有關大學生的調研報告怎么寫？調研報告的基礎是客觀事實，一切分析研究都必須建立在事實基礎之上，確鑿的事實是調研報告的價值所在。下面小編給大家帶來了有關大學生的調研報告(10篇)，供大家參考。

有關大學生的調研報告篇1

一、前言

大學生作為一個生機勃勃的群體，有著強烈的參與體育鍛煉的欲望，日常的體育活動可以宣泄學生在學習過程中的壓力，緩解自我的不良情緒，陶冶自身道德情操，培養人事交際能力以及團體協作能力，學生們精力旺盛，需要通過不斷的體育鍛煉來促進身心健康的發展。根據對河南城建學院在校生的調查發現，在校生每周參與體育鍛煉的次數大多不超過2次，每次鍛煉的時間在30分鐘左右(除去正常體育課上課時間)，而且女生每星期參與課余鍛煉的頻率就更少了，從長遠利益來看，這種現象是不容樂觀的。文章從河南城建學院實際情況出發，探索了大學生的體育行為特征，分析了阻礙學生運動的原因，對加強日常體育鍛煉教育提出了一些建議。

二、研究探討

(一)調查對象

本次調查選取河南城建學院在校生為隨機調查對象，主要對學生參與體育鍛煉的次數、運動項目、鍛煉時間、運動地點等問題進行了調查。

(二)研究方法

此次調查運用了社會調查法、文獻研究法、問卷調查法、數理統計法等方法，其中發放紙質問卷及網絡問卷共627份(紙質問卷500份，網絡問卷127份)，共回收573份，回收率為91A%，其中有效問卷556份，有效率為88.7%。

(三)結果分析

1.運動項目。調查結果顯示(表一)，學生參與跑步的人數最多，因為跑步基本上不需要專業的器材設備，消費陳本低，可以隨時隨地在校內外進行團體或個人運動，相對來說比較自由。而且，男女生均喜歡健身性的慢跑，這對于身體素質較差的同學鍛煉習慣的養成起到了引導作用。

運動項目毛球操4.5生參與體育鍛煉的項目比例(單項選擇)

2.運動地點。調查結果顯示(表二)學生在露天操場進行鍛煉的比較多，露天操場體育器材相對齊全，器材設備的布置與體育項目的選擇密切相關，運動人數容納量也相對較大，與體育館相比還有不收費的優勢，選擇露天操場既方便有實用，成為大學生們的首選，存在著一定的必然性。選擇在校外場館運動的學生也有一定的數量，這也反映出大學擴招帶來的巨大壓力，部分學生選擇校外運動場地，充實大學課余生活。

運動場地露天操場地生參與體育鍛煉場地選擇比例(單項選擇)

三、結論

(一)阻礙學生從事體育鍛煉的原因

1.缺少專業老師的指導，鍛煉方法不合理。學生獲得體育鍛煉方面的知識多為在體育課上老師的講解和網上比賽的示范，由于學所學的科目單一，所從事的運動項目不一樣，在運動過程中，容易造成鍛煉技巧不合理，運動效果不協調等情況，長期按這樣的情況鍛煉下去，鍛煉質量大大折扣，身體部分部位效果不明顯。

2.學校體育器材及場地不夠完善。隨著大學生在校生數量的逐年增多，需要參與運動的學生數量也不斷上升，學校人均鍛煉場所出現了不夠用的情況，現有的運動設施陳舊不規則，缺乏安全感，體育館使用需要收費，這就迫使學生選擇其他娛樂放松的項目，避開了室外鍛煉的機會。

3.部分學生沉溺于網絡游戲，沒有外出鍛煉的想法。大學是一個相對自由與寬松的環境，大學中的時間多有自己支配，隨著課程安排的減少，課余生活時間增多，部分學生思想散漫，沉溺于網絡游戲不可自拔，昔日的理想漸漸淡忘，身體素質下降。

(二)改善措施

1.加大體育資金的投入，完善各項運動設施。在通常情況下，體育運動需要特定的場地和運動器材，比如：籃球、足球、健美操、單雙杠等，必備的體育器材是學生參與鍛煉的條件，學?？杉哟筮\動設施的投入，對淘汰的體育設備及時更換，減免學生進入體育館的費用，給學生更多的實惠。

2.加強對學生健康運動方面的教育，培養學生鍛煉身體的興趣。在平時的體育課上，老師對學生講述科學鍛煉的知識，提示運動過程中可能出現的受傷事故，激發學生參與鍛煉的動力，根據自己的喜愛，合理選擇運動項目及時間，達到享受運動的效果。

3.組織學生參與各項體育比賽，支持學生體育社團的發展。在大學生活中，組織各項體育活動比賽，讓更多的學生參與其中，武術協會、輪滑協會等社團在緩解學生學習壓力，豐富學生課余生活方面起著重要作用。

四、結束語

大學生的體質健康一直是我們關注的焦點，學生參與體育鍛煉不僅可以充實課余生活，還可以在運動中相互學習，共同成長，加大校園體育健康的宣傳教育，鼓勵學生不斷地進行體育鍛煉，養成好習慣，對以后的生活及工作大有益處。

有關大學生的調研報告篇2

20__年8月7日，我們計算機系社會實踐調研小組在老師的帶領下，頂著炎炎的烈日，來到大石橋市平二房村進行為期3天的社會實踐調研活動。步人村口，首先映入眼簾的是一個個祝賀某某同學考人某某大學的氣球拱門。寬敞大氣的柏油馬路兩旁栽種著高大挺拔的白楊樹，整齊的二層小樓，追逐著打鬧著的孩子們，用狡黯的目光望著我們，然后笑著跑開了，老人們則用慈愛的目光望著我們??平二房村給了我太多太多的意外和驚喜，它顛覆了我對農村一貧如洗的一貫印象，它讓我看到了社會主義新農村建設所取得的輝煌成績。

再窮不能窮教育。在村委會領導的指引下，我們首先來到平二房小學進行參觀調研，小學內各種先進的多媒體設備陳設整齊，更出乎我們意料的是，暖氣對于他們來說早已是過去式，地熱設備成為他們與嚴冬抗衡的新型“武器”.小學的墻上陳列著各種仿制的古詩詞條幅以及優秀教工的光榮榜，然而最吸引我目光的是“平二房村村民功德榜”.據村委會領導介紹，平二房小學能有今天的樣子不僅僅靠政府的支持，更大一部分是靠村民們自發的捐款。此功德榜就是為了表彰那些曾為平二房小學的建設做出過貢獻的村民，讓子子孫孫記住他們曾為平二房村做出的貢獻。站在平二房小學的操場上，我不禁在想，平二房村之所以會出如此多的大學生，很大原因在于該村的領導班子注重教育，從小抓起。這也說明，農民已經認識到了教育對他們來說有多么的重要，說明農民的思想覺悟了，已經從最開始的落后封閉，漸漸的變得新潮前衛了。

可見，農民不僅僅在物質生活上有了提高，在精神生活上更是有了質的飛躍。此外，我們還對村委會書記進行了專訪，通過與他的交流，我們更進一步地了解到了現如今農村的變化及經濟發展的大好形勢。平二房村村民平均家家都有2-3畝地。而且根據國家前幾年推出的政策，政府還會給農民一些適當的補助和優惠。農民的生活這可謂是欣欣向榮，蒸蒸日上。村內不僅有豐富的肉食類加工品，蔬菜水果更是不在話下，應有盡有。此外，村內還有五金商店、日雜小超市，移動聯通信號更是在這里的天空上進行著無聲的傳遞，正所謂是，“移動無處不在，聯通處處精彩”.平二房村周邊還有許多的耐火產品加工廠。這些加工廠不僅僅帶動了村里的經濟發展，還解決了一部分農民的工作問題，可謂是一舉兩得。

