親子活動不僅是一種親子教育和互動的方式，還是增進親子關系、促進孩子全面發展的有效途徑。以下是小編為您整理分享的足球親子運動會活動方案，歡迎您的參閱。

足球親子運動會活動方案【篇1】

活動目標：

1、初步探索繞障礙物運球，發展走、跑動作的協調性。

2、體驗足球運動的快樂并養成遵守規則的習慣。

活動準備：

足球人手一個、大中小個5個、球門

錄音機、球門

活動過程：

1、熱身活動：聽音樂利用足球進循環練習：繞球跑——單腳跳球——觸摸球——助跑跨球。

2、基本活動：

(1)、增加障礙物，探索饒過障礙物運球的方法;幼兒分散探索;請個別幼兒示范各種運球繞障礙物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習，請個別幼兒表演。

(2)、活動討論：練習中，怎樣繞障礙運球才能又快又好。

3、區域活動：

(1)運球射門

(2)繞圈運球射門

(3)運球繞過小樹林和土坡

(4)掂球

(5)2—5人互相運球

4、放松活動：幼兒和教師在輕松的音樂聲放松身體。

活動建議：

場地設置中，球和圈擺放的距離有遠有近。圈有大有小。每個區域有標記，幼兒每次玩過后可取下一個貼在身上。

足球親子運動會活動方案【篇2】

游戲方法：

1、A、B兩名幼兒面對面站好，相隔5米遠，另外一名幼兒C(就是游戲中的小豬)站在A、B兩名幼兒中間的位置;

2、首先由幼兒A朝著幼兒B踢出足球，中間的小豬(幼兒C)是障礙物，爭取用腳攔截或者搶走足球。如果中間的小豬(幼兒C)搶走了足球，則由幼兒A來當小豬，站到幼兒B和幼兒C的中間，繼續游戲;

3、如果上一步驟中，中間的小豬(幼兒C)沒能搶走足球，則由幼兒B接著向幼兒A踢出足球，同樣中間的小豬是障礙物，繼續爭取用腳攔截或者搶走足球;

4、這樣循環反復游戲。

游戲規則：

1、幼兒用腳掌握足球的方向、控制足球的去向，不能用手;

2、踢出去的足球，要在地上滾向對方，而不是在空中飛向對方;

3、足球踢出去了之后，中間的小豬如果成功攔截下來，即進行下面的游戲，此時，另外兩名幼兒不得上前爭搶。只能幫助撿球，繼續進行游戲;

4、如果中間的小豬(幼兒C)一直不能成功攔截到足球，那么在幼兒A和幼兒B踢球次數共6次的時候，換一名幼兒來當中間的小豬，由幼兒A或幼兒B擔任，繼續游戲;

5、在約定踢球次數范圍內，成功攔截足球次數多的幼兒，被評為“聰明的小金豬”，得到榮譽或獎勵(一份)。如，約定踢球20次，其中幼兒A攔截5次，幼兒B攔截3次，幼兒C攔截2次，沒有被攔截的有10次。那么幼兒A即被評為“聰明的`小金豬”，就會得到獎勵。

游戲所需的器材：足球1個

場地大小：15米__10米

場地要求：

1.地面平整，沒有明顯的凹凸和其他障礙物;

