為了確保事情或工作有序有效開展，就不得不需要事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。寫方案需要注意哪些格式呢?下面小編帶來幼兒園游戲活動方案5篇，希望大家喜歡。

幼兒園游戲活動方案篇1

孩子在入園前，可謂是家里的小皇帝、小公主。入園后，他們面對的是一個全新、陌生的環(huán)境。在入園初期，難免會哭鬧，喊著要媽媽、、、、、、、、

每個學期的開始新生班的教師該怎么做呢?根據(jù)以往經(jīng)驗，切實抓好新生班幼兒入園所需經(jīng)過的熟悉期、適應期這兩個關(guān)鍵期環(huán)節(jié)，采取親子活動、師生游戲等相應的措施，使得孩子們很快就適應新的環(huán)境，順利度過入園關(guān)。

一、活動目標：

1、在家長的陪伴下，引導幼兒初步熟悉幼兒園環(huán)境、老師及同伴。

2、積極開展游戲互動，激發(fā)幼兒園來園興趣。

3、消除幼兒的陌生感，逐步形成大方、合群的性格的態(tài)度。

二、活動時間：

20_年8月27日—20_年8月30日上午9：00——11：00

三、活動地點：

黎光幼兒園大一班、大二班教室及戶外操場。

四、參加人員：

全體班主任

五、活動準備：

1、戶外活動——親子自選區(qū)域

2、室內(nèi)活動——師生互動——故事欣賞——親子制作

3、場地布置：教師分區(qū)進行戶外活動。

4、幼兒入場音樂、室內(nèi)輕音樂、音樂游戲的音樂、親子游戲活動音樂、離園音樂。

5、音響、照相機、一次性口杯、水果、豆?jié){、方包、雞蛋、火腿、紙巾、氣球、故事視頻、貼紙、孩子姓名的標簽等。

五、活動過程：

(一)戶外活動：

1、教師分組組織好各區(qū)域的戶外活動游戲。

2、親子自選

3、按游戲規(guī)則順利完成游戲的獎勵。

(二)室內(nèi)活動：

1、各班教師組織好各班的家長和孩子盥洗

2、師生活動環(huán)節(jié)

3、故事欣賞

4、親子制作

5、美食分享

6、活動結(jié)束，大門口派發(fā)禮物，幼兒離園。

幼兒園游戲活動方案篇2

活動目標：

1、教會幼兒夾包跳的動作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調(diào)性.

2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力.

3、發(fā)展創(chuàng)造性.

活動準備：

沙袋活動過程：

1、開始部分.

(1)隊列練習.隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊.

(2)準備操，聽信號做相動作.如：口令向前走，幼兒向后走;口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等.

2、基本部分.

(1)幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等.老師巡回觀察指導，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣.

(2)學習夾包跳.集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈.老師交代活動名稱，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出.幼兒練習.老師巡回輔導，讓動作完成好的幼兒做示范.鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠.

(3)集體夾包跳比賽.讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝.

3、結(jié)束部分.

教后感：此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法.以達到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力.

游戲名稱：猜猜我是誰

玩法：全班幼兒坐成半園形，請一個幼兒背對大家坐好，請另一個幼兒走到他椅子后面，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒問："是誰敲我的門呀?"敲門的幼兒說："是我，猜猜我是誰?"如幼兒猜不出，可再問："你是什么人?"答："我是你的好朋友."猜對了，就調(diào)換幼兒，游戲重新開始.

提示：要求幼兒根據(jù)聲音辨別同伴，練習說疑問句.游戲可逐步加深要求，如：敲門的幼兒可故意壓低、變細自己的聲音，也可兩個幼兒同時去敲門，同時回答問題，要猜出兩個同伴的聲音.

游戲名稱：摘果子(戶外游戲) 一.活動目標：

1、能原地縱跳觸物，腳蹬地有力.

2、喜歡戶外活動，積極參與到活動中. 二.活動準備：

1、在戶外游戲場地上適宜的高度懸吊一些安全的、輕型的、不同顏色的小果子.

2、在懸吊安全、輕型小物件對應的地上畫一條線.

3、在戶外游戲場地上懸吊一些高低不同的水果. 三.活動過程：

1、一起來鍛煉.

