活動策劃是一種理性思考的工作，可以保障未來活動有條不紊、井然有序的按照既定目標(biāo)進(jìn)行。策劃人員會為規(guī)劃目標(biāo)進(jìn)行決策規(guī)劃、探索、設(shè)計(jì)多種備選方案。下面是小編為大家收集的中秋親子手工制作活動方案，讓我們一起學(xué)習(xí)一下吧。

中秋親子手工制作活動方案（篇1）

燈籠傳遞祝福，創(chuàng)意點(diǎn)亮生活——

“迎中秋，慶國慶”親子燈籠手工制作活動

燈籠是我國傳統(tǒng)文化的典型元素之一，也是喜慶吉祥的象征。一年一度的中秋節(jié)和國慶節(jié)接踵而來，為了進(jìn)一步落實(shí)幼兒園環(huán)保教育的實(shí)踐意義，凝聚親子間的情感，培養(yǎng)孩子動手操作能力，渲染濃厚的節(jié)日氣氛，增添孩子們“迎中秋，慶國慶”歡度佳節(jié)的快樂與喜悅，豐富孩子們的園內(nèi)生活，給他們的童年多一份美好的回憶。我園向家長發(fā)出以“迎中秋，慶國慶”的親子燈籠手工制作活動，希望家長們積極響應(yīng)充分利用各種資源和孩子們精心制作的燈籠，營造了濃濃的節(jié)日氣氛。

空間有限，創(chuàng)意無限!生活中到處都充滿了創(chuàng)意，幾張普通報(bào)紙、一個廢棄的塑料盒、幾個色彩斑斕的糕點(diǎn)盒、閑置的空玩具盒、大大小小形狀各異的瓶瓶罐罐……這些看似生活中丟棄的廢品，爸爸媽媽和孩子們發(fā)揮聰明才智，讓這些不起眼的材料成為精美喜慶的燈籠。小小燈籠，向我們傳遞的是一份生活的創(chuàng)意，一聲節(jié)日的問候。在親子制作燈籠的互動中，更表達(dá)了家長和孩子對環(huán)保的推崇支持和對生活的熱愛。

要求：

1、手工作品必須是幼兒與家長共同完成的。

2、手工作品的材料必須是廢物利用。

3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交手工作品。

上交作品時(shí)間：20__年9月26日前

中秋親子手工制作活動方案（篇2）

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用各種花邊的紋樣來裝飾燈籠。

2、能夠按老師的要求正確地制作燈籠。

3、能夠合理配色、制作色彩鮮艷的燈籠培養(yǎng)幼兒對制作燈籠的興趣。

活動準(zhǔn)備：

白卡紙、剪刀、釘書機(jī)、線、花邊紋樣6張。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入：

過幾天就是中秋了，大街小巷都布上了漂亮的燈籠。

你們想不想把教室也布置一下啊!

二、觀察花邊紋樣，學(xué)習(xí)用花邊紋樣裝飾燈籠。

1、出示燈籠讓幼兒觀察、燈籠上的花邊紋樣。

2、指導(dǎo)幼兒畫花邊的紋樣裝飾燈籠，及制作燈籠。

三、幼兒制作

要求：

1、畫三條花邊紋樣，每一條的花邊紋樣都要畫滿格。

在花邊上涂上顏色，然后涂上底色。

2、在兩邊涂上顏色，按線剪出形，制作成燈籠。

四、幼兒和老師一起來布置環(huán)境。

中秋親子手工制作活動方案（篇3）

目標(biāo)：

1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。

2、能大膽地想象并嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)燈籠的圖案。

準(zhǔn)備：

1.長方形色紙，長紙條。

2.蠟筆，剪刀，漿糊。

過程：

1、出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。

提問：圖片上的燈籠你都見到過嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的連環(huán)畫。有的上面寫字的，是讓你猜謎語的)什么時(shí)候人們會掛上燈籠?(國慶節(jié)，中秋節(jié)各種喜慶的節(jié)日)燈籠能用什么材料來做?(布，塑料，紙)

2、教師示范講解小燈籠的制作方法。

教師出示燈籠的范例。

中秋親子手工制作活動方案（篇4）

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)使用各種圖案及粗細(xì)不同的線條裝飾燈籠面。

2.感受燈籠的美，感受中秋的節(jié)日氣氛。

活動準(zhǔn)備：

1.各式燈籠自制燈籠作品若干。

2.按比例裁剪好的卡紙、彩紙、膠水、剪刀、黑色筆等每幼兒一份。

活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用各種圖案及粗細(xì)不同的線條裝飾燈籠面。

活動難點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用各種圖案及粗細(xì)不同的線條裝飾燈籠面。

教學(xué)法：展示法、講解法、欣賞法、操作法。

活動過程：

1.出示各式燈籠，引起幼兒興趣。

(1)引導(dǎo)幼兒欣賞燈籠的造型、圖案、色彩、及裝飾等。

(2)分析燈籠上的裝飾，引導(dǎo)幼兒欣賞各種線條的裝飾美。

2.教師講解示范，交代要求。

(1)用多種形式的線條裝飾卡紙。

(2)把卡紙卷制成燈籠。

(3)討論：你準(zhǔn)備在燈籠上做怎樣的裝飾?

3.幼兒裝飾燈籠練習(xí)，教師指導(dǎo)。

提示運(yùn)用線條裝飾時(shí)，注意線條粗線的運(yùn)用。

4.展示作品，欣賞與評價(jià)。

評價(jià)重點(diǎn)：線條形式的豐富與粗細(xì)得當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。

活動延伸：中秋晚上，讓幼兒提著自制的燈籠去賞月。

中秋親子手工制作活動方案（篇5）

活動目標(biāo)

1.通過活動讓幼兒學(xué)會使用剪刀的技能。

2.培養(yǎng)幼兒心靈手巧、動作協(xié)調(diào)的技巧并養(yǎng)成動手動腦的習(xí)慣。

3.能展開豐富的想象大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準(zhǔn)備

彩色卡紙、紙杯、安全剪刀、竹筷、牙簽、雙面膠、毛線

活動過程

一、提問導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。

師：中秋節(jié)的時(shí)候你家門口會懸掛什么東西呢?讓我們一起來制作紙杯燈籠吧!看看誰制作的最美、看。

二、幼兒制做燈籠。

1.分發(fā)制作材料;

2.指導(dǎo)安全制做小心使用剪刀、牙簽;

3.制作方法:

第一步:把彩色卡紙粘貼在紙杯的外面作裝飾;

第二步:把在卡紙上畫好的耳朵、眼睛、鼻子、胡須和嘴巴分別剪下來然后貼在裝飾好的紙杯上;

第三步:在紙杯底部的中間用牙簽鉆一個小孔穿上毛線并在杯里將線頭打好結(jié)將線的另一頭系在竹筷的一端燈籠就做好了。

三、師生一起念兒歌。

小紙杯，真好玩，剪好圖形上面貼，在鉆一個小小孔，系好繩子成燈籠。