為保障事情或工作順利開展，通常需要提前準備好一份方案。什么樣的教研活動方案模板才算是優秀的呢？這里整理一些教研活動方案模板，方便大家學習。

教研活動方案模板篇1

指導思想：貫徹落實天心區教育局教育教學工作會議對學校工作的要求，以課堂教學問題研究為核心，以加強教研組的建設與發展為抓手，發揮教師個人、教師集體和教研專業人員等各方面的作用，形成對話機制，營造求真、務實、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經驗、發展專業、展示成果提供平臺。

一、領導小組：

組長：張湘斌

副組長：劉雙燕、宋毅萍

二、承擔教研組情況：

中心校本期共有16個教研組。20__～20__年下期成立的小學語文、數學12個教研組繼續開展活動，各教研組的主持學校不變。新增加體育、英語、綜合實踐、校本課程四個教研組，分別由披塘小學、新港小學、黑石小學、黃鶴小學承擔。

三、任務分配：

各校教導主任為該校教研組的第一責任人，該校教研組的直接任課教師為該教研組組長。教研組長負責制定該教研組的活動計劃、開展活動、收集資料和做好活動總結。教導主任要積極有效地引導、幫助、督促組長做好本校主持的教研組工作。各教研組在開展活動的過程中，要有宣傳意識，要及時將活動中看到的閃光點上報天心教育信息網，精彩的案例、反思、課件、教育故事等也要及時上傳天心教育網。對于教研組由制訂計劃到活動結束所涉及到的一系列的資料，各教研組都要注意及時收集，裝訂，期末上交大托中心校。

四、活動安排：

各教研組本期活動不少于兩次。活動時間為～年3月――～年6月。12個語、數教研組活動中心校將不再統一安排活動時間，各主持學校自行安排。體育、英語、綜合實踐、校本課程四個教研組，中心校將統一安排第一次活動時間和內容。各教研組在制定好計劃，確定好活動內容后，要將計劃書面上報中心校辦公室，上報時間為3月中旬。每組在開展活動前，一定要將活動的內容和時間通知中心校辦公室，便于中心校的統一協調。各校教師也只能聽到中心校的通知后，才能參與片內教研組活動。

五、活動形式：

各教研組應堅持以課堂教學問題研究為核心，發揮教師個人、教師集體和教研專業人員等各方面的作用，形成對話機制，營造求真、務實、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經驗、發展專業、展示成果提供平臺。因此，各教研組應圍繞核心，創造性的開展活動，爭取在最短的時間內，以最有效的辦法，提高教師的素質和課堂駕馭的能力。

以下活動內容可供參考：

1.召集本年級組教師商議、討論，擬定本年級組教育教學活動計劃。

2.組織本年級組教師開展教育教學經驗交流會。

3.組織本年級組教師開展教育教學研討課。

4.組織本年級組教師開展教育教學示范課。

5.組織本年級組教師不定期下校聽課。

6.組織本年級組教師開展課堂問題教研。

7.組織本年級組教師開展課題研究。

8.組織本年級組教師開展教育教學改革。

9.組織本年級組教師開展教育專題講座。

10.組織本年級組教師外出學習考察。

11.組織本年級組教師撰寫論文、教學隨筆、教學反思、教育故事。

12.組織本年級組教師學習制作課件，提高運用信息技術的能力。

13.組織本年級組教師集體備課，開展說、授、評活動。

六、注意事項：

1、3月中旬交計劃;

2、各教研組開展活動前，必須將活動時間、地點、內容上報中心校辦公室，便于中心校統一協調。各校教師聽到中心校的通知后，方可參與活動。通過此規定，以保障各校的正常教育教學秩序。

3、各教研組本期活動不少于兩次。

教研活動方案模板篇2

構筑理想課堂是新教育研究內容之一，為了全面提高語文課堂教學質量，提高語文教師的整體素質，把“少講多學，精講多練”的課堂教學理念，貫徹到語文課堂教學之中，學校將在全體語文教師中開展構筑理想課堂，語文教學研討活動。現制定方案如下：

一、活動內容：

在全體語文教師中開展構筑理想課堂語文教學研討活動。

二、活動時間

__年3月4日至__年4月8日，一個月時間

三、活動方法步驟：

1.理論學習

組織全體教師自學全國小語研究會理事長崔__在__年科教版語文學科骨干教師上的.講話。

2.組織測試：(3月5日)

學校出測試題，對全體語文教師進行測試。

3.集中聽課。(3月6日至3月17日)

對全體語文教師進行集中聽課。

4.講座研討(3月18日)

集中聽課后，組織全體語文教師進行研討，并針對聽課中存在的問題，進行專題講座。

5.再集中聽課(3月23日至3月27日)

講座研討后，再集中對全體語文教師進行聽課，主要查看學習聽課后課堂教學是否發生了根本性的轉變。

6.示范觀摩(4月8日)

學校將安排兩節語文示范課進行全校觀摩。

四、活動組織領導

本次活動由校長負責，新教育辦具體組織實施，制定好活動方案，不走過場，扎實效地開展好此項活動，確保取得成效，從根本性改變語文教學少慢廢差的局面。為此，學校成立領導小組，成員如下：

