小學(xué)校園節(jié)水方案
節(jié)約用水制度是關(guān)于節(jié)約用水管理和措施等方面法律規(guī)定的統(tǒng)稱。關(guān)于小學(xué)校園節(jié)水方案該怎么寫的呢?下面小編給大家?guī)硇W(xué)校園節(jié)水方案，希望大家喜歡!
小學(xué)校園節(jié)水方案1
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合我校實際，開展以建設(shè)節(jié)約型校園為目標的節(jié)約用水宣傳活動，增強廣大師生的節(jié)水意識，使全校師生在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立節(jié)約用水工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：___
副組長：___
成員：______
領(lǐng)導(dǎo)小組職責：負責學(xué)校節(jié)約用水工作的宣傳、組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，對學(xué)校節(jié)約用水工作開展落實情況進行監(jiān)督檢查。
三、活動內(nèi)容及安排
節(jié)約用水是學(xué)校的日常性工作，也是一項長期的重點工作，各部門要緊密結(jié)合“節(jié)水潔水，愛水護水”宣傳活動，齊抓共管，人人參與，從點滴著手，扎實做好節(jié)約用水的各項工作，具體安排如下：
1、學(xué)校將于3月23日號周一利用升旗儀式舉行水法宣傳活動啟動儀式，在啟動儀式上將宣讀《保護水資源、保障水安全倡議書》。
2、圍繞“節(jié)水潔水，愛水護水”這一主題，加大對節(jié)約用水工作的宣傳教育力度，引導(dǎo)廣大師生員工充分認識學(xué)校節(jié)約用水工作的重要意義，努力將節(jié)約用水工作變?yōu)閹熒鷨T工的自覺行為。
3、少先隊要在全校范圍內(nèi)廣泛開展“嚴格水資源管理”的活動，利用廣播以演講的形式對節(jié)約用水進行宣傳。各班級要在3月27日之前利用班會時間召開節(jié)約用水主題班會，要使學(xué)生樹立“節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥”的觀念，提高學(xué)生的節(jié)約用水意識。
4、各班級要做到節(jié)約水資源從我做起、從身邊一點一滴做起、珍惜水、節(jié)約水、保護水。少先隊將組織志愿者擔任“節(jié)約用水義務(wù)監(jiān)督員”，對浪費水的行為進行監(jiān)督并通報批評浪費水的人員。
5、總務(wù)處要加大對基礎(chǔ)設(shè)施檢查、維修和改造工作的力度，從學(xué)校長期發(fā)展和節(jié)約型校園建設(shè)全局出發(fā)，對節(jié)約用水工作進行統(tǒng)籌規(guī)劃，采取適當?shù)墓?jié)水措施，并對工作中存在的問題予以及時解決，總結(jié)經(jīng)驗，加強節(jié)水工作的指導(dǎo)，保證節(jié)水工作的落實。
四、工作目標
深入開展節(jié)約用水宣傳活動，增強全體師生員工的節(jié)約用水意識，做到措施得力，效果明顯，使學(xué)校用水比上年有所減少。
小學(xué)校園節(jié)水方案2
為深入貫徹教育部關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費的精神，把節(jié)能環(huán)保、生態(tài)文明納入社會主義核心價值體系和教育教學(xué)體系，大力推進節(jié)約型校園建設(shè)，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立“節(jié)約光榮、浪費可恥”的意識，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，我縣教育局決定在全縣中小學(xué)范圍內(nèi)深入開展節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電活動。
一、活動目的
