為了確保活動安全順利進行，常常需要預(yù)先準備活動方案，活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。下面小編給大家分享關(guān)于學(xué)生5.25心理健康月活動方案(15篇)的內(nèi)容，歡迎借鑒使用！

學(xué)生5.25心理健康月活動方案（篇1）

一、活動時間：

20__年月24日中午12:0-1:40

二、活動地點：

南苑食堂前廣場

三、活動形式

1．我手繪我心

通過學(xué)生用畫筆顏料繪制自己對生命的愿景彰顯大學(xué)生青春蓬勃的生命活力，激發(fā)學(xué)生熱愛生命之情。

2．樹洞聽我心

通過書寫自己的煩惱并投至“樹洞”,讓同學(xué)把自己生活中的煩惱寫在紙上，并通過現(xiàn)場宣泄和疏導(dǎo)釋放自己的壓力，減輕生命的背負。

3．科學(xué)識我心

活動現(xiàn)場有心理量表供同學(xué)做現(xiàn)場測試，以進一步了解自我，并設(shè)專業(yè)心理咨詢，為心理健康保駕護航。

4．快樂拼我心

現(xiàn)場開展豐富多彩的心理游戲，形成“2”巨幅標識。

5．學(xué)習(xí)認我心

現(xiàn)場進行心理作品、心理圖片、心理咨詢室簡介等的展板展覽與介紹。

6．承諾在我心

活動當(dāng)天，在活動現(xiàn)場拉上標有活動主題的橫幅參與活動的同學(xué)在橫幅上簽上自己的名字。通過現(xiàn)場簽名的方式，引領(lǐng)、呼吁學(xué)生關(guān)注心理、關(guān)愛自我、熱愛生活。

四、參與形式

各系廣泛發(fā)動，學(xué)生自愿參與，參與各項活動后給予相應(yīng)積點。

學(xué)生5.25心理健康月活動方案（篇2）

為了配合“525”主題月活動，提高大學(xué)生對于心理健康的關(guān)注，加強心理知識的普及程度，大學(xué)生心理健康教育中心決定組織校園心理情景劇大賽，現(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、大賽主題：

傾聽·互助·成長

二、參賽要求：

以班級為單位，每班報送1-2個心理情景劇劇目參賽（大一大二每班必須出一個劇目，歡迎其他年級積極參加）。

三、參賽作品要求：

1、作品內(nèi)容必須積極向上，有一定的思想內(nèi)涵和藝術(shù)性，緊密聯(lián)系校園生活實際，真實反映大學(xué)生的心路歷程，營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍；劇情能深刻、充分反映角色內(nèi)在的心理沖突和心理協(xié)調(diào)過程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心理困擾。

2、情景劇演出所需道具、服裝自備，如需要音樂、ppT等的應(yīng)提前準備。

3、每個參賽作品的表演時間須嚴格控制在10-15分鐘。

四、具體時間安排：

報名時間：5月10日-5-24日（請各班班長將“附2”于月日17：00前將電子報名表發(fā)送至郵箱：）

比賽時間：

初賽：5月17日-18日

復(fù)賽：5月19日-20日

決賽：5月25日（如有變動另行通知）

五、獎項設(shè)置：

本次大賽共設(shè)6個獎項,包括一等獎、二等獎、三等獎、最佳男主角、最佳女主角、最佳劇本獎，獲獎班級將頒發(fā)證書和獎杯。同時，晉級前六強的班級將有機會代表全校參加泰州市高校舉行的情景劇比賽。

學(xué)生5.25心理健康月活動方案（篇3）

一、活動主題 ：

“525-大學(xué)生心理健康日”---健康從心開始，生命因你綻放

二、活動宗旨

1、 為宣傳“525-大學(xué)生心理健康日”的主題活動及心健部成立，努力營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業(yè)余文化活動同時加強精神文明建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生的健康心理同時，向全院師生宣傳心理健康的重要性。

2、 引導(dǎo)以良好、陽光、理智、健康的心態(tài)去面對生活中的種種。

三、活動時間：

20__年5月6日--6月5日

四、活動要求

1、 請各部門要高度重視，根據(jù)活動主題和學(xué)校活動的安排，積極參與并配合此次活動的舉行。

2、 加強宣傳、營造氛圍。充分利用校園媒體(橫幅、海報、板報、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等)。營造良好的輿論氛圍，以正向宣傳為主，強化意識的形成。

3、 活動結(jié)束后，要廣泛征求學(xué)生意見、建議，征得反饋信息，以改進本次活動，為下一屆活動積累經(jīng)驗。

五、活動內(nèi)容

1、心理健康知識宣傳

2、大學(xué)生心理健康節(jié)活動啟動儀式

3、心理電影展播

六、活動安排

1、時間：5月25日

2、地點：大學(xué)生活動中心

3、內(nèi)容：心理健康宣傳橫幅、心理常識和健康簡報展

學(xué)生5.25心理健康月活動方案（篇4）

一、活動目的：

為了營造我校關(guān)注大學(xué)生心理健康、注重大學(xué)生健康成長的氛圍，迎接20__年“525全國大學(xué)心理健康日”的到，決定在全校開展心理健康教育系列活動。通過活動使同學(xué)們懂得、學(xué)會用尊重，信任、友愛、寬容的態(tài)度與他人相處、合作和分享，體驗自身存在的價值，只有愛自己才能更好地關(guān)愛他人，提高自信心和珍愛生命。

二、活動主題：

用心交往，共享快樂生活；人人參與，共建幸福校園。

三、活動時間：

20__.x.x-20__.x.x

四、活動對象：

我校非畢業(yè)班學(xué)生

五、活動內(nèi)容與要求：

（一）懸掛橫幅標語。

在兩個校區(qū)懸掛宣傳橫幅各兩條：

1、5月25日是全國大學(xué)心理健康日；

2、用心交往，共享快樂生活；人人參與，共建幸福校園。

（二）刊出宣傳板報。

1、各班刊出一期以“525全國大學(xué)心理健康日”為內(nèi)容的宣傳板報，由校學(xué)生會心理部組織各系心理部長進行評比，評比結(jié)果納入評選先進班集體的`條；