平二房村的村民們用自己的雙手，書寫自己美好的明天，他們留給子孫后代的不僅僅是可見的物質財富，更多的是一種精神上的財富。從他們身上，我看到了農民身上特有的韌勁。他們自強不息，同樣也引領著時代的潮流，_國務院的領導下，創造了屬于他們自己的奇跡。三天的社會調研，雖然短暫，但是對于我來說，不僅開拓了視野，積累了經驗，而更多的是了解到了現如今的社會發展形式，提高，自我修養，增強了自身的社會責任感，不再是井底之蛙，也不再墨守成規。翻著泛黃的照片，對比今昔，才深深地懂得，我們的祖祖輩輩都是白手起家，一點點地打拼，才有今天的大好生活。而作為他們的接班人，接過他們手里的接力棒，擔負在我們肩上的更多的是一種責任和使命，我們不能坐享其成，不論是新農村的建設還是中國未來的發展，都需要靠我們自己去打拼，需要我們腳踏實地地走好每一步，新農村的明天才會更加美好，祖國的明天才會更加美好，我們的明天也才會更加美好。

有關大學生的調研報告篇3

當我寫下這個題目的時候，我還在猶豫，我是不是該寫我采訪的威海方正電腦有限責任公司的總經理鄒立慶的事跡，寫他怎樣從一個下崗職工走向成功人士的過程。但是假期我所深入了解的另方面---關于學生的所見所聞，所感，但是在我的心底強烈的呼喚著我，呼喚著我將他們付諸于筆端。

在經過認真思考總結之后，我認為現在的學生之亂，管理之難可以從兩個大的方面去探究。(在分析的同時，我會寫出學生的現象，所以我就不把學生現狀當做一個獨立的部分去寫，而是使之貫穿于原因之中)

一：外在因素

在這外在因素中，我覺得又分好多種，所以不防逐條來探討

1：思想教育不過關

學生，學生，學生其實也可算做是一種職業，學生的大部分時間是在教室里，學生在教室里不僅要學到科學知識，作為他今后求生的工具，更重要的是要學會怎樣做人，怎樣做一個真正的人，而在這方面，學校開設的思想教育課也是這個目的。我們說初衷是好，但實際情況呢?讓我們聽聽其中一個學生的話"我們哪開什么思想教育課了，壓根就是花錢買廢紙，那好似只掛其名的課。"還有一為學生告訴我"思想道德課 ，我們是一位老師講的，誰愛聽 那個 ，講的又沒意思"，可以說，思想課是一種被閑置起來的課，他沒有發揮它應有的作用，甚至是連發揮作用的機會都沒有 ，結果當然是學生沒有得到他們應受到的教育，他們的思想沒有得到一種正確的導引，應當伴隨他的知識文化的增長的思想認識水平也就停步不前，這不得不令我們感到傷心 。

2，"度"的失誤

在大家齊聲喊教育體制不合理時，教育界推出了"減負"這張牌。而"減負"這張牌到底發揮了什么作用，我不知道大城市怎樣，但就農村來說，是弊端太多。高中的學生因要過獨木橋而日夜拼搏，"減負"減負對他們來說只是渴望而不可及的東西，只是一種美好的愿望罷了。(但這方面，我覺得我們原來高中做的很好，老師很少布置作業，而使我們免受題海戰術之苦)，但是在小學，初中，學生的情況卻恰恰相反，"減負"貫徹的"特別"好，好的過了頭，按時放學，星期，放假，作業少少，學生閑的看電視，光顧游戲廳，聚在一塊打撲克，麻將，(當然還有認真學習者)因為他們實在無事可干，他們才猛然有那么多時間的情況下不能好好利用，使之浪費，可惜。高中緊張，初中松弛，我們需要"減負 "但是我們更需要一個有度的減負 ，一個真正能使我們既不緊張又不那么渙散的"減負"。

3，環境的影響

我們都知道環境包括自然環境和社會環境，在這里我主要想說的是社會環境中人的因素。

學生是一個受教育的群體，也可以說是一個可塑造的群體，那么學生受他人的人影響就很大，說到教育他們的人，我門很容易想到家長和老師，比可否認，現在的家長有點溺愛孩子(這種現象很多)現在的老師有點怕學生(生怕惹禍上身)所以家長不嚴厲，老師也不嚴厲。在家長方面是盡量滿足孩子的欲望與需求，而忽略他們的思想教育，而在老師方面是認識到教育學生的必要，但又怕說過頭或是一不小心打了孩子，家長要找上門，領導也要談話，干脆也睜一只眼閉一只眼了。這樣的結局是學生在犯了小錯之后，得不到本該受的批評與正確的引導，很有可能以小積大。

當然，還有其他一些外在因素，但因為其作用比較小就不一一列舉了。

二：內因方面

外因固然重要，內因也同樣不容忽視，外在條件再怎么好，如果學生本身就是認識不到，硬是不接受，那也等于零，學生思想的階梯是一步步向上積的，其實大部分罵人打架的孩子，也知道那樣做不對，那為什么還會一而再，再而三的罵人，打架呢?這里有很重要的一方面：知錯不改。假期里，我們臨近村的一個初中的學生竟使父親感到絕望，喝了農藥，這個男孩只是拿家里的錢給學校里小混混花，后來偷的數目越來越大，而家長親戚的說教全是無用之功，打罵他也不頂事，最后他偷走家里存單，并在兩天內將之揮霍，父親也許是太 失望，于是喝藥，還好搶救急時，但心靈之痛是難以愈合的。我們就說這個小男孩。其實周圍的人都在開導他，他就置之不理，他就不改過，使自己的思想停留在錯誤，污穢的區域，而不去清除那思想的垃圾，什么道理都懂。就是不干，看來，內因實在是很重要的，它才是關鍵。當學生的思想意識到了錯誤，并且從內心真正改過的時候，外在因素就做了有用功，他的思想就飛躍到了一個高層次，不斷的向更健康的人的方向發展。

以上就是我對當今學生{應該說主要是不好的方面}的剖析，也以我一個學生的眼光來看學生不免有些偏差，但是想到這是我調查，思考，總結之后才寫出來的東西，我已經很滿足了。

有關大學生的調研報告篇4

為了有針對性地引導我系學生黨員樹立正確的理想信念，加強學校黨建工作，我們在近期通過調查問卷、座談會、走訪等方式，對我系學生黨員的理想信念、思想狀況進行了全面調查分析，基本摸清了我系學生黨員的思想脈搏，為建立適應新時期高校特點的黨建工作長效機制提供了事實依據和決策參考。

學生黨員隊伍基本情況

我系現有學生黨員25名，占學生總數的 5% 。其中三班8名，四班11名，五班1名，六班2名，七班2名，九班1名。

通過問卷、座談、訪談等調查，可以看到高校學生黨員隊伍整體上保持著積極向上的精神風貌。廣大學生黨員能夠認真學習馬列主義、毛澤東思想、_和 _ 重要思想，自覺_高度一致，對__大確定的全面建設小康社會的目標充滿信心，在大是大非問題上旗幟鮮明，立場堅定;黨員的黨性原則和組織紀律性比較強，能夠自覺遵守黨的紀律，維護黨的統一;黨員的工作作風扎實深人，較好地發揮了先鋒模范作用，以實際行動體現了黨的全心全意為人民服務的宗旨。據統計，25名黨員中曾經或正在擔任學生干部的占到96%，獲得過各種表彰獎勵的占到64%，這說明我系學生黨員的整體素質較高，是我系學生的中堅力量，在學生中發揮著帶頭作用。