更好的培養(yǎng)學(xué)生“節(jié)約光榮、浪費可恥”的意識，引導(dǎo)學(xué)生從點滴做起，讓勤儉節(jié)約蔚然成風。
二、活動內(nèi)容與內(nèi)容
1、利用升旗儀式，在全體師生中發(fā)出倡議
周一的升旗儀式上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W生會代表在國旗下講話，向全體師生發(fā)出倡議《從點滴做起，共建節(jié)約型校園》。
2、以班級板報形式開展宣傳“三節(jié)”活動，以“節(jié)水節(jié)糧節(jié)電愛惜點滴資源”為主題的。板報緊密聯(lián)系實際，主題鮮明，具有引領(lǐng)性。
3、“保護環(huán)境、節(jié)約資源”櫥窗展覽活動
利用學(xué)校宣傳櫥窗，以“保護環(huán)境、節(jié)約資源”為主題，進行展覽宣傳教育。
4、利用校園廣播站大力宣傳“三節(jié)”活動中的典型事跡。
5、召開“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電“主題班隊會，題目可自擬。比如“踐行節(jié)約，從小事做起”等。
將勤儉節(jié)約的理念貫徹落實到每位學(xué)生身上。班會上每個學(xué)生都準備發(fā)言稿，積極發(fā)言，班會后材料(包括學(xué)生的發(fā)言稿)歸檔備查。
6、設(shè)立“學(xué)生文明就餐監(jiān)督員”
政教處設(shè)立“文明就餐監(jiān)督崗”，各班級設(shè)立“文明就餐監(jiān)督員”，進一步加強食堂管理，避免飯菜量過剩，將節(jié)糧活動落到實處，避免糧食浪費。
7、“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電愛惜點滴資源”征文。
以“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電愛惜點滴資源“，為主題開展征文比賽活動，展現(xiàn)學(xué)生勤儉節(jié)約精神。
三、活動要求
1、各校要健全本次活動的管理制度，落實“三節(jié)”專項工作制度，建立獎懲制度和責任追究制度，推動“三節(jié)”活動長期持續(xù)有效開展，形成風氣、形成習(xí)慣。
2、學(xué)校制定詳細的節(jié)糧節(jié)水節(jié)電的具體方案并上交教師進修學(xué)校德育室。
小學(xué)校園節(jié)水方案3
一、指導(dǎo)思想
為認真貫徹國家和省、州、縣關(guān)于建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的重要部署要求，倡導(dǎo)全社會養(yǎng)成節(jié)約用水、健康飲水的良好習(xí)慣，創(chuàng)建節(jié)水型社會，營造節(jié)約用水健康飲水的社會氛圍，落實共青團硯山縣委關(guān)于在全縣開展以“節(jié)約用水。共享幸福”為主題的節(jié)水宣傳教育月活動的通知，結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)校實際以“節(jié)約用水。共享幸福”為主題，特制定本方案。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
中心學(xué)校成立“節(jié)約用水。共享幸福”活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：陽家佑
副組長：何熙王、沈文光
組員：王廷兵、陳樹洪、李紹祥、梁龍鋒、田磊
領(lǐng)導(dǎo)小組職責：負責學(xué)校節(jié)約用水工作的宣傳、組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)對學(xué)校節(jié)約用水工作開展情況進行監(jiān)督檢查。
三、活動內(nèi)容
安排節(jié)約用水是學(xué)校的日常性工作，也是一項長期的重點工作，各村校要結(jié)合“節(jié)約用水。共享幸福”這一活動主題積極開展宣傳活動，齊抓齊管，人人參與，從點滴著手，扎實做好節(jié)約用水的各項工作，具體安排如下：