2、各班心理部長對宣傳板報拍照存檔，并將照片交系心理部，各系心理部長收齊本系照片后打包發(fā)送到校學(xué)生會心理部郵箱（__）。

（三）觀看心理影片。

1、各班在5月24日組織觀看心理教育電影《放牛班的春天》（多媒體平臺請班主任協(xié)助，提前申請）；

2、組織同學(xué)寫觀后感并在班內(nèi)刊出，拍攝刊出效果照片2張和推薦兩篇最優(yōu)秀的觀后感的電子版交系心理部；

、各系心理部長收齊后以電子版的形式交心理健康教育中心。

（四）舉行第二屆“心語傳遞”作品比賽。

1、參賽報名：

5月7日在心理委員處報名，各系心理部長在月8日把名單交到校學(xué)生會心理部。

2、作品要求：

1）內(nèi)容要符合大學(xué)生心理健康，以傳遞感情、增進友誼為主；

2）作品為卡片形式，要求原創(chuàng)、獨特、新穎，不接受明信片；

3）投寄范圍：高州校區(qū)與茂名校區(qū)；

4）作品對象：個人或集體；

5）作品規(guī)格：14×22(約一本作業(yè)大小)。

6、作品收集：各班心理委員在月19日前收集本班“心語傳遞”作品交系心理部，各系心理部長在月20日前交到心理健康教育中心。

3、評獎方式

1）組織各班心理委員在月20日下午評比出優(yōu)秀作品（占參賽總數(shù)的40%）；

2）月24日前由學(xué)生科組織對優(yōu)秀作品進行評獎。

六、獎項設(shè)置

1）優(yōu)秀組織獎：

以班為單位評選優(yōu)秀組織獎十個；

2)個人獎：

一等獎（10%），二等獎（0%），三等獎（60%）。

獲獎單位和個人由學(xué)校頒發(fā)的榮譽證書和獎金。

（五）設(shè)置宣泄墻。

5月25日當(dāng)天，在兩個校區(qū)設(shè)置以《格式化我的“心理垃圾”》為主題的宣泄墻，讓學(xué)生在簽名板上宣泄自己的情緒。

學(xué)生5.25心理健康月活動方案（篇5）

為了營造良好的心理健康教育氛圍，促進同學(xué)們陶冶情操，建立自信，塑造健康自我，提高人際交往能力，增強心理素質(zhì)，調(diào)動學(xué)生感恩生活、接納自我，追求成功的積極性、主動性，擁抱感恩心態(tài)，塑造成功模式的信念，促進大學(xué)生人格發(fā)展，健康成長。

充分發(fā)揮廣大學(xué)生在心理健康教育工作中的主體作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)會感恩、自我發(fā)展、追求成功的積極性、主動性，促進大學(xué)生人格發(fā)展，根據(jù)學(xué)校20__年“5.25大學(xué)生心理健康教育宣傳月”活動的文件精神，土木與建筑工程學(xué)院于5月份開展了以“感恩-成功stlye”為主題系列心理健康教育活動。此次系列活動，在班級同學(xué)中產(chǎn)生了較大影響，受到了全院師生的熱烈歡迎，收到了理想的效果,取得圓滿成功。

一、活動概況

（一）開展尋找“最美大學(xué)生”活動

我院正在開展尋找“最美大學(xué)生”活動，通過講故事、作報告這種直接而有效的方式，讓同學(xué)講述自己或身邊的人的感人故事，引起同學(xué)共鳴，激勵學(xué)生成長！

通過這些方式，讓我們身邊更多的人意識到“最美大學(xué)生”不是很難發(fā)現(xiàn)，自己也有可能成為我們的“最美大學(xué)生”，讓我院學(xué)生擁抱感恩心態(tài)，塑造成功模式的信念，促進大學(xué)生人格發(fā)展，健康成長。

（二）開展土建院心理主題班會活動

我院開展土建院心理主題班會，引導(dǎo)學(xué)生感恩生活，追求適合自己的成功style，并進一步增強我院學(xué)生班集體凝聚力，促進優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)創(chuàng)建。

首先，各參賽班級在本班自行開展，并做好活動記錄，然后各班級的心理委員代表各自班級的開展的班會在5月15日在逸夫樓A201做ppt匯報演講。我院徐金蘭老師，校心理中心主任胡偉煌等人作為現(xiàn)場評委嘉賓，最終__給排水科學(xué)與工程江小羅，__道路橋梁技術(shù)工程1班林增譽，__土木工程2班吳永才等8人獲獎。

（三）開展土建院原創(chuàng)微博征集活動

我院“原創(chuàng)微博征集活動”，從起初初的征集，到五月底的評比，歷時幾個月，期間征集了同學(xué)們大量的原創(chuàng)微博，喚起我院學(xué)生對心理健康、快樂夢想，感恩與成功的關(guān)注，增強了學(xué)生心理健康意識，促進了學(xué)生心理健康發(fā)展與人格完善。

土木與建筑工程學(xué)院輔導(dǎo)員老師徐金蘭，萬珊等對此次活動進行評比，最終__建筑學(xué)1班黃際升，__工程管理1班范麗霞，__城鄉(xiāng)規(guī)劃張小勤等24名同學(xué)獲獎。

（四）舉行“跳”出快樂，“毽”康生活活動

為吸引更多的人加入到團體體育活動當(dāng)中，豐富大學(xué)生課外生活，鍛煉大學(xué)生身體素質(zhì)和心理健康，讓大家走出教室和宿舍接受運動的快樂，愉悅身心、陶冶情操。

本次活動主要是以跳繩和踢毽子兩項比賽項目開展，其中跳繩分大小繩，踢毽子分單踢和盤踢，該活動受到廣大同學(xué)的歡迎，參加的積極性都很高，達到了本次活動的目的，走出宿舍，走向操場，走出網(wǎng)絡(luò)，關(guān)懷身邊的人，學(xué)會感恩。

（五）開展留級生團體輔導(dǎo)

為激發(fā)留級生的學(xué)習(xí)熱情，4月2日晚，土木與建筑工程學(xué)院邀請我校心理咨詢中心武厚老師來開展團體輔導(dǎo)。團輔取得了很好的效果，很多同學(xué)都表示會重新振作，好好學(xué)習(xí)，用成績來證明自己的實力。

二、出現(xiàn)的問題及對應(yīng)措施：

1、溝通有待進一步加強：活動開展期間，班級心理保健員與學(xué)院心理素質(zhì)發(fā)展部干部之間有時溝通不夠，出現(xiàn)了工作的重復(fù)和間斷。

2、積極性有待進一步提高：由于活動延續(xù)的時間相對較長，到了活動后期，學(xué)生的積極性有所下降，尤其是各班心理保健員出現(xiàn)了一些疲于應(yīng)付的現(xiàn)象。

小結(jié)：

此次活動開展期間，雖然我們在工作中有一些不盡人意之處，但面對出現(xiàn)的問題，我們及時改進和總結(jié)，也不失為一種成長。總的來說，對于20__年“5.25大學(xué)生心理健康教育宣傳月”活動，我們學(xué)院的同學(xué)積極參與，在活動中得到快樂和成長，更讓大家懂得感恩，懂得父母、老師、朋友為我們付出的汗水和努力，讓我們明白心懷感恩之心，將走向成功的道理。

