為了確保工作或活動的順利進行，提前準備一份詳盡的方案是必不可少的，這份方案是書面指導，包括了行動的具體步驟和操作細節。那么，如何才能編寫出高效的方案呢?以下是小編整理的一些學生防震減災主題班會教案，僅供參考。

學生防震減災主題班會教案（精選篇1）

教學目標：

使學生了解并掌握必要的防震減災知識，在突遇危急情況時能夠進行一些有效的舉措，從而保護自己減少傷害。

教學過程：

一、師講解汶川大地震的情形，將受災情況與學生作交流，使學生了解到地震帶給人類的危害。

二、質疑：假如我們遇到了地震，你會怎樣做?怎樣才能有效的保護好自己?

師生交流。

三、師講解：如何有效的防震減災。

(一)面臨地震，如何做好防震減災?

1、地震發生時，至關重要的是要有清醒的頭腦，鎮靜自若的態度。 假若地震時你正在室內，如離門窗較遠，暫時躲避在堅實的家具下或墻角處，是較安全的。另外，也可以轉移到承重墻較多、開間較小的廚房、衛生間等處暫避。躲過主震后，應迅速撤到寬敞的戶外。撤離時注意保護頭部，最好用枕頭、被子等柔軟物品護住頭部。

2、假若地震時你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事情。如果在建筑物密集的地方，最好將手或皮包等柔軟物品護住頭部，盡可能做好自我防御的準備。并迅速離開變壓器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等。

(二)發生險情時，如何救助?

1、地震中被埋在廢墟下的人員，應用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被煙塵嗆悶窒息，還應盡可能清除壓在身上的各種物品，最好朝著有光線的地方移動。無力脫險時，盡量減少氣力的消耗，堅持時間越長，得救的可能越大。此外，外面的人廢墟下的聲音不容易聽見，因此要等到聽到外面有人時再呼救或敲擊墻壁等。

2、營救他人時應先確定傷員的頭部位置，使頭部先暴露，迅速清除口鼻內的`塵土，再使胸腹部暴露，不要強拉硬拽。如有窒息，應及時施以人工呼吸。

(三)地震時如何進行個人防護?

當你感到地面或建筑物晃動時，切記最大的危害是來自掉下來的碎片，此刻，要動作機靈的躲避。

1、在房屋里，則趕快到安全的地方，如躲到書桌、工作臺、床底下。單元樓內，可選擇開間小的衛生間、墻角，依靠上下水管道和煤氣管道的支撐，減小傷亡。對于戶外開闊，住平房的職工，震時可頭頂被、枕頭或安全帽逃出戶外，來不及時，最好在室內避震，要注意遠離窗戶，趴下時，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸，一般來說，不要跑出建筑物，最好就近找個安全處躲避，待地震后，如果需要疏散，再沉著離開。

2、地震時，門框會因變形而打不開，所以在防震期間，最好不要關門。夜間地震時，要爭分奪秒向安全地方轉移，不要因尋找物品和穿衣而耽誤時間，如有可能，要立即拉斷電源，關閉煤氣，熄滅明火。照明最好用手電筒，不要用火柴、蠟燭等明火。

3、地震時，如已被砸傷或埋在倒塌物下面，應先觀察周圍環境，尋找通道，千方百計想辦法出去。若無通道，則要保存體力，不要大喊大叫，要靜聽外面的動靜，如聽到有人走過的聲音，可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去，以便救援。同時要在狹小的空間里，尋找食物維持生命。

(四)學校避震

正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。

在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。 震后應當有組織地撤離。 千萬不要跳樓！不要站在窗外！ 不要到陽臺上去！

(五)家庭避震

地震預警時間短暫，室內避震更具有現實性，而室內房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間。室內易于形成三角空間的地方是： 炕沿下、堅固家具附近; 內墻墻根、墻角; 廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。

(六)公共場所避震

聽從現場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。

在影劇院、體育館等處： 就地蹲下或趴在排椅下; 注意避開吊燈、電扇等懸掛物; 用書包等保護頭部; 等地震過去后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。

