一、愛耳日活動主題

預防聽力損傷和耳聾，人人享有健康聽力。

圍繞這個主題，開展內容豐富、形式多樣的宣傳教育活動，充分展示我國聾兒康復事業在殘疾人工作“十五”規劃期間所取得的顯著成效，大力宣傳20__年實現“人人享有康復服務”目標的重要意義，進一步喚起全社會對聽力語言殘疾人群的關愛，深入普及防聾知識，提高全民愛耳護耳意識。

二、活動形式和措施

(一) 北京

1、開展“聽力健康宣傳咨詢日”活動

20__年3月3日愛耳日活動當天，在北京城區和郊區鄉鎮的主要社區和醫院，舉辦形式多樣的“聽力健康宣傳咨詢日”活動，通過現場咨詢、布置科普知識展板、發放宣傳材料、播放防聾知識光盤、舉辦防聾經驗交流會和專題研討會等多種形式，向社區居民和過往群眾廣泛宣傳預防聽力損傷與耳聾的科普知識。

2、動員社會各界為廣大聽力語言殘疾人提供各方面的關心與幫助

愛耳日活動當天，邀請衛生部、中國殘聯、中國老齡協會等有關部門領導親臨主要活動現場視察和指導。

主辦單位：__市殘聯、__市衛生局、__市民政局、中國聾兒康復研究中心。

參與單位：__市各醫院及部隊醫院，特殊教育學校，__市教委、新聞單位，愛耳日文件會簽部委機關和直屬有關單位。

3、制作宣傳品和電視節目

由中國聾兒康復研究中心通過網絡向各省及地方殘聯發送防聾科普知識材料，各省根據實際需要自行印制宣傳品。

由國家廣電總局與衛生部、中國殘聯等有關部門聯合制作普及防聾知識的.專題電視節目，愛耳日活動期間在中央和北京電視臺的相關欄目播放。

主辦單位：廣電總局、衛生部、中國殘聯、中國聾兒康復研究中心。

(二) 地方

1、各省、自治區、直轄市、計劃單列市、新疆生產建設兵團和黑龍江農墾總局，在當地中心地區和主要社區，舉辦“聽力健康宣傳咨詢日”活動，充分運用多年來開展愛耳日宣傳教育活動的成功經驗，采取各種行之有效的方式、方法，廣泛、深入地向廣大群眾宣傳愛耳護耳的科學知識。

2、根據各地實際條件與需要，舉辦大型耳聾預防科普講座、聾兒康復事

業成就展覽、防聾宣傳經驗交流會和專題研討會等活動。

3、廣播、電視、報刊等各類新聞媒體和各級殘疾人事業新聞促進會要積極開展相關的報道活動，為愛耳日活動創造良好的輿論氛圍。

4、以各地殘聯為骨干，動員社會各方面的力量，深入社區，為聽力語言殘疾人群送溫暖、辦實事。

主辦單位：各地殘聯、衛生、民政等愛耳日會簽部門的下屬機構。

參與單位：當地各醫院及部隊醫院，特殊教育學校，新聞單位和社會有關方面。

三、要求

1、各省和各相關部門要高度重視，認真貫徹落實文件精神，從實際出發，勇于創新，精心組織，密切協作，使愛耳日宣傳教育活動既轟轟烈烈、又扎扎實實。

2、堅持“防聾走進社區”的原則，動員和組織各方面的力量，深入基層，為廣大群眾和聽力語言殘疾人群提供服務。

3、為便于群眾參與，各地要根據不同的氣候、環境條件，充分采用網絡、多媒體等先進技術，組織好室內外的咨詢、展示和交流等各類活動，因地制宜，務求實效。

4、各省要做好愛耳日宣傳教育活動的總結工作，及時將本地活動情況、感人事例、宣傳報道材料、圖片等相關資料收集整理，于20__年4月以前報中國殘聯。

四、宣傳口號

——預防聽力損傷和耳聾，人人享有健康聽力

——開展愛耳日活動，提高愛耳護耳意識

——減少聽力殘疾發生，提高我國人口素質

——扶殘濟困，救助貧困聾兒

——全社會共同關注青少年聽力健康

——年輕早防范，年老耳不聾

——關注老年幸福，共享動聽世界主題詞：康復愛耳日活動通知

愛耳日宣傳的知識活動方案2024（精選篇2）

20__年3月3日是第18次全國“愛耳日”，也是第5次“國際愛耳日”，今年的宣傳教育活動主題為：“關注兒童聽力健康”。我國開展全國“愛耳日”宣傳教育活動已歷經18年，惠及全國近60%的人口，極大地普及了聽力健康科學知識，提高了人民群眾愛耳、護耳意識，對減少聽力殘疾的發生，推進我國聽力障礙預防與康復工作發揮了重要作用。做好兒童聽力殘疾早發現、早干預和早康復具有重大的搶救性意義。

為進一步普及聽力健康知識，提高全社會愛耳護耳意識，根據中國殘聯等15個部委聯合制定的《關于開展第17次全國“愛耳日”宣傳教育活動的通知》（殘聯[20__] 55號）及皖殘工委秘〔20__〕3號文件精神，現就我市開展第17次全國“愛耳日”宣傳教育活動有關事項通知如下：

一、活動主題

關注兒童聽力健康。

二、時間安排

20__年3月3日，有條件的地區可酌情延長活動時間。

三、宣傳重點

大力宣傳兒童聽力健康和新生兒聽力篩查的'重要性和必要性；大力宣傳兒童聽力預防、發現及治療科學知識；大力宣傳聽障兒童全面康復理念，推進融合教育相關工作；全面營造關愛、幫助聽力障礙兒童康復的社會氛圍。

