幼兒園新生親子活動(dòng)方案
許多大公司和企業(yè)在完成一件事或一個(gè)項(xiàng)目之前都會(huì)制定一個(gè)針對(duì)性的方案。而親子活動(dòng)有利于增進(jìn)父母與子女間的情感交流，對(duì)此我們進(jìn)行親子活動(dòng)的方案策劃。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“幼兒園新生親子活動(dòng)方案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
幼兒園新生親子活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo)： 鼓勵(lì)幼兒自己將衣服疊放整齊，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)和能 力。 指導(dǎo)要點(diǎn)： 教師熱情接待每一位幼兒及家長(zhǎng)，進(jìn)行簡(jiǎn)短地交流、詢(xún)問(wèn)。如遇 到情緒不穩(wěn)定的小朋友，要及時(shí)調(diào)整幼兒情緒，讓其快樂(lè)入園，加入 到活動(dòng)中來(lái)。
開(kāi)放區(qū)域：語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)、棋類(lèi)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)。 料放回原處。 重點(diǎn)指導(dǎo)：益智區(qū)
1、手指套環(huán)：提供套環(huán)、點(diǎn)卡，幼兒正確點(diǎn)數(shù)并進(jìn)行匹配。
2、擺瓶蓋：數(shù)字和瓶蓋對(duì)應(yīng)。
區(qū)隨機(jī)指導(dǎo)：
1、語(yǔ)言區(qū)：觀察幼兒能否專(zhuān)注的進(jìn)行閱讀，并正確取放圖書(shū)。
2、建構(gòu)區(qū)：幼兒自由搭建。
3、棋類(lèi)區(qū)：觀察幼兒能否和同伴堅(jiān)持活動(dòng)，并按規(guī)則玩棋。
4、美工區(qū)：幼兒鞏固繪畫(huà)《棒棒糖》 。
小結(jié)評(píng)價(jià)：
1、播放音樂(lè)提醒幼兒整理活動(dòng)區(qū)材料，并放回原處。
2、請(qǐng)美工區(qū)的幼兒展示自己的作品。
3、教師鼓勵(lì)在活動(dòng)中能堅(jiān)持完成一件事情的幼兒， 并根據(jù)活動(dòng)中存在的問(wèn)題提出要求。
活動(dòng)一
活動(dòng)形式：集體
活動(dòng)內(nèi)容： 《小兔找太陽(yáng)》
活動(dòng)目標(biāo)： 教 育 活 動(dòng)
1、能用語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征，加深對(duì)紅色、圓形的認(rèn)識(shí)。
2、知道曬太陽(yáng)也是冬天的一種取暖方式。 活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，認(rèn)識(shí)生活中別的圓圓得，紅紅的東西。 活動(dòng)難點(diǎn)：能用連貫的語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件
活動(dòng)過(guò)程：
(一)引出課題
備注： (9:00—— 10:00)
備注： 來(lái)園時(shí)開(kāi)放 語(yǔ)言區(qū)和建構(gòu)區(qū)。
( 11:00 — — 11:30)開(kāi)放所有 區(qū)域。
活動(dòng)目標(biāo)： 能夠自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)， 并在活動(dòng)結(jié)束后能將區(qū)域材 (8:30——8:50) 楊麗雪
1. 謎語(yǔ)導(dǎo)入：有位老公公，一副圓面孔。有朝一日不見(jiàn)它， 不是下雨就刮風(fēng)。 2. 耳朵長(zhǎng), 尾巴短, 愛(ài)吃蘿卜紅眼睛，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。 他們就是今天我們班來(lái)的小客人， 小兔子和太陽(yáng)公公。 小兔子從 來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)， 它只聽(tīng)說(shuō)太陽(yáng)是紅紅的圓圓的， 所以它想要去找太 陽(yáng)，我們和小兔一起去找好嗎。
(二)老師分段講解故事，理解故事內(nèi)容 1、 出示圖一， 引導(dǎo)幼兒看圖。 我請(qǐng)小朋友說(shuō)一下圖上畫(huà)的是哪? 你在掛圖上都看到了什么?什么樣的燈籠?小兔來(lái)到屋里指著燈籠 問(wèn)： “媽媽?zhuān)@是太陽(yáng)嗎?”小朋友這是太陽(yáng)嗎，是什么啊?媽媽說(shuō)： “不，這是兩盞燈籠，太陽(yáng)在屋子外面呢。 ”
2、哦，太陽(yáng)不在屋里原來(lái)在外面。我們看看小兔去外面哪找太 陽(yáng)了呢?(出示圖二， )圖上畫(huà)的是哪啊?在這幅圖上小朋友都看到 了些什么呢?什么樣的蘿卜?小兔看見(jiàn)大蘿卜問(wèn)： “媽媽?zhuān)@是太陽(yáng) 嗎?”小朋友想，兔媽媽會(huì)怎樣回答
3、小兔在天上能找太陽(yáng)嗎?(出示圖三) ，小兔在天上看的是什 么呀?什么樣的氣球?兔媽媽是怎么回答小兔的呢?
