方案要考慮到方案的可行性和可實施性，確保方案能夠得到有效的執行和實施。朗讀比賽方案范文規范是怎樣的？下面給大家整理了一些朗讀比賽方案范文，供大家參考。

朗讀比賽方案范文篇1

比賽目的：

本次ELAA短文詩歌朗誦大賽意在鍛煉和戰線我外國語學院新生英語和風采。加深同學對英語國家文化的理解，豐富大學新生的課余生活。讓同學們更快地融入到精彩的大學生活中。

比賽時間：

20____年10月19日、20日6：30p。m。

比賽地點：外語樓106、411

活動對象：外國語學院____級同學。

主辦方：外國語學院英語語言藝術團(ELAA)

比賽流程：

預賽階段：

所有報名同學將在外語樓參加預賽，選手被要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌，題材不限，時間必須控制在2分鐘以內。ELAA還將邀請在相關英語大賽獲獎的同學來擔任評委。在預賽結束后，后有40%的的同學有機會晉級決賽。

決賽階段：

在預賽表現出色的同學，將參加更加精彩的決賽。接塞的賽制將發生改變，每位選手將要朗誦兩篇材料，分別為自選材料和待選材料。待選材料將由ELAA的人員負責挑選提供，材料難度適中，時間控制在2分鐘以內。ELAA還將要求外教擔任評委。如果選手準備了原創的短文或者詩歌，評委將會有額外加分。

評分標準：

選手分數將有朗誦的流暢程度(4分)，語音語調(4分)，比賽臺風(2分)三個部分組成，評委將對選手事物進行相應扣分。

獎項設置：

比賽將設一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名，另有人氣獎和臺風獎。獲獎者將獲得ELAA頒發的榮譽獎狀。

活動方案：

—、主辦單位：博雅外文協會

二、活動時間：初賽4月29日，決賽5月13日

三、活動地點：校內。

四、參加人員：全校英文詩歌愛好者，文學愛好者。

五、報名形式：以個人或小組為單位。

六、比賽形式：比賽由初賽和決賽兩部分組成。

七、獎項設置：一、二、三等獎各一名，臺風獎，魅力獎各一名。(臺風獎和魅力獎可根據情況進行調整)

活動目的：本次英文詩歌朗誦大賽意在豐富同學們的大學生活，使我校同學素質得到提高，情感得到升華，情操得到陶冶，激發對社團活動參與的積極性，擴大社團的知名度和美譽度。

活動細則：

一、活動分初賽和決賽兩部分，初賽在博雅內部舉行，由選手自備詩歌進行朗誦，體裁不限，要求健康向上。篩選出其中較優秀的進入復賽。

二、決賽分兩個部分，第一部分與初賽的形式一樣，自備稿件進行朗誦，可附帶相關音樂以達到更好的效果，選手要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌，時間控制在3分鐘以內。第二部分為臨時朗誦，主辦方準備一些英文詩歌，由參賽選手抽簽決定朗誦。給予15-20分鐘準備，進行即興朗誦。

三、在選手準備即興朗誦期間，主辦方準備一些節目或小游戲，調動現場氣氛。

四、每一位選手結束后評委根據選手的語音語調及感情臺風進行分數選出一，二，三等獎給分，(以十分制為參考)并綜合兩次，同時選出臺風獎和參與獎人員，并頒發相應的`獎品。

活動流程：

一、主持人介紹評委老師及嘉賓。

二、進入第一輪比賽。

三、評委老師進行打分，進行統計。

四、第一輪比賽結束后選手抽簽得出第二輪比賽朗誦材料，期間進行一些娛樂性節目。

五、進入第二環節，即興朗誦。

六、比賽結束由評委給分并進行點評。

七、結合參賽者兩輪分數進行統計。

八、主持人宣布獲獎名單。

九、嘉賓頒獎。

十、比賽結束。

朗讀比賽方案范文篇2

時間：第四周周一(3月10日)下午第二節課后

地點：科技樓800人會議室

1.報名抽簽：

報名時間：第三周周四以前

報名方式：

報名人數：

抽簽時間：周五中午12：40

抽簽地點：高二六樓自修室(1)