四、工作要求

（一）加強組織領導，扎實開展活動

各地要高度重視，切實加強組織領導，認真貫徹落實本通知要求，殘聯、教育、衛生計生、環保、新聞出版廣電等相關部門要分工負責，協調行動，結合當地實際，及時制定切實可行的本地宣傳教育活動工作方案，認真組織落實，確保宣傳教育活動廣泛、深入開展。

（二）創新宣傳形式，普及相關知識

各地要堅持以人為本，注重宣傳效果，積極創新宣傳形式。采取多種方式增強“愛耳日”宣傳教育活動的針對性、有效性和吸引力；充分發揮報刊、廣播、電視、網絡、短信、微信、海報、板報、科普讀物等大眾傳媒的作用，廣泛發布“愛耳日”活動消息及愛耳護耳知識；廣泛組織發動專業機構、學術團體等專業人員，深入學校、街道、社區，開辦專題培訓、講座、咨詢等形式向聽障兒童、年輕父母普及聽力殘疾預防與康復知識，展示康復成果。

（三）抓住宣傳契機，全面推進工作

各地要以“愛耳日”宣傳教育活動為契機，扎實推進聽力語言殘疾康復工作，努力將宣傳教育活動與聽力健康咨詢、聽力篩查、助聽器驗配和科普知識宣講等便民服務相結合，組織實施好國家貧困聾兒人工耳蝸免費植入、免費手術及康復訓練，0—6歲貧困聾兒助聽器免費適配及康復訓練和貧困成年聽力殘疾人助聽器適配以及省0—6歲聾兒免費適配助聽器和免費康復訓練等康復救助項目；積極推進0—6歲兒童殘疾篩查工作，做好新生兒聽力篩查與耳科臨床治療、聽力語言康復等工作的有效銜接；要積極采取措施，廣泛動員社會加大對聽力殘疾預防與康復事業投入，鼓勵更多愛心力量參與聽力殘疾預防與康復活動。

（四）做好宣傳總結，及時上報資料

各地殘聯要認真做好“愛耳日”宣傳教育活動的總結。及時收集整理本地宣傳教育活動情況，將活動總結及活動的相關圖片、視頻等資料于20__年3月5日前報送市第17次全國“愛耳日”宣傳活動辦公室（辦公室設在市殘聯康復處）。

五、宣傳口號

——關注兒童聽力健康

——切實保障聽障兒童接受教育的權利

——積極落實“早發現、早干預、早康復”聽力語言康復三原則

——關注聽障兒童全面康復

——提高聽力殘疾預防與康復意識，確保兒童聽力健康

愛耳日宣傳的知識活動方案2024（精選篇3）

20__年3月3日是第十__全國“愛耳日”。根據__市殘聯通知精神的要求，緊緊圍繞“人工耳蝸重建聽的希望”活動主題，采取多種形式宣傳人工耳蝸的適用條件和康復情況，以及聽力障礙預防與康復的相關知識。及時成立“愛耳日”宣傳教育活動組織領導機構，結合我縣特點制定具體實施方案，精心組織實施，確保本次“愛耳日”宣傳教育活動廣泛、深入、扎實地開展。具體活動如下：

一、領導重視，精心組織

__縣殘聯認真貫徹落實市殘聯的文件精神要求，嚴格按照市殘聯的安排部署，精心組織、周密安排，并認真制定方案和措施，保證了此次活動在全縣范圍內全面深入開展。

3月3日縣殘聯黨組書記李大成和副理事長張修華一行到__縣激情廣場參加了宣傳活動，同時我們還邀請了四川月兒聽覺言語技術有限公司的專家一同宣傳，設立宣傳咨詢點，印制并發放宣傳資料，面向公眾普及和宣傳人工耳蝸知識，提供義診、測聽等服務。廣泛利用報紙、期刊、電視、廣播、網絡等媒介，發布“愛耳日”活動消息，傳播聽力障礙預防與康復相關知識。

二、主要宣傳活動情況

在“愛耳日”當天，我縣25個鎮(街辦)殘聯利用趕集機會宣傳關于“愛耳日”相關科學知識，并打出了“人人關愛健康，愛護聽力”等宣傳布幅。全縣共發放宣傳單2600多份，數千人參與了活動，認真聽取了助聽器的正確使用、維護及保養知識，以及聽力障礙預防與康復知識。并利用廣播向廣大群眾宣傳普及聽力保健防聾意識，為預防聽力語言殘疾的發生起到了積極作用。

三、成效明顯意義深刻

通過此項活動的開展，大力宣傳和普及了“正確使用助聽器”的科學知識；加強了聽力損傷與耳聾的防治、康復；提高了全民愛耳護耳的.意識；倡導了珍愛聽力；推動了防聾治聾工作的開展；同時，對于進一步動員全社會關愛聽力與言語殘疾人群，推動扶殘助殘良好社會風尚的形成，構建社會主義和諧社會，也起到了積極的推進作用。

