2、通過(guò)游戲，能夠用句型完整表達(dá)。

3、能夠聽(tīng)指令進(jìn)行活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

動(dòng)物圖片和玩偶，床、箱子、玩具汽車、房子、若干玩具

【活動(dòng)過(guò)程】

1、greeting

good afternoon，everyone。

2、warm-up

復(fù)習(xí)動(dòng)物單詞can you guess what is this?may be it is a …和數(shù)來(lái)寶《crossing the road》

3、introduction

出示各種動(dòng)物玩偶，復(fù)習(xí)in on 等方位詞，引出under和短語(yǔ)

in the bag、on the bed、under the box。

4、game:

(1)聽(tīng)指令做動(dòng)作：__ where are you? i am here, i am here

behind the tree/in the bag/…老師說(shuō)，幼兒去相應(yīng)的位置找物品。

(2)hide and seak

小朋友尋找躲的地方，問(wèn)到誰(shuí)的名字就回答

集體問(wèn)：jack jack where are you? jack回答：i am here, i am here. in the car.

(3)class is over

【活動(dòng)結(jié)束】

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

幼兒趣味英語(yǔ)方案篇2

設(shè)計(jì)意圖

讓幼兒掌握英語(yǔ)單詞book,bag,cup,hankie。日常生活中學(xué)習(xí)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話show me your (book).here it is.

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在理解含義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)單詞book,bag,cup,hankie，發(fā)音基本準(zhǔn)確.

2、鼓勵(lì)幼兒大膽學(xué)說(shuō)句子show me your (book).here it is.

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

book,bag,cup,hankie的實(shí)物。

活動(dòng)過(guò)程

一、warm up 熱身復(fù)習(xí)《point at your eyes 》

教師帶著唱唱跳跳學(xué)過(guò)的歌曲，激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)的愿望。

二、基本部分

1、教師逐一出示book,bag,cup,hankie的實(shí)物,引導(dǎo)幼兒大膽學(xué)說(shuō)，注意糾正幼兒的發(fā)音。

師：what is it?

生：it’s a (cup). (幼兒答不出來(lái)，老師就帶讀幾遍)

2、教師設(shè)計(jì)情境，幫助幼兒理解show me your (book).here it is的含義。

請(qǐng)某幼兒拿著一本書，老師伸出雙手同時(shí)說(shuō)show me your (book)。另一名老師在旁邊引導(dǎo)幼兒把書遞給她同時(shí)說(shuō)here it is。請(qǐng)其他幼兒練習(xí)對(duì)話，注意糾正幼兒的發(fā)音。表?yè)P(yáng)大膽學(xué)說(shuō)的幼兒。

3、引導(dǎo)幼兒類推，理解并學(xué)說(shuō)show me your (book,bag,cup,hankie).here it is。

4、 a game游戲 : 瞎子摸象

請(qǐng)一名幼兒并蒙上眼睛到臺(tái)前來(lái)，老師準(zhǔn)備book,bag,cup,hankie的實(shí)物放在地上，老師說(shuō)：“show me your (book)，”幼兒就摸取該物并說(shuō)“here it is。”

摸不對(duì)的就換另一名幼兒玩。

三、結(jié)束部分

song : 《show me》幼兒跟唱歌曲。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、整個(gè)活動(dòng)在內(nèi)容和形式上符合幼兒認(rèn)識(shí)能力和心理特點(diǎn)，具有“活潑、輕松、有趣”的特點(diǎn)。

2、教學(xué)方式靈活，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幼兒能在輕松活潑的氣氛中愉快的學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。

幼兒趣味英語(yǔ)方案篇3

目標(biāo)：1、通過(guò)英語(yǔ)游戲及配對(duì)練習(xí)，理解學(xué)習(xí)兒歌。2、體驗(yàn)兒歌的趣味性，通過(guò)情境游戲大膽地進(jìn)行表達(dá)表演。

準(zhǔn)備：英語(yǔ)cd，兒歌背景圖片，裝扮材料，

流程：

一、引出兒歌

1、warm up: 歌曲< to market>

2、(教師出示兒歌背景圖片)t: i bring a picture today. what do you see?

(鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)說(shuō)圖片上的內(nèi)容。)

c：i see a happy pig./ i see a market./ i see a house and a sleepy pig.

二、理解學(xué)習(xí)兒歌

1、t:what happened to these little pigs? let’s listen to the rhyme together!

