通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，能夠讓大家更好地融入團(tuán)隊(duì)，能夠增強(qiáng)大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和凝聚力。下面是小編給大家?guī)淼膱F(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)方案模板7篇，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!

團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)方案模板篇1

為營造健康向上的企業(yè)文化，打造一個(gè)團(tuán)結(jié)、朝氣、高效的團(tuán)隊(duì)，增加每位員工的歸屬感，進(jìn)一步促進(jìn)員工之間的溝通。

一、活動(dòng)主題

__騎游燒烤。

二、活動(dòng)時(shí)間

__年__月__日早上9：00下午4：00。

三、活動(dòng)地點(diǎn)

__

四、參加人員

公司全體員工自愿報(bào)名參加。

五、活動(dòng)項(xiàng)目

1、__騎游。

2、農(nóng)家樂自助燒烤。

3、自由活動(dòng)。

4、聚餐(暫定)。

六、活動(dòng)要求

參加人員自備自行車(無自行車員工可到起點(diǎn)租用，租車費(fèi)用自行負(fù)責(zé))。

七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

aa制__元/人。

八、人員分工

1、人員組織、費(fèi)用收取：__、__。

2、場(chǎng)地、聚餐預(yù)訂：__。

3、食材購買：__、__、__。

九、行程安排

7：30食材購買人員準(zhǔn)時(shí)到__門口集合，購買食材;9：00全體參加人員于交易中心集合。

9：10出發(fā)。

9：40到__入口處等侯(需要租車同事可租用自行車)。

9：50從__入口開始騎游沿途可觀賞__風(fēng)景，領(lǐng)略夏日春景，感受大自然魅力。

10：30到達(dá)燒烤農(nóng)家樂。

10：35全體開始準(zhǔn)備燒烤食材(男士生火，女士洗切菜品)。

11：00開始自助燒烤。

12：00-16：00自由活動(dòng)，如打麻將，斗地主等。

16：00集合拍照留念，原路返回。

17：30(暫定)聚餐;1、火鍋;2、連鍋。

19：30結(jié)束愉快的`行程。

十、注意事項(xiàng)

1、此次活動(dòng)為戶外運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)參與人員務(wù)必準(zhǔn)備合適服裝(以休閑、運(yùn)動(dòng)為)相機(jī)以及必要的用品。

2、__、農(nóng)家樂植物較多，請(qǐng)準(zhǔn)備好防蚊用品。

3、必須嚴(yán)格遵守時(shí)間規(guī)定，并準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合點(diǎn)。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)方案模板篇2

為進(jìn)一步培養(yǎng)和造就一支品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、教育教學(xué)成績顯著的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)、知名班主任團(tuán)隊(duì)、和諧管理團(tuán)隊(duì)和高素質(zhì)課程團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)我區(qū)教育向優(yōu)質(zhì)、均衡、特色、和諧化方向縱深發(fā)展，結(jié)合永樂區(qū)第二期“四名工程”人選評(píng)選，經(jīng)研究，自20__年6月起，實(shí)施第二期“永樂區(qū)名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程”，培養(yǎng)周期三年(20__年7月—20__年6月)。現(xiàn)將第二期人選評(píng)選活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、評(píng)選條件

詳見附件1、2、3、4

二、參選范圍

符合條件的在職中小學(xué)優(yōu)秀教師，各類人選只能報(bào)一項(xiàng)，不能兼報(bào)。第一期“名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程”人選不再參加本次同類別人選的評(píng)選。

三、評(píng)選程序

1、自主申報(bào)。在職教師依據(jù)條件，自主申報(bào)。

2、學(xué)校推薦。各學(xué)校依據(jù)評(píng)選條件、日常教學(xué)表現(xiàn)和工作業(yè)績，擇優(yōu)推選符合條件的本校教師參加評(píng)選。

3、組織評(píng)審。區(qū)教育局、教研培訓(xùn)中心組織專門人員對(duì)參評(píng)人員的報(bào)送材料進(jìn)行審核，確定各類人選名單進(jìn)行公示，公示期滿正式確定為第二期“永樂區(qū)名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程”人選。