1、中心校學(xué)于9月28日啟動“節(jié)約用水。共享幸福”活動，開展圍繞“節(jié)約用水。共享幸福”的征文大賽。
2、圍繞“節(jié)約用水。共享幸福”這一主題，加大對節(jié)約用水工作的宣傳力度，引導(dǎo)廣大師生員工充分認識學(xué)校節(jié)約用水工作的主要意義，努力將節(jié)約用水工作變?yōu)閹熒鷨T工的自覺行為。
3、各村校要廣泛開展“節(jié)約用水。共享幸福”的活動，利用校會、班會、活動課、升降旗講話、周會、板報、廣播等形式開展宣傳活動，要使學(xué)生樹立“節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥“的觀念，提高學(xué)生節(jié)約用水意識。
4、各校要做到使學(xué)生明確節(jié)約水資源從我做起、從身邊一點一滴做起、珍惜水、節(jié)約水、保護水。對浪費水的人進行監(jiān)督和批評。
5、要求各校各班級要在宣傳月出一期以“節(jié)約用水。共享幸福”為主題的黑板報。
6、各校要制定和完善各項節(jié)水管理制度，建立有利于節(jié)水的制約和激勵機制;建立嚴格、科學(xué)、合理管理制度，以制度約束用水行為。同時加強取水用水設(shè)施管理，公共用水地點懸掛和制作醒目節(jié)水標志，嚴格杜絕“跑、冒、漏、滴”。保證節(jié)水工作的落實。
四、工作目標
深入開展節(jié)約用水宣傳月活動，增強全體師生員工的節(jié)約用水意識，做到措施得力，效果明顯，努力營造共同參與節(jié)水和健康飲水的氛圍。
小學(xué)校園節(jié)水方案4
教學(xué)內(nèi)容：人教版教材六年級上冊第105～106頁“節(jié)約用水”相關(guān)內(nèi)容。
教學(xué)目標：
1.通過多種途徑調(diào)查生活中浪費水的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生觀察、搜集和處理信息的能力，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
2.通過讓學(xué)生親自參與數(shù)據(jù)測量、收集、整理，計算水龍頭單位時間的漏水體積，讓學(xué)生感受到節(jié)約用水的重要性;在經(jīng)歷綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識、技能和思想方法解決問題的過程中，逐步加強數(shù)據(jù)分析觀念的培養(yǎng)。
3.滲透思想品德教育，讓學(xué)生感受到節(jié)約用水的現(xiàn)實性和重要性，強化節(jié)約用水的意識和行為，養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點：水龍頭單位時間漏水量的測算，條形統(tǒng)計圖的繪制，聯(lián)系生活實際的計算。
教學(xué)難點：運用所測量的數(shù)據(jù)聯(lián)系實際生活進行應(yīng)用。
教學(xué)準備：
1.調(diào)查目前我國水資源的現(xiàn)狀及生活中浪費水的現(xiàn)象;查找有關(guān)宣傳節(jié)約用水的資料。
2.學(xué)生分組測量一個水龍頭單位時間的滴水量。
3.多媒體。
教學(xué)過程：
一、情境創(chuàng)設(shè)，引出課題
1.視頻，創(chuàng)設(shè)情境。
課前：播放優(yōu)美的水聲。
教師：同學(xué)們，剛才我們聽到的是什么聲音?(預(yù)設(shè)：水)
教師：老師昨天在報紙上看到一篇有關(guān)“水”的報道，我們一起來看一下。(出示:寶貴的水資源)
2.學(xué)生交流，教師小結(jié)。
教師：看完這篇報道，你有什么話想對大家說嗎?或是你有什么感受?(學(xué)生自由發(fā)言)
預(yù)設(shè)1：我國是一個嚴重缺水的國家。
預(yù)設(shè)2：我國人均水資源占有量很少，我們應(yīng)該節(jié)約用水。
教師：是啊，同學(xué)們，我國是一個嚴重缺水的國家，而水是生命之源，人一刻也離不開它。但在實際生活中，浪費水的現(xiàn)象隨處可見。
