制定方案時，要合理安排時間和資源，避免出現(xiàn)資源和時間浪費的情況。幼兒園中班活動方案美術怎樣寫才正確？接下來給大家整理幼兒園中班活動方案美術，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班活動方案美術篇1

活動目標：

1、引導幼兒在圓形的基礎上添畫各種物體，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。

2、發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力和語言表達能力。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1、各種大小不同的畫有圓的作業(yè)紙。

2、由圓變成的物體的各種范例。

3、圓形臉手偶。

活動過程：

1、情景導入引起幼兒興趣

小朋友，今天我們班里來了一位客人，出示手偶，他的名字叫圓圓，圓圓特別喜歡圓的東西，請他來說說他喜歡什么圓圓的東西?手偶說：我喜歡玩圓圓的皮球，愛照圓圓的鏡子，愛吃圓圓的餅干，還會變圓的魔術。什么是變圓的魔術呀?你能變給我們班小朋友變變嗎?

2、表演變圓魔術

小朋友你們知道，圓圓是怎么把紅色的圓變成蘋果的呀?教師引導式的說出在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了。你們會變嗎?你們會變什么呢?怎么變呢?教師：圓圓，你還會變什么?圓圓：我還會變兩個圓，三個圓，四個圓，許多圓呢。圓圓表演把兩個圓變成了小雞，三個圓變成了小花，四個圓變成了蝴蝶。小朋友，你能把兩個圓，三個圓，四個圓，許多的圓變成什么呢?讓幼兒自由討論，發(fā)揮想象。

3、幼兒操作，教師巡回指導我們今天也來學圓圓變圓的魔術。老師出示為幼兒準備的材料，老師為小朋友準備了各種顏色，各種大小的畫有圓形的紙。請小朋友先想好你想用幾個圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，再把它添畫好。我們小朋友把圓變好后，要告訴老師和小朋友。教師巡回指導：引導幼兒變出和別人不一樣的東西來。幫助能力差的幼兒，鼓勵他大膽添畫圓。

4、評價：鼓勵幼兒大膽的告訴老師和小朋友，你用幾個圓添畫了成了什么東西。

活動延伸：

小朋友，你們除了認識圓還認識什么形狀的圖形?正方形，三角形它們也想讓我們小朋友來變魔術，以后我們請它們都來，變出更多，更美的東西好嗎?

幼兒園中班活動方案美術篇2

活動目標：

1.以描畫積木外形的方式“建造”房屋。

2.添畫門、窗等，表現(xiàn)房子的基本結構。

3.體驗描畫活動帶來的成功感。

活動準備：

1.幼兒活動材料《美術》

2.幼兒有用積木搭建房屋的經驗。

3.每組不同形狀的小型積木若干，教師用于示范的積木若干。

活動過程：

用積木造房子

1.請幼兒用桌子上的積木按照自己的意愿，合作搭建房子。

2.幼兒互相欣賞同伴的創(chuàng)作。教師可以用相機將幼兒作品拍下來。

3.引導幼兒說說，這些漂亮的房子是怎么搭的?用了哪些積木?

4.幼兒描述積木的顏色、形狀。

二.在紙上造房子

1.今天我們還要用積木在畫紙上造房子。

2.教師示范造房子的墻：可以把紙的最下面當?shù)鼗x一塊積木當成墻，把“墻”造在地基上。一只手按住積木，一只手用水彩筆沿著積木的邊，把“墻”畫下來。如果造高樓，就一層一層向上“造”，注意一層一層要靠緊。

3.教師示范造房子的頂：屋頂要遮風擋雨，把“墻”的兩邊都蓋住。

4.給“造”好的房子設計門、窗，用漂亮的顏色裝扮。

三.我是建筑師

1.鼓勵“建筑師”在幼兒活動材料《美術》。

2.提示幼兒要沿著積木的邊緣描畫，不要移動積木。

3.啟發(fā)已描畫好房屋的幼兒添畫人物或景色。

四.逛逛房博會

1.將幼兒的作品布置成房博會。

2.引導幼兒評選最佳作品及最佳建筑師。

幼兒園中班活動方案美術篇3

(一) 通過故事《秋娃娃的禮物》啟發(fā)幼兒的想象。

1、教師講故事：秋娃娃帶著七彩畫筆來給樹媽媽送禮物。它飛呀飛呀，看見楓樹媽媽，它拿出了紅畫筆，圍著楓樹媽媽轉呀轉呀，楓葉變紅了，楓樹媽媽換上了紅衣裳(出示紅楓葉);它看見了銀杏樹媽媽，就拿出黃畫筆，圍著銀杏樹媽媽轉呀轉，銀杏樹葉變黃了，銀杏樹媽媽換上了黃衣裳(出示銀杏葉)。綠衣服送給松樹媽媽，桔黃色的衣服送給梧桐樹媽媽(出示桔黃色梧桐樹葉)……。秋娃娃飛呀飛呀，大樹媽媽都換上了新衣裳。

