為了確保工作或事情順利進行，通常會被要求事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢?下面小編帶來春節主題活動方案精選5篇，希望大家喜歡。

春節主題活動方案  篇1

一、活動目的：

1、通過親子迎新年活動增進家園聯系，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯系，增進彼此的感情;

2、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅;

3、通過參加活動為每個幼兒提供表現自己的長處和獲得成功感的機會，增強自尊心和自信心;

二、活動準備：

1、向家長發邀請函、提出活動要求;

2、準備游戲獎品、道具、水果。

3、準備彩帶、氣球布置教室、音樂等。

三、活動時間：20_年12月31日上午

四、參加人員：教師、幼兒、家長

五、活動過程：

(一)開幕詞、

(二)活動流程

1、開場舞《小蘋果》(集體表演)

2、歌曲《我向國旗敬個禮》(第一組幼兒演唱)

3、兒歌《五星紅旗我愛你》(第二組幼兒朗誦)

4、詩歌《我的祖國真大》(第三組幼兒朗誦)

5、親子游戲《趣味運球》

比賽規則：三組家庭，家長和孩子面貼面夾一張餐巾紙，家長用勺子運球，時間為1分鐘，在規定時間內運球到終點的數量最多的家庭獲勝，運球途中球和面紙都不能掉，如掉了需折回終點重新開始。

6、歌曲《斑馬線》(第四組幼兒演唱)

7、兒歌《繩子像什么》(第五組幼兒朗誦)

8、歌曲《千條線》(第六組幼兒演唱)

9、親子游戲《餅干擠擠樂》

比賽規則：三組家庭，幼兒將一塊餅干放在家長的額頭上，家長通過面部擠動將餅干移至嘴里并吃掉，比賽時間1分鐘，在規定時間內吃的`餅干最多者獲勝，在擠動過程中如餅干掉落需重新放餅干。

10、歌曲《繩子變把戲》(女生演唱)

11、歌曲《爺爺和我》(男生演唱)

12、兒歌《小鞭炮》(第一組、第二組幼兒朗誦)

13、親子游戲《蒙眼踩氣球》

比賽規則：三組家庭參賽，家長蒙著眼睛背著幼兒，幼兒指揮家長來踩地上的氣球，1分鐘內踩爆的氣球多者獲勝。

14、兒歌《刷牙歌》(第三組、第四組幼兒演唱)

15、歌曲《老鼠與花貓》(第五組、第六組幼兒演唱)

16、兒歌《抬花轎》(集體朗誦)

17、親子游戲《你擲我接》

比賽規則：三組家庭參賽，幼兒站在起點將籃子里的15個球擲向家長的紙簍，家長站在3米處的終點用紙簍接球，接到的球數量最多的獲勝。

18、歌曲《恭喜恭喜》《閃亮全世界》(集體演唱)

19、終極游戲《奔跑吧，爸媽》

比賽規則：三隊參賽，每隊一個媽媽，兩個爸爸，媽媽一邊腳上綁三個氣球，兩個爸爸背后貼著“勇士”的牌子，比賽開始三隊的爸爸互相去踩各隊媽媽腳上的氣球，同時要保護自己隊中的媽媽腳上的氣球不被踩到和自己背后的“勇士”牌不被別隊的爸爸撕掉，如爸爸背后的牌子被撕掉了就被淘汰，媽媽不可以去撕別人的牌子也不可以去踩別人的氣球，只需想方設法躲避，最后哪對媽媽腳上的氣球剩下的最多為獲勝隊。

20、歌曲《新年好》(集體演唱)

(三)、活動結束。

春節主題活動方案 篇2

為傳承發揚中華傳統節日優秀文化，貫徹落實中央。省文明辦《關于在春節。元宵節期間深入開展“我們的節日”主題活動的安排》要求，營造歡樂喜慶。祥和文明的節日氛圍，我校師生春節前組織開展“溫馨的節日”主題文化活動，具體活動實施方案如下：

一、活動主題

以社會主義核心價值體系建設為根本，貼近實際。貼近生活。貼近職工，因地制宜。就近就便，深入挖掘春節的文化內涵，創新形式和載體，廣泛開展群眾性文化活動，精心組織送溫暖獻愛心活動，著力深化主題志愿服務活動，展示我校精神文明建設和文明單位創建成果，提高師生的幸福感和滿意度。

