篇1：安全教案地震了怎么辦

一、教學目標：學習有關的地震知識，了解地震時我們應采取哪些自救措施。提高學生的自救意識。

二、教學內(nèi)容：地震應急知識

三、教學過程：

(一)、導入：同學們，你們好!我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。所以要“時時處處注意安全”可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。

老師小結：是啊!這多危險啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜!交通安全，我們可得隨時注意。今天我們學習地震知識。

(二)、探究新知： 地震按其震動強度可分為四種：

(1)微震。此種地震是小于2級的地震，人是感覺不到的，只有通過精密的儀器才可以測定出來。

(2)有感地震。這類地震大約處于2級至4級之間，人可以感覺到，但一般沒有什么危險。

(3)破壞性地震。這是指5級以上的地震。這類地震會造成不同程度的危害。

(4)強烈地震。6.5級以上地震，都屬于強烈地震，這類地震具有很強的破壞性。

(三)、地震中常見的逃生方法介紹。

地震造成的損失要比大火、洪水大得多，往往會使整座城市處于癱瘓，大地震可使整個城市頃刻之間化為廢墟;因此，一旦發(fā)生了強烈地震，很難立刻得到救援。地震時的傷亡，主要是地震引起的火災和房屋崩塌造成的。

當?shù)卣饋砼R的時候，首先不要慌亂，要沉著冷靜。 馬上趴在地上，同時要用書包或者其他能保護頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下。因為桌子能起到緩沖的作用，用書包等物件可以保護腦部不直接受到?jīng)_擊。

如果不能躲在桌子底下，那么應該跑到教室的墻角。墻角有個三角支撐點，東西不會直接砸在頭上。但是站墻角以一兩人為宜。

第一波大地震過去之后，老師應該組織學生有序地離開教室，逃到比較空曠的地方。“秩序”十分重要，如果不按秩序，很容易引起踩踏等其他事故。 在這次四川汶川大地震中，許多中小學生罹難。他們或者直接從樓上跳下，或者不知道可以躲在桌子底下、而被重物砸到，但仍不少學生因為采取了正確的避震方法而獲救。面對地震，作為學生應該怎樣做?今天我們通過康樂二小的一場逃生演練，為您進行講解。

避震要點 ：

選擇小開間、堅固家具旁就地躲藏;

蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心;

抓住桌腿等牢固的物體;

保護頭頸、眼睛，掩住口鼻;

避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點明火。

四、 作業(yè)：檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。

篇2：安全教案地震了怎么辦

一、活動目標：

1.了解地震有關常識，掌握正確的自救方法。

2.能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。

3.激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。

二、活動準備：

課件、泡沫板。

急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子

三、活動過程

(一)情景導入

1.孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)

小結：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。 地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說一說。

小結：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了!

(二)地震來了怎么辦

1.如果地震發(fā)生在我們身邊，怎么辦?

2.地面出現(xiàn)劇烈的震動，我們躲在哪里安全些?

請個別幼兒說。教師出示圖片，情幼兒判斷誰做的好，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。

如果在這個教師發(fā)生地震，該怎么辦?請小朋友照顧地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個標志。

小結幼兒躲得情況。什么時候往外跑?逃跑是應該注意什么?(有秩序，沿著墻角跑，保護頭部。)可以用什么來保護我們的頭?

小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人是喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲鼓、尋找食物、想辦法自救)

小結：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。

(三)地震的預防

1.日本是一個多地震的國家，他們的家里準備了一個地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應該選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?請把你們的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上用場嗎?收音機也能幫到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)

小結：有了急救箱的這些東西，我們就可以利用它來幫我們度過難關了。

2.地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好啊!但是我們還無法預測地震的發(fā)生。如果我們仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在地震發(fā)生前的一兩天或者幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生些異常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)

小結：這些現(xiàn)象都是通過仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人。

篇3：安全教案地震了怎么辦

活動目標：教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災。通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。

活動準備：有關滅火的錄像，蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。 活動過程：

1.游戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭，點燃。

”請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”

幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結。

2.討論，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”

引導幼兒說出各種滅火的辦法。

小結：“剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火„„但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打119電話。

3.請幼兒看錄像。

”前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會保護自己。

4.幼兒操作

”請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上”?”號。

討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?

“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的辦法。”

看了安全教案地震了怎么辦