2、 教師提問：秋娃娃給大樹媽媽的禮物是什么?你們愿意幫助秋娃娃，給大樹媽媽穿上彩色的衣裳嗎?幼兒回答。

(二) 引導幼兒通過添畫彩色的樹葉，給大樹媽媽穿衣裳。

教師：我們怎 樣給大樹媽媽穿上新衣服昵?你想讓樹葉娃娃變成哪些

顏色?(啟發(fā) 幼兒給大樹媽媽畫上各種顏色的樹葉);給樹葉娃娃涂顏色時要先畫好樹葉輪廓再均勻地涂色，不要涂到線外面，涂好一片再換顏色。樹葉要靠近緊大樹媽媽。比比看，誰給大樹媽媽穿的衣服最漂亮。

(三) 幼兒作業(yè)，教師巡回指導。

1、 鼓勵個別能力較差的幼兒大膽使用顏色及均勻涂色。

2、 提醒能力強、速度快的幼兒多畫些樹葉娃娃，靠緊大樹媽媽。

(四) 展覽幼兒作業(yè)，供幼兒欣賞。

讓幼兒看一看，說一說哪棵大樹的衣裳顏色最漂亮，涂色最均勻。

活動目標

1、 引導幼兒大膽地選用多種顏色在樹干上添畫樹葉，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。

2、 發(fā)展幼兒的想象力。

活動準備：

1、 人手一張圖畫紙，油畫棒一盒。

2、 帶領幼兒欣賞秋季多彩的樹葉，觀察樹葉的變化。

幼兒園中班活動方案美術篇4

活動目標：

1、引導幼兒在圓形的基礎上添畫各種物體，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。

2、發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力和語言表達能力。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1、各種大小不同的畫有圓的作業(yè)紙。

2、由圓變成的物體的各種范例。

3、圓形臉手偶。

活動過程：

1、情景導入引起幼兒興趣

小朋友，今天我們班里來了一位客人，出示手偶，他的名字叫圓圓，圓圓特別喜歡圓的東西，請他來說說他喜歡什么圓圓的東西?手偶說：我喜歡玩圓圓的皮球，愛照圓圓的鏡子，愛吃圓圓的餅干，還會變圓的魔術。什么是變圓的魔術呀?你能變給我們班小朋友變變嗎?

2、表演變圓魔術

小朋友你們知道，圓圓是怎么把紅色的圓變成蘋果的呀?教師引導式的說出在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了。你們會變嗎?你們會變什么呢?怎么變呢?教師：圓圓，你還會變什么?圓圓：我還會變兩個圓，三個圓，四個圓，許多圓呢。圓圓表演把兩個圓變成了小雞，三個圓變成了小花，四個圓變成了蝴蝶。小朋友，你能把兩個圓，三個圓，四個圓，許多的圓變成什么呢?讓幼兒自由討論，發(fā)揮想象。

3、幼兒操作，教師巡回指導我們今天也來學圓圓變圓的魔術。老師出示為幼兒準備的材料，老師為小朋友準備了各種顏色，各種大小的畫有圓形的紙。請小朋友先想好你想用幾個圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，再把它添畫好。我們小朋友把圓變好后，要告訴老師和小朋友。教師巡回指導：引導幼兒變出和別人不一樣的東西來。幫助能力差的幼兒，鼓勵他大膽添畫圓。

4、評價：鼓勵幼兒大膽的告訴老師和小朋友，你用幾個圓添畫了成了什么東西。

活動延伸：

小朋友，你們除了認識圓還認識什么形狀的圖形?正方形，三角形它們也想讓我們小朋友來變魔術，以后我們請它們都來，變出更多，更美的東西好嗎?

幼兒園中班活動方案美術篇5

教材分析：

云朵是幼兒常見的事物，天氣的變化讓幼兒感受到云朵的多變，孩子喜歡善變的事物，因此設計美工活動《多變的云朵》。

活動目標：

1、 發(fā)揮想象，結合經驗用繪畫的方式表現(xiàn)形態(tài)各異、色彩多樣的云朵。

2、 激發(fā)幼兒對大自然的喜愛之情，培養(yǎng)幼兒的審美力和想象力，。

教學重點：

結合經驗用繪畫的方式表現(xiàn)形態(tài)各異、色彩多樣的云朵。

教學難點：

大膽想象，設計形態(tài)各異的各種顏色云朵，并能運用和諧的色彩表現(xiàn)。

活動準備：

1、 經驗準備：活動前組織幼兒到戶外觀察云的變化，鼓勵幼兒大膽想象云朵像什么。

2、 材料準備：水彩筆 、畫紙、油畫棒，若干單線描繪的動物外形圖形、完整范畫一張。

活動過程：

1、 魔術導入：《藍天白云》

老師：“今天老師給大家表演個魔術，這是一張白色顏色的紙,藍藍的天空中變變，變出了什么?(老師用藍色水彩顏料在紙上涂抹著。幼兒：藍天白云)

2、 提問引出示范畫

老師：“小朋友，你們見過什么形狀的云朵?”(幼兒說說自己的經驗)

老師：“你們說得對，云朵有各種形狀、不同的顏色，請看這些云朵像什么?”(老師出示一幅單線描繪的云朵范畫，一幅涂上漂亮的顏色，添畫可愛的眼睛、嘴巴范畫。)

