勞動教育課是該校為強化學生勞動觀念、弘揚勞動精神開展的具體活動之一，那么學生勞動教育宣傳周活動方案怎么寫呢?以下是小編準備的一些勞動教育宣傳周的活動方案，僅供參考。

關于勞動教育宣傳周的活動方案有哪些精選篇1

活動主題：

《我勞動我快樂》

活動時間：

20__年4月29日全天

活動地點：

小區內、園內

活動目的：

1、知道5月1日是勞動節；

2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛她們的情感；

3、在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，并能分享勞動的感受；

活動準備：

1）提前教學活動關于勞動節的'課程，并讓幼兒收集關于勞動節的圖片（家里大人做家務、社會勞動者）；

2）提前對社區進行踩點與各行工作人員溝通；

3）各班根據情況可制作宣傳小旗、禮物（贈送勞動者）；

4）通知家長為幼兒預備一份勞動工具（小水桶、抹布、小刷子等）供幼兒當天下午親子勞作；

5）“我勞動我快樂”橫幅；（29日掛園內）

活動內容、流程及注意事項：

1）內容：收集勞動者的圖片

流程：教學活動后布置作業---回家觀察---手機圖片資料---展示（我的觀察勞動成果展示）

備注：

1、時間：4月27日以前；

2、可收集家里大人、社會勞作者、小動物等勞動的圖片；

3、28日展示各班觀察成果；

2）內容：參觀活動

流程：對社區踩點---教師引導參觀---訪問---討論（勞動與生活的關系）---操作參加力所能及的事---教師總結—照片收集---展示（我的勞動勞動成果展示）

備注：

1、時間：29日上午9:20—10:30；

2、參觀之前教師要對幼兒進行安全教育、知識教育、規則教育；

3、參觀過程中教師的引導方法要適應幼兒年齡段及引導話術要正確；

4、教師總結環節中要點評到每位幼兒今天的表現，并請幼兒分享感受；

5、照片展示在勞動節后呈現在“我的勞動勞動成果展示”中；

6、各班組組織細節需有詳細

3）內容：親子勞動體驗

流程：準備勞作工具—講解勞動節相關事宜（教學主管）—班級執行任務（班長）（對園內進行勞作）--總結活動（分享）（班長）---延伸（繪畫）

備注：

1、時間：29日下午15:30分—16:30分；

2、提前通知家長參加親子活動的時間；

3、各班組組織細節需有詳細計劃；

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班會目的：

引導同學們了解勞動教育的重要性以及認清其所在的意義。讓他們構成良好的勞動觀念，樹立熱愛勞動的思想，明白勞動能夠創造一切的道理，才能為以后技能的學習以及將來就業打下良好的基礎！

一、資料摘要：

我們發現有相當一部分同學不愛勞動，勞動觀念差，甚至不會勞動，勞動技能低，勞動知識少，沒有構成良好的勞動習慣和勞動觀念。所以需要經過以下幾個方面來進行教導：勞動教育的重要性、勞動教育的資料、勞動教育的途徑和方法。

二、過程展開：

（一）、勞動教育的重要性。

當前，隨著社會的提高和生活環境的.改善，以及一些家長對孩子的百般寵愛，其中出現了不少嬌男嬌女，他們不懂得珍惜勞動成果，破壞公物較為嚴重，沒有構成良好的勞動習慣和勞動觀念。并且他們的心理素質較差，普遍缺乏吃苦耐勞、勤儉節儉、奮發向上的精神，這不能不令人感到擔憂！所以，我們認為對他們進行勞動觀點、勞動志向、勞動感情、勞動習慣、勞動知識、勞動紀律和勞動技能的教育已是刻不容緩！

