做方案需要注重團隊協作，合理分配任務和資源，以確保方案順利實施。優秀的學校端午放假計劃安排方案是怎么寫的？小編給大家整理了學校端午放假計劃安排方案，希望對大家有所幫助。

學校端午放假計劃安排方案篇1

一年一度的端午節快到了，為迎接端午節的到來，組織慶祝端午節活動，小編為大家提供端午節活動策劃方案，歡迎大家閱讀參考。

活動流程：

(一)活動前期準備

1、制作策劃書(5月16日前)

2、制作通知單

3、確定活動場地，與食堂老板協商

4、海報宣傳(食堂宣傳欄和兩個生活區宣傳板)

5、LED宣傳

6、橫幅宣傳(橫幅內容)

7、申請音響設備，桌椅，紅布，臺簽，攝影設備

8、制作報名單、評分表、評分細則

9、確定邀請名單(嘉賓的名字要準確無誤)，制作邀請函

10、與系學生會主席團協商，每個班級派出一個代表隊，下發通知單

(二)活動中期準備

1、包粽子材料的準備

2、派發邀請函

3、主持人邀請，主持稿的書寫

4、聯系女生部，派遣禮儀小姐

5、聯系海舟文學社采訪

6、確認參賽人員名單

7、制作班級號碼牌和嘉賓臺簽

8、工作人員分組

(三)活動后期準備

1、確認申請物品是否到位

2、購買飲料、水果(嘉賓席用)

3、包粽子原材料的分配

4、會場布置(會場衛生的打掃，主席臺的布置，臺簽的擺放)

5、設立粽子材料派發窗口

6、比賽場地分區

7、各組人員各就各位

8、確認邀請的嘉賓是否能出席(活動前一小時確認完畢)，并及時更換臺簽、更改主持稿

9、確認禮儀小姐到位情況(需提前半個小時到場)

(四)比賽流程

1、各班級代表隊到位，發放材料

2、嘉賓評委入場

3、主持人介紹嘉賓評委

4、嘉賓致辭

5、評委宣布評比細則

6、主持人宣布比賽開始

7、主持人把握氣氛，全過程時間控制80分鐘內

8、比賽時間到，評委給予評分

9、主持人宣布獲獎名單

10、嘉賓給予頒獎

11、照相留念

12、主持人宣布比賽結束

(五)活動后續工作

1、派發粽子(教師宿舍樓下設三個點)

2、整理打掃會場

3、成員活動總結

4、活動照片展出宣傳

活動籌備日程表：

1、5月30日前海報畫完并粘貼完畢，范莉負責

2、5月25日開始LED進行滾動宣傳，曾龍欽負責

3、5月30日物品、設備申請完畢，林立暉負責

4、5月27日確定主持人(廣播站首選)，呂美艷負責

5、5月27日與學生會協商完畢，并下發通知單，曾龍欽負責

6、5月31日收集并整理班級出席代表名單完畢，呂美艷負責

7、6月3日邀請函下發完畢，張婉鵬負責

8、6月3日臺簽、獎狀以及號碼牌制作完畢，林立輝負責

9、6月3日與女生部、海舟文學社聯系完畢、攝影協會，曾龍欽負責

10、6月3日橫幅懸掛完畢，__負責

11、6月5日召開會議

12、6月6日中午之前，臉盆等器皿登記安排完畢、飲用水購買完畢，張婉鵬負責

13、6月6日再次確認出席嘉賓名單，呂美艷負責

14、6月6日全體成員布置會場，搬運、組裝、調試影響設備

活動人員分組：

1、計分組：負責登記、統計分數和填寫獲獎人姓名

2、設備組：負責申請以及管理設備

3、禮儀組：負責與院女生部的聯系

4、簽到組：負責到場人員的簽到情況

5、現場組：負責維持現場秩序

6、機動組：負責與應急組的聯系

7、應急組：負責解決突發情況

活動注意事項：

1、確認邀請的嘉賓是否能出席(活動前一小時確認完畢)，并及時更換臺簽、更改主持稿

2、確認禮儀小姐到位情況(需提前半個小時到場)