3、 繪畫活動：《多變的云朵》

老師：“剛才我們發(fā)現(xiàn)云朵真會變，變出不同的圖案,變出漂亮的顏色,現(xiàn)在請小朋友畫出自己喜歡的云朵.”(引導幼兒繪畫出形態(tài)各異、色彩多樣的云朵。鼓勵幼兒大膽想象添畫云朵，并能運用和諧的色彩表現(xiàn)。)

活動結束：作品欣賞《多變的云朵》

老師：“剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友畫的云朵形態(tài)各異、色彩多樣，誰來說說自己繪畫的云朵變成了什么?” (幼兒說出畫的內容和大家一起欣賞、分享 )

老師：“小朋友，真聰明!發(fā)現(xiàn)云朵真能變，不同形狀，不同顏色，云朵真漂亮! ”

幼兒園中班活動方案美術篇6

活動目標：

1、愛小動物，保護小動物的情感。

2、初步培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。

3、通過大熊貓的黑白對比、學習濃墨、淡墨的運用。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

活動準備：

到動物園參觀過大熊貓;大熊貓的圖片資料、水墨畫工具。

活動過程：

一、欣賞討論

1、你們喜歡黑色嗎?

其實黑色也很漂亮又很有用，想一想我們畫哪些東西的時候需要黑色?

2、欣賞大熊貓圖片

找找大熊貓身體上哪些地方有黑色。

二、師生共同討論畫法。

1、今天我們要用水墨畫來畫大熊貓。

墨可以調成淡墨、濃墨，那么大熊貓身上黑的地方用什么墨?

其它地方又用什么墨呢?

2、請個別幼兒上來試畫大熊貓，大家欣賞討論。(邊欣賞大熊貓圖片)

大熊貓由哪些部分組成?像什么形狀?用濃墨還是淡墨?

先畫什么?再畫什么?

教師和幼兒共同完成范畫。

三、提出創(chuàng)作要求

剛才我們欣賞了這么多的大熊貓，有吃東西的，有睡覺的，有坐在地上的，有爬在樹上的…….現(xiàn)在我們用畫筆來給你喜歡的大熊貓照個像，照相前要先想好：大熊貓和誰在一起?在什么地方?在干什么?把大熊貓的動作也要照下來!

四、幼兒作畫，教師指導重點

1、導剛入門的中班孩子掌握調濃墨、淡墨的技巧。

2、鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)作不同的熊貓形態(tài)。

3、提醒幼兒注意水墨畫作畫習慣，鼓勵剛入門的孩子正確握筆。

4、引導大班的孩子用不同的水墨畫技巧作畫，并能用顏料添畫背景，鼓勵中班孩子向大班孩子學習。

五、欣賞評價

展示幼兒作品，相互欣賞，說說自己最喜歡的作品，并說說為什么。

幼兒園中班活動方案美術篇7

活動目標：

1、能用簡單的線條，表現(xiàn)人物的各種動態(tài)。

2、懂得簡單速寫的方法，體驗速寫的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

幼兒作畫工具人手一份(記號筆、卡紙)

師作畫工具一份

活動過程：

一、師現(xiàn)場作畫(添畫)，逐步出示。

1、師畫圓，引導幼兒：你們看，這是什么?(逐步引導，方法同上)。

人物速寫完成，師提問：他在干什么?(站著)

那里看出來的?(腳)

2、師：好玩嗎?

幼：好玩。

師：那我們一起來畫畫吧。

引導幼兒師生共同手指作畫。

二、了解速寫的概念

速寫：就是用簡單的線條快速地畫出一個簡單的形象。

三、師引導不同動態(tài)，幼兒作畫。

1、請一個小朋友上來做動作，下面幼兒觀察動作(手、腳的動作)，師示范作畫。

2、師動作，請幼兒提筆作畫。

3、請一幼兒上來動作，下面幼兒作畫。

4、請一家長上來動作，幼兒作畫。

四、作品展示于黑板上，幼兒相互交流。

五、活動結束，師小結、評價。

幼兒園中班活動方案美術篇8

活動目標

1、引導幼兒觀察樹葉。能述說樹葉的顏色、形狀、大小等特征。

2、掌握樹葉貼畫的基本方法。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。

教學難點

1.培養(yǎng)幼兒的動手能力。

2.能夠完成樹葉貼畫作品。

活動準備

1、發(fā)動幼兒家長與其幼兒利用秋游、爬山、散步等活動，采集和撿拾各種大小不一，形狀和顏色各異的樹葉若干。老師把收集到的樹葉進行壓平、晾干處理后，分成四類(制作金魚類、制作葡萄類、制作鴨子類、制作孔雀開屏類)樹葉材料。

2、秋天落葉飄落圖一張，樹葉貼畫成品圖兩張。

3、白紙、剪刀、乳膠各4;幾種彩色卡紙若干。

活動過程

一、談話引入

老師：小朋友，大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋季)

出示秋天落葉飄落圖，讓幼兒觀察落葉的情景，感受秋天的獨特風景。

老師：葉子寶寶紛紛地離開了媽媽，它們隨著秋風飄落下來。一群群孩子把這些可愛的樹葉撿起來，帶回了家。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什么嗎?(幼兒由發(fā)言、表述)

二、欣賞樹葉貼畫作品

老師：老師跟小朋友們一樣，非常喜歡秋天的葉子寶寶，因此就把它們收集起來，根據葉子的形狀和顏色，加上一些修剪工作之后，把它擺一擺，拼一拼，貼一貼，貼成美麗有趣的圖畫。你們想看嗎?

