比賽活動策劃方案模板精選篇1

為進一步深化我區職工創業創新活動，激發職工崗位創新精神、提高職工技能素質，經研究，決定舉辦__區車工技能大賽?，F將有關事項通知如下：

一、競賽項目

車工操作技能。

二、競賽性質

區級一類比賽。

三、競賽內容

本次競賽依據《車工》國家職業標準關于高級工的知識、技能要求，緊密聯系企業生產實際進行命題。競賽分理論知識和操作技能兩部分。理論試卷滿分為100分，理論成績將按照30%折算計入競賽總成績；操作競賽滿分為100分，將按照70%折算計入競賽總成績；理論競賽成績與操作競賽成績經折算后相加得出競賽總成績。

具體復習資料和大賽操作規程另行下發。

四、參賽對象

全區企業（個人）從事車工操作的專業人員。

五、競賽時間與地點

大賽定于20__年x月在__職業技能學校舉行。具體時間另行通知。

六、獎勵辦法

競賽總分排名前三名選手授予“__區技術能手”稱號，理論知識和技能操作均合格選手，由區人力資源和社會保障局頒發高級工職業資格證書。同時，競賽組委會對競賽總分排名前八名的選手給予表彰獎勵。

七、組織領導

本次區級一類技能競賽在區社會主義勞動競賽委員會統一領導下，由區總工會、__區__街道勞動競賽領導小組合辦，區人力資源和社會保障局、__區__職高（技工學校）協辦，__街道總工會、__起重機械有限公司承辦。

競賽成立組委會：

組長：

副組長：

成員：

八、具體要求

請各鎮、街道、開發區工會按照考試內容和要求，根據本地區實際情況，選拔推薦1-3名選手來參加，并于x月x日前將選手報名表報__區__街道總工會辦公室，身份證復印件和2張2寸彩照在大賽之日交競賽組委會。如有不明事宜請聯系區總工會__，__區運河街道總工會__。

比賽活動策劃方案模板精選篇2

為深入貫徹落實20__年度省聯社工作會議精神，開展業務知識和崗位技能大比賽，形成“比、學、趕、超”氛圍，提高員工業務水平和操作技能，以弘揚企業文化為抓手，引領員工愛崗敬業，凝聚促發展創佳績的強大精神動力，傳遞正能量，我部擬舉辦20__年__銀行崗位技能比賽，具體實施方案如下：

一、組織方式

本次比賽由運營管理部牽頭組織，人力資源部、稽核監察部、風險合規部、信息科技部配合協調相關工作。

二、參賽人員

各營業網點所有綜合柜員和委派會計年齡在（女48周歲（含）以下（19__年1月1日以后出生）、男50周歲（含）以下（19__年1月1日以后出生）員工必須參加。機關人員、單位負責人、客戶經理等其他人員可自愿參加。

三、比賽時間和地點

比賽時間：20__年x月x日、x月x分兩批舉行，具體比賽安排見比賽時間安排表。

四、技能比賽項目

比賽項目包括：筆試（業務知識在20__年年會工作報告和總結）、漢字錄入（含計算器平打帳表）、手工點鈔（單指單張、多指多張）、核心業務系統操作四個項目。

五、技能比賽項目評分及要求

本次技能比賽按各項目匯總成績排名，其中單項成績計分規則如下：

（一）筆試（100分）

筆試試卷由運營管理部統一命題，按比賽批次分別制定A、B卷，比賽期間如有舞弊行為的此項成績作零分處理。考試完成后由監考人員收齊試卷交運營管理部。

（二）漢字錄入（含計算器平打帳表）（100分）

1、漢字錄入（50分）

漢字錄入采用“不限量”方式，比賽時間為5分鐘，按個人打字平均速度和準確度計算得分?？己朔种?每分鐘平均速度__正確率%__分值。如：最終考核成績每分鐘速度為98字，正確率100%，那么最終成績為98__100%__0.5=49分。本次比賽由運營管理部設定打字測試內容，各比賽人員按編號上機測試，選手可以隨意選擇自己最擅長的輸入法（五筆輸入法、全拼輸入法、搜狗拼音法等）。當比賽結束時，選手停止電腦操作并向裁判員匯報，由裁判員負責記錄成績。在比賽過程中出現故障，選手應及時向監督人員反映，由裁判員安排下一場比賽，否則此次比賽不計成績。

