端午節活動方案主題小學
制定方案時，要具體細致，盡可能考慮到所有細節和風險，確保方案的可操作性和有效性。寫好端午節活動方案主題小學是有技巧的，接下來給大家分享端午節活動方案主題小學，方便大家學習。
端午節活動方案主題小學篇1
一、指導思想
為了進一步落實中小學民族精神教育指導綱要的思想，提高學生對民族文化的認同感，促進學校與家庭互動的常態建設，學校以我國傳統節日-端午節為契機，開展"端午知多少"為主題的活動，通過活動，增進學生對中國傳統文化的了解和興趣，激發學生的民族自豪感。讓學生知道農歷五月初五是中國的傳統節日------端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節又時是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節。
二、活動日期
端午節，也就是農歷五月初五。
三、活動地點
教室
四、活動目的
端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人。
五、活動內容
1.了解端午節的由來。(同學們在家通過看書，上網查閱等途徑了解端午節的由來。)具體內容如下：
(1)、農歷五月初五是什么節日?(端午節)
(2)、那么，你們知道端午節的來歷嗎?
(3)、學生講述端午節的來歷和習俗
(4)、端午這一天家家戶戶為什么要插艾葉、包粽子?
2、各班通過召開主題班會，了解端午節的來歷和習俗?？梢宰寣W生辦一期手抄報及圖畫粘貼，每班上交五份材料。
3、高年級學生可利用端午節活動時間進行端午知多少征文活動。
端午節活動方案主題小學篇2
一、相關資料：
端午亦稱端五，是我國的傳統節日之一?！岸恕钡囊馑己汀俺酢毕嗤Q“端五”也就如稱“初五”;端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算，五月正是“午”月。又因午時為“陽辰”，所以端五也叫“端陽”。五月五日，月、日都是五，故稱重五，也稱重午。此外，端午還有許多別稱，如：夏節、浴蘭節、女兒節，天中節、地臘、詩人節等等。端午節的別稱之多，間接說明了端午節俗起源的歧出。事實也正是這樣的。關于端午節的來源，時至今日至少有四、五種說法，諸如：紀念屈原說;吳越民族圖騰祭說;起于三代夏至節說;惡月惡日驅避說，等等。迄今為止，影響最廣的端午起源的觀點是紀念屈原說。在民俗文化領域，我國民眾把端午節的龍舟競渡和吃粽子都與屈原聯系起來。俗說屈原投江以后，當地人民傷其死，便駕舟奮力營救，因有競渡風俗;又說人們常放食品到水中致祭屈原，但多為蛟龍所食，后因屈原的提示才用楝樹葉包飯，外纏彩絲，做成后來的粽子樣。
賽龍舟：賽龍舟，是端午節的主要習俗。相傳起源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。競渡之習，盛行于吳、越、楚。其實，“龍舟競渡”早在戰國時代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨木舟，做競渡游戲，以娛神與樂人，是祭儀中半宗教性、半娛樂性的節目。后來，賽龍舟除紀念屈原之外，在各地人們還付予了不同的寓意。江浙地區劃龍舟，兼有紀念當地出生的近代女民主革命家秋瑾的意義。吃粽子的風俗，千百年來，在中國盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。佩香囊：端午節小孩佩香囊，傳說有避邪驅瘟之意，實際是用于襟頭點綴裝飾。
二、活動目標：
1、了解端午節的由來、有關傳說和習俗。
2、開展端午節賽詩會活動，讓隊員了解屈原的故事，培養他們愛國進取的精神。
3、開展“與媽媽共同包粽子”等活動，體驗父母持家的辛勞。
三、活動過程：
(一)活動一：“明端午歷史”端午節知識競賽(5月8日——16日)