4、出示圖四，小兔子最后找到太陽(yáng)了嗎?
(三)教師完整講解故事(加深對(duì)紅色，圓形的認(rèn)識(shí)) 小朋友想一下小兔子它是一下子就找到太陽(yáng)了嗎?
1、小兔子首先在屋里找到了什么?它把燈籠當(dāng)成什么了呢?
2、 后來(lái)又在菜園里和天上找到了什么?它把大蘿卜和紅氣球當(dāng)成 什么了呢?
3、小兔子為什么會(huì)把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當(dāng)成太陽(yáng)呢?
4、太陽(yáng)除了是紅紅的、圓圓的，還是什么樣的呢?(引導(dǎo)幼兒用 連貫的語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征。 )
5、小朋友還知道那些東西是紅紅的，圓圓的嗎?
(四)通過(guò)談話，讓幼兒知道曬太陽(yáng)也是冬天的一種取暖方式。
1、小朋友喜歡太陽(yáng)嗎?為什么?
2、 發(fā)散思維： 還有誰(shuí)喜歡太陽(yáng) (如小花、 小草小動(dòng)物) ， 為什么? 小結(jié)：太陽(yáng)可以給我們帶來(lái)光亮，帶來(lái)溫暖，我們可以通過(guò)曬太陽(yáng)來(lái) 取暖，讓太陽(yáng)照在我們的身上我們就會(huì)感到暖暖的就不會(huì)冷了。
(五)活動(dòng)延伸： 小朋友們想不想去享受一下太陽(yáng)的溫暖呢?那我們一 起去外面曬曬太陽(yáng)吧。
活動(dòng)二 活動(dòng)形式：集體
活動(dòng)目標(biāo)：結(jié)合生活實(shí)際，初步認(rèn)識(shí)早晨、晚上、白天、黑夜。逐漸 養(yǎng)成按時(shí)上幼兒園、按時(shí)起床、睡覺(jué)的好習(xí)慣。
活動(dòng)內(nèi)容：小明的一天
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、 認(rèn)識(shí)早晨
1、教師播放錄音，幼兒猜測(cè)是誰(shuí)在叫，引出“早晨” 。
2、結(jié)合生活實(shí)際引導(dǎo)幼兒說(shuō)出早晨的活動(dòng)。
3、播放課件，教育幼兒要一個(gè)按時(shí)起床、按時(shí)上幼兒園的好孩 子。
二、認(rèn)識(shí)白天
1、播放課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出天亮了是白天。
2、結(jié)合生活實(shí)際引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己、爸爸媽媽白天所做的事情， 讓幼兒知道白天到了人們忙碌起來(lái)了，馬路上熱鬧起來(lái)了。
三、認(rèn)識(shí)晚上
1、播放課件，了解晚上天黑了，路燈亮了。人們都回家了。
2、幼兒自由表述晚上是什么樣的時(shí)候，人們會(huì)做一些什么事情。
四、認(rèn)識(shí)黑夜 播放課件，這是什么時(shí)候?小明在干什么?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出黑夜了， 到處?kù)o悄悄，人們都睡著了。
五、游戲：看一看，猜一猜 教師出示圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出這是什么時(shí)候，并舉起相應(yīng)的標(biāo)記。
六、排序 請(qǐng)幼兒取相應(yīng)的操作材料，按照一天的時(shí)間順序進(jìn)行排序，然后 講一講。
活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的進(jìn)行一物多玩。
集體活動(dòng)：
1、教師帶領(lǐng)幼兒做體操律動(dòng)。
2、跟隨音樂(lè)進(jìn)行動(dòng)作訓(xùn)練，如跑、跳、鉆等。 小組活動(dòng)： 幼兒自由玩球。 教師鼓勵(lì)不會(huì)拍球的幼兒進(jìn)行練習(xí)， 也可以引導(dǎo) 幼兒兩兩合作玩球。
備注： 讓幼兒充分的參與到游戲中， 戶(hù)外活 動(dòng)時(shí) 要注 意幼兒的安全， 安 全放在第一位。 (10:00 ——10 ： 40)
活動(dòng)目標(biāo)：
備注：教育幼兒安靜有序喝水，不灑水、不倒水。
指導(dǎo)要點(diǎn)與方法：
1、鼓勵(lì)幼兒有序地排隊(duì)取杯子，觀察幼兒是否拿自己的杯子。
2、喝水時(shí)盡量不灑水、不倒水。 3、喝完水后，將杯子放回原處。時(shí)候播 放和 諧故 事,在喝水的同時(shí) 鞏固幼 兒所 學(xué)內(nèi) 容。加深印象。 ( 10:40 — — 11:00)
1、幼兒拿好衣物，放好椅子、玩具。安靜有序地在活動(dòng)室外排隊(duì)到
備注： (11:30—— 校門(mén)口等待家長(zhǎng)的到來(lái)。 12:00)
2、提醒幼兒和老師、小朋友說(shuō)“再見(jiàn)”
幼兒園新生親子活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試?yán)L畫(huà)人物，能夠畫(huà)出人物臉部的主要器官。
2、在用直線和弧線作畫(huà)的基礎(chǔ)上，嘗試畫(huà)出波浪、圓圈等線條來(lái)裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步提高幼兒控制手部動(dòng)作的能力。
3、啟發(fā)幼兒按照自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā)，表達(dá)對(duì)媽媽的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、媽媽的照片若干，發(fā)型圖4張