3、人員分組，工作任務要明確

4、賽場區域要劃分好

5、材料分配要到位

6、比賽中，穿插互動環節

7、現場秩序維護好

8、各班級各組粽子要區分好不能亂

9、粽子制作好拿去評分至結果公布，這個環節要銜接好、區分好把握好時間效率及效果

10、各班級各組按號數區分好

學校端午放假計劃安排方案篇2

為進一步加強中華傳統文化教育，教師進修學校決定在全市開展“寄情端午·誦讀華章”經典作品誦讀大賽活動。為確保活動順利開展，特制定如下實施方案：

一、指導思想：

以慶祝中華民族傳統節日活動為載體，圍繞“寄情端午·誦讀華章”的宣傳主題，引領我市廣大師生走進積淀五千年中華文明與智慧的國學經典，在誦讀中親近經典，加深對中華文化的理解和熱愛。“加強中華文化傳統教育”，提高“弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園”的觀念，結合我市實際，迎接中華民族傳統節日端午節的到來。鼓勵全市師生認真學習誦讀經典作品、了解中華傳統文化內涵，激發全市師生的民族自豪感和愛國熱情，樹立遠大目標，培養正確的價值觀和人生觀。開創我市愛國主義教育特色，著力形成奮發向上的精神力量，為構建和諧社會而努力。

二、活動主題：“寄情端午·誦讀華章”

三、活動范圍：全市初中、小學領導、教師、學生。

四、活動地點：__市二實驗小學校

四、活動內容：

主題積極向上的中國古代及現當代經典文學作品。以端午民俗詩歌、屈原詩詞和歷代經典愛國主義詩文為主要內容，體裁不限，誦讀時間為3--5分鐘。

五、活動形式

提倡運用大家喜聞樂見的形式，通過豐富多樣、雅俗共賞的獨誦、雙人誦、集體誦等多種誦讀方式，輔以場景襯托、歌舞、器樂和音樂畫面，采用多種藝術手段和動靜相宜的舞臺效果，展現中華傳統文化，包括端午節的民風、民俗等，營造節日文化氛圍，引導廣大師生感受中華傳統文化魅力，增強愛國主義情感。

五、活動評選方法與步驟：

1、初賽：各校大賽領導小組可按照本次大賽的評選內容和形式、按照市里大賽領導小組分配的名額自行組織選拔。并與5月5日前將評選出的參賽人員名單、作品內容、誦讀形式等具體內容上報大賽評委會。

2、預賽：由大賽考評小組統一組織，分兩個階段進行。

第一階段：(__月__日—__月__日)由大賽評委會對上交的參賽作品及內容形式進行評選。按比例評選出誦讀內容、誦讀形式、藝術手段等豐富靈活的作品。(農村學校教師組、學生組、集體組各評選出十名選手，集體組以組為一個單位)

第二階段：(__月__日—__月__日)由大賽考評小組下到各校對推選上來的各組選手進行評選，按評選條件把誦讀方式、藝術手段、舞臺效果、豐富靈活、動靜相宜、雅俗共賞的優秀作品及參賽選手推薦上報__市教育局語委辦。(各組評出一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名，優秀獎二十名，參加決賽)

3、決賽：(__月__日—__月__日)由大賽考評小組按照評選標準，本著公開、公平、公正的原則，采取現場打分的形式進行決賽(中小學在一個場地同時進行)。__月__日__市教育局語委辦和__市普通話培訓測試中心領導和專家及工作人員將對決賽進行督導檢查驗收。

六、表彰獎勵：

1、大賽設集體獎和個人獎兩類獎項，根據各校參加決賽的人數比例及成績，團體總分列為前10名的可評為經典作品誦讀先進組織獎。

2、按分組參加決賽人數按比例評出一等獎三名，二等獎五名，三等獎七名，優秀獎十名。由__市教育局語委辦和市普通話測試中心進行統一表彰獎勵。

七、幾點要求：

1、加強領導、提高認識。各參賽單位要充分認識開展“寄情端午·誦讀華章”中華經典作品誦讀大賽的重要性與必要性，增強責任感和使命感。

2、分工明確，落實具體。各校要高度重視，成立以校長為組長，教學校長、政工校長為副組長，教導主任、總隊輔導員為成員的領導小組。做到分工明確，齊抓共管，落實責任、規范有序。