在商場、書店、展覽、地鐵等處： 選擇結實的柜臺、商品(如低矮家具等)或柱子邊，以及內墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭;避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺; 避開高大不穩或擺放重物、易碎品的貨架; 避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。

在行駛的電(汽)車內： 抓牢扶手，以免摔倒或碰傷; 降低重心，躲在座位附近。 地震過去后再下車。

(七)戶外避震

就地選擇開闊地避震： 蹲下或趴下，以免摔倒; 不要亂跑，避開人多的地方; 不要隨便返回室內。

避開高大建筑物或構筑物：樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑; 過街橋、立交橋; 高煙囪、水塔下。

避開危險物、高聳或懸掛物： 變壓器、電線桿、路燈等; 廣告牌、吊車等。

避開其他危險場所： 狹窄的街道; 危舊房屋，危墻;高門臉、雨篷下; 磚瓦、木料等物的堆放處。

四、學生交流了解到的防震知識。

五、小結

地震并不可怕，只要我們保持冷靜的頭腦，采取相應的措施，就一定能夠戰勝災難。

學生防震減災主題班會教案（精選篇2）

一、目標：

通過學習，讓學生對能夠了解一些基本常識。

二、內容簡介

“防災減災日”意義。對我國影響較大的幾種自然災害

常見災害及預防自救、自護常識

三、活動過程

1、“防災減災日”意義

我國是世界上自然災害最為嚴重的國家之一，災害種類多、分布地域廣、發生頻率高、造成損失重。

自今年起，國務院確定每年的5月12日為“防災減災日”。

2008年5月12日，我國四川汶川發生8.0級特大地震，損失影響之大，舉世震驚。設立我國的“防災減災日”，一方面是順應社會各界對我國防災減災關注的訴求，另一方面也是提醒國民前事不忘，后事之師，更加重視防災減災，努力減少災害損失。國家設立“防災減災日”，將使我國的防災減災工作更有針對性，更加有效地開展防災減災工作。

2、對我國影響最大的幾種自然災害

地質災害：種類有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。

洪澇及其它災害：雨澇災害、洪水災害、凌汛災害、地震災害。

大風災害：風力達到足以危害人們的生產活動、經濟建設和日常生活的風，成為大風。危害性大風主要指臺風、寒潮大風、雷暴大風、龍卷風。

熱帶氣旋災害：我國是世界上少數幾個受熱帶氣旋嚴重影響的國家之一。

冰雹災害：我國是世界上雹災較多的國家之一。

海洋災害： 風暴潮、災害性海浪、 海嘯、赤潮。

其它災害還有很多。

3、常見災害及預防自救自護常識

(1)地震的自救常識

――大地震時不要急

破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內你千 萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的'抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。

――人多先找藏身處

學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到 地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。教師等現場工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

――遠離危險區

如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

――被埋要保存體力

如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。

學校人員避震

在學校中,地震時最需要的是學校領導和教師的冷靜與果斷。有中長期地震預報的地區，平時要結合教學活動，向學生們講述地震和防、避震知識。震前要安排好學生轉移、撤離的路線和場地;震后沉著地指揮學生有秩序地撤離。在比較堅固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁、教學樓內的學生可以到開間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學生們亂跑或跳樓。

演習動作示范

地震來臨時：學生在課桌下、墻角、梁柱下以書包或任何堅固物品，保護頭部，就地掩護。背部朝外，以堅固物保護頭部，避免碎玻璃刺傷，安靜等候主震過去！在地震暫停時， 進行第二階段，頭頂書包或者堅硬物，有秩序疏散。重心盡量放低，快步向前走，不推擠，不喧嘩。

疏散前進時盡量靠走廊和樓梯兩邊依序向前快步走。有秩序的疏散到操場、小廣場等空曠的地方。

(2)甲型H1N1流感(豬流感)

4月27日，世界衛生組織確認，美國和墨西哥兩國近期發生了豬流感疫情，另有多個國家報告發現疑似或確診的豬流感病例，豬流感是一種由A型豬流感病毒引起的豬呼吸系統疾病，可同時感染人和豬。人感染豬流感的途徑可能是通過接觸受感染的生豬或接觸被豬流感病毒感染的環境，或通過與感染豬流感病毒的人發生接觸。

