小學生暑假活動策劃方案
令人期待的暑假就到來了,想想要怎么度過暑假了嗎?關于小學生暑假活動策劃方案該怎么寫的呢?下面小編給大家帶來小學生暑假活動策劃方案，希望大家喜歡!
小學生暑假活動策劃方案1
深入開展20__年讀書節系列活動，倡導師生過一個陽光快樂、書香馥郁的假期，現制定如下“書香暑假”讀書活動的方案：
一、活動主題
快樂閱讀 書香暑假
二、活動時間
20__年7月至9月
三、活動內容
(一)中小學師生文學創作大賽
1.活動主題
我的夢中國夢
2.參加對象
全縣中小學師生
3.創作要求：
(1)圍繞“我的夢中國夢”為主題，以家鄉的變化、親歷親見的“中國夢”以及對未來的美好憧憬等為素材進行創作，也可以是結合欣賞優秀電影后撰寫的電影評論，體裁不限。內容必須是健康向上的原創作品，嚴禁抄襲。如遇抄襲，按學術規范有關紀律嚴肅查處。
(2)小學組作品一般不超800字(詩歌30行)，初中組和高中組作品一般不超1500字(詩歌60行)，教師組作品一般不超20__字(詩歌100行)。
(3)參評作品要求提交電子稿一份，紙質一式三份。一律用a4紙標準打印，正文為5號宋體字，頁距上、下2.5cm，左、右2.3cm。作品標題右邊注明作品體裁(加小括號)。除封面外，其他頁面均不準署名。
(4)推薦數量為每所學校學生參賽稿件總數，按本校班級數的1/5推薦，每位指導師限推薦2篇(首)，每所學校教師參賽稿件總數，不能超過3篇。每位作者參賽作品限1篇(首)。本次活動以學校為單位，不接受個人直接投稿。
(5)上交時間為9月15日前，請將參賽作品紙質文稿連同填寫好的《20__年__縣中小學師生文學創作大賽參賽作品登記表》送交縣教育局學生科林乃聰老師，鄉鎮中小學請學區匯總后統一送評，直屬校直接送評，并將選送文章及《20__年__縣中小學師生文學創作大賽參賽作品登記表》的電子稿打包，發至____，電子郵件的名稱注明“某某單位創作征文”字樣，作品要以教師組、小學組、初中組、高中組分開登記，分開裝夾。
(二)讀寫繪自創活動
1.創作主題
我的夢 快樂的夢
2.參加對象
小學1～3年級學生
3.創作要求
(1)讀寫繪自創比賽為低段學生展示自我的一種方式，要求學生精讀一本繪本，以“我”為主人公，圍繞“我的夢，快樂的夢”為主題，創作一本幻想童話繪本。
(2)繪本創作的篇幅要求為多幅作品，封面標題醒目，圖畫簡潔美觀，能體現主題;內容至少8頁以上，按照內在邏輯編排;圖文并茂，以圖為主，文字少而精，符合兒童特點。
(3)推薦數量：靈溪、龍港學區各80本，錢庫學區55本，宜山、金鄉、橋墩、礬山、馬站學區各50本;縣實驗一小20本、縣實驗三小15本，其余直屬學校每校各8本。每位學生限交1本，同一個班級同一位指導師不超過2本。
(4)上交時間9月15日前，由學區(直屬學校)匯總后統一送交林乃聰老師。
(三)優秀讀書手抄報評比
1.活動主題
我的夢中國夢
2.參加對象
小學4～6年級學生
3.活動要求
(1)讀書手抄報內容要與讀書有關，用筆摘錄中國近、當代在文學、數學、科學等不同領域取得的輝煌成就，可以是讀后感、片段摘抄、名言警句、精彩運用等，要求內容豐富充實，并配上精美的插圖。
(2)推薦數量為靈溪、龍港學區各80份，錢庫學區55份，宜山、金鄉、橋墩、礬山、馬站學區各50份;縣實驗一小20份、縣實驗三小15份，其余直屬學校每校各8份。每位學生限交1份，同一個班級同一位指導師不超過2份。
(3)上交時間為9月15日，由學區(直屬學校)匯總后統一送交林乃聰老師。