3、認真組織，積極參與。各校要以此次活動為契機，認真組織，狠抓落實。把“寄情端午，誦讀華章”大獎賽活動轟轟烈烈開展起來。動員廣大師生積極參與，在誦讀中親近中華經典，在親近中熱愛中華文化;在熱愛中弘揚中華文明;在弘揚中繼承中華傳統;打造寬容大氣、自強不息的中華民族形象。

八、大賽領導小組

學校端午放假計劃安排方案篇3

一、主題

過傳統節，共中國情

二、準備限量小禮品

向各班派發端午節海報，普及端午知識，派發端午節禮品。

其中包括：包粽子的方法學習紙條一張;小粽子一個;端午節賀卡一張，香囊艾葉菖蒲適量。以班級為單位每班派發若干份，讓同學們在端午收到驚喜，感受驚喜，從而加深同學們對于端午以及其他中華民族傳統節日的認識，給端午增光添彩。

三、端午節知識競賽

過端午，端午知識當然必不可少，我們準備收集一些關于端午的小常識，編集成海報，一份張貼于校門口，另外以班級為單位分發，讓同學們過端午，知端午，過一個充滿知識趣味的端午節。以搶答的方式對端午節進行知識問答，答對題數最多者可獲獎品粽子一個。

四、端午節問卷調查

左右關于端午知識的知識問答題，在全校范圍內進行調查，看看同學們對于端午知多少，也可以由此向同學們普及端午知識。

五、號召有條件的同學端午觀看賽龍船慶

端午節龍舟競渡不單是傳統慶祝活動，也是一項體壇盛事!龍舟競渡可說是端午節的高潮。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓 手和船尾的舵手引領下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。

去看一次賽龍舟。看著一支支龍舟在湖面上激起層層的水花，鼓聲震天，激動人心，槳手們以整齊劃一的動作推動龍舟矯健地前行，似一條條真龍欲一躍而起，情不自禁的跟著龍舟的節奏心潮澎湃，那是民族的力量在激揚。

六、自制粽子

端午的主角粽子在東漢就已有出現，但一直要到晉朝，粽子才成為端午的應節食品。從前的粽子是以粟為主要原料，不添加其余餡料.但在講究飲食的中國人巧手經營之下，今天我們所能看到的粽子，不論是造型或內容，都有五花八門的變化。先就造型而言，各地的粽子有三角、四角錐形、枕頭形、小寶塔形、圓棒形等。粽葉的材料則因地而異。就口味而言，粽子餡葷素兼具，有甜有咸。北方的粽子以甜味為主，南方的粽子甜少咸多。有用白粽子、小棗粽、豆沙粽、八寶粽、雞肉粽、鮮肉粽、椒鹽豆粽、蓮蓉粽、栗蓉粽、咸肉粽、蛋黃粽等。

如果粽子給端午節帶來了清香，那么包粽子是其中最真切的氣息。

在家里，可以提前幾天買回新鮮的粽葉，端午節的上午就能和父母在淺淺的夏日中體驗包粽子的樂趣了。親手用翠綠的粽葉包裹好一顆顆米粒，再用繩子扎起所有的祝福與希望。過去，人們把粽子投入江中，讓屈原免受魚兒的傷害，寄托他們對一個偉大的靈魂的哀思與紀念。而現在，四川的人們正在遭受著地震帶來的身心的痛楚，可以將包好的粽子和一串串千紙鶴贈送給社區中--籍的居民，用一顆真摯的心給他們安慰，送上我們的關懷，送上我們對--人民的信心。

在學校，可以利用社團活動時間，讓同學們跟著指導老師學做粽子，知道粽子的原料和做法。聯系好廚房的師傅，包好的粽子可以提前作為端午節的小禮品之一，送給同學，尤其是住在宿舍的同學們。

七、留下懸艾葉菖蒲，配香囊的風俗

端午在班級或者家中門上插一束艾菖蒲葉，配一個香囊，為自己祈福，保佑平安，也祝愿災難中的人們早日振作，重建起美麗的家園。讓每一個節日在中國人的心中扎根，讓中華民族的精神不斷延續。

今年的端午節，我們有傳統，也有創新，在普及端午知識的同時，也倡議同學們向勇士們學習，端午是民族的節日，在端午我們為自己的英雄而驕傲，為我們的民族而自豪!

