成語知識競賽，不僅可以提高學生學習成語的熱情，還可豐富學生的校園生活。以下是小編整理的組詞比賽活動設計方案，歡迎閱讀!

組詞比賽活動設計方案篇1

一、指導思想

助學生復習整理已認識的成語，引導孩子自覺主動地學習、積累、運用成語;體會成語的魅力，以激發他們廣泛閱讀、積累成語的興趣，鍛煉孩子的思維能力;培養學生積極的競爭意識與合作能力。

活動主題：學習傳統文化，爭做內涵少年

二、參賽對象

__文化會所的孩子和家長

三、比賽時間和地點

1、時間：x月x日(周日)下午3:00——5:30

2、地點：__小學

四、比賽內容

會所分享的成語為主要內容

五、活動準備

各環節活動內容ppt課件

六、主持人：

計時員：

評委：

其他工作人員：(電腦操作： 獎勵組： )

七、活動要求及程序

比賽分為“記憶大比拼、看圖猜成語、你說我猜、成語接龍、看看誰勇敢”五個板塊。

要求：

1、根據孩子的具體情況，按年級比例分為實力均衡的兩組(春曉組和小荷組)，以小組為單位進行比賽，累積計分，一比高下。

2、為了減輕孩子們的壓力，每組有三次求助爸爸媽媽的機會。

3、參賽隊員遵守規則，認真傾聽作答，不搶答、不喧嘩。如不慎搶答一次扣除本隊獎勵星一顆。

活動程序：

(一)、集體朗誦優美四字文

(二)、成語比賽活動

第一板塊：記憶大比拼(各組學生選手)

1、請說出帶有動物名稱的成語。

2、請說出帶有數字的成語。

3、請說出帶有身體器官名稱的成語。

4、請說出描寫山水風景的成語。

規則：

1、必答題。各隊依題共賽四輪，每輪時間為二分鐘。

2、各組隊員輪次說出題目要求的成語，每名隊員多不超過3個。

3、二分鐘內說出規定范圍的成語，各組說出成語數量多者為勝(與對方重復或組內重復的均不計數)，每輪比賽獲勝隊獎一顆五角星。

第二板塊：看圖猜成語(分4套試題，1——3年級、4——6年級、7——8年級、家長)

規則：

1、搶答題。大屏幕出示圖畫，選手猜出相關的成語。

2、各組各年級段的隊員均有10次答題機會，各組每輪比賽答對次數多者為勝，獎勵一顆五角星。

3、家長搶答10道題，答對一題為孩子所在的隊贏取一顆獎勵星。

第三板塊：你說我猜(分4套試題，1——3年級、4——6年級、7——8年級、家長)

規則：

1、各隊隊員自由組合，每兩人為一組，參賽雙方對應年級的小組輪換答題。

2、一人解說或用肢體語言詮釋成語的意思，一人在20秒鐘內猜出對應的答案。一個成語若一組隊員猜不出可請對方組員繼續猜，兩組都猜不出視為作廢。

3、規定時間內(每組3分鐘)，參賽小組答題結果正確的多者為勝，獎勵一顆五角星。

4、家長組共猜10個成語(每組出一名家長上臺解說或用肢體語言詮釋5個成語，解釋內容中不得帶有該成語中的字，否則視為犯規。)各組家長以搶答形式答題，答對一題，給孩子所在隊贏得一顆獎勵星。

第四板塊：成語接龍(分兩套題，1——3年級填空作答，4年及以上口頭接龍10個)

規則：規定時間內(2分鐘)順利完成并準確無誤者為勝，獎勵一顆星。

第五板塊：比比誰勇敢(各組隊員及家長)

規則：

1、根據題目的難易程度，分為不同的試題。

2、各組派代表口頭抽取試題，主持人當場亮題并請各隊10秒鐘后立即作答，本組隊員之間可互相補充，糾正，答對組得相應的獎勵星，回答有誤者在本組所得獎勵中扣除相應的獎勵星。

(三)、比賽結果公布及獎勵

終獲得的獎勵星多的組為獲勝組。(獎勵再議)

