活動準備：

1、發家長邀請書;安排好家長與孩子參加運動會的項目;

2、福娃、小火炬、椅子、皮球、塑料圈、爸爸的鞋、獎牌若干。

活動過程：

1、主持人講話。

2、集體表演韻律操。

3、主持人宣布運動會開始，班級的老師組織好家長和孩子參加比賽。

(1)親親福娃

人數：5對(父母和幼兒合作)

形式：單面接力

準備：每組福娃一個、椅子放在終點處。

規則：幼兒手抱福娃坐在父母搭的轎子上，于起點線后，聽到開始口令后，向前跑，繞過椅子，返回，將福娃交給第二對家庭，繼續游戲，以先完成的一組為勝。

(2)小小火炬手

人數：10對(家長和孩子)

形式：對面接力

準備：每班塑料圈5個，小火炬一個

規則：孩子手持小火炬站在起點線后，聽到口令向前跑，至塑料圈處雙腳并攏一一跳過，到達終點將火炬傳給家長，家長再往前跑，跳過塑料圈，至起點，把火炬傳給第二個游戲者，游戲繼續進行，以先完成的一組為勝。

(3)穿爸爸的鞋

人數：10對(爸爸和孩子)

形式：單面接力

準備：爸爸的鞋

規則：幼兒穿著爸爸的鞋子站在起點，爸爸赤腳坐在終點。游戲開始，孩子穿著爸爸的鞋跑到終點，爸爸穿上鞋子，然后抱著孩子跑回起點，第二個孩子繼續出發。以先完成的一組為勝。

(4)牽小豬

人數：10對(家長和孩子)

形式：對面接力

準備：皮球、塑料圈5個

規則：幼兒手拿皮球站在起點，家長站在終點。游戲開始，幼兒拿皮球跑到終點把皮球放入呼啦圈中，家長和幼兒一起用呼啦圈拉著皮球(小豬)至起點，把皮球交給第二個幼兒，如此循環接力，以先完成的一組為勝。

(注：.以上四項比賽，每個幼兒和家長均可參加兩項)

(5)兩人三足人數

人數：7對分兩組進行(教師和家長代表)

形式：單面接力

準備：繩子

規則：各班1名教師和1名家長兩兩結對站在起點，用繩子綁住中間的兩條腿，聽到信號往前走(跑)，繞過小椅子，以先回到起點的一組為勝。

(6)集體游戲《鉆山洞》

人數：全班(家長和孩子)

形式：魚貫進行

規則：全班家長一起參與，家長兩個兩個手拉手面對面下蹲，做成山洞狀，在起點與終點間排成一縱隊，孩子在起點后排成一隊，聽到開始口令后，孩子魚貫爬過山洞，以全班幼兒先完成的為勝。

(注：每次比賽后，給第一、二、三名的家長和孩子發獎牌。)

4、主持人宣布小班金秋“親子運動會”結束。

5、各班有序回活動室休息。

6、收拾整理場地。

幼兒園迎接新活動方案小班篇2

1、 知道服裝與季節的關系。

2、 根據自己意愿設計夏天的服裝。

3、 在設計與表演活動中體會成功的喜悅。

活動準備：

1、 幼兒穿各式夏裝并準備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等

2、 廢舊報紙若干(數量大于幼兒數)、剪刀、畫筆

3、 適合于表演的音樂一段

活動過程：

一、談話：夏天的服裝

1、 講講夏天服裝的特點：薄、少、短

2、 介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主

二、展示自己的服裝

隨著音樂展示自己的夏裝

三、設計服裝

1、 激發幼兒設計服裝的愿望：“這些漂亮的衣服都是別人設計的，我們自己動手來設計一套服裝吧?”

2、 幼兒構想

3、 幼兒動手設計服裝：

(1)教師重點協助能力差的幼兒

(2)提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝

四、服裝表演

1、 幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝

2、 展示自己設計的服裝

活動評價：

夏天到了，每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我設計了這樣一次綜合性的半日活動。

活動在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服，到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發了幼兒自己想設計服裝的愿望，在設計服裝時，幼兒都欲欲而試，拿著報紙量體裁衣，經過一番努力，每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝(盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個領子套在了身上)，活動室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結果，而注重的是活動的過程，這就是與成人評價標準的區別!