愛耳日宣傳的知識活動方案2024（精選篇4）

根據__縣第__次愛耳日宣傳教育活動方案，結合我縣實際，積極組織開展了第__次全國愛耳日宣傳教育活動，并主要做了以下幾方面的工作：

一、高度重視，加強領導，召開了專題座談會。

為開展好這次全國愛耳日宣傳教育活動，縣殘聯印發了開展愛耳日活動的'通知，對全縣開展愛耳日活動進行了全面的安排和布置。縣政府專題組織召開了開展好全國愛耳日宣傳教育活動座談會，縣委辦、縣府辦、縣農辦、縣殘聯、縣衛生局、縣教育局等單位的領導參加了會議。會上，組織學習了開展全國愛耳日宣傳教育活動文件、資料，傳達了上級會議精神，討論明確目的和意義，布置了開展愛耳日宣傳教育活動工作。會上還具體明確了各部門的職責，確保了我縣愛耳日宣傳教育活動扎實有效地進行。

二、開展了愛耳日咨詢宣傳和耳聾疾病防治義診服務。

由衛生局、人口與計劃 生育局組織牽頭，在伍城大廈段設置傳咨詢和義診服務點。縣衛生局、計生委、縣人民醫院、縣紅十字醫院、縣婦保幼健院、縣防疫站等單位參加，宣傳耳毒性藥物科普知識，進行了耳聾疾病義診服務。

三、愛耳日宣傳教育活動期間，縣廣播電視局及時宣傳報道了開展愛耳日宣傳教育活動情況和感人事跡，重視聽覺，預防藥物中毒耳聾方面的科普文章。

四、縣殘工委、縣康復辦、縣殘聯等單位牽頭，結合縣開展的衛生、文化、科技三下鄉活動到鄉鎮進行了愛耳日宣傳教育活動巡回宣傳，通過開展愛耳日宣傳教育活動，對樹立全民愛耳意識，減少耳聾發生，加強耳病防治，產生了積極的影響和作。

五、據統計，在愛耳日活動期間，全縣各地各單位共書寫標語300多幅，張貼宣傳畫441張，發送宣傳資料20000余份，大小會議100多次，共出動1500人直接參加與全國愛耳日宣傳教育活動。

愛耳日宣傳的知識活動方案2024（精選篇5）

為推進我市師生聽力障礙預防與康復工作，提高廣大師生愛耳、護耳意識，減少聽力殘疾的發生。在“愛耳日”期間，在廣大師生中開展宣傳教育活動，現就有關事項方案如下：

一、活動主題

“防聾治聾，精準服務”。

二、時間安排

20__年3月3日，有條件的學校可酌情安排活動時間。

三、宣傳重點

貫徹落實《國家殘疾預防行動計劃(__)》，大力宣傳防控出生缺陷、發育障礙、疾病及傷害致聽力殘疾工作的重要性與必要性，全面推進新生兒聽力篩查;大力宣傳耳科及聽力保健科學知識，增強人民愛耳護耳意識;廣泛動員社會各界，全面營造關愛、幫助聽力殘疾人康復的.社會氛圍。

四、工作要求

(一)切實加強組織領導

各校要高度重視，認真貫徹落實本通知要求。及時制定宣傳教育活動工作方案，明確分工，協調行動，認真做好組織實施，確保宣傳教育活動廣泛、扎實開展。

(二)積極創新宣傳形式

各校要結合本校實際，積極創新宣傳形式，采用多種方式增強“愛耳日”宣傳教育活動的針對性、有效性和吸引力，形成師生關注聽力健康，重視聽力殘疾預防與康復的氛圍;充分發揮校園廣播、電視、網站、短信、微信、板報、條幅等傳播渠道的作用，利用校會、班會、專題會等多渠道宣傳“愛耳日”活動消息和聽力殘疾預防與康復知識;可邀請專業機構，通過舉辦專題培訓、講座，發放科普資料，開展咨詢、義診等形式向師生普及聽力殘疾預防與康復知識。同時，對聽力殘疾兒童實施早期干預、提供全面康復教育，創建良好的隨班就讀環境，推進融合教育。

(四)材料報送

各校要認真做好“愛耳日”宣傳教育活動的總結。及時收集整理本校宣傳教育活動情況，將活動總結及活動的相關圖片、視頻等資料于20__年3月4日報送法安科。

五、宣傳口號

防聾治聾，精準服務

建立“早發現、早干預、早康復”一體化服務模式

全面實施融合教育，幫助聽障兒童回歸主流社會

實施聽力殘疾人精準康復，共建共享小康社會

全社會共同關注聽力殘疾人

普及愛耳意識，延緩聽力減退

精準的聽力康復，聾人的天籟福音

防聾重在科普，治聾重在科學

防聾先行，治聾精準

防聾治聾，貴在精準

關注聽障兒童全面康復

提高聽力殘疾預防與康復意識，確保兒童聽力健康

健康聆聽，幸福一生

重視耳科保健，減少耳聾發生

愛耳日宣傳的知識活動方案2024（精選篇6）

20__年3月3日是第十三次全國“愛耳日”。“愛耳日”宣傳教育活動歷經12年，極大地提高了人民群眾的愛耳、護耳意識，有效地減少了聽力殘疾的發生，促進了我國聽力殘疾預防與康復工作。

噪聲是一類引起人煩躁或音量過強而危害人體健康的聲音。長期生活、工作在高噪聲環境下不采取任何防護措施，將導致永久性聽力損傷。國外研究表明，37%的聽力殘疾與噪聲傷害密切相關。