2、計算器平打帳表（50分）

時間為10分鐘，給出20列數字求和，每列計算10筆。選手在規定時間內計算出每列數字的結果，并將結果填寫在“競賽計分表上”，總計50分，每計算正確一列得2.5分，錯誤不計分。

（三）手工點鈔（含單指單張、多指多張）（100分）

手工點鈔分單指單張、多指多張兩種比賽方式，各比賽10分鐘，各占單項分值的50%。

1、點鈔標準

整點練功券10把（1000張），每參賽者在規定的10分鐘內完成拆把、點數、扎把、蓋章四道工序。

2、比賽要求

①比賽前，裁判員與選手雙方核點賽前練功卷的把數，確保核對無誤。選手要遵守裁判長指揮，比賽口令發出后，方可開始整點，同時計時員開始計時。

②比賽時按整把練功卷事先編好的編號依次清點，對點鈔完成拆把、點鈔、扎把、蓋章的必須把結果填寫到比賽成績單上，未填寫的一律不計分。

③鈔券扎把位置在練功券的二分之一處，要求四邊墩齊，捆扎牢固。鈔券不整齊要給予適當扣分。個人名章蓋在腰條紙側面（差錯把不用蓋章）。

④差錯類型和張數不定，將差錯腰條別在差錯那把上，并以“+”表示多，以“-”表示少，以阿拉伯數字表示差錯張數。如99張應標記為-1，102張應標記為+2。

⑤選手必須使用本人名章，章質不限。比賽使用印泥、海棉盒由運管部提供，但腰條上不能預先蓋上個人名章。

⑥比賽結束前30秒鐘裁判員倒計時，以便選手掌握計數時間。結束口令時，選手應立即停止清點。嚴禁將未清點把數填寫結果，如發現此類情況將取消比賽資格。

3、評分標準

點對每把并能規范的扎捆、登記結果者，每把記10分，點錯把不扣分；對扎把不緊，提起任意一張鈔券散把者，每把扣2分；如腰條散開，則該把不記分；墩把不齊，露出或梯形上下錯開超過5毫米，每把扣2分。

（四）核心業務系統操作（100分）

按比賽試題進行上機操作，核心業務操作時間為30分鐘。按在辦理業務過程中業務操作流程、使用業務憑證、填寫憑證及憑證要素四內容進行評分。

1、比賽前10分鐘，選手要自己查看試題準備好需要的相關憑證和筆，但不能事前填寫相關事項。

2、選手要遵守裁判長指揮，比賽口令發出后，方可開始上機操作和填寫業務憑證，同時計時員開始計時。

3、裁判員對選手在上機操作過程中記錄流程是否正確和熟練，對上機操作不正確一律不計分，對不熟練的扣5分。

4、在比賽結束前2分鐘裁判員給予提醒，以便選手掌握后續整理時間。

5、裁判員發出結束口令時，選手必須結束手上一切事項，由裁判員驗收所有業務憑證和試題。結束后還填寫相關業務憑證要素，裁判員對選手給以相應的扣分。

六、比賽職責分工

本次比賽設裁判長1名，裁判員若干名。裁判長負責組織比賽、宣讀比賽規則、確定比賽成績；裁判員負責監督選手比賽、傳達選手意圖、解決比賽事故、解答選手疑問、傳遞比賽用品、維持賽場秩序、記錄比賽結果、統計比賽成績。裁判人員由運營管理部、人力資源部、稽核監察部、風險合規部、信息科技部等組成。