（二）、勞動教育的資料：

1.認清并懂得勞動的意義。（板書）

2.要正確樹立熱愛勞動的觀念。（板書）

3.學習一些基本的勞動知識和勞動技能。例如：

A、開展公益勞動。

B、開展自我服務和家務勞動。

4.增長創造的才干。（板書）

（三）、開展勞動教育的途徑和方法

勞動教育一般經過勞動和勞動基地進行。要抓好“講、做、議”幾個環節：

“講”就是先由教師講有關的生產勞動、任務和要求，使學生做好勞動前的思想準備。同時，做好勞動組織和分工。

“做”就是組織學生親自參加勞動實踐過程，按要求完成勞動任務。根據不一樣勞動資料，提出不一樣的要求。

“議”就是每次勞動結束后，由教師簡要講評完成勞動任務情景和學生在勞動中的表現。

三、培養學生的勞動觀念、勞動習慣、端正勞動態度

這是勞動實踐活動的重要資料。其形式也是多種多樣的，主要采用以下的方式：

1.經常性地開展勞動教育主題班會。

2.勞動教育要經常化、具體化。

3.勞動教育要構成制度化。

4.各科教學滲透勞動教育。

5.舉辦勞動教育成果展評活動。

四、結束語：

雷鋒說：“不經風雨，長不成大樹；不經過百煉，難以成鋼。”在勞動過程中磨練堅強意志，在勞動實踐過程中培養良好的道德品質，在勞動實踐活動中豐富知識和發展創造思維，在勞動實踐中學習為人民服務的本領。讓同學們樹立熱愛勞動的思想，養成良好的勞動習慣和勞動態度，將來必須能成為一個德、技雙全的有用人才。

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一、活動目的：

1、經過活動讓學生認識到勞動的重要性。

2、體驗勞動的歡樂，從小培養愛勞動的習慣。

3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想。

二、活動形式：

講故事等。

三、活動準備：

有關課件等。

四、活動過程：

名言警句

主持人甲乙：敬愛的教師，親愛的同學們，今日我們歡聚一堂，召開“我勞動，我歡樂”主題班會。同學們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學會服務，學會勞動，學會創造，都來做勤勞的好學生吧!

主持人甲：達芬奇以往說過：“勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。”的確，僅有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。

主持人乙：勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德。請大家說說收集到有關勞動的名言。

1.沒有頑強的細心的'勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。

2.既然思想存在于勞動之中，人就要靠勞動而生存。蘇霍姆林斯基

3.如果你能成功地選擇勞動，并把自我的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就會找到你。烏申斯基

4.勞動是財富之父，土地是財富之母。威廉·配第

5.勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。

6.馬克思說：勞動創造了世界。

7.童弟周說：天才是勞動換來的。

8.勞動永遠是人類生活的基礎，是創造人類文化幸福的基礎。

9.學習是勞動，是充滿思想的勞動。

10.勞動，不僅僅意味著實際本事和技巧，并且首先意味著智力的發展，意味著思維和語言的修養。

11.在學習中，在勞動中，在科學中，在為人民的忘我服務中，你能夠找到自我的幸福。

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五一國際勞動節臨近了，通過“五一勞動節”的活動，讓幼兒走出幼兒園，走向社會，了解和懂得尊重他人的勞動，培養幼兒懂得關心他們，關心身邊的事，從而提高幼兒的責任感與社會適應能力。

一、活動目標：

1、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

2、了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

3、激發愛勞動的愿望。

二、活動準備：

1、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員等各行業人員的工作照片并制作PPT。

3、每人一個勞動工具。

4、準備制作賀卡的用具和材料。

三、活動過程：

1、介紹“五一”國際勞動節

① 教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節日？誰的節日？

② 講解“五一”節的`來歷，告訴幼兒這是全世界勞動者都過的一個節日。知道是所有勞動人民的節日。

2、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作

① 觀看各行各業人員的照片，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的。

② 談談自己身邊的勞動者。請幼兒拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。

3、請幼兒回憶休息日去過的地方，理發店、超市等，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦

① 教師提問：你在這些地方看到了什么？他們是怎樣勞動的？

② 讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

4、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動，并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂

① 大班幼兒：幫助廚房的叔叔阿姨擇菜、洗菜等。

② 中班幼兒：到幼兒園戶外操場撿石子、撿樹葉、擦拭大型玩具等。

③ 小班幼兒：在班級里擦自己的桌子、椅子和玩具柜等。

④ 各班級老師在幼兒的勞動中，抓拍一些孩子認真勞動的情景和開心的畫面，制作展板或做幼兒園網絡宣傳。

5、上午幼兒勞動后，下午讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節日

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活動目標：

1.讓幼兒進一步知道勞動節的真正意義，知道勞動節的由來。

2.讓孩子們在"勞動真快樂"主題中親身體驗到"以辛勤勞動為榮"，過一個有意義的節日。

3.培養幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應能力，從而萌發熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感。