2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話活動(dòng)
1、教師：我們都有自己的媽媽?zhuān)l(shuí)來(lái)介紹一下你媽媽長(zhǎng)得什么樣?
你們有沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)媽媽的頭發(fā)呢?媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎?
那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的?
(頭發(fā)是直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的。頭發(fā)是卷起來(lái)的。頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的……)
2、教師：你們媽媽的頭發(fā)有沒(méi)有染過(guò)顏色?
(有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點(diǎn)兒黑有點(diǎn)兒黃……)
3、教師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的?是誰(shuí)給媽媽理的發(fā)呢?
(在理發(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。)
二、欣賞媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點(diǎn)。
1、教師：你們看，今天老師把誰(shuí)的媽媽請(qǐng)到了電視機(jī)里?
這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的?
2、幼兒欣賞長(zhǎng)、短、直、卷的發(fā)型誰(shuí)的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢?
三、幼兒自己動(dòng)手為媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型
1、教師：現(xiàn)在你想為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的發(fā)型嗎?
設(shè)計(jì)發(fā)型前我們要先給媽媽畫(huà)張像，媽媽的臉是什么形狀的?臉上有什么?
2、教師：示范畫(huà)臉你想為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的發(fā)型呢?
幼兒自由討論后個(gè)別介紹。
3、教師示范畫(huà)頭發(fā)
教師：現(xiàn)在媽媽有了喜歡的發(fā)型，誰(shuí)能夠讓媽媽變得更漂亮。
4、教師示范圖色
5、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)發(fā)型。
四、講評(píng)你最喜歡哪一位媽媽?為什么?
大家都為媽媽設(shè)計(jì)了漂亮的發(fā)型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。
幼兒做一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)作，喀嚓!
幼兒園新生親子活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽講述自己開(kāi)心、生氣時(shí)的情緒體驗(yàn)，與同伴進(jìn)行情感交流。
2、學(xué)習(xí)表達(dá)自己對(duì)別人的安慰、關(guān)心，感受幫助別人所帶來(lái)的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個(gè)。
2、音樂(lè)一段。
3、哭臉、笑臉娃娃各一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、歌唱導(dǎo)入，幫助幼兒回憶開(kāi)心和生氣的情緒經(jīng)驗(yàn)。
(1)師生共同歌表演《表情歌》。
(2)教師提問(wèn)：“剛才歌曲里我們唱到了哪兩種表情?”
“歌曲里你用哪些動(dòng)作來(lái)表示開(kāi)心或生氣的?”
“想一想除了剛才那些動(dòng)作表情，還有哪些動(dòng)作表情也可以來(lái)表示開(kāi)心或生氣時(shí)的樣子?”
(3)出示兩個(gè)靠背，教師提問(wèn)：“你喜歡哪一個(gè)?為什么?”
(4)師生共同為靠背命名(開(kāi)心包、生氣包)
(5)幼兒相互交流自己開(kāi)心或生氣的事情。
2、游戲：開(kāi)心包與生氣包。
(1)聽(tīng)音樂(lè)傳遞開(kāi)心包，音樂(lè)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)拿到開(kāi)心包的幼兒抱好開(kāi)心包并上前講述一件讓自己開(kāi)心的事情。
(2)聽(tīng)音樂(lè)傳遞生氣包，音樂(lè)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前講述一件讓自己生氣的事情。
3、學(xué)習(xí)幫助別人，使自己快樂(lè)。
(1)出示哭臉娃娃，教師：“這個(gè)娃娃哭得好傷心，你猜猜她可能發(fā)生了什么事情?”“誰(shuí)愿意幫助她?”“你會(huì)怎么做?”