學校端午放假計劃安排方案篇4

夏歷五月初五是中國的傳統節日——端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節。

活動日期：

端午節，也就是農歷五月初五。

活動地點：

__

活動目的：

端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。

活動內容：

一、了解端午節的由來

具體內容如下：

(1)農歷五月初五是什么節日?(端午節)

(2)那么，你們知道端午節的來歷嗎?

(3)學生講述端午節的起源故事。

(4)一起收看端午節各地的風俗習慣視頻

二、包粽子

(主持人)：__，在端午節吃粽子是端午節的習俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。

材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

方法：

1、將粽葉折成漏斗形

2、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

3、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。

4、將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。

5、蒸煮。

三、詩歌朗誦

(主持人)：__，你們有誰知道端午節也是什么節?不知道吧，告訴大家端午節也是詩人節，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。

第一：__朗誦。

第二：小組朗誦。

第三：女生齊誦。

第四：男女朗誦。

第五：大家齊誦

(詩歌內容附后)

四、觀看賽龍舟錄像。

(主持人)：__，你們到過汨羅江嗎?看過“龍舟競賽”嗎?端午節賽龍舟不單是傳統慶祝活動，也是一項國際體壇盛事!端午節起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。

賽龍舟可以說是端午節的高潮。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。現在，我讓我們一起加入這一行列。

(播放賽龍船慶端午的視頻。)

(主持人)：看了剛才的錄像，我們來談談自己的想法吧!

__踴躍發表自己的觀點。

五、吃粽子

請評委根據粽子的樣式，口感評價。并且評出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最會吃粽子大王。

六、領導講話：

__，今天的端午節過得很有意義。__高興地看到同學們心靈手巧的一面，感受到學生的參與的熱情，強烈的表現欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的認識。

七、活動結束

學校端午放假計劃安排方案篇5

教學目標：

1、通過學唱能用輕快，富有彈性的聲音來演唱，表達出對一種親情無盡地愛。

2、通過《包粽子》歌曲教學，讓學生了解端午節民俗文化內涵，感受中國鄉土文化的獨特魅力。

3、通過認一認、唱一唱延長音記號，掌握好歌曲結束音的時值。

教學重點：

1、通過學唱能用輕快，富有彈性的聲音來演唱，表達出對一種親情無盡地愛。

2、通過認一認、唱一唱延長音記號，掌握好歌曲結束音的時值。

教學難點：通過《包粽子》歌曲教學，讓學生了解端午節民俗文化內涵，感受中國鄉土文化的獨特魅力。

教材分析：

《包粽子》是一首具有很濃的民族風味。歌曲采用商調式形式記譜，實質為羽調式，二四拍。附點八分音符、切分節奏的運用，使歌曲旋律歡快、熱烈。歌詞口語化，具有濃郁的生活氣息，特別富有特色地襯詞，給歌曲增添了節日熱鬧氣氛。

教學難點：歌曲中節奏

教學重點：歌曲表達的情感

教學過程：

一、導入。（課件：謎語）

1、謎語：一個白胖子，裹著綠毯子，腰里扎根細繩子（打一食品）

師：同學們，我們在哪個傳統節日里吃粽子呢？

生：（端午節）

2、端午節的來歷。（課件：故事）

師：同學們，你們知道端午節為什么吃粽子嗎？

學生欣賞端午節的故事影片

3、端午節的習俗。（課件：習俗）

師：同學們，你們能回憶一下在我們這兒的端午節是怎樣過地？

生：

掛艾葉，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，游百病，佩香囊等

學生欣賞端午節的習俗影片

二、學唱歌曲

1、欣賞歌曲《包粽子》（課件：MV）

學生欣賞《包粽子》MV

師：同學們，隨著社會的發展，人們在端午節吃粽子不僅是對已故詩人屈原的懷念，而且粽子還象征著幸福、團圓和平安。成為人們節日饋贈的佳品。老師這里有一位小姐妹，讓我們來看看她在今年的端午節上把粽子送給了誰？