作為中國重要的傳統節日之一，端午節有其獨特的由來傳說和習俗活動，因此了解端午節蘊含的相關知識，這是端午節主題活動的首要內容。全體隊員要在輔導員老師的帶領下，通過各種途徑尋找端午節的相關資料，去認識和了解端午節，通過活動對端午節的來源、傳說故事、習俗活動都能了如指掌，爭取更多的隊員成為端午節知識的“小專家”。
具體安排：
第一步：活動準備階段(5月8日——5月15日)
各中隊有效利用這一段時間之內的晨會課、班隊課，通過有效的形式組織隊員主動了解端午節的來源、習俗活動等相關知識，同時認真部署好本中隊開展現場知識競賽準備工作。
第二步：三到六年級開展各年級段端午節知識競賽活動(每個中隊由2名隊員參加比賽)
時間安排：5月15日下午第三節課
獎項設置：
中年級：一等獎2名二等獎3名三等獎3名
高年級：一等獎2名二等獎4名三等獎6名
(二)活動二：開展端午節賽詩會活動(5月8日-5月25日)
各中隊在輔導員的帶領下，搜集有關詩篇，先在本中隊進行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學校的賽詩會。
比賽時間：5月25日下午第三節課
比賽地點：四樓多媒體教室
獎項設置：
低年級：一等獎1名二等獎1名三等獎2名
中年級：一等獎1名二等獎2名三等獎2名
高年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名
(三)活動三：開展“與媽媽共同包粽子”活動
在臨近端午節期間，各輔導員布置學生在家與媽媽共同包粽子，并寫一篇日記，在班隊課上與全班學生進行交流。
活動四長命縷
目標：
1、知道我國有在端午節給兒童戴長命縷的習俗，加深對端午節的了解。
2、學習搓線的技巧。
幼兒反映：
顯然，孩子們非常的喜歡搓長命縷，每天我都要給孩子準備一批制作的毛線。區域活動或課間休息時，都愛到美工區去搓長命縷玩，有些孩子一連搓了好幾條戴在手上、腳上，有的甚至連脖子上也戴了一條。女孩子還戴著跳起了舞。
活動五做龍舟
目標：
1、通過觀察、集體討論，分工合作，運用捏泥、建構、繪畫等手段創作龍舟。
2、增強合作性、創造性、動手能力。
端午節活動方案主題小學篇3
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽。每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日——“端午節”，又稱端陽節、五月節、端五等等。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。隨著端午節腳步的臨近，為了增進美少年對中國傳統文化的了解和興趣，了解中國傳統文化的習俗，從小培養孩子們的愛國主義情感，特制定本活動方案。
活動主題
粽葉飄香探端午，吾心情深愛中華
活動時間
__月__日——__月__日
活動內容
活動一：“明端午習俗”
活動時間：__月__日
活動對象：1-6年級
作為中國重要的傳統節日之一，端午節有其獨特的由來傳說和習俗活動，因此了解端午節蘊含的相關知識，這是端午節主題活動的首要內容。全體隊員要在輔導員老師的帶領下，開展一次線上少先隊活動課，通過活動對端午節的來源、傳說故事、習俗活動都能了如指掌，爭取更多的隊員成為端午節知識的“小專家”。
活動二：“誦端午詩歌”
活動時間：__月__日—__月__日
活動對象：1、2年級
端午節是我國古老的傳統節日，在不斷的發展和變化當中也形成了許多的文化和習俗，而詩句很好的記錄了端午的習俗，和作者在節日中對家鄉的思念，以及對偉大詩人屈原的崇敬之情。
請大家用漂亮的硬筆書法練習紙，摘抄一首有關端午節的完整古詩詞，發至班級群，和小伙伴一起分享，優秀作品還可以在學校微信平臺上進行展示推送。
活動三：“傳端午民俗”
活動時間：__月__日—__月__日
活動對象：3、4年級
民諺說：“清明插柳，端午插艾”。在端午節，有許多的傳統習俗，其中艾葉也是能發揮一定作用的。人們喜歡把艾葉和菖蒲掛于門庭，可以起到驅除蚊蟲，清新空氣的作用，且艾草是一種能治病的中藥，對人體健康有益。請大家與家長一起去采購艾葉，懸掛在家中，并且拍照發至班級群，與大家分享勞動成果!