學(xué)生5.25心理健康月活動方案（篇6）

學(xué)生5.25心理健康月活動方案（篇7）

我們經(jīng)過了許多年的辛苦學(xué)習(xí)，終于圓了大學(xué)夢，大學(xué)生活對我們來說是一種全新的體驗，是我們離開父母，走向獨立的第一步，然而剛剛脫離父母羽翼保護的我們面對陌生的大學(xué)校園，難免會有各種各樣的問題。

那么在各種壓力，各種問題，或困難下，我們應(yīng)該如何保持心理健康呢？

樹立正確的三觀：即世界觀，人生觀和價值觀。心理問題，是世界觀、人生觀、價值觀問題在心理方面的反映。心理問題的解決，從根本上講要以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為前提。

世界觀

是指處在什么樣的位置、用什么樣的時間段的眼光去看待與分析事物，它是人對事物的判斷的反應(yīng)。

人生觀

是人們在實踐中形成的對于人生目的和意義的根本看法，它決定著人們實踐活動的目標、人生道路的方向，也決定著人們行為選擇的價值取向和對待生活的態(tài)度。人生觀是世界觀的一個重要組成部分，

價值觀

是基于人的一定思維感官之上而作出的認知、理解、判斷或抉擇，也就是人認定事物、辯定是非的一種思維或價值取向

掌握應(yīng)對心理問題的科學(xué)方法：遇事不能過于激動以致極端性的處理問題，要用正確的，科學(xué)的方法來處理發(fā)生在自己身上的不如意的事情，這樣便不會使心理受到不必要的打擊和傷害。

合理調(diào)控情緒：遇到一些讓自己激動的人或事時，要試著調(diào)節(jié)自己，保持平和的內(nèi)心。遇到讓自己憤怒的事情時，可以適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄，不能憋在心里，但也不能隨意發(fā)泄，這樣只會給自己造成心理壓力和一些不必要的損失與麻煩。

積極參加集體活動，增加個人交際：增進與他人之間的溝通與交流，使心理得到健康的發(fā)展。

多與他人溝通：不論是開心的，或是憂傷的事情，如果有學(xué)習(xí)或是工作上的問題可以和老師、導(dǎo)員溝通，平時也可以和朋友，父母談?wù)勆钌系膯栴}，只有多多溝通，心理才不會造成壓抑。

敢于積極表達自己的思想和想法：有了自己的想法能夠說出來，不能憋在心里否則就會“生病”。那些很愛說話的人通常心情會很好，而沉默寡言的人心情就會比較壓抑。當(dāng)然這有性格的問題，但也與是否敢于表達也有很大關(guān)系。

擁有一顆健康樂觀的心：這一點是任何人都應(yīng)該擁有的。面對困難能夠迎難而上，不懼任何的逆境和困難，不斷鍛煉自我提升自我才能夠應(yīng)對一切。

對生活永遠有渴望，保持對生活的激情：生活是美好的，作為大學(xué)生應(yīng)該熱愛生活，對生活抱有希望。善待他人，互相幫助。這樣才是一個大學(xué)生應(yīng)該有的表現(xiàn)，也是心理健康的一個體現(xiàn)。

一、判斷大學(xué)生心理是否健康的標準

（一）能保持對學(xué)習(xí)較濃的興趣和求知欲望。可以說大學(xué)生的智商智力都比較優(yōu)秀，而且學(xué)習(xí)就是大學(xué)生的“工作”，心理健康的學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，能從學(xué)習(xí)中體驗到快樂和滿足，當(dāng)解決一道難題或取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績時，就會感到自己的價值所在。

（二）能保持正確的自我意識，接納自我。一個心理健康的大學(xué)生能客觀評價自我，自信樂觀，對自我有價值感，可以接納自己的一切，哪怕是無法彌補的缺欠也能坦然接受，這方面就是健康的。

（三）能協(xié)調(diào)和控制情緒，保持良好的心境。心理健康的學(xué)生愉快、開朗、樂觀，對生活和未來充滿希望。雖然也會有情緒波動，但一般不會持久，不會失控。

（四）能保持和諧的人際關(guān)系，樂于交往。大學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，還要完成人際交往的社會功能任務(wù)。心理健康的學(xué)生社會功能應(yīng)該是完好的，能用尊重、信任、友愛、寬容、理解的態(tài)度與人相處，樂于交往，能分享、接受、給與愛和友誼，樂于助人。

（五）能保持完整統(tǒng)一的人格品質(zhì)。心理健康的學(xué)生具有積極進取的人生觀，保持積極向上的精神，并能把自己的需要、愿望、目標和行為統(tǒng)一起來，不至于衰竭。

（六）能保持良好的環(huán)境適應(yīng)能力。心理健康的學(xué)生能和社會保持良好的接觸，使個人行為符合社會的要求。

（七）心理行為符合年齡特征。心理健康的學(xué)生，他的情感、認知、言行、舉止都應(yīng)符合他所處的年齡段，過于老誠、過于幼稚、過于依賴都是不健康的表現(xiàn)。

二、大學(xué)生保持心理健康的途徑和內(nèi)容

（一）

樹立一個正確的人生觀和價值觀

正確的人生觀和價值觀，是一種人生態(tài)度，也是保持大學(xué)生心理健康的重要前提。人之所以是萬物之靈，是因為人類有豐富的主觀世界，而它的核心，就是一個人的人生觀和價值觀。現(xiàn)在的大學(xué)生人群中有一種觀點，大學(xué)不逃課不叫上大學(xué)，公開主張?zhí)诱n，考試作弊不以為然，泡網(wǎng)吧、穿奇裝異服是有個性，面對這些形形色色的人生價值觀，需要做出自己的選擇。當(dāng)代大學(xué)生滿懷激情，富于理想，勇于追求美好事物，迫切想了解社會生活中的種種現(xiàn)象，并找到解決的答案，也想了解人生的意義及應(yīng)當(dāng)怎樣度過人生，因此，常常對社會、對國家、對自己進行種種美妙的設(shè)計。但是因為我們的激情尚不穩(wěn)定，感情強烈而脆弱，知識經(jīng)驗積累不足，在認識上常常具有很大的主觀性、片面性和膚淺性，往往求得在想像中的心理滿足或者錯誤和片面的選擇來對待理想和現(xiàn)實。所以我們應(yīng)調(diào)節(jié)自己，使關(guān)注自我與關(guān)注社會發(fā)展之間達成一種平衡，而不脫離社會實際和社會責(zé)任，而單純地沉溺于對自己對未來的自我設(shè)計之中。同時，要注意緩解由于不滿現(xiàn)實引起的過度焦慮、無助等不良情緒反應(yīng)，以及因此產(chǎn)生的不良行為，避免他們對社會產(chǎn)生敵意，甚至厭世等不良的態(tài)度和行為。

(二)