(2)出示笑臉娃娃，教師：“這個(gè)娃娃得到小朋友的幫助變得很開(kāi)心，那你們幫助了她以后你們覺(jué)得怎么樣呀?”
(3)教師小結(jié)“每個(gè)人都有開(kāi)心或生氣的時(shí)候，當(dāng)你看見(jiàn)別人不開(kāi)心或生氣的時(shí)候要能主動(dòng)幫助他，讓他變得開(kāi)心起來(lái)，同時(shí)你會(huì)覺(jué)得幫助別人也是一件很開(kāi)心的事情。”
(4)幼兒在氣球上畫(huà)開(kāi)心的表情，送給不開(kāi)心的人，并對(duì)他說(shuō)一句安慰的話。
幼兒園新生親子活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)時(shí)間：20__年3月28日上午10：30
二、活動(dòng)地點(diǎn)：三道溝中心幼兒園大班教室
三、活動(dòng)對(duì)象：大班家長(zhǎng)、教師、幼兒
四、指導(dǎo)思想：
目前,在家庭教育中，往往被爸爸媽媽所忽視。這對(duì)密切親子關(guān)系和促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。為了幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)親子游戲的方式、方法，我園決定開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園來(lái)進(jìn)行集體的親子活動(dòng)，從而使家長(zhǎng)對(duì)親子活動(dòng)目的、準(zhǔn)備、過(guò)程，如何引導(dǎo)活動(dòng)有了更詳盡的了解。家長(zhǎng)通過(guò)觀察、親身體驗(yàn)，感受如何引導(dǎo)孩子參與親子活動(dòng)。
五、活動(dòng)主題：有趣的親子活動(dòng)
六、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)和家長(zhǎng)的一起游戲，增進(jìn)幼兒與家人之間的情感。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增加教育的透明度，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通知爸、媽來(lái)園參加親子活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3、布置活動(dòng)場(chǎng)地。
4、獎(jiǎng)品。
八、具體活動(dòng)方案：
活動(dòng)1;默契大考驗(yàn)
活動(dòng)目的標(biāo);培養(yǎng)幼兒與父母之間的默契，增進(jìn)他們的感情。材料準(zhǔn)備：紙卡
游戲玩法;將幼兒和家長(zhǎng)分組，一個(gè)幼兒和自己的家長(zhǎng)為一組。兩組同時(shí)進(jìn)行比賽。準(zhǔn)備10張紙卡，紙卡上寫(xiě)字(小動(dòng)物，動(dòng)畫(huà)片人物，水果、詞語(yǔ))出示紙卡后家長(zhǎng)表演，幼兒猜，不會(huì)的喊過(guò)。(每組的時(shí)間都不能超過(guò)3分鐘)看哪組答對(duì)的多，那組就獲勝。
活動(dòng)2：踩氣球
活動(dòng)目標(biāo);讓幼兒體驗(yàn)與爸爸媽媽在一起玩的快樂(lè)。
游戲準(zhǔn)備：氣球若干
游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，老師給每個(gè)家庭發(fā)4個(gè)氣球和2根細(xì)繩，請(qǐng)家長(zhǎng)將氣球吹大綁在自己的兩只腳腕，身背幼兒。四個(gè)家庭為一組比賽聽(tīng)到老師的口令游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，每組有一個(gè)家庭獲勝，最后再讓每組的獲勝者再比一次，最后選出一名獲勝者。
活動(dòng)3：喊數(shù)抱團(tuán)
游戲玩法：家長(zhǎng)與幼兒圍成一個(gè)大圈，按照順時(shí)針的方向轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)老師說(shuō)到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3，家長(zhǎng)帶著寶寶與最近的家長(zhǎng)或?qū)殞毐г谝黄穑来晤?lèi)推。最后經(jīng)過(guò)數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確。不正確的淘汰。最后選出兩個(gè)家庭為獲勝家庭。
幼兒園新生親子活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能愉快地參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)培養(yǎng)幼兒在體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽中自信、不怕困難、不怕挫折、正確對(duì)待輸贏，經(jīng)得起挫折的良好心理素質(zhì)。
2、家長(zhǎng)進(jìn)一步了解自己的孩子，增進(jìn)親子關(guān)系。同時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)的榜樣作用，讓孩子形成良好規(guī)則意識(shí)。