(播放cd)欣賞兒歌第一遍

t：what did you get from the rhyme?

2、t: let’s enjoy it again! this time, listen carefully. how many pigs are there in the market? what did they do?

欣賞兒歌第二遍( 教師邊念邊表演)

t：what did you get from the story?

(鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到的兒歌內(nèi)容)

幼兒說(shuō)到的內(nèi)容，教師完整朗讀句子2遍，幼兒跟讀。

t: which pig went to the market? 然后請(qǐng)一名幼兒送小豬回家，其中went to the market 和cried wee wee wee我會(huì)請(qǐng)幾名幼兒說(shuō)說(shuō)選擇的理由，why you choose this little pig? 孩子們沒(méi)說(shuō)出來(lái)的內(nèi)容，我就直接提醒比方說(shuō)which little pig had roast beef? 先請(qǐng)孩子送小豬，送好整體幼兒練習(xí)2遍，行么?)

3、t: let’s listen it again. please help me put the number on the right pig. which is the first/the second… (把字母貼在小豬身上排序，理清兒歌的順序。)

貼好以后玩兩個(gè)游戲

(1) 教師說(shuō)圖片內(nèi)容，幼兒說(shuō)圖片序列。然后交換

t：let’s play a game. i tell you the sentence. you tell me the number of it. for example i say: “this little pig went to the market.” you should tell me no 1.

t:now change. i say the number you tell me what the picture says.

(2)玩法：幼兒分成兩組，面對(duì)面站立，一組報(bào)出一個(gè)號(hào)碼，另一組說(shuō)出圖片內(nèi)容，然后交換。我會(huì)準(zhǔn)備星星貼紙進(jìn)行計(jì)分。進(jìn)行一個(gè)小小的比賽。

t：i’ll divide you into 2 groups. group 1 stand here on the yellow line. group stand there on the red line. group 1 say a number. group 2 should tell me what the picture says.

4、完整念兒歌

(第一遍我點(diǎn)背景圖片，幼兒按順序念兒歌;第二遍做動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。)

三、兒歌表演

1、2組幼兒分別上前表演

group 1: you can clap your hands.

group 2: come and show the rhyme to us. ok?

change

2、let’s play a game

幼兒把自己裝扮成小豬，然后進(jìn)行游戲表演。

幼兒趣味英語(yǔ)方案篇4

目的：

1.在知道用“ big， small “表示物體大小的基礎(chǔ)上， 學(xué)說(shuō)詞組” Big…. Small…. “。

2.激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)游戲活動(dòng)的興趣，并能大膽地開(kāi)口說(shuō)。

準(zhǔn)備：

大小長(zhǎng)毛絨玩具若干

大小圣誕樹(shù)各一棵; 大小玩具木偶(貓， 熊)各一對(duì); 大小玩具(汽車， 皮球)

過(guò)程：

復(fù)習(xí)：

歌曲《Riding in my car.》

幼兒自由互相結(jié)伴打招呼，及數(shù)來(lái)寶《Morning. Hi. Bye.》

游戲《大圈和小圈》

4、歌曲《Ha y Family.》

情景表演，感受并理解” Big…. Small…. “

T： Who‘s coming?

Cat： Hello!

T： Hello， cat.

Cat： I’m a big cat. / I‘m a small cat. Let’s play games.

三、欣賞歌曲《Big Bear， Small Bear》

四、游戲《什么不見(jiàn)了》幼兒集體嘗試講出” Big…. Small…. “

五、游戲《指指說(shuō)說(shuō)》：幼兒拿一大一小的玩具，嘗試練習(xí)” Big…. Small…. “

六、游戲《打扮圣誕樹(shù)》

請(qǐng)幼兒將玩具按大小分類擺放于圣誕樹(shù)下，邊擺放邊用英語(yǔ)進(jìn)行講述。

幼兒趣味英語(yǔ)方案篇5

活動(dòng)名稱：interesting finger

授課教師：李姿君

活動(dòng)目的：1、復(fù)習(xí)單詞：大拇指“thumb”、食指“pointerfinger”指“middlefinger”。

2、學(xué)習(xí)新單詞：無(wú)名指“ringfinger”、小拇指“pinkie”。

3、在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒積極參與和主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：盒子、幕布、手電筒、“大手掌”圖片一對(duì)以及對(duì)應(yīng)的手指、手偶等。

活動(dòng)過(guò)程:一、教師與幼兒打招呼：Good morning everyone?How are you!

