活動目標：

1．明白每年的9月10日是教師節，了解教師工作與自我的關系及教師節的意義。

2．能運用已有的美工經驗，創造性地制作謝師卡，向教師表達感激之情。

活動準備：

卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

活動過程：

1．情景導入

（1）參觀“幼兒園的教師”照片展。

師：照片上是誰？你認識她嗎？她是哪個班的什么教師？她們工作辛苦嗎？教師這樣工作是為了誰？（幼兒互相交流）

（2）引出教師節話題，了解教師節的由來，討論如何向教師表達自我的謝意。

師：今日是什么節日？每年的幾月幾日是教師節？

教師介紹教師節的由來。引導幼兒討論如何向教師表達自我的問候和謝意。

2．小小賀卡

（1）出示材料，引導幼兒制作謝師卡

兒童節是我們小朋友們的節日，教師節是我們可愛的教師的節日，小朋友們能夠自我制作漂亮的卡片送給教師，祝福教師節日歡樂。

教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導幼兒按自我的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。

（2）團體幼兒制作

師：小朋友們仔細想一想你要給教師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。幼兒按自我的意愿，創造性地制作謝師卡。教師予以適當的協助和指導，并提醒幼兒堅持桌面與地面干凈。

3．感動的祝福

教師根據幼兒所說，幫忙幼兒寫上一句表達感激的話和祝福語。

4．您辛苦了

幼兒分別向全園教師贈送謝師卡。

教師引導幼兒在送給教師賀卡時對教師說：“教師，您辛苦了！”

幼兒園教師節方案小班篇2

一、活動目標:

1、了解老師工作的辛苦，知道9月10日是教師節。

2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。

3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。

二、活動準備:

1、各種紙、水彩筆、膠水。

2、教學音帶《我為老師唱首歌》

三、活動過程:

1、播放歌曲錄音，引出教師節的話題。

(1)提問:歌曲里說了什么?今天是什么節日?

(2)小結:每年的9月10日是教師節，是全體教師的節日。老師在這一天都會和快樂，因為有很多的人會祝福我們。

2、幼兒回憶老師關愛自己的事例。

(1)老師平時都為你們做過什么?

(2)你想對老師說什么?你還想用什么方法表達對老師的祝賀。

3、播放教師平時工作的課件，幼兒認真觀看，了解老師的辛苦。

4、幼兒制作禮物。

(1)請幼兒討論:你想做什么禮物?

(2)請幼兒根據自己的意愿制作禮物。

(3)請幼兒介紹自己的禮物。

5、幼兒送禮物。

(1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。

活動建議與提示:

1.將幼兒制作的禮物布置成展示角，大家共同欣賞。

2.活動前可開展相關的社會活動，了解老師的辛苦。

3.可鼓勵幼兒將禮物送給園長，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節的全園大型活動，請幼兒表演節目，說祝賀的花語，送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。

幼兒園教師節方案小班篇3

秋天是豐收的季節，在九月，我們不僅僅迎來了開學季，還迎來了教師們的節日，在這種藥的一天里，為教師們開展教師主題活動是十分重要的，接下來，我將活動策劃分為以下幾點。

