為了確保活動有序地進行，常常要根據具體情況預先制定活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。優秀的活動方案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的兒童樂園中秋節活動方案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中秋節兒童樂園親子活動方案精選篇1

一、活動目的：

通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋，感受中秋佳節的思鄉之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統文化，培養學生良好的語文素養，激發學生的民族自豪感。并在活動中培養學生主體參與意識、動手能力和團結合作精神。

二、活動主題：

月兒圓圓話中秋

三、活動時間：

9月4日~9月25日

四、活動內容：

1、各班開展“月兒圓圓話中秋”為主題的班隊會。做到主題突出、形式多樣、傳承文明、意義深刻。（小小吟詩會、中秋故事會、佳節感恩送祝福……）班隊會要有教案，教案報中心學校德育處。

2、以迎中秋為主題出第一期黑板報，黑板報拍照留底稿。

3、由于班級變動，為適合本班學生的特點，本學期舉辦第二屆班級布置評比活動。各班根據班級特點自行布置，9月25日—30日進行評比。

中秋節兒童樂園親子活動方案精選篇2

一、活動目的

中秋節是我國一個重要的傳統節日，中秋節的最大意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀文化，激發廣大師生的民族情感，結合“三有三講”主題教育活動，我校德育處、少先隊大隊部決定在中秋節前后，開展“月圓人圓”主題活動。

二、活動時間

20__年9月3日——9月14日

三、活動安排

第一階段：佳節讀月——主題閱讀

1.搜集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，各班開展有關的晨讀。

2.舉行一次中秋主題班隊會。搜集、誦讀有關中秋的經典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的.幸福，增進同學之間的友誼。

第二階段：佳節憶月——交流展示

1.組織學生搜集有關中秋節的節日起源、傳統民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，各班將資料、活動開展過程中的照片等經過精心設計，展示在教室布置及黑板報中。

2.各班可以在班內設一面“寄情”墻，學生可以把對同學、親人、老師、長輩想表達的感恩之情寫紙上并貼在墻上。

第三階段：佳節賞月——實踐活動

1.開展一次“小小月餅寄深情”親子互動活動。鼓勵學生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。

2.開展“感恩體驗”活動，中秋節期間，自己親自去看望爺爺、奶奶、外公、外婆等長輩，一起吃月餅、賞明月，要充分展現出小學生應有的文明禮儀和行為習慣。

3.結合環保教育，學校開展“月餅盒回收活動”。學生將家里的月餅盒在中秋節后(9月9日)上學時帶到學校。

第四階段：佳節思月——交流匯報

1.回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強。

2.一至三年級各班上交繪畫2幅;四至六年級各班上交征文2篇(上傳到FTP少先隊文件夾)。9月17日前上交少先隊大隊部，屆時將進行評獎并展出。

中秋節兒童樂園親子活動方案精選篇3

一、活動目的：

為弘揚中國傳統文化，合肥市杏林小學圍繞教育局工作重心，開展月兒圓圓“hua（畫、話）”中秋主題活動。中秋節，中國傳統三大節日之一，圍繞月圓人團圓這個活動主線，全力突出中秋節的團圓情意節日特征，利用極富學生特色形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋，感受中秋佳節的思鄉之情和祝福團圓的美好情感。傳承中華民族的傳統文化，培養學生良好的語文素養，激發學生的民族自豪感。并在活動中培養學生主體參與意識、動手能力和團結合作精神。