教師：課前我請同學(xué)們調(diào)查了周圍浪費水資源的現(xiàn)象，下面我們一起來“曬一曬”吧!(預(yù)設(shè)：洗車，水龍頭沒關(guān)等)
教師：剛才同學(xué)們舉的一些例子，都是我們生活中很習(xí)以為常的小事，因為有些人意識不到水的珍貴。但在同一片藍天下，還有許多人在備受干旱的煎熬。現(xiàn)在，讓我們走近他們，去感受一下干旱之苦。(播放我國西南地區(qū)干旱圖片)
3.觀看圖片，思考討論揭示活動主題。
教師追問：看完這些圖片，大家有什么想說的嗎?(學(xué)生自由發(fā)言)
教師：水資源是一種有限的而且非常寶貴的自然資源，并非取之不盡，用之不竭。因此，在生產(chǎn)和生活中，我們要節(jié)約用水。(板書課題)
【設(shè)計意圖】
從學(xué)生熟悉的水聲引入本課內(nèi)容，并在課堂上連續(xù)呈現(xiàn)干旱地區(qū)缺水的生活場景圖，使學(xué)生體會到，生活在水資源匱乏地區(qū)的人們的艱辛，從而使學(xué)生心靈深處發(fā)出要“節(jié)約用水”的呼喊。有了這種感情積淀，下面的數(shù)學(xué)活動也就有了鮮活的生命力。
二、組織活動，交流體驗
1.活動一：確定研究課題
教師：在日常生活中，我們常常碰到這樣情況：水龍頭壞了或沒有關(guān)緊，水一滴一滴往外流。(出示相關(guān)圖片)
教師過渡：別小看水龍頭流下的這一滴滴小水珠，時間長了可不是一個小數(shù)字。昨天同學(xué)們已經(jīng)調(diào)查過了，我們新世紀小學(xué)有多少個水龍頭?(100個)如果每個龍頭都漏水的話，大家猜一猜這樣一天下來要浪費多少升水?(學(xué)生自由發(fā)言)
教師：大家猜的都不一樣，這樣漏一天，究竟會浪費多少升水呢?我們可以從1個水龍頭一分鐘的漏水量開始研究。
2.確定研究方案。
教師：同學(xué)們之前已經(jīng)做了調(diào)查，請說說你所調(diào)查的漏水的水龍頭情況?
教師：大家調(diào)查的地點不一樣，看來水龍頭的漏水情況也不一樣。大家認為我們可以用學(xué)過的哪個數(shù)據(jù)來代表學(xué)校的水龍頭漏水量?(預(yù)設(shè)：平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù))
教師：那我們選一個統(tǒng)計量來進行計算。
教師：剛才我們知道了，一個水龍頭一分鐘的平均漏水量約為0.05升，那么，一個水龍頭一天又將漏水多少升呢?100個水龍頭呢?請同學(xué)們根據(jù)大屏幕上的要求，完成1號學(xué)習(xí)卡的任務(wù)。
3.建立直觀印象。
教師：一個水龍頭一天的漏水量為72升，你知道72升水有多少嗎?我們的礦泉水桶的容積為18升，一天漏水的體積相當于多少桶礦泉水的體積?
教師：我們把同學(xué)們的統(tǒng)計表制成了折線統(tǒng)計表，你從中獲得了哪些信息?(預(yù)設(shè)：漏水量隨著時間的增加而增加。)
【設(shè)計意圖】
學(xué)生經(jīng)歷“確定研究課題──得出結(jié)論” 實驗研究的全過程。在具體情境中感受一所學(xué)校的水龍頭一天的漏水量。使學(xué)生獲得一些解決問題的策略和方法，同時意識到節(jié)約用水的重要性與迫切性。
三、聯(lián)系實際，體驗生活
教師：同學(xué)們，單單我們一個學(xué)校的一個水龍頭一天漏水72升，一年就是26噸水啊!按照這個比率計算，全國大約有30萬所學(xué)校使用自來水，這么多學(xué)校全年大約要浪費多少噸水?
教師：老師這里收集了一些關(guān)于水的信息(如果1個人1年用30 t水，這些水可供多少人用1年?如果制造1噸紙需用450噸水，這些水可以造多少噸紙?如果水電廠平均每20噸水可發(fā)1度電，這些水可以發(fā)多少度電?一噸水的水價按2.5元計算，一年要浪費多少水費?如果建一所希望小學(xué)所需資金約30萬元，這些費用能建多少所希望小學(xué)?(同學(xué)們自己選一個問題計算，各小組匯報結(jié)果。)
教師：說說你是怎么算的?(老師根據(jù)學(xué)生的匯報填寫答案。)
教師：談?wù)勀憧吹接嬎憬Y(jié)果后的感受?