組長：侯__

副組長：王__

成員：于__

教研活動方案模板篇3

一、教研主題的確立

體育課本身就有一定的危險性，因此，在這種大環境下，體育課的安全防范更為重要。

二、體育課的安全防范

1、要了解和掌握學生的基本情況

對個別體質弱、組織紀律性差的學生加強關注和教育，防止運動過量和安全隱患。

2、要有安全意識，精心備好每節課

在備課時，首先要有安全意識，要分析教材本身存在的風險，充分考慮安全措施，提出具體要求，并在課中嚴格執行，確保學生“安全進行練習”。

3、要把握好上課的五環節

①做好準備活動

②組織教學要嚴謹

③注意觀察學生的各種動向，及時制止不良苗頭

④課前，課后教師要早到場，遲離場。

⑤教育學生，提高學生自我保護的意識和能力。

⑥要妥善處理學生的傷害事故。

三、教研摘要

甘老師：要做到精心備課，嚴謹上課，防患于未然。注意全體學生的同時，重點關注特別個體。

陳老師：對于個別調皮的學生，要及時管理教育。可以充分利用班干部的輔助作用進行緊密監督。

劉老師：對于調皮的學生，老師要給他們密切關注，防止他們的過激行為傷害到其他人。

張老師：嚴格控制學生的運動量，也能防止事故的發生。

甘老師：學生好不容易盼到體育課，激動之情可以理解，教師要給他們合理安排運動量，準備充足的體育器材。避免學生無事可做，發生危險。

張老師：不僅關注課內安全，更要關注外來人員可能給學生帶來的危險。

四、教研總結

體育課安全防范非常重要，要防患于未然，需做到以下幾點：

1、了解和掌握學生體質，個性特點的基本情況，區別對待，重點關注。

2、精心備好課、上好每節課。

3、師生共同努力

教師需要做到：嚴格科學合理地上好體育課，密切關注學生體育課上的各種反應，及時制止不良苗頭。課前早到場，課后晚離場。妥善處理學生的傷害事故，同時預防外來人員的干擾，保護學生的人身安全。

學生需要做到：提高自我保護意識和能力，不打鬧，一切行動聽指揮。

4、需要注意：安全很重要，但也要在確保安全的情況下，努力開展各類體育內容的教學與練習。

出發點

1、首先是新的一學期的開始，希望各位老師能給學生講解一些有關體育活動造成的運動損傷的知識及簡單的防范措施，以免學生盲目地去處理。

2、其次是本學期有一些大型的體育集體活動，希望學生們在活動的過程中學會自我保護的同時，盡量避免受傷。

體育課的安全防范措施

規范體育課教學，體育老師在備課時，應針對每堂課內容，制定相應的安全措施。

(1)課前對上課所要用的器材、場地進行安全檢查，確保使用安全。

(2)上課時，體育教師向學生宣布課堂中應注意的安全事項，對于學生進行常規檢查(服裝、鞋子、身體狀況等)，體育老師在開展運動前應該把不良體質所產生的惡性后果主動告知學生，學生也應主動告知自己的身體狀況，以便有效預防突發性運動傷害事故的發生。

(3)體育老師要根據不同體質的學生安排不同運動量的項目，絕不能“一視同仁”;建議身體欠佳者見習或小運動量練習與活動，確保運動安全。

(4)體育課必須做好充分的準備活動，老師應向學生們講解做準備活動的重要性及如何科學地做準備活動，使學生們充分認識到準備活動的重要性，積極預防運動傷害的出現。

(5)特別強調有器械上課內容的安全問題，如跳箱、實心球、墊上運動、等項目，教師們一定要注意學生恐懼心理的調節，教育學生們做動作時要膽大心細，特別注意自我保護及學生間的保護與幫助，注意力集中，安全第一。

(6)、高溫時段學生的體育課應因地制宜，或安排到室內，以防學生中暑。體育課上遇有學生發生暈倒、抽搐等中暑癥狀，立即將其送往醫院救治，并及時向學校領導匯報。

(7)、體育課上遇有學生四肢無力、面色蒼白等癥狀，立即將其安置陰涼通風處，給予補充水份，并將其送往校醫務室救治同時向學校領導匯報。

(8)、體育課上，老師應時時觀察學生的運動狀況，如在課上一旦有運動性傷害事故發生，教師們要沉著冷靜，及時處理解決問題，不得以任何理由拖延。如果不能進行處理，要馬上與醫院聯系(電話120)，爭取在最短的時間內將受傷的學生送往醫院進行救治。

教研活動方案模板篇4

一、指導思想

隨著新課程改革的不斷深入，隨著我校各種各種教育教學設施設備的不斷升級，我校遷入新址后，各項教學工作都面臨著新的發展機遇，同時也存在著一些問題和困惑。為了認真貫徹落實“學生第一”的思想，扎實推進“高效課堂”模式研究，讓教研的指向性和目的性更強，結合我校教學工作實際，特制定談固小學主題式教研實施方案，本學期先在語文、數學、英語三個學科初步實施，以研促教，以教輔研，教研與教學互相促進，從而最終實現帶動全校教師專業化成長，實現我校教學質量的穩步提升。今后再適時在全校各學科推廣。

二、主題確定的依據

為使主題式教研工作開展的有價值，通過主題式教研確實能夠達到解決困惑、實現教師專業發展、提升教學質量的目的，教研主題的產生要符合以下要求。

1、主題的確定要以課程標準為指導，以教學相關理論做支撐，教研目標清晰，可操作性強。

2、教研主題的確定要立足于常規教學或課堂教學實際，是我校教學過程中確確實實存在的問題，是為解決我校教學中的問題而確定的，主題確定后要開展至少一個學期的研究。

3、教研主題要有一定的普遍性，每位參與教研的老師在日常教學過程中都可以開展，而且對每位老師的工作都能起到一定的促進作用。

4、教研主題要有一定的前瞻性，通過開展某項主題教研，能夠促進每個學生的終身發展和教師在某方面的專業發展，從而助力與學校的可持續發展。

5、教研主題的選取可以和正在進行的課題實驗相結合，定位于課題實驗的某個方面或其中的一個研究階段。

6、教研主題的確定可以結合學生年齡及學段確定，對于我校以后相應學段學生普遍適用，成為經驗推廣借鑒。

三、實施步驟

1、主題確定階段(20__年3月16日—3月20日)

各教研組組織全體教師認真提煉研究主題，明確研究內容，填寫“談固小學教研主題申報表”，按學校要求制定好研究計劃并完成研究主題的申報。

2、全面啟動階段(20__年3月23日—3月27日)

篩選、確定研究主題后，全面啟動研究工作。

3、深入研究階段(20__年3月30日—20__年5月底)

主題教研與常規教學特別是課堂教學結合起來，以日常工作和“課例”研討為載體，按既定計劃進行研究。

4、總結提高階段(20__年6月1日—6月30日)

