辯論比賽活動的開展，是為了鍛煉口才,豐富同學(xué)們課余生活,活躍校園氣氛,提高團(tuán)隊的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，通過不同的論點，來感受網(wǎng)絡(luò)新時代新事物的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生探索精神。下面是小編為大家精心整理的活動文案，希望大家能夠喜歡。

辯論比賽活動方案1

一、活動目的

通過舉辦以安全生產(chǎn)為主題的辯論賽，圍繞安全生產(chǎn)的熱點話題，增強(qiáng)青年對安全生產(chǎn)的關(guān)注和思考，提高青年安全意識，同時通過辯論的形式，進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力和協(xié)作能力，為團(tuán)員青年提供展示個人風(fēng)采的舞臺。

二、活動地點：職工之家

三、活動時間

1、賽前基礎(chǔ)培訓(xùn)及預(yù)賽對陣抽簽： 8月16日14:30

2、預(yù)賽辯題抽簽：8月17日15:00

3、預(yù)賽比賽以及三四名決賽和決賽的抽簽：9月上旬

4、三四名決賽和決賽：9月中下旬

四、比賽程序

1、主持人宣布辯題，介紹參賽隊、所持立場以及各位隊員。

2、主持人介紹規(guī)則、評委。

3、選手進(jìn)行辯論比賽。

4、評委點評發(fā)言。

5、宣布比賽結(jié)果。

五、比賽規(guī)則

1、賽制：比賽采用團(tuán)隊淘汰賽的方式，分為預(yù)賽、三四名決賽和決賽。

2、隊伍組成：生產(chǎn)、管理兩個支部分別召集兩支參賽隊伍，合計四支隊伍。每支隊伍由四名選手組成，包括三名辯手、一名替補(bǔ)，每隊設(shè)隊長一名。

3、抽簽規(guī)則

1)預(yù)賽對陣抽簽：四隊隊長分別進(jìn)行抽簽，同一支部的兩支隊伍在預(yù)賽中應(yīng)回避。

2)預(yù)賽辯題和正反方抽簽：采用猜硬幣的方式，猜錯硬幣面的先在待選辯題中選擇一道辯題，猜對硬幣面的再選擇本方為正方還是反方。

3)決賽/三四名決賽抽簽：預(yù)賽中勝出的兩支隊伍直接進(jìn)入決賽，預(yù)賽中失利的兩支隊伍進(jìn)行三四名決賽，并進(jìn)行辯題和正反方抽簽，方法同預(yù)賽。

4、辯論流程

每支參賽隊分一辯、二辯和三辯，比賽分陳詞、攻辯、自由辯論和總結(jié)陳詞四個階段。

1)陳詞階段

陳詞階段由雙方一辯輪流發(fā)言，由正方一辯開始，每位辯手各3分鐘，記時員將在距離結(jié)束30秒時，舉紅色旗子提示，時間結(jié)束時，由記時員鳴聲提示、主持人終止辯手發(fā)言。陳詞階段要求辯手在闡述觀點時，論述內(nèi)容豐富，有說服力，引述資料充實恰當(dāng)，要求盡量脫稿。

2)攻辯階段

本階段由雙方辯手進(jìn)行一對一攻辯，發(fā)問方不得對對方回答進(jìn)行反問。每次提問不超過10秒，每次回答不超過20秒。首先由正方二辯選擇反方一名辯手進(jìn)行一對一攻辯，其次由反方二辯選擇正方一名辯手進(jìn)行一對一攻辯，再次由正方三辯選擇反方一名辯手進(jìn)行一對一攻辯，最后，由反方三辯選擇正方一名辯手進(jìn)行一對一攻辯。

本階段雙方累計時間為3分鐘，發(fā)問方時間結(jié)束為1分鐘，要求至少提出三個問題;回答方時間為2分鐘，要求正面回答，語言簡潔。時間結(jié)束時尚有時間一方可以繼續(xù)發(fā)問或闡述。

