大學生安全問題不僅直接關系到千家萬戶的幸福，而且直接關系到校園安全和社會穩定。測試時對大學生安全知識最直觀的檢測方法。以下是由小編整理關于大學生安全知識測試題的內容，提供給大家參考和了解，希望大家喜歡!

大學生安全知識測試題（精選篇1）

一、不定項選擇題(每題2分，共20分)

1.滅火的重點階段在( )。

A.初期 B.發展 C.熄滅 D.猛烈燃燒

2.突發事件的特點主要有( )。

A.驟然形成，具有突發性 B.矛盾交織，具有復雜性

C.參與人多，具有群體性 D.矛盾尖銳，具有對抗性

3.不良情緒障礙具體表現為( )。

A.焦慮 B.抑郁 C.冷漠 D.憤怒

4.大學生主要的心理特點有( )。

A.交往與閉鎖的矛盾 B.獨立與依賴的矛盾 C.激情與理智的矛盾 D.自信與脆弱的矛盾 E.理想與現實的矛盾

5.大學生在自我素質塑造中，必須著眼于( )的提高。

A.社會意識 B.法律意識 C.自我保護 D.自我安全能力

6.能夠引起爆炸的激發源有( )。

A.化學激發能 B.高溫激發能 C.機械激發能 D.電氣激發能 E.日光激發能 F.爆轟波激發能

7.常見的食物中毒主要有( )。

A.微生物性食物中毒 B.化學性食物中毒 C.有毒動植物食物中毒 D.食品過期食物中毒

8.以下屬于國家秘密的有( )。

A.國家事務的重大決策中的秘密事項 B.國防建設和武裝力量活動中的秘密事項 C.外交和外事活動中的秘密事項以及對外承擔保密義務事項 D.國民經濟和社會發展中的秘密事項 E.科學技術中的秘密事項 F.維護國家安全活動和追查刑事犯罪中的秘密事項 G.其他經國家__部門確定應當保守的國家秘密事項

9.以下屬于戀愛中的不良道德的有( )。

A.玩弄感情 B.玩弄異性 C.騙取信任 D.失戀失德

10.大學生群體是社會的一部分，其盜竊也不是孤立的現象，撇開社會等客觀原因，就其自身主觀原因主要有( )

A.人生觀、價值觀、道德觀被扭曲 B.法律觀念不強 C.僥幸心理作祟 D.滿足虛榮

二、填空題(每空1分，共30分)

1.安全意識，就是( )、( )、( )等客觀因素在人們腦子里的反映，即人們對于避免危險，消除威脅，防止事故等在腦子里形成的( )和( )。

2.安全知識，是指人們在長期生活實踐中，對( )、( )、( )等安全方面規律的認識和經驗總結。

3.大學生被傷害的原因主要有( )、( )、( )、( )、( )。

4.性侵害的主要形式有( )、( )、( )、( )、( )。

5.艾滋病傳播的途徑主要有( )、( )及( )。

6.大學生財物容易被盜竊的方式主要有( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )。

7.報案的方式，主要有( )和( )兩種。

三、名詞解釋(每題3分，共15分)

1.自我安全保護能力

2.大學生的財產安全

3.傳銷

4.非法傳銷

5.“洗腦”

四、簡答題(每題7分，共35分)

1.大學生為什么要提高自我安全保護能力?

2.大學生如何提高自我安全保護能力?

3.大學生受傷害的情況有哪幾類?請舉例說明。

4.大學生如何預防受傷害?

5.女大學生為什么容易被拐賣?

大學生安全知識測試題（精選篇2）

一、不定項選擇題(每題2分，共20分)

1、A

2、ABCD

3、ABCD

4、ABCDE

5、D

6、ABCDEF

7、ABC

8、ABCDEFG

9、ABD

10、ABC

二、填空題(每空1分，共30分)

1、危險 威脅 事故 思維 認識

2、避免危險 消除威脅 防止事故

3、安全意識淡薄 安全知識貧乏 自我安全保護能力弱 處理問題的思想觀念錯誤 社會公德 組織紀律 法律意識淡薄

4、暴力式性侵害 脅迫式性侵害 詐騙式性侵害 社交式性侵害 流氓滋擾式性侵害

5、性接觸傳播 血液傳播 母嬰傳播

6、“順手牽羊式” 趁虛而入 撬門扭鎖 翻窗入室 金鉤“釣魚” 偷配鑰匙

7、口頭 書面

三、名詞解釋(每題3分，共15分)

1、自我安全保護能力：是指自己通過學習和掌握一定的法律、安全知識和防范技能，使自己的生命、財產避免危險，消除威脅、防止事故。

2、大學生的財產安全：主要是指大學生在校學習期間所帶的現金、存折、購物卡、學習及生活用品等不受侵犯。

3、傳銷在國(鏡)外又稱直銷，一般是指企業不通過店鋪經營等流通環節，將產品或服務直接銷售、提供給消費者的一種營銷方式(這種銷售方式在英文中稱directsales,翻譯過來為“傳銷、直銷”之意)。

4、非法傳銷是指組織者或經營者發展人員，通過對被發展人員以其直接或者間接發展的人員數量或者銷售業績為依據計算和給付報酬，或者要求發展人員以繳納一定費用為條件取得加入資格等方式牟取非法利益，擾亂經濟秩序，影響社會穩定的行為。

5、所謂“洗腦”，就是傳銷組織以種種手段，鼓吹通過傳銷迅速富裕的歪理，迷惑新成員的判斷力，改變他們的思維方式，調動他們的情感與情緒，激發他們內心的欲望，使他們對傳銷由懷疑到深信不疑，不僅認同其價值觀，而且對其產生經濟依賴、心理依賴、情感依賴，直至深陷其中不能自拔。

四、簡答題(每題7分，共35分)

㈠大學生在自我素質塑造中，必須著眼于自我安全能力的提高

1、沒有自我安全保護能力，就難以應付嚴峻復雜的社會治安形勢。

2、沒有自我安全保護能力，將難以完成大學學業。

3、沒有自我安全保護能力，就不可能大有作為。

㈡1、要加強法律、安全知識學習。

2、要勇于社會實踐和鍛煉。

3、要善于總結。

㈢大學生受傷害的情況基本有四類

1、因不法之徒的違法犯罪侵害引發或轉化的大學生生命傷害。

2、因違反管理規定引發各種事故，直接造成大學生生命傷害。

3、因違反治安管理規定或因具體矛盾處理不當轉化的大學生生命傷害。

4、因其他意外情況偶發的大學生生命傷害。

㈣1、盡量減少、避開遭受侵害的因素和環境。

2、不給可能發生的侵害提供條件

3、拒腐蝕、提高免疫力。

4、正確對待所發生的各類侵(傷)害。

㈤1、缺乏社會經驗。

2、缺乏警惕性。

3、有占便宜的思想。

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