4、推薦市評(píng)。從兩期人選中擇優(yōu)推選參加永樂市第二期“四名工程”人選評(píng)選。

四、材料報(bào)送

1、名師人選

(1)《第二期永樂名師建設(shè)工程人選申報(bào)表》一式3份。

(2)近5年來，出版的專著(不含教案、試題、論文集等)、在地市級(jí)及以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文原件。

(3)所申報(bào)任教學(xué)科(只能填報(bào)一科)的近5年來由市級(jí)及以上教研部門頒發(fā)的優(yōu)質(zhì)課(市級(jí)為二等獎(jiǎng)及以上)、優(yōu)質(zhì)課程資源(市級(jí)為一等獎(jiǎng))、公開課、專題講座或經(jīng)驗(yàn)交流證書原件。

(4)近5年來，在市教研中心組織的與任教學(xué)科有關(guān)的課題研究階段性成果評(píng)選(即“六大課題”與“十三大課題”階段性成果評(píng)選)中獲獎(jiǎng)(市級(jí)二等獎(jiǎng)及以上)證書原件;近5年來，在市級(jí)及以上教育行政部門組織的與任教學(xué)科有關(guān)的各種教育科研優(yōu)秀成果獲獎(jiǎng)證書原件。

(5)近5年來參與或負(fù)責(zé)的由市級(jí)及以上教育科研部門規(guī)劃的課題結(jié)題證書和課題立項(xiàng)通知書原件。

(6)學(xué)歷證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書原件。

(7)獲得的由區(qū)級(jí)及以上教育行政部門頒發(fā)的教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、教科研先進(jìn)個(gè)人、教育創(chuàng)新人物等榮譽(yù)證書原件。

(8)獲得的省中小學(xué)師資培訓(xùn)中心頒發(fā)的省級(jí)遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀研修組長證書原件;參加山東省中小學(xué)萬名骨干教師省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目—中小學(xué)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)、中小學(xué)教師國家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃—骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書原件。

(9)學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)參評(píng)，須由學(xué)校出具兼課及課時(shí)不少于同學(xué)科周課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)數(shù)二分之一的證明材料1式2份。

2、名班主任人選

(1)《第二期永樂名班主任建設(shè)工程人選申報(bào)表》一式3份。

(2)近5年來，出版的專著(不含教案、試題、論文集等)和在市區(qū)級(jí)及以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的論文原件。

(3)近5年來，由市級(jí)及以上教研部門頒發(fā)的主題班會(huì)、心理優(yōu)質(zhì)課(市級(jí)為二等獎(jiǎng)及以上)、優(yōu)質(zhì)課程資源(市級(jí)為一等獎(jiǎng))、公開課、專題講座或經(jīng)驗(yàn)交流證書原件;

(4)近5年來，在市教研中心組織的與班級(jí)管理、學(xué)生心理工作等方面有關(guān)的課題研究階段性成果評(píng)選(即“六大課題”與“十三大課題”階段性成果評(píng)選)中獲獎(jiǎng)證書(市級(jí)二等獎(jiǎng)及以上)原件;近5年來，在市級(jí)及以上教育行政部門組織的與班級(jí)管理、學(xué)生心理工作等方面有關(guān)的各種教育科研優(yōu)秀成果獲獎(jiǎng)證書原件。

(5)近5年來，參與或負(fù)責(zé)的由市級(jí)及以上教育科研部門規(guī)劃的課題結(jié)題證書、課題立項(xiàng)通知書原件。

(6)參加山東省中小學(xué)萬名骨干教師省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目—中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)培訓(xùn)、中小學(xué)教師國家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃—骨干班主任培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書原件。

(7)學(xué)歷證書原件。

(8)獲得的由區(qū)級(jí)及以上教育行政部門頒發(fā)的優(yōu)秀班主任等能體現(xiàn)德育和班級(jí)管理方面的榮譽(yù)證書原件。

(9)由所在學(xué)校出具的近5年中擔(dān)任過班主任工作3年及以上，現(xiàn)今仍擔(dān)任班主任工作的`證明材料1式2份。

3、名校長人選

(1)《第二期永樂名校長建設(shè)工程人選申報(bào)表》一式3份。

(2)近5年來，出版的專著(不含教案、試題、論文集等)、在地市級(jí)及以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文原件。