(四)、合唱《感恩歌》，活動結束。

組詞比賽活動設計方案篇2

活動目的：

1、鞏固已學的成語，擴大詞匯積累，提高學生對成語的理解能力和運用能力。

2、讓學生感受合作競爭的熱烈、緊張與歡樂，培養健康向上的積極情感和團結協作的精神。

活動過程：

一、主持人致詞，并導入。

二、開始比賽：

第一站：成語聽寫，共聽寫20個成語。

每個成語對了2分，錯了不給分，分數以組為單位。一組有四個同學，若一個成語，四名同學全部寫對，則累計得分八分，有一名同學寫錯，將不記其成績，組所得為六分，以此類推。

第二站：成語數字園，共分兩場比賽。

添磚加瓦和能者多勞。第一場為添磚加瓦。需要同學在括號里填上合適的數字，使等式成立。先請小組派一名代表上臺抽取題目，再在白板上完成答題任務。一個題十分。第二場為能者多勞。這道題需要發揮集體智慧，寫得越多分數越高，一個二分，寫錯不扣分。2分，時間到，停筆，派代表展示。答案需在小組討論后由一名學生填寫。試題有各小組組長上臺抽取。

第三站，成語動物園，分兩場比賽。

第一場，動物巧進成語籠。

如上，小組派代表上臺抽取題目，并答題。一題五分，每組兩題，寫完后展示。

第二場，根據動物說成語。

各組組長上臺抽取題目，小組討論后派代表說，說的越多，分越高，一個2分。兩分鐘。

第四站，成語趣味園，有三場比賽。

第一場比賽，巧填人體部位。

每組派代表上臺抽取題目，并做題。每組四題，一題二分。錯誤不給分。

第二場比賽，你追我趕，分別有成語碰碰對、成語補充完整和根據意思填成語。

這部分需要搶答，第一位搶答者需在一分鐘內回答，超時則算放棄，其他組繼續搶答。連續三輪無答對者，則由主持人公布答案。搶答對一次給五分，答錯倒扣2分。

第三場比賽，反敗為勝，有兩個環節。

寫成語，猜成語。寫成語由組長上臺抽取題目，并書寫。答對一題給5分，答錯不給分。猜成語環節則由主持人放幻燈片，參賽人員看圖猜出成語，并搶答。答對一題給八分，答錯不給分。三輪出錯則由主持人公布答案，此題作廢。

三、比賽結束，由記分人員計算總分，并宣布冠軍得主，頒發獎品。

四、計分人員：略

注：每場比賽后主持人會宣布答案，以標準答案為準。

組詞比賽活動設計方案篇3

活動目的：

1、鞏固已學的成語，擴大詞匯積累，提高學生對成語的理解能力和運用能力。

2、讓學生感受合作競爭的熱烈、緊張與歡樂，培養健康向上的積極情感和團結協作的精神。

活動準備：

1、成語故事“刻舟求劍”錄相。

2、音樂磁帶一盒、錄音機一臺(比賽過程中播放)。

3、頭飾若干個(每隊隊員戴在頭上);信封8只(裝參賽題目);彩紙片若干(用于拋撒獲勝隊伍)。

活動過程：

一、觀看錄相，導入活動。

1、播放成語故事錄相(刻舟求劍)。

2多么有意思的成語故事呀!我想，大家伙的記憶倉庫中，一定也儲存了許多有意思的成語。今天，讓我們打開記憶的閘門，讓這些成語和我們的思維一起放飛。比一比、拼一拼，相信自己我能行。

3、邀請主持人(學生)共同參加活動。

二、介紹參賽隊伍，宣傳活動方式。

1、介紹四支參賽隊伍。

a、猛虎隊(口號：猛虎、猛虎，野獸，戰無不勝，攻無不克，所向披摩。哎!)

b、開心隊(口號：開心、開心，開啟心靈門，開動幸福車，開出風采，開出本領。哎!)

c、巨龍隊(口號：巨龍、巨龍，東之方龍，神龍在天，萬物降伏。哎!)

d、必勝隊(口號：必勝、必勝，帷幄運籌，勝算在握，唯我必勝。哎!)

