經典演講比賽方案設計
為了確保事情或工作有序有力開展，時常需要預先制定方案，方案是計劃中內容的最為復雜的一種。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?下面小編帶來經典演講比賽方案設計7篇，希望大家喜歡。
經典演講比賽方案設計篇1
一、活動意義：
為了讓學生養成感恩意識，教育學生常懷感恩之心、常立感恩之德、常行感恩之舉，讓學生在活動中感悟，踐行核心價值觀，我校舉行“感恩”教育主題演講比賽。
二、活動主題：
感恩教育主題演講比賽
三、活動對象：
初一、初二、初三學生
四、參賽條件：
1、 初一、初二、初三學生均可報名。
2、 普通話標準，形象大方
3、 口齒伶俐、善于表達、反應敏捷、組織能力強
五、活動內容：
感恩為內容，文體不限，時間2分半鐘左右。
六、比賽時間及地點
1、 時間：第十八周周一班會課
2、 地點：錄播教室
七、活動程序：
1、 班級內先自行選拔，在此基礎上各班擇優推薦一名學生參加決賽。
2、 各班參賽選手名單于5月22日前上報政教處，逾期作自動放棄
3、 決賽時按年級內抽簽順序為比賽順序(從初三到初一，5月22日上午下第一節課到政教處抽簽)
八、獎項設置：
比賽最終產生一等獎2名，二等獎6名，三等獎8名。
九、評分標準：
1、 舉止大方、衣著得體、陽光自信(2分)
2、 普通話標準，語言簡潔流暢，語速適中(2分)
3、 個性分明，幽默新穎，表現大方、自然(2分)
4、 情感流露自然、真誠、飽滿，表情、手勢大方得體(2分)
5、 風格突出，親和力強，現場效果好(2分)
十、工作安排：
場地布置：
攝像：
評委：待定
經典演講比賽方案設計篇2
一.活動目的
1、調動全院師生的熱情，增強同學們的自信心，自豪感，繁榮校園文化，發揚競賽的優良傳統.
2、增進思想交流，豐富大學生活，為更多同學構建一個展示自我的舞臺;
3、給同學們搭建提升自我的平臺，號召同學們積極參與，帶動身邊的人自立自強，正視生活中的困難與挫折，合理規劃大學生涯，科學定位人生，讓更多的人從困惑與自卑的陰影中走出來，樹立信心，勇敢面對新的挑戰，重塑新的自我。
二.活動簡介
本次活動面向海大大一到大四全體學生，具體分為初賽和決賽兩部分。便于同學們在大學生活的開始階段就及時且準確的給自己一個定位，重視自身能力的培養，自強自立，合理規劃自己寶貴而重要的大學生活，同時增進同學們對自己未來的前途與現在的社會需求的深入了解，從心里上激發同學們對學習事業的熱愛和自身能力及素質的提高。
三.活動內容
(一)活動前期：
1.賽前宣傳：由院學生會學習部以多種方式對本次活動進行賽前宣傳，包括：校園網站、學院廣播臺、印制海報、宣傳單等。
2.初賽前的宣傳通知，發布演講比賽的相關規定和具體信息，邀請評委，組織學生報名參加比賽，并公布賽事進程和一些獎項設置。
3.賽前積極聯系參賽選手，以抽簽大家的出場順序，并將賽場規定告知大家，望各位選手注意。
(二)活動中期：
1.初賽：初賽時間定于20_年10月_日左右，地點初步定于旅游學院多功能報告廳，鼓勵負責人員認真準備、積極籌劃。
2.初賽后公布進入決賽選手名單和時間，鼓勵大家積極配合。
3.實行一對一跟蹤，派遣干事跟進進入決賽的選手，保證選手對決賽的基本信息能無誤掌握。
(三)活動后期：
1.決賽時間定于20_年10月_日，地點旅游學院多功能報告廳，工作人員必須保證提前借用。
2.賽前安排彩排，讓選手熟知比賽流程，并做好對會場的各樣布置，以及后臺的充分準備。
3.活動后對整個策劃進行總結，凝練精品以作存檔傳承。
(四)報名須知
1.報名時間：10月_日～10月_日
2.報名方式：由各班班長及團委統計報名人數，10月_號之前將報名表上交到學習部，報名表附選手姓名、班級、學號、打印版演講稿件、聯系電話。
(五)活動具體流程
初賽：
1.主持人致開幕詞并且介紹到場的評委、嘉賓。
2.主持人介紹比賽的規則、評分細則。
3.比賽開始，選手根據比賽前的抽簽順序進行比賽。