3)自由辯論階段

本階段雙方累加總時間為10分鐘，雙方各為5分鐘，由反方首先進(jìn)行發(fā)言。計時員將在距離結(jié)束時間30秒時，舉紅色旗提示，時間結(jié)束 ，吹口哨提示，由主持人終止辯手發(fā)言。尚有時間的一方可以繼續(xù)發(fā)言。

本階段提倡積極交鋒，對回避重要問題兩次(含兩次)以上，需酌情扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。每對辯手之間要交替發(fā)言，每位辯手至少需要起立發(fā)言兩次，否則視整體情況給予適當(dāng)扣分。

4)總結(jié)陳詞階段

本階段由雙方三辯對整場比賽進(jìn)行總結(jié)陳詞，由反方三辯先進(jìn)行發(fā)言。雙方時間各為4分鐘，計時員將在結(jié)束30秒時，舉紅色旗子提示，時間結(jié)束時，計時員吹哨提示，主持人示意終止辯手發(fā)言。

本階段要求辯手對辯論賽整天態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)，分析問題有層次，邏輯性強(qiáng)，對于脫離實際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，給予扣分。

5、評分

評分表分為“個人得分表”和“團(tuán)隊得分表”，總分各100分?！皟?yōu)秀辯手”以“個人得分表”為依據(jù)：獲勝方以“團(tuán)隊得分表”為依據(jù)，與“個人得分表”無關(guān)。預(yù)賽不進(jìn)行個人評分。

具體評分分為以下幾大方面：

1)觀點闡述：要求辯手在闡述觀點時，論述內(nèi)容豐富，引述資料充實、恰當(dāng)，不僅需要補(bǔ)充本方觀點，也應(yīng)針對對方觀點進(jìn)行辯駁。

2)辯論技巧：要求辯手辯論技巧好，能對對方所提的觀點進(jìn)行正面反駁。

3)應(yīng)變能力：要求辯手能夠?qū)Ψ剿釂栴}作出及時的，恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

4)語言表達(dá)：要求辯手發(fā)言時，語言表達(dá)能力強(qiáng)，富有感染力。

5)美感風(fēng)度：要求辯手發(fā)言時富有風(fēng)度。

6)團(tuán)隊得分：綜合團(tuán)隊在整場賽事中的表現(xiàn)，根據(jù)其配合程度，綜合給予評分。評分為評委退席評議后給出。

7)個人得分：為前五項分?jǐn)?shù)加總，評分為現(xiàn)場評議。

六、獎項設(shè)置

1)團(tuán)體：一等獎一隊(成員各加300積分)，二等獎一隊(成員各加200積分)，三等獎一隊(成員各加100分)。

2)個人：優(yōu)秀辯手兩名(三四名決賽和決賽中各選一名優(yōu)秀辯手，每位另加300積分)。

3)每位參加辯論賽的團(tuán)員均可得300積分

辯論比賽活動方案2

一、 活動設(shè)計理念

現(xiàn)在初中生上網(wǎng)現(xiàn)象很普遍，有的學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)失去了學(xué)習(xí)的寶貴時間，有的學(xué)生能正確利用網(wǎng)絡(luò)獲益匪淺，有的學(xué)生極端的排斥它，也有的學(xué)生極端的依賴它。針對這個現(xiàn)象設(shè)計本次班會活動課，通過班會，讓學(xué)生正確認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的利與弊，從而幫助自己，得到更快的成長，而不讓它成為絆腳石。

二、 活動目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：通過活動讓學(xué)生認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍。

能力目標(biāo)：通過學(xué)生講述發(fā)生的故事，讓大家體會到怎樣正確使用網(wǎng)絡(luò)，才能更好的幫助自己。

意志目標(biāo)：認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊，能克服困難，克服迷戀，積極進(jìn)取，培養(yǎng)學(xué)生自我控制能力。

情感目標(biāo)：感受網(wǎng)絡(luò)新時代新事物的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生探索精神。

三、 活動提示：文明用語 講道理

四、 活動地點

義烏稠州中學(xué)城南校區(qū)初一(3)班教室

五、 活動準(zhǔn)備

1、利用問卷調(diào)查表，將學(xué)生分成正方和反方。(調(diào)查表件附件)