4.培養幼兒同伴間的`合作精神，體驗師幼、幼幼互動帶來的快樂。

活動準備：

歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機

活動過程：

一、談話活動：

使幼兒了解有關"五一勞動節"的基本知識。

"五一勞動節"是誰的節日?(所有勞動人民，如我們的爸爸媽媽、醫生、教師、警察、營業員、工人、農民......)那它是怎么來的呢?

二、學唱歌曲及看教育片

教師教孩子們學唱歌曲《勞動最光榮》，并觀看全國優秀勞動者宣傳教育片，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養幼兒的勞動意識。

三、開展一系列的活動

帶領幼兒把自己的小衣服疊好，給班級內自己的小花澆水，幫助老師擦干凈桌子，午睡時幫助老師搬床，兩個小朋友之間互相穿衣服、系扣子，互相幫助系鞋帶，洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。

四、勞動比賽

在活動的最后，在班級內舉行了一場別開生面的勞動比賽，看看誰疊衣服疊的最整齊，哪位小朋友穿襪子最快，誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經過層層選拔，分別推選出了兩位"小勞動之星"，并給他們戴上了小紅花。

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活動目的

為了培養幼兒勞動意識、讓幼兒體驗勞動樂趣，理解"五一"勞動節的意義并記住"五一"是國際勞動日，我園特舉行迎"五一"勞動節活動。

活動時間、地點

四月二十九日在幼兒園進行四月三十日、五月一日、二日、在家進行活動形式以班為單位，班主任負責給幼兒講解勞動節的來歷和意義，勞動過后班主任整理總結幼兒勞動感受。活動過程中各區有保教主任安排、督促各班工作。

活動過程

一、第一階段四月二十九號上午：

（幼兒不帶書包，每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球）

1、早飯后幼兒自己洗刷自己的碗、勺，老師檢查收回。

2、戶外活動時間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛生、打水，其他幼兒由老師帶領到區外衛生區撿紙、磚、棍棒等垃圾物品，（幼兒邊檢老師邊講解怎樣讓自己的衛生區保持干凈，同時記住自己班的衛生區）沒有區外衛生區的.班到后勤衛生區里撿。

3、幼兒在教師的指導下擦自己的桌、凳。老師檢查過關后結束勞動！

4、班主任做整理、進行勞動教育總結：勞動感受、勞動價值、勞動的意義，勞動節是哪一天？等等四月二十九號下午：

起床后各班幼兒在老師指導和幫助下整理自己的床鋪。大班幼兒在老師指導下嘗試整理自己的書包。（床上用品讓家長帶回家曬洗）

二、第二階段四月三十日、五月一、二號：

在這三天內家長負責引導幼兒做力所能及的勞動，例如：

1、飯前飯后幫媽媽摘菜、洗菜、搬凳子、發放餐具，收拾餐具、洗碗等。

2、幫媽媽洗襪子、手套、毛巾、背心之類的小件東西，幫媽媽疊衣服，幫媽媽打掃房間、院落等。

3、幫爺爺奶奶錘背、倒水、端飯等每天孩子做了什么家長要有文字記錄，特別是五一節這天家長要有意思督促孩子勞動，并讓孩子談一談勞動感受，勞動價值、勞動意義、記住勞動節是幾月幾日！家長把這些整理總結在信紙上，五月三號（周二）交給老師保存。

活動結果：

第一階段每區選出兩個做得好的班；第二階段每班選出2——5名做得好的家長。

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活動目的：

1.知道5月1日是國際勞動節。

2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們的情感。

3.在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。

活動對象：

全園幼兒。

活動時間：

5月1日到5月31日。

活動主要負責人：

各班正、副班主任，保育員。

活動口號：

十個手指動動動，什么活兒都會干!