生：僑胞

師：為什么小姐妹把粽子送給僑胞？

生：（團圓、親情、友情）

2、跟唱歌曲

師：是啊！同學們，小小的粽子系著世界每一個華人的心，讓我們一起為小粽子歌唱吧！

3、樂句教學

A、襯詞教學（課件：樂譜點擊襯詞變色，再次點擊出現襯詞意義。再次點擊關閉。）

師：歌曲中你有哪些歌詞不理解？

生：七不龍咚采采，八不龍咚采呀。

襯詞：它沒有什么實際意思，但在歌曲中具有烘托氣氛，特出民族風格的作用。歌唱時要輕巧而有彈性，第一個“七”字可略強一些。

B、樂句處理

①注意此樂句中的休止符的準確把握，在演唱是可以把休止符換成襯詞。

②注意此樂句中的吸氣，要求吸氣要及時。“哎“字發音要悠揚、連貫、圓潤，（課件：樂譜點擊吸氣符號變色，所有吸氣符號都可以變色。）

③注意此樂句是一個漸慢性樂句，在第二小節要求吸氣要及時。

為延長音記號。如果把它加在音符的上方，一般增長原音符時值的一般。

4、情緒處理（課件：樂譜點擊歡快地出現問題，再次點擊歡快地出現答案，再次點擊關閉對話框。）

A、端午節，小姐妹是怎樣地心情呢？

樂曲的前半段是表達了小姐妹們端午節包粽子時愉悅地心情，在演唱時情緒應該是一種愉悅地、歡快地。

B、端午節，多年沒有回國得僑胞回來啦！小姐妹是怎樣地心情呢？

樂曲的后半段是表達了小姐妹們在端午節將要見到僑胞時無比激動地心情，在演唱時情緒應該激動地、期盼地。

5、齊唱歌曲

注意引導學生演唱時的情緒。

三、拓展活動———包粽子（課件：寄語）

1、教師示范，課件輔助。

2、學生包粽子（機動）

師：小姐妹把粽子送給了僑胞，同學們，你們想不想自己包一個粽子送給你身邊的人。表達對他人的祝福呢？

3、表達祝福

學生相互交流自己的作品，并將自己的作品送給小伙伴或好朋友，表達對他人的祝福。

四、小結：

一個小小的粽子凝聚了我國人民的美好祝愿和深情寄托，端午節的傳說和習俗，為一個普通的日子增添了深沉的意味、吉祥的氣氛，使它變得更有意義。

學校端午放假計劃安排方案篇6

一、指導思想

中華民族傳統節日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統節日都蘊涵著我們民族獨特深層的&39;精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統節日教育為切入口，將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統節日教育，弘揚傳統美德，提高學生對民族文化的認同感和自豪感。

二、活動的目標

圍繞"我們的節日--端午節"這個主題，從"為什么要過端午節?""端午節有哪些風俗習慣?""你想怎樣過端午節?"這三個部分入手，為學生提供研究方向，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，各個參與，自主探究，培養探究能力、創新能力、實踐能力和協作能力。活動目標可歸納為：端午節習俗

1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培養學生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午節由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。

3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。

三、活動的內容

1、結合當地的實際情況，引導學生通過調查詢問、網上瀏覽等方法搜集有關端午節的由來及一些有趣的風俗習慣，如：了解人們為什么要過端午?端午節為什么要吃粽子?人們為什么要給小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關情況。讓學生感受到過節的快樂。通過這樣的活動讓學生再暢想一下"我想怎樣過端午節?"

2、引導學生搜集有關端午節的詩歌，進一步了解端午節的由來和端午節的一些風俗習慣，在此基礎上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關端午節的詩歌。進行端午詩歌朗誦比賽。

3、引導學生嘗試設計"怎樣過一個獨具匠心的端午節"?