2、提前讓正、反兩方學(xué)生搜集材料，來證明自己的觀點。

3、課前在黑板上寫上 ：《初中生上網(wǎng)有利還是有弊》辯論賽，

布置好班級的桌椅的擺放。把班級的正、反學(xué)生分為兩組就坐。

4、提前安排主持人，布置活動步驟。

六、 活動流程

(一)、宣布、導(dǎo)入辯論賽主題

(二)、辯論環(huán)節(jié)

(三)、學(xué)生總結(jié)

(四)、教師播放關(guān)于運用網(wǎng)絡(luò)快速成長的視頻，并總結(jié)

(五)、書寫小卡片環(huán)節(jié)

在卡片中寫出自己對網(wǎng)絡(luò)的使用自我規(guī)定，趨利規(guī)避，以克服自己被網(wǎng)絡(luò)迷惑，幫助自己快速成長。并貼到后面黑板的成長小樹上。

七、 活動實錄

(一)、宣布、導(dǎo)入辯論賽主題。

班主任：社會在進(jìn)步，人類在發(fā)展，當(dāng)今社會信息迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活，親愛的同學(xué)們，今天我們來上一節(jié)主題班會課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認(rèn)真的去總結(jié)，讓我們體會到“正確的使用網(wǎng)絡(luò)多么重要。”。

下面就請兩名同學(xué)來主持這個辯論賽。

男女主持：《初中生上網(wǎng)有利還是有弊》辯論賽現(xiàn)在開始。

男主持：請讓我們以熱烈的掌聲歡迎同學(xué)們積極發(fā)言。

女主持：相信通過我們這次的辯論賽，同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)會有更深刻的認(rèn)識。

(二)、辯論環(huán)節(jié)

正方學(xué)生代表：上網(wǎng)好處很多，我們可以從網(wǎng)上查找信息、了解我們想知道的事情、幫助我們解決疑難問題等等。

反方學(xué)生代表：上網(wǎng)不好，網(wǎng)上有許多不健康的東西，學(xué)生看了以后影響他們的身心健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)游戲更是害人不淺，有的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮，玩起游戲來飯都忘記吃了，也不回家，在網(wǎng)吧包宿，荒廢了學(xué)業(yè)、影響了身體健康。

正方學(xué)生代表：上網(wǎng)可以學(xué)習(xí)，可以聊天，我們不知道的事情都可以上網(wǎng)去查找。使用起來非常方便，能開闊我們的知識視野，坐在家里就能知道天下大事。

反方學(xué)生代表：有的同學(xué)常常借上網(wǎng)查資料為由上網(wǎng)打游戲，把父母給的午飯錢交了網(wǎng)費，自己只好餓著肚子。時間長了，嚴(yán)重的影響了身體健康。

正方學(xué)生代表：網(wǎng)絡(luò)使人們的生活更容易，人們可以坐在家里就能買到自己喜歡的商品，親朋好友之間可以通過網(wǎng)絡(luò)交談，還可以通過視頻看到對方，如果你想和某人聯(lián)系，無論黑天還是白天，也不必介意是在早上還是在晚上，用電子郵件就可以把信息發(fā)給對方，你不必介意他是否已經(jīng)休息了，他想什么時候看你的郵件都可以。

反方學(xué)生代表：我曾經(jīng)聽說：有一名中學(xué)生每天都去上網(wǎng)，有時竟然逃課，家長在網(wǎng)吧找到他，勸告他別再上網(wǎng)了，要好好學(xué)習(xí)，老師也多次開導(dǎo)他，可他就是不聽，家長為了防止他上網(wǎng)，零花錢也不給他了，他沒有錢了就偷父母的錢去網(wǎng)吧，這樣的人將來能成為國家的棟梁嗎。還能說上網(wǎng)有益嗎?所以我要說：上網(wǎng)有害。

正方學(xué)生代表：聞名于世的比爾.蓋茨上了哈佛大學(xué),后來退學(xué)和好友一起研究軟件,成立了微軟公司, 后來他成為世界首富,又給世界上很多貧困地區(qū)捐款,他為社會做出了巨大的貢獻(xiàn),難道還能說網(wǎng)絡(luò)有害嗎?所以說:上網(wǎng)有益。