幼兒園迎接新活動方案小班篇3

一、游戲區域

語言區、美術區、手工區(泥工作坊)、娃娃家、小菜場、理發店、玩具店、超市、銀行

二、游戲準備、目標

語言區：提供給幼兒識字的卡片和英語圖片。

目 的：

1、激發幼兒學習英語和認識漢字的興趣。

2、能自己主動的學會一定數量的漢字。

3、會看到圖片說出漢字很英語單詞。

美術區：提供幼兒蠟筆和繪畫紙。

目 的：

1、激發幼兒對美術活動的興趣。

2、學會美術活動的一些技能。

3、能主動的進行美術活動，發揮幼兒的想象力和創造力。

手工區(泥工作坊)：提供幼兒彩泥和泥工工具。

目 的：

1、激發幼兒對泥工活動的興趣。

2、學會泥工活動的一些技巧和技能。

3、能有興趣的進行泥工活動，表達自己的意愿。

娃娃家：提供幼兒娃娃、小家具、小炊具等

目 的：

1、引導幼兒學習觀察生活，在游戲中發揮創造力、增強獨立生活的能力;培養幼兒合作能力和語言交往能力。

2、反映家庭的日常大亨貨內容，體驗爸爸、媽媽對娃娃親切關懷的感情。

小菜場：提供大小塑料筐、玩具蔬菜、水果、秤等。

目 的：

1、熟悉各種蔬菜和水果，并說出名稱及主要外形特點，豐富有關知識，激發幼兒玩游戲的愿望。

2、知道菜場是購買菜的地方，了解菜場中營業員的勞動情況;培養幼兒熱愛生活的情感和語言交往能力，激發幼兒學習做營業員的愿望。

理發店：提供幼兒玩具理發工具、洗發水等

目 的：

1、認識理發員，了解理發員的勞動與人們生活的關系，激發幼兒模仿理發員理發。

2、在游戲中知道幼兒運用禮貌用語與人交往。了解理發工具及理發過程。

玩具店：提供幼兒各種玩具。

目 的:

1、讓幼兒了解各種玩具的特點和玩法。

2、在游戲中扮演營業員和顧客的角色，發展幼兒的口語交往能力。

超 市：提供幼兒各種飲料瓶包裝盒等

目 的：

1、認識超市，知道超市里有食品、日用品等，了解營業員的主要工作任務，學習模仿營業員的勞動，逼真的扮演營業員和顧客等角色。

2、在角色交往中學習社會性行為，發展口語表達能力，培養幼兒襖戶玩具及會主動整理玩具的習慣。

銀 行：提供幼兒銀行的牌子、玩具鈔票等。

目 的：

1、了解銀行的作用，產生初步的存儲概念。

2、鍛煉幼兒初步的計算能力，培養幼兒做事仔細、專心的良好習慣。

幼兒園迎接新活動方案小班篇4

1、能根據歌詞內容做小手上爬的動作。

2、借助小手的上下爬動，感受和表現音樂旋律的上行、下行

活動準備：

《小手爬》的音樂磁帶，毛毛蟲手偶一只，毛毛蟲背面貼上磁鐵、磁板上貼一幅高山圖片。

活動過程：

一、播放歡快的音樂進入活動室，激起幼兒對音樂的興趣。

二、教師出示毛毛蟲，引出課題并幫助幼兒學會仔細聽音樂。

1、教師和幼兒一起玩手指游戲。(一根手指頭，變成毛蟲爬呀爬，兩根手指頭，便把剪刀剪剪剪，三根手指頭，變成眼睛看看看、、、、、、)

2、老師："我們小二班的小朋友都愛玩游戲，對嗎?今天也有個愛玩游戲的小客人來到我們班，他是誰呢?(出示毛毛蟲)老師：“毛毛蟲怎樣爬?他會爬到哪里呢?讓幼兒學習毛毛蟲爬動的樣子吧。”

三、播放音樂，感受樂曲旋律的上行，下行。

出示磁板，教師：“我的毛毛蟲還會隨著音樂爬呢。”播放音樂教師隨音樂旋律的上行下行來拖動毛毛蟲。

提問：1)毛毛蟲隨著音樂怎樣爬的?

2)在唱到什么地方的時候，毛毛蟲往山上爬?在唱到什么地方的時候，毛毛蟲往山下爬?

三、老師清唱歌曲，幼兒隨音樂上爬下爬，感受樂曲旋律的上行下行。

1)老師將毛毛蟲套在手上。老師：“瞧，老師的毛毛蟲又爬到了哪里?”老師邊唱歌曲邊隨歌曲做爬動的動作，先隨音樂爬到頭頂上，然后爬到腳背上。

2)老師幼兒共同聽音樂，隨音樂上行、下行做動作，體驗小手爬動的快樂。

3)變換動作：毛毛蟲還會爬到哪里?幼兒替換歌詞，教師和幼兒一起唱唱、做做動作。

4)除了毛毛蟲會爬，還有什么熊動物會爬，他們又會爬到什么地方呢?讓幼兒用身體學學其他小動物是怎樣爬的。帶領幼兒離開活動室。

幼兒園迎接新活動方案小班篇5

(一)、教學工作：

1、復習上節課的內容，盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規等

2、進修伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體雙方，頭向正前方看、背部挺直。

小舞蹈《兩只山君》：前奏：雙手隨節奏拍手、頷首

1-8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步(一再一次)

2-8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動(握拳)，腳做小跑步 3-8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步;

4-8：手按節奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步(一再一次) 間奏：重點操練腳尖腳跟踢步