四、活動安排活動

開展端午節賽詩會活動各班在班主任的帶領下，搜集有關詩篇，先在本班進行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學校的賽詩會。

比賽時間：6月16日下午第二、三節課比賽地點：多媒體教室獎項設置：端午節粽子

低年級：一等獎1名二等獎1名三等獎2名中年級：一等獎1名二等獎2名三等獎2名高年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名活動二：開展"與媽媽共同包粽子"活動在臨近端午節期間，各班主任布置學生在家與媽媽共同包粽子，并寫一篇日記，在班會課上與全班學生進行交流。

學校端午放假計劃安排方案篇7

為了更好地弘揚、傳承和創新端午節的文化內涵，以貼近生活的方式來慶祝端午節，唱響“我們的節日”主題，增進與社區居民的感情，培養團結合作的精神，感受節日的喜慶和溫暖，經學校研究，決定在端午節來臨之際，舉辦社區共建，包粽子比賽活動，現將有關事項通知如下：

一、活動主題

社區共建、共渡端午、互贈祝福

二、時間及地點

時間：20__年6月8日上午

地點：職工食堂

三、參加對象

各工會小組選派2組隊員，社區2組隊員。

四、活動方式

1、自愿報名，自愿組合，3人為一組。

2、參與人員分別在各工會小組長處報名，最后由組織委員李__匯總分組情況。

3、比賽結果以在規定的時間內所包粽子個數多的為勝。

五、活動內容

1、黨委書記__做節日致辭

2、主持人丁文剛宣布分組情況、活動規則及要求

3、以小組為單位進行包粽子比賽活動

4、包粽子過程結束，宣布比賽結果

5、社區領導、校領導為獲獎人員頒獎

六、活動安排

1、包粽子食材由組織委員李__安排食堂負責準備。

2、比賽活動過程的主持由文體委員丁文剛負責。

3、比賽活動的攝影工作由女工委員__負責。

4、職工的進場、分組坐位等由組織委員李__負責。

5、活動結束后清場工作由組織委員李__安排食堂負責。

學校端午放假計劃安排方案篇8

活動目的：

端午佳節，讓異地的同學感受到集體的溫暖。

參與人員：

不回家的同學和師兄師姐。

活動地點：

中心湖草地

活動時間：

6月16(星期三)晚七點半

活動流程：

1、主持人暖場端午佳節，我們異地慶祝，雖然不能和家人團聚，但是我們不寂寞不孤單舉杯慶祝大家端午節快樂。

2、暖場過后大家吃零食，彼此玩笑片刻，大概十五分鐘左右。

3、主持人出場，開始游戲時間。

(一)007圍成一個圈，由開始一人發音零，右側開始第一個隨即亦發音零，第二個人則發音柒，隨聲用手指作開槍狀任指一人，中槍者手作投降狀，但中槍者旁邊左右兩人則要發啊的聲音，而槍手不作任何動作。出錯者玩真心話大冒險。

(二)速配氣球每個人發一張牌，相同花色牌號的為一組，一組倆個人，由主持人叫出四組，倆人合力用背部擠爆氣球，氣球內有字條，上面寫有唱首歌或者跳支舞之類的字。最慢的那一組另有懲罰措施，讓其在奶油夾心和牙膏夾心的餅干中挑選，后果自負。

4、粽子插曲：主持人故弄玄虛說有神秘嘉賓，隨后精心準備的大粽子上場(可以點上蠟燭營造氣氛)主持人可問下大家有無電話回家，大家一起舉杯慶祝遠方的家人端午節快樂。

5、游戲繼續

(三)速配踩報紙牌收上來，同上個游戲，不過只是牌號即可，相同分成三人一組，共倆組。每組中一個人出來猜拳，另倆個人踩報紙，輸的一組就報紙對折，最后落在報紙外的為輸家，輸的圍著系有氣球的繩子，大家戳破后，讓其帶著破碎的氣球跳草裙舞。

(四)開鎖所有人站起來聚攏在一起，抓住任何一個除了左右倆邊人的手，此時是一個相當混亂的一團，讓然后一個一個的解開，解開后應是一個圓圈，若有解不開的現象則那一組應受罰，措施待定。

