為了確定工作或事情順利開(kāi)展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面小編帶來(lái)音樂(lè)活動(dòng)策劃方案5篇，希望大家喜歡。

音樂(lè)活動(dòng)策劃方案篇1

一、 活動(dòng)形式

1、PPT播放照片

2、班級(jí)同學(xué)交流會(huì);

3、游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)

二、 活動(dòng)主題

平安之夜 Happy one hundred

活動(dòng)主題意義：一個(gè)小小的蘋(píng)果雖然稱不上貴重，但是28個(gè)同學(xué)在學(xué)校能夠收到的來(lái)自班級(jí)的祝福應(yīng)該是一種別樣的感動(dòng)。蘋(píng)果雖小但能增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，營(yíng)造溫暖的班級(jí)氛圍，激發(fā)同學(xué)之間的感情;

三、 活動(dòng)時(shí)間

20_年12月24日星期一18:30

四、 活動(dòng)地點(diǎn)

藝術(shù)學(xué)院 音樂(lè)樓 102教室

五、 活動(dòng)對(duì)象

藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系1班全體同學(xué)

六、 活動(dòng)背景及目的

活動(dòng)目的:通過(guò)平安夜晚會(huì)的活動(dòng)過(guò)程，讓每一位同學(xué)回顧從進(jìn)大學(xué)到現(xiàn)在的幾個(gè)月時(shí)間的喜怒哀樂(lè)，在過(guò)去的日子里學(xué)會(huì)找到屬于自己的方向，讓他們?cè)谧约荷钪懈惺芤魳?lè)1班這個(gè)溫馨的家，并促進(jìn)班上每一位同學(xué)對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)、同學(xué)與同學(xué)之間的交流，讓每一位同學(xué)在生活中學(xué)會(huì)感恩，彼此分享一年來(lái)生活中的喜怒哀樂(lè)，表達(dá)內(nèi)心的祝福及愛(ài);

活動(dòng)背景：在大學(xué)生活第一學(xué)期即將結(jié)束的情況下，在平安夜的節(jié)日氣氛烘托下，在班上同學(xué)的積極參與與要求下，特舉行20_年音樂(lè)1班平安之夜促團(tuán)結(jié)、齊交流的集體活動(dòng);

七、 活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1、先在班上宣傳這次晚會(huì)，調(diào)動(dòng)班上同學(xué)的積極性;

2、分配晚會(huì)上的各項(xiàng)任務(wù)及負(fù)責(zé)人：

確定好主持人 ：班長(zhǎng)孔令波、組織委員徐嬋;

負(fù)責(zé)拍照、記錄：團(tuán)支書(shū)梁嬌艷、生活委員石玉芝和體育委員唐杰;

電腦操作：班長(zhǎng)孔令波

獎(jiǎng)品的發(fā)放和管理：主持人和紀(jì)律委員劉暢等晚會(huì)工作人員;示范游戲玩法并維持秩序：各班委共同管理;

采購(gòu)組：團(tuán)支書(shū)梁嬌艷，學(xué)習(xí)委員鄭偉杭，生活委員石玉芝，班長(zhǎng)孔令波;

3、通知各寢室長(zhǎng)以寢室為單位，每個(gè)寢室至少出一個(gè)節(jié)目，并且通知讓有相為某某人準(zhǔn)備禮物的可以自行準(zhǔn)備禮物;

4、確定節(jié)目單：

A、接歌照;

B、比手畫(huà)腳(猜字);

C、成語(yǔ)連珠;

D、真心話、大冒險(xiǎn);

E、運(yùn)氣球;

F、寫(xiě)紙條送祝福;

G、全班合唱;

5、準(zhǔn)備晚會(huì)時(shí)所用的文字(附錄一)、音樂(lè)材料及道具(教室中擺放好)，制作PPT(照片集);

6、布置教室，營(yíng)造藝術(shù)氛圍，烘托主題;

7、當(dāng)天購(gòu)買(mǎi)好活動(dòng)中所需要的水果及其食品;