(三)、學(xué)生總結(jié)

男主持人：大家說的很好,我們不能極端認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是好的還是不好的，上網(wǎng)既有有利的一面,又有有弊的一面,這要看我們?nèi)绾问褂镁W(wǎng)絡(luò)。正確的使用網(wǎng)絡(luò)，才能更好的學(xué)好文化知識，才能使自己生活更有價值。

(四)、教師播放關(guān)于運用網(wǎng)絡(luò)快速成長的視頻，并總結(jié)

老師：同學(xué)們辯論的很踴躍，看來大家對它的認(rèn)識已經(jīng)超過老師了。網(wǎng)絡(luò)就像汪洋的大海，任人們自由自在的遨游，但我們要正確的使用網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)離那些不健康的東西，擷取更多的知識，讓自己的生活豐富多彩，愿我們的明天更美好!

八、活動延伸

(五)、書寫小卡片環(huán)節(jié)

在卡片中寫出自己對網(wǎng)絡(luò)的使用自我規(guī)定，趨利規(guī)避，以克服自己被網(wǎng)絡(luò)迷惑，幫助自己快速成長。并貼到后面黑板的成長小樹上。

九、活動反思

本次活動，學(xué)生參與度很高，因為是關(guān)乎學(xué)生自身的問題，也有切身體會，再加上資料的搜集，讓他們對網(wǎng)絡(luò)更加的看透了，對于危害也能看清。

因為先有了調(diào)查問卷，所以對學(xué)生的底細(xì)摸得比較透徹，在準(zhǔn)備視頻資料方面也有了針對性，本次活動個人還是相當(dāng)滿意的。最后一個環(huán)節(jié)，也是想延伸到課堂外，讓孩子時刻記住自己的規(guī)則，努力克服困難。如果說不足，我覺得還可以請個別家長參與其中，聽聽他們對自己孩子的做法有哪些擔(dān)憂或者迷茫，這樣更能體現(xiàn)出人文化，更能體現(xiàn)稠州的“健美、樂學(xué)、仁和”的校訓(xùn)。

辯論比賽活動方案3

一、板報背景：激情飛揚，辯出自我

二、活動目的：

1，為中職生能充分張揚個性，展示個人才能提供一個平臺

2，通過本次活動 提高廣大中職生的口才表達(dá)能力和交際水平

三、規(guī)則及程序：

1、開場，介紹正反雙方辯論隊伍(每個隊伍可以有一個開場展示，展示活動可以自己選擇,有自己的隊名，隊訓(xùn)等等)評判團(tuán)、嘉賓，宣讀比賽規(guī)則并宣布比賽開始。

2、辯論賽的環(huán)節(jié)：

(1)、開篇立論(共用時8分鐘，每方用時4分鐘)由正、反方

由正、反兩方一辯分別說明自己一方的觀點。

(2)、攻辯(共用時12分鐘，每人用時為2分鐘內(nèi))

1 由正、反雙方的二、三、四辯進(jìn)行一對一攻辯。

2 攻辯由正方二辯開始，正反方依次交替進(jìn)行。

(3)、自由辯論(共用時20分鐘，每方限用時10分鐘)

1 在總時間內(nèi)，每位辯手的發(fā)言順序，次數(shù)和個人發(fā)言用時不限。

2 辯論過程中辯手不得展示或宣讀事先準(zhǔn)備好的稿件或事先準(zhǔn)備好的圖表或書籍，違者將酌情扣分，但辯手可出示或引述書本，報刊的摘要加強(qiáng)論據(jù)。

3 自由辯論時間到則自由辯論環(huán)節(jié)結(jié)束。

(4)、 總結(jié)陳述(共用時10分鐘，每方用時5分鐘)

1 正方五辯總結(jié)陳詞。

2 反方五辯總結(jié)陳詞。

(5)主持宣布賽果并宣布辯論賽結(jié)束。

四、評分細(xì)則(個人分?jǐn)?shù))

