書法是中國特有的一種傳統藝術。古往今來，均以毛筆書寫漢字為主，至于其他書寫形式，如硬筆、指書等并非迥然不同，而是基本相通。小編整理了校園書法比賽活動方案小學，歡迎閱讀！

校園書法比賽活動方案小學（精選篇1）

一、活動宗旨：

為提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞臺，進修附小特組織此次比賽，并通過此次活動讓學生互相交流，取長補短，也為他們在未來發展打下良好的基礎。

二、活動時間：

5月15日上午8：10—8：25

三、參賽對象：三------六年級部分學生。

四、比賽地點：四樓多媒體。

五、活動組織者：教務處和全體英語老師。

六、評委：全體英語教師。

七、活動要求：

1.各班教師要充分發動學生參加，并積極備賽。

2.全年級統一書寫篇章，統一書寫紙張。

3.比賽要求用鋼筆即席書寫，在規定的15分鐘內完成書法作品。

八、評比標準：

1.卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。

2.字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。

3.字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字。

4.傾斜度適當，結構嚴謹，筆斷意連，通篇整體感強。

九、獎項設置：

按3：4：3設獎。

校園書法比賽活動方案小學（精選篇2）

一、指導思想：

為傳承和發揚中國書法藝術，驗收學校國學經典誦讀和寫字教學成果，激發學生練習書法的興趣，養成正確的寫字姿勢和良好的書寫習慣，能正確、熟練地書寫正楷字，做到規范、端正、美觀，特舉行此次書法比賽，慶“六一”學生書法比賽活動方案。

二、比賽形式：

硬筆書法和毛筆書法

三、比賽時間：

硬筆書法：一年級5月22日（本周五）下午第一節課

二年級5月22日（本周五）下午第二節課

三——五年級5月22日（本周五）下午第三節課

毛筆書法：有特長的'學生自行完成作品

四、比賽內容：《弟子規》、《三字經》、《論語》、古詩文等

五、比賽要求：

硬筆書法：

1、學生人人參與，規劃方案《慶“六一”學生書法比賽活動方案》。

2、學校統一發放作品紙張，由班主任組織學生，在本班教室現場書寫。

3、一二年級學生使用鉛筆，三——五年級學生使用水性筆或鋼筆。

4、各班主任從《弟子規》、《三字經》、《論語》、古詩文等中選定一篇內容，全班統一書寫。

5、一二年級還將對學生書寫姿勢進行調查評比。

6、各班學生作品由班主任進行初評，選出十位學生的作品，于5月22日（星期五）5：00前送交年級組長，組長于5：30前上交美術組。（逾期自誤）

毛筆書法：

1、學生自愿投搞，用毛邊紙或宣紙進行書寫，內容以詩詞、聯句、成語或名言為主。

2、班主任集中作品，在5月25號（下周星期一）前送交美術組。

六、評比方法：

硬筆書法：美術組分年級按實際情況和書寫水平具體評出一、二、三等獎。

毛筆書法：美術組以投搞的數量按和書寫水平具體評出一、二、三等獎。

校園書法比賽活動方案小學（精選篇3）

一、參賽年級：

一年級（全體學生）

二、參賽字體：

硬筆楷體。

三、活動具體流程：

1、活動時間及地點安排

5月8日上午第一節課，在各班教室舉行。

2、監考方式：各班語文老師監考自己班級。

（監考老師留意提示學生書寫姿勢，控制書寫速度。假如學生提早寫完，可以做其他安靜的事情。）

3、參賽預備：

學生——自帶本學期語文課本、鉛筆。

各班語文老師——書寫用紙的領取、發放。

四、留意事項：

1、學生自己預備好鉛筆、語文課本、墊板等文具。

2、比賽進程中，監考老師留意提示正確的寫字姿勢和執筆方法。

3、監考老師提示學生，按要求書寫班級及學號。

4、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。書寫進程中，不空格、無標點，寫滿為止。

備注：以上要求，請各班語文教師賽前在班內提早告知并夸大。

校園書法比賽活動方案小學（精選篇4）

一、比賽目的：

為檢驗各班寫字教學效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小練就一手好字，受益終生，特舉辦本次書法比賽。

二、比賽要求：

1、參賽對象：一至六年級全體學生。

2、參賽字體：硬筆楷體。

3、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生用鋼筆或水性筆。

4、書寫內容：比賽內容、格式由各年級商議后自定。

5、學生在參賽紙背面的右下方寫好自己的班級、姓名。

6、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲，有錯別字的作品一律淘汰。

7、每班交作品10件進行評眩

8、比賽用紙參照往年格式，可有適當改變。各年級負責人需到教務科梁偉才老師處自行領取樣板并進行印刷。

9、比賽結果須在5月16日(周三)前交教研組長，打印一份，上傳一份。

10、全員參與、三十分鐘內完成。

11、比賽時間：5月15日(星期二)下午4點半——5點

12、比賽地點：各班教室。

三、獎項設立：

一、四、五、六年級：一等獎4名，二等獎8名，三等獎12名，共24名。

二、三年級：一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，共18名。

四、評委：

互相交叉：一二年級、三四年級、五六年級

五、各年級負責人：

1、比賽用紙：__

2、獎狀印刷、書寫(統籌：黃蓮靜)：__

校園書法比賽活動方案小學（精選篇5）

一、活動主題：

高一學生英語書法比賽。

二、活動目的：

為提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，培養良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞臺，高一英語備課組決定組織一次高一學生英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。

三、活動地點：

高一7班教室

四、活動對象：

高一年級每班3人。

五、比賽方式：

每位參賽選手使用統一發放的英語書法比賽專用紙，用指定的鋼筆或者簽字筆書寫。

六、比賽程序：

活動內容及過程：

1、所有參賽學生進行統一現場比賽，選手自己帶筆，參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視為退出比賽。

2、現場比賽總時間為40分鐘，比賽時間到時未完成作品視為自動棄權。

七、評委及評分細則：

1、評委組成：高一英語備課組全體教師，評委們務必堅持公開、公平、公正的原則，評獎標準嚴格細致。

2、評分細則：

1)卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。(25%)

2)字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。(25%)

3)字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字。(25%)

4)傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強。(25%)

校園書法比賽活動方案小學（精選篇6）

一、活動目的

為弘揚中華民族的優秀傳統文化，繁榮硬筆書法藝術，增強學院文化氛圍，豐富同學們的課余生活，我系特舉辦硬筆書法比賽。

二、活動對象

__學院全體學生。

三、活動時間

x月x日至x月x日。

四、活動形式

將評選出的優秀作品在宣傳板上張貼出展，并為獲獎同學頒發獎品和榮譽證書。

五、活動出展場所

a座大廳。

六、活動流程

前期：策劃、宣傳安排：

1、利用展板，海報，進行動員宣傳，并向各系分發邀請函，號召廣大同學積極參與。

2、在海報中注明作品提交方式及作品要求等。

物品準備：

1、購買海報紙，裝飾版面，膠帶等物品。

2、組織布置裝飾宣傳板。

后期：

1、聯系各系整理收集上來的作品。

2、對作品進行評定，選出優秀作品。

3、作品的出展以及維護，出展過程中，安排人員看護，保證作品的完好，防止人為破壞。

4、活動結束后，收拾好作品，做好完備的活動書面總結。

5、為獲獎者分發獎品。

七、作品的評定

作品統一整理，以墨緣書社初步選定__份作品，再由我系老師選出一等獎，二等獎，優秀獎。

八、評定標準

主題鮮明，內容健康積極，書寫工整，頁面整潔，字體結構端穩美觀，平正勻稱，點畫形態較好。