學生黨員隊伍存在的主要問題

通過調查，我們也發現學生黨員隊伍中存在著這樣那樣的問題。這些問題雖然只存在于少數黨員中，不帶有普遍性，但也不容忽視。

部分學生黨員對黨的性質、宗旨和共產主義信念存在著模糊認識。有的學生黨員對社會主義制度認識模糊，對社會主義前途存有疑慮、困惑，尤其是少數剛入黨的學生黨員由于接受黨的培養和考驗的時間較短，理想信念還不夠堅定。問卷調查顯示，11%的學生黨員回答 在新的歷史時期，中國共產黨是中國工人階級先鋒隊這一性質 時認為 已經過時 或 說不清 ;有18.8%的學生黨員回答 你對黨的最高理想和最終目標是實現共產主義 時，認為 不樂觀 或 是空想 或 說不清 。一些學生黨員不能正確處理政治學習與文化課學習的關系，認為政治是軟的，文化課的學習是硬的;部分學生黨員表示對政治 不感興趣 ，只關心與自己切身利益相關的事情，對社會問題、國際國內大事不聞不問。部分學生黨員對黨的自身建設存在的問題認識不夠端正。大部分學生黨員對黨的自身建設是充滿信心的，但也有部分學生黨員對黨內存在的問題認識偏激。一是有的黨員認為黨與人民群眾的血肉聯系已經淡化或消失了，黨群關系疏遠了;二是對黨解決自身建設問題信心不足，有18%的學生黨員認為目前黨風黨紀 一般 或 較差 ，而對消除黨內腐敗現象有5%的學生黨員感到 沒信心 ;三是有些學生黨員面對當前社會上存在的不良現象和社會問題，如社會治安問題，失業和下崗問題，地方保護主義問題，貧富分化問題等等，產生對黨的執政能力的懷疑。

部分學生黨員黨性觀念不強，人生觀、價值觀發生偏差。個別學生黨員組織紀律性較差，不講政治，不講正氣，不講原則，有的學生黨員片面追求個人利益和個人價值的最大實現，要待遇多，講奉獻少，在一些涉及個人利益問題上，患得患失，斤斤計較;個別學生黨員組織紀律觀念較差，執行黨組織的決定不夠自覺、積極;有的學生黨員入黨動機不端正，有的是為了今后能更好就業或有更好發展而鋪路搭橋，有的是為了在校期間能得到某些利益。

部分學生黨員宗旨意識、大局意識、服務意識不強。部分學生黨員不能正確處理學習、學生工作的關系，認為學習成績是自己的，應該搞好，而學生工作是集體的，搞好搞壞無所謂。在實際中，重學習、輕學生工作，在學生的集體活動中，不能很好地發揮模范帶頭作用。部分學生黨員缺乏宗旨意識，缺少服從大局、服務集體的精神，在學時分配、獎勵分配等利益分配面前表現不出黨員應有的覺悟，缺乏共產黨員應有的氣度。

個別學生黨員存在著注重文化課學習，忽視理論學習的問題，以及黨性覺悟不高，集體主義精神不強，個人人際交往表現不好，黨員意識淡化，把市場經濟原則帶入黨內，奉獻意識差的問題;個別學生黨員存在著入黨動機不端正，對黨的知識學習不夠，黨性鍛煉少，理想信念不夠堅定的問題;存在著放松了自我要求，黨員意識淡化、責任心減退，觀念陳舊，發牢騷，講怪話，不能堅持與時俱進的問題。

學生黨員思想問題存在的原因分析

市場經濟和各種社會思潮對學生黨員思想觀念和價值取向帶來的沖擊。隨著經濟全球化和文化多元化的加劇，各種西方社會思潮大量涌人我國高校，這些思想良秀不齊，容易使高校學生黨員的思想產生迷惑;拜金主義、享樂主義、個人主義侵蝕了一些學生黨員的思想，影響了學生黨員的價值觀念和價值取向。

社會和黨內的不正之風對學生黨員思想的影響。雖然我國的經濟建設和社會發展取得了舉世矚目的偉大成就，但一些腐朽、丑惡現象的滋生和蔓延，直接影響學生黨員的思想和情緒。社會和黨內存在的不正之風也使極少數學生黨員片面地認為黨失去了先進性，使學生黨員感到課堂上的教育、書本上的理論是空洞的說教，降低了理論的說服力。

黨的理想信念教育弱化，使部分學生黨員責任感、使命感淡化。當前的黨員教育,在方針、政策和形勢任務教育方面，對共產主義理論和思想教育重視不夠;在對學生黨員評議和考核中，比較注意其外在表現，很少分析黨員理想和信念的問題;在發展黨員時，比較重視其在工作上的表現，而對其共產主義理論、知識和思想的考察缺乏有效的手段。

高校黨建和思想政治工作落后于高校管理體制改革的步伐。目前，高校的管理體制改革正不斷走向深人，給高校師生包括黨員帶來很大的思想震動，而高校黨建工作和思想政治工作大多還停留在傳統的層面。黨內政治理論學習模式呆板，手段落后;在新形勢下如何圍繞教學科研中心工作在工作理念、工作思路、工作方法上進行創新，還沒有相應舉措，缺乏緊迫感。

加強學生黨員教育的對策與建議

堅持不懈地加強黨的思想建設，用 _ 重要思想武裝學生黨員頭腦。要把加強黨的思想、組織、作風建設貫穿在學生黨員日常教育中，教育廣大學生黨員深人學習 _ 重要思想，始終牢記黨的宗旨，堅持 三_的基本要求，用 三_ 重要思想武裝自己的頭腦，全面貫徹黨的教育方針，堅持解放思想、實事求是的思想作風，以理論創新為思想基礎，以體制創新為強大動力，以科技創新為關鍵，面對市場經濟出現的新情況、新問題，創造性地開展工作，掌握高等教育發展的客觀規律，抓住學校發展的機遇，促進學校改革發展。

從抓好學生黨員發展人手，不斷提高學生黨員隊伍的素質。要重視對入黨積極分子的教育培養，主動談心，交流思想，真正把優秀的大學生人才吸引到黨組織中來。同時要嚴把質量關，慎重選擇重點培養對象，健全入黨積極分子考核的指標體系，通過多種途徑向黨內、黨外公示，增加透明度，保證新黨員的質量，保證學生黨員隊伍的純潔性。按照黨章規定的黨員標準全面衡量，正確處理質量與數量的關系，在如何衡量重點培養對象政治立場、黨性修養、全面素質等方面，制定科學的評價體系，建立規范的教育培養、管理、監督機制，確保黨員的質量。同時疏通出口，把那些不合格黨員及時清理出黨的組織。

加強和改進黨員教育的內容和方法，提高教育的針對性,學校建設和黨員的思想實際相結合;教育形式堅持靈活多樣，充分運用網絡信息、多媒體技術，探討生動、形象、活潑的教育形式和方法，區分不同教育對象，做到層次分明、對癥下藥;工作中要提高科學性、藝術性，注意放手讓學生黨員發揮自己的特長、優勢，為組織活動的開展出主意、想辦法，使組織活動充滿生機和活力。教育要貼近學生黨員的思想實際，要把加強教育、解決思想問題同關心、解決學生黨員的實際問題結合起來。

健全組織，建章立制，建立行之有效的學生黨員管理制度。建立健全一整套科學、合理、高效的學生黨員管理制度，對于加強學生黨員隊伍管理、約束學生黨員的日常行為，用目標規范引導學生黨員行動，具有非常重要的作用。管理制度應包括以下幾個方面:在入黨方面，健全入黨積極分子考核的指標體系;在學生黨員管理方面，建立全面的考評制度，如定期測評制度、民主評議制度、_制度等等;在理論學習方面，要制定嚴格的學習制度和學習計劃并落到實處，使學習成為黨員的自覺行動;在學生黨支部建設方面，要完善組織生活會制度，創新組織生活會形式，切實開展批評與自我批評。

加強黨建實踐探索和理論研究，推進管理創新。學校黨委領導及黨委部門的同志一方面應經常深人基層、深人實際，加強工作調研;另一方面，要注重理論學習和政策研究，緊密結合學校實際，大膽探索、積極創新，建立黨建工作的長效機制，實施有效的教育管理，促進黨建工作不斷向科學化邁進。黨委組織部門要成立調研中心，定期開展交流研討，形成理論研究的風氣，探討加強和改進黨建工作的新思路、新途徑、新方法，以帶動學校黨建工作整體理論研究水平的提高和整體工作水平的提高。