人感染豬流感后的癥狀與普通人流感相似，包括發熱、咳嗽、喉嚨痛、身體疼痛、頭痛、發冷和疲勞等，有些還會出現腹瀉和嘔吐，重者會繼發肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。

預防豬流感須知：

避免接觸流感樣癥狀(發熱，咳嗽，流涕等)或肺炎等呼吸道病人; 注意個人衛生，經常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后;避免接觸生豬或前往有豬的場所; 避免前往人群擁擠場所; 咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶;

室內保持通風;

(3)其他常見情況自救常識

1.如遇到了火災，首先保持5秒鐘的鎮靜，盡快選擇一條切實可行的逃生路線，如經常使用的門、窗、走廊、樓梯、太平門、安全出口等。在打開門、窗之前，必須先摸摸門、窗是否發熱，如果發熱，就不能打開，應選擇其它出口。如果不熱，也只能小心地打開少許并迅速通過，然后立即關好。當你熟悉的通道被煙火封鎖后應該先向遠離煙火的方向疏散，盡量避免向樓上疏散。同時，一旦到達一個較為安全的地方，決不要停留在原地，應迅速采取措施，向著火層以下疏散。當然，最好是能到達地面。

2.如果衣服著火，立即躺下并用手遮住臉部，身體不斷滾動以撲滅火焰――遮住臉部可預防臉部被燒傷，制止熱氣和煙霧進入肺部。油鍋起火，要迅速關上煤氣，并將鍋蓋平推到鍋上，或將大量生菜倒在火上滅火。

3.電器起火時，要先斷電，再用濕棉被、濕衣服把火壓滅。電視機、電腦起火時，要從側面靠近滅火，以防顯像管爆炸傷人。雷雨天氣，太陽能熱水器用戶切忌洗澡。

4.眼睛被化學物品灼傷后，應把整個面部泡在清水里，連續做睜眼和閉眼的動作。沖洗后，應及時到醫院治療。

5.燙傷后，應在第一時間用冰礦泉水或清水沖傷口10分鐘以上。如燙傷較輕無傷口，可用獾油、燙傷藥膏或牙膏涂在患處。如傷口嚴重，不可使用燙傷藥膏或油劑，不可刺穿水皰。