各教研組除了要對研究的主題進行階段性書面總結、學生成果展示，教導處將組織主題式教研階段匯報交流會，促進各個教研組在主題式教研方面交流學習，讓各個教研組展示本學期主題式教研開展的工作和成效。每位老師要積極撰寫主題式教研論文，學校將擇優向上級以上相關部門或刊物推薦。

四、主題式教研時間和教研組人員的確定

主題式教研要開展，各個教研組的日常集體教研也要進行，這兩項工作各有側重，為了保證兩項工作不互相沖突，我們對每周的教研時間和教研內容進行調整，同時結合學校的實際情況，在開展主題教研時對現有的部分教研組進行調整。

1、教研時間安排：單周每個教研組自己進行常規集體教研，重點解決日常教學過程中出現的常規性問題，參加人員不變，由本年級教研組長負責;雙周開展主題式教研，每位老師把自己在實施主題式教研過程中遇到的困惑、收獲以及自己采取的做法和老師們進行交流，研討交流的內容和要以本組確定的教研主題為主。

2、雙周進行主題式教研時學校成立7個主題式教研組：

低年級語文組(低部老師結合自己今后的發展方向和自身教學中存在的問題自主選擇，人數在7人左右)，

低年級數學組(和低年級語文組要求相同)，

中年級語文組(三四年級語文老師)，

中年級數學組(三四年級數學老師)，

高年級語文組(五六年級語文老師)，

高年級數學組(五六年級數學老師)，

英語組(全體英語老師)。

低年級組由老師們重新推薦產生主題式教研組長;中、高年級語文和數學教研組，由原來的兩個教研組長一起商討并主持完成各項工作。

五、資料的整理：

為了保證主題式教研扎實有效的開展，同時也為了讓各組的主題式教研成果能夠在更大的范圍內共享，各組要做好以下資料的收集和整理，按學校要求及時上交。

①教研主題申報表，②優秀教學設計，③錄課視頻，④在主題式教研方面開展的工作的照片和其它視頻資料，⑤主題式教研階段總結材料，⑥教師優秀論文，⑦主題式教研活動記錄表(每學期8次左右)。⑧開展主題研究參考的相關文字資料或教師學習文章。

教研活動方案模板篇5

以推進新課程為核心的教育改革，使廣大教師的教育理念、教育實踐諸方面都發生了極大的變化：在理論研討與實踐的往返中，提高了對新課程的認識;大膽地開展“為了每一位學生的發展,為了每一位教師的專業成長”的教育教學改革。為了科學、有序、規范地推進我校新課程的工作，提高教育教學質量，學校決定10月20日—11月30日(籌備到結束)舉行第五屆教育教學年會活動，要求每一位教師根據自己的本學科特點積極參與，確實使教研年會成為自己專業成長與發展的平臺。

一、指導思想：

本學期我校的教育教學年會將以“實際實用實效”的思想為指導，“實際”：要緊緊圍繞我校教育改革和發展尤其是新課程改革和實施中遇到的實際問題來開展研究。“實用”要研究總結出真正能優化我校課堂教學，能促進我校教學質量，便于全校教師模仿操作推廣的教學策略，教學方法，教學模式等較為實用的研究成果。“實效”：不追求華而不實的活動形式，只追求活動的實用效果。

二、本屆教研年會主題：

加強學法指導，拓展學習方式，提高教學質量

三、本屆教育年會活動的主要內容

1、專題講座(上級或學校領導)

2、展示課：

初一英語執教者趙樹珍

初三語文執教者單文娟

初二班會執教者王建波主題：《自尊、自信、自強》目的任務：通過一些能夠激發學生的自尊、自強的人和事，對學生進行自尊、自強的熏陶和教育，從而進一步培養學生自強不息的良好品德。

3、年會展覽：個人準備：教師教學設計(教學案例)、教育教學作品(教育教學論文教學反思、教育教學實踐報告、課題專題研究報告、十一五科研立項材料等)、本學期市級以上教學成果附獲獎證書(復印件)、教具、課件等。學校教導處推薦：有代表性的教案、聽課記錄等。

4、教師口語基本功展示：各科教師基本功展示，根據學科間的差別，內容有所區別：

(1)語文教師要求做3—5分鐘講演，題目自擬;要求有簡要的板書設計(即講演的題目)、講演要求富有激情，慷慨陳詞，聲情并茂具有一定的感召力;另外附加一個45分鐘的課改主題論壇：說課標。

(2)數學、物理、化學教師說課;要求脫稿說課，同時要求有板書設計，內容簡化為只書寫說課課題。

(3)外語教師根據自備的圖片或課件，用英語講一段故事(3―5分鐘)，或者一邊畫簡筆畫一邊講故事;要求(a)有英語板書課題(加注漢語翻譯課題意思)，要求(b)通過利用輔助教具(圖片或課件或簡筆畫等)的講解，使非外語教師也明白故事的大意。

(4)政治、歷史、地理、生物、技術、人文社會教師自選所教學科教材的某一課，設計導言和結束語(3-5分鐘);要求有板書(內容簡化為只書寫課題)以及本課的梗概介紹，以便其他教師能更好的理解導言和結束語的精妙所在，然后再進行導言和結束語的表述。

(5)微機教師制作教學課件作品并演示作品。

(6)音樂、體育、美術教師根據學科的差別，展示的內容有所不同：音樂教師示唱一首歌曲，要求在示唱之前介紹歌曲曲作者、詞作者，中國歌曲還是外國歌曲，本首歌曲的曲調，特點，唱法(民族，美聲還通俗唱法，這種唱法的特點與其他唱法的區別)，以及歌曲要表達的內涵等;或演奏樂器(要求介紹樂器的名稱，西洋還是民族樂器，本樂器的所涉及的曲子，劇目等;體育教師可以表演武術(要求介紹本拳法的特點，與其他拳法的區別，在演練中要注意什么，記住什么要決等)或者體操表演(要求簡要介紹體操的特點及注意事項等)。美術教師提前畫幅畫，畫的內容不限，畫法不限。(要求教師介紹本幅畫的畫法，與其他畫法有何區別，以及用此畫法畫畫的注意事項等)。