我國人大和政府一直高度重視噪聲治理工作。1982年頒布《城市區域環境噪聲標準》。1996年頒布《中華人民共和國環境噪聲污染防治法》。1999年頒布《工業企業職工聽力保護規范》。__年頒布《關于加強環境噪聲污染防治工作改善城鄉聲環境質量的指導意見》。在相關部門和社會各界的共同努力下，我國噪聲治理以及聽力保護工作取得了顯著進步。我國正處在工業化、城鎮化快速發展的時期，大規模開展的'城鄉建設以及激增的機械化生產設備、交通工具和個人電子產品等使噪聲污染風險加大。第二次全國殘疾人抽樣調查顯示，噪聲導致的聽力殘疾有明顯上升趨勢。

為貫徹落實相關法律、法規，積極防控噪聲，預防噪聲損害聽力健康，特將20__年第十三次全國“愛耳日”宣傳教育活動主題確定為：“減少噪聲，保護聽力”。

一、活動主題

“減少噪聲，保護聽力”

二、時間安排

20__年3月3日，有條件的地區可酌情延長活動時間。

三、宣傳重點

大力宣傳噪聲對聽力健康的損害，提高全社會對愛耳護耳必要性和重要性的認識；推動廣大群眾養成健康用耳習慣，自覺減少噪聲，保護聽力健康；關注工業企業、建筑施工、交通運輸等噪聲危害，加強噪聲治理與聽力保護。

四、工作要求

(一)切實加強組織領導。

各地殘聯要高度重視，認真貫徹落實本通知要求，積極協調人力資源和社會保障、環保、衛生等相關部門成立“愛耳日”宣傳教育活動組織，積極開展宣傳活動，制定方案，明確分工，協調行動，確保“愛耳日”宣傳教育活動廣泛、深入、扎實開展。

(二)積極創新宣傳形式

各地要結合本地實際，積極創新宣傳形式，采用多種方式增強“愛耳日”宣傳教育活動的針對性、有效性和吸引力。要充分發揮報刊、廣播、電視、網絡、短信等大眾傳媒的作用，多渠道發布“愛耳日”活動消息，傳播噪聲對聽力健康影響的知識；要繼續采用舉辦專題講座，組派小分隊進學校、入社區等做法并將宣傳教育活動與聽力檢測、咨詢等便民服務活動有效結合；要廣泛組織發動專業機構、學術團體等社會力量參與活動，形成全社會關心、重視聽力殘疾預防與康復的氛圍；要繼續在首都北京和有條件的城市舉辦全國“愛耳日”公益音樂會，打造“愛耳日”宣傳活動品牌。

(三)整合推進實際工作

各地人力資源和社會保障、環保、衛生、殘聯等相關部門要以“愛耳日”宣傳教育活動為契機采取行動，加強對環境噪聲以及企業用人單位聽力保護的執法檢查力度。通過專項檢查，重點督導，切實治理一批噪聲污染問題，改進相關企業的.職工聽力保護狀況；要重視針對青少年、老年人聚集的娛樂場所、學校、老年大學等進行噪聲治理，加強減少噪聲、健康用耳知識的普及教育；要繼續做好聽力殘疾的康復工作。通過邀請政府領導視察、制定出臺政策、組織社會愛心捐贈等活動，做好貧困聽力殘疾人的康復救助。

(四)及時做好活動總結。

各地殘聯要認真做好“愛耳日”宣傳教育活動的總結。及時收集整理本地宣傳教育活動情況，將活動總結及活動的相關圖片、視頻等資料于20__年3月15日前報送第十三次全國“愛耳日”宣傳教育活動辦公室。第十三次全國“愛耳日”宣傳教育活動辦公室地址：北京市朝陽區安外惠新里甲8號，中國聾兒康復研究中心宣傳策劃處。

五、宣傳口號

減少噪聲，保護聽力

減少環境噪聲，呵護聽力健康

保護聽力，健康用耳

健康環境，聆聽和諧

保護環境，減少噪聲

保護聽力，從我做起

認真執行《工業企業職工聽力保護規范》，減少職業噪聲危害

防治環境噪聲污染，保護生活環境

消除噪聲，學會傾聽，享受安靜

愛耳日宣傳的知識活動方案2024（精選篇7）

一、活動主題：

“防聾治聾精準服務”

二、主辦單位：

桐廬縣殘疾人聯合會

協辦單位：上海瑞金醫院桐廬分院第一人民醫院、杭州惠耳聽力技術服務中心、聲橋聽力設備有限公司、桐廬友好醫院、大潤發超市、桐廬助殘志愿服務隊和相關協會等

三、時間：

20__年3月3日(星期五)上午9時整開始。

四、地點：

桐廬縣“大潤發”超市迎春南路側

五、內容和方式：

現場宣傳安全用耳、聽力殘疾康復救助項目等科普知識與政策法規宣傳；宣傳兒童聽力健康相關科普知識；現場開展聽力健康咨詢與聽力檢測服務；開展聽力殘疾人免費義診服務。

六、任務落實：

場地布置、引導服務、媒體宣傳由大潤發超市、縣助殘志愿服務隊和縣殘聯負責落實；

殘疾人免費義診服務由上海瑞金醫院桐廬分院耳鼻喉科負責落實；

成年聽力殘疾人助聽器適配與贈送由縣殘聯和杭州惠耳聽力技術服務中心人員落實；

安全用耳與聽力健康咨詢宣傳材料和服務人員由友好醫院負責落實；

聽力殘疾康復救助項目、兒童聽力健康宣傳資料和服務人員由縣殘聯負責；

服務對象組織發動由城南街道殘聯和桐君街道殘聯、聾人協會等共同幫助落實。

愛耳日宣傳的知識活動方案2024（精選篇8）

一、時間安排

20__年3月3日，各縣區可酌情延長活動時間。

二、宣傳重點

大力宣傳兒童聽力健康和新生兒聽力篩查的重要性和必要性；大力宣傳兒童聽力障礙預防、發現及治療科學知識；大力宣傳聽障兒童全面康復理念，推進融合教育相關工作；全面營造關愛、幫助聽力障礙兒童康復的社會氛圍。