4.其間主持人向觀眾及選手公布結果分數。
5.在每4位選手參加完比賽之后，中間穿節目，調節比賽氣氛。
6.待所有的選手比賽完后，邀請評委代表上臺發言，工作人員進行統分。
7.評委發言完后，主持人上臺宣布比賽結果，公布進入決賽的選手名單(10名)。
決賽：(前期流程同初賽)
1.比賽開始，決賽的選手在演講前通過VCR或PPT的方式進行一段個人特色濃厚的自我介紹。
2.每位選手演講完后評委進行點評，待所有選手演講完畢邀請評委代表上臺總結，同時工作人員進行統分。
3.評委發言完后，主持人上臺宣布比賽結果
4.根據得分高低確定獎項，公布獎項，上臺頒獎。
5.主持人宣布比賽結束，全體工作人員、嘉賓、評委、選手合影留念。
6.工作人員負責做好后期工作。
(六)比賽要求：
1.演講作品要求：體裁不限、主題鮮明、觀點新穎、文字簡潔，具有較強的創新性、欣賞性和時代性，有一定的理論高度，能正確反映大會主題。
2.表達形式新穎多樣，有獨創性，選手可以圍繞主題暢談自己的所見所聞，也可以根據個人思想，抒發自己的感想。
3.必須脫稿演講，演講過程中要求選手語言流暢、演講技巧嫻熟，具有較強的感染力。選手可以根據自己的需要在演講過程中播放一些背景音樂。
4.時間限制：每位選手的演講時間限時5分鐘。
5.比賽順序由抽簽決定，選手上場遲到5分鐘視為棄權
6.復賽附加要求：選手在演講完畢后，由評委老師就演講內容提問，選手須在1分鐘內做出即興回答。
(七)評分標準：(滿分100分)
●儀表形象：(20分)
1.著裝整齊，大方得體。(10分)2.姿態自然，動作適度。(10分)
●演講內容：(50分)3.原創演講稿。(10分)
4.主題鮮明，符合主題內容。(15分)
5.內容充實，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。(20分)行文流暢，用詞精練，詳略得當。(10分)●語言藝術：(30分)
6.發音標準，流利。(10分)
7.節奏處理得當，技巧運用自如。(10分)
8.表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。(10分)
(八)獎項設置
一等獎：一名，證書，獎品
二等獎：二名，證書，獎品
三等獎：三名，證書，獎品
風采獎、創意獎、內容獎、人氣獎：各一名，證書，獎品
四.注意事項
1.專設應急小組，處理音響、多媒體等一些易發生故障的器材。
2.如遇到觀眾擾亂賽場秩序，先進行警告，如繼續無視賽場紀律，驅逐出場。
3.選手演講內容中禁止出現一些、言詞激烈的內容，如遇此種情況出現，主持人對其進行警告，如繼續進行，取消其參賽資格。
4.參賽選手必須提前十分鐘到場，以便工作人員進行安排，如有問題請與承辦方聯系。
5.活動過程要求參加人員自身要維護好現場秩序，保持全場安靜，并要求把手機調到振動或關機狀態。
五.經費預算
共計：1571元
經典演講比賽方案設計篇3
一、活動宗旨
以紀念世界讀書日為契機，深入推進_學習型城市建設，宣傳推介_中小學教師多年來開展多讀書、讀好書，營造濃厚教育文化氛圍取得的豐碩成果，深刻揭示讀書與人生的內在關系，彰顯廣大教師讀書勵志、勤奮工作、積極向上的價值取向和人生追求。
二、參加人員
_市青年教師
三、活動時間
20_年x月—x月
四、組織步驟
此次活動分二個階段進行：
1、初賽階段(_月上旬—_月中下旬)。初賽分別以區(縣)為單位，由各區(縣)學會和會員單位統一部署和組織實施。通過初賽，各自擇優推薦優秀選手參加決賽(名額分配見附頁)。
2、決賽階段(_月上旬--_月下旬)。
_月上旬由_市教育學會組織評委對各單位推薦的優秀選手進行再次選拔，最后選出12名優秀選手參加_月2_日由_市社會科學界聯合會、_教育學會和_新聞傳媒集團共同組織的演講比賽決賽。具體時間、地點商定后再行通知。
五、比賽規則
1、初賽、決賽，參賽單位均須組建包括選手、指導老師和領隊在內的代表隊。初賽代表隊名單、聯系人電話報送初賽組織單位;決賽代表隊名單、聯系人電話及演講材料(電子版)于_月8日前報送_市社科聯學會部。