(4)特別提示

每個家庭應當準備一個應急包并放在離門口較近的位置。

家庭應急包中的必備品包括：可供3天的不易變壞的食物和水、電池供電的收音機、手電筒、多用刀具、衛生紙、雨具、口哨、地圖、繩子、藥品和親友通訊錄。

4、小結

5、倡議書

學生防震減災主題班會教案（精選篇3）

教學目標：

1.了解什么是自然災害以及常見的自然災害有哪些；

2.掌握防災減災的基本知識和技能；

3.培養學生的防災減災意識，提高他們的自我保護能力。

教學內容：

1.什么是自然災害；

2.常見的自然災害有哪些；

3.防災減災的基本知識和技能。

教學準備：

1.PowerPoint等教學工具；

2.圖片、視頻等教學素材；

3.防災減災相關的資料。

教學過程：

一、導入（5分鐘）

1.引導學生思考：你知道什么是自然災害嗎？常見的`自然災害有哪些？為什么我們要防災減災？

二、講解（15分鐘）

1.通過圖片、視頻等教學素材介紹什么是自然災害以及常見的自然災害有哪些；

2.講解防災減災的基本知識和技能，如地震時躲避、火災時逃生等。

三、討論（10分鐘）

1.分組討論：你們所在地區常見的自然災害有哪些？該如何預防和減少損失？

2.每組派代表匯報討論結果。

四、總結（5分鐘）

1.強調防災減災的重要性；

2.鼓勵學生在日常生活中注意安全，提高自我保護意識。

五、作業布置（5分鐘）

1.布置作業：寫一篇關于防災減災的小議論文，提出自己的看法和建議；

2.提醒學生做好自我保護，遇到緊急情況時要冷靜應對。

教學反思：

通過本次班會，學生對防災減災有了更深入的了解，增強了自我保護意識。在日常生活中，學生應該時刻注意安全，提高防災減災能力，保障自己和他人的安全。

學生防震減災主題班會教案（精選篇4）

教學目標：

1、引導學生了解防災減災的知識，通過學習增長避災，自救的技能，并能運用已掌握的造型表現方法，創作出以防災減災為主題的美術作品。

2、通過查找資料、觀看視頻、自主探究等方法、引導學生學習防災減災知識，增長自救技能，并能在造型表現活動中將自己的收獲和感受大膽的表現出來。

3、認識防災減災在人們生活中的重要性，增強學生的安全意識，培養學生關愛生命、熱愛生活的情感。

教學重點和難點：

重點：了解防災減災知識，增長避災、自救的技能，運用造型表現的方法創作一幅美術作品。

難點：思考、體會防災減災對人民生活的重要性。

教學準備：

查找有關防災減災的資料。

教學過程：

導入新課：教師：災害的種類很多，按照起因的不同可分為自然災害和人為災害兩大類，它們給人們造成嚴重的人身傷害和財務損失。今天，我們就來學習《防災減災》。

講授新課：了解常見人為災害及防護知識。

1、火災。教師：“災”字怎么寫？出示“災”的藝術字。水火無情，生活中我們也經常說起火災。請同學們看視頻，說一說火災帶來了哪些危害，如何防范，如何逃生、自救。

2、交通事故‘交通事故也是我們生活中常見的一種災害。多數事故是由于違反交通規則造成的。作為行人，我們應怎樣避免發生交通意外呢？

3、意外傷害。意外傷害發生了，你會怎么做？請每組學生派出一名小演員，為我們即興表演一下這樣的場景：一個同學不小心從體育器材上摔下來了，你會怎么做？提示學生在觀看表演的同時，觀察受傷同學的動作和表情是怎樣的`，其他同學有什么樣的動作和表情。教師繪畫，示范人物動作、表情，合理安排構圖。

4、出示課件和觀看視頻了解自然災害及防護知識。請學生分組討論，并介紹防災措施和場景。感受畫面效果。

5、課件出示三幅宣傳畫。提問：作品向我們宣傳了哪些防災知識？它們是如何表現防災減災的？出示更多作品，提問：畫面中表現了哪些災害情景？說一說，作品是用什么方式表現的？課件中的構圖都不相同，請學生觀察對比，說一說哪幅構圖好，為什么？這樣的畫面可以怎樣調整？