【設(shè)計意圖】
使學(xué)生在經(jīng)歷觀察、計算、統(tǒng)計等學(xué)習(xí)活動中，通過合作、交流等形式，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識、技能和思想方法解決實際問題的能力，增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。通過對計算的結(jié)果進行分析、比較，使學(xué)生受到強烈的沖擊，進一步激發(fā)學(xué)生重視節(jié)約用水的重要性與迫切性。
四、聯(lián)系實際，提出建議
教師：同學(xué)們，通過以上的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了節(jié)約用水的重要性，老師相信大家也會節(jié)約用水的!接下來，對于節(jié)約用水，同學(xué)們有什么好的建議或方法要和大家分享的?(學(xué)生自由發(fā)言)
在學(xué)生討論后，教師出示幾個日常生活節(jié)約用水的例子,供學(xué)生參考。
【設(shè)計意圖】
結(jié)合計算結(jié)果，聯(lián)系生活中浪費水的現(xiàn)象進行討論，探討有效的節(jié)約用水方案，引導(dǎo)學(xué)生從生活中的一點一滴做起，從自身做起，用自己的實際行動保護水資源。
五、回顧總結(jié)，拓展延伸
教師：通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?(學(xué)生自由發(fā)言)
同學(xué)們，讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約每一滴水，讓我們的生命之水源遠流長，讓我們的家園更加美好
課后反思：
地球總水量、淡水資源占總水量的百分之幾等)，了解水資源的寶貴，并了解我國缺水現(xiàn)狀以及水的用途。其次是了解各自家中、學(xué)校的生活用水情況，觀察生活中有哪些浪費水的現(xiàn)象，并提出相應(yīng)的節(jié)水措施。
課中，我引導(dǎo)學(xué)生思考、交流和探究，去尋找解決問題的途徑和方法。運用多媒體展示一組組圖片，令學(xué)生感悟到“節(jié)約用水”的現(xiàn)實性和迫切性。在此基礎(chǔ)上介紹有關(guān)地球及我國水資源現(xiàn)狀相關(guān)的資料與數(shù)據(jù)，使學(xué)生在思想上受到觸動。
小學(xué)校園節(jié)水方案5
一、活動背景：
水是生命的源泉，生命最早出現(xiàn)在水中，水是文明的搖籃，著名的河流和湖泊往往孕育著人類輝煌的文明，人類的生活和生產(chǎn)離不開水，水是自然賦予人類最寶貴的財富之一。地球上的水似乎取之不盡，但實際上，只有淡水才是主要的水資源。人類目前利用的淡水，主要是河流水、湖泊水和淺層地下水，這部分水儲量很少，僅占全球淡水總儲量的0。3%，相當于全球總水量的十萬分之一。節(jié)水之行，迫在眉睫。而節(jié)約用水是我們每個人的義務(wù)，我們要一起來做到節(jié)約用水。為了使同學(xué)們了解到節(jié)水的重要性和必要性，增強節(jié)水習(xí)慣，樹立節(jié)水為榮、浪費可恥的風氣，倡導(dǎo)同學(xué)們從節(jié)約每一滴水起，努力為節(jié)水事業(yè)盡一份力，燕山大學(xué)青年志愿者協(xié)會特意組織一次為期一周的節(jié)水活動。
二、活動目的：
1、通過我們的宣傳，讓全校同學(xué)了解到節(jié)水的重要性，樹立節(jié)約用水的觀念和意識;
2、讓同學(xué)們了解自己平時用水的浪費程度;
3、讓同學(xué)們了解更多關(guān)于節(jié)水的知識;
4、通過為期一周的宣傳和倡導(dǎo)，使同學(xué)們逐漸養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，形成節(jié)約用水的良好校園風氣。