2、選手演講題目自擬。演講內容須圍繞主題，把讀書和人生緊密結合起來，抒發自己的.讀書心得和人生感悟，思想健康，觀點鮮明，邏輯嚴謹，語言流暢，情感真摯。
3、選手須脫稿并在規定時間完成演講。每位選手演講時間5--6分鐘。未脫稿或演講超時視為違規，不計算成績。
4、演講順序采用抽簽方式決定。賽前_0分鐘各代表隊領隊須到賽事簽到部簽到。參賽選手應著裝整齊，佩帶號牌(決賽號牌由賽事組委會統一制作)，按照規定時間、順序準時參賽。違規者取消參賽資格。
5.比賽由評委(初賽評委由初賽組織單位聘定;決賽評委由組委會聘定)現場打分，工作人員現場計分，成績現場公布、現場頒獎。
六、評分標準
演講總分為10分，包括以下四個評分點：
1.演講內容_分。按照主題是否突出、思想是否健康、觀點是否鮮明、事例是否生動、情感是否真摯、邏輯是否嚴謹等要素評分。
2.語言表達_分。按照語言是否流暢，語音是否標準，吐字是否清晰，語速、語氣、語調張弛是否符合演講內容的起伏變化等要素評分。
3.現場效果2分。按照是否能較好地運用手勢、動作、神態對演講內容進行詮釋、烘托，是否能和觀眾形成良好互動，營造富有吸引力、感染力的演講效果等要素評分。
4.個體形象1分。按照演講者精神是否飽滿、著裝是否整潔、行為是否得體等要素評分。
七、獎項設置
(一)集體獎
優秀組織獎6個
(二)個人獎
1.一等獎1名
2.二等獎2名
3.三等獎_名
4.優秀獎6名
八、組織機構
“讀書與人生”主題演講比賽活動組委會
主 任：_(_市社科聯主席)
副主任：_(_市社科聯副主席)
_(_電視臺總編輯)
成 員：_(_市社科聯學會部主任)
_(_市教育學會)
“讀書與人生”主題演講比賽活動組委會辦公室
_市社科聯學會部
聯系人：_ 電話：_ _ _ _
經典演講比賽方案設計篇4
活動宗旨：
通過開展“慶國慶”演講比賽活動，引導學生感受偉大祖國的繁榮昌盛，體驗家鄉變化和學校發展變化，培養學生愛國、愛家鄉、愛學校的情感，弘揚與時俱進、奮發有為的時代精神;同時豐富學生校園文化生活，提高學生的藝術素養，進一步培養和提高學生的綜合素質，促進學生快樂成長，全面發展。
活動主題：
熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛學校。
參加對象：
全校所有老師選取四五六年級學生進行指導。
活動安排：
1、宣傳發動(9月17日～10月8日)：
全校老師應以本次活動為契機，加強對學生的愛國主義教育，積極宣傳，發動學生自己撰寫演講稿，老師也可以幫他們寫，并在各班挑選以確定比賽選手。
2、準備階段()
各老師選好選手后就積極行動利用時間對選手進行訓練。于10月日前請各老師將選手名單和演講內容交羅運會老師處。
3、校級比賽(10月日)：
各老師推薦一名最優秀的同學參加校級公開決賽，時間是10月日。
4、比賽階段：
(1)比賽地點：紅旗小學操場上
(2)比賽時間：13：00-------16：00
(3)準備：
吳大軍寫“慶國慶演講比賽”刁均云幫助吳大軍把標語掛好。
王易松周朝倫負責音響
羅運會負責找學生安排好評委桌(要求布置好賽場)
(4)評委安排：
本次比賽評委由嚴曉燕、張遠翠、吳大春、王世華、刁均云、李鳳。計分員吳大軍
(5)比賽流程：演講完第一個就打分，公布分數在第二位學生演講完，最后當場公布等級獎。
活動要求：
老師要求：
1、加強領導，精心組織。各老師高度重視，切實組織好本次活動，喜迎國慶。
2、推選出本校優秀學生參與比賽，賽出風格、賽出水平。
學生演講要求：
1、演講內容：主題鮮明深刻，格調積極向上。
2、語言表達：普通話標準，聲音宏亮清楚，語調和語速與演講內容有機配合，聲音與情感有機結合等。
3、演講表情：表情自然并與內容有機結合，聲情并茂，有一定感染力，能配上動作與手勢等。
4、儀表儀態：儀表端莊，服裝整潔大方，講究禮儀。
5、整體效果：現場有一定的感染力，能引起觀眾共鳴，能運用一定的形體語言。