活動過程：

一、故事講述篇

1.各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。

2.各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的.兒歌、故事，在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱

一唱。

3.各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。

二、勞動實踐篇

(一)小班-自己的事情自己做

1.圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。

2.每個人選擇自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據比賽結果，評選各種“勞動之星”。

(二)中班-我是快樂的小幫手

1.各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜等。

2.各班每天選出小值日生，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等。

3.各班每周評選出一名“值日之星”。

(三)大班-家務勞動小能手

1.開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦。

2.通過調查，了解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃。

3.讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，讓家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發記錄表)

4.周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)

三、活動展示篇

“我能行”勞動技能大比武，分年級組進行比賽，每班男女各10人。

小班：穿衣服比賽。

中班：剝毛豆比賽。

大班：上學準備。(整理書包)

四、活動總結篇

各班在每周評選出的勞動之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，給“勞動小能手”獲得者發勞動獎章進行鼓勵。

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一、活動背景

在我們日常社會中，有著許許多多的節日。而在這些重要的節日、紀念日中，都蘊藏著寶貴的不可估量的教育資源。

教師完全可以利用節日主題活動引導幼兒養成對他人、社會親近、合作的態度，學習初步的人際交往技能，認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他，了解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業人們的勞動，培養其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。

二、活動內容

1、通過參觀、調查、談話、繪畫、歌唱、家長助教、采訪等形式讓孩子認識各行各業的人，了解不同職業的差異，培養孩子觀察分析的能力;同時在玩游戲的過程中，體會社會生活中人與人之間存在的密切關系。

在我們的角色游戲中，孩子們盡情地扮演和表現心目中不同職業的角色。

2、讓幼兒了解勞動者為社會作出的貢獻，學說感謝的話、做力所能及的.事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業工作的人。

鼓勵孩子們在家里做力所能及的事情，培養幼兒愛勞動的品質。

3、各班可邀請一位不同職業的家長與幼兒共同度過節日，讓幼兒體驗勞動的幸苦。

三、各年齡段

小班：“各行各業愛勞動”

工人叔叔揮舞著手中的工具，在車裝上緊張熟練的勞動著;農民伯伯手持鋤頭，在田間仔細的勞動著;警察叔叔不怕太陽曬，在馬路中間認真的勞動著，還有很多很多各行各業愛勞動的勞動者都在自己的崗位上認真的勞動著，讓我們為他們辛勤的勞動說聲：“你們辛苦了!”

(一)主題目標

1、知道是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

2、了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

3、激發幼兒愛勞動的愿望。

(二)具體活動

1、認識“五一”節(談話活動)

2、勞動最光榮(語言活動)

3、鮮花送給您(美術活動)

4、快樂的勞動節(綜合活動)

5、尋找身邊最可愛的人(特色活動)

中班：“做光榮的勞動者”。

(一)主題目標

1、關心周圍人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關系，并尊重他們的勞動。

2、體驗社會成員之間的互相關心和友好交往，愿意向他們學習。

(二)具體活動

1、建筑工人(談話活動)

2、送貨員(數學活動)

3、學做解放軍(音樂活動)

4、參觀消防隊(參觀活動)