二、活動內容

1、大力宣傳。通過宣傳櫥窗。網站等形式，多側面。多角度地宣傳介紹春節。元宵節相關知識。

2、組織開展“網絡。手機短信大拜年”活動。組織師生通過網絡。手機短信給親朋好友拜年。通過春節。元宵節原創祝福短信等系列活動，努力營造歡樂喜慶。文明祥和。溫馨和諧的網絡節日氛圍。

3、開展向道德模范。身邊好人拜年活動。利用春節。元宵

節有利時機，開展向道德模范。身邊好人拜年走訪。慰問交流。座談聯歡等活動，大力宣傳他們的先進事跡和崇高品德。

4、開展慰問困難職工活動。春節前校領導帶領相關師生慰問困難職工。困難黨員，給他們送去節日的祝福和慰問品，幫助解決生活中實際困難，讓他們過一個舒心。溫暖的春節。

5、召開春節團拜會。春節前組織召開春節團拜會，學校師生。離退休老教師，歡聚一堂，觀看精彩的文藝演出，暢談我校發展帶來的實惠，校領導向全校師生離退休老同志拜年，讓全體師生感受到節日的溫馨和大家庭的溫暖。

6、組織開展春節。元宵節焰火晚會。除夕和元宵節晚上，組織師生觀看焰火晚會，營造濃郁的節日氛圍。

7、收看中央電視臺春節聯歡晚會。組織師生與家人收看龍年春節聯歡晚會。

春節主題活動方案 篇3

主題：

城市現代化發展日新月異，鋼筋水泥圍起一片片優雅小區。推開窗來能感受到優美環境，但走下樓來卻感覺環境陌生。曾幾何時，生活中的我們已不知道對門姓甚名誰，也已忘記可以向鄰居借半塊生姜救急。樓道中大家行色匆匆擦肩而過，漠然的表情中少了一份友好和親切。

深居簡出似乎成了現代人的通病。鄰里之間很難見到像以前那樣“遠親不如近鄰”，相互扶持和關愛的場景。我們需要一個契機，一個機會，讓友愛重塑，讓溫暖常駐。

鑒于此，所以推出這樣一個“送春送祝福和睦好鄰里和諧大家庭”的活動。

希望：書法班的每一個同學都主動參與

要求：

1、根據自家單元門的大小，裁好或買現成的春聯紅紙或是正方形的春字福字紅紙。

2、認真選擇春聯的內容，用自己最擅長的字體風格來書寫春聯(對聯內容可上網尋找或到老師的博客里找)。

3、低年級的同學只需寫春字就可以了。

4、每個同學至少要給自家住宅這一單元的鄰居送祝福，按這一單元最少6戶人家來計算，所以最少需要寫5份。

4、在過年前幾天，將自己的寫的春聯用袋子裝好(袋子建議用大紅紙糊成一個個的大紅包)，并寫一張心意卡(心意卡也可以用大紅紙做，內容為祝福語)，放置其中，塞在你鄰居的門縫內。

獎勵：

1、春節期間，請同學們自己到樓上樓下看看，有哪幾戶鄰居貼了自己的春聯。在開學時，請父母寫一張字條(當然也可以拍成照片發送到老師的QQ信箱里(Q箱：_)。

2、字條內容參考：

某某同學的幅對聯(或春字)被鄰居張貼在門上。請老師給予獎勵。某某同學父母。

3、“春”字每個獎勵10分。(特指低年級同學)

“對聯”每副獎勵30分。(特指中高年級同學)

希望父母們主動支持孩子，鼓勵和幫助孩子完成這一項有意義的活動。

春節主題活動方案 篇4

對中國人來說，邁入新的一年，在這一天，人們通過各種娛樂慶賀活動，表達著心中對紅紅火火又一年的期盼與寄托，為豐富社區居民的文化生活需求，愉悅身心，陶冶情操，搭建居民之間相互交流溝通平臺，增進“鄰里情”，營造出一種團結奮進、文明和諧、喜慶祥和的濃郁氛圍，特此制定社區20_年春節期間文藝活動策劃方案。