（一）運營管理部負責業務理論知識、核心業務系統比賽試題，提供比賽練功卷用具和比賽場地。

（二）信息科技部負責核心業務系統、漢字輸入的調試；負責處理比賽過程中各系統突發事件的應急工作。

（三）人力資源部、稽核監察部、風險合規部負責比賽秩序和評分標準的監督工作。

七、獎項設置

（一）本次比賽設綜合業務能手獎和單項能手獎一、二、三等獎，成績相同并列排名。其中綜合業務能手獎一、二、三等獎各一名，單項能手獎一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

綜合業務能手按比賽總成績排名，總分=手工點鈔分數+漢字錄入分數+筆試分數+核心業務系統操作分數。

（二）獎勵標準。

綜合獎：一等獎1000元；二等獎800元；三等獎600元。

單項獎：一等獎800元；二等獎600元；三等獎400元。

八、相關要求

（一）周密安排，精心籌備。為確保本次比賽活動的順利進行，工作人員要積極準備各類比賽用具、布置比賽現場，按標準進行操作培訓。

（二）強化培訓，嚴格選拔。各網點要把技能比賽作為提高員工隊伍素質的有效載體，作為加強技能人才隊伍建設的重要舉措，充分發揮職業技能比賽工作在技能人才培養、選拔、激勵等方面的積極作用。

比賽活動策劃方案模板精選篇3

根據敘永縣教育局“關于印發《教師教育教學技能競賽活動方案（試行）》的通知”（敘教局發［20__］14號）精神，競賽活動辦公室“今年全縣教師教育教學技能競賽重點開展‘理論學習、教材培訓、創新教學設計競賽、教師教學成績考核與展示和教材教法考試’等項活動”通知精神，結合我校實際情況制定本方案。

一、指導思想

1、激勵教師樹立終身學習的思想，促進教師隊伍整體素質的提升，不斷適應教育改革和發展的要求。

2、以教師專業化發展為指導，以提高教師教學水平和教學質量為宗旨，立足崗位，注重實踐，開展教師教育技能競賽活動，改進教師教學行為，促進教師專業發展。

3、以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20__~20__）》為依據，以提高教師教學技能和專業化水平、樹立科學的教學質量觀為重點，堅持“以人為本”的原則，促進教師全面發展。

二、領導組織

略

三、實施細則與方案

（一）教育理論學習

以教研組為單位，結合教師全員培訓內容組織教師開展讀書活動。

1、各教研組每學月組織一次集體讀書活動，期末組織一次小組讀書交流會，學年學校組織一次全校讀書交流、報告會，每組推選2名教師參加，優勝者推薦參加縣教育局組織的交流、報告會。

2、教師個人制定讀書計劃，每次學習做好讀書筆記，全期不少于3000字，由教研組長負責檢查，教研組長交領導組檢查，每期交一篇1500字以上的質量較高的讀書心得或教育敘事。由領導組進行評選推薦參加敘永教育網“師訓教研”欄目進行網上交流。

（二）全員業務培訓

根據縣培訓機構的工作安排，按時、足額安排相關人員參加培訓，保證培訓經費及參加培訓人員旅差的及時報銷。

（三）創新教學設計競賽

1、每學月由教導處牽頭，教研組長負責對教研組成員進行一次教學“六認真”檢查，注意檢查備課環節，對檢查結果進行登記、評價和檢查情況反饋，督促教師對備課環節的重視，并納入年度考評的重要依據。

2、每期組織一次由所有教師參加的定時、分組抽簽確定課題的教學創新案例設計競賽，由領導組組織進行現場評選，優秀者推薦參加上級部門組織的相關活動，并將優秀教案在敘永教育網“師訓教研”上進行交流。

（四）教師教學成績考核與展示

結合我校每期的教學成績統計與分析，從學生參加檢測的學科的平均分、及格率、優生率、鞏固率和發展性目標完成情況等五個指標進行分析評價、考核、展示，展示方式為張榜展示和學校公共郵箱展示相結合。