(3)任職期間近5年來，參與或負(fù)責(zé)的由市級(jí)及以上教育科研部門規(guī)劃的課題結(jié)題證書原件;近5年來負(fù)責(zé)的由市級(jí)及以上教育科研部門規(guī)劃的課題立項(xiàng)通知書原件。

(4)任職期間近5年來，本人或?qū)W校有關(guān)人員在市教研中心組織的課題研究階段性成果評(píng)選(即“六大課題”與“十三大課題”階段性成果評(píng)選)中獲獎(jiǎng)證書(二等獎(jiǎng)及以上)原件;任職期間近5年來，本人或?qū)W校有關(guān)人員在市級(jí)及以上教育行政部門組織的各種教育科研優(yōu)秀成果獲獎(jiǎng)證書原件。

(5)學(xué)歷證書原件;校長任職資格培訓(xùn)證書原件。

(6)任職期間學(xué)校或本人獲得的區(qū)級(jí)及以上教育行政部門或人民政府表彰(或命名)的證書等原件。

(7)由區(qū)教育行政部門下發(fā)的近2年來學(xué)校督導(dǎo)或考核綜合成績名列前茅的證明材料。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)方案模板篇3

所需時(shí)間：

由參加的人數(shù)及所列項(xiàng)目的多少來決定

小組人數(shù)：

無限制，但要分5-7人為一組

所需物品：

給每一組發(fā)一個(gè)“尋獵”項(xiàng)目列表

游戲概述：

此游戲就開展于一個(gè)長期訓(xùn)練過程的開始或訓(xùn)練臨近結(jié)束的階段。

目的.：

1、加深團(tuán)隊(duì)成員間的接觸

2、發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員的智慧

步驟：

1、將團(tuán)隊(duì)成員分為5-7人。

2、告知每個(gè)參與者將一起去參加一個(gè)搜尋活動(dòng)，獲勝的小組將受到獎(jiǎng)勵(lì)。

3、將“尋獵”列表交給各小組，告訴他們將利用他們自己的智慧盡可能多的獲得表中所列內(nèi)容。

4、設(shè)置一個(gè)時(shí)間限制，如1小時(shí)。

5、當(dāng)時(shí)間到時(shí)，命令每個(gè)隊(duì)都集合回來，比較哪一個(gè)隊(duì)的得分高

討論題目：

1、其他小組與完成有多少差距。

2、你是怎么分析獲勝隊(duì)的獲勝原因的。

3、在你的小組里是否有人顯得比其他人更出色。

4、有人領(lǐng)導(dǎo)你的小組嗎?是誰?為什么他能領(lǐng)導(dǎo)?

團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)方案模板篇4

一、活動(dòng)目的：

為了增強(qiáng)同事與同事間的溝通、交流與合作;加強(qiáng)公司凝聚力;提高工作效率和員工的積極性;同時(shí)布置公司下半年的工作任務(wù)，攜手并進(jìn)，為完成最終的目標(biāo)而努力。

二、活動(dòng)主題：

“敞開胸懷，自由奔放”

三、活動(dòng)時(shí)間：

20__年5月23日下午13點(diǎn)30

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

辦公室、虎山公園

五、活動(dòng)參與人員：

全體員工

六、活動(dòng)主持：

七、活動(dòng)形式：

團(tuán)體比賽+互動(dòng)游戲

八、所需物料：

橫幅一條、拔河繩一條、羽毛球拍兩對(duì)、羽毛球若干、踺子兩個(gè)、獎(jiǎng)杯、計(jì)分板、紀(jì)念品、獎(jiǎng)品、照相機(jī)、生日背景樂、秒表

九、活動(dòng)方案：

(共分三個(gè)部分，共約個(gè)3小時(shí)左右)

前奏：(時(shí)間1：30-1：40)