二、律動(dòng)：“one two one two”song。

三、復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)新單詞

1、表演手影：兔子、小鳥(niǎo)、孔雀、小鹿。

2、出示“魔術(shù)手指盒”，復(fù)習(xí)舊單詞“thumb”、“pointer finger”、“middle finger”，并學(xué)習(xí)新單詞“ring finger”、“pinkie”，以one by one的形式進(jìn)行練習(xí)，并注意糾正幼兒的發(fā)音。

四、通過(guò)游戲，對(duì)單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固

1、“Hungry tiger”：教師扮做饑餓的老虎，請(qǐng)幼兒出示正確的手指，如果錯(cuò)誤將被“老虎”捉住。

2、出示“大手掌”圖片進(jìn)行手指拼圖：將幼兒分組，請(qǐng)幼兒選擇“手指”拼放在正確的位置上。

3、影子游戲：幼兒在幕布后表演手指律動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的手指靈活性。

幼兒趣味英語(yǔ)方案篇6

設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)各種各樣的顏色有一定的難度，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，通過(guò)游戲的方式，讓小朋友體驗(yàn)游戲的興趣，并在游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞“yellow、blue”。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

2、學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞：yellow、blue。

3、看到顏色圖片能夠說(shuō)出其英語(yǔ)讀法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩色樹(shù)葉若干，彩色的魚若干，大樹(shù)圖片，多媒體課件，英語(yǔ)單詞卡片，筐子兩個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、 師幼互相打招呼

t：good morning，everyone。

s：good morning，teacher。

二、 學(xué)習(xí)顏色

1、播放視頻，激發(fā)幼兒的興趣

t：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友看一段視頻，請(qǐng)小朋友認(rèn)真看，看完后要告訴老師視頻中的小動(dòng)物種了一棵什么樣的樹(shù)?

2、教師出示大樹(shù)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出藍(lán)色和黃色

t：老師也帶來(lái)了一棵樹(shù)，你們看是什么顏色的樹(shù)葉?

3、教師出示單詞“yellow、blue”的卡片，帶領(lǐng)幼兒跟讀單詞。

4、在我們把所有樹(shù)葉都放到籮筐里來(lái)，每個(gè)樹(shù)葉拿上來(lái)的時(shí)候我們一起把它的顏色來(lái)說(shuō)3遍。我們請(qǐng)有樹(shù)葉的小朋友一個(gè)接一個(gè)的上來(lái)吧。

三、游戲：捉小魚

1、老師還請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小客人，看看誰(shuí)來(lái)了。讓我們一起來(lái)捉小魚吧!

2、教師講解游戲的玩法以及游戲過(guò)程中需注意的方面。

活動(dòng)延伸：

教師播放ppt讓幼兒知道生活中常見(jiàn)的黃色以及藍(lán)色的事物，并請(qǐng)幼兒回家后觀察身邊有哪些事物是藍(lán)色的和黃色的。

幼兒趣味英語(yǔ)方案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒通過(guò)游戲鞏固單詞：circle、square、triangle、rectangle、star.

2、幼兒通過(guò)活動(dòng)能分辨幾何圖形的基本特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、幾何圖形拼圖、各種圖形、各種顏色的幾何圖形、小動(dòng)物頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：1、熱身。

song :hello.(幼兒兩兩結(jié)伴)

greeting: what season is it? how many seasons are there in a year?

2、game: train is coming.

幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)火車，音樂(lè)停頓時(shí)，教師出示幾何圖形拼圖。

“t”: what do you see? “c”: i see a pig.

“t”: how many circles are there? “c”: three.

3、game: which one.

幼兒可以問(wèn)3個(gè)問(wèn)題：“what color is it?” “what shape is it?” “big or small?”教師(幼兒)根據(jù)幼兒的提問(wèn)來(lái)說(shuō)該圖形的特征，然后幼兒猜。

4、喂小動(dòng)物。

6位幼兒扮演小動(dòng)物，其他幼兒扮演喂食的人。

“c”: what do you want? “cat”: i want a circle.

“c” here you are. “cat”: thank you.

幼兒趣味英語(yǔ)方案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠理解故事的內(nèi)容，了解故事的大意。

2、通過(guò)教授認(rèn)識(shí)一些水果的單詞。如:蘋果、菠蘿、葡萄。

3、運(yùn)用一些小游戲激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

磁帶--《輕音樂(lè)》、課件、水果圖片、水果實(shí)物、盤子、叉子.