制定切合自身實際的發(fā)展期望

人生活在同一個時代，同一所學(xué)校，但由于個人的理想追求期望不同，所走的道路也不同。

我們要將思想政治教育跟就業(yè)設(shè)計和專業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)結(jié)合起來，根據(jù)自己的實際情況，結(jié)合個人的興趣愛好，制定出明確的、分階段的、可操作的、看得見、摸得著的奮斗目標，感受生活的樂趣，培養(yǎng)良好的心態(tài)。

(三)

提高抗挫折能力，掌握克服挫折的方法

我們在學(xué)習(xí)和生活過程中，經(jīng)受失敗和挫折是經(jīng)常的事，但是對失敗、挫折的感受不同，實質(zhì)上是我們的心理反應(yīng)不同。例如，一個人上街被偷了錢包，這是客觀事實，但是人們對丟錢包這個事的感受卻可能不一樣，可能對此泰然處之，也可能感到格格不納。心理挫折實際上是一種感受，不是客觀存在，我們可以通過心理的調(diào)整加以解決，對于無法改變的事情要學(xué)會接受，勇于承擔(dān)，并能從這些經(jīng)歷中得到經(jīng)驗與教訓(xùn)。我們可以深入社會實踐，從中接受鍛煉，磨練意志，正確對待挫折，面對困境積極尋求解脫并總結(jié)教訓(xùn)，對自己的情緒進行把握與調(diào)節(jié)，豁達大度、遇事冷靜，常能做到自我正確的安慰，能合情合理地對待自己的各種需要，培養(yǎng)對挫折的承受力。

(四)

樹立正確的學(xué)習(xí)目標

進大學(xué)后，部分同學(xué)為了保住自己的優(yōu)勢，除了學(xué)習(xí)自己的專業(yè)課，還自學(xué)一些社會急需的課程，再加上輔修專業(yè)的學(xué)習(xí)，英語過級考試的重壓，他們處于超負荷的運轉(zhuǎn)中，長期處于緊張的狀態(tài)，壓力很大，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。而部分學(xué)生則感到考入大學(xué)“如釋重負”，認為船已靠近碼頭，因而即使感受到競爭的危機、就業(yè)的壓力，也提不起真正努力學(xué)習(xí)的勁頭，這些都是不對的。

在我國，學(xué)習(xí)、讀書向來被賦予很高的'價值，學(xué)習(xí)常被視為一種提高自己實力、改變現(xiàn)狀、為將來的職業(yè)做準備的重要手段，而且，在學(xué)校這個群體中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是與其在同學(xué)中的地位和印象緊密聯(lián)系的。從這個意義上講，對學(xué)業(yè)的關(guān)注是與對自我關(guān)注緊密聯(lián)系的。因此，我們應(yīng)客觀地認識評價自己，善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，根據(jù)客觀現(xiàn)實條件來調(diào)整個人需要和心理期望，避免由于自己的期望過高或過低造成心理上的焦慮不安或松懈情緒。如果學(xué)業(yè)出現(xiàn)問題，不能陷入焦慮，要積極調(diào)節(jié)自己，思考導(dǎo)致問題的原因，并改正自己。自己難以解決時，要及時向老師或?qū)T求助，不能自暴自棄或自怨自艾。制定符合自身情況的學(xué)習(xí)目標，不要有過強的好勝心，不要給自己制定無法完成的目標，以至于平添壓力。

(五)

建立良好的人際關(guān)系圈

針對大學(xué)生活人際交往中的不良心理和情緒，要以良好的心理態(tài)勢去面對新的人際交往和復(fù)雜的人際環(huán)境。而且，要了解一些大學(xué)生的人際交往方法和技巧，加強人際交往的品德修養(yǎng)，在人際交往中應(yīng)學(xué)會信任、尊重、寬容，以誠相待，培養(yǎng)積極的人際交往心理，建立起和諧的人際關(guān)系。性格特別內(nèi)向、不善交際的同學(xué)，要增強自己的自信心，學(xué)會與他人溝通，不能畏懼與他人接觸。

學(xué)生5.25心理健康月活動方案（篇8）

一、背景

“5.25”又名“我愛我”，它由愛自己而推廣位愛他人，擁有健康心理，給自己創(chuàng)造成功的機會，充分發(fā)揮自己的潛能。5.25健康周也逐漸成為推廣心理健康意識，關(guān)注自身心理健康，帶領(lǐng)大家走向成熟的宣傳周。為響應(yīng)教體局號召，根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，特制定本次系列活動，希望能借此幫助全校學(xué)生提高心理保健意識，增強心理素質(zhì)。

二、主題

陽光心理、成就夢想

三、活動對象

全體在校學(xué)生

四、時間安排

20__年x月x日——__日

五、活動具體設(shè)計

（一）心靈寄語墻

1、活動時間：20__年x月x日——__日

2、活動對象：全體在校學(xué)生

3、內(nèi)容：在學(xué)校實驗樓下設(shè)立心靈寄語墻，全體學(xué)生可以將自己的愿望及對他人的祝愿寫在便簽紙上，貼在寄語墻上。

（二）心理游園會

1、活動時間：20__年x月x日-__日

2、活動對象：心晴社成員

3、內(nèi)容：由心理值班教師帶領(lǐng)心晴社成員前往生態(tài)公園進行社團建設(shè)活動。

（三）心理廣播

1、活動時間：20__年x月x日

2、活動對象：全體在校學(xué)生

3、內(nèi)容：于每天21：35-21：50，由各班組織學(xué)生在班級內(nèi)跟隨廣播做心理放松操（時長10分鐘）。

（四）心理主題班會

1、活動時間：20__年x月x日——__日

2、活動對象：高一年級各班

3、內(nèi)容：由各班班主任組織班級成員展開切實有效的心理主題班會，期間可以認識自我、人際交往、情緒管理、學(xué)習(xí)策略等為主題進行，活動內(nèi)容可由班級成員共同商定。

學(xué)生5.25心理健康月活動方案（篇9）

“5.25”取其諧音“我愛我”，提醒大學(xué)生“珍惜生命，關(guān)愛自己”。 2004年，教育部、團中央、全國學(xué)聯(lián)辦公室共同決定將每年的5月25日定為全國大學(xué)生心理健康日。目的是呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，并以此掀起社會關(guān)注心理健康的熱潮。

一、活動目的

提高大學(xué)生的心理健康水平，增強大學(xué)生的心理保健意識，在校園里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多人意識到心理健康的重要性。

二、活動主題

“關(guān)愛心靈，遇見美好的自己”