三、活動主題：
節(jié)水為榮浪費可恥節(jié)約用水從我做起
四、活動時間：
__年12月6日———12月12日
五、活動地點：
宣傳地點：燕山大學(xué)東西校區(qū)
抽樣調(diào)查地點：
東校區(qū)6舍和西校區(qū)10組團b公寓
六、活動主體：
燕山大學(xué)全體在校學(xué)生
七、活動流程：
1、12月6日：
(1)辦公室負責起草節(jié)約用水的相關(guān)征文通知。
(2)倡議書和征文通知在校園網(wǎng)、青年志愿者協(xié)會網(wǎng)站上發(fā)布。
(3)宣傳部成員負責在東西校區(qū)各宿舍樓下張貼倡議書和征文通知。
(4)征文搜集、評比由辦公室負責，評比結(jié)果于12月12日通過校內(nèi)各種媒體公布。
2、12月7日：
(1)宣傳部在7號之前制作節(jié)約用水的宣傳板17張，并置于東西校區(qū)各宿舍樓或組團前，放置時間為一周。
(2)組織部負責每天放置和收回宣傳板。每天早晨8：00之前將宣傳板擺放到位，18：00之后將宣傳板收回到各宿舍樓管辦公室妥善放置，取、收宣傳板均要與樓管打招呼。
(3)宣傳部在7號之前制作600張宣傳小紙條。內(nèi)容為“節(jié)約用水，從點滴做起”、“節(jié)水光榮，浪費可恥”等等。后標“燕山大學(xué)青年志愿者協(xié)會宣”。
(4)宣傳部在7號之前制作2個長20米的大條幅，上書活動主題。后標“燕山大學(xué)青年志愿者協(xié)會宣”。
(5)宣傳部在7號之前制作1200張印有節(jié)約用水主題的書簽。
3、12月8日
向校內(nèi)發(fā)出節(jié)約用水知識競賽通知。對象為大一和大二在校生。分東西校兩個賽區(qū)。每班出3人組成一隊，先在學(xué)院中決出前3名。通知12月12日下午2點半舉行總決賽。
4、12月9日
(1)各部安排部員在早晨等用水高峰期觀察學(xué)生用水情況，寫成記錄。
(2)各部各派2名部員進行隨機詢問調(diào)查同學(xué)每天哪些方面需要用水，每次大概水量多少，減少水量是否可行。做好調(diào)查記錄。
(3)辦公室匯總調(diào)查記錄，分析數(shù)據(jù)，把同學(xué)的用水情況制成宣傳單，貼于各宿舍樓下的公示欄里。
5、12月10日
(1)各部各派3名部員在各宿舍樓的洗手間的水龍頭后的墻上貼宣傳小紙條。
(2)貼宣傳小紙條的部員要檢查水龍頭是否有漏水等情況，并報告院里請專業(yè)人員進行必要維修。
6、12月11日
(1)中午11點半至12點半在東校區(qū)二食堂對面和西校區(qū)心儀餐廳前開展大型節(jié)約用水簽名活動，呼吁同學(xué)們節(jié)約用水，在宣傳大條幅上簽名，保證自己會節(jié)約用水，并發(fā)給一張書簽。簽名后的條幅可掛于校內(nèi)較醒目的地方，以便提醒同學(xué)們不要忘了自己的承諾
(2)與校內(nèi)廣播站協(xié)商，廣播與節(jié)約用水相關(guān)的知識。
7、12月12日
(1)節(jié)約用水知識競賽決賽。前三名分別給以相應(yīng)獎勵。并對參賽者予以參與獎獎勵。
(2)辦公室在活動完成后將新聞稿和廣播稿上交主席團，由主席團負責聯(lián)系校內(nèi)媒體對活動進行報道;監(jiān)管部負責活動的全程監(jiān)督并且在活動完成后三日內(nèi)上交活動總結(jié)書。
八、經(jīng)費預(yù)算
宣傳板17張×單價+600張小宣傳條×單價+2條20米大條幅×單價+1200張書簽×單價+知識競賽獎品=總費用
九、注意事項及其解決方案
1、每位成員必須提前最好準備，熟悉相關(guān)內(nèi)容，在活動中要文明、熱情的服務(wù)，不得與同學(xué)發(fā)生沖突，時時刻刻注意保持燕山大學(xué)青年志愿者的良好形象。
2、參加各項活動的同學(xué)必須準時到達工作崗位，不能參加活動的同學(xué)至少提前一天向負責人提出申請。
3、活動中若遇惡劣天氣活動課中斷，在征得主席團同意后活動可以取消。