有關大學生的調研報告篇5

最近幾年，由于時代的進步，科技日新月異，信息交流的爆炸，也導致了校園文明程度的不同

當前學校里面的不文明現象可歸納為三種：行為不文明、語言不文明和環境不文明。解決這些問題，需要從三個方面努力。第一，校園大環境建設，也就是學校的相關政策措施的制定與實施問題。現在，規章制度不少，《學生食堂文明公約》、《宿舍文明條例》、《教室文明規范》等等。但是具體執行得怎么樣?要打個問號。第二，自律。儒家的經典人生道路自古就被描繪成“修身齊家治國平天下”，修身，對任何有抱負、有理想的人在任何時候都是必要的。不能很好地把握自己，談何 “治國平天下”?第三，積極發揮學生社團的作用?，F在班內有班組織、團組織、黨組織;校內也有百余家社團。如果社團能把校園文明建設自覺地滲透到自己的各種活動中，主動開展公益性社會活動，對樹立校園文明新風會起到示范作用。如果大家對不文明現象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為;如果大家都講文明，關心和愛護校園文明，那么不文明的行為就會很突出、很孤立，難以自容。所以，我們應該共同努力，營造交大文明的校園環境。

同時根據調查，校園文明排名前十事件有：

★愛祖國、愛家鄉、愛校園

★誠實守信，誠信考試，誠信待人，不欠繳學費

★講求宿舍文明

★自覺維護校園環境衛生，不隨意亂丟垃圾，不隨地吐痰，不踐踏草坪 ★勤勞儉樸，節約資源

★積極上進，勤奮好學，營造濃厚的學習氛圍，嚴肅考試紀律

★積極參加學校舉辦的各項文體活動

★尊敬師長，孝敬父母，團結同學

★拾金不昧(拾到飯卡，現金等及時交還失主)

★文明上網，不瀏覽不健康網頁，不傳播不良信息

相對的，校園存在著文明的一面時，同時也有不文明的情況出現。

現在手機普及得很快，在自習教室、圖書館等公共場所的手機鈴聲最讓人討厭，還有隨意接打手機的現象也屢見不鮮。我們學校已經把老師上課接聽手機定性為“教學事故”了，足見學校對此類現象的重視。當然，還有比較隱蔽的一個方面就是用手機短信傳播不健康、不文明短信的現象也存在，我就收到過。很明顯，這些都非常影響正常的教學秩序和學生的身心健康。我覺得，大學是一個厚重、圣潔、寧靜的所在，叮叮當當的手機鈴聲是對這種氣氛最大的褻瀆。而亂七八糟的短信，更是給人很浮躁的感覺。這樣叮叮當當浮躁的氣氛，怎么學習?怎么做學問?記得去年，浙江有一所大學就制定了《手機禮儀》，對公共場所手機的使用做了具體規范，應該做什么，不應該做什么，挺具體。我覺得這是一個很好的辦法啊。

因此，我認為對于文明和不文明的改進的方法，自然是通過“教化”讓大家都認識到不文明之壞和文明之好。但是由于我們現在所追求的目標和現實的情況差距太大，所以“教化”幾乎是徒勞的，但是關鍵在于我們即使面對這種情況，也不能放棄“教化”，畢竟整個文明體系的建立是一個緩慢的過程，但是沒有量變的積累是不會有質變的出現的。認識到道路的曲折和前途的光明，然后堅持地努力是最重要的。我們說的“文明”中的“不亂刻亂畫”，我覺得其實是西方文明的舶來品，要知道中國文人墨客到處題詩寫詞可是由來已久了的。所以我們現在等于是要打破我們傳統的道德文明的準則，效仿西方的文明。且不考慮西方的現代文明經過了多長時間才建立，而建立的經濟基礎有是多么的“厚實”(相對我們來說)，單是考慮“西方文明適合我們么”這樣的問題，就可以知道其實整個“不文明行為”本身就是很復雜，根源也是很深的。

這次不文明現象調查很有意義，這種調查是學生自我教育的一種方式，比老師在課堂上講道理好得多。我們學校提出“建文明校園，做文明學生”這個口號已經20__年了，但成效并不是很理想。其實大家要明白，文明不只是一種習慣，一種理念，而且是一種素質，一種光榮。文明素質是評價現代大學生很重要的一個標志。校園內為什么會出現這么多的不文明現象?我認為，首先是因為大學生沒有把對文明禮貌的認識提高到一定高度。中央4臺有個“海峽兩岸”的節目，中國臺灣一位學者說：“西方是‘以法治國’，中國是‘以德治國，要是去掉‘以德治國’中的人治的部分，還是‘以德治國’好些?！笨墒钱敶髮W生把文明禮貌當成一種被迫的要求，并沒有形成一種文明的理念，認識到一種道德的高度。其次，大學生的自控能力差。現在有的大學生可能從小養成了不文明的習慣，并習以為常。最后，校園里并沒有完善的文明約束機制。不久前我參加了一個“中美論壇”，發現美國的大學里有對大學生的道德文明的養成與培養。并且中國臺灣來的學生總是很文雅，這與他們大學里的道德文明的教育與培養是分不開的。我建議同學們從身邊小事做起，例如離開教室隨手關燈。我們可以用“人文之光”網站做一個不文明現象的照片展覽，并從黨員開始“文明自律公約”。從人文學院、“人文之光”開始推廣人文精神，從此推動學生養成良好的道德文明習慣。希望大家真正從道德觀念上養成文明禮貌的習慣，做一個名副其實的禮儀之邦的大國國民。

有關大學生的調研報告篇6

對于大學中存在的不文明現象進行調查，了解大學的校園文明狀況，以及大學生對于這些現象的看法和個人理解，從而對大學生的道德素質做出分析。使我們可以認識到自身不足，跟好的提升自身素質改善自我!

調查對象：__學院在校大學生以及校園不文明現象。

調查方式：問卷調查。

調查人員：

調查時間：20__年__月

調查數據分析報告：

本次調查問卷共發出50份，收回有效問卷50份，有效率達100%?？傮w來說，校園內的文明狀況還是不錯的，有64%的同學認為校園文明狀況一般，有22%的同學覺得良好，另有14%的同學認為較差。在您認為我校大學生不文明現象主要集中在哪幾個地方35%的同學選擇了教室，選擇了食堂和宿舍的各占20% 另也有20%的選擇了戶外場所，5%選擇了廁所。由此可見，校園不文明現象主要集中在教室食堂等公共場所，因其開放性強，人流大的特點，不文明現象更易給人留下深刻印象。下面我們就根據場所的不同來進行逐個分析

一、教室是我們學習，獲得知識的地方，一個良好的文明環境對我們的學習是有很大的幫助作用的，然后如今的依然存在這各種不文明的現象在教室的各種現象中，最讓人反感的上課遲到 10% ，大聲喧嘩20% ，吃東西10% ，亂丟垃圾紙屑15% ，占位10% ，電話手機聲35% 。從以上數據可以看出手機鈴聲大生喧嘩等噪音行為，是最令人討厭的現象。通過對4、5、6、7等題的調查我們發現大部分的同學還是較好遵守課堂秩序保持教室整潔安，90%的上課時都會自覺的將手機調為靜音或者關機狀態，有20%的同學偶爾會遲到，70%的同學都有過占位的經歷。

二、在問到您對自己的寢室衛生是否滿意時，44%的同學覺一般，20%的人無所謂，有36%的同學覺得比較滿意?？磥韺τ谒奚嵝l生這一塊，我們還需要加強清掃，另外明確好值日表，是每個人都參與到對宿舍衛生的打掃中。一個干凈整潔的宿舍，對大家的身心健康具有重要意義。.