(四)初中生中華經典知識競賽活動
1.活動主題
品經典文化 悟華夏魅力。
2.參加對象
初中7～9年級學生
3.活動要求
(1)中華經典知識競賽內容為國學基礎知識，主體為新課程要求必背必讀的有關經典詩文及其延伸閱讀的有關知識，重在引導學生利用暑假時間，閱讀國學經典，扎實掌握國學經典基本知識。
(2)推薦數量為靈溪、龍港學區各80名，錢庫學區55名，宜山、金鄉、橋墩、礬山、馬站學區各50名;新星學校8名、潛龍學校5名，其余直屬學校每校各3名。
(3)上報時間為各學區(直屬學校)于9月15日前將《20__年__縣初中生國學知識競賽參賽選手登記表》發送至__。
(五)高中生探究性課題評比
1.活動主題
探索發現 踐行人生
2.參加對象
普通高中、職業高中學生
3.活動要求
(1)探究性課題評比要求學生圍繞一個人，或一件事，或者一種社會(自然)問題和現象，讓學生利用暑假時間，通過專題閱讀、資料收集、個案分析、社會調查實踐等方式，開展小課題研究，進行綜合性學習，并撰寫研究小論文參加評比。小論文字數要求在3000字左右。
(2)推薦數量為每個班級1～2篇。
(3)上交時間為9月15日，由學校統一上交。
四、其他要求
各校認真填寫《20__年__縣中小學“書香暑假”讀書活動參評作品登記表》，由學區(直屬學校)匯總上報縣教育局學生科，電子文稿請發送至__。聯系人：__;聯系電話：__。
小學生暑假活動策劃方案2
放假嘍!同學們盼望的暑假生活來了，接下來一個月里我們將通過各種形式、途徑參與到社會實踐活動去，同學們可以通過多種方式獲得更多的體驗和感受。你們是__小學的驕傲，因為老師相信你們一定會利用好假期學到更多的知識和本領，讓我們拭目以待吧，加油!
活動目的
新時代讓我們的學習、生活、環境有了更多的變化，假期社會實踐活動就是一個非常好的平臺，通過實踐、尋訪、操作等方式為孩子們提供更多、更廣闊的空間，__小學大隊部希望同學們能在實踐中學習本領，獲得快樂，為我們的成長之路打下堅實的基礎。
活動對象及參與人員
__小學1-5年級全體學生，家長協助、教師指導;
活動時間
20__年7-8月末(暑假);
活動地點
學生所在的社區或生活區域;
活動內容
1.“小手牽大手共創文明城”——巧手出現 環境改變
“我們既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山。” 這句話讓我們感覺肩負重任，千里之行始于足下，保護環境，建設美好家園，要從我做起，從小事做起：不亂扔垃圾、不浪費糧食，最大限度地節約能源，節約用紙，拒絕使用一次性的白色污染物。因此，我們確定實踐活動主題之一為“小手牽大手共創文明城”——巧手變變。希望同學們利用假期開展周邊環境清理活動，包括清除小廣告、撿拾門前屋后的垃圾、清理院子旁邊的雜草、設計保護環境、愛護花草樹木提示牌并且要豎立在公園等公共環境處，通過活動改變我們的環境。
(注意：同學們可以和家長一起，但一定要自己動手哦!實踐過程拍照記錄)
2.“我的家鄉七臺河”——家鄉時代變遷調查
新時代的家鄉發生了翻天覆地的變化，高樓林立、綠樹成蔭到處是美景，那么家鄉七臺河在幾十年前是什么樣的呢，同學們一定很好奇吧!本次實踐活動就請同學們發揮小小調查員的作用，通過尋訪爺爺、奶奶或者我們身邊的老人家，借助他們的講述、或是家中的老照片、(也可以到網絡中尋找新老照片進行對比)來了解家鄉在這幾十年里的變化。相信通過這次尋訪調查活動，我們對家鄉有更深刻的了解，感受在時代變遷中，在新政策的指導、調控下七臺河這座小城所經歷的成長過程。