三、工作要求

（一）各縣區和有關部門（單位）要按照國家、省和本通知要求，結合本地區、本部門（單位）實際，圍繞主題，堅持以人為本，認真組織開展好本次“愛耳日”宣教活動。要創新宣傳形式，采用多種方式增強宣教活動的針對性、有效性。要充分發揮報刊、廣播、電視、網絡、短信、微信等傳播渠道的作用，廣泛發布“愛耳日”活動消息及愛耳護耳知識；要廣泛組織發動專業機構、學術團體，通過舉辦專題講座等形式向聽障兒童家長、年輕父母普及聽力健康和殘疾預防知識；要深入學校、社區，組織好少年兒童的聽力健康宣教工作。

（二）各地要以“愛耳日”宣傳教育活動為契機，做好聽力語言康復“十三五”謀劃工作。努力將宣傳教育活動與兒童聽力健康咨詢、聽力檢測等便民服務有效結合，動員和組織各方面力量，深入基層為廣大群眾和聽障人群提供康復服務；充分利用社會資源，廣泛動員愛心企業、公益組織及個人參與貧困聽障兒童的康復救助。各級政府和有關部門要采取有效措施，加大兒童聽力保健工作力度，做好新生兒聽力篩查、聽障兒童接受普幼（小）教育、兒童環境噪聲治理等相關工作，為兒童聽力健康和康復訓練創造良好的社會環境。

（三）各地要切實加強組織領導，形成合力。各級殘聯、教育、衛計、民政、婦聯、團委等部門和各新聞單位、通信營運企業要分工負責，協調行動。要認真組織開展好“四個一”重點活動，即：一次義診咨詢服務活動、一次1-17周歲聾兒人工耳蝸篩查宣教活動，一次康復聾兒入普幼、普小回訪活動和一次短信宣傳活動，確保宣傳教育活動廣泛、深入、扎實開展，提高活動成效。

（四）各有關部門要將開展“愛耳日”宣教活動的相關情況、資料及時報送同級殘聯。各縣區殘聯要及時收集整理本地區宣傳教育活動情況，做好“愛耳日”宣傳教育活動的總結，并將活動總結及活動的相關圖片、視頻等資料于20__年3月8日前報送市殘聯。

愛耳日宣傳的知識活動方案2024（精選篇9）

一、主題

城鄉聯動，共同關注青少年聽力健康——珍愛聽力，快樂成長。

二、基本要求

圍繞主題開展內容豐富、形式多樣的宣傳教育活動，大力宣傳、普及保護青少年聽力健康的科學知識，倡導愛耳護耳、健康成長的教育理念。

三、目的及意義

青少年是社會發展的主力軍，聽力健康對于其發展與成長有著十分重要的意義。開展愛耳日活動對進一步喚起全社會對聽力言語殘疾人群的關愛，深入普及防聾知識，提高全民愛耳護耳意識，促進防聾治聾工作的深入開展，對于促進“人人享有康復服務”目標的實現，大力宣傳與普及保護青少年聽力健康的科學知識，加強青少年聽力損傷與耳聾的防治具有極其重要的意義。

四、活動安排

1、3月2—3日縣殘聯與縣醫院聯合在城關選擇一所學校開展愛耳、護耳知識講座，各鄉鎮殘聯協同衛生院必須具體選擇一所學校進行聽力損傷與耳聾科普知識宣傳，同時協調有關部門指導其它學校要結合實際安排有針對性的活動；

2、各鄉鎮要在街道、學校張貼宣傳標語2——3幅，濃化活動氛圍；

3、對本鄉鎮7----15周歲的兒童及其青少年聽力損傷者進行一次調查，了解其就讀、就學情況，幫助其解決具體困難；

4、縣殘聯將邀請電視臺、對外宣傳中心等新聞媒體對活動開展情況進行報道，各鄉鎮也要結合實際做好宣傳工作。

五、宣傳口號

——全社會共同關注青少年聽力健康

——珍愛聽力，快樂成長

——開展愛耳日活動，提高愛耳護耳意識

——做好防聾治聾工作，增強全民健康素質

——預防聽力損傷和耳聾，人人享有健康聽力

——扶殘濟困，救助貧困聾兒

——迎接首屆國際聽力障礙預防與康復會議的召開

愛耳日宣傳的知識活動方案2024（精選篇10）

一、活動主題

“早發現、早干預、早治療”。

二、時間安排

20__年3月3日。有條件的地區可酌情安排活動時間。

三、活動內容

全省各級衛生計生行政部門組織轄區內醫療機構開展“愛耳日”宣傳活動和義診活動。

一是組織醫療機構開展咨詢和專題講座等活動，大力宣傳防控出生缺陷、發育障礙、疾病及傷害致聽力殘疾工作的重要性和必要性，全面推進新生兒聽力篩查，廣泛宣傳耳科及聽力保健科學知識，幫助群眾掌握科學用耳知識和方法，培養良好的用耳習慣，增強人民愛耳護耳意識。

二是組織醫療機構開展“愛耳日”義診活動，要深入城市社區、農村開展義診活動，為貧困人群、患有耳疾的患者提供診療和保健服務，重點治療在“一人一策”方案中，因耳疾原因致貧的患者，為其提供及時治療。