1、辯論技巧：辯論員語言流暢，分析、反駁和應(yīng)變能力好論點的說服力和邏輯性強(qiáng)。

2、內(nèi)容資料：論據(jù)內(nèi)容是否充實、正確。引述材料是否恰當(dāng)。

3、風(fēng)度及幽默感：辯論員的表情是否恰當(dāng)和是否幽默。

4、綜合印象：個人在場的表現(xiàn)

五、違紀(jì)處分

(1) 參賽隊伍應(yīng)遵守比賽規(guī)則，嚴(yán)守選手道德，嚴(yán)禁做出不當(dāng)言行，初次違反者作口頭警告，再違反者扣除20分，第三次違反者評審團(tuán)將立即取消該隊參賽資格。

(2) 嚴(yán)禁冒名頂替，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即取消該隊參賽資格。

(3) 比賽前參賽隊伍需提前10分鐘到達(dá)比賽地點，準(zhǔn)備開賽事宜，如在開賽時間10分鐘后仍未到的隊伍將視為自動棄權(quán)

辯論比賽活動方案4

活動宗旨:

給同學(xué)們一個展現(xiàn)自我的舞臺,發(fā)掘優(yōu)秀辯論人才，為院隊參加全校辯論賽儲備人才。

活動口號:

“ 職院之辯，魅力無限。”

活動主題:

以積極向上辯題之辯論展學(xué)生之風(fēng)采。

活動日程:

一、前期活動階段

為確保辯論賽順利展開，在半月前做好辯論賽的宣傳,動員,報名名單整理,辯題搜集,評委嘉賓邀請等基礎(chǔ)工作。

(1)充分發(fā)揮宣傳部的作用，利用海報為主要宣傳形式,在整個學(xué)院展開宣傳工作。要求各班學(xué)習(xí)委員配合工作，動員班級同學(xué)參加,并于十天前把報名匯總名單交到副部長處。

(2)辯題搜集。辯題的搜集要緊緊圍繞大學(xué)校園和社會熱點問題，要讓每個年級的同學(xué)都有話可說，有理可循,另外可同時搜集一些比較新穎的辯題。

(3)評委嘉賓的邀請。在預(yù)賽,復(fù)賽中評委嘉賓主要以大二大三的學(xué)長為主，在在決賽中可以邀請老師和書記等作為評委。

二、賽前準(zhǔn)備階段

(1) 在比賽前三天進(jìn)行比賽抽簽。以兩天為準(zhǔn)備時間.

(2) 每日以海報、通知、口頭傳達(dá),手機(jī)短信等形式將比賽時間場地告知同學(xué)。

(3) 在學(xué)院網(wǎng)站開辟辯論賽專版，發(fā)布有關(guān)比賽的最新消息。

三、賽程安排：

根據(jù)學(xué)院各班級的課程時間安排比賽。

比賽具體規(guī)則:

一、比賽形式：

比賽分為初賽、復(fù)賽,決賽。

1.初賽采用淘汰制，16支參賽隊抽簽分為8組，

2.經(jīng)初賽決出16支優(yōu)勝隊伍分10個組進(jìn)入復(fù)賽,復(fù)賽仍采用淘汰制，比賽地點和比賽時間抽簽決定。 復(fù)賽選出前四名進(jìn)入決賽.

3.經(jīng)復(fù)賽決出4支優(yōu)勝隊伍分4個組直接進(jìn)入決賽.

三、 比賽程序及用時規(guī)定

1 正方一辯發(fā)言 3分 反方一辯發(fā)言 3分

2 正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯 1分30秒 每個提問不超過10秒

反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯 1分30秒 每次回答不超過20秒

3 正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯 1分30秒

反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯 1分30秒

4 正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié) 2分 反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié) 2分

5 自由辯論(正方先開始) 10分鐘(雙方各5分鐘)

6 觀眾向反方提問一個問題 回答時間不超過1分鐘 除四辯外任意辯手回答

觀眾向正方提問一個問題 回答時間不超過1分鐘 除四辯外任意辯手回答

7 觀眾向反方提問一個問題 回答時間不超過1分鐘 除四辯外任意辯手回答

觀眾向正方提問一個問題 回答時間不超過1分鐘 除四辯外任意辯手回答

8 反方四辯總結(jié)陳詞 4分鐘 正方四辯總結(jié)陳詞 4分鐘

注: 全程比賽用時38分鐘

四、辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執(zhí)行)