出示樹葉貼畫作品(金魚帖畫和葡萄帖畫)

問：我們來看看，葉子變成了什么?(金魚和葡萄)

這樣用樹葉貼出來的畫叫做樹葉貼畫，你們想不想也用樹葉貼畫呢?(想)

三、認識幾種常見的樹葉。

出示楓葉。請幼兒觀察它的特征。

問：小朋友，這是什么葉子?(楓樹葉)

老師：楓樹葉是怎么樣的?誰來說說?

引導幼兒說出楓葉有紅的，有黃的，像鴨子的小腳丫一樣可愛。

出示柳葉。請幼兒說說它的特征。

問：小朋友，這是什么葉子?(柳葉)

老師：柳葉又是怎么樣的呢?

引導幼兒說出柳葉有綠色的，也有黃色的，細細的薄薄的真好看。

用上述同樣的方法讓幼兒了解大葉榕樹葉、小葉榕樹葉、葡萄葉等外形特征。

老師小結：這些葉子寶寶都是小朋友和爸爸媽媽所收集到的，經過處理后，我們可以把葉子貼成一幅幅有趣的畫來。小朋友們能做到嗎?

四、分組制作樹葉貼畫。

1、老師演示小鴨子的制作過程：用黃色大葉榕樹葉做鴨子身子，葉梗做鴨子的長腿，紅色楓葉做鴨子的小腳丫，小葉榕樹葉做鴨子的頭部，剪些彩色卡紙做眼睛，這樣一幅生動的樹葉貼畫就做成了。

2、將幼兒分成四個小組，10個小朋友為一組。每組小朋友根據老師給的樹葉材料來共同完成四種不同的貼畫作品(金魚貼畫、葡萄貼畫、鴨子貼畫、孔雀開屏帖畫)。老師巡視指導。

五、總結

今天，小朋友通過團結協(xié)作，共同完成了樹葉貼畫作品，你們覺得漂亮嗎?其實，美就在身邊。生活中有許許多多像樹葉一樣的自然材料，如布頭，瓜子，蛋殼等，只要我們能像今天這樣多觀察、多動腦、多動手，將它們拼一拼，剪一剪，貼一貼就一定能做出美妙有趣的東西來。

幼兒園中班活動方案美術篇9

教學目的：

1、知道剪紙是一種民間藝術。并進一步掌握剪紙的基本技能，培養(yǎng)幼兒對民間美術的興趣。

2、重點掌握青蛙的折剪方法.提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能，促進幼兒思維與動作協(xié)調發(fā)展。

3、在動手剪紙的活動中，對青蛙有進一步的了解和認識。

教學準備：范例、剪刀、漿糊、蠟光紙、錄音機和故事帶。

教學過程：

一、猜謎游戲

1、小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎?(喜歡)老師說一個謎語大家猜一猜是什么小動物?請聽："水邊有個歌唱家，一天到晚呱呱呱，身上披著綠大衣，伸出舌頭把蟲抓。"(青蛙)對了。青蛙是我們人類的好朋友，現(xiàn)在我們就扮成可愛的小青蛙，到池塘邊做游戲好不好?(幼兒聽音樂作模仿動作進教室)

2、請幼兒說出青蛙的生活習性和特征。

(綠色身體，兩只大眼睛，四條腿，一張大嘴巴，生活在池塘邊，天天捕捉害蟲，是人類的好朋友。)

二、示范講解

1、教師出示范例"青蛙"并告訴幼兒剪紙是我國民間藝術的一種形式。今天我們學習對稱紋樣剪紙法。

2、教師按步驟示范講解剪青蛙。

(1)與幼兒共同討論這個剪紙青蛙的特點。(對稱)

(2)提問：對稱圖形應該怎樣折紙。(對邊折)

(3)為了更好的把握住青蛙的形象特征，在剪紙前，先將青蛙用筆輕輕的勾出來，然后再用剪刀依據輪廓線剪下。

(4)最后剪出眼睛、背部與腿部鏤空部位。要重點講解，多次示范。(先整體在部分)。

三、實踐操作

1、靈活幼兒手指，做手指操。

2、幼兒與老師一起念兒歌：小剪刀，手中拿，卡嚓卡嚓剪青蛙，先折紙，在劃線，按照輪廓細細剪，剪個青蛙蹦水中，呱呱呱呱捉害蟲!