6、其他：每位選手演講時間2——5分鐘。
獎項設置：
學生獲等級獎，老師獲指導獎。
一等獎3名
二等獎4名
三等獎6名
比賽規則：
1、演講順序由指導老師抽簽決定。
2、評委手中有一份評分標準和評分表，每位選手演講完畢，由計分員收取評委的評分表。
3、評分去掉一個最高分和一個最低分，取其平均值。
4、評委當場打分，從第二位選手開始主持人當場宣布成績。
5、評分標準：
⑴、評分采取十分制，去掉一個最高分和一個最低分后的平均值為選手得分。
⑵、評分按演講內容(4分)、語言表達(3分)、姿態神情(2分)、儀表形象(1分)
經典演講比賽方案設計篇5
精讀一本好書，點亮一盞心燈。營造良好溫馨的讀書氛圍，分享讀書的快樂，養成好讀書的習慣，同時展示良好的讀書風貌以及提高同學們的演講水平，因此，八年級特舉辦“我讀書，我快樂”主題演講比賽。
一、活動主題
我讀書，我快樂
二、參加對象
八年級學生
三、比賽時間、地點
時間：20_年11月23日下午第三、四節課。地點：階梯教室
四、演講內容及要求
1、圍繞“我讀書，我快樂”這一主題，以發生在自己身上的難忘而快樂的讀書經歷為題材，文章體裁形式不限。
2、脫稿演講，時間控制在3分鐘。
五、參賽報名
1、在各班選拔的基礎上，每班派出1-2名選手參賽。
2、各班將參賽選手名單和演講題目于11月19日以前報邱木娣老師處。
3、演講者需交演講稿一份(規格：A4紙、宋體、班級姓名寫在標題下方，標題三號，正文小四號。)
六、參賽要求：
1、演講內容：要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。
2、語言表達：要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。
3、形象風度：要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌。
4.題目自定、稿件自備;演講時間為3分鐘。(各語文老師嚴格把關、全程指導)
七、比賽方法
1、選手比賽前一天抽簽決定順序。 2、現場評獎。
八、獎勵辦法
本次演講比賽八年級各評出一等獎3名、二等獎5名、三等獎7名、其他為優秀獎并設優秀講稿獎2個。
經典演講比賽方案設計篇6
為迎接第66個國慶節的到來，繼承并弘揚偉大的民族精神，培養學生的愛國主義、集體主義精神及自強不息、拼搏進取精神，增強德育工作的時效性，豐富校園文化內涵、提升校園文化品位，學校政教處、團委、初二級部將舉行“慶國慶，愛祖國”演講比賽。有關事項安排如下：
一、組織機構：政教處、團委、初二級部
二、大賽評委:
陳_、李_、張_、楊_、張_、高_、杜_
三、成績統計：范_、張_
四、音響控制：孟_
五、活動安排
1.時間： 20_年9月28日
2.地點：二樓多功能廳
3.主持準備：劉娟
六、評分細則
滿分為100分，分演講內容(30分)、表達技巧(40分)、形象風度(20分)、綜合素質(10分)四部分對演講選手進行評分。前三位選手演講后評委小議，并開始評分，評分取整數，去掉一個最高分和一個最低分，取平均分為選手最后得分。
1、演講內容(30分)：要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。
2、表達技巧(40分)：要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。
3、形象風度(20分)：要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌;上下場致意，答謝。
4、綜合素質(10分)：由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。
七、設獎設置
根據選手的最后得分評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名。
經典演講比賽方案設計篇7