5、學術交流：4名教師經驗介紹

6、年組討論：年組長收教師聽課卡

7、頒發獎品，年會閉幕式。

四、本屆教育教學年會組委會委員

主任委員：劉斌(致開幕詞)副主任委員：李夢興(主持會議)梁井志(做總結并參與語文教師主題論談)委員：宋繼巖(安排日程、致閉幕詞)平立廣(負責教師作品收集和展覽，組織聽課等事宜)于洪生(打印有關材料)郭玉龍單文娟陶全武俊奎盧永全(負責收西長發一中20__年第五屆教育教學年會教師聽課記錄卡上交到學校檔案室)

五、本屆教研年會活動的安排

1、先由教研組分期開展活動，后學校集中進行教師口語基本功展示、經驗交流等活動。

2、總體安排：從10月20日至10月30日為準備階段;從11月5日至11月30日，為教育教學年會開展階段;學校舉行專題講座。組織聽課活動。11月7日前各學年組長把各組參與年會展覽的材料上交教導處;學校整理教學設計、教育教學作品、教具、課件等籌備展出。11月9日參觀展覽。11月15日集中組織教師口語基本功展示，和語文教師的課改方面的主題論壇。11月26日學校組織學術交流(即骨干教師經驗交流)。11月30日學校舉行頒獎與年會閉幕式。注：年組討論(年組長收教師聽課卡)。11月28日上交經驗介紹材料到檔案室，11月29日前各學年組把本年組教師聽課卡上交到檔案室。11月29日教導處把第五屆教育教學年會的其他材料交到檔案室存檔。

六、表彰

本屆教研年會設立單項獎：表彰積極參與年會出課教師;獎品及證書。

教研活動方案模板篇6

本學期我校教科研工作主要在教科中心工作要點和教育局教科研工作會議精神的指導下，圍繞學校工作重點，牢固樹立"以科研促質量，以質量求生存，以科研促改革，以改革求發展"的，遵循"走教育科研之路、辦特色示范學校、做面向未來之師、育合格特長學生"的辦學理念，立足校本、突出特色，加強對教科研工作和校本研訓的規劃、管理、指導，逐步完善學校教科研網絡，構成多方位、多層次的教科研格局，深入開展教學科研活動，做了一些扎實有效的工作。

一、強化意識，激活教科研工作興奮點

1、學校領導高度重視：學校始終把教研工作放在首位，校長親自上陣抓教研，親自參與搞教研。各部門分工明確，教科室具體負責教科研管理工作，教導處、教研組、課題組、骨干教師都參與課題研究。領導的重視，喚起了教師參與教科研的積極性，激活了學校教研工作興奮點。校本管理、校本研究從細小的問題、身邊的問題著手，教師們消除了"課題研究高深莫測"的畏難情緒，95%以上的教師參與到了課題研究中來，既細化了課題研究又體現了教科研的實效性。

2、教研機構組織健全：學校設有教科室，由分管教學的張校長主持工作，制定了教科室工作制度、教科研管理制度、教研組長、備課組長工作職責;健全了"校長直接領導--教科室具體管理--課題組負責落實"的三級管理模式;完善了"校長室聯系教科室、教導處聯系課題組、教研組凝聚教師群體"參與的教研網絡，構成了"人人重視，全員科研"的良好氛圍。

3、激勵機制落實到位：為激勵廣大教師積極投身教育科研，教科所完善了教科研獎勵制度，每學期評比先進教研組、先進備課組和教科研先進個人。為了對在課題研究中表現突出的教師給予鼓勵，我校上學期還異常評選出了帥春榮等5名"睿智教師"。

二、創新思路，開創教科研工作新局面

1、以"自主"為前提，營造實效教研的氛圍。

從上一學年開始，我們追求教研方法的實際性，教研主體的多元性，促進教師主動發展、和諧發展，讓教研組活動規范化、制度化。我校把校本教研和課堂教學有機的結合起來，提出"問題即研究，研究即工作，教研找問題"的校本教研新思路。讓教師們自主申報：制定"研究課題申報表"，發放到各教研組，教師們根據自己平時教學中遇到的突出問題，自主提出研究專題;自由申請：制定"研究課執教申報表"，發放到每位教師手中，自由申請執教研究課。讓同伴研究更加實際化，讓教研資料體現科學性、基礎性、思考性、應用性、實踐性，真正讓教研活起來，讓教師動起來。

2、以活動為載體，豐富校本教研的內涵。

①教研活動實效化：根據教師們申報的研究專題扎實開展教研活動，并重新設計教研活動記載表，有教學設計、課后反思、個人困惑三個板塊，由執教教師填寫;教師評課記錄表，有片段實錄、片段賞析、教學提議三個板塊，由教研組聽課教師填寫。然后組織教研組成員說課、議課。

這樣，改變了過去教師們礙于面子，不提、少提反面意見甚至是只參與不發言的虛假教研局面，教師們肯定什么、不一樣意什么，都能真正做到有無不言、言無不盡。在此基礎上，由同年級的另一名教師再備課、再執教。這更有利于引起大家對教學思想、教學方法的思考，促進大家對教學行為的改善。無論是執教教師，還是聽課教師，都有更大的收獲，真正起到民主研討的作用。

②校本培訓實效化：學校立足教材抓培訓，圍繞共性強培訓，針對實際搞培訓，利用每周一業務學習時間，以教研組為單位，加強對教學中的熱點、難點問題的理論學習與討論研究，提高教師的理論修養，促進教師專業提檔。具體形式有：聽專家講座、觀看光碟、學習理論專著等。平時，學校還經常選派教師外出參加各級、各類培訓學習。鼓勵骨干教師、青年教師簡歷個人教學博客，讓他們在網上交流自己的教學心得，感悟別人的教育思想，學習他人的教育理念，提升自身的文化素養。

③團體備課實效化：每周二為我校團體備課時間。以備課組為單位組織活動，做到"三有"，即有中心發言人、有發言稿、有活動記錄。做到團體備課前，全組教師認真鉆研教材，領會編寫意圖，注意單元之間的橫向聯系。中心發言人提前備課，重在教材分析，學情預測，定準課時目標，優化教學過程，認真設置好團體備課主講提要，完成個體教學設計。