作業設置：

用繪畫的方式，創作一幅以防災減災為題材的作品，組織防災減災小畫展。

展示評價：

布置展覽，進行展示。評價要點：主題明確，有想法；表現生動，有細節。

拓展延伸：

課件出示，讓學生了解更多防災減災知識。

學生防震減災主題班會教案（精選篇5）

教學目標：

通過本次班會，學生能夠了解防災減災的重要性，掌握一些應對災害的基本知識和技能。

教學方法：

講解結合討論，案例分析結合實踐。

教學工具：

圖片、視頻、案例資料。

教學內容和步驟：

1.開場導入（5分鐘）

通過圖片或視頻展示一些常見的自然災害，引起學生的興趣和注意。

引導學生思考：什么是自然災害？為什么我們需要關注防災減災？

2.知識講解（10分鐘）

介紹常見的自然災害，如地震、洪水、臺風等，以及它們可能帶來的危害。

講解防災減災的`基本原則和方法，如避難、應急預案、緊急救援等。

3.分組討論（10分鐘）

將學生分成小組，討論在面對不同災害時應該如何應對。

每個小組選擇一名代表匯報討論結果，分享各自的想法和建議。

4.案例分析（10分鐘）

通過真實的.災害案例，讓學生了解災害發生時的應對措施和救援工作。

引導學生思考如何在日常生活中做好防災減災的準備工作。

5.總結與反思（5分鐘）

結合本次班會內容，讓學生總結防災減災的重要性和必要性。

鼓勵學生在日常生活中積極參與防災減災工作，提高自我保護意識和應對能力。

延伸活動：

組織學生進行防災減災知識競賽，或者邀請專業人士進行防災減災知識講座。

學生防震減災主題班會教案（精選篇6）

一、教學目標：

1、讓學生了解并掌握常見的災害類型及其應對方法。

2、增強學生的防災減災意識，提高應對突發事件的能力。

3、引導學生掌握基本的自救互救技能，確保生命安全。

二、教學內容：

1、災害種類及其特點。

2、災害應急處理方法。

3、身邊的安全隱患及預防措施。

4、突發情況下的自救互救技能。

三、教學方法：

1、講授法：通過講解災害知識，讓學生了解災害的成因、特點及應對方法。

2、情境模擬法：模擬災害場景，讓學生在模擬中體驗應對災害的過程，提高應對能力。

3、討論交流法：引導學生分享防災減災經驗，交流應對災害的心得體會。

四、教學過程：

1、導入新課

通過展示災害相關圖片或視頻，引導學生進入防災減災的主題，激發學生的'學習興趣。

2、講授災害知識

（1）介紹常見的災害類型，如地震、火災、洪水、臺風等，讓學生了解每種災害的特點及可能帶來的危害。

（2）講解災害應急處理方法，包括逃生技巧、自救互救技能等，讓學生掌握基本的應對方法。

3、情境模擬演練

（1）分組進行情境模擬，模擬地震、火災等災害場景，讓學生在模擬中體驗應對災害的過程。

（2）模擬結束后，引導學生分享體驗，總結應對災害的經驗和不足，提高應對能力。

4、討論交流

（1）組織學生進行小組討論，分享自己或身邊人防災減災的經驗和故事。

（2）引導學生思考如何避免身邊的安全隱患，提出預防措施和建議。

5、總結歸納

（1）總結本節課所學內容，強調防災減災的重要性。

（2）提醒學生在日常生活中要時刻保持警惕，關注身邊的安全隱患，提高自我保護意識。

五、作業布置：

1、讓學生回家與家人一起制定一份家庭防災減災計劃，包括逃生路線、應急物品準備等。

2、鼓勵學生關注防災減災相關信息，了解最新的防災減災知識和技能。

六、教學反思：

本次班會課通過講授、情境模擬和討論交流等多種方式，讓學生全面了解了防災減災知識，提高了應對突發事件的能力。在今后的教學中，應更加注重培養學生的實踐能力和自救互救技能，確保學生在面對災害時能夠冷靜應對，確保生命安全。

學生防震減災主題班會教案（精選篇7）

一、教學目標

1、讓學生了解并掌握常見的災害種類和應急處理方法。

2、增強學生的防災減災意識，提高自我保護能力。

3、引導學生關注身邊的安全隱患，掌握預防和應對措施。

二、教學內容

1、災害的種類和應急處理方法

2、身邊的安全隱患和如何預防

3、突發情況下的安全措施

三、教學方法

1、情境模擬教學法

2、討論交流法

3、視頻展示法

四、教學流程

1、引入

老師通過講述一些真實的災害案例，引起學生對防災減災的關注，并提問：“你們在生活中遇到過哪些突發事件或災害？當時是怎么處理的？”讓學生分享自己的經歷和感受。

2、學習災害的種類和應急處理方法

老師利用PPT展示不同種類的災害（如地震、火災、水災等），并詳細講解每種災害的`特點、危害及應急處理方法。同時，老師還可以結合學校的.地理位置和氣候條件，介紹當地可能出現的自然災害，并讓學生思考如何預防和應對。

3、學習身邊的安全隱患和預防措施

老師引導學生關注身邊的安全隱患，如電器安全、交通安全、食品安全等，并講解如何預防這些隱患帶來的危害。同時，老師還可以邀請學生分享自己在生活中遇到的安全問題，以及如何解決這些問題的經驗。

4、學習突發情況下的安全措施

老師通過情境模擬的方式，讓學生體驗突發情況下的應對方法。例如，模擬地震發生時如何逃生、如何自救互救等。在模擬過程中，老師要及時糾正學生的錯誤行為，并強調正確的應對方法。

5、總結與討論

老師對本節課的內容進行總結，并提問：“通過今天的學習，你們對防災減災有了哪些新的認識？以后在生活中遇到災害時，你們會怎么做？”引導學生積極發言，分享自己的心得和體會。同時，老師還可以鼓勵學生將所學知識運用到實際生活中，提高自我保護能力。