2、宣傳活動方式。

全班分成四支隊伍，以隊為單位進行比賽，累積計分，一比高下。

三、開始活動。

第一關記憶大奉送

1、請寫出帶有動物名稱的成語，每寫對一個加50分，時間三分鐘。

參考：雁過留聲鵝毛大雪笨鳥先飛烏鳥私情生龍活虎

九牛一毛雛鷹展翅魚貫而入雞飛狗走狼奔豕突

群龍無首狡兔之窟老馬識途

2、數字是我們每天打交道的好朋友，成語中也包含了很多數字，比如“千山萬水”。請寫出帶有數字的成語，每寫正確一個加50分，時間三分鐘。

參考：萬水千山千倉萬箱一往無前人一已百歡聚一堂

滄海一粟百尺竿頭更進一步千巖競秀萬壑爭流

人生一世草木一春曇花一現十圍之木樹高千丈

約法三章一諾千金一字千金

3、我們生活在這個大千的世界，大自然與我們悉悉相關，你們能否寫出與大自然相聯系的成語?試試看，每寫一個加100分呀!時間五分鐘。

參考：春暖花開綠水青山________滿園金風送爽天朗氣清

星移物換瓜熟蒂落雪窟冰天百花盛開春風化雨

流星趕月眾星捧月千巖競秀萬壑爭流草木一春

葉落歸根洪云托月和風細雨

4、主持人統計得書。師鼓勵后進，表揚先進。

第二關風險必答

1、參賽要求：請各代表隊分別選擇二道題目進行必答，時間二十秒，答對加100分，答錯不扣分。

2、參賽題目：

①時間過得飛快，一眨眼就過去了，人們常用“光陰似箭“來形容它，請問還可以用什么成語來形容?(日月如梭)

②東西太多了，簡直讓人看不過來。它是說的哪個成語，請選擇。

③勤勞是我們學好本領最簡單而又最聰明的辦法。因為_____請用成語回答?(勤能補拙)

④知識就像是無邊的海洋，而我們所掌握的只是一丁點。這個意思可以用哪個成語來形容?(滄海一粟)

⑤四個提示，請說出是哪個成語?提示一：________，提示二：子彈，提示三：站崗，提示四：軍事演習。(荷槍實彈)

⑥說話一定要講信用，人們常用“言而有信“這個成語來形容，還可以用什么成語表示?(一諾千金)

⑦三個提示，請說出是哪個成語?提示一：魚，提示二：走路，提示三：接連不斷。(魚貫而入)

⑧“紙上談兵”說的是趙國大臣趙括嗎?請選擇。

3、主持人再次匯報各隊得分情況。師表揚先進，鼓勵后進。

第三關大家說說看

1、我們為各隊準備了三組成語，每組六個。請各小隊在規定時間內，將它們連成一段通順、合理的話。準備好了嗎?

投影出示：a：秋色迷人喜氣洋洋老馬識途情深似海寒來暑往其樂無窮。

b：學海無涯書山有路孜孜以求滴水成冰萬水千山跋山涉水。

c：南征北戰出生入死荷槍實彈暴風驟雨雪窟冰天一往無前。

2、請出高年級學生評委，現場評分。

3、統計各隊得分情況。

四、宣布金獎得主，全面總結。

通過激烈的比賽，金獎得主已經產生，讓我們用掌聲向他們表示祝賀(主持人向該隊隊員拋撒彩紙片)。你們看，掌聲表祝賀，彩紙表心愿，愿他們像這彩色的紙片一樣，自由地放飛思維，放飛心靈。最后，再次感謝各隊隊員的參與，希望你們繼續團結協作，以飽滿的熱情投身到各項活動中去。

組詞比賽活動設計方案篇4

一、活動要求：

作品自選，主題鮮明，內容健康、積極向上;題材可為抒情、敘事、散文詩或抒情散文等;選手精神飽滿，感情豐富，有感染力，可以配樂朗誦，時間不超過3分鐘。

二、比賽時間：

六年級：12月16日中午12：40—1：10

七年級：12月17日中午12：40—1：10

八年級：12月18日中午12：40—1：10

三、比賽地點：學校音樂教室(暫定)

四、評委組成：

六年級：z

七年級：z

八年級：z

錄像：z場地布置：z

五、比賽組織形式：

本次活動六至八年級參加，以級部為單位進行比賽。每班選拔一人參加，分別決出一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名三個獎次。

希望各級部、各班級積極配合，充分發動學生、組織學生參與比賽，為本屆“冬之韻”校園文化節的順利開展，做出積極努力。

組詞比賽活動設計方案篇5

一、目的和意義

為了配合學校完成“校園文化”規劃，努力推進和-諧校園建設，營造良好學習環境，豐富廣大師生文化生活，提高學生的閱讀興趣，感受詩歌之美，啟發創作靈感，激發學習工作熱情。