全體參與人員在客服辦公區(qū)，圍成一個(gè)圈。

主持人：宣布本次活動(dòng)開始

第一部分：五月生日員工party(時(shí)間13：40-14：10)

1、主持人宣布今天的壽星

2、唱生日歌，上蛋糕，許愿

第二部分：團(tuán)體比賽(14：40-15：40)

宗旨：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，增進(jìn)同事之間的了解，增強(qiáng)員工集體榮譽(yù)感。

賽程：由拔河、羽毛球、踢踺子三項(xiàng)，共記三分，贏一項(xiàng)得一分，輸?shù)?分，總分多的`隊(duì)勝出

1、分隊(duì)：參與全體人員分成兩隊(duì)(14：40-14：50)

分隊(duì)規(guī)則：全體人員每人從主持人手中抽一張撲克牌，在不能發(fā)出聲音及不出亮牌的情況下，有肢體語言告訴周圍的人你手中牌的花色。認(rèn)為相同花色的站一起。站錯(cuò)組的，要為大家表演個(gè)節(jié)目后由主持人安排入組

其它：出現(xiàn)男女分配不均的情況下，由主持人安排調(diào)劑。

備注：上面分好的隊(duì)，由各隊(duì)自取隊(duì)名，及口號(hào)來參加以下的比賽

2、拔河比賽(14：50-15：20)

評(píng)判團(tuán)及記錄團(tuán)：

比賽規(guī)則：各隊(duì)各出6名隊(duì)員參加比賽，賽制為三局兩勝制

3、羽毛球(15：30-16：30)

比賽規(guī)則：各隊(duì)各出4名隊(duì)員參加男單、女單、混雙三項(xiàng)羽毛球比賽

賽制：每項(xiàng)為11個(gè)球，每贏一項(xiàng)得一分，輸?shù)?分，總分多的隊(duì)勝出

4、踢踺子(16：40-17：40)

比賽規(guī)則：各隊(duì)全隊(duì)員參加，由一名隊(duì)員起踢，下一隊(duì)員接上，每個(gè)隊(duì)員只能踢一下，優(yōu)先完成一輪的團(tuán)隊(duì)勝出

第三部分：頒獎(jiǎng)典禮(時(shí)間17：40-18：00)

1、由我們的大BOSS王__致詞，并為勝出隊(duì)頒發(fā)勝出獎(jiǎng)杯及勝出記念品

2、由我們零銷頭頭王進(jìn)致詞，并為參與隊(duì)隊(duì)頒發(fā)夢(mèng)想獎(jiǎng)

第四部分：互動(dòng)游戲(時(shí)間18：10-19：00)

1、韓老師入職2周年感言

2、新入職員工自己我介紹，及表演節(jié)目

3、你說我猜游戲

比賽規(guī)則：由韓老師及兩名新員為隊(duì)長進(jìn)行選取隊(duì)員，分成3隊(duì)。各隊(duì)分別出一名猜題隊(duì)員，其余人員負(fù)責(zé)比劃(可以語言提示，但不能說出詞語中的字可以動(dòng)作或聲音提示)5分鐘內(nèi)猜出題數(shù)最多都為勝，最后一名將接受勝出都給出的任何懲罰。

第五部分：晚餐(可自由參加)

活動(dòng)結(jié)束。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)方案模板篇5

為了使小學(xué)生自主地參與圣誕節(jié)活動(dòng)之中，在圣誕節(jié)中獲取樂趣，在培養(yǎng)能力，勞逸結(jié)合，放松身心，以更加充沛的精力投入到緊張的學(xué)習(xí)中去!我校特開展了小學(xué)生圣誕節(jié)活動(dòng)。

一、活動(dòng)時(shí)間

20__年x月x日至20__年x月x日。

二、活動(dòng)地點(diǎn)