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒進(jìn)教室就座，與老師們打招呼。

2、唱一首英語(yǔ)兒歌，活躍氣氛并引出主題。

(1)師：小朋友在你們的手上有什么呢? 幼：手指。

師：是的，那你們手上有多少根手指呢? 幼：有十根。

師：對(duì)了，現(xiàn)在把手伸出來(lái)跟著老師一起唱《ten little fingers》。

(2)師：小朋友看看老師用手指做的像什么?幼：是小蛇。

師：(展示圖片)對(duì)，今天老師要給小朋友講個(gè)故事。叫做《the very hungry little snake》。請(qǐng)小朋友觀察一下故事里面都講了什么?

3、播放視頻里的故事，讓幼兒觀察。

(1)師：你都看到了哪些水果?

幼：蘋果、菠蘿、葡萄。

師：你最喜歡吃什么水果呢?幼兒自由回答。

(2)師：今天老師也給小朋友們帶來(lái)了一些你們最愛(ài)吃的水果，表現(xiàn)好的小朋友就可以得到水果然后把它種到我們的lucky farm里，讓它能結(jié)出好多的水果來(lái)，好不好?

4.邊講故事邊學(xué)水果單詞。

(1)師：小朋友回想一下這只小蛇的肚子怎么了(拿出小蛇的圖片)幼：很餓。對(duì)了，所以呀，他扭來(lái)扭去在散步。他發(fā)現(xiàn)了什么? 幼：蘋果。

師：真聰明，(拿蘋果圖)教授單詞-apple。提問(wèn)：這個(gè)蘋果是什么顏色的?如果你是這只好餓的小蛇，你會(huì)怎么辦呢?幼：吃了這只蘋果。師：讓我們一起來(lái)吃蘋果。啊嗚—咕嘟，真好吃!

(2)師：第二天，小蛇還是很餓，猜一猜他又吃了什么?幼：菠蘿。

師：你們?cè)趺粗朗遣ぬ}的呢?(讓幼兒說(shuō)出菠蘿的特點(diǎn))

教授單詞—pineapple (游戲：touch my card)

(3)師：第三天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好東西，于是他就啊嗚—咕嘟 小朋友猜一猜他發(fā)現(xiàn)了什么?(葡萄圖)

教授單詞—grape (游戲：kiss my card)

5.運(yùn)用游戲鞏固新單詞

師：好餓的小蛇都吃了哪些水果啊? 一起跟著老師再讀幾遍。

幼：蘋果apple、菠蘿pineapple、葡萄grape

師：你們讀的這么好，那我們來(lái)玩?zhèn)€游戲好不好?

叫做 “beng”你們跟老師來(lái)比賽看看誰(shuí)最厲害(輔助游戲圖拔牙)

游戲規(guī)則：首先老師用手指著圖片讓幼兒跟讀單詞，然后當(dāng)老師手指的圖片與讀的單詞一致的時(shí)候幼兒就跟著讀，相反當(dāng)老師手指的圖片與讀的單詞不相符時(shí)，幼兒就扔個(gè)炸彈把單詞炸掉。

6.自制水果拼盤。

師：小朋友，游戲好玩嗎?我們學(xué)了好餓的小蛇這個(gè)故事，這只小蛇他還是很餓，怎么辦呢?想不想做一個(gè)美味的水果送給他呢?讓我們一起用各種水果制作水果拼盤吧。

7.活動(dòng)延伸：小朋友玩的開(kāi)心嗎?今天回家要跟爸爸媽 媽分享我們學(xué)的故事和水果單詞并做一個(gè)水果大調(diào)查，問(wèn)問(wèn)他們都吃過(guò)哪些水果。最愛(ài)吃的水果是什么?