五、作業布置

1、要求學生回家后與家人一起制定一份家庭防災減災計劃，包括應對不同災害的應急措施和逃生路線等。

2、鼓勵學生關注防災減災方面的新聞和資訊，了解最新的防災減災知識和技術。

六、教學反思

本次防災減災主題班會旨在提高學生的防災減災意識和自我保護能力。通過情境模擬、討論交流等方式，讓學生更加深入地了解了災害的種類和危害，以及應急處理方法。同時，引導學生關注身邊的安全隱患，掌握預防和應對措施。在今后的教學中，可以繼續探索更加生動有趣的教學方式，讓學生更加積極主動地參與到防災減災的學習中。

學生防震減災主題班會教案（精選篇8）

教學目的：

通過學習，讓學生對能夠了解一些防災減災的基本常識。進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自己保護能力，保證學校的教育教學工作健康有序的.開展。

教學過程：

同學們,你們知道5月12日是什么日子嗎？（防災減災日）今天我們就來了解一些災害的預防知識。

一、地震的防護知識

（一）地震發生時如何應付

（二）做好震后的`自救與互救

二、其他自然災害的預防與應對

（一）臺風來了如何躲避？

1）不要在建筑物旁避風躲雨。強風有可能吹倒建筑物、高空設施易造成人員傷亡。

2）盡量避免在河邊和橋上行走，行人在路上、橋上、河邊容易被吹到或吹落水中，摔死摔傷或溺水。

（二）雷雨天氣怎么辦？

1、雷雨閃電時，不要撥打接聽電話，應拔掉電話線插頭。手機可以正常使用!但是一般盡量不要在戶外，或室內靠近窗戶的位置接打手機。

2、雷雨閃電時，不要開電視機、電腦、VCD機等，應拔掉一切電源插頭，關閉家用電器，拔掉電源插頭，防止雷電從電源線入侵。

3、不要站在電燈泡下，不要沖涼洗澡。

4、盡量不要出門，若必須外出，最好穿膠鞋，披雨衣，可起到對雷電的絕緣作用。

5、盡量不要開門、開窗，防止雷電直擊室內。

6、乘坐汽車等遇到打雷閃電，不要將頭手伸出窗外

7、在雷陣雨較大時要遠離樹木，盡量不要大跨步跑動，可以選擇建筑物躲雨，但不宜選擇車內躲雨。

8、不要把晾曬衣服被褥的鐵絲，拉接到窗戶及門上。

9、不要穿戴濕的衣服、帽子、鞋子等在大雷雨下走動。對突來雷電，應立即下蹲降低自己的高度，同時將雙腳并攏，以減少跨步電壓帶來的危害。

10、閃電打雷時，不要接近一切電力設施，如高壓電線變壓電器等。

11、在室外，要及時躲避，不要在空曠郊外停留。在空曠的郊外無處躲避時，不要跑動，不要打雨傘等物件，應盡量尋找低洼處(如土坑)藏身，或雙腳并攏，就地蹲下。

三、防災減災知識考查

問題一：遇到地震，你知道如何逃生嗎？

遇地震，先躲避，桌邊床邊找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

問題二：發生火災，我們應該如何防護呢？

火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，彎腰快步離險境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會傷身。

問題三：我們在雷雨天需要注意什么？

陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要離遠，打雷家中也防患，關好門窗斷電源，避免雷火屋里竄。

問題四：你知道該如何正確用電嗎？

用電器，需謹記，濕手去摸使不得，電源插頭不能摸，電線落地遠遠躲，電器若是著了火，千萬不要用水潑。

問題五：我們如何注意交通安全？

紅燈停，綠燈行，小心過街不搶行，過街要走斑馬線，勿要打鬧來回跑，小心車輛不要慌，避讓車輛不搶行，聽從交警守交規。

五、小結

1、這節課，你有什么收獲？

2、師小結：希望同學們借此機會，汲取防災減災的基本常識，從容應對各種突發事件，保護自己和他人！

學生防震減災主題班會教案（精選篇9）

一、教學目標

1.了解防災減災安全意識的重要性。

2.掌握防災減災安全常識，學會緊急逃生和救援措施。

3.加強對災害的認知和預防，養成安全的生活習慣。

二、教學內容

1.防災減災安全意識的重要性。

2.防災減災安全常識和緊急逃生、救援措施。

3.災害認知和預防，安全生活習慣。

三、教學步驟

1.引入（5分鐘）

向同學們簡單介紹近年來發生的自然災害，提醒同學們、我們要和災害做好抗爭的準備。減災預防工作成為世界性的安全問題，我們每個人都應該做好自身的防范措施，這也是我們學習防災常識的目的所在。