團體備課時，由中心發言人說教材，設計理念，說教法學法，說教學過程，說板書設計，同組教師在個人備課的基礎上提出改善和補充意見，最終由團體備課主講人整理完成教學設計。團體備課后，參與團體備課的教學設計，依據每個班級學習情景的不一樣，教學條件的差異，教學風格的.特點，進行二度設計，構成自己的教案(簡案)，做到心中有學生，胸中有教材，創造性地用活教案。

3、以課題研究為契機，推動學校教育科研的發展。

我校是荊州市"語文課堂教學有效性研究"的協作體學校，我們根據課題研究工作方案，以"課堂教學有效性研討"為研究核心，以深化"課例研究"為突破口，以在教育教學中的突出問題為切入點，低起點、高要求，確立了"問題即課題，實踐即研究，行動即成長"的觀念，集學習、實踐、研究于一體，加強實效性，減少盲目性、隨意性，解決教學工作中的實際問題。

學校組織課題研究成員傾聽荊州教科院專家講座，了解前沿教改信息，知曉最新教育觀念，學習最新教學方法，掌握先進評價手段。在實踐中總結出了"課題研究，驅動模式"、"骨干引領，示范模式"、"課例分析，反思模式"、"資源共享，網絡模式"等性質有效的校本教研模式。我們深知：僅有根植于教學的研究，才是有效的研究。

所以，在語文學科研究的基礎上于上學期深化了"課堂教學有效性研究"的學科滲透，數學、英語、品社、科學、綜合等各學科都明確了自己的研究子課題，并圍繞研究專題在全校范圍內開展了一次大型"專題研討"活動，23名教師執教了研討課，全體教師參與到了備課、聽課、議課活動中，大家在課題學習研究、實踐的過程中體驗教科研的真諦，提高教科研的水平。學校還組織全體教師積極參加教研協作區活動，加強校際研修，實現成果共享，突破教學瓶頸，到達成長提速。荊州教科院王佑軍院長評價我校的課堂研究是：務實的研究，有效的研究。

4、以常規管理為抓手，規范課堂上質量

本學年，學校繼續健全各種管理制度，有效規范和引導教師的教學行為。一方面，把教學常規檢查作抓手，深化"巡課查堂"制度。加強對教師上課的監督，堅決杜絕隨意調課、誤課、無案上課現象，采用"集中抽查"與"個別抽查"相結合，經過隨堂聽課，抽查備課、作業本等形式，有目的地對不一樣年級，不一樣學科進行教學檢查、反饋，及時采取有效措施，解決發現的問題。

另一方面，引領教師樹立"用心對待教師職業，將職業做成事業"的理念。優化課堂結構，改善教學方法;優化學法指導，調動主題功能;優化教學手段，開拓認知途徑。讓教師的人生價值在課堂中體現，學校六年級組堅持"六個立足"抓質量，即立足樹人抓質量、立足學風抓質量、立足目標抓質量、立足課堂抓質量、立足科學備考抓質量、立足搭建心橋抓質量。在全市六年級統考中獲得全市第四名，張興瓊、肖向榮教師被評為全市義務教育先進個人。

5、以勤勉工作為保障，研究碩果結滿枝。

一年來，教師們潛心教研，勤勉工作，取得了可喜的成績：張平校長撰寫的論文《創新理念，提高校本研修的有效性》發表在領導參閱上;吳春梅、胡瓊、張興瓊、帥春蓉等教師撰寫的教學論文、教學案例分獲荊州市一、二等獎;王芳、胡瓊、曾輝等教師多次執教荊州市、松滋市觀摩課獲得專家和同行的好評，在荊州市第三屆"語文課堂教學藝術專題研討會"上，我校王芳教師供給的觀摩課《給予樹》獲荊州市一等獎、

專家稱之為：觀察評價科學、教學觀念先進、專業水平領先，語文教研組提交的《課堂觀察報告》及吳春梅、帥春蓉教師的研究課例被收錄在"荊州市課題研究成果集"中向全市推廣;胡瓊、羅又陵教師的錄像課《鄉下人家》、《剪羊毛》也雙雙榮獲荊州市一等獎、湖北省二、三等獎;吳丙玉教師盡心準備、反復打磨，在全市勞動課說課競賽中一舉奪得一等獎。

三、反思不足，尋找今后努力的方向

反思過去的工作，我們還存在學科研究不均衡，一些學科由于多年扎實教學研究，教師的研究水平較高，研究熱情飽滿，研究成果喜人。但也有極個別的學科盡管確定了主題，但研究不夠深入等不足。在今后的工作中將做到：

①進一步深化教研活動輕"形式"重"質量"的工作目標，確保每次教研活動有主題、有任務、有方向，尤其要把好"議課關"，把教研工作抓實、抓深，力求每次活動都要有點收獲。要實現教研促進全校教學質量的提高這一最終目標。

②要做好教研后續效益。異常是對一些研究課中遇到困惑的教師，要落實跟蹤聽課、師徒結對、外出培訓等各項措施，提高這些教師的課堂教學本事。

騏驥一躍，不能十步--縱然我們在教學教研方面做了做一些努力，也取得了一些成績，但我們深知今后的工作任重而道遠;駑馬十駕，功在不舍--在今后的工作中我們將大膽創新，強化研究，不斷總結研究經驗，全面提高教學質量。

教研活動方案模板篇7

一、活動目的和要求

以“激發學生學習的主動性、提高課堂教學質效”為活動主題。

圍繞學校課程建設、課堂教學質效、教師專業發展等方面開展系列研討活動，旨在進一步提高教育教學質量，探索我校開放式教學的策略和途徑。

本次活動是本學年度學校重要的教學研討活動，各部門、各年級、各學科要給予高度重視，把本次研討活動與常規教學工作有機融合，不斷深化課堂教學改革，要求各年級做好組織發動工作，有布置、有檢查、有指導、有總結。使各項活動落到實處，促進每一位教師的專業化發展，推動各學科課堂教學改革和教學質量的提升。

