定期班會的內容往往也比較固定。非定期班會，往往由班主任根據學校要求或形勢需要而臨時決定召開的班會，以解決具體的問題。下面是小編為大家帶來的2022小學班會活動方案，希望大家能夠喜歡!

2022小學班會活動方案1

班 級：

__年級(2)班

活動時間：

20__ 年 10 月 22 日 周二

活動地點：

教室

活動目標：

在全班貫徹《青少年保護法》 。使全體同學了解此法律，讓同學懂得用法律工具來保護自 己。幫助同學了解一些知識，做一個懂法知法的好學生，做一個全面發展的好學生。

活動設計：

一、主持人簡要介紹一下《未成年人年保護法》

了解未成年人保護法關于家庭保護，學校 保護，社會保護等方面的內容。 主持人：老師們、同學們，大家好! "五好”對于同學們來說已很熟悉了，隨著社會的不斷發展，社會對每個人的要求越來越高， 為了讓校園更和諧，社會更美好，祖國更昌盛，那就請不斷完善自己，一起來做到“五好” ! 下面我們一起來說說怎樣遵紀守法。 校園里，有許許多多不同的規定，約束著每一位同學，這是同學們應該遵守的，也是必須遵 守的。對每個人而言，學校規定是一樣的，一個好的校園，不僅僅是同學們成績好，素質高 低也很重要的， 咱們的校園的校訓不是人和興校嗎?也就是說只要每一位同學能時刻想到遵 守校園的規定，那我們的校園就不是很融洽，更興旺嗎?就校園而言是這樣，對于一個國家 也是如此。 我們是祖國的希望，讓我們以國家昌盛為先，人民利益至上，勤奮自勉，奮發有為，創造自 己美好的未來， 創造祖國美好的明天! 那么對于我們同學現在所應該遵守的法律是什么呢? 今天就讓三一班帶我們走進未成年人保護法。

二、由本班同學：李開元、聶成旭、尹杰表演小品《體罰》 。

主持人：請大家猜猜這個小品是關于未成年人保護法中的哪個部分? 主持人：看了這個小品后，大家談談對這個小品的感想? 請同學們談一談看完小品后的感想。 主持人：從剛才這個小品中我們知道了：父母或者其他監護人應當創造良好、和睦的家庭環 境，依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務。 禁止對未成年人實施家庭暴力， 禁止虐待、 遺棄未成年人， 不能打孩子， 對孩子要絕對尊重。 禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。

三、觀賞小品《可憐的非非》

此小品有本班同學：王雪梅、劉婷婷、蘭群出演。請同學談一下自己的感想。 王海培：如果我們遇到了像小品種的非非一樣，我們可以向公安請求幫助。 裴訓普：我覺得家長要尊重孩子的選擇。

四、學習案例

接下來由主持人馬嘉樂讀一些案例。請同學談一下自己的感想。

五、法律知識競賽：

主持人：下面有20 道選擇題，請每個小組派 3 人參加比賽。我先來讀下參賽規則：每個小 組派三人參加比賽，支持人讀完題目可搶答，每組最多可答 5 道題，哪個小組回答的多，就 可獲勝，答對題者可獲得精美禮品一份。 開始比賽!

六、班主任總結發言

同學們的這次班會召開得很成功， 愿大家在生活能運用好法律這個武器， 懂得自我保護， 維護自己的`正當權利;同時我們也要認真履行好各項義務，做一名合格的小公民。

七、主持人結束語

主持人：這個國家是屬于大家的，而它的和平也得靠每一個人來維護，俗話說：國有國法， 家有家規，一個國家就像一個大家庭，也得有它的秩序!記得中國一位名人說過： “國家以 法制為先， 法制以尊行為為要， 能尊行而后有法制， 有法制而后有國家， 這句話便告訴我們： 一個國家，想要達到繁榮昌盛，必須立下法制，而有了法，人人就得遵守。這樣人民才會幸 福， 國家才會安康， 那世界會變得更美好! 作為未成年人的我們， 就像那剛冒出頭的小樹苗， 稍有不慎便會彎曲，從而走向歧路，在校的我們，要用校規來約束自己，讓未成年熟的心受 到保護，讓它健康成長，最后我希望在座的每一位同學，老師以及社會上的每一個公民，能 時刻捍衛神圣憲法，維護法律的尊嚴。