三是省衛生計生委組織部分醫療機構醫務科長、耳鼻喉科負責人、耳科學帶頭人（名單見附件）于3月3日上午9:00，在吉林大學中日聯誼醫院8號樓一樓大廳（仙臺大街126號）召開“愛耳日”活動啟動儀式。并于“愛耳日”當天活動后，陸續開展相關耳科醫師培訓，加強基層耳科醫師力量，全面提升我省耳科治療水平。

四、工作要求

（一）切實加強組織領導。各地衛生計生行政部門要充分認識開展“愛耳日”活動的'重要性，認真貫徹落實通知要求，確定專人負責，做好組織實施，可與當地殘聯、民政等部門做好交流溝通，互相配合，確保義診宣傳等活動廣泛、深入、扎實開展。

（二）積極創新宣傳形式。采用多種方式增強“愛耳日”宣傳教育活動的針對性、有效性和吸引力，形成社會關注聽力健康的氛圍，充分發揮報刊、廣播、電視、網絡、短信、微信、微博等傳播渠道的作用，多渠道發布“愛耳日”活動消息。

（三）整合推進相關工作。各級衛生計生行政部門要以“愛耳日”活動為契機，加大防聾治聾工作力度，推動建立“早發現-早干預-早治療”的管理模式，推廣新生兒聽力篩查，對患有耳疾的人群尤其是老年人形成早期干預，提供全面教育，普及康復知識，提出治療方案，加大治療力度的治療模式。

（四）及時做好活動總結。請參加“愛耳日”啟動儀式的單位于3月1日（星期三）下班前將回執報委醫政醫管處。各地區要認真做好“愛耳日”活動的總結，及時收集整理轄區內宣傳教育活動和義診情況，將活動總結、信息宣傳稿件及活動相關圖片、視頻等資料于20__年3月10日前報到委醫政醫管處。

愛耳日宣傳的知識活動方案2024（精選篇11）

活動目標：

1、使幼兒了解耳朵的作用和主要構成部分的名稱。

2、重點認識鼓膜，知道如何保護它。

3、懂得保護耳朵的重要性，培養幼兒正確、文明的聽、說習慣。

活動準備：

耳朵模型一組（外耳廓、外耳道、鼓膜、半規管），氣球，白色透明塑料瓶和各色彩紙人手一份。

活動過程：

一、開始部分

1、放錄音聽優美的音樂和幼兒吵鬧時的錄音：“感覺怎么樣？是誰把這種感覺告訴你的？”→引出耳朵。

2、“耳朵是干什么用的呢？”（聽聲音的）出示耳朵的外輪廓。

二、基本部分

1、“小朋友好，我就是耳朵，嚴格的說應該是耳朵的外輪廓，是耳朵中唯一露在外面的東西。現在請小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感覺它是什么樣的？請告訴我。”

2、幫助幼兒認識外耳廓是由軟骨支撐著的，不軟也不硬。

3、實驗游戲：幫助幼兒體驗外輪廓聚攏著聲音的作用。請幼兒分別用手擋在耳朵的前后，感覺聽到的聲音有什么不同（擋在前面的聽不清，擋在后面的聽得清）。

4、“聲音是怎樣傳到里面去的呢？”出示外耳道與耳郭對接，“聲音就是從這里傳進去的，它向一條直直的道路，叫外耳道。”（耳道里有細微的.茸毛，阻擋灰塵侵入，形成耳屎）

5、“聲音走進去后會碰到誰呢？”出示鼓膜放入耳道，幫助幼兒認識鼓膜。

6、實驗游戲：利用氣球，讓幼兒用嘴巴湊近氣球說話，感知氣球的震動（說話時氣流通過空氣的傳播撞在氣球上，產生了氣球的震動）。鼓膜是耳朵里一塊像氣球皮一樣有彈性的膜，當聲音傳到鼓膜上的時候，就會帶動鼓膜的震動（就像小朋友對著氣球說話時氣球會震動一樣），在大腦的幫助下就聽到傳來的`聲音了。聲音小，鼓膜的震動就大小，反之就大。

7、“鼓膜是像氣球皮一樣的東西，如果我們用尖尖的東西刺它會怎么樣？”實驗：刺破氣球。教育幼兒要愛護鼓膜，不要隨便用東西掏耳朵眼兒，不能把小東西塞進耳朵里。

8、“如果我們突然用很大的聲音把耳道塞的滿滿的又會怎么樣？”實驗：氣球吹得太滿會爆炸。“那么，我 們應該怎樣保護鼓膜呢？”教育幼兒平時不要大喊大叫，不要對著別人的耳朵大聲說話，遇到猛烈的聲音時要捂住耳朵，張開嘴巴，減少鼓膜的壓力。

9、“現在小朋友知道了耳朵是怎樣聽聲音的，但是你們知道耳朵另外一個很重要的作用吧？ （平衡的作用）”嘗試半規管（三根彎曲的小管） 與模型相接。“它是怎樣幫助我們保 持平衡的呢？”

實驗：通過透明瓶子里水的流動幫助幼兒理解。“三根小管里裝著水一樣的液體，當我們的身體位置發生改變時，這些小管里的液體就會流動，我們的大腦根據這些液體的流動 來判斷我們位置的改變并保持平衡的。”

10、實驗游戲：幼兒原地旋轉3―5圈停下。“為什么我們已經停下了還會有暈的感覺？”