活動四：“品端午美食”
活動時間：__月__日—__月__日
活動對象：5、6年級
相傳屈原投江后，人們不讓魚吃掉屈原的尸體，就往江中扔粽子、包子等食物。所以就有包粽子、吃包子的習俗。粽子，又叫做“角黍”、“筒粽”，端午節吃粽子已有很悠久的歷史，其種類繁多。從餡料看，北方多以紅棗、豆沙做餡;南方則有豬肉、火腿、香腸、肉丁等多種餡料。
請5、6年級的同學們與長輩一起，包粽子、包包子，將勞動過程和成果利用圖片的形式與大家共享，最完美的作品，將在學校微信平臺上進行展示推送。
端午節活動方案主題小學篇4
淡淡粽葉香，濃濃世間情。在一年一度的端午佳節來臨之際，為了傳承中國民族的優秀傳統，讓學生了解端午節的來歷、傳說故事和習俗活動，感受到中華民族傳統節日中折射出的濃郁的文化氣息，并在活動中體會快樂，同時培養孩子們主題參與意識和動手能力，第二__小學特開展“端午清香遠濃濃愛國心”——端午節學生實踐活動，讓少先隊員深度了解端午節獨有的文化內涵，樹立社會主義文化自信，爭做新時代好少年。
活動主題：端午清香遠濃濃愛國心
活動時間：__年__月__日
活動對象：全體學生
活動內容
一年級：齊包粽子粽享歡樂
一年級的小朋友可以和家人一起學包粽子，拍照留念，分享至班級群。通過了解端午節美食，感受端午節文化。
二年級：制作香囊共祈安康
五彩香囊感親恩，巧手裹粽傳情意，端午節孩子佩香囊，有著避邪驅瘟之意。二年級的同學們可以和家長一起動手制作香囊，并將制作過程拍照，分享至班級群。
三年級：文化傳承品味端午
三年級的同學們通過搜集資料、查閱書籍，還可以觀看端午節相關視頻，知道端午節是中國傳統節日之一，是為了紀念愛國詩人屈原，自己設計制作一份實踐研究單，研究單可以涵蓋以下內容：
1、端午節的風俗體驗;
2、“身體安康”的行為習慣養成;
3、其他
四年級：詩歌誦讀粽話端午
四年級利用端午假期進行朗誦活動，以詩歌朗誦親近經典。將誦讀的過程錄制成小視頻，分享到班級群。通過這種方式，感受屈原的愛國精神和不屈的品格，升華對傳統文化的追求與向往，充滿對祖國、對家鄉的無限深情與熱愛。
五年級：筆繪民俗粽情端午
五年級學生將搜集到的端午節資料在班級進行匯報交流，并完成精美的手抄報，要求內容豐富，版面設計新穎，圖文并茂。
六年級：粽情粽義端午代言
六年級的同學可以在端午佳節了解豐富多彩的端午節習俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛艾草、佩香袋等，并將搜集到的資料進行總結，完成端午習俗小視頻代言活動。
可以用“粽情粽義端午代言。我是第二__小學六年級__班____，包粽子、編彩繩、繡香包、劃龍舟，過中國人節日，承中國人風骨”這樣的語言開啟你的小視頻拍攝，注意背景音樂也要與端午節相符。
溫馨提醒：
1、為弘揚傳統節日，端午活動形式多樣，各班亦可自行設計活動。
2、各班主任級積極推動，任選本班最優活動2——4圖片或視頻形式發送學校群。
3、所有圖片和視頻確保為正向橫圖，高清原圖，若有不清晰的，煩請再上傳一遍。截止6月14日下午5點，請注意時間節點。
希望通過本次實踐活動的開展，同學們了解到更多有關端午節的知識，對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的了解和熱愛，使中華傳統文化內涵得到更好的傳承。
端午節活動方案主題小學篇5
一、活動目的：
端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒印＿@些活動都適合小學生來開展，既能鍛煉和發展學生的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。
二、活動主題：
“育傳統美德，揚愛國之心”
三、活動時間：
5月26日——6月5日
四、活動內容、形式、時間、要求
(一)、具體實施階段(5月26日——6月5日)
1、由大隊委干部發表以“育傳統美德，揚愛國之心”為主題的國旗下講話。(5月26日，大隊部負責)
2、各年級出好一期“育傳統美德，揚愛國之心”專題黑板報(6月1日前，大隊部負責)