二、活動主題：

月兒圓圓“hua（畫、話）”中秋

三、活動時間：

20__年9月10日~9月13日

四、活動內容：

1、月兒圓圓“話”中秋主題中隊會

讓學生收集有關中秋節的來歷、習俗、美食等知識、圖片等，通過中隊會，在交流、討論、展示中走近中秋文化。

2、月兒圓圓“畫”中秋掛盤設計大賽

活動對象：杏林小學全體學生

評委：杏林小學評審組

組長：唐玥

副組長：李曉玲劉佩林

組員：全體美術教師

3、比賽具體內容以及要求：

1）1—6年級每班發放圓形掛盤10個進行主題設計繪畫，班級進行評比，選擇五名優秀學生作品參與校園評比，于9月20日前將作品統一上交大隊部。

2）比賽分一二三年級組，四五六年級組，每組設特等獎、一、二等獎；

3）繪畫材料用圓形掛盤，繪畫內容圍繞中秋節，所有參賽選手必須在作品的`背面注明自己的姓名、班級、作品名稱，方便評比記錄。

中秋節兒童樂園親子活動方案精選篇4

一、活動意圖：

中秋節是中華民族的傳統節日，圓圓的月餅詮釋了每個人心中的追求美好與團圓的夢想。為了讓孩子們度過一個快樂的節日，感受傳統佳節的化氣息，豐富兒童的傳統化知識，在中秋節臨之際，學園開展“月兒圓慶中秋”主題活動。

二、活動目標：

1、通過活動，讓幼兒了解中秋節的歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、了解中秋節的習俗，懂得好東西應與大家分享。

3、各班根據實際，開展詩朗誦、手工、親子制作、博餅、品中秋餅等相關活動，引導幼兒體會到勞動與分享的樂趣。

三、活動時間：

20__年9月2日——9月29日

四、活動內容：

（一）各班級聯系實際，制定班級中秋節活動方案。

（二）家園共育。

1、請家長幫助幼兒豐富中秋節相關的故事及傳統民俗化，在中秋節當天帶幼兒一同賞月、品嘗月餅，感受濃濃的中秋節氣息。

2、引導幼兒連續觀察中秋節節前、節后月亮的變化，并進行簡單的記錄，體驗科學探索的樂趣。各班根據實際，開展民俗化活動、集體活動、親子活動等形式，開展博餅、品中秋月餅等相關活動，引導幼兒體會到參與中秋民俗活動的樂趣。

中秋節兒童樂園親子活動方案精選篇5

活動一：欣賞詩歌《月亮對我笑》

主要涉及領域：語言活動目標：

1．在觀察、表達圖片內容的過程中，理解、學習詩歌。

2．感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。

活動準備：

實物投影圖片供老師操作，圖片內容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小朋友(可移動)、小床等。

活動過程：

1．傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。

(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內容。

(2)根據幼兒的問題進行討論。

2．在圖片的提示下，學念詩歌。

(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。

(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

3．分角色朗誦詩歌。

活動二：欣賞歌曲《八月桂花遍地開》

主要涉及領域：藝術活動目標：

1．了解歌詞內容，初步學唱歌曲，并能用歌聲表現民歌的歡快風格。

2．在學會秧歌舞的基礎上，創編舞蹈動作來表現歌曲。

3．輕聲演唱，和大家聲音保持一致。

活動準備：

幼兒學習過秧歌舞。

活動過程：

1．欣賞歌曲，交流感受。

2．理解歌曲內容，學唱歌曲。

(1)再次欣賞歌曲。

★指導語：歌里唱了什么?再仔細的聽一聽。

(2)在提問和重點欣賞的過程中，解決學唱歌曲中的問題。

(3)集體演唱歌曲。(教師根據幼兒的學習情況進行有針對性的指導。)3．在學會秧歌舞的基礎上，創編舞蹈動作表現歌曲。

(1)交流秧歌舞的動作。

(2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。

活動三：大家來賞月主要涉及領域：藝術活動目標：

1．初步學習用二方連續的方法，表現許多人一同賞月的情景。

2．在嘗試、交流與討論的過程中，探索將單個的圖案連續起來的方法。

3．在活動中，能夠將不同的材料放在指定的地方。

活動準備：

剪刀、各色長條形紙、鉛筆等。

活動過程：

1．欣賞二方連續圖案，觀察其圖案特點。

★指導語：這些圖案是用什么方法做出來的?它和我們以前剪的剪紙有什么不同?

2．討論剪二方連續的方法。(教師引導幼兒討論折、剪的方法。)3．嘗試進行操作。

4．交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法，進一步獲得剪二方連續圖案的經驗。

5．再次嘗試，體驗獲得成功的快樂。

6．共同布置環境"大家來賞月"，體驗合作布置教室的愉快。