(具體內容見調查表，要有新老照片對比照)
3.參與社會各界的志愿者活動
參與考察探究、社會體驗、志愿服務動，豐富社會經驗培養實踐研究能力,參加活動后實踐報告可從以下幾個方面考慮：
a)考察探究：研學旅行報告(舉例：外出旅游時了解當地風土民情，特產、知名人物;植物采摘時對植物的培植、嫁接、開花、結果知識的了解，收獲后果實的再開發再制作過程等等。)、實驗展示(把自己的實驗想法，過程、結果記錄下來，最好拍攝視頻)、課題研究報告(舉例七臺河水質的調查研究性學習、家鄉綠化改造調查整理、家鄉棚戶區改造后的變化，百姓生活上的變化調查研究);
b)社會服務：體驗日記、文藝演出、建議書、交流會、提案等;
c)設計制作：模型、小制作、小發明、設計圖以及自己的探究過程等;
d)職業體驗：體驗日記、生涯規劃(未來職業夢想設計)方案、志愿服務記錄等。
(參與活動時留下照片，以上a-d四項實踐活動記錄單開學后填寫，切記有家長參與、注意安全!)
活動指南
1、注意安全
安全是活動的保障。假期組織活動，一定要注意安全,所有活動必須有成人監護。活動計劃的制定要把安全措施放在第一位，盡可能地考慮周全。在人多的區域、外出調查尋訪時一定要跟隨好家長，參與公益活動時一定要聽從指揮等，安全措施到位計劃才能順利開展。
2、準備充分
把活動的每個細節都考慮在先，設想各種可能出現的情況，可以請成人為你們的計劃把把關。
3、注重形象
外出活動，要注重形象。我們的校訓要時刻銘記，懂禮貌、講衛生、守紀律，聽從指揮，分工合作，愛護公物，注意環保等。時時處處以良好的形象展現新時期少年兒童的風采，展現__小學少先隊員的風采。
特別安全提示：
1.同學們每天連續看電視或玩電腦不要超過一小時，保持適當距離，超過30分鐘后，要及時休息保護眼睛。
2.同學們獨自在家不能玩火、氣、電、水，要牢記爸爸媽媽聯系電話不給陌生人開門。
3.有同學參加社會公益志愿活動一定要認真了解正規性、安全性才可參與。
4.實踐活動必須有家長陪同，感謝各位家長配合。
5.請同學們一定要遵守學校的假期安全公約，把生命安全放在第一位。
小學生暑假活動策劃方案3
一、指導思想
為了使學生在暑假度過快樂有益的時光，鼓勵學生在暑假中親身體驗社會、家庭生活，感恩社會，感恩父母，接受鍛煉，增長才干，在實踐中把良好的品德不斷地內化為自身素質，學校從學生的思想生活實際出發，開展“繽紛暑假”德育社會實踐教育系列活動。
二、活動對象：1-5年級全體學生
三、活動時間：7月7日——8月31日
四、活動內容與要求：
(一)主題活動一：開展“童心沐書香，讀書益終生”主題活動
假期同學們可以和家長、伙伴一起品讀好書，如紅色經典、童話故事、科學幻想等書籍，享受讀書的快樂，擴大視野，提高閱讀欣賞能力和人文修養水平。每個同學按要求完成以下讀書作業：一二年級同學用各色彩紙制作形狀各異個性書簽，可以寫上讀書名言好，讀書收獲等，并配上圖畫。三年級同學和家人一起設計一張“好書推薦卡”(大小：16K彩紙，內容：推薦的書名、推薦理由等);四年級同學每人辦一張“讀書小報”(A4紙);五年級同學寫一篇讀后感。
(二)主題活動二：開展“童心勤勞動，假期我當家”主題活動
圍繞學校開展的“做一個有道德的人”主題實踐活動，在假期中同學們應該為家里和社區做一些力所能及的勞動。
(1)做飯幫廚勞動：1-3年級同學們會學摘菜、洗菜、淘米、洗碗等勞動;4-5年級同學們學會做1-2樣菜、洗碗、擦洗油煙機等勞動。