1 、隊員入場

2 、主持人介紹參賽隊及其所持立場

3 、主持人介紹參賽隊員

4 、主持人介紹評委

5 、主持人介紹比賽程序

6 、主持人宣布比賽開始

7 、辯論結(jié)束后評委評議

8 、評委代表點評此場比賽

9 、主持人宣布比賽結(jié)果

10、主持人宣布辯論賽結(jié)束

五、辯論賽細(xì)則

1、時間提示

當(dāng)記時員提醒時間到時，發(fā)言辯手必須終止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。

2、陳詞

提倡即興陳詞，用詞恰當(dāng)。

3、開篇立論

立論要求邏輯清晰，言簡意賅。

4、攻辯

(1) 攻辯由正方二辯開始，正反方交替進(jìn)行。

(2) 正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方在二、三辯中任意指定。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。

(3) 攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。

(4) 每一輪攻辯時間為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，終止發(fā)言。

(5) 四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結(jié)，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容，脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分。

5、自由辯論

這一階段，正反方辯手自動輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙，累積時照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。

6、觀眾提問

觀眾提問階段正反方的表現(xiàn)算入比賽成績。觀眾提出的問題先經(jīng)2位以上評委判定有效后，被提問方才能回答。正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間為1分鐘，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補(bǔ)充。

7、結(jié)辯

辯論雙方應(yīng)針對辯論會整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)陳詞;脫離實際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分。

六、評判

1. 主辦方將邀請五位評委對每場比賽進(jìn)行評判.

2. 評分標(biāo)準(zhǔn)

團(tuán)體部分，以全國大專辯論賽的通行辦法為準(zhǔn)，共300分

(1)按辯論階段評分，計200分

陳詞：30分 攻辯：40分 攻辯小結(jié)：20分 自由辯論：60分 回答觀眾提問：20分

總結(jié)陳詞：30分 (2)綜合印象分，計100分 語言風(fēng)度：50分 團(tuán)體配合，臨場反應(yīng)：50分

每場評出優(yōu)秀辯手一名，優(yōu)勝隊伍一支.

3.勝負(fù)判斷

(1) 每場比賽的勝負(fù)判斷由五個老師的綜合評定決定，分?jǐn)?shù)高者獲勝。

(2) 單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據(jù)，與判斷每場勝負(fù)無關(guān)。單場最佳辯手由評委集體商議評出，不設(shè)置分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。

七、辯論賽題目:

1 3+2的大專生的能力比普高的大專升的能力低嗎(正方:能力比普高的低)

2 環(huán)境保護(hù)應(yīng)以人為本，還是以自然為本(正方：以人為本)

3 人類將毀于科技嗎(正方:人類將毀于科技)

4 好馬吃不吃回頭草?(正方:好馬要吃回頭草)

5 學(xué)校該不該對網(wǎng)絡(luò)限制(正方:應(yīng)該對網(wǎng)絡(luò)限制)

6 高中階段應(yīng)不應(yīng)該分科?(正方:應(yīng)該)

7 大學(xué)生先擇業(yè)還是先就業(yè)?(正方:先擇業(yè))

8 網(wǎng)絡(luò)是否使人更具個性化?(正方:網(wǎng)絡(luò)使人更具個性化)

9 臺灣的問題應(yīng)該以和平方式解決/應(yīng)該以武力方式解決(正方:以和平方式解決)

活動預(yù)算：

1.獎品300元

2.打印費30元

3.其他費用70元

合計:400元

工作分配：

工作分配大致如下。(具體可能需要臨時調(diào)整)

1.主持人:@@ @@

2.記時員：張 李

3.現(xiàn)場紀(jì)律維持及后勤工作： @@ ^^ &&

獎項設(shè)置：

1. 團(tuán)體前三名

2.最佳辯手1人，優(yōu)秀辯手若干

2.最佳辯手1人，優(yōu)秀辯手若干