（五）教材教法考試

組織教師結合任教學科自學學科課程標準、教育教學策略、課堂改革綱要等，提高自身專業素養，根據縣上統一安排參加學科知識競賽考試。

（六）其他

1、結合縣教師教育教學技能競賽活動領導組安排的相關活動，調整學校競賽方案，做到與縣上統一安排相一致，保證我校教師全員參與，人人達標。

2、將競賽活動與學校校本教研、教學管理相結合，促進教研組的管理和發展，充分發揮教研組的教學研究作用，以教研組為載體開展競賽活動。

3、辦公室做好對競賽活動的信息報送工作，及時收集整理我校活動開展情況向教育局、活動辦公室、敘永師訓教研等相關機構上報。

4、學校對活動情況進行小結、評比、推薦、表彰，在時間安排、經費投入等方面給予保障，并按照教育局活動辦公室的相關要求執行。

比賽活動策劃方案模板精選篇4

一、活動背景

現代科技高速發展的今天，手機已經不再是一個單獨的通訊工具。它的使用向多用途、全能化發展。而拍照作為手機的一項新功能越來越被人們所喜愛，生活中從來都不乏精彩，只要用心去體會。山川草木、亭臺廟宇、一茶一粟、一童一叟……只要為之心動的情與景，皆是精彩。手機改變的不僅僅是我們的溝通方式，它時刻在提醒我們用心去體會生活，它是在改變我們的心。用戶之間的溝通已經從語言溝通、文字溝通、發展到色彩溝通、圖文溝通、圖文音結合的視頻溝通，手機攝影與彩信的結合可以實現對現實生活精彩瞬間的即時真實記錄與共同分享。拿出手機，拍攝下來，讓瞬間的心動，升華為永恒的精彩；發給我們，把身邊的精彩與更多的人分享。

二、活動概要

a活動目的

攝影大賽聚焦校園文化活動，以攝影為專題，旨在挖掘同學們身邊的精彩內容，著重刻畫大學生朝氣蓬勃的青春，展現同學們校園生活學習的樂趣，激發大家參加實踐活動，社會活動的興趣！通過這次攝影大賽，不僅讓大家更多的了解校園文化活動本身的魅力，還能擴展同學們的藝術視野，弘揚大學生積極向上的精神風貌！也給我們帶來一場視覺的盛會，讓我們心靈的窗戶多多關注美麗的存在，抓住美妙的瞬間定格成永恒的畫面，同樣也可以讓對攝影還比較陌生的同學得到一個了解、學習的機會，大家相互交流攝影心得、切磋攝影技巧，最終在拍攝技巧上得到共同提高。

b活動概況

1、活動名稱：攝路尋影·第__屆手機攝影大賽

2、活動主題：攝路尋影·尋找別樣蹤跡

3、活動對象：對本活動感興趣的攝影愛好者

4、活動時間：20__/03/__—20__/04/__

比賽活動策劃方案模板精選篇5

一、活動目的

為一步深化校園文化建設，提升校園科技文化生活內涵，營造活躍、濃郁的科學和人文精神氛圍，培養我校學生對校園的熱愛之情，為熱愛藝術的學生搭建一座展現遼科精神風貌、記錄遼科之美、表現學生創意的平臺，特舉辦此次“印象遼科”攝影大賽。

二、活動主題

印象遼科

三、主辦單位

遼寧科技學院團委

四、活動對象

全校學生

五、作品要求

（一）作品形式

作品形式為單幅作品或者組照（組照照片總數不超過5張），作品電子格式為jpg文件，照片尺寸在5寸以上，要求照片像素在200萬以上。（手機、照相機拍攝均可）

參賽作品要另附上作品說明表，作品說明表與作品要一起提交。

（二）作品內容

圍繞“印象遼科”的主題，充分展現我院優良的學習和工作環境，優美的校園風光，積極向上、蓬勃發展的精神文化氛圍等。要求照片內容健康向上，作品不得經過相關的電腦技術修改調整，否則一經發現即取消參賽資格。

（三）作品提交

作品需要洗印照片和電子版照片，各院系將參賽作品以院系為單位，將洗印照片和作品說明表在12月5之前報送到c座1區112室，電子版照片和作品說明表以院系為單位用壓縮文件的形式發送到郵箱12345678@qq.com，各個院系至少要報送5份優秀作品。