2.講解（20分鐘）

介紹防災減災安全的概念、重要性、目的及意義；直接告知有關防災減災的基本常識，例如如何避免火災、溺水等安全事故的發生；并介紹地震、臺風、火災、水災等常見災害。此外，應有針對性地為學生講述緊急逃生和救援措施，如何在災害面前自救互救等。

3.實踐（15分鐘）

以“火災逃生演練”為例引導同學們進行實際操作，讓他們感受到學習和實踐的.結合，從而更好地理解和掌握課程內容。

4.總結（5分鐘）

回顧本次課的教學內容，強調在生活中災害防范和自救互救的重要性，鼓勵同學們養成安全的生活習慣，關注身邊的安全問題，盡可能減少和避免災害的發生。

四、教學方法

1.講解：以PPT的形式向同學們介紹防災減災安全知識。

2.討論：設定課堂問題進行交流和討論，學生能夠主動表達自己的.看法和意見。

3.案例分析：結合個別案例進行分析，幫助學生明確事故的原因和操作流程，切實掌握防災減災知識。

五、教學評估

1.在講授過程中，及時對同學們的問題進行回答，確認他們對所學內容的了解和掌握程度。

2.通過“火災逃生演練”查看學生對災害防范知識的操作能力和自救互救能力。

3.針對學生的反饋，總結本次課程的不足之處，并考慮進一步改進建議。

六、教學后記

在這堂班會課教學過程中，同學們表現出了極高的熱情。課后我們將加強對學生們的跟進和引導，希望他們切實掌握防災減災安全知識，從而使生活更加安全。

學生防震減災主題班會教案（精選篇10）

活動目的：

1.使學生知道一些簡單的防災減災知識。

2、幫助學生樹立安全意識、掌握安全常識、提高保護自己能力，懂得珍惜生命。活動內容：常見災害及預防自救、自護常識。

活動過程：

一、導入：

1、同學們，讓我們一起來回想一下，我們每天早上上學去的時候，家里人都對我們說了些什么？（交待安全的話）為什么每天都說同樣的話呢？一個人的生命是偉大的，他可以有無數的發明創造，有可能改變人類的生活。同時我們的生命又是脆弱的，危險時時都在我們的身邊。所以，我們要樹立安全意識，了解一些安全知識，學會保護自己，懂得珍愛自己的生命。

2、板書班會主題：防災減災安全教育

3、學生齊讀并理解班會主題。

二、師生互動活動：

（１）師生共同回顧學校六條禁令。（學生自由發言，教師做相應的'補充與強調）

（２）分組討論：

1、在家里和學校里，我們小朋友可以在哪些地方玩耍，不可以在哪些地方玩耍？（教師根據學生發言強調：嚴禁下河、池、塘、渠洗冷水澡或玩耍。）

2、夏季到了，我們該怎樣防風、防洪、防雷電、防山路滑坡、防蛇、防蚊蟲？

（教師根據學生發言引導學生注意：

1、刮大風時不逗留在房檐下、大樹下、危房邊。

2、打雷閃電時不站在大樹下，電線下。

3、洪水中的自救。暴雨來臨時，如果我們家處在地勢低洼地區，可因地制宜采取“小包圍”措施，如用紅磚砌圍墻、大門口放置沙袋、配置小型抽水泵等。如果我們家住在底層則應將家中的電器插座、開關等移到離地1米以上的安全地方。一旦室外積水漫進屋內，應及時切斷電源，防止觸電傷人。當受到洪水威脅時，如果時間充裕，我們應按照預定路線，有組織地向山坡、高地等安全處轉移；在措手不及，已經受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等適合飄浮的物品，作水上轉移。如果洪水來得太快，已經來不及轉移了，我們要立即爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻，作暫停避險。但千萬不要游泳逃生，更不能攀爬帶電的電線桿、鐵塔，也不要爬到泥坯房的屋頂。同時利用各種渠道向外界求援。如已被卷入洪水中，一定要盡可能抓住固定的或能漂浮的東西，尋找機會逃生。