一、指導思想

為深入踐行“努力構建公共文化服務體系，為廣大居民提供更多優質文化產品和文化服務，不斷滿足廣大居民對文化生活的需求。促進社區物質文明、政治文明和精神文明協調發展，全面建設和諧社區。

二、組織領導

為切實開展好社區的文體活動，成立社區20_年春節文體活動籌備組，組長為_，副組長為_，成員為_，籌備小組下設評委裁判組和后勤保障組，_兼任裁判組組長，成員為_，_兼任后勤保障組組長，成員為_。評委裁判組負責策劃、提供活動場地及制定、執行活動規則，后勤保障組負責提供比賽所用的器材及獎品等。

三、活動安排

80分比賽

時間初定在2月10日，由執法中隊、各小區委進行預賽，各選出一支代表隊參加社區組織的80分復、決賽。比賽地點：社區老年活動中心。

象棋比賽

時間初定在2月11日至2月12日兩天，參賽人員：社區象棋愛好者，男女不限，年齡不限，參賽人員由小區委選送或自愿報名，由小區委匯總后于2月9日報社會事業科。比賽地點：社區老年活動中心。

拔河比賽

時間初定在2月15日下午，參賽人員為社區居民，由各小區委選送男、女各1—2支隊伍(每支隊伍成員不超過12人)，2月12日前報社會事業科。比賽地點：社區人口文化廣場。

頂氣球

時間初定在2月15日下午，以社區居民三口之家為參賽單位(小孩為小學生)，每個小區委選送不少于10個參賽家庭，名單于2月12日前報社會事業科。比賽地點：社區人口文化廣場。

綁腿走比賽

時間初定在2月15日下午，以社區居民三口之家為參賽單位(小孩為初中生)，每個小區委選送不少于10個參賽家庭，名單于2月12日前報社會事業科。比賽地點：社區人口文化廣場。

露天猜燈謎

時間初定在2月15下午。參賽人員為社區居民，自由選擇燈謎，猜中者由工作人員發放獎品(每人限得一份獎品)。猜燈謎地點：社區人口文化廣場。

乒乓球團體比賽

時間初定在2月16日全天，參賽人員為社區乒乓球愛好者，由各小區委選送1—2支隊伍，2月12前報社會事業科。比賽地點：社區老年活動中心。

活動要求

1、比賽項目原則上只取前三名(猜燈謎除外)，將頒發紀念性的獎品。

2、社區委工作人員根據自身愛好和特長，積極參加上述比賽項目，由各科室負責人匯總本科室工作人員參加的活動項目并報社會事業科。

3、各小區委要安排人員維護比賽現場秩序，參賽隊員要服從裁判判決。

4、請各小區委加大宣傳，選送相關人員參與比賽。從即日起要做好前期準備和宣傳工作，力爭把今年的各項節目辦好、辦精彩、辦到位，為社區居民送上精美喜樂的娛樂文化大餐。

5、活動項目若有變化，將另行通知。

備注：歡迎廣大居民朋友集思廣益，多多提出建議進行完善具體事宜。

春節主題活動方案 篇5

一、活動目標

1、初步學習兒歌，理解兒歌內容，發準兒歌語音。

2、根據已有的生活經驗，嘗試仿編詩歌。

3、樂意閱讀賀年卡上的語言，產生關心他人的情感。

二、活動流程

各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動過程：

(一)組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡

1、教師聽幼兒講述賀年卡上的內容，請個別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。

師：你帶來的賀年卡上有什么?賀年卡里說了什么?

2、教師有表情地朗讀詩歌。

師：詩歌里說了什么?

(二)幼兒閱讀《賀年卡》

1、師：打開書本，看看詩歌里講了什么?小雪花有幾個瓣?它們飄到哪里去了?又變成了什么?這張賀年卡是送給誰的?上面寫了哪些祝福的話?

2、教師帶領幼兒一起朗誦詩歌，在幼兒朗誦時，注意提醒幼兒發準兒歌話音。

(三)引導幼兒仿編詩歌

1、師：假如你有一張賀年卡，你想送給誰?在賀年卡上寫上哪些祝福的話?

2、鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的話。

3、教師引導幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。