三、食堂內的文明情況最明顯最直接的表現就在排隊，和就餐只有剩菜剩飯餐具的回收問題上。在第10題92%同學在食堂就餐時都能自覺地排隊只有個別的同學會選擇了看情況根據人多人少而定，經常插隊的僅占4%，當代大學生自覺排隊的觀念應該說是深入人心了。對于“吃完飯后人你會將餐具及剩飯剩菜放在指定的位置嗎”94%的選擇了會，6%的人選擇了人多時不會。食堂里的文明狀況總體看來較為良好.

四、戶外，是我們休閑娛樂的地方，也是最開放的地方，我們的言行舉止更應該文明禮貌自律。關乎我們自身形象的同時，也是一個學校的文明狀況的直接反映。64%的同學在路上要吐痰或要扔拉圾時會選擇丟在垃圾桶內，另有26%的同學選擇根據附近垃圾桶遠是否方便較近來定，有10%同學選擇隨手丟掉。由此可見，大多數同學對于保持校園內清潔都是比較自覺的另外建議學校多增加路邊垃圾桶的數量以及其布局的合理性。在校園內踐踏草坪、花草樹木的現象是比較常見的，48%的同學在趕時間的時候會穿越草坪， 20%的認為無所謂方便就好，32%的同學選擇從不，大家在不影響到自己，時間充足的情況下更愿意遵守一定的秩序。

五、廁所是一個比較隱秘的地方，但是依然存在在著不文明的現象在選擇最讓你討厭的是時便后沖水是讓大家深惡痛絕的現象，85%的同學選擇了此項，另外亂丟垃圾，大喊大叫也讓人討厭，64%的同學選擇了亂丟垃圾44的選擇了大喊大叫。

六、有些問題在許多場合地點都可能出現，大學生對它的反應處理，表現著其文明狀況及個人素養。在問及見到老師，你是否會主動問好時，30%同學的經常都有，48%的很少，視情況而定 其余的都選擇了基本沒有?？赡芘c大學與老師見面的機會較少造成的，但是大學生應該培養交際能力，況且尊敬師長是一種傳統美德應當發揚的。

在校園里各種口頭是比較常見的在被問及你是否 會說臟話時：10%的會，24%的偶爾 22%在忍無可忍時會，44%選擇從不。你是否經常會說“請”、“謝謝”、“對不起”等禮貌用語，58%的選擇經常，30%偶爾，選擇很少的占12%，在語言文明這一快大家還需要進一步的加強。

問及在校園里撿到貴重的東西如何處理，82%的同學選擇交給學校處理，10%的選擇自己留下懶得尋找失主 另有8%的選擇不清楚

七.調查體會與建議：

近年來我國的經濟發展水平有很大提高，對于教育的投資也是越來越大。但是由于社會環境和以及教育體制等客觀原因的影響，在培養技能能力的的同時，對于道德思想的培養還有待進一步的加強。大學生作為國家重點培養的高素質人才，更應該加強自律，提高自身道德素質修養，為校園以及整個社會的文明發展貢獻自己的力量。然而當今在校園里始終普遍存在著不文明的行為。因此校園的文明建設迫在眉睫，必須有針對性地采取一系列措施給以解決。具體地說可以從以下幾個方面入手：

(1)開展講座、演講、參觀、展覽等活動弘揚優秀的道德文明品質，同時讓學生各抒己見發表自己對于建設文明校園的看法和期望，從而提高學生的參與度和熱情，提高學生對建設優秀的校園文化的理解，由此推懂校園文明的建設;

(2)學院立足素質教育，加強學生的文明修養，剔除校園的糟粕文化，可以開展文明班級、文明學生、文明宿舍的評比、競賽活動，努力把各項文明活動落到實處，讓學生親身參與到校園文明的建設中來，推動校園文化的發展。

(3)利用校廣播臺、海報、橫幅等各種宣傳媒介，宣揚集體和個人的先進事跡，為學生提供行為模范。同時，總體規劃校園精神文明建設，營造綠化、美化、凈化、優化的校園環境，為師生開展校園文化活動提供必要的硬件條件;

(4)學生全面提高個人素質，塑造個人形象，從外在形象的塑造到內心境界的追求，養成自我管理、教育、約束的好習慣，做一個文明人，與同學友好相處，做到熱愛校園，熱愛花草樹木，保護公共設施，節約資源，杜絕浪費。

發展優秀的校園文明環境，需要點點滴滴的積累。播下一個動作，收獲一個習慣，播下一個習慣，收獲一個品格。從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，才能營造一個寧靜、有序、有著良好學習環境的校園。文明的行為幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，成為一個身心和諧發展的人。期望大家為校園文明建設共同努力。

有關大學生的調研報告篇7

校園冷暴力怎么解決 半數大學生認為存在校園冷暴力

校園冷暴力怎么解決?對于校園冷暴力并沒有明確的定義，往往容易被家長和老師忽視。而校園冷暴力的危害往往比想象要嚴重得多。下面就來具體談一談。

什么是校園冷暴力

與“校園欺凌”一樣，目前關于“冷暴力”亦或是“校園冷暴力”并沒有標準的學術或法律定義，但多數學者這么解釋道：冷暴力是指不通過毆打等行為暴力解決問題，而是表現為冷淡、輕視、放任、疏遠和漠不關心，致使他人精神上和心理上受到侵犯和傷害，這種“冷暴力”往往容易被老師和家長忽視。

校園冷暴力的現實與危害，比你想象的要嚴重得多

也許，在校園時，你我都曾經被起過自己不想要的外號;也許因為一些無足輕重的尷尬小事，被人嘲笑;也許曾經因為某些原因被孤立……這些不想回憶的經歷，它就存在于你的記憶深處，一旦從時間的箱子里將它翻出，它的尖叫和獰笑，依然會讓你不寒而栗。

心理學上說，小時候的經歷，會影響人的一生。那么，一個每天努力健身，在朋友圈里曬肌肉與陽剛的人，可能小時候曾經因瘦小，被同學欺負;一個性格內向軟弱不善言辭的人，可能是在某次公開講話中，因為效果不佳被人嘲笑;一個以“孤傲”的形象示人的人，可能因為小時候的優秀和特立獨行，而被同學孤立過。

校園冷暴力這種看似無形的傷害，往往會對孩子產生負面影響，嚴重的甚至影響一生。

56.2%的大學生認為自己周圍存在校園冷暴力現象

“在大學生當中，宿舍里的冷暴力現象比較普遍。比如，一個宿舍的大多數同學，對同宿舍的某一個人冷嘲熱諷、挖苦或孤立。這些行為都會對大學生心理產生不良影響?！焙颖泵褡鍘煼秾W院心理輔導專家佟秀蓮副教授這樣說。她認為，冷暴力現象的存在，主要是由個人性格、生活背景、家庭背景、教育背景、價值觀念等不同造成的。

20__年，某高校一女生因查出“大三陽”被舍友孤立，在宿舍燒炭自殺，結束了自己的生命……近年來，由冷暴力現象引起的高校突發事件屢有發生，而宿舍冷暴力現象則是最為常見的一種。記者通過網絡向承德幾所高校的大學生發放了258份關于宿舍冷暴力的調查問卷。在發放的258份調查問卷中，有效問卷258份。其中，男生54份，女生202份。通過分析發現，83.72%的學生聽說過校園冷暴力，56.2%的學生認為所在校園存在冷暴力現象，59.1%的學生認為校園冷暴力的最主要類型是宿舍冷暴力。

如何化解校園冷暴力

性格的差異使得人與人之間的處世方式各不相同?！懊總€人和每個人的性格都是有差異的。這種差異的產生，一半是天生的，一半是后天形成的。后天性格的形成會受其生活環境、家庭背景、教育背景、地理環境等因素影響?！贝髮W不比高中、初中，除了上課、玩耍，大學生舍友相處時間相對更長。由于個體的生活環境、家庭背景、教育背景的不同，會造成為人處世、行為方式的個體差異。天南地北的人長期生活在一個宿舍，難免發生矛盾，如不及時化解會越積越重，甚至造成心理傷害。