__小學(xué)食堂前空地。

三、活動(dòng)要求

組織學(xué)生時(shí)不能亂起哄，要按順序排隊(duì)參加各游園項(xiàng)目，聽從指揮，遵守紀(jì)律。圣誕節(jié)活動(dòng)開始時(shí)，要保持校園干凈整潔，不要亂扔垃圾雜物。圣誕節(jié)活動(dòng)結(jié)束，各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人清理場(chǎng)地!教育學(xué)生活動(dòng)中注意安全，學(xué)會(huì)謙讓，尤其在活動(dòng)中和獎(jiǎng)品發(fā)放處，高年級(jí)同學(xué)一定要謙讓低年級(jí)同學(xué)。

四、游戲項(xiàng)目安排

1、英語神算高手

游戲規(guī)則：每人從箱子里抽出一個(gè)口算題，通過口算后用英語快速說出答案。答對(duì)者得到一張獎(jiǎng)券。沒有答對(duì)的，每人最多有三次機(jī)會(huì)。

2、比比誰的運(yùn)氣好

主持人要準(zhǔn)備好若干顆且顏色不一樣的。珠子，其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個(gè)不透明的袋子里，讓游戲者伸進(jìn)袋子里抓三次，每次只抓一個(gè)珠子(多抓不算)，若抓中紅色珠子，則中獎(jiǎng)劵。反之，沒有中獎(jiǎng)

3、齊心協(xié)力

規(guī)則：每次參賽兩人。球放在兩根木棍的中間，兩人必須始終面向前方，夾著球通過障礙。球掉在地上則退出比賽，障礙設(shè)三道。障礙可由主持人自己設(shè)置。如：兩人同時(shí)跨過。從障礙中通過。兩人分別從障礙兩側(cè)通過。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)方案模板篇6

一、活動(dòng)目的

房地產(chǎn)項(xiàng)目發(fā)展目前已到關(guān)鍵階段，為了進(jìn)一步增進(jìn)員工情感，加深員工了解，特舉辦本次聚餐活動(dòng)，旨在促進(jìn)員工交流，提高員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，進(jìn)而促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的整體建設(shè)與發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目工程的品牌塑造和順利開展提供保障人力保障和智力支持。

二、活動(dòng)地點(diǎn)與時(shí)間

1.活動(dòng)地點(diǎn)：________大酒店

2.活動(dòng)時(shí)間：20__-5-7晚7：00

三、活動(dòng)方式：

1.團(tuán)隊(duì)聚餐，席間穿插游戲和節(jié)目表演(即興地表演)。

2.鄂爾多斯之夜活動(dòng)

四、活動(dòng)流程：(準(zhǔn)備工作要明確分工，責(zé)任到人)

1.歡迎儀式：(涼菜已經(jīng)起)

問題：以什么方式迎接董事長入場(chǎng)?

嘉賓(各部辦、公司領(lǐng)導(dǎo))的預(yù)先邀請(qǐng)，及領(lǐng)導(dǎo)座次安排。

2.主持人開場(chǎng)白：

問題：主持人的選定。

主持稿的編寫。(內(nèi)容：體現(xiàn)活動(dòng)主題和意義;歡迎各位嘉賓的到來并簡單介紹;特別感謝董事長參加;表明這是一次家宴，讓大家吃得開心，玩得盡興。)

房地產(chǎn)部門責(zé)任人及員工是否需要依次介紹，介紹的方式?

3.請(qǐng)張總講話。

問題：發(fā)言稿的編寫與修改。

4.邀請(qǐng)董事長致辭。(共同舉杯)

5.宣布晚宴開始。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)方案模板篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過建教研組組名、立組呼、展示等方法增進(jìn)教研組組員的交流及團(tuán)隊(duì)精神打造。

2、通過聽故事、知識(shí)競答、團(tuán)隊(duì)游戲提高教師的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3、通過交流增進(jìn)新舊教師之間的感情，使教師間的關(guān)系更加融洽。