二、比賽主題

青春之美祖國之美抒發真的情感

三、舉辦單位

求實高一語文組

四、比賽時間安排

1、20__年9月9日下午第四節初賽各班選拔4人

2、20__年9月20日下午第四節復賽32強進16強

3、20__年9月22日下午第四節決賽16強

五、比賽地點

1、初賽5樓化學實驗室

2、復賽5樓化學實驗室

3、決賽辦公樓前廣場

六、比賽及作品要求

1、參賽對象為求實高中高一全體學生。

2、高一語文組宣傳組織報名，每班語文老師指導學生參加比賽，初賽每班推選4名學生。

3、參賽詩歌體裁包括新詩和舊體詩，題材不限，要求內容健康，格調不俗。

4、鼓勵原創。

5、比賽選手可使用背景音樂或背景動畫。

6、可以個人朗誦，也可兩人或團體組合朗誦。

7、參賽作品應統一由選手交到5樓高一語文辦公室。

8、參賽作品后面需附選手姓名、所在班級、配樂名稱。

七、報名方式

1、各班學生報給本班學習委員，以班為單位統一報到5樓語文辦公室，各參賽選手將參賽作品和音樂或背景動畫上傳給趙老師，抽簽排序。

2、報名截止時間：20__年9月8日

八、比賽規則

1、詩歌體裁不限。

2、時間一分鐘以上，五分鐘以內。

3、語言規范。

九、獎項設置

設特、一、二等獎。特等獎3名，一等獎5名，二等獎8名。

十、評分規則感情把握到位，能夠真實傳達詩歌內容和情感。端莊大方，精神飽滿，姿態、動作、手勢、表情、眼神能準確、鮮明、自然、形象、直觀、靈活地表達演講內容和思想感情，渲染氣氛，增強表達效果，不矯揉造作，夸張別扭。

普通話標準，吐字清楚、準確，語言清亮、圓潤，語言生動、形象，語氣、語調、聲音、節奏富于變化，輕重緩急，抑揚頓挫切合演講內容，舒心悅耳，聽眾產生強烈的情感共鳴。

詩歌內容積極健康向上。

十一、比賽流程

1、主持人開場#策劃# #舉辦古詩詞大賽活動方案#，介紹7位評委老師，2位計分老師。

2、宣布比賽規則

3、比賽開始

5、宣布比賽結果，頒獎

6、領導講話

7、結束語

十二、注意事項

1、比賽評委7人，評委入座前趙偉拓老師負責把評分表發給七位老師。

2、主持人4人，每班選出2人，然后從16人中選出4人，兩位女生、兩位男生。選手抽簽確定順序后，主持人開始按著作品順序寫串詞。主持人的串詞、走嘗服裝由朱麗霞老師負責。

3、進入決賽的選手于9月21日把音樂拷給趙潔老師。

4、9月21日下午第三節，所有進入決賽的選手和主持人到廣場，進行第一次走場，高一語文組老師必須到場，趙偉拓老師負責找學生辦板報、朱麗霞老師負責選手進場順序、柳麗老師負責點評、趙潔老師負責給每位選手放配樂。

5、9月22日下午第三節，所有進入決賽的選手和主持人到廣場進行第二次走場，主持人換好服裝，男生校服，女生裙子且化淡妝。

6、9月22日下午第四節比賽正式開始，趙偉拓老師負責準備證書，統籌全常朱麗霞老師負責選手進場，柳麗老師負責拍照，趙潔老師負責音樂。

7、經費預算：0.00元。

組詞比賽活動設計方案篇6

1、活動背景：

回顧童年時光，我們親近中華經典，回顧童年時光，我們誦讀精美詩篇。讓學院學子重拾童年的記憶感受詩歌的魅力，讓我們去回顧“采菊東籬下，悠然見南山”的那份閑情，感受“大漠孤雁直，長河落日圓”的那份壯觀與豪邁，體會“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的那份亡國悲情。讓我們穿越歷史，一起走進詩詞的世界，聆聽詩人詞人發自肺腑的聲音……我愛記詩詞。