3、學校德育處利用校班會在全校范圍內組織開展“端午節”民俗民風知識講座(5月26日)。通過講座，讓每個學生對端午節的習俗有進一步的了解，同時動員學生跟隨父母一起端午系列活動活動，另一方面也是對傳統節日美好體驗，加強了親子間溝通、了解，以此和諧親子關系，也能更好的幫助延續傳統文明。(德育處負責)
4、一——五年級童謠征集活動。(每班5篇)(6月1日之前完成，德育處負責)
5、三——五年級“育傳統美德，揚愛國之心”端午小報制作比賽。(每班3份)(5月28日前)
6、端午軟筆書法比賽。(美術組負責，6月1日之前完成。)
(二)、總結展示階段(6月6日)
1、環境布置：
童謠(征集：黃丹鳳6月1日前)(裝飾、編號：朱紅萍6月1日前)(懸掛：美術組)
書法(征集：黃丹鳳6月1日前)裝飾：朱紅萍6月1日前)(懸掛：美術組)
賽龍舟彩泥展(朱紅萍)
評選(選票印刷、分發、投票箱、后期統計：毛艷艷)
選票(你最喜歡的10首童謠)
2、小舞臺：紀念屈原以及經典詩文朗誦會.(黃丹鳳、沈莉、毛艷艷)
準備工作：舞臺(后勤組)
主持(學生)
音響(顧志榮、陸忠達等)
節目單：(1)校園集體舞(毛艷艷)
(2)一3《論語》(陳娟)
(3)一5《論語》(張紅艷)
(4)五1《九月九日憶山東兄弟等》(史秀琴)
(5)二3《弟子規》(施玉美)
(6)二5《弟子規》(劉玲)
(7)三2《論語》(張嵐)
(8)三5《論語》(黃屹梅)
(9)四3《端午組詩》(吳娟)
(10)學校詩朗誦(沈莉)
(11)表演舞(毛艷艷)
3、端午傳統游戲活動
高年級組(施健康負責)(西大操場)
(1)賽龍舟。(三——五年級)(每班5男5女)
(2)抬轎子。(三——五年級)(每班15人)
準備工作：參賽表(黃丹鳳6月1日前)
游戲規則(施健康6月1日前)
場地(施健康、倪懷東、徐磊)
低年級組(楊軍負責)(東大操場)
(1)賽龍舟(一——二年級)(每班6男4女接力賽)
(2)抗震救災鉆山洞(一——二年級)(每班30人接力賽)
準備工作：參賽表(黃丹鳳6月1日前)
游戲規則(楊軍6月1日前)
場地(楊軍、張衛東、陳瑜)
4、區域活動
(1)包粽子比賽。(四、五年級，每班3名)(邱新生)
準備：參賽表(黃丹鳳6月1日前)
蘆葉、碎紙(邱新生6月1日前)
(2)編制“長命縷”比賽(三——五年級每班3名)(施煒、周欣)
準備：參賽表(黃丹鳳6月1日前)
絲帶(黃丹鳳6月1日前)
(3)畫(剪)艾虎比賽。(四、五年級每班3名)(美術組，朱紅萍)
準備：參賽表(黃丹鳳6月1日前)
小樣(朱紅萍6月1日前)
5、班級活動
品粽子。(全校人人一個)(班主任)
端午節活動方案主題小學篇6
為大力宏揚中華民族優秀傳統文化，深化“我們的節日”系列主題活動，今年端午節期間將繼續在全校組織展開“我們的節日端午”主題活動。特制定活動方案以下：
一、活動背景：
讓學生充分了解各地在端午節里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的愛好，了解節日的淵源、構成、民間各種不同的慶祝方式和其中所承載的中國所獨占的文化內涵，增強學生愛故鄉愛祖國的感情，同時通過這次，使學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強節日文化理念，宏揚創新節日文化，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。
二、活動目的：
1.初步了解端午節的名稱、起源及節日風俗習慣。
2.通過了解故鄉過端午節的風俗習慣，激起學生熱愛故鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜蜜的幸福。
3．通過對節日的了解使學生感受中國文化的特點。
4.培養學生搜集，整理，比較，分析和應用資料的能力和語言概括和表達能力。
三、活動時間：
5月31日-6月2日（端午節放假期間）
四、活動內容
1、“我們的節日—端午節”手抄報比賽
2、“我們的節日—端午節”繪畫比賽
3、“我們的節日—端午節”詩歌、故事征集
4、“我們的.節日—端午節”攝影比賽
五、活動程序
第一階段：宣傳發動階段
通過校園網、廣播站、宣傳欄廣泛宣傳
第二階段：組織實施階段
1、搜集有關端午節的名稱、由來、端午節的傳說故事等等。
2、調察訪問身邊的長輩，了解故鄉過端午節的風俗習慣。