5、尋找身邊最可愛的人

大班：“尋找身邊最可愛的人”。

(一)主題目標

1、采訪身邊以及周圍的人的工作，激發對不同勞動人群的工作認識。

2、培養幼兒基本的生活自理能力，樹立良好的勞動意識。

(二)具體活動

1、快樂的小幫手(談話活動)。

2、勞動的計劃書(社會實踐活動)。

3、五一家庭勞動日(綜合活動)。

4、歌曲《勞動最光榮》(音樂活動)。

5、慰問身邊的勞動者(參觀活動)。

6、尋找身邊最可愛的人。

四、區域游戲

1、數學區：小小理貨員目標：根據自己的認知需要選擇不同難度的按要求擺放。

材料：不同難度的貨架底板。

指導要點：選擇相應底板，并根據要求擺放不同價錢的物品。

2、科學區：小小水管工目標：和同伴一起合作接通水管。

材料：不同長度的管若干，三通、彎頭等若干。

指導要點：根據需要設計水管長度，彎曲方向，提醒幼兒接水時不要漏水。

3、語言區：他們的工作目標：和老師、和同伴、自己閱讀有關“各行各業的人們”圖書，并能與同伴交流。

材料：自制“各行各業的人們”圖書若干。

指導要點：引導幼兒選擇“各行各業的人們”圖書閱讀，并及時提出的問題進行回答。

4、手工區：服裝加工廠目標：和同伴一起利用各種材料制作服裝。

材料：各類美工工具、紙張、廢舊材料、衣服式樣底板等。

指導要點：引導幼兒根據自己的喜好制作服裝并選擇合適的材料進行裝飾。

關于勞動教育宣傳周的活動方案有哪些精選篇9

班會目的：

1.經過體驗勞動的歡樂，激發學生對勞動的興趣。在實踐中進行習慣的培養。

2.使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，減輕父母的負擔，增強勞動觀念。從小培養愛勞動的好習慣。

3.在活動中，收集信息、學習勞動技能的同時，更要經過活動的延伸對學生思想品德構成教育。

班會準備：

活動一、在家庭中尋找

目的是把活動主題與家長溝通，讓同學們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務，體會勞動的甘苦。

活動二、在學校中尋找

布置學生觀察任務，請他們細心觀察、調查、收集班級中心靈手巧的勤勞學生的資料。讓學生明白勞動帶給人的歡樂。

活動三、制作主題為《我勞動，我歡樂》小報

目的使學生在搜集資料、剪貼、抄寫的具體環節中，受到教育。

班會過程：

一、開幕

主持人：每當看到爸爸媽媽下班回家后，還要做很多家務事，我們作為家庭的一員，應當怎樣幫一幫他們呢？最近一段時間，我們班開展了“我勞動，我歡樂”的`活動。同學們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務，體會勞動的甘苦。每個同學都積極參加了力所能及的家務勞動。下頭請幾位同學介紹自我的勞動視頻資料。

a；整理房間。

b：刷馬桶。

c:介紹炒菜

主持人：以上同學做的很好，其實大家想一想，如果大家都不參加勞動，我們的生活會是什么樣貌呢？今日我們全班同學就來暢所欲言，談談如何讓勞動帶給我們歡樂的。下頭我宣布：一（一）班《《我勞動，我歡樂》主題班會此刻開始！

二、中場

第一板塊：

主持人：我們在家庭中參與勞動，不僅僅鍛煉了自我的勞動本事，也收獲了歡樂。豐富了許多知識，很多同學都記了觀察日記。讓我們一齊去看看吧！

c：我學會了洗碗。

d：我學會了煎雞蛋。

e：我學會了擦玻璃。

第二板塊：

主持人：請同學們談談對于以上同學的表現的看法。

同學：在勞動中，由不愿意做，到想辦法做好，其中主動學習知識，運用知識把勞動完成得很出色。體現出勞動中的高效率必須是：腦體相結合。

主持人：請同學繼續發言（學生能夠談看法，也能夠反思自我在生活中的做法，結合具體例子來說一說）

同學：此刻很多學生都是獨生子女，過著飯來張口，衣來伸手的小公主、小皇帝的生活。同學們想想這樣做好不好？回答必須是肯定的，所以我們必須改變這種不良習慣。

第三板塊：

主持人：我想請問大家，你發現了誰是我班最會勞動、最愛勞動的人呀？

主持人：請同學們發言。

主持人：同學們，在我們身邊會勞動、最愛勞動的人可真多呀！就讓我們以他們為榜樣、為目標，一同努力吧！

三、閉幕

主持人：我們班委會決定代表一年級一班全體同學向全校同學發出倡議：讓我們行動起來，學習身邊榜樣，做愛勞動的好孩子！（班委會代表宣讀倡議書）

主持人：為了表達我們的決心與信心，同學們完成了《我勞動，我歡樂》為主題的小報，讓我們大家共同欣賞吧。（欣賞制作的課件）

主持人：請同學談談感受。

主持人：今日大家都能暢所欲言，完美時光總是很快過去，我們的主題班會已經接近尾聲了，下頭請班主任講話。

班主任：同學們在勞動中表現得精彩，表達得更精彩。在勞動中你們學會了觀察、學會了交流，主動學習科學知識來提高勞動效率，掌握勞動的技能，大家的收獲可真不小呀！

全體同學：我勞動，我歡樂！

主持人：我宣布__小學一一班《《我勞動，我歡樂》主題班會到此結束！

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一、活動目的

1、讓學生明白勤勞是我們中華民族的美德，使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，幫忙學生樹立“勞動最光榮”的觀念。使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養愛勞動的'好習慣。