此時可能已十點多了，大家玩的盡興后再吃吃喝喝聊一聊。最后主持人出來說一點大家好好生活天天向上之類的話，就結束了。

活動準備：

食物采辦：酒果汁花生薯片果凍棉花糖仙貝雪餅西瓜

負責人：奶爸奶媽道具

準備：報紙氣球繩子奶油夾心和牙膏夾心的餅干粽子電腦

音響負責人：__

現場裝飾：提前到場半個小時鋪好

報紙負責人：__

活動經費：五百塊。

學校端午放假計劃安排方案篇9

一、活動目的：

為深化我們的節日系列主題活動，弘揚中華民族優秀文化，按照省、市、區文明辦相關要求，現制定__區教育局開展我們的節日端午主題，教育引導師生在活動中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，增進愛黨、愛國、愛社會主義情感，為我們的美好未來營造文明和諧的社會環境。

二、活動主題：

我們的節日端午

三、活動對象：

各中小學師生

四、活動時間：

20__年5月9日6月9日

五、活動內容：

（一）廣泛開展中華經典誦讀活動

各學校要充分發掘我們的節日端午的愛國精神內涵，開展各種形式的愛國主義教育活動，大力弘揚愛國主義精神。廣泛組織中小學生、青年團員精選端午民俗詩歌、屈原詩辭和歷代經典愛國主義詩篇，以賽詩會、朗誦會、詩歌交流會等多種形式在全區中小學校、鄉村學校少年宮廣泛開展中華經典誦讀活動，引導師生感受傳統文化魅力，增強愛國主義情感。

（二）大力開展各類志愿服務和走訪慰問活動

積極組織師生志愿者進社區、進鄉村開展開展端午慰問關愛他人志愿服務活動，以孤寡老人、空巢老人、貧困戶、留守兒童、殘疾人等為主要慰問對象，為他們送慰問金、送粽子、送生活用品等，幫他們打掃衛生，陪他們談心，一起共度端午佳節。也可以組織走訪慰問各級道德模范和先進人物，并大力宣傳道德模范的先進事跡，營造學習模范、關愛模范、爭當模范的良好社會氛圍，為道德模范送去節日的問候。

（三）廣泛開展節日民俗文化活動

積極開展各類富有傳統節日文化內涵的民俗文化活動。如組織開展猜謎、包粽子、制香囊、懸白艾、掛菖蒲等節日活動，豐富節日生活。班級內開展多樣的慶端午主題班隊會活動，號召學生多途徑了解端午文化，創作端午主題征文、主題手抄報、電子小報、主題黑板報、主題書法作品展，并在校園內展評。

（四）開展我們的節日端午節日小報創評活動。

20__年端午節小報主題端午習俗我來畫。通過創作節日小報，了解端午習俗和傳統文化，展示節日風俗和學生愛國之情。作品可以采用傳統手抄節日小報的形式，也可采取電腦作畫形式進行創作，報送作品可以以個人名義，也可以以小組、班級、家庭名義。節日小報推薦報送要求：紙質小報原件、小報電子掃描件或照片、紙質作品推薦表。每個學校推薦5份作品。小報報送時間：20__年5月25日前，過期不能選送市上參評。

（五）開展環境衛生整治行動

結合城鄉環境綜合治理工作，在校園內外、教師宿舍院落大力開展環境衛生秩序整治活動，增強師生的生態環保意識，營造端午節整潔優美的衛生環境和舒適溫馨的生活環境。

六、活動要求

（一）高度重視。我們的節日端午是全國城市文明程度指數和__綜合文明指數測評的重要內容，各學校要高度重視，精心組織、迅速制定活動方案、周密安排部署，確保活動順利有序的開展。

（二）加強宣傳，營造氛圍。在校內開辟主題黑板報、專欄，利用led屏幕等宣傳報道端午知識和端午節日活動，營造良好節日氛圍，不斷增強節日文化活動的吸引力和感染力。

（三）報送資料。

1.端午小報報送時間：20__年5月25日前。

2.各學校于5月13日前將本單位擬開展的我們的節日端午主題活動實施方案報區教育局宣教科。

3.活動結束后，請各校在6月12日前將活動總結、簡報、圖片、音像等資料報送區教育局宣教科。