(1)教師帶領(lǐng)幼兒做身體各部位的準備動作.

(2)估計幼兒自己創(chuàng)編出準備動作并帶領(lǐng)全班幼兒做.

2、跳起來，夠一夠.

(1)教師將幼兒帶到懸吊同一高度的物品下方并站在線上，鼓勵幼兒想辦法夠著頭上方的物品.

(2)鼓勵幼兒說一說怎樣才能夠到上面的物品，還可以請縱跳好的幼兒為大家做示范.

(3)教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)縱跳觸物的動作要領(lǐng)：

①雙腳跳起時雙臂應有意識地擺動，與蹬腿動作配合.

②極大上方物品時身體伸展.

③落地時屈膝緩沖.

(4)幼兒互相評價動作，并對不正確的動作予以調(diào)整.

3、游戲：摘果子

(1)教師把幼兒帶到果園，果園上方懸吊一些高低不同的水果(最高的是紅色，其次是黃色，最低是藍色)，幼兒分成兩組比賽，請有兒童站在下面適當?shù)奈恢茫v跳采摘水果.采下的果子要放在自己組的筐中，教師要了解和指導幼兒縱跳的高度.

(2)統(tǒng)計各組幼兒采摘的紅色、黃色和藍色的果子有多少.

(3)游戲可以反復進行.

4、整理活動.

教師帶領(lǐng)幼兒做整理活動. 四.活動建議：

1、在戶外游戲區(qū)上空懸吊物品時，請不同能力的幼兒進行嘗試后再確定高度.

2、盡量選擇在柔軟地面上縱跳.

3、統(tǒng)計果子時，可以在教師的幫助下，將不同顏色的果子進行積分，如紅色3分、黃色2分、藍色1分，比一比哪組分數(shù)多.

游戲名稱：夏娃和冬娃 一.活動目標：

1、嘗試對夏季、冬季的物品進行分類.

2、感知夏季、冬季的不同季節(jié)特征. 二.活動準備：

1、夏娃娃和冬娃娃的圖片

2、各種夏季、冬季的物品圖片三.活動過程：

1.出示夏季與冬季特征打扮的兩個娃娃.提問：

師：你們看看這兩個娃娃有什么不一樣?

師：猜猜哪個是冬娃娃，哪個是夏娃娃?(分別出示字卡，冬 娃和夏娃)

2.嘗試分清夏季、冬季的物品

師：這兩個娃娃一個很熱，一個很冷，怎么辦呀?

師小結(jié)：原來有這么多的辦法可以幫助夏娃和冬娃.

師：老師這里也有許多東西可以幫助他們，有些是夏娃需要的，有些是冬娃需要的，現(xiàn)在請寶寶分一分.夏娃需要的送到夏娃家，冬娃需要的送到冬娃家. 四.游戲：翻翻樂

師：現(xiàn)在我們來玩一個翻翻樂的游戲，如果你說對了卡片就會 翻出來，如果說錯了卡片就翻不出來了.請寶寶小腦筋動起來.

師：你把什么分給了夏娃和冬娃，為什么?我們一起來翻翻看，他說得對不對，翻翻翻，翻翻翻.

師提升經(jīng)驗：空調(diào)可以制冷，也可以制熱，冬天、夏天都可以用.

五.延伸活動

師：現(xiàn)在請寶寶回到座位上去看一看，你都分對了嗎?如果沒有分對就把它糾正過來，如果你分對了就表揚自己一下.

游戲名稱：小雪花 設(shè)計意圖：

冬天到了，對于冬天里的事物，幼兒最感興趣的莫過于小雪花了，小雪花飄飄灑灑.有的孩子說像糖，有的說像羽毛……議論紛紛，充滿了興趣.但是身處南方城市，很少有機會去親近雪、感受雪.為了滿幼兒的興趣需要，設(shè)計了本活動.試圖讓幼兒在“雪”的世界中，認識雪、體驗玩雪的樂趣. 一.活動目標：

在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征，體驗玩雪的樂趣.

二.活動準備：

1、“雪景”錄像、故事《雪花》

2、教師場景布置、剪刀若干、白色紙條若干三.活動過程：

1、你看到了什么?(真的有好多好多雪花)

小結(jié)：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來.我們跟雪花們打個招呼.