3、教師提出要求：幼兒選擇圖案剪紙;保持桌面地面的清潔，注意安全。

4、幼兒剪紙，教師巡回指導。

四、欣賞聯(lián)想

1、小朋友們，你們想一想，青蛙小時候是什么樣子的。

(大腦袋，小尾巴，青蛙小時候叫蝌蚪)

2、聽故事《小蝌蚪找媽媽》

五、品德教育：小青蛙是捕捉害蟲的能手，我們小朋友要愛護青蛙，保護青蛙。

六、情景游戲：歡樂的池塘

幼兒動手用作品在大白紙上布置出小蝌蚪找媽媽情景圖。幼兒扮成可愛得小青蛙在歡樂的池塘里嬉戲，玩耍，捉蟲等自然結束本課。

幼兒園中班活動方案美術篇10

活動目標：

1、初步認識深海里的各種怪魚，大膽地發(fā)揮想象，具有初步的想象力。

2、愿意動手繪畫出自己想象中的怪魚。

3、體驗與同伴一起探索的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

活動準備：

海底世界(課件)，各種各樣的怪魚卡片，彩色筆、白紙。

活動過程：

一、激發(fā)興趣

1、教師出示一條怪魚，引發(fā)興趣。

2、引導幼兒說出這條怪魚怪在哪里。

二、交流討論

1、帶領幼兒到海底世界尋找出各種各樣的怪魚。(觀看課件)

2、幼兒自由找怪魚并說出找到的怪魚怪在哪?

3、教師注意引導幼兒觀察怪魚的外型特征。

4、激發(fā)幼兒大膽想象，說出自己想象的怪魚。

三、大膽表現(xiàn)

1、鼓勵幼兒幼兒試著用筆繪畫出自己想象的怪魚。

2、幼兒可以把自己想象中的怪魚名稱、告訴老師，一起把怪魚畫出來。

四、體驗成功

1、找同伴或老師說說自己想象中的怪魚。

2、表揚大膽想象的幼兒。

幼兒園中班活動方案美術篇11

教學目標：

1、學習用一次性紙杯制作掛表，培養(yǎng)幼兒剪、涂、固定的動手能力。

2、認識表上數(shù)字的意義及認識區(qū)分時針和分針。

3、通過用廢舊的一次性紙杯來進行創(chuàng)作變廢為寶，增強幼兒的環(huán)保意識。

教學準備：

廢舊的一次性紙杯數(shù)個、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時針數(shù)套。

教學過程：

一、開始部分出示大掛表，請幼兒觀察，提問：它的作用是什么?表上面都有什么?它們各自的作用是什么?幼兒討論回答。

教師總結：表是用來掌握時間的，一天共有24個小時，白天12個小時，晚上12個小時，表上面有1-12的數(shù)字，有兩個表針，長的是分針，短的是時針，時針跑兩個數(shù)字間一個空格是一個小時，分針跑一周是一個小時。今天我們自己做一個掛表如何?

二、基本部分

1、出示紙杯，這是一只廢舊的紙杯要丟掉的，為了減少對地球的污染，保護我們生活的家園，我們可以將它變廢為寶，你們想想可以做些什么呢?發(fā)揮幼兒的想像進行討論，教師加以引導。現(xiàn)在，我要把紙杯做一只小掛表來裝飾我們的活動室，你們覺得如何?

2、介紹示范制作過程

(1)用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數(shù)條。

(2)把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀，把條條涂上自己喜歡的顏色或花紋進行裝飾。

(3)用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數(shù)字12，其余1-11的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫一周。

(4)將分針時針用圖釘固定在杯底中心位置，針頭用膠泥堵上防止扎傷，就這樣一只漂亮的紙杯掛表就做好了。

3、交待注意事項

(1)使用剪刀時，不要把剪刀頭對準別人或自己，防止扎傷。

(2)把紙杯剪成條條時，盡量剪勻稱，以免影響視觀效果。

(3)在填寫數(shù)字12時，先拎起繩子找準正上方。

(4)在固定時針分針時注意保護自己，防止扎傷。

4、分發(fā)制作材料，請幼兒自己動手制作，教師巡回指導，適時協(xié)助個別幼兒，鼓勵幼兒堅持獨立完成作品。

三、結束部分

展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞并評價同伴的作品，最后教師總結評價幼兒作品。

幼兒園中班活動方案美術篇12

活動目標：

1、能用簡單的線條，表現(xiàn)人物的各種動態(tài)。

2、懂得簡單速寫的方法，體驗速寫的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

幼兒作畫工具人手一份(記號筆、卡紙)

師作畫工具一份

活動過程：

一、師現(xiàn)場作畫(添畫)，逐步出示。

1、師畫圓，引導幼兒：你們看，這是什么?(逐步引導，方法同上)。

人物速寫完成，師提問：他在干什么?(站著)

那里看出來的?(腳)

2、師：好玩嗎?

幼：好玩。

師：那我們一起來畫畫吧。

引導幼兒師生共同手指作畫。

二、了解速寫的概念

速寫：就是用簡單的線條快速地畫出一個簡單的形象。

三、師引導不同動態(tài)，幼兒作畫。

1、請一個小朋友上來做動作，下面幼兒觀察動作(手、腳的動作)，師示范作畫。

2、師動作，請幼兒提筆作畫。

3、請一幼兒上來動作，下面幼兒作畫。

4、請一家長上來動作，幼兒作畫。

四、作品展示于黑板上，幼兒相互交流。

五、活動結束，師小結、評價。

幼兒園中班活動方案美術篇13

一、活動目標

1、 引導幼兒愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

2、初步培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

3、引導幼兒從頭到身體有序地添畫，并能均勻涂色。

重點：幼兒能夠添畫五官和服飾。

難點：幼兒能畫準五官的位置，并能用簡單的花紋裝飾衣服。

二、活動準備：娃娃1個、范畫、水彩筆、紙

三、活動過程

1、出示娃娃，引導幼兒觀察五官和服飾。 教師：小朋友你們喜歡娃娃嗎?你都見過什么娃娃?老師今天也帶來一個娃娃，我們看看它長得什么樣?臉上有什么?娃娃穿得什么衣服?是什么顏色?