8、準(zhǔn)備好在活動(dòng)過(guò)程中所有的獎(jiǎng)品促進(jìn)活動(dòng)的進(jìn)行以及促進(jìn)同學(xué)們積極參與;

八、 活動(dòng)流程

1、平安夜活動(dòng)成員準(zhǔn)時(shí)到位就座;

2、晚會(huì)主持人發(fā)言，講明晚會(huì)的主題及目的，宣布晚會(huì)開(kāi)始;

3、通過(guò)PPT向同學(xué)介紹這次晚會(huì)的具體流程及游戲規(guī)則，并通過(guò)ppt播放從大學(xué)以來(lái)所有生活照;

4、游戲開(kāi)始：

A、接歌照(由主持人說(shuō)出一個(gè)字，同學(xué)唱出一句含有該字的歌，按當(dāng)晚座位輪流上臺(tái)唱，歌曲不可重復(fù)，重復(fù)者出局，最后的勝利者獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)蘋(píng)果一個(gè)橙子。)

B、比手畫(huà)腳(即猜字游戲，由主持人宣布猜到最多的一組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)蘋(píng)果一個(gè)橙子，隨機(jī)抽出兩人為一組，給出他們要猜的詞語(yǔ)，先背著屏幕讓第一個(gè)人看要猜的字，然后表演給第二個(gè)人看讓他才出這個(gè)字，其過(guò)程不能說(shuō)話。)

C、成語(yǔ)連珠,就是先說(shuō)個(gè)成語(yǔ)每個(gè)組或每個(gè)人用最后一個(gè)字接成語(yǔ)、、、、、、接不上的看著處罰，上去表演;

D、真心話、大冒險(xiǎn)(寫(xiě)讓同學(xué)們分別把真心話和大冒險(xiǎn)寫(xiě)出來(lái)分別放在兩個(gè)箱子里面，由主持人抽號(hào)，抽的同學(xué)上去抽真心話或大冒險(xiǎn)隨選，并完成紙上所寫(xiě)內(nèi)容。)

E、運(yùn)氣球(游戲規(guī)則兩人一組，要求背背相對(duì)，齊心協(xié)力把夾在背后的氣球，從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)球最多者獲勝，要求球在運(yùn)的過(guò)程中不能夠破。時(shí)間為1分鐘。獎(jiǎng)勵(lì)哦!)

F、寫(xiě)紙條送祝福(各自以匿名方式寫(xiě)在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內(nèi)容。)

G、全班合唱歌曲《明天會(huì)更好》;

5、班會(huì)主持人對(duì)本次晚會(huì)做簡(jiǎn)短的總結(jié)，重申主題，展望未來(lái)，并宣布晚會(huì)結(jié)束。

九、 活動(dòng)注意事項(xiàng)

1、班級(jí)同學(xué)相互轉(zhuǎn)告，通知到位，晚會(huì)按時(shí)進(jìn)行，成員準(zhǔn)時(shí)就位，保證平安夜當(dāng)天無(wú)人回家缺席的;

2、班會(huì)秩序的維持，保持良好的紀(jì)律，請(qǐng)同學(xué)將手機(jī)調(diào)為靜音或振動(dòng);

3、安排好相關(guān)人員拍照記錄;

4、保持教室清潔和活躍的氣氛;

5、活動(dòng)結(jié)束后要求班委或全班留下來(lái)打掃衛(wèi)生，清理現(xiàn)場(chǎng);

十、 特殊情況及解決方案

1、若沒(méi)有人參與這個(gè)活動(dòng)或不積極參與活動(dòng)：對(duì)此如果缺席人數(shù)過(guò)多或者過(guò)多參與同學(xué)不積極我們將取消這次活動(dòng);

2、如果當(dāng)天同學(xué)很多都有課，其他老師占用此段時(shí)間，我們將延遲時(shí)間，另選時(shí)間舉行;

3、當(dāng)天停電，我們將延遲舉行;

4、若活動(dòng)在預(yù)計(jì)時(shí)間外，我們將減少活動(dòng)項(xiàng)目;