2、你看到了什么樣的雪花?(顏色、大小、形狀)

小結(jié)：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮. 四.欣賞故事

師邊講邊提問：

1、有什么方法能知道這些白花花是糖還是鹽?(追問：可以請誰來幫忙?)

2、這些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰涼的到底是些什么東西?(雪花)

3、小動物們在玩什么?我們還能和雪玩什么游戲?

小結(jié)：冬天到了，天上會下起白白的、涼涼的雪，地上、樹上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真快樂. 五.游戲：下雪啦

1、呀，什么飄下來了?雪花要和我們做游戲了，看誰能抓到這些調(diào)皮的小雪花.

2、雪停了，你們還想和小雪花做游戲嗎?那怎么辦?好的，我們一起來做雪花.這里有一些白色的紙條，你可以用剪刀來剪小雪花，要注意安全;也可以請小手幫忙來撕小雪花.看看誰做的雪花最多、動作最快，桌子上最干凈.

指導重點：感受大、小的區(qū)別;幫助幼兒掌握許多張一起剪或者一起撕地方法.

3、再次在音樂中玩雪六.游戲：做雪球

1、雪下得好大啊，我們把雪花撿起來做成雪球，打雪仗去吧.看看誰做的雪球最大、最牢.

2、幼兒整理地面紙屑，做雪球.

3、雪球做好了嗎?我們到操場上打雪仗去咯. 七.活動反思：

活動中，孩子們被雪的世界所吸引，活動室的環(huán)境布置將孩子帶入了一個雪的世界.通過以往生活經(jīng)驗的回顧、欣賞故事，孩子們了解了冬天會下雪，雪是白白的、涼涼的等等.活動的高潮是下雪游戲，孩子們一看到雪下起來了，都興奮的跟著雪跑.正因為太興奮了，有個別幼兒在做雪的時候，沒又能靜下心來和大家一起做雪.另外做雪的時候，剪刀可以不用提供了，讓幼兒動手撕，他們的專注度會更好.

游戲名稱：體育游戲——小雨點 一.游戲目標：

1、感受玩雨點游戲的樂趣.

2、學會聽指令，有序地跑和一個跟著一個走.

3、能用身體動作表現(xiàn)小雨點的樣子. 二.游戲準備：

空場地、頭飾"小雨點"、板凳若干、小花 三.游戲過程：

(一)我是"小雨點".

給每位幼兒戴上"小雨點"的標記，讓幼兒自己隨便找一個位置跟著音樂做小雨點落下來的樣子.

(二) 玩法：教師扮演雨點媽媽，當老師說："下大雨啦!"時，全體幼兒在場地上四散跑，當老師說："雨下小啦!"幼兒便在場地上走，當老師說："小雨變成一條小河"幼兒立刻跑在教師面前一個拉著一個排成縱隊.幼兒做游戲數(shù)次.

(三) 規(guī)則：下大雨的時候是跑，下小雨的時候是走，違規(guī)的取消資格.

(四)、小雨點回家.

老師說："小雨點跑進花園里啦!"幼兒便回到自己的小板凳上坐好.

游戲視幼兒的興趣可多重復幾次. 游戲名稱：悄悄話

一.游戲目標

1.體驗傳話成功的喜悅.

2.學習個別詞組及短句.

3.能小聲將要傳的話說清楚.

二.游戲過程：

1.將幼兒分成兩組做下.

2.玩法：按幼兒座次將其分成四組，教師悄悄地告訴每組排頭幼兒一句話，然后自排頭開始往下傳話，傳到最后一名幼兒時，最后一名幼兒站起大聲說出聽到的話，以傳得又對又快的組為勝.

3.規(guī)則：不能大聲的說出要傳的話

四、游戲結(jié)束，老師小結(jié).

活動名稱：夏天里的聲音 思路：

夏夜本來就是迷人的，夏夜更是豐富的 .每當一縷夏風伴著和諧美妙的蛙聲、蟋蟀聲縈繞于耳畔時，便會激發(fā)起孩子們對夏夜的探究興趣.為了讓孩子更進一步地發(fā)現(xiàn)夏夜的有趣與熱鬧，我們從夏夜里的聲音著手，讓幼兒感知夏夜里的各種聲音包括(室內(nèi)、室外)，從而激發(fā)孩子的好奇心.我們通過為孩子創(chuàng)設(shè)一個美妙有趣夏夜的情境，在寬松自由的氛圍中，讓孩子們從感知聲音——表演聲音——想象聲音——營造聲音，通過表演、想象、動手動腦等多種游戲活動使孩子感受到夏夜的熱鬧與有趣.