2、培養學生獨立生活的本事，并掌握一些最基本的知識和技能。

3、使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩，減輕父母的負擔，增強勞動觀念。

二、活動過程

（一）導言

師：同學們，這節主題班會課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。

（二）質疑

1、你們在家里做家務嗎？經常做嗎？

2、能夠做哪些力所能及的家務勞動？

請舉例說明。

（三）講故事

故事一：

星期天，小華在家里幫忙媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里異常高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。

討論：

1、小華和媽媽的做法對嗎？

2、不對的地方應怎樣做？

故事二：

奶奶正在打掃衛生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說：“好好好，我立刻給你拿去”。

討論：

小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎樣做？

（四）確定

1、五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。

2、媽媽不在家，小紅自我做飯。

3、劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。

4、宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。

經過剛才的學習，你有什么感受？

（五）學生齊讀關于愛勞動的名言警句與童謠（附件）

（六）班長要求全班同學要做到：

1、會穿衣服和系鞋帶；

2、自我會系紅領巾和洗紅領巾；

3、會自我整理床鋪和書包；

4、會自我洗腳、梳頭；

5、會疊衣服和摘菜；

6、堅持每一天做一件家務。

（七）競賽

整理書包比賽

三句半《我們愛勞動》

獨生子女是個寶，勞動觀點最重要，培養勞動好習慣，不能嬌！

我在家里學做飯，烙餅煎魚炒雞蛋，炒肉不咸也不淡，能干！

自我鍛煉洗衣服，洗衣機一開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，舒服！

自己的事情自己做，團體勞動不怕多，家長教師都高興，不錯！

愛勞動《拍手歌》

你拍一，我拍一，熱愛勞動莫忘記。

你拍二，我拍二，自我的事兒自我做。

你拍三，我拍三，不會的事學著它。

你拍四，我拍四，服務他人牢牢記。

你拍五，我拍五，團結友愛講互助。

關于勞動教育宣傳周的活動方案有哪些精選篇11

一、活動背景

為培養學生的勞動習慣，提升他們的勞動技能，增進對勞動價值的理解，我校決定舉辦高中勞動周活動。通過此次活動，旨在讓學生親身參與勞動，體驗勞動的艱辛與快樂，從而珍惜勞動成果，尊重勞動者。

二、活動主題

勞動創造價值，實踐鑄就夢想

三、活動時間

20__年__月__日至20__年__月__日

四、活動內容

勞動技能培訓：邀請專業老師為學生講解基本的勞動技能，如園藝、烹飪、清潔等，并現場演示操作。

勞動實踐：組織學生參與校園內的清潔工作，如打掃教室、整理圖書館、修剪花草等。同時，安排學生到農田或工廠進行實地勞動體驗，了解不同行業的勞動特點。

勞動成果展示：活動結束后，舉辦勞動成果展示會，展示學生在勞動周期間的學習成果和實踐作品，如園藝作品、烹飪菜品等。

勞動心得分享：邀請學生代表分享勞動周期間的體會和感悟，以及對勞動價值的認識和理解。

五、活動要求

所有學生必須積極參與勞動周活動，認真完成分配的勞動任務。

學生在勞動過程中要注意安全，遵守勞動紀律，尊重勞動者。

活動結束后，學生需提交一份勞動周心得體會，總結自己的'勞動經歷和收獲。

六、活動意義

通過此次勞動周活動，學生不僅能夠學習到實用的勞動技能，還能夠深刻體會到勞動的意義和價值，培養勤勞、節儉、尊重勞動的優良品質，為未來的成長和發展奠定堅實的基礎。

關于勞動教育宣傳周的活動方案有哪些精選篇12

一、活動背景

為了培養學生的勞動意識，提升他們的實踐能力，我們計劃在高中階段開展勞動周活動。通過一周的勞動實踐，讓學生深入體驗勞動的艱辛與快樂，從而培養他們的責任感、團隊精神和創新意識。