3、一、二年級舉行“我們的節日—端午節”攝影大賽
4、三年級舉行“我們的節日—端午節”詩歌、講故事比賽。
5、四年級組織“我們的節日-端午節”手抄報大賽
6、五年級“我們的節日-端午節”繪畫大賽
第三階段：表彰評比階段
以班級為單位評選優秀組織獎，個人獎設一、二等獎若干；
學校將召開表彰會，對優秀班級及個人予以表彰。
端午節活動方案主題小學篇7
一、指導思想
中華民族傳統節日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統節日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統節日教育為切入口，將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統節日教育，弘揚傳統美德，提高學生對民族文化的認同感和自豪感。
二、活動的目標
圍繞"我們的節日--端午節"這個主題，從"為什么要過端午節?""端午節有哪些風俗習慣?""你想怎樣過端午節?"這三個部分入手，為學生提供研究方向，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，各個參與，自主探究，培養探究能力、創新能力、實踐能力和協作能力?；顒幽繕丝蓺w納為：
1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培養學生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。
3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。
三、活動的內容
1、結合當地的實際情況，引導學生通過調查詢問、網上瀏覽等方法搜集有關端午節的由來及一些有趣的風俗習慣，如：了解人們為什么要過端午?端午節為什么要吃粽子?人們為什么要給小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關情況。讓學生感受到過節的快樂。通過這樣的活動讓學生再暢想一下"我想怎樣過端午節?"
2、引導學生搜集有關端午節的詩歌，進一步了解端午節的由來和端午節的一些風俗習慣，在此基礎上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關端午節的詩歌。進行端午詩歌朗誦比賽。
3、引導學生嘗試設計"怎樣過一個獨具匠心的端午節"?
四、活動安排
略
端午節活動方案主題小學篇8
一、活動對象
全體少先隊員
二、活動時間
__年__月__日-__月__日
三、活動安排
粽子飄香“品”端午
學生通過公眾號學習了解端午節的來歷、風俗、詩歌等相關知識。
并與家人一起浸糯米、洗粽葉、包粽子，體驗端午節活動。記得與你的優秀作品合影呦!
濃彩重抹“畫”端午
一至三年級學生搜集有關“端午”詩詞，可選擇一首并為其配畫;或者制作手抄報。
吟詩作賦“誦”端午
四至五年級了解有關屈原的故事和詩歌，對屈原產生崇敬之情。
并錄制小視頻。要求橫版視頻，內容精煉、圖文并茂，色彩搭配合理、作品有創意、新穎、貼切。
四。報送要求：
1——3年級藝術作品以拼圖形式上交一張(拍照錄像時學生佩戴紅領巾，將作品放置胸前)，4——5年級每班至少上交一個微視頻，(視頻可以包含多個學生的展示)學校擇優頒發獎狀;上交作品時間：截止至下周三(__月__日)
端午節活動方案主題小學篇9
為大力弘揚中華傳統文化，結合和美文化特色，通過“和在端午美在粽香”主題活動，將中華民族的氣節教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節傳統文化的了解和熱愛。
查一查
時間：__年__月__日
對象：1——6年級學生
要求：通過書籍或網絡查一查關于端午節這一節日的相關知識，例如端午節的由來和習俗、屈原的故事、屈原的詩詞等，準備在端午節當天跟同學分享。
展現形式：學生可以把所查內容記到筆記本上或整理成講稿，拍照發到班級微信群。
講一講
時間：__年__月__日9：30-10：30
要求：各班在班級微信群里開展“和在端午·美在粽香”——端午知識講一講活動，班主任組織學生講講通過“查一查”了解到的端午相關知識。