11、實驗游戲：指導幼兒往瓶子中放入各色紙片，然后旋轉瓶子，看里面的紙片會怎樣？停下后，紙片還會怎樣？ （瓶子停下后，紙片還在旋轉。）每個人的平衡能力都不一樣，但平衡能力是可以通過鍛煉來提高的，例如：飛行員、舞蹈演員等。小朋友平常玩兒的走獨木橋、過小河的游戲就是在鍛煉和提高我們的平衡能力。

三、結束部分

1、教師進行總結：

（1）耳朵的作用。

（2）愛護耳朵，保護鼓膜。平時不大喊大叫，耳朵喜歡聽輕聲美妙的聲音。

（3）多參加戶外運動，在體育活動中提高平衡的能力。

2、游戲活動：《傳話》

愛耳日宣傳的知識活動方案2024（精選篇12）

活動目標

1、讓幼兒知道耳朵很重要，幫助他們樹立保護耳朵的觀念

2、讓幼兒通過辨別行為對錯，了解保護耳朵的基本常識。

活動準備

1、各種聲音的錄音，如下雨聲、切菜聲、火車鳴笛聲等。

2、每名幼兒一套彩筆。

活動過程

1、教師出謎語導入：“左邊一座山，右邊一座山，用手摸得著，用眼看不見。”（耳朵）

2、玩游戲“聲音聚會”。教師播放各種聲音的錄音、請幼兒猜這是什么發出的聲音。

3、教師：“你們的耳朵真能干。那么，你們有哪些保護耳朵的辦法呢？”幼兒自由發言。

教師小結

1、“長時間聽大音量的音樂，我們的耳朵就會變得不那么靈敏。”

2、“很大的聲音容易損傷人耳朵里面的耳膜，可能導致以后聽不見聲音。”

3、“往耳朵塞東西很可能取不出來，非常危險。”

4、“耳朵是嬌嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制，稍不留意就會讓耳朵受傷。”

5、“冬天天氣寒冷，我們可以用圍巾或者專門的護耳保護自己的耳朵不被凍傷。”

6、“耳朵進水是個麻煩的事情，所以我們在洗澡、洗頭和游泳的時候都要小心，如果耳朵進水，可以偏著頭用手掌使勁壓住耳朵再松開，這樣把耳朵里的水引出來。”

愛耳日宣傳的知識活動方案2024（精選篇13）

活動目標：

1、知道耳朵的功能，會用耳朵辨別不同的聲音。

2、懂的耳朵對人的重要性，了解保護耳朵的辦法。

活動準備：

音樂磁帶、錄音機、小鼓、廢舊的紙、水、杯子、電子琴、黃豆、耳帽、鞭炮、掏耳勺等。

活動過程：

一、導入活動

1、通過猜謎語引出活動主題

師：小朋友，今天老師要給大家猜一個謎語，看看誰最聰明，能最先猜出謎底，誰猜出來，就舉手告訴老師好不好？（教師說謎語，引導孩子們猜出謎底是耳朵后，請小朋友們回答問題。）

師：小朋友們，我們已經知道剛才老師才的謎語的答案是耳朵了，現在請小朋友們摸一摸自己的小耳朵，再看看別人的耳朵，說說小耳朵長的什么樣？像什么呀？

師：小朋友們說的真好，象我們平時寫的數字3，那你們知道我們的小耳朵有什么用處嗎？接下來，老師要帶領大家做一個游戲，做完這個游戲后，小朋友們就知道我們的小耳朵有什么用了。

2、游戲“小耳朵真有用”

師：現在，請小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師接下來要干什么？好不好呀！

（幼兒們閉上眼睛后，取出事先準備好的錄音機、琴、小鼓等，使他們發出聲音，看幼兒們能不能聽出都是什么發出了聲音，初步了解耳朵的用處。）

師：小朋友們，你們知道老師剛才干什么了嗎？

師：咦，奇怪，你們不是都閉著眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀？

師：哦，原來是用耳朵聽的呀，小朋友們可真聰明。那現在請小朋友們，閉上眼睛后，再把耳朵捂住，看還能不能猜出老師接下來要干什么。（這次取出準備好的廢紙、水、杯子，看幼兒們還能不能聽出撕紙和倒水的聲音。）

師：小朋友們，這次你們知道老師干什么了嗎？

師：剛才你們還能猜出老師干了什么，這次為什么不知道了呢？

師：哦，原來是這樣，因為耳朵聽不見了，所以你們猜不到了，那你們說我們的小耳朵是不是非常有用呀！

師：嗯，我們的小耳朵可以幫我們聽見各種不同的聲音，其實我們身體上的每個器官都有非常大的作用，像眼睛可以看東西、鼻子可以聞香味、耳朵可以聽聲音，嘴巴可以吃東西等等，

3、游戲：“捉迷藏”

師 ：小朋友們，咱們接下來在玩捉迷藏的游戲好嗎？

介紹游戲規則，帶領幼兒們玩游戲。

師：小朋友們，一會我請一位小朋友到前面來蒙上眼睛，你們圍成一個圈，把他圍在中間，一面轉圈，一面說兒歌，等兒歌說完了就不許再動了，要呆在原地讓他來捉你們，捉到你以后你就大聲地對他說一句話，讓他聽聽你的聲音，咱們看他能不能猜出你是誰好嗎？

