農歷正月十五是“元宵節”，此節日民間有掛燈、打燈、觀燈等習俗，故也稱燈節。以下是小編整理的幼兒園節日活動方案元宵節，歡迎您的參考。

幼兒園節日活動方案元宵節精選篇1

一、活動目的：

1、嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣。

2、讓幼兒參與每個環節，通過不同的形式表達自己。

3、幼兒與老師、家長合作，讓孩子感受節日的濃烈氛圍。

二、活動時間：__

三、活動地點：

__幼兒園

四、活動準備：

1、幼兒園：

(1)將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內。

(2)準備燈謎和各種小禮物。

(3)準備元宵節相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

(4)準備湯圓和班級做湯圓的米面和餡。

(5)元宵節或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛。

2、老師：

(1)做好元宵節主題教育活動：讓幼兒知道元宵節來歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節習俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌。

(2)安排布置親子制作元宵花燈活動，并布置好各班級兌獎臺。

(3)各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，并提前學習如何做湯圓、煮湯圓。

(4)協助做好元宵節活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加。

(5)班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎準備(兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底提前準備好)。

(6)收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節圖片資料。

3、幼兒家庭：

(1)幼兒和家長在家查閱元宵節相關資料，了解元宵節風俗習慣，欣賞全國各地是如何慶祝節日的。

(2)親子共同制作各種各樣的花燈。

(3)將搜集的元宵節資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。

五、活動過程：

1、伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動。

2、元宵節常識介紹。

3、觀賞元宵節家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片。

4、親子做元宵。包括親子洗手、發放材料、學習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環節20分鐘)。

5、煮湯圓，唱兒歌。在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準備(注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發放給幼兒)。

6、猜燈謎活動。

(1)班主任需要提前下來，到自己班級區域等家長解答謎底。

(2)幼兒與家長一起猜謎，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題，只用記住謎題編號)。

(3)猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。

(4)集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個(老師做好記號，一人只能兌換一個獎品)。

(5)兌換完獎品可自由活動也可放學回家。

幼兒園節日活動方案元宵節精選篇2

活動目標：

1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風俗習慣之一，感受過節的愉悅心情。

2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個謎語。

3、發展幼兒的語言交往能力。

活動背景：正月十五"元宵節"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

活動準備：

1、物質--每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。

2、知識--有過過節的生活體驗。

活動進程：

一、導入

開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節的風俗習慣之一。

二、展開

1、賞燈活動。

(1)幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

(2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

2、猜謎活動。

(1)教師將幼兒分成兩組，a組持有花燈和獎品，并給b組幼兒念謎語，b組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲。(根據時間進行交換)

(2)集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

(3)集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

三、結束

將a組和b組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了?

鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。

幼兒園節日活動方案元宵節精選篇3

一、活動目標

1、積極參與交流、討論等活動，共同策劃元宵節的慶祝活動方案。

2、對元宵節慶?；顒映錆M期待，共同營造節日氛圍。

3、具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務。

二、活動準備

幼兒前一年過元宵節的照片展板。

三、活動過程

1、欣賞照片展板，激發共同布置節日環境、準備節日活動的愿望。

指①這些照片是關于什么節日的?在慶祝元宵節的時候，你們的心情是怎樣的?②今年的元宵節，大家準備開展哪些活動?需要做些什么準備工作。

2、設計“鬧元宵準備工作表”，分配任務，各組根據自己的任務進行討論。

(1)師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”(包括準備內容、負責人、完成時間等幾項準備內容、負責人、完成時間、環境、節目、海報)

(2)自由分組，分配任務。

(3)各組圍繞自己的任務展開討論。

①布置環境需要哪些材料?布置些什么

②準備些什么節目?請誰來參加我們的元宵慶祝會

③海報上要有哪些內容

3、集體交流小組意見，互相補充，共同完善方案。

延伸活動：

幼兒分頭行動，合作完成鬧元宵的準備任務。

四、活動結束

1、評價

2、總結

幼兒園節日活動方案元宵節精選篇4

活動目標：

1.欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

2.嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的快樂。

活動準備：

1.請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。

2.每個幼兒準備一個花燈。

活動過程：

1.欣賞、講述各種各樣的花燈。

(1)自由地欣賞與交流。(引導幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進行欣賞。)

(2)部分幼兒在集體中講述。

導入語：我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時，要注意說出自己的花燈的名稱和特點。)

(3)幼兒自由結伴再次欣賞并講述。

(4)交流：你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?

(5)歸納、整理經驗。(花燈是各種各樣的，有不同的形狀、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。)

2.游戲：《玩花燈》，幼兒自由結伴，互換花燈，邊欣賞邊玩，體驗玩燈的樂趣。

幼兒園節日活動方案元宵節精選篇5

活動目標：

1.嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠，體驗做做、玩玩的快樂。

2.注意安全，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。

活動準備：

1.教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。

2.紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等。

活動過程：

1.欣賞教師自制的小花燈。

導入語：元宵節到了，我們看到了許多美麗的花燈。今天，老師自己也做了一盞花燈，它是什么樣子的?是用什么來做的呢?

2.觀察操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的方法。

(1)觀察材料，了解其用途。

(2)觀察步驟圖，了解制作燈籠的方法。

(3)討論活動規則。

3.嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠。

4.手提燈籠，相互欣賞。

延伸活動：

開展《聽鼓點玩燈》的游戲，體驗做做、玩玩的快樂。

幼兒園節日活動方案元宵節精選篇6

活動目標：

1.在熟悉歌詞的基礎上學唱歌曲，嘗試用問答、自念的方法來演唱。

2.學會看標記結伴游戲，感受與同伴結伴表演的快樂。

活動準備：

花燈、蠟燭等。

活動過程：

1.欣賞歌表演，體驗歌曲的情緒。

(1)欣賞教師的歌表演《玩燈嘍》。

(2)了解歌曲名稱，交流欣賞后的感受。

(3)嘗試用手輕輕地隨樂拍打節奏。

2.學習歌曲，嘗試用問答、自念的方法來演唱。

(1)復習兒歌《玩燈嘍》。

(2)詞曲匹配，學唱歌曲。

(3)嘗試用和歌曲情緒匹配的動作和表情表現歌曲。

導入語：聽了這首歌，你們想做什么?你想用哪些動作和表情來表現這首好聽的歌呢?

(4)用問答、自念的方法演唱歌曲。

3.看標記結伴游戲，感受與同伴結伴表演的快樂。

(1)聽音樂，自由結伴，有表情地表演。

(2)根據花燈與蠟燭的顏色結伴表演。