3、在校園內有哪些危險的游戲不能玩？（教師根據學生發言強調：不打架、不在校園內奔跑、不玩危險的玩具等。）

4、你知道哪些交通安全知識？（教師根據學生發言強調：要遵守交通規則，不在馬路上追趕、玩耍，要走人行道）

（3）集體交流，教師引導學生掌握安全知識，學會保護自己。

三、學生做好相應的筆記。

四、小結。這節課你有什么收獲？我希望大家通過這節課的學習，能相應掌握一些安全知識和制度，懂得保護自己。

學生防震減災主題班會教案（精選篇11）

教學目標:

1、了解有關地震的基本知識。

2、掌握避震要點，提高自救、自護能力。

3、消出地震恐慌，知道地震不可怕，培養學生只要團結，就會戰勝一切困難的信心。

教學過程:

一、宣布班會開始:

同學們大家好！誰都知道“天有不測風云，人有旦夕禍福”。地震災害屬于自然災害，它是世界上造成經濟損失最嚴重和人員傷亡最多的自然災害之一。今天的班會我們來全面地了解地震有關知識，做好防震安全教育。

1、提問:你是否聽到過地震的消息？講給大家聽一聽。

2、談話:關于地震，你想知道哪些問題？

二、地震知識講解（多媒體出示圖片）

（1）地震發生時，大的晃動時間約為1分鐘左右。我們要先考慮人身安全，無論如何，也要保護好頭部。

（2）在家里地震時可暫躲在牢固的床、桌子等堅固的'家具下，或躲在樓房衛生間等小空間房內。隨手用物件護頭以免砸傷或被泥沙煙塵嗆住。

（3）父母如果正在用火用電時，要立即滅火和斷電，防止燙傷、觸電和發生火情。

（4）住在高層樓房里時，不要向陽臺跑，尤其不可跳樓。

（5）正在上課時，學生應躲在課桌和小床下，不要亂跑和擅自離開學校。

（6）在街道上的行人，不要躲避在電線變壓器、煙囪及高大建筑物附近。

三、地震發生后，我們應該怎做呢？

當你感到地面或建筑物晃動時，切記最大的危害是來自掉下來的碎片，此刻，要動作機靈的躲避。

1、在房屋里，則趕快到安全的地方，如躲到書桌、床底下。在家里，可選擇空間小的衛生間、墻角，依靠上下水管道的支撐，減少傷亡。一般來說，不要跑出建筑物，最好就近找個安全處躲避，待地震后，如果需要疏散，再沉著離開。

2、地震時，門框會因變形而打不開，所以在地方政府發布防震期間，最好不要關門。夜間地震時，要爭分奪秒向安全地方轉移，不要因尋找物品和穿衣而耽誤時間

3、地震時，如已被砸傷或埋在塌物下面，應先觀察周圍環境，尋找通道，千方百計想辦法出去。若無通道，則要保存體力，不要大喊大叫，要靜聽外面的動靜，如聽到有人走過的聲音，可敲擊鐵管或墻避使聲音傳出去，以便救援。

四、聽歌曲《萬眾一心眾志成城》

引導學生正確看待地震，地震不可怕，相信只要團結，就會戰勝一切困難。

五、教師組織學生進行避震自救演練。

教師哨響發出地震警報，學生迅速躲藏在桌子下面；后教師哨響表示強烈晃動結束，學生有秩序地按學校規定路線快速撤出教室。

六、教師總結:

這次班會，我們知道了很多知識，如何及時的進行自救，并進行了一次逃身演練，全體學生撤離教室用時近2分鐘，比較成功。總之，地震時我們要保持冷靜，震后走到戶外，避震位置十分重要。同時要相信地震不可怕，只要團結，就會戰勝一切困難。