注：抽簽時可由班級派代表到場;未到的班級作棄權處理。選手朗誦稿以及配樂的磁帶或CD必須在選手抽簽之前(周五中午之前)交至高二(3)班;未交者做棄權處理。

2.比賽方案：

稿件：選手須自己備稿。內容圍繞本屆藝術節主題，可為中外古今優秀經典詩歌，也可是原創作品，作品要求內容健康真實。如是原創作品，在報名時請說明，比賽時酌情加分(詳見評分細則)。

形式：單人、雙人、集體均可，輔助表現形式僅限配樂、造型。

賽程：(1)選手按照抽簽決定的順序出場表演，要求脫稿朗誦。未脫稿者將在評分中扣去一定分數(詳見評分細則)。

(2)每組表演時間不得超過3分鐘。超時者將在評分中扣去一定分數(詳見評分細則)。

(3)評委在每組選手表演結束后打分，交由計分人員統計。每組選手的得分在下一組選手表演結束后由主持人當場公布。

(4)承辦方將在所有選手結束表演后立即統計最終排名，賽后以海報等形式公布結果。

3.注意事項：

(1)比賽須提前10分鐘到場，于正式比賽時間遲到15分鐘者當棄權處理。如果特殊情況，不能到場或有事耽誤者請提前告知主辦方。

(2)比賽時須保證賽場秩序，如有吵鬧喧嘩者，經監管人員2次提醒無效，請出賽場。

(3)為了提高比賽效率，縮短比賽時間，請選手在上一組選手朗誦時在舞臺一側等候。選手請按秩序坐在主辦方提供的選手區。

(4)比賽結束后，選手可向承辦方索取自己的評分表格(有助于了解自我優劣勢和保證比賽公正性)。

(5)選手或觀眾對比賽的組織若有不滿，可向承辦方或學生會權益部反映;選手或觀眾對評委評分若有不滿，須在比賽結束后向承辦方反映，不得在比賽過程中擾亂比賽秩序。違者取消比賽成績。

4.評分細則：總分100分

a.內容：積極向上，切合主題。(20%)

b.語言：口齒清楚，表達流利，普通話標準。聲音洪亮富有表現力，抑揚頓挫。(20%)

c.儀表：儀表端正，大方得體。姿態優雅自然，對于形象不良的可酌情扣分。(10%)

d.情感：朗誦情感與內容切合，表現力強，具有感染力、吸引力。(20%)

e.整體：評委可以根據自己對于選手朗誦內容的理解，結合選手的整體表現給予評分。(30%)

f.其他：朗誦未脫稿的選手將在總分中扣去2分;朗誦時間超過3分鐘的選手，在總分中扣去2分;無故遲到的選手在總分中扣去3分;朗誦作品原創的選手，將根據評委老師的意見，酌情加1～3分，若發現抄襲者直接取消比賽成績。

5.獎項設置：

根據評委所給的分數，高一、高二段各取前6名。

單項獎設置(范圍為所有參加比賽的選手)：

個人風采獎：在比賽中有著個性的表現能力，能使人耳目一新，洋溢著青春活力，展現自我。

藝術魅力獎：選擇詩歌視角獨特，賦有藝術感染力，給人極大的視覺享受和震撼力。

朗讀比賽方案范文篇3

一、活動要求：

作品自選，主題鮮明，內容健康、積極向上;題材可為抒情、敘事、散文詩或抒情散文等;選手精神飽滿，感情豐富，有感染力，可以配樂朗誦，時間不超過3分鐘。

二、比賽時間：

六年級：12月16日(星期三)中午12：40—1：10

七年級：12月17日(星期四)中午12：40—1：10

八年級：12月18日(星期五)中午12：40—1：10

三、比賽地點：學校音樂教室(暫定)

四、評委組成：

六年級：z

七年級：z

八年級：z

錄像：z場地布置：z

五、比賽組織形式：

本次活動六至八年級參加，以級部為單位進行比賽。每班選拔一人參加，分別決出一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名三個獎次。

希望各級部、各班級積極配合，充分發動學生、組織學生參與比賽，為本屆“冬之韻”校園文化節的順利開展，做出積極努力。