幼兒趣味英語(yǔ)方案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 聆聽(tīng)歌曲《Greetings》，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)感

2.能夠用肢體動(dòng)作表達(dá)對(duì)歌詞內(nèi)容的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)魔法棒(點(diǎn)讀機(jī))、教學(xué)用書

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)

1.歌曲《Hello》，讓幼兒再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再見(jiàn)。在什么情況下說(shuō)“hello”，在什么情況下說(shuō)“goodbye”。

2.能夠用“Hello，I am。。。”做簡(jiǎn)單的自我介紹。

二、學(xué)習(xí)歌曲《Greetings》的律動(dòng)

1.教師用魔法棒點(diǎn)擊書本，與幼兒一起欣賞二個(gè)兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌詞大意。

2.教師播放動(dòng)畫教學(xué)VCD，讓幼兒觀看TPR動(dòng)作。

第一遍：幼兒以欣賞為主。

第二遍：教師分解動(dòng)作并讓幼兒模仿。

第三編：幼兒跟隨TV一起跳整首TPR律動(dòng)。

3.兒歌接龍：幼兒和教師進(jìn)行兒歌接龍：

C：Hello，hello，

T：Hello，How are you?

C: I’m fine，I’m fine.

T: I hope that you are too.(在游戲過(guò)程中教師可以用口型提示幼兒。)

4.小朋友之間互相問(wèn)答式的律動(dòng)。

5.活動(dòng)延伸：讓幼兒回到家，跟自己的父母親戚一起玩，家長(zhǎng)請(qǐng)孩子作為小教師，教家長(zhǎng)唱兒歌，做律動(dòng)，給孩子做小老師的機(jī)會(huì)，增加孩子的優(yōu)越感，而且增強(qiáng)他們的表現(xiàn)欲。

幼兒趣味英語(yǔ)方案篇10

一、活動(dòng)內(nèi)容： morning. good morning

二、活動(dòng)目標(biāo)： 掌握morning、good morning的讀音，能正確運(yùn)用 good morning.

三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 太陽(yáng)教具一個(gè)、動(dòng)物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、打招呼：

t：hello!hello!i'm your teacher，mrs wang.

2、導(dǎo)入新課：

t：(老師手托太陽(yáng)教具緩緩移至頭頂)

小朋友們，太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)侯是什么時(shí)侯啊?

c：早晨

t：morning(范讀)

c：morning(試讀)

(重復(fù)三遍)

t：每天這個(gè)時(shí)侯，我們來(lái)到幼兒園時(shí)見(jiàn)到老師和門衛(wèi)

叔叔要怎么問(wèn)好呀?

c：早上好!

t：對(duì)，我們今天已經(jīng)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了，在以后再見(jiàn)到老

師和門衛(wèi)叔叔要怎么問(wèn)好呀?

c：早上好!

t：對(duì)，我們今天已經(jīng)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了，在以后再見(jiàn)到老

師和門衛(wèi)叔叔的時(shí)侯就要對(duì)他們說(shuō)：good morning.

3、正音：

t：good morning!

c：good morning!

t：good morning↑good morning↓

c：good morning↑good morning↓

(重復(fù)三四次)

4、練習(xí)：

t：當(dāng)別人對(duì)你問(wèn)好說(shuō)good morning時(shí)，我們不能沒(méi)

有禮貌呀?對(duì)不對(duì)?

t：我們應(yīng)怎么回答?(眨眼做疑問(wèn)狀)(老師舉手向小

朋友打招呼)

c：good morning(小朋友摹仿老師舉手打招呼)

t：good morning(老師分表情、聲調(diào)高低等重復(fù)幾

次)

t：(老師拿小狗的圖片到一個(gè)幼兒面前)

小狗見(jiàn)了你對(duì)你說(shuō)good morning，你應(yīng)怎么回答呀?

(眨眼做疑問(wèn)狀)

c：good morning.

t：ok.very good.

(以此類推，每個(gè)小朋友對(duì)話問(wèn)好)

(可換小貓、小兔、小熊等動(dòng)物圖進(jìn)行)

t：one、two、three.good!你們真棒!

t：我們一起玩游戲(拍肩膀練句子游戲)，好不好?

c：好!

“拍肩膀、練句子”游戲

t： one、two、three...(抽6-7個(gè)小朋友，讓他們排成一隊(duì))

游戲規(guī)則：

最后一個(gè)小朋友拍一下前一個(gè)小朋友的肩膀，說(shuō)goodmorning，前一個(gè)小朋友轉(zhuǎn)過(guò)頭回答：good morni-ng，然后這個(gè)小朋友轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)拍他前面小朋友的肩膀說(shuō)good morning，以此類推直到最前面的小朋友對(duì)他后面的小朋友說(shuō)good morning，再對(duì)老師說(shuō)goodmorning為止。

t：do you know?(明白嗎?)