2022小學班會活動方案2

教學目標：

1、使學生知道各種交通信號、標志和志線的作用。

2、使學生知道有關的交通法規。

3、使學生懂得應該自覺遵守交通法規。

重點難點：

1、各種交通信號、標志和標線的作用。這既是重點又是難點。

2、有關的交通法規。這是重點。

教學方法：

識記法、情景模擬法、講解法

教學過程：

一、創設情景，導入新課，激發學習興趣

1、運用電腦播放一組“因違章而造成重大交通事故”的新聞。(讓學生認識到違章的后果，使學生帶著一種無比高漲的情緒從事學習與思考，自然地進入學習新知的情境。同時也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增強交通安全意識。)

2、提出問題：為什么會發生這樣的事呢?(引導學生清楚是因為違章而造成的)，那么你們在生活當中知道哪些交通法規和認識了哪些交通標志呢?他們的作用及意義又是怎樣的呢?今天，我們就來重點介紹這些內容。(引出本課的重點與難點，著重講述)

二、學習各種交通標志(重點、難點)

1、請學生拿出事先做好的各種標志卡片，在課堂上展示、介紹，并說出這些標志所代表的意義、作用。

⑴互相向同桌介紹。

⑵全班學生自由交流。

⑶請學生學生到講臺上介紹。

注：這樣使學生在有效的空間上自由交流，發揮了學生的自主性，同時感性上有了一些認識，使這一節課的學習顯得輕松、愉快，而且有助于學生加深認識。

2、學習日記。

(1)出示討論題：

a.根據劉巖日記的內容，找出并確認她在日記中，所提到的各種交通信號，標志和標線。

b.說一說這些交通信號、標志和標線各自的作用。

(2)展示考察日記。(聲、形、動畫同時展示)

(3)學生根據課文內容分小組討論。

(4)集體交流(邊交流，電腦一邊展示日記中提到的各種交通信號、標志、標線及其作用)

3、觸類旁通學習其它的交通標志。

(1)電腦展示各種交通標志。

(2)有的電腦展示，有的請同學說后再展示。

(3)引入：這些交通信號、標志和標線是為了保證車輛和行人的安全。我們要不要聽他們指揮呢?(回答要)，但我們還要聽誰指揮?(交通警察、同時出示文中交通警察的圖片)

4、小結：通過前面的學習，我們知道了要想做到交通安全，一要聽從交通警察的指揮，一要平時要多注意觀察和識記各種交通信號、標志和標線的圖案，理解它們代表的意義，按照它們的要求去做。只有這樣，才能做到車輛行人各行其道、各守其則，我們的生命財產才能得到保證，交通才會有秩序。

5、引言：為了保證交通安全，除了上邊這些必要交通技術措施外，國家還用法律的形式，

制定了一些強制性的規定，這些規定的全稱叫做《中華人民共和國道路交通管理條例》，簡稱“交通法規”。

三、學習“交通法規”一段文章。

1、指導學生閱讀后，告訴學生《中華人民共和國道路交通管理條例》是國家于1988年8月1日施行的，是全國統一的交通秩序管理的基本法規。它不僅是小學生的行為規范所要求的，而且對公民都具有約束力。法規的內容十分全面和詳細，在這里我們僅就與我們有關的部分摘錄，供同學們了解和學習。

2、叫學生邊讀邊議。

(1)國家為什么要制定這些法律條款?

(2)制定這些條款對我們有什么好處?不這樣做會產生什么后果?

讓學生要據親身體驗，或者聽到、看到的'事例，踴躍發言，暢談制定這些條例的道理。

3、利用電腦展示插圖，啟發學生說出每幅圖的內容，使他們懂得哪些行為是應該學習和遵守的。

四、模似從學校到書店的活動，其中設置了許多“關卡”，讓學生實踐。

五、總結：

通過“注意交通安全”一課的學習，使我們又學到了許多有用的知識。我們不僅認識了交通標志，而且還能從法律的高度去理解交通法規的意義。交通安全是與我們日常生活息息相關的大事情。為了他人和自已的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規，還要向家長和你熟悉的人進行宣傳，使大家共同來維護良好的交通秩序。(邊播放音樂)

2022小學班會活動方案3

目的： 加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

方法： 通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。

過程：

一、導入

保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育, 運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