(2)日常清掃勞動：1-3年級同學們會學掃地、拖地、洗自己的衣服、疊衣、整理書包等;4-5年級同學們學會收拾房間、整理書柜、幫助父母、家人洗衣等并積極參與社區衛生服務，學雷鋒，做環保標兵。
(三)主題活動三：開展“童心獻愛心，感恩長輩情”活動
學會感恩，體驗親情，進一步弘揚中華民族尊老、敬老、養老、助老的傳統美德，每位同學努力做一個理解父母、關心父母、孝敬父母的好兒女。在假期中，每位同學，每天做一件好事，這就叫日行一善，可以為父母洗一次腳，捶一次背，洗一次頭，談一次心……并可走進社區，為社區的長輩奉獻愛心。
(備注：請三年級同學自制一份愛心卡，同學們發揮想象力愛心卡形狀色彩各異，卡中記錄自己獻愛心的心得體會或是拍一張實踐活動的照片，并寫下自己的感言)。
(四)主題活動五：開展“童心講安全，安全在我心”主題活動
同學們可以利用假期時間認真學習有關交通、防溺水、防雷電、食品、用氣用電、網絡等安全知識，并積極向周圍的人宣傳相關的安全知識。(備注：以“安全在我心”為主題，五年級每位同學制作一張有關安全宣傳教育的手抄報。)
五、活動成果評比展示
開學后學校將組織以下評比活動：
1、個性書簽(1-2年級)、讀書推薦卡(3年級)、讀書手抄報(4年級)、讀后感(5年級)評比活動。(每班挑選5份作品參加學校評比)
2、三年級的愛心卡，四年級“童心勤勞動，假期我當家”勞動實踐活動，五年級“安全在我心”為主題手抄報評比活動。(每班送5份作品參賽)
過一個不一樣的暑假，過一個充實而有意義的暑假，暑期社會實踐活動可以讓同學們的生活更精彩，可以讓同學們更出色。同學們，行動起來吧!設計一個不一樣的暑假!最后祝每一位同學度過一個歡樂、愉快的暑假!
小學生暑假活動策劃方案4
尊敬的家長們，親愛的少先隊員們：
一個學期的學習已經結束，我們迎來了快樂的暑假!這個暑假做點什么才更有意義呢?讓我們一起行動起來，快樂體驗，爭做“新時代好少年”!
學校大隊部號召大家積極參加社會實踐活動，在活動中鍛煉自己，成就自我。請隊員們按照相關主題開展活動。
一年級
開展文明禮儀實踐活動。認真學習《中小學生守則》《__省中小學生日常行為規范》和《__市民文明手冊》，開展學習文明禮儀知識、學唱文明禮儀歌、制作手抄報、文明禮儀伴我行演講等活動。
二年級
開展“垃圾分類”紅領巾志愿者服務活動。隊員們學習并做好“垃圾分類”。引導紅領巾小志愿者深入社區、街道和公共場所，多種方式開展“我是環保宣傳員”垃圾分類文明宣講活動和“我是環保監督員”不文明行為勸導、糾正活動。
三年級
開展社會主義核心價值觀教育活動。走進愛國主義教育基地、民族團結教育基地、科普教育基地、國防教育基地、青少年課外活動基地等，實地學習和踐行社會主義核心價值觀，也可走進社區、公共場所，向更多的市民做宣傳，弘揚社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化。
四年級
開展“傳承紅色基因尋訪紅色足跡”活動。今年是新中國建國七十周年，通過以假日小隊的形式尋訪身邊的人，走進紅色研學基地(愛國主義教育基地)，通過了解革命、建設、改革的歷史，結合八一建軍節等主題，向革命先輩致敬、向國旗敬禮等，堅定理想信念，樹立偉大志向，并用實際行動把紅色基因一代代傳下去。
五年級
開展誠信主題的相關實踐活動。以社會實踐的形式，廣泛開展誠信教育實踐活動，走進社區、書店、超市、商場、公園等公共場所，以問卷調查、現場互動、有效宣傳等方式，將“誠信”二字宣傳落實，鼓勵更多的市民付于行動，展現文明城市文明人的作風，為__創建全國文明城市助力!