二、活動目標

培養學生的勞動習慣，提高他們的勞動技能。

增強學生的團隊合作意識，提升他們的組織協調能力。

激發學生的創新精神，培養他們的實踐能力。

三、活動內容

勞動實踐：組織學生參與校園清潔、綠化、維修等勞動任務，讓他們親身體驗勞動的艱辛與快樂。

勞動技能培訓：邀請專業人士為學生進行勞動技能培訓，如園藝、木工、烹飪等，提高他們的勞動技能。

勞動成果展示：組織學生進行勞動成果展示，展示他們在勞動周中的`所學所得，增強他們的自信心和成就感。

四、活動安排

時間：選擇學校教學周中的一周作為勞動周。

地點：校園內及周邊社區。

參與人員：全體高中生及部分教職工。

五、預期效果

通過本次勞動周活動，我們預期能夠：

使學生深刻認識到勞動的重要性，培養他們的勞動習慣。

提升學生的勞動技能，為他們未來的生活和工作打下堅實基礎。

增強學生的團隊合作精神和創新意識，促進他們的全面發展。

總之，高中勞動周活動旨在通過實踐體驗，培養學生的勞動意識、團隊精神和創新能力，為他們的成長成才奠定堅實基礎。

關于勞動教育宣傳周的活動方案有哪些精選篇13

一、活動背景

為了培養高中生的勞動意識，提高他們的實踐能力和團隊合作精神，我們計劃舉辦一次高中勞動周活動。此次活動旨在讓學生們在勞動中體驗生活的艱辛與美好，感受勞動帶來的成就感與快樂。

二、活動目標

增強學生的勞動意識，培養勤勞、節儉的品質。

提高學生的`動手能力和團隊合作精神。

促進學生全面發展，豐富校園生活。

三、活動時間

__年__月__日至__年__月__日

四、活動內容

校園清潔：組織學生們對校園進行大掃除，包括教室、操場、綠化帶等區域。

農場勞作：安排學生前往學校農場，參與農作物種植、澆水、施肥等勞動。

手工制作：開展手工制作課程，讓學生們親手制作一些實用的物品，如書簽、筆筒等。

環保宣傳：組織學生進行環保知識宣傳，提高大家的環保意識。

五、活動安排

活動前，制定詳細的活動計劃，明確各項任務分工。

活動期間，安排專人負責監督指導，確保活動順利進行。

活動結束后，進行總結表彰，對表現突出的學生進行獎勵。

六、活動宣傳

通過校園廣播、宣傳欄、班級微信群等渠道進行活動宣傳，動員更多的學生積極參與。

此次高中勞動周活動將為學生們提供一個展示自我、鍛煉能力的平臺，讓他們在勞動中收獲成長與快樂。我們相信，通過這次活動，學生們將更加珍惜勞動成果，尊重勞動，成為具有社會責任感的新一代青年。

關于勞動教育宣傳周的活動方案有哪些精選篇14

一、活動背景

為了培養高中生的勞動習慣和實踐能力，增進對勞動的尊重和熱愛，我們計劃開展一次為期一周的勞動周活動。通過活動，讓學生體驗勞動的艱辛與快樂，提升綜合素質，為未來的生活和工作奠定堅實基礎。