2、活動主題：

續讀名家詩詞，銘記中華精髓。

3、活動目的：

在傳承中華精髓的同時增強我院各組織、社團之間的交流，加強團隊意識，促進校園文化的多樣性的發展。

4、活動名稱：

經典續讀-中華詩詞大賽

5、活動對象：

職院團委學生會、職院青年志愿者分會、院報、幼兒教師技能協會、手工制作協會、“孝行天下”演講協會、秘書協會、職院黨建辦

6、報名方式：

以小組形式報名參加，每組4名成員。各組成員為本協會或組織內部同學，在隊伍成立的同時為自己的隊伍取一個有創意的名字。

7、活動主辦方：職院團委學生會

8、活動時間：4月22日

9、活動地點：貴州師范大學白云校區第二教學樓212教室

10、參賽要求：

1、各參賽組組長、組員仔細閱讀本次比賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各參賽組于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利于組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

3、每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于選手在比賽中發揮出自己的高水平。

4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯系。

11、活動流程：宣傳部做宣傳工作及場地布置維護工作，文藝部負責詩詞的篩選。篩選出100首常見的詩詞，提前把詩名給參賽選手，讓他們有充裕的時間進行準備。

領隊會議和抽簽會議：在賽前將召開領隊會議，通報大賽相關事宜，講解大賽注意事項，并確定各個參賽隊伍的參賽對陣形勢。

要求每個代表隊都有5名親友團。每支隊伍都擁有求救親友團2次權利，親友團回答正確可以獲得筆記本一個，以此獎勵(親友團由參賽小組自己負責組建，確認組建后將其名單交到組委會處)。

為能公平競賽，將派出兩名記分員與一名計時員，記分員把所記下的分數公布在黑板上。

活動第一環節：詩詞接龍。

要求各代表隊伍派1名代表從X個題袋中抽取自己小組所要回答的題袋交給主持人，由主持人來說出詩詞的上句或下句，選手該立馬回答下句或上句。如主持人說“海內存知己”的下句是什么，選手就得迅速接下去“天涯若比鄰”。若該組在10秒內無法回答下句，該局可以求助于本組的親友團成員，在該環節中每個小組有2次求助親友團的機會。每個隊伍回答10首詩，答對一題10分，若某小組在該環節中沒有使用親友團在該環節該小組加10分，若使用一次則加5分，全部機會都使用則不加分。

活動第二環節：狹路相逢

機抽取自己小組的對手，小組間分別為對手出5道與詩詞相關的例如：詩人名字朝代詩句內容問題，要求對分組員回答，每答對以道題加10分，答錯或不回答扣5分。每小組比賽時有賽會分派一名干事對比賽進行監督工作，出現作弊行為該環節扣20分。

活動第三環節：詩詞連連看

決賽小組派出自己相應的代表到主持人處抽取自己組的題，主持人到賽會處提取對應的題目袋，袋內裝有幾首不同的詩詞的題目詩名字、詩人名字及每句詩句，但是只有一首詩詞是完整的，每小組派2名隊員進行比賽，在比賽開始的時候開始計時，找出完整的詩詞并將其連接起來計時結束。用時短為第一名100分、第二名80、第三名60、第四名40、……

活動第四環節：風險投資

詩詞庫里的詩詞分為1到5年級的，分值為10到50分，選手根據所選擇的題庫進行回答。首先由高分的隊伍進行選擇，依次往后推，若遇到相同分數的，則進行加時賽(加時賽即由每組任意一位同學抽選主辦方事前準備好的詩名，進行背誦，加時賽不計入比賽總分數)每個題庫里面3小題，都是關于一些詩詞。如選手選2年級的，題庫的詩是“靜夜詩”，則其需把全詩流利背出。答錯扣相應的分數。

(后得分將以累計積分的形式確定勝負，若遇到想同分數，不能分辨出名次時，即進行加時賽，加時賽即為搶答賽，回答正確，自己得分，反之，對方得分)

12、活動應注意的問題及細節：

現場秩序的維護，禁止場外提示。

13、應急預案：若遇到停電情況，學生會干事即緊急有序的疏散同學們，并安排干事和每組組長一起將分數記下來，保證下次活動順利地銜接。

14、資金預算：(附表1)

15、獎項設置：

一等獎1組

二等獎1組

三等獎2組

優秀獎2組