溫馨提醒
活動過程中，大家一定要把安全放在最重要的位置，記得佩戴紅領巾!最后勿忘認真記錄下你們的活動過程和心得體會，與更多的人分享!
豐富多彩的社會實踐活動，一定會充實大家的暑假生活，并從中收獲書本以外的知識。預祝隊員們活動順利!
此外，家長們應加強對孩子看電視、玩電腦、玩手機的監管，能夠在孩子看書、寫字姿勢不正確的時候予以提醒，督促孩子學習每隔40分鐘左右休息10分鐘。讓我們一起關心孩子們的健康成長!
小學生暑假活動策劃方案5
為積極推進“海量閱讀”活動，認真落實市1512閱讀工程，小學結合學校實際情況，決定開展20__年暑假主題閱讀活動，特作計劃方案如下。
一、閱讀主題：一人一書一名言。
一人即了解一位名人，一書即閱讀他的一本傳記，一名言即知道他的一句名言。通過主題閱讀學習名人精神，培養學生“立德、啟智、健體、尚美”的優良品德，激發學生的讀書熱情。
二、活動開展：
1、活動準備階段(6.25—7.7)：
各班級宣傳發動，召開主題班隊會，教師宣講主題閱讀的意義及活動要求。低中高年級分學段提出不同的要求：低年級以注音繪本為主，中高年級要適當增加閱讀厚度。學生根據自己的情況確定閱讀人物，購置圖書，做好閱讀準備。
同時，各班級要在放假家長會中，向家長宣講暑假“一人一書一名言”主題閱讀，積極爭取家長理解和支持。
2、閱讀實施階段(7.8—8.31)：
暑假為集中主題閱讀時間，要求學生每天堅持閱讀，低中高年級閱讀時間分別不少于20分鐘、30分鐘、40分鐘。家長要加強對學生的閱讀指導與監督，積極配合學校開展主題閱讀活動。
各班級要充分利用微信閱讀群，了解班級閱讀進程，及時跟進鼓勵引導。各語文教師每周在校閱讀群內反饋本班級閱讀情況不少于1次。教師要注意收集學生主題閱讀反饋情況，整理成電子文檔，開學后一周內上報學校存檔。學生要填寫好“主題閱讀活動記錄”和“暑假海量閱讀記錄”，留存閱讀印記，開學后一周內裝入閱讀檔案袋。
3、總結展示階段(9.1—10.31)：
各班級利用主題閱讀課的形式，開展“一人一書一名言”主題閱讀活動交流，有條件的班級可以邀請家長參與交流活動，根據學生的閱讀和交流，各班級評選“暑假主題閱讀小明星”5—8人，每班級上報3個交流活動小視頻(可以是個人交流的形式，也可以是小組交流的形式，但其中必須有一個為小組交流的形式)，進行全校主題閱讀交流活動評比。全校評比按3：5：2設一二三等獎，給予榮譽獎勵，納入教師和班級考核。優秀作品在學校網絡平臺展播。
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