二、主要內容

(一)你對法律知多少：

1、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。

《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定，中學生不應當違反這些規定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經商、從工，不進營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。

3、法律知識檢測

a、判斷題

(1)保護在學校中接受義務教育的未成年學生的合法權益只是學校的責任。(×)

(2)《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，表明我國用專門法律保護青少年的正當權益，約束青少年的行為。(√)

(3)社會保護歸根結底是要創造一種有利于未成年人健康成長的學校和家庭環境。(×)

(4)國家專門制定未成年人保護法，要求全社會共同努力保護未成年人健康成長。可見保護未成年人是社會的責任，與我們未成年學生無關。(×)

(5)未成年人除了家庭保護和學校保護外，還需要社會保護。(√)

(6)有違法行為的我國未成年人，不屬于我國未成年人保護法保護的對象。(×)

b、單項選擇題

(1) 這幅漫畫中父親的行為是(a)

a.不依法履行家庭保護的義務

b.要求兒子履行受教育的義務

c.確保兒子享有受教育的權利

d.在履行對兒子的教育義務

(2)我國未成年人保護法保護的對象是(b)

a、未滿16周歲的我國公民

b、未滿18周歲的我國公民

c、未滿20周歲的我國公民

d、未滿22周歲的我國公民

(3)有的家長規定，兒子可以上學，女兒不給讀書，幫做家務。這種做法違反了未成年人保護法中的(a)

a、 家庭保護

b、 學校保護

c、 社會保護

d、司法保護

(4)未成年人要依法自律，是指(c)

a、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去做

b、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅決不做

c、法律提倡做的事情積極著去做，法律不允許做的事情堅決不做

d、自覺遵守未成年人保護法的一些禁止性規定，不做違反法律的事情

(5)未成年人自我保護能力很弱，甚至缺乏自我保護的能力，因此，需要法律給予(a)

a、特殊保護

b、 特殊關注

c、 特殊照顧

d、特殊援助

2022小學班會活動方案4

課題名稱：

學會依法保護自己。

教學目標：

為了未成年人的健康成長，家庭、學校、社會都有責任保護他們。兒童本身更有責任保護自己。教育學生有緊急避險的權利，要保護自己的生命權，生命只有一次，保護自己的生命權是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機應變機智靈活地與壞人壞事作斗爭，達到保護自己的目的。

重點難點：

1、要讓學生認識到生命的重要性。

2、學會用合法的手段機智靈活的處理問題，避免自己身陷險地或脫離險地。

教學方法：

事例引入，激發興趣。抓住重點環節，深入領悟。問題討論，拓展思路。

教學過程：

一、導入：

1、說起維權大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權力嗎?(使學生了解未成年人的合法權利)

2、你們還有生命的權利，有緊急避險的權利。當遇到特殊情況時要隨機應變機智靈活的保護自己。請看這樣一個事例。(大屏幕顯示事例內容)

二、分析理解

(一)提出問題，說說自己的理解

1、看了這個事例，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的?

2、于杰是個什么樣的孩子。你向于杰學習什么?

(二)結合實際。說說身邊的故事。

根據書、保，收聽廣播，上網搜索的材料說說你還知道哪些少年自護自救的故事，講給同學們聽。

(三)討論(大屏幕出示討論內容)

遇到下面的情況你該怎樣辦?(可選擇2—3個感興趣的話題說說自己的做法)

1、當你獨自一人在家時，有陌生人敲門，你該不該開門呢?

2、路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢?

3、當陌生人送你連環畫，說是送禮物時，你該怎樣做?

4、一個人自己回家，開門如發現屋內凌亂，或有味異時，你應該怎樣做?

5、當你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去?

6、當不認識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時，你該怎樣做?

7、放學后，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財怎么辦?

8、當你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口?