2、出示范畫，引導幼兒學習添畫五官和服飾。 教師：丁老師可喜歡娃娃了，還給娃娃畫了個像呢。 (引導幼兒從頭到身體有序地添畫，畫準五官的位置，啟發(fā)幼兒運用簡單的花紋裝飾服飾。)

3、幼兒作畫，教師巡回指導。

繪畫要求：

1)畫的時候要先畫五官再給娃娃畫漂亮的衣服，涂色要均勻。

2)畫畫時注意坐姿，眼睛不要離畫紙?zhí)Ｗo好眼睛。

4、作品展示及點評。 教師：請你和旁邊的小朋友說說，你最喜歡哪一個娃娃?哪個娃娃畫的好?是五官畫的好還是衣服裝飾得漂亮?小朋友給娃娃畫上漂亮的五官和服飾，娃娃的心情會怎么樣?

幼兒園中班活動方案美術篇14

活動目標：

1、愛小動物，保護小動物的情感。

2、初步培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。

3、通過大熊貓的黑白對比、學習濃墨、淡墨的運用。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

活動準備：

到動物園參觀過大熊貓;大熊貓的圖片資料、水墨畫工具。

活動過程：

一、欣賞討論

1、你們喜歡黑色嗎?

其實黑色也很漂亮又很有用，想一想我們畫哪些東西的時候需要黑色?

2、欣賞大熊貓圖片

找找大熊貓身體上哪些地方有黑色。

二、師生共同討論畫法。

1、今天我們要用水墨畫來畫大熊貓。

墨可以調成淡墨、濃墨，那么大熊貓身上黑的地方用什么墨?

其它地方又用什么墨呢?

2、請個別幼兒上來試畫大熊貓，大家欣賞討論。(邊欣賞大熊貓圖片)

大熊貓由哪些部分組成?像什么形狀?用濃墨還是淡墨?

先畫什么?再畫什么?

教師和幼兒共同完成范畫。

三、提出創(chuàng)作要求

剛才我們欣賞了這么多的大熊貓，有吃東西的，有睡覺的，有坐在地上的，有爬在樹上的…….現(xiàn)在我們用畫筆來給你喜歡的大熊貓照個像，照相前要先想好：大熊貓和誰在一起?在什么地方?在干什么?把大熊貓的動作也要照下來!

四、幼兒作畫，教師指導重點

1、導剛入門的中班孩子掌握調濃墨、淡墨的技巧。

2、鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)作不同的熊貓形態(tài)。

3、提醒幼兒注意水墨畫作畫習慣，鼓勵剛入門的孩子正確握筆。

4、引導大班的孩子用不同的水墨畫技巧作畫，并能用顏料添畫背景，鼓勵中班孩子向大班孩子學習。

五、欣賞評價

展示幼兒作品，相互欣賞，說說自己最喜歡的作品，并說說為什么。

幼兒園中班活動方案美術篇15

活動目標：

1、能夠用手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。

2、感受到家庭生活的溫暖，愛父母、長輩。

3、喜歡承擔一些小任務。

活動準備：

棒棒糖圖片、實物棒棒糖、彩泥、吸管。

活動過程：

開始部分：

1.教師和幼兒一起討論-----我的家人。

2.教師和幼兒講解長走活動的目的并給幼兒分配小任務。

基本部分：

(一)

1.教師和幼兒一起欣賞棒棒糖的圖片。

2.幼兒討論有什么味的棒棒糖并研究如何制作棒棒糖。

(二)

1.幼兒選取自己喜歡顏色的彩泥。

2.把不同顏色的彩泥分別搓成細條。

3.將搓好的彩泥細條一圈圈的卷起來。

(三)

把做好的棒棒糖一側插上吸管進行展示。

結束部分：

琪琪小朋友所做的棒棒糖，顏色搭配合理，操作方法準確。而且在顏色的選擇上具有自己的想法。

活動延伸：

小朋友把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物。

幼兒園中班活動方案美術篇16

活動目標：

1、大膽嘗試繪畫蝴蝶，并用對稱的方法進行裝飾。

2、通過對故事的欣賞，感受春天的美麗景色，體驗與好朋友相親相愛在一起的情感。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動重難點：

活動重點：感受朋友間相親相愛的友好情感。

活動難點：能嘗試運用對稱的方法進行裝飾蝴蝶。

活動準備：

紙剪的各色花朵，范例，幼兒繪畫工具，固體膠等。

活動過程：

一、導入情景幼兒仔細觀察蝴蝶的外貌特征，并能說說蝴蝶長的是怎么樣的。

1、出示紅蝴蝶：“小朋友們，你們好，你們能猜出我叫什么名字嗎?”“為什么叫我紅蝴蝶?”