其次，缺乏溝通也是一個至關重要的因素。信息技術的發展，使得面對面溝通越來越少，人們愈發沉浸于網絡之中。微信、微博、博客、QQ等社交軟件的普及，讓人們沉迷于網絡世界不能自拔，往往忽略身邊真實存在的人，相對減少了與身邊人員的交流。在這種情況下，即使有了矛盾，很多人也不在意，因為在微信、微博里有一大批朋友。而且，現在許多大學生是獨生子女，從小就是所在家庭的中心，這就使得他們在社會交往中不可避免地表現出以自我為中心的現象，主要表現在不太會與他人交流、難以與人融洽相處等。以一個宿舍6個人為例，6個人就會有6個中心，6個人缺乏溝通的話，6個中心就會越離越遠，裂痕就越來越大。

“從個體角度來說，怎么避免自己成為宿舍人冷漠諷刺的對象，需要學會根據自身情況調節。一是要提高主動與人交往和主動融入群體的能力，二是要多鍛煉自己的語言溝通能力。從集體角度來講，所謂的多數人要增強責任感與同情心，學會換位思考、加強主動理解他人的意識。當發現有的同學悲觀、急性子，或者說話直，多數人要學會包容、理解，遇到問題要多討論、多參與。慢慢地，也能緩解少數個別舍友的問題?！辟⌒闵徴f，此外，從家長、社會和學校的大環境來講，也應注意加強對學生們的心理教育，及時發現問題并予以心理疏導和干預，盡可能減少或避免校園冷暴力現象以及因冷暴力引發的突發事件的發生。

有關大學生的調研報告篇8

近年來，隨著人民群眾的生活水平不斷提高，都市人追求回歸自然，返樸歸真的意識愈來愈濃。我鄉黨委，政府審時度勢，實施“旅游興鄉”戰略。隨著以農業休閑為核心的旅游產業的成功運作，我鄉旅游的知名度越來越高，引起各界人士的高度關注。

一、旅游現狀

20__年，我鄉開始實施“旅游興鄉”戰略，幾年來，通過內部挖潛和招商引資，使旅游業發展迅速，已成支柱產業之一，初步形成了“瀏河人家”，“瀏陽河第一灣”，“湘東第一洞”等帶有農業休閑氣息的旅游品牌。目前，共有以“瀏河人家”為品牌的農家休閑山莊56家，每日可接待游客4000多人，日營業額可達2萬多元，安置當地農村勞動力近400人，并有效地促進了種養業和招商引資地發展。

二、存在不足

農家休閑發展到今天，取得了相當的成效，但也存在一定不足，表現為客源不穩定，外地游客少，經營方式單一等。究其原因，主要存在以下幾個方面問題:

1、沒有形成特色，不論是老式土磚瓦房，還是紅磚樓房，都沒有經過造型，沒有農家特色，缺乏景區建筑風格。沒有菜園、果園、花園、池塘等，不象農家，而象農村的都市，游客來過、吃過、玩過、住過以后，沒有什么特別的印象，不知什么是真正的“農家樂”。

2、服務質量不高。由于配套設施跟不上，服務項目單一，不能為游客提供娛樂休閑、健身運動、商務會議等方面的服務。大多數來農家休閑的游客主要停留在吃一餐飯，打一陣牌。同時，大多服務人員受文化、素質、涵養、見識等諸多因素的制約，且沒有經過專業培訓，導致在形象禮儀、經營理念、創新意識、服務水平等方面存在缺陷。

3、缺乏統一規劃。大多農家休閑項目是當地群眾利用自有的住屋，自發興辦的，都沒有進行統一規劃，隨意性較大。加上政府投入小，部門介入少，調控乏力，對農家樂的數量控制、質量把關、地域分布、配套功能設施、層次類型、宣傳籌劃等沒有一個整體規劃，難以形成規模品牌，產生整體效應。

4、相關服務缺乏。一是缺乏交通工具，沿線沒有公共汽車，附近也沒有出租車，游客文秘家園乘車不方便，游客有急事需到瀏陽租車，耗時費力，極不方便。二是缺乏醫療條件，游客身體偶有不適，求醫、購藥困難，健康缺乏保障。三是居住條件不優。多數農家樂飲食衛生、環境衛生、廁所衛生、居住條件都存在較大差距，

三、發展優勢

我鄉位于風景秀麗的瀏陽河中上游，面積256、8平方公里，人口3、5萬，距離瀏陽市區22公里，現有森林26萬畝，其中國家生態效益林8萬畝，森林覆蓋率80以上，綠化率90以上，境內公路四通八達，交通十分便利。境內山清水秀、人杰地靈、民風淳樸，旅游資源十分豐富，揭開她迷人的面紗，展現在世人面前的，有湘東第一溶洞—古風洞、瀏陽河第一灣漂流、瀏陽湖等蓍名的旅游景點，還有“地下迷宮”空崗山，峭壁千仞的天巖寨等尚待開發的景點，今年年底，雙江電站將建成蓄水，形成“瀏陽河第一湖”的美景。不久，華南虎將放歸，將使聞名海內外，極大的促進發展，除自然景觀外，__人文景觀也非常豐富，有_民、張凱和葉子 龍等老一輩無產階級革命家的足跡，也有江大仙人廟等道教文化色彩濃厚的傳統廟觀。近年來，我鄉不斷進行農業產業結構調整，無公害蔬菜、綠色水果、梔子花、黑山羊、科學試驗田等產業已具規模，并初步形成了農業產業觀光帶。游客來到，瀏陽河沿岸風光和風味獨特的瀏陽河農家休閑可以怡情，可以忘情，讓人留連忘返。

四、指導思想和工作目標

(一)指導思想

堅持_，深入貫徹中央一號文件精神，統籌協調各方面力量，加大對我鄉農業旅游的投入，實現“旅游興鄉”。

(二)工作目標

1、我鄉將進一步加大對農業基礎建設的投入，加大招商引資力度，加速農業規?；图s化進程，不斷提高農業生產科技含量，增加農業生產的觀賞性，合理規劃，形成農業觀光帶，同時加大對農業觀光帶配套設施的投入，由政府對“瀏河人家”農家休閑品牌統一規劃設計，重新定位，實現農業觀光游與農家休閑共同開發，讓旅游與農業齊頭并進，比翼雙飛。

2、招商引資4—5千萬元，對我鄉兩個較大的旅游項目“古風山莊”，“天人綠谷”進行“二次開發”，將它們建成集農業觀光，民俗體驗，娛樂休閑，商務會議等于一體的大型綜合旅游服務項目。

3、雙江電站建成后，招商引資2—4千萬元，利用電站庫區近郊，交通方便的優勢，將雙江電站庫區建成我市最大的“水上樂園”，為都市休閑提供最優質的服務。將雙江水上樂園與瀏陽河第一漂聯合，豐富瀏陽河第一漂的，對大溪河和小溪河沿線進行全方位立體開發。

4、借助世界瀕危種—華南虎即將落戶我鄉這一全世矚目事件，以及長沙引水工程即將啟動，進一步向外推介“綠色、生態、清新”。以此為核心，利用得天獨厚的區位優勢、自然景觀和人文資源，打造“農業休閑觀光區”，使農業觀光旅游融入瀏陽市域經濟，服務“長株潭”。

五、工作措施

(一)政府組織，統一規劃

為全面推進我鄉旅游開發，由鄉政府出面組織，為旅游開發創造條件、營造環境、牽頭解決重點和難點問題。在發展思想觀念方面做好對群眾的引導工作的同時，對旅游項目，政府主要做好四個方面的工作，一是做好規劃，明確重點;二是建立規范，明確要求;三是適當投資，建好基礎;四是抓好宣傳，開發市場。

由市領導牽頭，會集旅游、國土、規劃、建設、農業等相關職能部門，按照打造“旅游區”發展模式，對我鄉旅游項目的規范、設計、管理、分布、檔次進行統一規劃，力求布局科學合理，整體呈現農家特色。農業觀光帶與農家休閑要整體開發，小型農家休閑按照籠中有禽，欄中有畜，塘中有魚，園中有菜的庭院經濟進行布置，中、大型農業休閑項目可以考慮采用莊園開發的模式進行整體布置。