二、活動目標

培養學生的勞動習慣和實踐能力，提高自我管理和團隊協作能力。

增進學生對勞動的尊重和熱愛，樹立正確的勞動觀念。

拓展學生的視野，了解不同行業的`勞動特點和價值。

三、活動內容

校園清潔勞動：組織學生進行校園內的衛生清潔工作，包括打掃教室、操場、綠化帶等區域。

農業生產體驗：安排學生前往附近的農場或農田，參與農作物的種植、收割等農業生產活動。

社區服務勞動：組織學生參與社區的公益勞動，如為老年人服務、環境美化等，培養社會責任感。

勞動技能學習：邀請專業人士為學生講解勞動技能知識，如烹飪、手工制作等，提升學生的實踐操作能力。

四、活動安排

活動前進行動員，明確活動意義和要求，激發學生的參與熱情。

制定詳細的活動計劃，明確各項活動的時間、地點和負責人。

安排專業人員進行指導和監督，確保活動的安全和順利進行。

活動結束后進行總結和表彰，對表現突出的學生進行獎勵，激勵更多的學生積極參與勞動。

五、預期效果

通過本次勞動周活動，我們期望能夠讓學生在實踐中體驗勞動的艱辛與快樂，培養勞動習慣和實踐能力，增進對勞動的尊重和熱愛。同時，通過參與不同形式的勞動活動，拓展學生的視野，提升綜合素質，為未來的生活和工作奠定堅實基礎。

關于勞動教育宣傳周的活動方案有哪些精選篇15

一、活動背景

為了培養學生的勞動習慣和實踐能力，提高學生對勞動的尊重與熱愛，我校決定舉辦高中勞動周活動。通過此次活動，我們期望學生能夠親身體驗勞動的艱辛與快樂，理解勞動的價值和意義，從而更加珍惜勞動成果，樹立正確的.勞動觀念。

二、活動目標

培養學生的勞動習慣和實踐能力；

增強學生對勞動的尊重和熱愛；

提高學生的團隊合作精神和責任意識；

豐富學生的課余生活，增進同學間的友誼。

三、活動安排

時間：為期一周，具體日期根據學校安排確定；

內容：包括校園環境整治、教室衛生清潔、圖書館書籍整理、食堂后廚協助等勞動任務；

分組：根據學生意愿和特長，將學生分為若干小組，每組負責一項勞動任務；

實施：各小組在教師的指導下，開展勞動實踐，確保任務順利完成；

總結：活動結束后，組織學生進行總結分享，分享勞動心得和收獲。

四、活動要求

所有學生必須積極參加勞動周活動，認真完成分配的任務；

尊重勞動成果，愛護勞動工具，不浪費資源；

遵守勞動紀律，聽從教師指揮，注意安全；

積極參與團隊合作，互相幫助，共同進步。

五、活動意義

通過高中勞動周活動，學生不僅能夠親身體驗勞動的艱辛與快樂，還能夠增強對勞動的尊重和熱愛。同時，活動也有助于培養學生的團隊合作精神和責任意識，提高他們的綜合素質和實踐能力。我們相信，這次活動將成為學生成長道路上的一段寶貴經歷。

關于勞動教育宣傳周的活動方案有哪些精選篇16

一、活動背景

為了培養學生的勞動意識，提高他們的實踐能力，增強團隊協作精神，我校決定舉辦高中勞動周活動。通過勞動周活動，讓學生親身體驗勞動的艱辛與樂趣，學會珍惜勞動成果，形成正確的勞動觀念。

二、活動目標

培養學生的勞動習慣和勞動技能，提高他們的自我管理和自我服務能力。

增強學生的團隊協作精神和集體榮譽感，促進同學間的交流與互動。

引導學生關注社會、關心他人，培養社會責任感。

三、活動時間

20__年__月__日至20__年__月__日

四、活動內容

校園美化行動：組織學生參與校園綠化、清潔工作，包括修剪花草、清掃落葉、清理垃圾等。

志愿服務活動：組織學生走進社區，開展志愿服務活動，如幫助老人做家務、為居民提供咨詢服務等。

勞動技能競賽：設置多個勞動技能競賽項目，如烹飪、手工藝制作等，讓學生在競賽中展示自己的勞動成果。

五、活動要求

各班級要高度重視勞動周活動，認真組織，確保活動安全有序進行。

教師要積極引導學生參與活動，關注學生的勞動體驗和感受，及時給予指導和幫助。

學生要積極參與各項活動，認真履行勞動任務，遵守活動紀律，發揚團隊協作精神。

六、活動總結

活動結束后，各班級要組織學生進行總結交流，分享勞動周活動中的'收獲和感悟。學校將對活動進行總結評估，表彰優秀班級和個人，為今后的活動提供參考和借鑒。

通過本次高中勞動周活動，我們期望能夠讓學生在實踐中體驗勞動的樂趣，培養他們的勞動技能和團隊協作精神，為他們的全面發展打下堅實的基礎。