三、活動安排

（一）活動時間、地點：

詳見各活動的具體安排

（二）活動內(nèi)容

校級層面：

1、心理健康宣傳活動周開幕式

活動主題：牽手5.25，走進心理成長空間

活動內(nèi)容：全校大學(xué)生簽名及心理游園活動、“心理知識長廊”展示、有獎知識競答、心理電影及書籍推薦、派發(fā)書簽等。

時間地點：5月20日11:30-17:30，__校區(qū)通惠美食廣場

承辦單位：學(xué)生處大學(xué)生心理健康教育中心

2、趣味心理游戲大比拼

活動內(nèi)容：用心理游戲促進心理健康

時間地點：5月21日11:00-13:00，__校區(qū)通惠美食廣場

承辦單位：學(xué)生處大學(xué)生心理健康教育中心

3、心理電影展播

活動內(nèi)容：放映經(jīng)典心理主題電影

時間地點：5月22日19:30，__校區(qū)通惠美食廣場

承辦單位：學(xué)生處大學(xué)生心理健康教育中心

4、心理健康教育講座

講座題目：愛的真相--大學(xué)生的戀愛與成長

主講人：心理學(xué)專業(yè)教師（國家二級心理咨詢師）

時間地點：5月23日18:00-20:00，__校區(qū)教學(xué)樓A-114

承辦單位：學(xué)生處大學(xué)生心理健康教育中心

5、心理測評與咨詢

活動內(nèi)容：現(xiàn)場趣味心理測試與咨詢

時間地點：5月24日11:00-16:00，__校區(qū)通惠美食廣場

承辦單位：學(xué)生處大學(xué)生心理健康教育中心

6、心理話劇匯演

活動主題：演繹絢爛青春，傾聽心靈之音

活動內(nèi)容：心理話劇匯演

時間地點：5月25日18:00，__校區(qū)百會堂報告廳

承辦單位：管理學(xué)院

院級層面的活動由各學(xué)院根據(jù)學(xué)院情況自行組織安排，并請于5月18日前將活動策劃電子版發(fā)送至__@qq.com，紙質(zhì)版交送至學(xué)生處230。同時請各學(xué)院將活動情況以圖文形式總結(jié)后電子版發(fā)送至__@qq.com，紙質(zhì)版交送至學(xué)生處230辦公室。

學(xué)生5.25心理健康月活動方案（篇10）

為落實全國和__高校思想政治工作會議部署，不斷加強和改進我校大學(xué)生心理素質(zhì)教育工作，培育大學(xué)生理性平和的健康心態(tài)，推進和諧校園建設(shè)，學(xué)生工作處、心理健康教育及咨詢中心定于5月在全校組織開展“5.25”大學(xué)生心理健康節(jié)系列活動。現(xiàn)將具體事項通知如下。

一、活動主題

以“新時代、心夢想、心健康”為主題，不斷創(chuàng)新和深化大學(xué)生心理健康教育形式，引導(dǎo)大學(xué)生把自我發(fā)展與時代呼喚有機結(jié)合，培育自尊自信、理性平和、積極向上的健康心愛，心懷夢想，健康成長。

二、活動內(nèi)容

本屆心理健康節(jié)以倡導(dǎo)學(xué)生積極應(yīng)對壓力、有效管理情緒、提升心理效能為重點，結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生特點，整合__高校心理素質(zhì)教育工作資源，以生動活潑的形式，重點開展以下心理健康教育及實踐活動。

(一)開幕式

時間：5月25日中午12：00。

地點：__廣場。

參與人員：學(xué)生工作處、心理健康教育及咨詢中心、各學(xué)院(研究院)心理工作負責(zé)人以及部分輔導(dǎo)員、心理委員等。

主要內(nèi)容：心理健康節(jié)開幕儀式、心理健康知識宣傳、活動展示和互動體驗。

(二)“心靈陽光”大講堂

主要內(nèi)容：圍繞今年的主題，按照心理健康全員育人的思路，面向心理健康教育各條戰(zhàn)線各支隊伍分別開展四場講座，其中一場輔導(dǎo)員講座、一場心理委員講座、一場研究生導(dǎo)師講座、一場后勤安保服務(wù)人員講座。

組織實施：由心理健康教育及咨詢中心牽頭組織，講座時間、地點另行通知。

(三)“讓陽光灑進心底”主題演講大賽

主要內(nèi)容：緊扣主題，自擬題目，主要圍繞塑造大學(xué)生積極心理品質(zhì)和培養(yǎng)心理韌性展開，表現(xiàn)大學(xué)生如何從逆境中成長，接納自我，勇于追求夢想，積極投入學(xué)習(xí)生活等。

組織實施：本項賽事由化學(xué)工程學(xué)院負責(zé)承辦，其他學(xué)院(研究院)積極組織隊伍參與。經(jīng)評比后擇優(yōu)推薦代表我校參加__市大學(xué)生心理健康節(jié)主題演講大賽。

(四)“心夢想心健康”原創(chuàng)微視頻大賽

主要內(nèi)容：圍繞“夢想”“學(xué)會適應(yīng)”“管理情緒”“完善自我”“人際和諧”“珍愛生命”等主題關(guān)鍵詞，原創(chuàng)設(shè)計制作與其相關(guān)的微視頻，并以視頻加腳本的形式呈現(xiàn)，引導(dǎo)觀眾體驗當(dāng)下生活的幸福與美好、感受到未來征途的廣袤無垠、意識到新時代的崇高追求。

組織實施：本項賽事由__工程學(xué)院負責(zé)承辦，其他學(xué)院(研究院)積極組織隊伍參與。經(jīng)評比后擇優(yōu)推薦參加__市大學(xué)生心理健康節(jié)原創(chuàng)微視頻大賽。

(五)心書箋大賽

主要內(nèi)容：圍繞“新時代心夢想心健康”的主題，設(shè)計大學(xué)生喜聞樂見的心書箋，傳播心理健康知識和理念，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注心理健康和全面發(fā)展。

組織實施：本項賽事由地球科學(xué)學(xué)院負責(zé)承辦，其他學(xué)院(研究院)積極組織隊伍參與。經(jīng)評比后擇優(yōu)推薦參加__市大學(xué)生心理健康節(jié)心書箋大賽。

(六)“心認識，心成長”心理繪畫大賽

主要內(nèi)容：圍繞主題，借助繪畫形式，將諸如“心情從壞到好的變化”“美麗的夢想”“心頭感到陣陣暖意”等內(nèi)容生動形象地展現(xiàn)出來，以促進大學(xué)生認識自我、接納自我、重塑自我，營造關(guān)注心理健康的氛圍。

學(xué)生5.25心理健康月活動方案（篇11）

各二級學(xué)院：

為落實陜西省高教工委和教育廳有關(guān)會議精神，提升我校大學(xué)生心理健康教育的實效性，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、陽光向上的積極心態(tài)，促進學(xué)生健康成長成才，學(xué)校決定開展第二屆大學(xué)生心理健康宣傳季教育活動，現(xiàn)將活動有關(guān)事項通知如下：