(二)加強管理，提升質量

制定農業觀光旅游項目管理細則，定期組織相關職能部門進行整頓、檢查、驗收，對農業觀光旅游項目符合要求方準掛牌營業，達不到要求的予以整改。對新辦的要求經過相關職能部門驗收、審批后方能掛牌營業。

為加強協作，形成優勢互補，由政府牽頭，成立農業觀光旅游協會，讓旅游景點、公司、種養專業戶與休閑農莊建立聯系網，加快我鄉其它產業與旅游相結合的進度。為做好接待，加強對外聯絡，更好的推介旅游，以村為單位成立接待中心，負責對外來信來訪，協調處理有關事項，以便改進服務，讓游客滿意。

對掛牌營業的，制訂行業標準，開展“星級評比授牌”和“共產黨員示范崗”等活動，促使經營者不斷提高服務水平。對外公布舉報電話，對違章經營者進行處理打擊。

(三)加大宣傳，打造品牌

一是在農家樂外界環境做文章，通過建立“農家展覽館”、“土特產專賣店”，在瀏陽市區，楊高、荷石公路入口，瀏永公路設立大型廣告宣傳牌。二是建筑設計凸顯農家特色，或裝飾農家特色建筑等多種形式來營造濃厚的農家特色文化，讓人一入就覺得有農家味。二是與旅行社聯姻，依托瀏陽旅游資源，打造“農家樂一日游”精品路線。三是定期開展策劃活動，在組織相關專業人員進行策劃的同時，政府將定期組織新聞記者、旅行社到考察，幫我鄉從游客的角度發現賣點，進行策劃。四是利用報紙、電視等新聞媒體，輔之以廣告和專題活動的策劃運作，擴大去我鄉農農業觀光旅游的知名度，把農家樂打造為知名休閑品牌。

要搞好我鄉農業觀光旅游開發，當前工作千頭萬緒，首先是做好制定實施細則和加大對基礎設施的投入，當前工作困難重重，最困難的是缺少人才與資金，因此，要加快發展，我們在自力更生，克服困難的同時，請求上級在政策和經費方面給予我們更大的支持。

有關大學生的調研報告篇9

調研報告

——那蒙鎮鄉鎮企業及大學生創新創業調研報告

報告名稱：那蒙鎮鄉鎮企業發展及大學生創新創業調研報告 實踐團隊：那蒙鄉鎮企業調研團

所在院系：

指導教師：

作者：

調研地點：

調研時間：

那蒙鎮鄉鎮企業及大學生創新創業調研報告

鄉鎮企業是中國鄉鎮地區多形式、多層次、多門類、多渠道的合作企業和個體企業的統稱，隨著改革開放的進一步深入，鄉鎮企業的發展由星星之火形成了燎原之勢。特別在__大之后，國家強調創新創業，加重扶持鄉鎮企業，鄉鎮企業正在日新月異，蓬勃的發展著。但是，鄉鎮企業的發展因為受到一系列的因素的影響，并沒有能夠使得鄉鎮像城市一樣飛速發展，沒有步入現代化鄉鎮等。建設發展鄉鎮企業意義深遠，任務艱巨，必須著眼長遠，立足當前，統籌兼顧，穩步前進。

7月20日，人文學院“那蒙鄉鎮企業實踐調研團”的在輔導員樊鳳金、劉海濤老師的帶領下，開始了他們的企業之旅。通過實地考察和對企業員工的問卷調查，我們了解到了那蒙鄉鎮企業的發展現狀，并對大學生創新創業之路應該怎樣走有了一定認識。

一、調研對象

以欽州市欽北區那蒙鎮富山頁巖磚廠、廣西建華管樁有限公司、富牛養殖有限公司三所較有代表性的民辦鄉鎮企業為代表。

二、調研目的

為了繼續深化改革開放、繼續響應__大精神，推動鄉鎮企業的發展，為企業的創新、大學生的創業提供借鑒意義，有必要對鄉鎮企業進行調研，了解其發展存在的問題、創新發展所需要的條件、現代大學生回鄉鎮創業所應具備的條件。使得鄉鎮企業跟上現代化發展的進程，從而使得向現代化鄉鎮發展，縮小城鄉貧富差距，提高人民生活水平，共創和諧社會。

三、調研方式

問卷調研與采訪、訪談相結合，向政府、企業領導，企業工作人員發放問卷，并與他們進行訪談，采訪相關人員等。

四、調查內容

1.鄉鎮企業的基本情況

根據采訪分析可了解到：那蒙鎮鄉鎮企業公司均為民營企業，并且有相當一部分是外資企業，各鄉鎮企業相關負責人向調研團小組介紹到這是因為國家的經濟戰略的調整，各地區鄉鎮結合當地的具體實際自主發展，自主有機與當地人民群眾謀發展共進步。

隨著北部灣經濟圈的不斷發展，各項經濟業務的不斷拓展，鄉鎮企業的業務也日漸繁榮，在采訪中幾家公司向調研團表示，公司的業務已經拓展到全國地區甚至東南亞國家，例如越南，泰國等。欽州市的鄉鎮企業已經逐漸地走地區化，國際化，所以要求鄉鎮企業公司的各項實力要具備更好地競爭力，才能更好地在

國際競爭和地區競爭中不斷發展。更好地服務地方發展，造福當地的鄉鎮各族人民。

2.鄉鎮企業的發展

我們調研小組通過面對面的采訪與調查問卷的形式全面地對鄉鎮企業的人才需求和對于大學生創新創業具體要求進行了整理與分析，一方面鄉鎮企業取得了明顯成效，鄉鎮企業促進了縣域經濟發展，促進了農民增收，在推動新農村、城鎮建設起了舉足輕重的作用。但一方面，鄉鎮企業雖然取得了較大的成績，但發展水平仍然較低，與發達地區相比差距極大，經濟社會發展也不夠協調，大部分鄉鎮企業都是散而不大的小型企業，難以在行業競爭中取得先機，其中最主要的是創新能力不夠強，科技投入少，采用傳統的較為落后的生產方式，管理方式也較為落后，在那蒙鎮，我們了解到，即使是有意識引進生產方式和先進管理方式的企業，也因為由于資金的投入跟不上、缺乏專業人才或者留不住技術人才等因素，也是難見成效。

3.鄉鎮企業的發展與大學生創新創業

大學生作為一股鮮活的血液，先進的管理知識，和專業的學科技能，剛好對口鄉鎮企業發展的需求，對于促進鄉鎮企業的發展和改善有著巨大的作用，而且國家不斷地為大學生創新創業提供良好的機會和平臺。越來越多的大學生走到鄉鎮開創了自己的鄉鎮企業，并提高鄉鎮企業的先進性。若能利用好各自的優勢，便能兩者相互促進，相互推動，共同發展。

4.大學生群體的缺陷

在與三個公司的經理發訪談中，在關于大學生創業的問題上，企業領導認為，大學生有很多優勢，但是同時也需要注意一些問題，因為畢竟大學生資本單薄，工作經驗不足，容易出現差錯，遇到困難難以適應。而且現代大學生群體普遍存在著好高騖遠，不愿腳踏實地學習和積累經驗，綜合能力不強工作能力不足，專業知識與企業相關能力不符等問題，大學生群體能辯證看待自身便能更好地捉住機遇。

五、針對調查結果提出的看法

鄉鎮企業是一顆顆茁壯成長的苗子，成長也需要天時地利人和。一方面，企業轉變傳統經營模式，引進先進管理方式。另一方面作為大學生這個角色，在訪談時許多領導說到，在學校這個環境中專業知識只是一個技能，更重要的個人素質的培養。專業是做好工作的基礎，而思想才是個人在崗位成功的重要因素。而且專業成績與在學校的表現不等同于在企業的工作能力，只有在企業中相互適應，才能把自己的優勢轉化為公司的競爭優勢。