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)裝扮：氣球若干20元、彩帶五條10元

2、 活動(dòng)食品及獎(jiǎng)品：橙子若干每個(gè)2元、蘋(píng)果若干每個(gè)3元、糖果若干20元、瓜子每4人一大袋共7袋，每袋7元，

3、 預(yù)計(jì)共用300元;

4、 每人一個(gè)蘋(píng)果：班長(zhǎng)請(qǐng);

十二、活動(dòng)前總結(jié)

促進(jìn)班級(jí)凝聚力，加強(qiáng)同學(xué)之間交流，豐富同學(xué)課余生活。

音樂(lè)活動(dòng)策劃方案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受樂(lè)曲旋律的變化，感知 ABAC 的曲式結(jié)構(gòu)。

2、用合作探究的方法創(chuàng)編故事情景和表演方式。

3、樂(lè)意與同伴協(xié)商共同解決問(wèn)題，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：《加速圓舞曲》音樂(lè)(節(jié)選)、音樂(lè)圖譜。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前幼兒多次熟悉過(guò)《加速度圓舞曲》音樂(lè)，并隨樂(lè)初步嘗試想象創(chuàng)編故事。

活動(dòng)重難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：感知樂(lè)曲的旋律變化。

活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)樂(lè)曲旋律的變化能用肢體動(dòng)作表達(dá)故事情景。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)欣賞《加速圓舞曲》全曲，引導(dǎo)幼兒表達(dá)感受。

師：這幾天小朋友聽(tīng)了一首音樂(lè)，今天再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，要一邊聽(tīng)一邊想，你覺(jué)得這首音樂(lè)里好像講了什么事情? 教師播放音樂(lè)與幼兒一起傾聽(tīng)。

師：聽(tīng)完音樂(lè)你想到了什么?你覺(jué)得音樂(lè)里發(fā)生了什么事? ……

(二)分別請(qǐng)幼兒隨樂(lè)用動(dòng)作表達(dá)自己聆聽(tīng)后的感受，初步感知樂(lè)曲中旋律的變化。

請(qǐng)幼兒集體隨樂(lè)表演，初步感受樂(lè)曲旋律的變化。

…… (三)出示圖譜，借助故事情景幫助幼兒理解樂(lè)曲旋律變化。

師：剛才有的小朋友好像在表演某某的故事，那我們來(lái)一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊想這個(gè)故事里到底都發(fā)生了哪些事情? 分段講解圖譜，引導(dǎo)幼兒隨樂(lè)用動(dòng)作表現(xiàn)，感知樂(lè)曲abac的段落結(jié)構(gòu)。

…… (四)幼兒自由結(jié)伴選擇不同情景的小組，創(chuàng)編情景表演，感應(yīng)

樂(lè)曲旋律的變化。

1、按故事情景分成三個(gè)小組，幼兒自由選擇相應(yīng)的小組。

師：現(xiàn)在，我們來(lái)分組表演一下好不好?

2、各小組創(chuàng)編，教師巡視指導(dǎo)。

(五)集體分享各小組成果，并給予評(píng)價(jià)和建議。

師：現(xiàn)在有請(qǐng)我們各組小朋友把你們的合作表演展示給大家，哪一組先來(lái)? …… 今天小朋友們不僅聽(tīng)了音樂(lè)還創(chuàng)編表演了故事情景，你們表現(xiàn)得真好! 活動(dòng)延伸 讓幼兒在活動(dòng)區(qū)繼續(xù)表演。

音樂(lè)活動(dòng)策劃方案篇3

活動(dòng)目的和意義：

我校雖然是一所農(nóng)村學(xué)校，但教學(xué)條件和教學(xué)資源都很好，可是學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)很低，音樂(lè)課上不能充滿自信的表現(xiàn)自己。為了提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，提升學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)，我和五年級(jí)班主任經(jīng)過(guò)商討決定通過(guò)演唱、舞蹈、演奏、主持等多種音樂(lè)表現(xiàn)形式開(kāi)展一次音樂(lè)會(huì)活動(dòng)，讓孩子們沒(méi)有任何壓力的表現(xiàn)自己，在愉悅身心的同時(shí)，也能夠達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生自信，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣，提高學(xué)生合作能力的目的。