4、通過競爭又合作的方式，推動(dòng)教研組的凝聚力和整個(gè)學(xué)校團(tuán)隊(duì)文化的建設(shè)。

活動(dòng)時(shí)間：

20__年3月20日下午14:30—16:00

參加人員：

全體教師

活動(dòng)形式：

參與性體驗(yàn)式

活動(dòng)組織人員安排：

游戲組織、策劃及主持：__

活動(dòng)攝影：__

計(jì)分：__

道具: __

觀察員：__

活動(dòng)地點(diǎn)：

多媒體教室

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：帶一支筆

2、學(xué)校準(zhǔn)備：鉛畫紙;遮眼布;便利貼;報(bào)紙(大張);評(píng)分表;反饋單;《相親相愛一家人》的伴奏;

活動(dòng)過程：

一、暖場(chǎng)游戲(8分)

1、雨點(diǎn)變奏曲

2、大風(fēng)吹

二、建組——團(tuán)隊(duì)(22分)

1、滾雪球(介紹同組成員)：姓名、兩項(xiàng)特質(zhì)(愛好)

2、四大教研組的名稱：要求新穎有寓意

3、教研組的口號(hào)：體現(xiàn)本組風(fēng)格

4、設(shè)計(jì)標(biāo)志與口號(hào)：表演展示

5、給自己教研大組放組名排。

6、主持人小結(jié)：剛才我們各組用生動(dòng)有趣的動(dòng)作展示了自己組的口號(hào)，十分精彩!看到剛才你們的表現(xiàn)，我想到了一個(gè)詞——團(tuán)隊(duì)。(出示：“團(tuán)隊(duì)”)今天，我們就通過一系列的活動(dòng)，找找團(tuán)隊(duì)建設(shè)的幾把金鑰匙。

三、團(tuán)隊(duì)游戲活動(dòng)(45分)

(一)活動(dòng)一：講故事——合作

1、講《瘦子與胖子》的故事

在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，一定要有合作的精神，這樣才會(huì)讓我們到達(dá)成功的彼岸。在這里，跟大家分享一個(gè)合作就能成功的故事。

2、討論

主持人：故事并不復(fù)雜，但卻蘊(yùn)涵著深刻的社會(huì)哲理和強(qiáng)烈的警示意義。同樣的條件，同樣的設(shè)備，為什么一些人把它變成了天堂而另一些人卻經(jīng)營成了地獄?從上面這個(gè)故事中，我們可以看出什么?

3、小結(jié)

主持人：合作的力量是強(qiáng)大的，它可以讓我們成功，也可以讓我們團(tuán)結(jié)一心，成為更好的伙伴!這就是我們團(tuán)隊(duì)建設(shè)的第一把金鑰匙(電腦屏幕打出“合作”)

(二)活動(dòng)二：知識(shí)競答——責(zé)任

1、競答規(guī)則。

規(guī)則：我出示答題后，知道答案的請(qǐng)撥打我的電話號(hào)碼，誰在我提問后最早撥入號(hào)碼的，請(qǐng)誰回答。答對(duì)了的人就有機(jī)會(huì)給自己一組加2分。

2、小結(jié)。

主持人：教書育人是我們的本職工作，也是我們的責(zé)任，我們學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)就是時(shí)時(shí)提醒我們要更好的做好我們的本職工作，盡我們的責(zé)任，我們要樹立“責(zé)任”意識(shí)，有集體觀念，這也是我們團(tuán)隊(duì)共體的責(zé)任。這就是我們團(tuán)隊(duì)建設(shè)的第二把金鑰匙責(zé)任。

(三)活動(dòng)三：解手鏈——溝通

1、解手鏈游戲規(guī)則：

每10人一組，組圈著站成一個(gè)向心圈;先舉起你的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手;再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手;現(xiàn)在你們面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開;告訴大家一定會(huì)解開，但答案會(huì)有兩種，一種是一個(gè)大圈，另外一種是套著的環(huán);如果過程中實(shí)在解不開，主持人可允許隊(duì)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。

2、討論：

1)你開始的感覺怎樣，是否感覺思路混亂?你們進(jìn)行溝通了嗎?

2)當(dāng)解開一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生變化?此時(shí)又是如何溝通的?

3)最后問題解決以后，你是否感覺很開心?