一、宣傳季主題

陽光護航珍愛生命，心理育人激揚青春

二、活動時間和宗旨

（一）活動時間：20__年月2日（善愛我）---20__年月2日（我愛我）

（二）活動宗旨：幫助學(xué)生了解心理健康常識，樹立求助和助人意識，掌握心理調(diào)適方法，塑造積極平和的健康心態(tài)，學(xué)會合理規(guī)劃生活、學(xué)習(xí)和職業(yè)。

三、活動內(nèi)容架構(gòu)

（一）學(xué)校心理健康宣傳季教育活動（具體安排見附1），由學(xué)生處、校團委和基礎(chǔ)部組織開展，二級學(xué)院配合落實“八個一活動”：參與一次啟動儀式、了解一份倡議書，誦讀一次誓詞，參加一次知識競賽，舉行一次主題班會，推薦一個心理劇，舉辦一次心理健康講座（聯(lián)系專兼職教師），開展一次心理委員培訓(xùn)，多途徑的澄清學(xué)生認知，鼓勵學(xué)生積極參與，學(xué)會自我心理保健與調(diào)節(jié)，促進其心理健康成長。

（二）宣傳季本著“發(fā)揮學(xué)院主體地位，彰顯學(xué)院工作特色”的原則，開展“一院一品”特色心理健康教育宣傳活動，二級學(xué)院要結(jié)合自身優(yōu)勢和特點，精心策劃和開展至少1項特色心理健康教育活動。項目活動可以選用主題辯論、征比賽、影視賞析、趣味運動、游戲拓展、展板宣傳、心理手抄報、心理漫畫、心靈詩篇等形式，開展豐富多彩的心理健康教育活動。

四、表彰獎勵

20__年6月，學(xué)校根據(jù)活動開展的形式、內(nèi)容、效果、創(chuàng)新性進行評比，評選出宣傳季先進集體和先進個人、心理劇和知識競賽一、二、三等獎，予以表彰獎勵。

五、要求

（一）輔導(dǎo)站要高度重視，充分考慮學(xué)生實際需要，在各班落實“八個一”教育活動，達到心理健康常識宣傳，心理素質(zhì)培養(yǎng)的目的。

（二）輔導(dǎo)站按照學(xué)校活動和學(xué)院特色項目設(shè)計，指導(dǎo)心里委員履行職責(zé)，充分利用QQ、微博、微信等新媒體，組織發(fā)動同學(xué)積極參與。

（三）輔導(dǎo)站要通過學(xué)校網(wǎng)站和其他媒體平臺，及時宣傳報道活動和特色項目開展情況，營造良好的活動氛圍。

（四）輔導(dǎo)站要認真梳理總結(jié)，積累活動項目開展的圖片視頻、網(wǎng)絡(luò)微、師生反應(yīng)、效果評估、新聞報道等資料和經(jīng)驗，不斷提升活動水平和效果。

（五）二級學(xué)院發(fā)展部部長于月2日前，將本學(xué)院特色教育活動項目報學(xué)生處心理咨詢中心。

學(xué)生5.25心理健康月活動方案（篇12）

一、活動主題：

我愛我——團結(jié)互助，給力心靈，共同成長

二、活動目的：

圍繞大學(xué)生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈，團結(jié)互助，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈，積極營造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確面對各種困惑，并主動探求解決途徑，健康成長。

三、活動主辦：

學(xué)生處心理咨詢中心

四、活動承辦：

各系部，院心理協(xié)會

五、活動時間：

__年5月13日—__年5月31日

六、活動范圍：

全體學(xué)生

七、活動內(nèi)容及具體安排：

（一）宣傳篇

1、橫幅宣傳：出兩條橫幅，宣傳本屆心理健康節(jié)主題。

橫幅內(nèi)容：

我愛我——團結(jié)互助，給力心靈，共同成長

“5.25”大學(xué)生心理健康日

2、版面宣傳：出一期板報，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、時間安排等。

活動要求：各系出一版以上的版面、各學(xué)生社團出一版（內(nèi)容為人際關(guān)系方面的心理健康知識）。

板面擺放的時間和位置：5月20日統(tǒng)一擺放在院廣場四周。

3、報紙宣傳：出一期報紙（<<心之橋>>特刊），宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、具體活動安排等。

活動時間：5月份編輯完成。

4、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項活動安排及心理健康知識。

資料提供：學(xué)生處心理咨詢中心。

（二）活動篇

1、“團結(jié)互助，給力心靈，共同成長”大學(xué)生征文比賽，具體細則如下：

（1）活動對象：全院學(xué)生。

（2）活動時間：全院征文上交時間為5月13日——5月18日，優(yōu)秀征文評展時間為5月29日。

（3）活動方式：以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團結(jié)互助，給力心靈，共同成長”的心情故事，再對參賽的作品進行評選，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報。

（4）活動分為兩個程序：第一輪：各系分配到班級征選（每班推選出的作品不少于2篇）。

第二輪：院里征選。

（5）備注：征文必須貼近生活、內(nèi)容豐富，積極向上；參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。

（6）獎項設(shè)置：

分別為：一等獎2篇、二等獎4篇、三等獎6篇。

2、“愛的抱抱”溫暖校園行動

（1）活動目的：給同學(xué)們鼓勵與擁抱，讓同學(xué)們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對朋友、家人、學(xué)校的感謝。

（2）活動內(nèi)容：活動現(xiàn)場擺放了“感恩”和“祝福”兩塊展板。同學(xué)也可以寫下自己對好友、家人、學(xué)院的感恩與祝福，或是自己大學(xué)的心愿和夢想。同學(xué)們可以與其擁抱和合影。

（3）活動流程：設(shè)立一個服務(wù)臺，準備便利貼和筆，同學(xué)領(lǐng)到筆和紙再寫上自己的話后貼在指定的板報上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝福”的同學(xué)將獲得一份小小的禮物。

（4）活動時間：5月24日

（5）活動地點：院廣場

3、團體游戲圖片展

（1）活動目的：通過本次活動，讓同學(xué)感受到團體游戲的樂趣，感受到自己的'內(nèi)心世界，同時鼓勵同學(xué)體驗團體游戲。

（2）展覽時間：5月21日

4、“5.25（我愛我）心理健康日”戶外宣傳活動

（1）活動目的：呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，提高我院大學(xué)生的心理健康水平，增強大學(xué)生的心理保健意識，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。

（2）活動宣傳：“我愛我——團結(jié)互助，給力心靈，共同成長”橫幅一條以供簽名。

（3）院心理廣場發(fā)放心理宣傳資料。

（4）活動時間：5月23日

5、人際關(guān)系心理講座篇

活動目的：通過舉辦健康心理講座，引導(dǎo)同學(xué)們正確認識健康，關(guān)愛生命，提高全校大學(xué)生的自尊、自愛、自立、自強的自我意識。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的面對學(xué)習(xí)、工作、感情和生活。