六、作品評選

本次活動將評選出一等獎、二等獎、三等獎各一名，優秀作品若干，獲獎者頒發榮譽證書，獲獎作品將在藝術樓展覽廳給予展出，以供欣賞和交流。

比賽活動策劃方案模板精選篇6

一、活動主題

我的大學我的家

二、征集對象

全體在校生

三、作品要求

1、要求展現我校優美的校園風光，豐富多彩的校園文化生活以及教學科研、社會服務和實踐創新等活動場景，旨在挖掘師生身邊的精彩故事，著重刻畫學生朝氣蓬勃的青春形象，展現大學學習生活的樂趣，培養學生的主人翁意識，進一步促進校園文化建設。

2、參賽作品必須是作者原創攝影作品，不可進行電腦合成；涉及的法律責任由參賽者本人承擔。

3、作品可以是單幅或組照，彩色、黑白不限，作品需提供6寸樣片。用光學相機須同時上交底片，數碼相機要求像素不低于30萬，同時報送文件光盤或u盤。數碼圖像文件格式為jpg（jpeg）（必須是原圖），文件不小于4m，長邊不小于1500萬像素，分辨率不低于200萬像素。或提供raw文件格式；膠片掃描為tiff文件格式。每位作者限送5幅作品。

4、參賽選手須填寫報名表，組照須編明作品順序。

5、以學院為單位統一整理后上交。

四、作品報送

報送時間：__年11月26日—30日

報送地點：西禮堂三樓學生會辦公室

聯系電話：

五、作品評審

1、校團委將聘請專家對作品進行評選，優秀作品將集中展出并給予適當獎勵。

2、所有參賽作品若發現侵犯他人著作權、肖像權、名譽權等行為一律取消比賽資格，以及因此產生的一切法律糾紛由參賽者自行承擔。

3、參賽作品不予退還，請參賽者保存好原稿。

比賽活動策劃方案模板精選篇7

為進一步活躍我校學生的課外、業余生活，提高學生身體素質，激發學生參加體育鍛煉的熱情，培養學生團結友愛，熱愛集體的精神，學校組織學生開展拔河比賽，有關事宜安排如下：

一、領導小組：

裁判長：

副裁判長：

仲裁：

組織策劃：

執行裁判：

攝像：

后勤保障：

裁判員：

記錄員：

二、參加范圍：

本校3—6年級學生（注：一、二年級學生正常上課）。

三、比賽宗旨：

重在參與，友誼第一，比賽第二

四、比賽口號：

團結就是力量

五、規程設計：

1、時間：20__年11月29日，下午13：30開始集合，14：00開始比賽。

2、地點：__中心小學教學樓操場。

3、參賽形式：以班為單位參賽，每班抽出15名學生（女生至少3名）。

六、比賽規則：

1、同年級開展競賽。

2、采用循環賽，三局兩勝制，每班與同年級班級各比一輪。

3、勝一場積3分，負一場積1分。若同年級班級勝場一致則按凈勝場判定名次，假如凈勝局也一樣，可以加賽一場，一局定勝負。

七、比賽方法：

雙方站位后，拉繩準備，比賽開始，聽裁判發令（預備—口哨）兩邊的運動員同時發力，將對方拉過賽場規定的河界線為贏。

八、注意事項：

1、要求參賽隊員一定要穿運動鞋，并著長袖上衣，防止受傷。

2、開始之前各班主任請監督學生做好熱身運動。

3、其他學生為啦啦隊，啦啦隊不可上場幫忙，不得干預比賽。

4、班主任教師要組織好本班隊伍，到指定地點助威。

5、參賽隊員要嚴格遵守比賽規則，聽從裁判指揮，按時參加比賽、發揚團結互助的精神。

九、獎勵方法：

每個年級取團體一等獎，二等獎，三等獎各一名。

十、結果宣布：

賽后由馬校長宣布比賽成績。