一、活動目的
當今社會人才的競爭日益激烈，在各項綜合素質當中人際交往和溝通能力尤其重要，為了鍛煉學生演講與口才表達能力，豐富校園文化活動，全面提升學生綜合能力，特此針對20_級新生舉行演講比賽。
三.大賽時間
1、初賽時間：20_年10月8日-10月14日(班級自行安排具體時間) 。
2、復賽時間：20_年11月(暫定)。
四.大賽階段與內容
1、大賽初賽為命題演講。演講題目為：如何看待大學生“低頭族”，演講時間3-5分鐘。
2、大賽復賽為命題演講和即興演講兩個環節，復賽命題于決賽前選手培訓會上公布。(參考：如何看待大學生網絡借貸、從疫苗事件看中國醫療食品安全問題、如何看待“中國游客”標簽、網紅經濟現象)
五、大賽參賽人員
1、參賽對象：學院20_級全體學生 。
2、初賽參賽人數： 初賽賽以專業為單位自由報名，每個班級選出3-5個名額進入復賽。
3、復賽參賽人數：每個專業選取的優勝者，參加復賽。
六.比賽規則、獎項設置
1、比賽規則
(1)比賽以“公平、公正、公開、”為原則，以豐富和活躍校園生活、促進交流與溝通為宗旨，分為初賽和復賽兩個階段。
(2)復賽環節
第一個環節：選手上臺做自我介紹，按照給定范圍的命題進行演講。抽簽順序依次上臺演講，大約每人5-8分鐘。
第二個環節：即興演講。選手大屏幕上隨機挑選一個主題，30秒準備時間，即興演講。
(3)比賽一律脫稿并使用普通話進行演講。
(4)命題演講緊扣主題，內容積極陽光。
2、獎項設置
大賽共設四個獎項：一等獎，二等獎，三等獎，優秀獎
獎項比例：一等獎3%，二等獎5%，三等獎12%，優秀獎30% 大賽獎勵：一等獎1名200元;
二等獎2名100元，共200元;
三等獎3名50元，共150元;
優秀獎6名10元，共60元;
總預算610元
(所有獎項都頒發獲獎證書)
3、活動安排與比賽流程
活動安排：
(1) 各班級輔導員與10月20日之前將班級初賽推選名單提交
至組委會。
(2) 11月初大賽組委會組織選手見面會，對決賽事項及比賽細
節進行詳細告知。
(3) 11月進行入圍選手決賽。
4、決賽流程
(1)、主持人開場白
(2)、領導講話致辭
(3)、選手按照比賽具體步驟依次上臺演講
(4)、評委總評
(5)、主持人宣布比賽成績和名次
(6)、嘉賓頒獎
(7)、活動參與者合影
(8)、主持人宣布活動結束
(9)、按照統一安排依次退場
(注)：(流程中可適當加入一至二個表演節目)
七.具體評分細則
1、儀表形象(20%)
(1)、著裝整齊，大方得體5%;
(2)、禮節、禮貌5%
(3)、姿態自然、動作適度10% 2、內容
2語言流暢
(50%)
(1)、主題鮮明，內容健康10%;
(2)、行文流暢，用詞精練，詳略得當10%。
(3)、結構：10%
構思新穎，層次分明10-8
結構簡單，層次較清晰8-6
結構混亂，層次模糊6-0
(4)、論點：10%
論點突出10-8論據切題，
論點隱晦8-6論據較切題，
(5)、論據：10%
旁征博引10-8
例證有局限性8-6
論據缺乏力度，沒有例證6-0
3、語言藝術(25%)
(1)、普通話標準程度5%;
發音準確，吐字清晰5-4
發音較準確，吐字較清晰3-2
發音含糊，吐字不清晰1-0
(2)、節奏處理得當5%;
語速適中5-4
語速較快或較慢3-2
語速過快或過慢1-0
(3)、技巧運用自如，表現力強，說服力強10%;
用詞貼切，表情恰當，富有感染力10-8
用詞較貼切，面無表情， 缺乏感染力7-5
用詞不貼切使用偏難怪詞，表情呆滯，沒有感染力4-0
(4)、現場觀眾氣氛5%。
觀眾反應一般，情緒不熱烈 3-2
觀眾沒有反應，情緒低落1-0 4、現場隨機應變能力5%
臺上表現鎮定，即興演講準備時間不超過30秒5-4 臺上缺乏 鎮定，即興演講準備時間超過30秒3-0
八.注意事項
1、參賽者必須提前到場，到指定區域就坐。
2、各區隊提前到場，到指定區域就坐，并注意現場紀律。
3、評分要嚴格按照評分標準進行
起草：教務部
20_年9月29日