新一代回鄉鎮創業大學生必須應該大學生應當樹立均衡發展的觀念，全面提高自己的綜合素質，提高做人軟實力，要注重專業知識與技能的學習和培養。在科技就是第一生產力的時代，最重要的更是鍛煉自身的創新意識，提高創新能力。

六、后記

發展鄉鎮企業，是增加農民收入、繁榮農村經濟的根本途徑，是提高農業綜合生產能力、建設現代農業的重要保障，支援鄉鎮企業發展是發展農村社會事業、構建和諧社會的主要內容，是縮小城鄉差距、全面建設小康的重大舉措。我們大學生應該明了肩上的責任，為時代的建設出力。通過此次調研活動，我們對大學生的社會需求有了新的了解，也對以后自己努力的方向有了更明確的定位，此行實在收獲巨大。

有關大學生的調研報告篇10

實踐者：韓燕平

學號：080146018

院別：河南大學教育科學學院

年級：__級 臨床心理學

活動地點：三門峽盧氏縣文峪鄉張村小學

活動天數：14天

活動目的：熟悉農村，體驗生活，通過教學及助學了解學生的學習情況和家庭情況

報告日期： 年7月27日

目錄

實踐報告題目

調查背景

實踐目的

實踐內容

一.教學總結

二.數學總結

三.素質總結

四.心智發展

實踐總結

暑期社會實踐調研報告

——艱難求學路.教育體制

調查背景：

根據__年暑期社會農村調查我們得知：盡管國家已經免除九年義務教育的學費，但是仍有很多貧困家庭的孩子因為拿不起食宿費而輟學在家務農，每個月僅僅40元錢就能夠幫助一個孩子完成上學夢。

這個暑假我有幸參加這個團隊進行為期14的支教和助學活動，通過這一活動了解孩子的學習和家庭情況。

實踐目的：

熟悉農村，體驗生活，通過教學及助學了解學生的學習情況和家庭情況，對大學里所學知識進行實踐，以充實暑期生活。

實踐內容：

暑假里，在三門峽盧氏縣文峪鄉張村小學支教，在其周邊貧困的鄉村展開助學活動。在那里我度過了忙碌又充實、辛苦而愉快的暑假。之所以辛苦是因為我不斷地從內心去學習、理解、完善工作中的新事物;之所以幸福是因為戰勝困難是我不變的目標，成功的喜悅是我永恒的追求。

通過總結，我將自己從暑期實踐活動中取得的收獲分為以下四項：

一.教學總結

在教學的過程中我發現孩子的心靈很純凈——就像一塊碧玉，就像一潭清泉，就像一片綠蔭。

考慮到他們心智發展程度，我采取了“玩與教相結合的方法”，事實證明這種方法是正確的。我將教學內容安排如下：

第一學時：利用多個游戲讓孩子了解心理學，畢竟心理學存在于生活的各個角落。

第二學時：講述若個故事讓孩子從中總結道理，并讓孩子們講述他們自己的故事。

第三、四學時：教授歌曲《感恩的心》，引領孩子感恩社會、集體、父母、朋友、兄弟姐妹。

第五、六學時：教授歌曲《少年強》，激勵孩子尋求夢想，做一個有關理想的游戲“美麗島”，幫助孩子確定夢想，給他們鼓勵。

第七、八學時：講述有效的學習方法及怎樣高效率的學習。

因為有孩子們很配合，教學進行的比較順利。孩子們渴望學習、對未知的世界充滿了好奇心，聰明活潑可愛用來形容他們真是再合適不過了。

在教學過程中我充分發揮了我的專業優勢，把我學到的理論知識運用到了實踐里，鞏固了我的所學，也讓我體會到我儲備知識的不足，回校后要加強學習。

二.助學總結

盧氏縣是國家級貧困縣，它所下屬的鄉自然很貧困。

在走訪的過程中發現，直到現在還有人家在窯洞里度日，家里的平地很少，一般情況下，戶主出去打工，女人留在家里種地、養孩子。

我走訪的一家情況是這樣的：家里現有3口人，有父親、姐姐和妹妹，母親因病早逝，家里背了幾萬元的外債，大姐已婚，二姐外出打工自己還顧不住自己，父親先天右手有殘疾，現又患有腎結石，妹妹上高二，學習成績很棒。 在調查的過程中父親強調說無力供養小女兒上學，想讓她輟學，她死活不答應，還好孩子爭氣，成績總是排名前三。

這樣的家庭在那很常見，盡管家庭貧困，可孩子們學習非常認真。

本著不讓一個孩子輟學的理念，我們會將調查結果反映給我們的學校，以便學校給予相應補助。

三.素質總結

1.扎實的專業知識。

2.思想統一，目標明確。即俗話說：“大家的心要齊”。切不可各懷心思，南轅北轍。因為思想指導行動，只有大家的思想高度統一了，才會真正把支教和助學落實到行動中去。

3.團隊作戰的精神，不強調個人英雄主義。

4.強烈的責任感。個人要在團隊中找好自己的位置，明確自己的職能。一旦發生問題，千萬不可相互推委，要有勇于承擔責任的勇氣。如果缺乏這點，那團隊將無法凝聚，也就更加談不上發揮超強戰斗力了。

作為一名學生干部，在以后的工作中，我也會努力培養自己的綜合素質，增強協調能力，使自己不斷進步。

四.心智發展

兩周的實習中，我同樣在心智方面有了很大的收獲：

1. 正確對待挫折

實習中遇到很多不順利的事情，何去何從?古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能?！苯涍^實習進一步明白遇到挫折時應進行冷靜分析，從客觀、主觀、目標、環境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度。認識到正是挫折和教訓才使自己變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學會了自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發奮圖強。善于化壓力為動力，改變內心的壓抑狀態，以求身心的輕松，重新爭取成功，從而讓目光面向未來。

2. 更加重視實踐

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。當書本知識與實踐結合起來，很多困難都可以迎刃而解，做事情也變得簡單、輕松和高效。

3. 正確處理人際關系

1)注意領導的指示,認真領悟其中的意思.要認真仔細的領會判斷,學會察言觀色.同時面對多個領導時更要注意保持平衡,要不偏不倚.對領導要熱情,要多關心領導。

2)做好自己的本職工作最重要,一般情況下最好不要管閑事。

3)對工作認真負責,對領導熱情外,對來訪人員也要好,要一視同仁.對領導熱情是為了自己,對其他人好是為了良心和生命的意義。

4) 不要貪小便宜.盡量不要讓單位的公共設備私人化。

5)要熱情大方,要處理好和同事關系，那對于自己工作的開展非常重要,甚至比和領導的關系更加重要。

4. 自學能力很重要

在實習中認識到很多自己的不足。剛開始一段時間對一些工作感到無從下手,茫然不知所措。一方面是因為自己實踐經驗不足，不會運用。但漸漸認識到還有一個重要原因是“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。除了英語和計算機操作，課本上學的理論知識用到的非常少。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。必須在工作中勤于動手動腦慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。

實踐總結

暑假的實習工作不僅是對我歸納、整理、分析、總結和動手能力的一次提高，更是對我思想上的一次洗禮。從這次實習中，我體會到，如果我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本任務的能力與比較系統的專業知識，這才是我們學習與實習的真正目的。這次暑期社會實踐，對我今后走向社會祈禱了一個橋梁的作用，是我人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走向工作崗位也有著很大的幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位的規章制度，與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識，是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學會做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。這是我們初涉社會的開端，邁向殘酷而美好的未來。我只有通過不斷實踐，才能使自己更加成熟。我要一直堅信自己的能力，不斷奮斗和前進。那段日子里我所體驗到的一切一生我也不會忘記。希望那里的孩子能好好上學，我們會及時把收集的資料(material)交給學校。

河南大學教育科學學院 08級06班

韓燕平

__年7月27日