活動(dòng)地點(diǎn)：音樂(lè)教室

參加人員：五2班全體學(xué)生及班主任

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備階段：

1、選出小主持人、擬定出節(jié)目單。

2、學(xué)生排練，教師指導(dǎo)(選音樂(lè)伴奏帶、歌曲演唱形式、舞蹈動(dòng)作)。

3、服裝、道具、樂(lè)器準(zhǔn)備。

二、彩排：小主持人串節(jié)目單，各節(jié)目彩排音樂(lè)和場(chǎng)地。

三、音樂(lè)會(huì)開(kāi)幕

1、兩位小主持人手拿沙錘和著動(dòng)感的節(jié)奏亮相。

2、全班合唱《閃閃的紅星》。

這首歌曲學(xué)生特別喜歡，雄壯有力的演唱，高低聲部的配合，學(xué)生的臉上洋溢著自豪快樂(lè)。

3、韻律操表演《大家一起來(lái)》、《健康歌》

學(xué)生分成四個(gè)方塊陣，在熱烈動(dòng)感的音樂(lè)節(jié)奏下，整齊歡快的跳著唱著。音樂(lè)會(huì)達(dá)到高潮。

4、民族歌曲連唱《拉薩謠》、《三峽的孩子愛(ài)三峽》《天堂》、《美麗的夏牧場(chǎng)》。

由兩名女生兩名男生獨(dú)唱。班上其他同學(xué)雙手打簡(jiǎn)單的節(jié)奏。這四首歌曲學(xué)生演唱的優(yōu)美深情。教室內(nèi)安靜下來(lái)，學(xué)生靜靜地欣賞，感受歌曲的唯美。

5、音樂(lè)游戲

我來(lái)比劃你來(lái)猜。分組比賽。每組選兩名同學(xué)，一名同學(xué)比劃，另一名學(xué)生猜歌名。游戲再次達(dá)到高唱。

6老師演唱歌曲，學(xué)生用打擊樂(lè)器簡(jiǎn)單的伴奏?；顒?dòng)氛圍溫馨和諧。

四、音樂(lè)會(huì)落幕

針對(duì)此次音樂(lè)會(huì)老師學(xué)生一起總結(jié)，暢想下次音樂(lè)會(huì)。在歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》中學(xué)生走出音樂(lè)教室。

五、反思與總結(jié)

音樂(lè)會(huì)在熱烈輕松愉悅的氛圍中開(kāi)始和結(jié)束，看到學(xué)生臉上的光彩，看到他們對(duì)音樂(lè)會(huì)結(jié)束的不舍，看到他們表演的積極自信，我看到了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。整個(gè)音樂(lè)會(huì)學(xué)生從感知，體驗(yàn)、欣賞，深刻地了解了音樂(lè)，感受到了音樂(lè)之美。孩子們之所以有這么大的動(dòng)力來(lái)準(zhǔn)備排練演出節(jié)目，其實(shí)就是興趣。一次音樂(lè)會(huì)的設(shè)計(jì)和一節(jié)音樂(lè)課的設(shè)計(jì)是相同的，必須創(chuàng)設(shè)饒有趣味的教學(xué)情境，舍棄枯燥無(wú)味的內(nèi)容和模式。教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，靈活運(yùn)用多種趣味的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣從而收到良好的教學(xué)效果。這次音樂(lè)會(huì)的不足之處，不盡完美的表演也讓我看到了孩子們真實(shí)的一面，欠缺的一面，但孩子們積極刻苦認(rèn)真勇敢地參與，讓我感動(dòng)和欣慰，讓我對(duì)各年級(jí)的音樂(lè)會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展更有自信和方向。

音樂(lè)活動(dòng)策劃方案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌，嘗試改編兒歌。

2、懂得吃東西前要洗手。 活動(dòng)準(zhǔn)備：大蘋(píng)果1個(gè)、小朋友、各種水果的貼絨 活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣

“美麗的秋天來(lái)到了，果園里的果子都成熟拉!都有哪些果子呢?” 小結(jié)：秋天到了，果園里的果子都成熟拉，有紅彤彤的蘋(píng)果，有黃澄澄的.生梨，有紫色的葡萄，還有桔黃色的桔子，秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。

二、理解兒歌

1、學(xué)念兒歌第一、二句。(我是一個(gè)大蘋(píng)果，小朋友們有愛(ài)我)

出示小口袋(裝有大蘋(píng)果一個(gè))請(qǐng)幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么?