3、通過(guò)策劃、組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，教師提高組織與協(xié)調(diào)能力。
4、通過(guò)家園密切配合與溝通，起到家園共育的作用。
活動(dòng)時(shí)間：
20--年11月5日上午8：30——11：00(星期一)
活動(dòng)對(duì)象：中一班、中二班、中三班、中四班
活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)
活動(dòng)流程：
一、入場(chǎng)
1、家長(zhǎng)入場(chǎng)，按劃定區(qū)域就坐。
2、幼兒入場(chǎng)，以班級(jí)為單位，按順序出場(chǎng)。
二、各班操節(jié)表演：每班5分鐘
按中四---中三----中二----中一的順序出場(chǎng)
三、幼兒集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目
1、小兔運(yùn)蘿卜
各班各派12名運(yùn)動(dòng)員參加，在運(yùn)動(dòng)中發(fā)展幼兒負(fù)重平衡的能力。
玩法：幼兒挑蘿卜過(guò)橋，放蘿卜入筐，再原路返回，第二名幼兒開(kāi)始，以先運(yùn)完蘿卜的一隊(duì)為勝。
2、小狗運(yùn)西瓜
各班各派12名運(yùn)動(dòng)員參加，在運(yùn)動(dòng)中發(fā)展幼兒各種跳的能力。
玩法：幼兒抱球單腳跳一段距離，再夾球跳一段距離，再抱球跨跳3次，再匍匐爬一段推球入門(mén)，到終點(diǎn)。在前面的幼兒?jiǎn)文_跳完后第二名幼兒開(kāi)始，魚(yú)貫進(jìn)行，以先運(yùn)完西瓜的一隊(duì)為勝。
3、螞蟻搬豆
各班各派12名運(yùn)動(dòng)員參加，在運(yùn)動(dòng)中發(fā)展幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力的意識(shí)。
玩法：12名幼兒間距站好，分別用湯勺、小盤(pán)、漏斗傳遞乒乓球，以先搬完豆子的一隊(duì)為勝。
4、小豬搭房子
各班各派12名運(yùn)動(dòng)員參加，在運(yùn)動(dòng)中發(fā)展幼兒推車(chē)和構(gòu)建的能力。玩法：幼兒用小推車(chē)每次運(yùn)一塊積木到終點(diǎn)再返回，接力進(jìn)行，等積木運(yùn)完后，再集體搭建，以先把房子搭好的一隊(duì)為勝。
四、各班分開(kāi)進(jìn)行親子游戲
中一:大腳小腳走
中二：你拋我接
中三：趕小豬
中四：小青蛙跳荷葉
運(yùn)動(dòng)會(huì)家長(zhǎng)配合要求
1、家長(zhǎng)早上送孩子入班吃早餐后離開(kāi)，8：10準(zhǔn)時(shí)到塑膠跑道邊集合，留出空道為孩子進(jìn)行緊急疏散做準(zhǔn)備。
2、每家來(lái)一個(gè)家長(zhǎng)，基于安全考慮，要求：本次親子活動(dòng)項(xiàng)目必須由爸爸媽媽親自參加(歡迎爺爺奶奶觀看助威);家長(zhǎng)一律穿方便舒適的衣服和平跟鞋參加活動(dòng)。
3、在做操和集體活動(dòng)時(shí)家長(zhǎng)不要接近幼兒給幼兒吃東西、喝水，可在親子活動(dòng)的時(shí)候自己調(diào)節(jié)進(jìn)行。
4、暫不參加項(xiàng)目和已進(jìn)行完該項(xiàng)目的家長(zhǎng)和孩子請(qǐng)為其他運(yùn)動(dòng)員吶喊加油。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)好自己孩子的安全，不要隨意離開(kāi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地
6、幼兒不得隨地大小便，由家長(zhǎng)帶著到附近廁所入廁。入廁后立刻帶孩子到比賽場(chǎng)地繼續(xù)進(jìn)行比賽;大人請(qǐng)到公廁，不要使用幼兒的;不要亂扔紙屑，給孩子做個(gè)好榜樣。
7、活動(dòng)結(jié)束，幼兒集體排隊(duì)回班進(jìn)餐。不得擅自帶孩子離開(kāi)，中途有特殊事情請(qǐng)和本班老師打招呼，聽(tīng)從老師安排。
8、舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的目的是通過(guò)比賽促進(jìn)幼兒喜愛(ài)參加體育鍛煉并形成良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒并與幼兒一起踴躍參加各項(xiàng)比賽，同時(shí)能以正確的態(tài)度對(duì)待比賽結(jié)果。
9、請(qǐng)保持運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的衛(wèi)生，不亂扔垃圾，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后請(qǐng)將自己的垃圾帶離運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。
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