c：明白(或點(diǎn)頭)

t：are you ready?(準(zhǔn)備好了嗎?準(zhǔn)備好說(shuō)yes，沒(méi)準(zhǔn)備就說(shuō)no)

c：yes.

t：(游戲開(kāi)始)one.two.begin.

t：(游戲中不斷糾正讀音，游戲結(jié)束說(shuō)very good)老師一個(gè)人給你們一個(gè)禮物，把美人痣給小朋友粘到臉上說(shuō)：你該給老師說(shuō)什么話呢?(引導(dǎo)小朋友說(shuō)謝謝)你是不是該給老師說(shuō)謝謝呀?說(shuō)thank you!

c：thank you!(然后回到座位上)

(再抽一組，進(jìn)行此游戲)

“白雪公主和七個(gè)小矮人的游戲”

t：you!(指一個(gè)小姑娘)come here!(招手讓她過(guò)來(lái))你扮白雪公主

幼兒趣味英語(yǔ)方案篇11

游戲目標(biāo)：

通過(guò)用色塊造新房，鞏固對(duì)單詞red、blue、yellow的理解及應(yīng)用。

材料準(zhǔn)備：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)，起點(diǎn)處放置若干自制的紅、黃、藍(lán)三種顏色的卡片(代表磚)，終點(diǎn)處有三幢紅、黃、藍(lán)造到一半的房子。

游戲過(guò)程：

1、(出示三幢房子)

the pig builds three houses.

let’s build houses with the pig.

2、(出示三種顏色的磚)

請(qǐng)幼兒找相同顏色的磚貼在房子上。

3、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，將幼兒分成2組進(jìn)行比賽。

每人依次在起點(diǎn)處選一塊磚，然后用英語(yǔ)說(shuō)出磚的顏色，再去找相同顏色的房子貼上，看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)，貼得快。

指導(dǎo)建議：

教師可根據(jù)幼兒掌握色彩的熟練程度，增減房子和磚的顏色。

幼兒趣味英語(yǔ)方案篇12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)復(fù)習(xí)五種水果單詞：apple orange pear banana pomelo

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)句型：I like ……

3、鞏固幼兒對(duì)秋天幾種水果的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)口表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

五種水果及其水果卡片若干，籃子一個(gè)，小猴手偶一個(gè)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

☆ 結(jié)合室外墻面秋天的主題，在“樹(shù)”上貼上各種水果圖片

☆ 在活動(dòng)室地面上畫五個(gè)大水果

☆ 將實(shí)物水果洗凈，在活動(dòng)室一角布置成水果店

活動(dòng)重難點(diǎn)

☆ 注意糾正幼兒?jiǎn)卧~的發(fā)音

☆ 引導(dǎo)幼兒用 I like ……表達(dá)自己喜歡的水果

活動(dòng)過(guò)程

一、出示手偶，引入活動(dòng)。

“Good morning，boys and girls.Look!Who’s coming?”(幼：小猴)

小猴：“我有一片很大的果園，現(xiàn)在果子都成熟了。我想請(qǐng)小朋友們幫忙摘水果。Can you help me?”

二、摘水果(帶幼兒到“果園”)

1、小朋友摘水果。

“Look，There are many fruits.Please pluck them.”

2、收水果(one by one)

“Now，please give me your fruit.”

老師邊收水果邊問(wèn)：“What‘s it?”(幼兒必須說(shuō)出水果名字老師糾正幼兒發(fā)音)

3、小結(jié)：有這么多水果，我們來(lái)看看都有些什么?apple……

三、Games ：I like……

“Look! There are many fruits on the floor.what do you like?”引導(dǎo)幼兒用I　like……句型說(shuō)出自己喜歡的水果單詞。

玩法：幼兒找自己喜歡的水果，說(shuō)出水果的名稱，并說(shuō)I like ……

例：apple apple ，I like apples .說(shuō)完幼兒跳進(jìn)水果圖形。

四、取水果。

“Oh ，I’m weary.please have a rest.”與幼兒休息。

“水果店主”：“Who wants it ? Who wants it ?……”

老師走過(guò)去：(示范)“I like apple.”買得一個(gè)蘋果。

玩法：幼兒必須說(shuō)出“I like……”，否則買不到水果。

五、吃水果。教師個(gè)別描述，鼓勵(lì)幼兒用“I like……”句型進(jìn)行交流;活動(dòng)自然結(jié)束!