二、活動內容及參加對象

1、教師專業知識比武：以學科課標、考試說明、教材為依據，以相關試題(如中考題以及學段考題等)為內容組織紙筆測試。本次測試學科為：

語文、數學、英語、政治、歷史與物理、化學

參加人員：相關學科全體專任教師

2、全校課堂教學大賽：采取“普講-推薦-競賽”的程序進行比賽，突出“四重一主”(重基礎、重個性、重能力、重發展和充分尊重和發揮學生的主體性，使學生能生動、活潑、主動地學習和成長)的教學理念，突出課堂教學的實效性，高度關注學生的有效參與度、學習效率、實際收獲、以及學習體驗。

參加人員：初賽要求全員參與，在此基礎上由年級推薦最優

秀的教師參加校級比賽，校級選手不受年齡、資歷等限制。

3、說課比賽：初賽要求全員參與，在此基礎上由年級或學科組推薦最優秀的教師參加校級比賽，校級選手不受年齡、資歷限制。校級說課比賽，提前一天抽簽，分組進行，每位選手說課時間為15-20分鐘。

推薦人數分配表

分組

語文組

英語組

數學組

文科綜合組

理科綜合組

其他

三、具體安排

1、初賽：10月下旬——11月上旬，由年級或學科組舉行說課及課堂教學初賽活動，并確定參加學校課堂教學大賽和說課比賽的人選，并在學校網站公布。

2、11月10日——12日各年級或學科組上報說話比賽的選手參賽名單;

11月20日——22日上報校級課堂教學大賽選手名單

四、總結表彰

本次大賽要求全員參與，學校對參與者要進行鼓勵，優勝者要給予精神和物質獎勵，并納入績效工資量化內容，作為評職晉級的重要依據。各項活動進行中網站即時報導，活動結束后要做好相關總結，學校將召開總結表彰大會。

五、組織保障

為保障本次教學活動順利開展，并公正圓滿地取得預期成果，特成立如下組織機構：

1、領導小組

組長：__

成員：__

2、評審小組

組長：__

副組長：__

委員：__

3、工作小組

教研活動方案模板篇8

指導思想：貫徹落實天心區教育局教育教學工作會議對學校工作的要求，以課堂教學問題研究為核心，以加強教研組的建設與發展為抓手，發揮教師個人、教師集體和教研專業人員等各方面的作用，形成對話機制，營造求真、務實、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經驗、發展專業、展示成果提供平臺。

一、領導小組：

組長：

副組長：

二、承擔教研組情況：

中心校本期共有16個教研組。～年下期成立的小學語文、數學12個教研組繼續開展活動，各教研組的主持學校不變。新增加體育、英語、綜合實踐、校本課程四個教研組，分別由披塘小學、新港小學、黑石小學、黃鶴小學承擔。

三、任務分配：

各校教導主任為該校教研組的第一責任人，該校教研組的直接任課教師為該教研組組長。教研組長負責制定該教研組的活動計劃、開展活動、收集資料和做好活動總結。教導主任要積極有效地引導、幫助、督促組長做好本校主持的教研組工作。各教研組在開展活動的過程中，要有宣傳意識，要及時將活動中看到的閃光點上報天心教育信息網，精彩的案例、反思、課件、教育故事等也要及時上傳天心教育網。對于教研組由制訂計劃到活動結束所涉及到的一系列的資料，各教研組都要注意及時收集，裝訂，期末上交大托中心校。

四、活動安排：

各教研組本期活動不少于兩次。活動時間為～年3月――～年6月。12個語、數教研組活動中心校將不再統一安排活動時間，各主持學校自行安排。體育、英語、綜合實踐、校本課程四個教研組，中心校將統一安排第一次活動時間和內容。各教研組在制定好計劃，確定好活動內容后，要將計劃書面上報中心校辦公室，上報時間為3月中旬。每組在開展活動前，一定要將活動的內容和時間通知中心校辦公室，便于中心校的統一協調。各校教師也只能聽到中心校的通知后，才能參與片內教研組活動。

五、活動形式：

各教研組應堅持以課堂教學問題研究為核心，發揮教師個人、教師集體和教研專業人員等各方面的作用，形成對話機制，營造求真、務實、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經驗、發展專業、展示成果提供平臺。因此，各教研組應圍繞核心，創造性的開展活動，爭取在最短的時間內，以最有效的辦法，提高教師的素質和課堂駕馭的能力。

以下活動內容可供參考：

1.召集本年級組教師商議、討論，擬定本年級組教育教學活動計劃。

2.組織本年級組教師開展教育教學經驗交流會。

3.組織本年級組教師開展教育教學研討課。

4.組織本年級組教師開展教育教學示范課。

5.組織本年級組教師不定期下校聽課。

6.組織本年級組教師開展課堂問題教研。

7.組織本年級組教師開展課題研究。

8.組織本年級組教師開展教育教學改革。

9.組織本年級組教師開展教育專題講座。

10.組織本年級組教師外出學習考察。

11.組織本年級組教師撰寫論文、教學隨筆、教學反思、教育故事。

12.組織本年級組教師學習制作課件，提高運用信息技術的能力。

13.組織本年級組教師集體備課，開展說、授、評活動。

六、注意事項：

1、3月中旬交計劃;

2、各教研組開展活動前，必須將活動時間、地點、內容上報中心校辦公室，便于中心校統一協調。各校教師聽到中心校的通知后，方可參與活動。通過此規定，以保障各校的正常教育教學秩序。