一.活動目標：

1.通過傾聽、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧.

2.能通過各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法. 3.探索各種滅蚊蠅的方法，讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂與有趣.

二.活動準備

1.各種聲音資料(蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風扇、拍蚊聲等).

2.蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片.

3.各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等.

三.活動過程：

1.創(chuàng)設(shè)夏夜的草坪情境，激發(fā)幼兒興趣. 師：聽，這是什么聲音?快找它在哪兒? (讓幼兒傾聽各種聲音，尋找小動物.) 2.讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音.

(1) 通過歌表演、創(chuàng)編等活動自由模仿表現(xiàn)各種小動物的聲音. (通過此環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲，發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力.)

(2) 讓幼兒交流自己喜歡什么聲音?不喜歡什么聲音?為什么?

(3) 讓幼兒正確處理各種小動物.

(讓幼兒憑借以為以往的生活經(jīng)驗來，區(qū)分益蟲與害蟲加深對個各種蟲子的認識.)

3.利用雷聲將幼兒引入室內(nèi)場景.

4.通過傾聽各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法.

(通過提供各種室內(nèi)的聲音，給幼兒提供一個自由充分想象、表述的空間，發(fā)展幼兒的想象力及語言能力.) 5.針對蚊蠅聲讓幼兒討論如何來消滅蚊蠅.

(1) 讓幼兒運用多種材料來制作各種滅蚊蠅的工具. (給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇，充分發(fā)揮了幼兒的自主性，創(chuàng)造力，提高幼兒的動手能力.)

(2) 幼兒進行滅蚊蠅活動，感受滅蚊蠅的有趣，在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧.

6.在滅蚊蠅后，讓幼兒隨著悠揚的音樂安靜的入睡.

(動靜交替，使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動之后那份獨特的安寧，體驗無比的成就感.)

四.活動反思：

活動中給孩子創(chuàng)設(shè)了一個身臨其境的夏夜的情境，利用各種聲音激發(fā)幼兒的興趣.讓幼兒尋找聲音、模仿聲音、并讓幼兒用歌表演等形式，來親身感受夏夜的熱鬧.但在幼兒表演各種聲音時，有個別幼兒的注意力轉(zhuǎn)移到了草坪場景邊的大屏幕上，這說明在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時，應多方面的考慮周圍無關(guān)因素的干擾，盡量排除和遠離無關(guān)因素，以免分散幼兒的注意力.活動后給我的又一大啟示是環(huán)境材料的要在恰當?shù)臅r間切入，如在讓幼兒自由制作各種滅蚊蠅的工具時，我們過早的將“蚊蠅”出示，使得個別幼兒都沒有制作創(chuàng)作滅蚊蠅工具，就急于消滅蚊蠅，從而失去了親自動手制作，自由創(chuàng)作的機會.如果蚊蠅在幼兒制作完后出現(xiàn)，就會避免上述情況的發(fā)生.

活動名稱：我們的節(jié)日六一兒童節(jié) 一.活動目標：

知道六一兒童節(jié)日是自己的節(jié)日，體驗節(jié)日的歡樂氣氛.

嘗試自己排演節(jié)目. 二.活動準備：

教學掛圖，，學習單. 【幼兒園PPT課件制作】

大、小不等的紙張，畫筆，彩條若干. 三.活動過程：

(一)、觀看教學掛圖，了解六一兒童節(jié)，小朋友可以做事情.

1、幼兒觀看教學掛圖.

教師：6月1號快到了，這是什么節(jié)日啊?我們一起來看看書上，六一兒童節(jié)前小朋友在做什么呢?

2、集體觀察討論.

(二)、教師：六一兒童節(jié)前，小朋友為自己節(jié)日做了許多準備，我們來仔細看一看.

圖一：這四位小朋友在干什么?

圖二：表演前要做什么?

圖三：大人們在干什么?