2、問：你們覺得我漂亮嗎?漂亮在哪里?

3、請你們猜猜我有幾個翅膀?

4、出示黃蝴蝶，問：這是誰呀?它有幾個翅膀?它的翅膀上有什么花紋?

5、看看又有誰來了?它身上的花紋是什么顏色的?是怎樣的花紋?師幼一起來找對稱的花紋。

二、體驗情景

幼兒在體驗情景中感受同伴間的友好情感。

1、三只蝴蝶飛呀飛，飛到了一個美麗的花園，這時天下起了大雨，三只蝴蝶趕緊去找避雨的地方，它們找到了一朵大紅花，它對紅蝴蝶說：“紅蝴蝶，你先來躲躲吧。”紅蝴蝶搖搖頭：“我們三個是好朋友，相親相愛在一起，等它們找到躲的地方，我再來躲。”

2、大黃花請黃蝴蝶來躲雨。黃蝴蝶會怎么說?(幼兒說：我們三個是好朋友，相親相愛在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來躲。)

3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黃蝴蝶在大黃花的家里躲雨，紅蝴蝶在大紅花的家里躲雨。

4、雨停了，太陽公公出來了，三個好朋友又在一起了。

三、融入情景

幼兒融入情景，扮演蝴蝶，自由繪畫打扮蝴蝶。

1、三個好朋友又要飛到其它美麗的花園里，你們想不想請他們飛到你們的花園里呢?

2、引導幼兒先涂底色，再涂花紋。

3、引導幼兒畫好蝴蝶去找美麗的花園，粘貼花朵。

四、延伸情景

啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會干些什么，它們會說些什么?

引導幼兒嘗試表演。

幼兒園中班活動方案美術篇17

活動名稱：線描畫 自行車

設計意圖：結合現(xiàn)階段我班開展的主題《我在馬路邊》，孩子們的生活經驗有了一定的積累，關注到的關于這一主題的內容也越來越高。但是，在這些孩子們的影響中，電瓶車、自行車、摩托車是他們最熟悉的，因為爸爸每天早上送他們來園的交通工具就是這些，所以在早晨他們交流的最多的也是這些了。結合培養(yǎng)我們的孩子的繪畫能力，用線描的形式來讓幼兒進行嘗試和鞏固。

活動目標：嘗試運用直、橫、斜線的連接和緊密排列體會線描的美感。

活動準備：ppt

活動過程：

一 欣賞 (感知不同線條的連接組合)

1、馬路上滾來了兩個輪子，會是什么車呢?(摩托車、自行車)

2、看，許多線條寶寶都跑來了。哇，是一輛自行車。

小結：我們可以用許多細細的線條表現(xiàn)自行車的樣子。

二 示范討論(了解作畫的要點)

1、車輪上的鋼絲怎樣安裝呢?

從輪胎到中間的軸一根根連接起來，像旋轉起來的大風車。

2、我們怎樣把車子組裝起來呢?

需要一個斜杠(我們用兩根線條連接起來)，我們還可以用兩根線條畫什么呢?(車座底部)你覺得還需要什么呢?(龍頭車把，有幾個呢)

3、一輛自行車裝好了，你還想添加些什么呢?(用橫豎線條緊密組合成車簍，許多密密的橫線條在一起變成衣包架)

三 幼兒作畫

我們也來用線條寶寶設計一輛漂亮的自行車

觀察要點

1、車輪鋼絲斜線條的旋轉繪畫

2、線條畫得深而不破

四 交流講評

你們覺得他的自行車什么地方漂亮，什么地方還需改進一下呢?

幼兒園中班活動方案美術篇18

活動目標：

1、通過觀察了解金魚的外部特征，感受金魚的美。

2、嘗試利用廢舊材料制作金魚，并能大膽地進行裝飾。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1、金魚若干條，金魚圖片。

2、范例三條。

3、廢舊的光盤幼兒每人一個，水彩筆、各色粉畫紙、各色自粘紙、雙面膠等。

活動過程：

一、出示金魚，導入活動。

看!老師給你們帶來了什么?(金魚)

二、了解金魚的特征

1、觀察金魚，了解金魚的外形特征。

(1)金魚是什么樣子的?(它的身體是什么樣的?眼睛什么樣的?)

(2)金魚的尾巴是怎么樣的?它的尾巴有什么用?(播放《魚游》的音樂，請幼兒模仿金魚自由游動的動作。)

2、欣賞金魚圖片，感受金魚的美麗外形。

(1)這條金魚怎么樣?

(2)它美在哪里?