3、各教研組本期活動不少于兩次。

教研活動方案模板篇9

體育組教研活動

記錄

參加人員：體育組全體成員

教研主題：體育課的安全防范

教研內容：

一、教研主題的確立

體育課本身就有一定的危險性，因此，在這種大環境下，體育課的安全防范更為重要。

二、體育課的安全防范

1、要了解和掌握學生的基本情況

對個別體質弱、組織紀律性差的學生加強關注和教育，防止運動過量和安全隱患。

2、要有安全意識，精心備好每節課

在備課時，首先要有安全意識，要分析教材本身存在的風險，充分考慮安全措施，提出具體要求，并在課中嚴格執行，確保學生“安全進行練習”。

3、要把握好上課的五環節

①做好準備活動

②組織教學要嚴謹

③注意觀察學生的各種動向，及時制止不良苗頭

④課前，課后教師要早到場，遲離場。

⑤教育學生，提高學生自我保護的意識和能力。

⑥要妥善處理學生的傷害事故。

三、教研摘要

甘老師：要做到精心備課，嚴謹上課，防患于未然。注意全體學生的同時，重點關注特別個體。

陳老師：對于個別調皮的學生，要及時管理教育。可以充分利用班干部的輔助作用進行緊密監督。

劉老師：對于調皮的學生，老師要給他們密切關注，防止他們的過激行為傷害到其他人。

張老師：嚴格控制學生的運動量，也能防止事故的發生。

甘老師：學生好不容易盼到體育課，激動之情可以理解，教師要給他們合理安排運動量，準備充足的體育器材。避免學生無事可做，發生危險。

張老師：不僅關注課內安全，更要關注外來人員可能給學生帶來的危險。

四、教研總結

體育課安全防范非常重要，要防患于未然，需做到以下幾點：

1、了解和掌握學生體質，個性特點的基本情況，區別對待，重點關注。

2、精心備好課、上好每節課。

3、師生共同努力

教師需要做到：嚴格科學合理地上好體育課，密切關注學生體育課上的各種反應，及時制止不良苗頭。課前早到場，課后晚離場。妥善處理學生的傷害事故，同時預防外來人員的干擾，保護學生的人身安全。

學生需要做到：提高自我保護意識和能力，不打鬧，一切行動聽指揮。

4、需要注意：安全很重要，但也要在確保安全的情況下，努力開展各類體育內容的教學與練習。

出發點

1、首先是新的一學期的開始，希望各位老師能給學生講解一些有關體育活動造成的運動損傷的知識及簡單的防范措施，以免學生盲目地去處理。

2、其次是本學期有一些大型的體育集體活動，希望學生們在活動的過程中學會自我保護的同時，盡量避免受傷。

體育課的安全防范措施

規范體育課教學，體育老師在備課時，應針對每堂課內容，制定相應的安全措施。

(1)課前對上課所要用的器材、場地進行安全檢查，確保使用安全。

(2)上課時，體育教師向學生宣布課堂中應注意的安全事項，對于學生進行常規檢查(服裝、鞋子、身體狀況等)，體育老師在開展運動前應該把不良體質所產生的惡性后果主動告知學生，學生也應主動告知自己的身體狀況，以便有效預防突發性運動傷害事故的發生。

(3)體育老師要根據不同體質的學生安排不同運動量的項目，絕不能“一視同仁”;建議身體欠佳者見習或小運動量練習與活動，確保運動安全。

(4)體育課必須做好充分的準備活動，老師應向學生們講解做準備活動的重要性及如何科學地做準備活動，使學生們充分認識到準備活動的重要性，積極預防運動傷害的出現。

(5)特別強調有器械上課內容的安全問題，如跳箱、實心球、墊上運動、等項目，教師們一定要注意學生恐懼心理的調節，教育學生們做動作時要膽大心細，特別注意自我保護及學生間的保護與幫助，注意力集中，安全第一。

(6)高溫時段學生的體育課應因地制宜，或安排到室內，以防學生中暑。體育課上遇有學生發生暈倒、抽搐等中暑癥狀，立即將其送往醫院救治，并及時向學校領導匯報。

(7)體育課上遇有學生四肢無力、面色蒼白等癥狀，立即將其安置陰涼通風處，給予補充水份，并將其送往校醫務室救治同時向學校領導匯報。

(8)體育課上，老師應時時觀察學生的運動狀況，如在課上一旦有運動性傷害事故發生，教師們要沉著冷靜，及時處理解決問題，不得以任何理由拖延。如果不能進行處理，要馬上與醫院聯系(電話120)，爭取在最短的時間內將受傷的學生送往醫院進行救治。

教研活動方案模板篇10

一、指導思想：

以學校工作計劃為指導，全面貫徹教導處工作精神，更新教育觀念，扎實做好科學實驗教學工作，努力培養學科師資力量，積極開展教研活動，努力加強教學流程管理，提高課堂教學質量。以培養習慣、激發興趣為目標，切實提高學生的科學素養，使教研活動成為提高教學質量的有效途徑。工作目標：

二、工作目標：

1、加強學習，推進課改實驗成果，繼續保持科學教學質量的領先地位。

2、加強進修，提高教師自身教學業務水平，樹立優秀教師形象。

3、努力培養學生的科學探究意識和，通過提高學生的學習興趣來加強學生的科學素養，引導學生像科學家一樣進行科學學習，要學生具有一定的科學探究精神和科學創新能力。

4、培養學生的創新實踐能力，放手讓學生自主探究、自主學習，讓學生在交流中學習、在學習中積累經驗。

5、用實驗活動提高學生科學素養，實驗教師要針對學生特點，開展各類興趣小組活動，以點帶面，讓更多的學生參與到科學探究中。

6、鼓勵全體學生積極參加科技小發明小制作活動，提高學生科學實踐能力。

7、組織學生結合科學課程開展小課題研究活動(如技術啟迪智慧項目)，指導學生做好觀察、實驗和記錄，撰寫好課題報告，開展“科學記錄”和“科學觀察日記”的撰寫。

8、鼓勵學生閱讀課外書，多看科普書籍，開展科學知識小競賽，豐富學生的科學知識。

三、工作措施：

1、加強教師業務學習，不斷提高組內教師修養。認真學習學校下發的資料，不斷提高自己的師德水平，愛崗敬業，為人師表。

2、繼續學習新課標，組織教師開展專題性課題研討，任課教師要認真鉆研教材，把握教材意圖，全面掌握科學教學目標。

3、用新課標來評價衡量課堂學質量，轉變傳統的評價方式，形成正確的評價觀，利用自評、互評等方式，更新評價觀念，提高課堂教學質量。

4、開展經驗交流，學理論，學教法，更新教學手段，加強學科教學常規，繼續提高教師的業務水平。

5、開展撰寫札記、反思等教研活動，教師要重視科學理論的創新，依托自己的教研實踐，認真總結自己的教學經驗，提高自己的科研水平。

6、精心備課，認真上課，合理地安排各項教學活動，爭取教學上有突破，有創新;組織教師參加教科研征文競賽活動，力爭有一定論文在各級教育報刊雜志發表。

7、教師要翻閱專業報刊雜志，開闊視野，把握教學方向;要互相聽課，努力提高課堂教學效率。

8、教師要按學校教導處計劃要求完成教學常規和教育科研任務，提升自己的專業水平，履行教師工作職責!