圖四：這幾位小朋友在干什么?

組織幼兒討論，我們班六一兒童節(jié)的活動.

1、引發(fā)幼兒討論.

教師：我們過六一兒童節(jié)的時候要進行哪些準備呢?

2、集體交流.每個小組發(fā)表自己的討論結(jié)果.教師和幼兒共同確定需要表演的節(jié)目.

分組準備

(1)、教師介紹教師區(qū)域活動.

教師：我們教師里有幾個活動，表演節(jié)目區(qū)，繪制海報區(qū)，大家先想一想你想?yún)⒓幽囊粋€組的活動.

(2)、幼兒自主選擇喜歡的區(qū)域進行活動.教師在不同的區(qū)域輪流進行指導.

四.教學建議

(1)、活動延伸：繼續(xù)指導幼兒準備自己的活動.

(2)、領(lǐng)域滲透：在語言和音樂活動中學習和六一兒童節(jié)相關(guān)的歌曲.

(3)、家園共育：介紹六一兒童節(jié)的活動，請家長支持和配合.

活動名稱：春天來了 一.活動目標：

1、初步感知春天的天氣與花草樹木的特征，能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色的變化.

2、樂意在老師的引導下觀察春天的景色，喜愛春天. 二.活動準備：

1、選擇一處植物較多并有迎春花的地方.

2、日常散步時帶領(lǐng)幼兒觀察正在發(fā)芽的樹.

3、春天的圖片.

活動過程：

(一)談話

1.小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天和冬天有什么不一樣的地方?

2.小結(jié)：春天真舒服，陽光照在身上非常暖和，小草和花兒都長出來了.

(二)觀察圖片.

1.看我把春天的景色帶到了我們小班.

2.提問：

(1)你在圖片上看到了什么?

(2)春天的花草和樹木是什么顏色的?

3.小結(jié)：春天小草、大樹都長出來了，變成了綠色，花兒也都開了，五顏

六色非常漂亮.

三、感受春天.

1.我們看過了春天景色的圖片，小朋友想不想到外面去感受一下，看看春天來了，我們的大地媽媽是什么樣的?

2.帶幼兒到戶外觀察迎春花，看一看、聞一聞、說一說.邊走邊欣賞花草樹木，知道春天的花是五顏六色的，小草變綠了，大樹長出了綠芽.

3.你們找到春天了嗎?它藏在哪里?

4.進行游戲活動：春天是個萬物生長的季節(jié)，許多植物都長出了嫩芽，抽出了葉子，花兒也會在春天里開放，讓我們在春天里一起玩游戲吧

幼兒園游戲活動方案篇3

年齡班：中班

活動名稱：幼兒園教學游戲活動設(shè)計—繪畫《海底世界》

活動目標：1.通過游戲激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

2.讓幼兒通過觀察畫面，能夠畫出觀察到的內(nèi)容。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和繪畫能力。

活動流程：

1.教師用游戲的口吻對幼兒說：小朋友，今天老師和小朋友一起做游戲。老師要帶小朋友一起坐火車去看海底世界，高興不高興?

2.老師當火車頭，小朋友一個拉著一個當火車車廂，老師和小朋友一起開火車去看海底世界。(在活動室繞幾圈，嘴里發(fā)出“嗚-嗚-的聲音)。

3.在活動室繞幾圈后，停在一塊黑板前，教師對幼兒說：海底世界到了，請小朋友下車。(教師將遮蓋在預先畫好的一幅海底世界畫面上的布子先開)哇!小朋友你們看，海底世界漂亮不漂亮?

4.請小朋友觀察海底世界(教師畫的海底世界圖片)

提問：你們看到了什么?你們最喜歡什么小動物?