通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有分辨聲音的功能。

師：小朋友們，我們現在做完了好玩的游戲了，你們現在知道我們的耳朵有什么用了嗎？

二、和幼兒討論各種保護耳朵的辦法

教師拿出掏耳勺掏耳朵，然后提問：小朋友們，老師現在干嘛呢？

師：嗯，是的，老師在給自己掏耳朵。那小朋友們平時可以自己掏耳朵嗎？

師：對了，老師是成年人，能自己掏耳朵，可小朋友們還太小，千萬可不能自己隨便的掏耳朵，要找爸爸媽媽爸爸幫忙知道嗎？

教師拿出黃豆提問：小朋友們這是什么呀？

師：嗯，對了是黃豆，那我現在想把這顆黃豆塞進耳朵里行嗎？

師：小朋友們說的很對，我們千萬不能把這些小東西放進我們的耳朵里或是鼻子里，那樣做是很危險的，會傷害到我們的耳朵和鼻子的。

繼續拿出準備的鞭炮和耳帽，讓幼兒知道在遇到放鞭炮等強烈的噪音時要張大嘴巴，捂住耳朵，以免讓噪音傷害到耳朵，天氣還冷時還要戴耳帽、圍巾等，保護好耳朵，不要被凍傷。

三、結束部分：

師：小朋友們，剛才老師帶領大家玩了好玩的游戲，你們玩得高興嗎？

師：我們今天還認識了我們的小耳朵，知道了小耳朵對我們的重要性，并且還學會了以后應該怎樣保護我們的耳朵，是不是呀？

師：聽，外面是什么聲音，那么熱鬧！請小朋友們跟老師到外面去聽聽、去感受一下大自然中的各種聲音吧。

附：謎語 兒歌

左一片，右一片， 小貓、小狗、小刺猬。

隔座山兒看不見， 請你猜猜我是誰？

各種聲音聽得見。

愛耳日宣傳的知識活動方案2024（精選篇14）

活動目標：

1、知道每個人都有兩只耳朵以及耳朵的主要外行特征。

2、學習用耳朵辨別不同的聲音和來自不同的方向的聲音。

活動準備：

1、請三名大班幼兒扮演小動物：狗、青蛙、羊。

2、幼兒熟悉的故事片段和音樂片段。

3、任意四種樂器。

活動重點與難點：

1、了解耳朵的特征

2、 耳朵辨別不同的聲音。

活動過程：

一、教師和幼兒一起欣賞故事片段和音樂片段。

1、教師：我們一起來欣賞一段好聽的故事。

2、教師：你們還想欣賞好聽的音樂嗎

3、教師與幼兒共同欣賞音樂片段。教師和幼兒一起唱唱跳跳。

4、教師：剛才，你們怎么聽到動聽的故事和好聽的音樂的呢？

5、教師小結：我們的耳朵能聽到動聽的故事和好聽的音樂，耳朵真有用。

二、教師和幼兒共同觀察耳朵的特征

區域游戲：

1、為娃娃清洗耳朵

2、制作傳聲筒

家長園地：

張貼關于“保護耳朵”的宣傳標語

每個人的耳朵都能聽到來自大自然最原始、最美妙的聲音，讓我們開啟愛耳之旅，享受有聲的天籟世界！

愛耳日宣傳的知識活動方案2024（精選篇15）

一、活動主題

“防聾治聾，精準服務”。

二、時間安排

20__年3月3日，有條件的學校可酌情安排活動時間。

三、宣傳重點

大力宣傳防控出生缺陷、發育障礙、疾病及傷害致聽力殘疾工作的重要性與必要性，全面推進新生兒聽力篩查；大力宣傳耳科及聽力保健科學知識，增強人民愛耳護耳意識；廣泛動員社會各界，全面營造關愛、幫助聽力殘疾人康復的社會氛圍。

四、工作要求

（一）切實加強組織領導

各校要高度重視，認真貫徹落實本通知要求。及時制定宣傳教育活動工作方案，明確分工，協調行動，認真做好組織實施，確保宣傳教育活動廣泛、扎實開展。

（二）積極創新宣傳形式

各校要結合本校實際，積極創新宣傳形式，采用多種方式增強“愛耳日”宣傳教育活動的針對性、有效性和吸引力，形成師生關注聽力健康，重視聽力殘疾預防與康復的氛圍；充分發揮校園廣播、電視、網站、短信、微信、板報、條幅等傳播渠道的作用，利用校會、班會、專題會等多渠道宣傳“愛耳日”活動消息和聽力殘疾預防與康復知識；可邀請專業機構，通過舉辦專題培訓、講座，發放科普資料，開展咨詢、義診等形式向師生普及聽力殘疾預防與康復知識。同時，對聽力殘疾兒童實施早期干預、提供全面康復教育，創建良好的隨班就讀環境，推進融合教育。

（四）材料報送

各校要認真做好“愛耳日”宣傳教育活動的總結。及時收集整理本校宣傳教育活動情況，將活動總結及活動的相關圖片、視頻等資料于20__年3月4日報送法安科。

五、宣傳口號

——防聾治聾，精準服務

——建立“早發現、早干預、早康復”一體化服務模式

——全面實施融合教育，幫助聽障兒童回歸主流社會

——實施聽力殘疾人精準康復，共建共享小康社會

——全社會共同關注聽力殘疾人

——普及愛耳意識，延緩聽力減退

——精準的聽力康復，聾人的天籟福音

——防聾重在科普，治聾重在科學

——防聾先行，治聾精準

——防聾治聾，貴在精準

——關注聽障兒童全面康復

——提高聽力殘疾預防與康復意識，確保兒童聽力健康

——健康聆聽，幸福一生

——重視耳科保健，減少耳聾發生