舉辦時間：5月28日下午15：30

學(xué)生5.25心理健康月活動方案（篇13）

一、 活動主題： “我陽光，我飛揚”

二、 活動目的：

通過組織設(shè)計一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、針對性、參與性強的活動，在全校學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，在宣傳普及心理健康知識的同時為學(xué)生搭建鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強對我校學(xué)生的心理健康教育。

三、活動時間：

__年4月6日——4月3日

四、活動對象：全校學(xué)生

五、活動內(nèi)容：

(一)“關(guān)愛自我，讓心靈插上翅膀”簽名活動

活動主題：讓我們用行動珍愛生命，關(guān)注我們的心理健康，營造美麗人生。

活動內(nèi)容：橫幅簽名活動

活動對象：全校師生

活動時間：4月13日第七節(jié)

活動地點：教學(xué)樓前廣場

(二)心理電影賞析

活動主題：看他人故事，促自身成長。

活動內(nèi)容：組織觀看心理電影，探討心理健康問題、電影拍攝手法，引導(dǎo)同學(xué)深入思考。

活動對象：全校學(xué)生

活動時間：4月14日——4月15日第七節(jié)

活動地點：各班教室(由學(xué)校電教中心統(tǒng)一播放)

(三)心理手抄報大賽

1、作品要求

(1)參賽作品要充分體現(xiàn)“關(guān)愛自我，讓心靈插上翅膀”的心理健康主題，達到宣傳心理健康的目的。

(2)可以采取漫畫、詩歌、故事等各種形式反映要表達的主題思想，用a3大小紙張制作，要求圖文并茂。

(3)嚴禁抄襲、剽竊他人作品，違反規(guī)定者一律取消參賽資格。

(4)請參賽者將班級、姓名等信息標注在參賽作品正面右下角。

2、比賽流程

(1)投稿處：作品先交到本班心理委員處，再由心理委員統(tǒng)一交給8裝潢2班盧柱樂，電話(短號)：6148(科技樓51)

(2)截稿日期：__年4月2日

(3)由心理健康教育中心評委對入圍的作品進行統(tǒng)一評審。評分采用1分制，其中主題3 分，內(nèi)容3分，表現(xiàn)形式創(chuàng)新2分，整體效果2分。

(4)評獎：獲獎?wù)呙麊螌⒂?月下旬公布，并面向全校展出作品。

(四)心理健康團體活動

活動時間：4月23日第七節(jié)

活動地點：教學(xué)樓前廣場

活動簡介：

1、團體游戲：三人五足、核彈頭、風(fēng)雨同舟

2、個體游戲：彈彈跳、竹簽、大腳板

(五)心靈感言征集(4月19日——4月21日)

開展“我手寫我心，小小卡片訴說心情”的心靈感言征集活動。讓學(xué)生將自己的切身體會、感悟，或者平時沒有勇氣說、沒有機會說的感謝的、道歉的話寫在我們精心準備的卡片上。

(六)心理手抄報、心理宣傳知識、活動圖片匯展(4月27日——

4月29日)

六、心理健康知識宣傳(4月5日——3日)

1、廣播：充分利用廣播站的宣傳力度。

2、海報：以心理健康宣傳系列活動為主題出海報。(由心理協(xié)會負責(zé))

3、陽光心語報：將陽光心語心理健康報向?qū)W生發(fā)放。(由心理協(xié)會負責(zé))

七、物資申請

陽光心語工作室

__年4月3日

學(xué)生5.25心理健康月活動方案（篇14）

一.活動背景

5月25日是我國的全國大學(xué)生心理健康日5.25取諧音我愛我一意為要認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的.價值，樂觀自信，能用尊重，信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受，給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力，也就是說愛自己才能更好地愛他人。

二.活動宗旨

在廣大學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康，重視心理健康的氛圍，通過組織，設(shè)計一系列內(nèi)容豐富，參與性強的活動載體，宣傳大學(xué)生心理健康知識，普及建設(shè)和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理承受能力的平臺，全方位的加強心理健康教育。

三.策劃單位

主辦單位：學(xué)院心理協(xié)會

贊助單位：大學(xué)生精英論壇

四.活動時間

20__年5月25日

五.活動地點

學(xué)院校區(qū)

六.活動對象

學(xué)院所有學(xué)生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、院團委領(lǐng)導(dǎo)以及其他院的同學(xué)和社會各界人士。

七.活動目的

a.配合全國:五二五心理健康教育日的活動，進行心理健康知識的宣傳，增進大學(xué)生心理健康。

b.加強校企合作

c.以文藝演出的形式展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采,豐富大學(xué)生的`課余生活。

d.加強學(xué)校與社會的聯(lián)系，鍛煉打?qū)W生動手實踐能力以提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

e.擴大心理協(xié)會在學(xué)校的影響。

八.活動主題

（一）a.5.25我愛我做陽光大學(xué)生，給心靈一片晴空大型簽名活動。

b.心語傳遞給他人的祝福。

c.對5.25的理解

1.時間：5月25日，許下自己的愿望，送出自己的祝福

2.地點：行政樓前

3.道具：孔明燈

（二）a.大學(xué)生心理健康調(diào)查

b.趣味心理測試

c.發(fā)送《心理健康知識手冊》

（三）心理健康影片賞析

1.時間：5.25

2.多媒體教室

（四）心理健康知識講座

1.時間：5.24

2.地點：多媒體教室

九.文藝晚會

1.時間：5月25日

2.地點：行政樓前

十.活動宣傳

1.前期宣傳：在學(xué)校所有學(xué)生宿舍公告欄張貼噴繪海報，海報內(nèi)容可提及贊助商，海報背景可加入贊助商的商業(yè)（注：學(xué)校內(nèi)不允許張貼純商業(yè)廣告）

2.可在校內(nèi)網(wǎng)上宣傳

3.學(xué)校行政樓前設(shè)置展示板或張貼海報活動宣傳中期：布置場地的氣球及其他飾物印上贊助商的商業(yè)或其他贊助商所求的其他標志。

4.晚會進行中的互動環(huán)節(jié)中贈送小禮品可為贊助商做宣傳

十一.效果預(yù)測

此次活動預(yù)計包括會員與辦會員500人參加與觀看。數(shù)以萬計的師生了解并且關(guān)注，我們在整個活動過程中都將標注貴公司名字，相信這必為貴公司帶來巨大廣告效應(yīng)，辦出我們高水平，高質(zhì)量，強吸引力的晚會。是觀眾印象更加深刻，擴大心理協(xié)會及公司在學(xué)校的影響，拓展貴公司的校園市場，實現(xiàn)雙贏。