出示蘋(píng)果 小結(jié)：蘋(píng)果是圓圓的的，摸上去很光滑，上面有個(gè)柄，下面有個(gè)小小的坑。

“你們說(shuō)對(duì)了，我是一個(gè)大蘋(píng)果。你們喜歡我們嗎?” 2、學(xué)念兒歌第三、四句。(出示小朋友)

“小朋友們都愛(ài)我，瞧，軍軍也喜歡我，伸出小手想碰我，哎呀!別碰我。”

提問(wèn)：“大蘋(píng)果為什么會(huì)這樣?我們快幫軍軍想想辦法吧!

小結(jié)：小朋友要講衛(wèi)生，吃東西以前先要洗洗手，這樣食物開(kāi)心，小朋友的身體也健康啦!”

過(guò)渡“大蘋(píng)果聽(tīng)到我們小朋友都是講衛(wèi)生的好寶寶，高興地念起了兒歌，你們想聽(tīng)嗎?”

3、完整欣賞兒歌《我是一個(gè)大蘋(píng)果》

“我們一起來(lái)念念大蘋(píng)果的兒歌吧!”

4、請(qǐng)幼兒做做大蘋(píng)果的樣子，表演兒歌。

三、嘗試仿編兒歌

1、學(xué)習(xí)仿編兒歌。

提問(wèn)：“你們除了喜歡大蘋(píng)果，還喜歡哪些好吃的東西? 今天，大蘋(píng)果還請(qǐng)來(lái)了許多好朋友呢，你們看：(出示水果貼絨)

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒為手里拿的好吃的東西編兒歌。

“這么多好吃的東西，快上來(lái)選一個(gè)吧?！?/p>

3、集體仿編兒歌。

音樂(lè)活動(dòng)策劃方案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受扮演角色與節(jié)奏游戲活潑、愉快的情緒

2.注意唱準(zhǔn)歌曲中的休止，唱得短促、干脆

3.拍準(zhǔn)以下節(jié)奏：OⅩOⅩOⅩO|OⅩOⅩOⅩO‖

活動(dòng)準(zhǔn)備：節(jié)奏圖一幅

活動(dòng)過(guò)程：

1.進(jìn)入活動(dòng)室：唱《幸福拍手歌》

2.復(fù)習(xí)歌曲《小鴨小雞》

今天，老師帶著雞寶寶和鴨寶寶來(lái)到這里玩游戲，他們很開(kāi)心，開(kāi)始唱起了自己的歌。

3.分部出示節(jié)奏圖，進(jìn)行練習(xí)。

⑴出示OⅩOⅩOⅩO|OⅩOⅩOⅩO‖

你們看到了什么?今天，小雞小鴨出來(lái)散步，它們?cè)诟墒裁?

像蝌蚪一樣的符號(hào)呀，是他們打招呼時(shí)說(shuō)的話，我們來(lái)學(xué)一學(xué)。用手拍一次(老師點(diǎn)一次，我們就拍一次)

⑵出示ⅩⅩⅩOⅩⅩⅩO|ⅩⅩⅩOⅩⅩⅩO‖

他們遇到了之后就玩起了好玩游戲，你追我，我追你，玩得可開(kāi)心啦!他們?cè)谂艿臅r(shí)候動(dòng)作是慢還是快?

⑶完整展示

在完整拍完節(jié)奏時(shí)，先跟老師口頭念歌詞打節(jié)奏，再分別出示手與腳的圖示，讓幼兒根據(jù)圖示分別用拍手、跺腳等方法把節(jié)奏各拍一遍(邊唱邊拍)

4.復(fù)習(xí)音樂(lè)游戲“找小貓”結(jié)束活動(dòng)。

附：小鴨小雞(節(jié)奏圖)

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