四、學期活動內容：

2月：制定計劃，完善興趣小組。

3月：教學常規檢查，課堂教學案例研討活動，教學反思，半期工作交流。積極開展技術啟迪智慧活動。

4月：課題研究工作，組內成員實驗教學互相學習與交流。

5月：遠程教學學習、觀看教學錄像，完善課題研究檔案。

6月：期末理論學習交流、完成教學進度、期末復習與評價。按時完成學校臨時交辦的工作任務。

教研活動方案模板篇11

一、指導思想

20__年是我校”規劃的關健之年，又恰逢我校創建“合格學校”。我們要以重要思想為指導，以統領學校發展全面，以創辦家長滿意的革新小學為宗旨，緊密結合學校實際情況，瞄準“精品化、特色化、高質量”的努力目標，不斷提升學校綜合實力和辦學品位，促進學校持續健康地向前發展。

二、工作目標

辦學條件再上新檔次，教育質量再創新成績

三、工作重點

本學期學校工作的重點是：

緊扣一個中心：創建“合格學校”

突出兩大主題：加強師德師風建設，全面提高教育教學質量。

優化三大管理：德育管理;教學管理;安全管理。

開展四大活動：養成教育成效展示活動;教師專業成長匯報活動;書香校園創建活動;保合格學校創建活動。

四、主要工作內容與措施

(一)加強班子建設，造就一支勤奮務實、團結奮進的行政領導集體。

1、學校行政班子肩負學校興衰大任。班子成員嚴于律已，既要扎實工作，又要開拓創新，更要講求實效。既要關心教職工的生活，又要身先士卒，更要講求原則。

2、堅持一周一次行政例會制度，認真小結一周開展的各項工作，研究分析工作中存在的問題。

3、經常深入教學第一線，深入課堂，幫助年級組教師研究和解決教育教學存在的問題，努力做到每周至少聽評兩個年級的一節課，每周至少參加一次學科教研活動。

4、帶著樹立終身學習的思想和安全第一的理念，講學習，講團結，講奉獻，講廉潔，工作程序規范，要逐步成為校長的得力助手。

5、教研組和少先隊要建立并不斷充實自己的網頁。

6、認真組織和參與每周一次的教育教學管理督查活動，督查情況及時通報信息，保證嚴格公正。

7、對分管的工作，組織的活動有計劃、有方案，工作成效要處于全鎮同類學校的前列。

(二)加強教師隊伍建設，創建一支師德高尚，業務精湛的教師群體。

1、繼續完善教職工崗位目標管理考評制度，確保考評過程嚴肅公正，考評結果真實可信，并作為教師評先評優和獎金分配的重要依據。

2、繼續完善教職工教學、科研成果獎勵制度，教職工結構工資發放制度，調動教職工積極性。

3、教師要嚴格遵守我校的規章制度，制度面前人人平等，做到關愛每一位學生，尊敬每一位家長，珍惜每一天時光，做好每一項工作。

4、樹立終身學習思想，開展教師讀書活動，每周例會學習“名作鑒賞”，提升藝術品味，探討教育熱點難點問題，交流思想，統一認識。鼓勵教師網上學習和研討，開拓交流范圍，建立教師自己的博客網頁。

5、制訂并落實教師培養計劃，通過培養，要出一批學科帶頭人，骨干教師要幫助青年教師成長。

6、嚴格執行督查力度，組織開展好“家長評教”、“學生評教”活動，嚴厲打擊師德違規行為。

(三)加強德育建設，努力建構具有民工子弟學校特色的德育運行框架。

1、抓好三大主題教育活動，即以“中小學弘揚和培育民族精神”活動為指導，以“憶奧運”為主題，大力開展愛國主義和民族精神主題教育，以創建“合格學校”為主題，開展“波羅興衰，我的責任”主題教育活動，以實現“誠信師生”為目標，開展誠信主題教育活動。

2、三大陣地建設。櫥窗、廣播站是學校重要的宣傳陣地，學校網站是學校唯一對外宣傳的窗口，這三大陣地要加強管理，精心組織，及時做好新聞發布，好人好事宣傳。廣播站要及時宣傳報道校園新面貌，新氣象，新風尚。學校網站要在第一時間內把校園動態信息及師生作品等及時上傳發布，通過網站新聞、留言板、論壇、博客等多種形式，波羅學校小網站特色。

3、加強各項基本建設

①加強學生的行為習慣養成教育，繼續開展星級學生評比。

②加強班級文化建設，創建班級文化特色，將班級文化建設作為重要指標。

③加強班主任隊伍建設，開展優秀班主任評比，舉辦優秀班主任教書育人經驗交流和征文活動，鼓勵優秀班主任長期從事班主任工作。

(四)深化課程改革，努力探索校本教研新路子

1、加強管理，落實常規，抓教學秩序規范，活動計劃落實，教學目標落實，教學環節落實，學習過程落實，遵循教研要“深”，備課要“評”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”這十字教學方針，把教學工作常規抓實抓細。

2、目標管理，分級負責。做好各學科教學計劃，教學進度和教學內容的管理工作，采取不同形式對教學質量進行跟蹤，監測與調控，實行分級把關，即：教務處抓現階段目標落實，年級組狠抓單元目標落實，教師抓課時目標落實。