(四)表演《你是陌生人》。

(五)教師小結

同學們，生命對于每個人只有一次，保護自己懲治犯罪是我們每個人的'責任，請大家多關注。中央一臺的“今日說法”，天津衛視的“案與法”等法律節目并從中學到一些法律知識得到啟迪。

教學反思：

通過分析事例，弄清了主人公于杰是如何脫險并機智帶領干警擒獲犯罪分子的，使學生充分認識生命的重要性，學會保護自己的生命安全，學會識破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。

通過讀事例、說理解、講故事、議收獲等環節和方法，提高了學生的思想認識以及操作水平，強化了法律觀念，拓寬了思路，并通過大家的討論交流，豐富了自我保護和緊急避險的方式方法，真正的達到了教育目的，收到良好的教育效果。

2022小學班會活動方案5

教學目標：

1、使學生了解相關法律知識，樹立法制觀念;

2、使每一位同學遠離未成年人的不良行為;

3、聯系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，做品學兼優的好學生。

教學過程：

一、導入新課。

1、案例敘述，學生討論發言導入本課：

學生楊某，15歲，學習較好，但貪慕虛榮，片面追求物質享受，常因沒錢花而發愁。一天中午12點左右，他到某市201中學后巷，見該校某男生一人回家，就手持小刀威脅該男生，迫使其交出財物。勒索了該男生300元人民幣，后被抓住。楊某的行為構成勒索罪，被人民法院依法判處了有期徒刑100天。

2、討論明確：少年違法也判刑

二、理論講解，法律是治國的工具

以法治國，是我們黨和國家在新的歷史時期，管理國家和社會事務的重要方針，是社會進步，社會文明的一個重要標志，是我們建設社會主義國家的必然要求。

三、聯系生活

1、你知道的法律有哪些

(《憲法》《刑法》《民法通則》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》

《婚姻法》《繼承法》《兵役法》《經濟合同法》《環境保護法》

《義務教育法》《未成年人保護法》《治安管理處罰條例》《交通管理法規》)

2、常見的違法行為有哪些

(1)違反治安管理處罰條例的行為

包括：擾亂公共秩序妨害公共安全 侵犯公私財物 妨害社會管理秩序

(2)違反交通管理法規的行為

(3)違反義務教育法的行為

(4)違反環境保護法的行為

(5)民事侵權的'行為

3、現身說法，談談自己的一件違法小事。

四、學法用法

1、小品表演：

情景一：星期六早上，王麗的爸媽有急事外出，留下一些錢讓她自己安排兩天的生活。王麗：“哦，太棒了!自由了! ”她首先想到了去找同學玩，然而在王麗去找同學玩的路上，有一伙人攔住去路，威脅她交出錢來方可放過她，情急之中的王麗，會怎么對付這一場面呢 (討論)

情景二：

近幾天，王威感到非常苦惱，在放學的路上，總有幾個高年級的學生攔住他，向他索要錢物，并且威脅說，如果交不出錢來，就讓他嘗嘗拳腳的厲害。王威把這事告訴了中學剛畢業的表哥。第二天，表哥帶了幾個同學，埋伏在路上，把那幾個小“路霸”狠狠地揍了一頓，并且逼著他們交出了身上所有的錢。

[討論]王威錯在哪里?報復心理怎樣產生的?除了像王威那樣直接受到傷害還有哪些情況容易使人萌發報復心理

情景三：

王麗在過往行人的幫助下躲過了壞人的搶劫，找同學玩的心情已經沒有了，王麗想到去商場買些東西，可就在買好東西離開商場準備回家時，被幾位店員攔住了，說她偷了商場的東西，要搜她隨身攜帶的物品。假如你是王麗，碰到了類似的遭遇，你會選擇什么方式解決問題。(討論)

2、看誰機靈

一天早上，在你去找同學玩的路上，有一伙人攔住去路，威脅你交出錢來方可放過你。情急之中的你，會選擇怎么對付這一場面呢 (討論)

3、想一想：以下電話號碼應在什么情況下使用?

正確的使用方法

110 匪警：報告案發地點及險情;119火警：報告火災地點及險情;120醫療急救：報告病人地點及病情;122 交通事故報警：報告事故現場及原因。

4、總結：怎樣增強自我保護的意識

(1)要依法自律;

(2)正確對待父母和學校的教育;

(3)要勇于運用法律武器保護自己的合法權益。

五、課堂小結

請每位同學用一句話，概括今天所學的內容或說出你最大的感受。我想告訴大家的是我們處在一個法制逐步健全的法制化國家里，我們要用法律維護自己的權利不受侵害，當受到不法侵害后，應當運用法律武器維護自己的正當利益。希望同學們能走好青春的每一步，樹立法治意識，做一個懂法，守法的好學生，好公民!