請小朋友用各種手勢或身體動作給海底世界的小動物拍照。

5.教師帶著小朋友坐火車返回幼兒的座位。請小朋友給海底世界的小動物洗照片。怎樣才能洗出來呢?請小朋友將你觀察到的海底世界里的小動物畫出來，看哪位小朋友畫的快又多。

6.請小朋友坐上火車將照片(幼兒繪畫)送給海底世界的小動物，好嗎?活動結(jié)束。

分析：結(jié)合幼兒游戲特點及游戲?qū)τ變旱陌l(fā)展價值，對以上活動設(shè)計進行分析。

(二)活動設(shè)計：請您將以上活動進行修改重新設(shè)計或按自己的意愿設(shè)計一份幼兒游戲活動教案，要設(shè)計成真正符合幼兒游戲特點的游戲活動。游戲活動類型不限。

提交要求

1.希望能談出幼兒游戲特點和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價值，能結(jié)合游戲特點和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價值來闡述是不是游戲活動的理由。

2.希望從活動設(shè)計目標的確定、內(nèi)容的選擇、游戲方法的選擇、活動流程設(shè)計、教師提問等方面進行分析。

3.無論是修改的活動設(shè)計還是新設(shè)計的活動教案必須是游戲活動，游戲活動類型不限，要標明您設(shè)計的是哪一類型的游戲活動。

幼兒園游戲活動方案篇4

活動時間：6月1日上午9：00——10：30

活動地點：小三班教室

活動對象：小班組全體幼兒及老師

設(shè)計意圖：

小班幼兒是第一次在幼兒園度過六一兒童節(jié)，現(xiàn)在的幼兒大多都是獨生子女，平時比較自私，為讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂氣氛，以及與同伴分享帶來的快樂，我們從情感的角度出發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動環(huán)境，體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關(guān)愛，能夠積極地參與到各項慶祝活動中，度過一個快樂的六一。

活動目標：

1、感受節(jié)日溫馨快樂的氣氛，樂意參加“慶六一”活動。

2、體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關(guān)愛。

活動準備：

1、準備一定數(shù)量的糖果，人手一份節(jié)日禮物;

2、錄音機、歡快的音樂磁帶;

3、布條若干根，五彩包裹若干個;圖片鼻子，五官畫像;

4、請每位幼兒自帶一些零食若干來幼兒園。

活動過程：

一、組織幼兒談話、參觀活動室，了解“六一”是小朋友的節(jié)日，體驗成人的關(guān)愛。

二、組織幼兒參與游戲活動，體驗與同伴共同游戲帶來的快樂。

1、游戲《揪尾巴》

玩法：聽到教師的指令后，幼兒互相揪同伴的尾巴，揪到尾巴的幼兒得一小禮物。

2、游戲《五彩包裹》

玩法：幼兒在音樂聲中，傳遞五彩包裹，當音樂停了，五彩包裹在誰手中，就打開一層包裹紙，繼續(xù)游戲，直到找到小禮物為止。

3、游戲《貼鼻子》

玩法：

蒙住幼兒的眼睛，站在規(guī)定線后走到黑板前將手中“鼻子”貼在相應的“臉上”，貼對的發(fā)獎品一份。

三、分享活動：在音樂聲中，引導、鼓勵幼兒與同伴分享水果、飲料等。

四、幼兒與老師共同收拾整理活動室。

幼兒園游戲活動方案篇5

游戲名稱：小司機

游戲目的：通過游戲讓幼兒練習向指定的方向跑，發(fā)展四散跑的能力。

游戲準備：1在場地上四角放上四張椅子，椅背上分別貼上紅、黃、藍、綠、四種顏色

的汽車圖片，表示這里是車庫。

2在場地相對的兩側(cè)畫兩條平行線，然后放椅子若干(與幼兒人數(shù)相等)。

3幼兒人手一輛小汽車。

游戲玩法和規(guī)則：1游戲前幼兒分成兩組，手拿小汽車分別坐在各自的椅子上2游戲開始，教師告訴幼兒：“今天，小朋友都要當司機，和老師一起玩一個開汽車的游戲，老師是指揮交通的警察。3向幼兒介紹車庫和交通規(guī)則，并要求幼兒聽清警察的口令，按口令要求開車。4教師發(fā)出口令：“小司機上班了，都去開車吧。”聽到口令后，幼兒在場地上模仿開車，在場地上四散跑，隨后教師發(fā)出口令：“小司機下班了，快把自己的汽車開到極致的車庫里去吧”。幼兒聽到口令后，迅速將自己開得汽車按顏色開到車庫，并回答各自的座位上。5重新拿自己的汽車后，游戲重復進行。

游戲建議：1提醒幼兒防止相互碰撞。2跑的時間不宜過長，注意動靜交替。