1、對象：1——2年級學生
內容：講講端午節的由來和習俗。
2、對象：3——4年級學生
內容：講講端午節的由來和習俗;講講屈原的故事。
3、對象：5——6年級學生
內容：講講端午節的由來和習俗;講講屈原的故事;講講屈原的詩詞。
展現形式：以錄制視頻并發到班級微信群的形式分享。
負責人：各班班主任
做一做
時間：__年__月__日10：30-11：30
要求：各班開展“和在端午·美在粽香”——端午節手工作品制作展示活動，班主任組織學生學做端午節手工作品。
1、對象：1——2年級學生
內容：同家長共同完成一個簡單的手工作品，可上網學習。
2、對象：3——4年級學生
內容：學習并親手編制一個端午節五彩繩。
3、對象：5——6年級學生
內容：學習并親手包粽子，可以送給最愛的人。
展現形式：拍照發到班級微信群。
負責人：各班班主任
嘗一嘗
時間：__年__月__日
要求：同學們同家人共同品嘗端午特色美食，跟家長講一講你了解到的端午知識，聽家長講一講她們小時候是怎樣過端午節的故事等等。
展現形式：拍照發到微信群。
負責人：各班班主任
以上為本次端午節主題體驗課程系列活動的活動項目與具體要求，希望同學們積極踴躍的參加到本次活動中來，期待著同學們能在各項活動中有所收獲、有所成長，最后祝廣大師生和家長端午安康，闔家幸福。
端午節活動方案主題小學篇10
一、相關資料：
端午亦稱端五，是我國最大的傳統節日之一。“端”的意思和“初”相同，稱“端五”也就如稱“初五”;端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算，五月正是“午”月。又因午時為“陽辰”，所以端五也叫“端陽”?！ 《⒒顒幽繕耍?/p>
1、了解端午節的由來、有關傳說和習俗。
2、開展端午節賽詩會活動，讓隊員了解屈原的故事，培養他們愛國進取的精神。
3、開展“與媽媽共同包粽子”等活動，體驗父母持家的辛勞。
三、活動過程：
(一)活動一：“明端午歷史”端午節知識競賽(5月8日——16日)
作為中國重要的傳統節日之一，端午節有其獨特的由來傳說和習俗活動，因此了解端午節蘊含的相關知識，這是端午節主題活動的首要內容。全體隊員要在輔導員老師的帶領下，通過各種途徑尋找端午節的相關資料，去認識和了解端午節，通過活動對端午節的來源、傳說故事、習俗活動都能了如指掌，爭取更多的隊員成為端午節知識的“小專家”。
具體安排：
第一步：活動準備階段(5月8日——5月15日)
各中隊有效利用這一段時間之內的晨會課、班隊課，通過有效的形式組織隊員主動了解端午節的來源、習俗活動等相關知識，同時認真部署好本中隊開展現場知識競賽準備工作。
第二步：三到六年級開展各年級段端午節知識競賽活動(每個中隊由2名隊員參加比賽)
時間安排：5月15日下午第三節課
獎項設置：
中年級：一等獎2名 二等獎3名 三等獎3名
高年級：一等獎2名 二等獎4名 三等獎6名
(二)活動二：開展端午節賽詩會活動(5月8日-5月25日)
各中隊在輔導員的帶領下，搜集有關詩篇，先在本中隊進行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學校的賽詩會。
比賽時間：5月25日下午第三節課
比賽地點：四樓多媒體教室
獎項設置：
低年級：一等獎1名 二等獎1名 三等獎2名
中年級：一等獎1名 二等獎2名 三等獎2名
高年級：一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名
(三)活動三：開展“與媽媽共同包粽子”活動
在臨近端午節期間，各輔導員布置學生在家與媽媽共同包粽子，并寫一篇日記，在班隊課上與全班學生進行交流。
活動四 長命縷
目標：
1、 知道我國有在端午節給兒童戴長命縷的習俗，加深對端午節的了解。
2、 學習搓線的技巧。
幼兒反映：
顯然，孩子們非常的喜歡搓長命縷，每天我都要給孩子準備一批制作的毛線。區域活動或課間休息時，都愛到美工區去搓長命縷玩，有些孩子一連搓了好幾條戴在手上、腳上，有的甚至連脖子上也戴了一條。女孩子還戴著跳起了舞。
活動五 做龍舟
目標：
1、 通過觀察、集體討論，分工合作，運用捏泥、建構、繪畫等手段創作龍舟。
2、 增強合作性、創造性、動手能力。