一、活動目標

1.讓孩子明白9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬教師的美德。

2.幼兒經過自我動手畫畫，制作手工的形式，向教師表達節日的祝福。

3.發展幼兒的大膽表現力、語言表達本事和發展動手操作本事。

二、活動準備

1.各班主任制定本班活動資料與形式。

2.為幼兒供給相應的材料。

3.幼兒早已學會兒歌《教師本領大》。

4.大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一齊制作花

三、活動時間

2020年9月10日上午

四、活動過程

1.各班在晨間談話環節中，以＂教師節＂為主題，展開談話活動。

2.第一節活動課用兒歌《教師本領大》引出主題。

3.說一說你身邊最熟悉的教師，長的什么樣。

我們班有幾位教師？誰能說一說咱們中x班的教師都長的什么樣？（請個別幼兒說）

4.教師節的日期和第一個教師節是1985年。

5.第二節活動課，全體幼兒在操場上集中，由教師主持開展慶祝教師節《我愛教師》活動。

6.互動，與身邊的教師擁抱，親親你愛的教師。

五、作品展示

活動結束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。

幼兒園教師節方案小班篇4

活動目標：

1、知道每年的9月10日是教師節，了解教師工作與自己的關系及教師節的意義。

2、能運用已有的美工經驗，創造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情。

活動準備：

卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

活動過程：

1、情景導入。

(1)參觀“幼兒園的老師”照片展。

師：照片上是誰?你認識她嗎?她是哪個班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)

(2)引出教師節話題，了解教師節的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。

師：今天是什么節日?每年的幾月幾日是教師節?

教師介紹教師節的由來。

引導幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。

2、“小小賀卡”。

(1)出示材料，引導幼兒制作謝師卡。兒童節是我們小朋友們的節日，教師節是我們可愛的老師的節日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節日快樂。

教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。

(2)集體幼兒制作。

師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。幼兒按自己的意愿，創造性地制作謝師卡。教師予以適當的協助和指導，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

3、“感動的祝福”。

教師根據幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。

4、“您辛苦了”。

幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。

教師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師說：“老師，您辛苦了!”

幼兒園教師節方案小班篇5

活動目標：

1、在談話過程中引導幼兒學習主動進行交談，使幼兒明白9月10日是教師節，并了解教師的意義。

2、幼兒會用，“教師，您好”，“教師您辛苦了”等語言表達對教師的愛。

3、教師供給紙、筆等材料，引導幼兒根據自我的生活印象，運用多種手段反映出教師工作的簡單情節，促進幼兒創新本事的發展。

4、讓幼兒了解教師的勞動資料和工作態度，培養幼兒尊敬教師的情感。

活動準備：

1、活動周播放教師節主題音樂

2、幼兒園班內教師的照片，布置“我們幼兒園的教師”照片展，認識了解教師的工作。

3、教師初步了解哪些幼兒家長是教師并收集她們的照片入園。

4、制作“幼兒家長教師”照片展和幼兒園“我們的教師”照片展。(工作照)

活動過程：

——班級幼兒學唱歌曲《每當我走過教師的窗前》

——各班開展主題教學活動《教師，您好!》

1、經過參觀“幼兒家長教師”照片展和“我們的教師”照片展，幼兒能用完整的語言回答教師提出的問題，使幼兒初步了解幼兒園教師的辛苦，激發幼兒尊敬、熱愛她們的情感。

2、幼兒根據經驗，簡單繪畫出教師的形象。從而了解教師節的意義。并把作品送給自我喜歡的教師或者是教師的家長。

——制作教師節主題墻，活動結束.

幼兒園教師節方案小班篇6

一、活動目標

1、讓幼兒知道教師節是專屬于老師們的節日，幼兒能積極參與幼兒園教師節活動。

2、幼兒能夠知道教師的由來，并用自己的方式表達自己對老師的尊敬和敬愛。

3、引導幼兒在本次教師節活動方案中了解老師們工作的辛苦和工作的意義，學會尊重師長、懂得感恩!

二、活動準備

1、各班級制作一張“老師您辛苦了，教師節快樂”橫幅

2、布置活動場地，裝飾和教師節特點相呼應的活動室環境

3、教師和幼兒們平日里的生活照片

三、活動過程

1、談話導入：今天老師給小朋友們帶來很多照片，看看這里面都有誰呢?

2、圖中的老師和小朋友在干什么?你喜歡老師嗎?為什么?

3、引導幼兒了解老師工作的辛苦和體會老師們的辛苦。

4、有一個小朋友哭了，你知道這位老師在干什么嗎?

5、介紹教師節，引導幼兒學唱歌曲《老師您辛苦了》。

四、活動總結

老師們非常關愛小朋友，為了小朋友能夠成長，老師們付出再多的辛勤勞動都很愿意。因此，我們更要好好感謝感恩老師們、尊敬敬愛老師們。