一再一次

(二)、家長工作

1、請家長回家鼓舞激勵幼兒在世人面前表演《兩只山君》，并給以最年夜的鼓舞激勵。

2、復習盤腿坐、伸腿坐的正確姿勢。

幼兒園迎接新活動方案小班篇6

活動來源：托小班幼兒能力有限，自制玩具比較困難，為讓幼兒感受國慶氛圍，特邀請家長與幼兒共同參與制作。制作內容結合各年齡班幼兒的特點而定，考慮到孩子年齡小，固制作物均為軟性玩具。托班制作內容：圓圓的月餅(結合中秋節)

小班制作內容：紅紅的太陽(寓意孩子是祖國的未來，祖國的希望)

活動目的：

1、結合國慶，讓幼兒體驗與家長共同制作玩具的喜悅心情。

2、提高家長參與的積極性，從而讓家長更了解幼兒園的生活。

活動準備：幼兒與家長共同收集各種碎布，棉花，毛線團。(針、線家長自備，注意安全)

活動內容：

一、教師簡單介紹家長的來意。

二、引出制作內容。

三、交代制作過程。

四、各班家長與幼兒共同制作，教師巡回指導。

五、平行班交換制作成果，結對玩耍。

六、教師簡單小結，歡送家長。

幼兒園迎接新活動方案小班篇7

1. 認識紅黃綠，感受色彩美。

2.能在活動中找到與之對應的顏色，鞏固對顏色的認識。

重點：目標1

難點：能找到對應顏色

活動準備：

1、 紅黃綠三種顏色的呼啦圈

2、 紅黃綠三種顏色的小圓若干

活動過程：

一、引出活動

教師出示三張大圓，提問是什么顏色?重點認識紅黃綠三種顏色。

二.尋找相應的顏色，鞏固對顏色的認識

1.游戲“小圓寶寶找媽媽”。

(上課前先把紅黃綠三種顏色的小圓貼至幼兒身上)請幼兒說說自己身上小圓的顏色，然后根據教師出示的大圓顏色按照教師口令如：“紅顏色小圓寶寶學小兔跳到媽媽身邊”，“藍顏色小圓寶寶學小鳥飛到媽媽身邊”等，鞏固對顏色的認識。

2.游戲“大灰狼來了”

1.(把紅黃綠三種顏色的呼啦圈放好)小圓寶寶聽音樂在場地四周散步，音樂一停大灰狼就來了，小圓寶寶得馬上找到各自的家躲起來，否則就要被大灰狼捉住了。(幼兒游戲兩邊)

2.提出新的游戲要求，引導小圓寶寶找相應顏色的大圓媽媽。

小圓寶寶等音樂一停得找到跟自己顏色一樣的家躲起來，否則還是要被大灰狼捉住。(幼兒游戲兩邊)

三.大灰狼被趕走了，幼兒聽音樂跳舞慶祝結束。

幼兒園迎接新活動方案小班篇8

活動地點：幼兒園大操場。

主持人：_、__。

通過開展圣誕親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗慶圣誕迎新年的快樂，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。培養幼兒參加體育運動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

活動主題：圣誕大家樂。

活動過程：

一、主持人致開幕詞并宣布運動員入場

入場方式：以運動會主題曲為音樂背景，以班級方隊為序依次入場。各班可以在經過主席臺時喊出自己的運動會口號，各班制作一面班牌，選一名幼兒手拿班牌走在隊伍的最前面。

入場口號：

鍛煉身體，保衛祖國。

鍛煉身體，建設祖國。

團結合作，加油加油!

圣誕快樂，加油加油!

二、集體表演《鈴兒響叮當》、《小星星》

三、親子活動開始

1.跳圈

父(母)子同時依次向前各跳至一圈內，然后將后面一只圈放至前面，如此依次進行至終點，先到者為勝。

材料：小塑料圈15個。

2.運禮物

父(母)馱著幼兒拿著禮物袋跑向終點，將禮物放進禮物袋背著返回起點，速度快者為勝利。

材料：禮物袋5只，皮球30只，籃子10只，圣誕老人帽子大、小各10個。

3.羊角球

父(母)從起點運球前行至場地中間交給孩子，孩子騎在羊角球上跳回到終點，先到者為勝。

材料：羊角球5只。

4.二人三足行

父(母)子二人把相靠兩條腿用布條扎住，走到終點，先到者為勝。

材料：紅帶子10根。

5.搶椅子

由六名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停，家長則抱著幼兒開始搶椅子，未搶到椅子的家庭離開場地，然后減少椅子繼續游戲，最后留在場地的家庭為勝。

材料：椅子30個，鼓一架。

6.袋鼠跳

幼兒鉆進袋中，父(母)手提袋口前進跳，先到者為勝。

材料：布袋10只。

7.抓尾巴

家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

材料：5個尾巴。

8.坐花轎貼五官(全家三人)

爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官，孩子來操作粘貼后返回，由第二個家庭繼續抬花轎貼五官，速度最快、完成最好的班級屬于優勝者。

材料：圣誕老人頭像，五官。

活動結束：

集體表演《新年好》，在《圣誕快樂》的歌聲中結束活動。