3、小結(jié)：

主持人：是的，在團(tuán)隊(duì)當(dāng)中有效的溝通能使合作事半功倍，良好的溝通更能讓我們體會(huì)到快樂的心情，從而體會(huì)到成功的喜悅。這就是我們團(tuán)隊(duì)建設(shè)的第三把金鑰匙溝通。

(四)活動(dòng)四：我是你的眼睛——信任

1、游戲規(guī)則簡介：兩名同學(xué)扮演盲人而另外一位同學(xué)扮演導(dǎo)盲員。“導(dǎo)盲員”需要全程陪同“盲人”，并給他們指路。而“盲人”需要信任“導(dǎo)盲員”的指導(dǎo)，完成在看不見的情況下走到對(duì)面。回來的時(shí)候大家可以互換角色，即先前擔(dān)任“導(dǎo)盲員”的現(xiàn)在可以有機(jī)會(huì)擔(dān)任“盲人”。

2、四組同時(shí)進(jìn)行游戲。

3、討論：

(1)大家發(fā)現(xiàn)游戲來回速度一致嗎?為什么回來的速度比去的速度要快?

(2)剛開始時(shí)導(dǎo)盲員的老師，在你后來當(dāng)盲人的時(shí)候，你感受到自己當(dāng)導(dǎo)盲員時(shí)的哪些指引需要改進(jìn)?

討論重點(diǎn)：有三個(gè)可能的原因可以使得回來的速度比去的速度要快。一方面，建立起了相互信任，再者，適應(yīng)了相互的行為模式，第三點(diǎn)，大家都有經(jīng)驗(yàn)了。團(tuán)隊(duì)合作中，非常強(qiáng)調(diào)相互信任，相互信任是合作的前提。同時(shí)，相互適應(yīng)也是必須要走過的一個(gè)過程，如何快速的適應(yīng)起來是值得大家思考的一個(gè)問題。

主持人：通過體驗(yàn)，讓隊(duì)員體會(huì)信任與被信任的感覺。一個(gè)不能相互信任的團(tuán)隊(duì),是一支沒有凝聚力的團(tuán)隊(duì),也是一支沒有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。所以，我們團(tuán)隊(duì)建設(shè)的第四把金鑰匙是信任。

(五)活動(dòng)五：《同舟共濟(jì)》——團(tuán)結(jié)

1、游戲規(guī)則：每隊(duì)派出10個(gè)人，這10位成員要想方設(shè)法讓盡量多的隊(duì)員都站在唯一的救生艇上(也就是我們的報(bào)紙上)，活動(dòng)進(jìn)行三次，每一次游戲報(bào)紙都會(huì)折疊一次，救生艇將由大變小。最后以救生艇上的人數(shù)最多的隊(duì)為勝。注意了：游戲以腳不站出報(bào)紙邊緣為準(zhǔn)。

2、討論。當(dāng)你的報(bào)紙變得越來越小的時(shí)候，你怎么做?什么感受?

3、主持人小結(jié)：老師們，在這個(gè)游戲中你們找到第五把鑰匙了嗎?對(duì)，在剛才一次次游戲中，我們變得越來越親密，最后我們只有緊緊擁抱在一起團(tuán)結(jié)在一起才能更好地合作完成任務(wù)。其實(shí)，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中很多時(shí)候都需要這樣的擁抱，擁抱代表了許多語言，比如分享、安慰、團(tuán)結(jié)等等。讓我們每組的組員一起來個(gè)大大的擁抱，感謝他們給你力量!

今天我們找到了團(tuán)隊(duì)建設(shè)的幾把金鑰匙，“合作、責(zé)任、溝通、信任、團(tuán)結(jié)。”今天我們?cè)诮M與組的競爭中為自己的團(tuán)隊(duì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，同時(shí)今天的活動(dòng)告訴我們團(tuán)結(jié)合作既要齊心協(xié)力巧分工又要互相幫助，在合作中應(yīng)該取長補(bǔ)短。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，只有競合相生，擁有責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)才能塑造團(tuán)隊(duì)的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力。

四、活動(dòng)結(jié)束(15分)

1、組員寫感受。

2、唱改編的《相親相愛一家人》。

3、校長總結(jié)發(fā)言。