十二.活動關(guān)聯(lián)單位

學(xué)院所有系部、十大協(xié)會、團委聯(lián)合舉辦。

十三.經(jīng)費預(yù)算

1.服裝道具租借350元。

2.舞臺及音像租借費150元。

4.宣傳成本：宿舍海報

5.行政樓海報50元

6.條幅100元

7.孔明燈50元

8.現(xiàn)場攝影照片沖洗50元

9.幸運觀眾禮品150元

10.鮮花150元

11.請柬及節(jié)目單費100元

12.其他費用200元

共計：1500元

十四.贊助方式：現(xiàn)金（可由多家商家聯(lián)合贊助）

注意：

1.策劃書不懂部分與策劃部及時溝通聯(lián)系，

2.文藝晚會各部門相互配合，全體人員對待來賓要有禮貌。

3.主持人的選拔。

學(xué)生5.25心理健康月活動方案（篇15）

一、活動主題

認識愛 理解愛 學(xué)會愛 ——大學(xué)生戀愛心理

二、活動目標

圍繞大學(xué)生的情感問題，通過開展形式多樣的心理健康教育活動，豐富學(xué)生對愛的認識和理解，促進學(xué)生對愛與成長的理性思考，引導(dǎo)學(xué)生正確處理情感與學(xué)業(yè)、情感與自我成長的關(guān)系。

三、活動時間

5月12日——6月10日

四、活動內(nèi)容以及時間安排

1、長沙理工大學(xué)首屆大學(xué)生心理健康知識搶答賽

時間：5月12日——5月30日

組織：長沙理工大學(xué)大學(xué)生心理健康學(xué)習(xí)研究會科普部

內(nèi)容：具體見通知

2、心理健康主題班會

時間：5月12日——5月30日

主題：認識愛 理解愛 學(xué)會愛

組織：學(xué)院心理輔導(dǎo)員、班級心理委員

3、心理成長征文

時間：5月15日——6月10日

主題：認識愛 理解愛 學(xué)會愛

4、心理沙龍——大學(xué)生與愛情

時間：5月12日——5月30日

組織：長沙理工大學(xué)大學(xué)生心理健康學(xué)習(xí)研究會沙龍部

5、“兩性成長”團體心理輔導(dǎo)

時間：4月10日——6月5日

組織：學(xué)生工作部（處）學(xué)生心理健康教育中心

6、《美麗心靈》——大學(xué)生戀愛心理

組織：長沙理工大學(xué)大學(xué)生心理健康學(xué)習(xí)研究會會刊部

7、心理健康知識廣場宣傳活動

時間：5月20日——5月26日

組織：長沙理工大學(xué)大學(xué)生心理健康學(xué)習(xí)研究會調(diào)研部

五、活動要求

1、各學(xué)院要發(fā)揮“525大學(xué)生心理健康月”在學(xué)生心理健康教育中的作用，以此為契機，結(jié)合學(xué)院實際，精心策劃，認真開展心理健康教育和知識宣傳系列活動，并將活動方案（5月12日）與有關(guān)活動總結(jié)（6月30日）報學(xué)生工作部（處）學(xué)生心理健康教育中心。

2、各學(xué)院要充分發(fā)揮班級心理委員的作用，充分調(diào)動廣大學(xué)生參與心理健康教育活動的積極性，努力營造和諧、健康、向上的校園心理文化氛圍。

3、宣傳橫幅參照內(nèi)容以及掛放地點安排見下表，請各學(xué)院按要求于5月24日完成。

單位參照內(nèi)容

學(xué)生工作部預(yù)祝湖南省普通高等學(xué)校第二屆暨長沙理工大學(xué)第六屆“525—大學(xué)生心理健康月”心理健康主題教育活動取得圓滿成功（金盆嶺校區(qū)五號教學(xué)樓）

預(yù)祝湖南省普通高等學(xué)校第二屆暨長沙理工大學(xué)第六屆“525—大學(xué)生心理健康月”心理健康主題教育活動取得圓滿成功（云塘校區(qū)綜合教學(xué)樓前門）

文法學(xué)院了解自我 正視自我 欣賞自我 完善自我（云塘校區(qū)行健軒1棟）

外國語學(xué)院放飛心理之翼，塑造理想自我（云塘校區(qū)行健軒2棟）

設(shè)計藝術(shù)學(xué)院預(yù)祝我校第六屆“525大學(xué)生心理健康月”系列宣傳活動取得圓滿成功（藝術(shù)樓）

走近愛，認識愛，學(xué)會愛（云塘校區(qū)弘毅軒2棟）

經(jīng)濟與管理學(xué)院構(gòu)建和諧校園，讓心靈充滿陽光（文科樓）

預(yù)祝我校第六屆“525大學(xué)生心理健康月”系列宣傳活動取得圓滿成功（云塘校區(qū)弘毅軒1棟旁主干道）

數(shù)學(xué)與計算科學(xué)學(xué)院樹立正確的戀愛觀 合理享受大學(xué)生活（云塘校區(qū)甘飴園）

電氣與信息工程學(xué)院關(guān)注心理健康 互幫互助 共同成長（工科1號樓）

樹立正確的戀愛觀 合理享受大學(xué)生活（云塘校區(qū)弘毅軒3棟）

交通運輸工程學(xué)院快樂融于集體，進步源于自信（工科2號樓）

了解自我 正視自我 欣賞自我 完善自我（云塘校區(qū)甘飴園）

土木與建筑學(xué)院多一份耐心，少一份急燥；多一點包容，少一些爭吵。（云塘校區(qū)行健軒4棟）

水利工程學(xué)院預(yù)祝我校第六屆“525大學(xué)生心理健康月”系列宣傳活動取得圓滿成功（工科3號樓）

快樂的自我、心靈的歸宿（云塘校區(qū)汀香園）

汽車與機械工程學(xué)院快樂融于集體，進步源于自信（云塘校區(qū)綜合教學(xué)樓后門）

能源與動力工程學(xué)院自尊、自信、自立、自愛（云塘校區(qū)弘毅軒4棟）

計算機與通信工程學(xué)院與心靈相約，心理健康伴你同行（理科樓）

關(guān)注心理健康 互幫互助 共同成長（云塘校區(qū)綜合實驗樓）

物理與電子科學(xué)學(xué)院與心靈相約，心理健康伴你同行（云塘校區(qū)汀香園）

化學(xué)與生物工程學(xué)院關(guān)注心理健康 互幫互助 共同成長（云塘校區(qū)工科3號樓）

城南學(xué)院預(yù)祝我校第六屆“525大學(xué)生心理健康月”系列宣傳活動取得圓滿成功（本學(xué)院辦公室樓前）

了解自我 正視自我 欣賞自我 完善自我（金盆嶺校區(qū)東苑學(xué)生宿舍區(qū)）

樹立正確的戀愛觀 合理享受大學(xué)生活（金盆嶺校區(qū)西苑學(xué)生宿舍區(qū)）

走近愛，認識愛，學(xué)會愛（金盆嶺校區(qū)東苑學(xué)生食堂）