三、探索金魚的制作方法

1、幼兒觀察范例，討論它的制作方法。

今天我們也來做一條美麗的金魚。(出示金魚范例)

你們覺得這條小金魚怎么樣?想一想它是怎么做的?它是用什么做的?(廢舊的光盤)

2、教師根據幼兒的回答示范制作金魚。

先找一片廢舊的光盤，把它當作金魚的身體;然后在紙上設計一條金魚的大尾巴，畫上美麗的花紋，剪下來后用雙面膠把它貼在金魚的頭上;再畫兩只大大的眼睛，貼在金魚的頭上;最后為金魚的身體設計上美麗的花紋。

四、幼兒操作

1、現(xiàn)在我們一起來制作一條美麗的金魚，想一想你想做一條什么樣的魚，尾巴是什么樣的，身上的花紋什么樣。

2、教師指導幼兒進行制作，重點指導金魚的尾巴和身上的花紋。

五、幼兒手持自己的金魚在活動室自由的游來游去，互相欣賞。

幼兒園中班活動方案美術篇19

活動目標：

1、能大膽的在竹筒上進行裝飾。

2、體驗創(chuàng)作活動的樂趣。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動準備：

顏料、筆、竹筒、范例。

活動過程：

1、謎語導入：空心樹，實心芽，千年不結子，年不開花。

師：今天啊，老師要請小朋友來猜一個謎語，小朋友細細的聽好嘍!(幼兒自由猜)

2、出示舊竹子。

師：小朋友真棒。這么快就猜出來了。老師這里啊有一些竹子，你們覺得好看嗎?

“怎么讓它變的好看呢?”(幼兒舉手回答問題)

師：小朋友想了這么多辦法，老師覺的都很好，今天呢我們學習一種新的繪畫方法------竹筒畫，就是在竹筒上話畫畫。

3、出示范例。

師：瞧，好看嗎?你們知道老師用什么辦法來裝飾的嗎?

------我們先來看看這兩個竹筒(點、線、面)

------這幾個竹筒又是怎么裝飾的呢?(風景、房子、春天)

------再來看看這個竹筒又有什么特別的地方呢?(上下對稱)

------還有一個呢?我們看看(色塊)

(欣賞過程中，有區(qū)別的引導幼兒進行比較、觀察)

師總結：哦，原來我們可以用我們畫線描畫的方法用點線面來裝飾，還可以把我們自己喜歡的圖案、風景、關于春天的一些故事畫上去，也可以用對稱、大色塊的方法進行裝飾。

4、幼兒構思作畫，教師觀察指導。

師：如果你來裝飾的話，你打算怎么裝飾呢?(個別幼兒進行簡單回答)

師：我知道每個小朋友都很想去嘗試了，但在小朋友裝飾前，老師有幾個要求：

竹筒畫和在紙上畫畫不同，把它豎起來畫，邊畫邊轉。

在裝飾時，要注意顏色的搭配。

安靜的在自己的座位上畫畫，不要走來走去。

5、作品欣賞。

師：你覺得哪個竹筒裝飾的漂亮?為什么?

6、拓展活動

師：竹子不但可以用來畫畫，還有很多用處，你們知道嗎?我們可以用她來演奏歌曲呢。我們一起來試一試吧。

幼兒園中班活動方案美術篇20

活動目標：

1、認識樹葉的顏色、形狀和特征，培養(yǎng)孩子仔細觀察的能力。

2、學習畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。

3、游戲"幫樹媽媽穿衣服"，陶冶孩子的審美情趣，培養(yǎng)孩子關愛樹木的意識。

活動重點：學會畫樹葉

活動難點：怎樣幫樹媽媽穿衣服才美麗

教師準備：樹葉的實物，課件《美麗的樹葉》，畫有大樹輪廓的圖畫紙

幼兒準備：彩色畫筆

活動過程:

一、激趣導入

讓幼兒聽兒歌《小松樹快長大》進入課堂，教師問："小樹快長大離不開誰呀?"(樹葉，樹根，樹干)"那大樹的寶寶是誰呀?"(樹葉)今天老師帶領小朋友學畫樹葉好不好呢?

二、觀看樹葉

1、教師出示樹葉：幾種形狀不一的樹葉：楓葉、竹葉、梧桐樹葉、槐樹葉、銀杏樹葉等。

2、讓孩子觀察樹葉的顏色(紅、黃、綠)

3、讓孩子觀察樹葉的形狀(扇形、心形、手掌型……)也可讓孩子意會一下，不需要都說出形狀的名字。

4、讓孩子摸一摸樹葉的構造(葉柄、葉脈、葉片)

5、導入畫樹葉

三、學畫樹葉

1、讓孩子仔細觀察教師示范畫樹葉的步驟

2、孩子學畫，教師巡視指導

3、孩子練習畫樹葉

四、游戲"給樹媽媽穿衣服"

1、教師播放課件《美麗的樹葉》讓孩子觀看樹葉的美麗。

2、大樹因為有了樹葉而美麗，可是寒冷的冬天到了，樹葉都離開了樹媽媽，大樹不再那么好看，而小樹葉多想念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊，請小朋友幫幫他們好嗎?

3、發(fā)給每個孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙，讓孩子在上面添畫樹葉，可以進行創(chuàng)意性的繪畫，看誰畫得最美麗。

4、作業(yè)展示：評選出好的作品進行鼓勵表揚，把作業(yè)粘貼在好孩子園地上，以供大家觀賞學習。

五、戶外尋樹葉

在音樂聲中領孩子到外面去撿拾樹葉。