2.場地不能有尖銳的以及可能會傷害到小朋友的物品。

足球親子運動會活動方案【篇3】

目標：

1.練習定位射門，提高動作的準確性。

2.在游戲情景中感受小足球活動的趣味性。

準備：

1.自制球門(由小椅子兩兩拼成，中間用紙粘連，并貼有怪獸頭像)若干，分散放在草地四周。

2.小足球人手一只。

3.奧特曼動畫片主題曲，錄音機。

過程：

一、熱身運動

1.現在你們是宇宙英雄奧特曼，我是奧特曼之母。為了打敗怪獸，我們必須有一個強壯的身體。讓我們一起來鍛煉身體吧。

2.幼兒做頭、頸、腰、腿等部位的舒展動作。

3.幼兒圍成圓形，繞場一圈做蛙跳動作。

二、打怪獸

1.我得到一個消息，草地上來了一群天外怪獸。我們馬上去消滅他們。

2.教師示范“打怪獸”(即定位射門)：把足球運到“怪獸”前面的`紅點子上停住，然后對準“怪獸”，將足球踢入球門。

3.奧特曼音樂響起，教師重點指導幼兒對準方向，用力將球踢向“怪獸”，直到把“怪獸”頭像踢破。

三、慶祝勝利

1.“奧特曼”抱起小足球，在音樂中歡呼勝利，相互擁抱。

2.“奧特曼”隨音樂做放松活動。

(評：教師巧妙地將定位射門設計成有趣的“奧特曼打怪獸”游戲，并將足球活動的規則和技能練習蘊涵其中，調動了孩子們參與活動的積極性。他們又地對準“怪獸”射擊，不僅鍛煉了身體，練習了技能，還體驗到了運動的樂趣。)

足球親子運動會活動方案【篇4】

目標：

1.了解簡單的球賽規則，積極參與球賽。

2.練習踢球的技能，鍛煉身體。

3.萌發初步的競爭意識，體驗合作的.價值。

準備：

在草地兩端各放一個小球門，場地中間劃一條線。

過程：

一、賽前準備

1.檢查幼兒的穿戴是否合適。

2.幼兒聽音樂運動頭、頸、手、腿、腳等部位關節。

二、小小對抗賽

1.幼兒分成兩隊，明確各自的球場、球門以及比賽規則。

2.球賽開始，教師以裁判身份參與活動，關注幼兒表現及比賽進程。

3.中場休息，教師提醒幼兒擦汗、喝水。

4.交換場地，繼續比賽。教師建議體弱幼兒在旁休息，或做啦啦隊員。

5.球賽結束。一邊組織放松活動，一邊請幼兒簡單評析比賽情況，講講自己進了幾個球，是怎么進的，等等。

(評：競賽是培養團隊意識的有效途徑，在比賽中，孩子們積極傳球、接球，配合默契。看到同伴摔倒了，他們會及時扶起并給予安慰;進球了，他們會相擁歡呼;丟球了，他們能互相安慰、鼓勵。當然，比賽帶給孩子們更多的是快樂。)

足球親子運動會活動方案【篇5】

教學內容：

1、足球傳控球練習

2、趣味游戲：傳遞奧運火炬

3、發展身體協調性。

4、初步培養學生體育活動的興趣。

教學目標：

1、學生能積極參與小足球的學習與游戲活動，培養學生對足球運動的興趣。

2、通過對足球傳控球的練習，使80%的學生能掌握足球傳控球的技術。

3、通過游戲活動，培養學生的合作與競爭意識，體驗與他人合作學習的心理感受。

教學重難點：

腳內側傳球和前腳掌停球的動作方法。

傳停球的力度和準確性。

教學過程：

一、引導部分

(1)熱身活動：教師組織學生進行熱身運動，讓學生充分活動開自己的身體。

(2)教師介紹足球比賽的相關踢法和規則。

二、主體部分

(1)踢球入門：學生分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進門的次數多。左右腳都可練習。

(2)足球比賽：

A、教師把學生分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)B、教師宣布比賽規則，使學生清楚比賽規則，如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

C、比賽開始，教師組織學生有序的進行比賽，及時的提供幫助。

D、比賽結束，教師鼓勵和表揚比賽勝出的學生。

教學反思：

對教師專業發展的反思：要注重學生的個性差異(包括體質上、性格上、協調能力上等。)

對師幼互動的環節：和學生隨意的自由交流對足球的認識，參與踢球，滿足學生好奇好動的天性。

足球親子運動會活動方案【篇6】

教學目標 ：

了解足球的有關知識，引導學生記憶畫出踢足球的精彩場面，培養學生的有意記憶能力和繪畫表現能力，同時教育學生熱愛體育活動，鍛煉好身體。

教學重點與難點：

重點：踢球場面的記憶引導，踢球姿勢、動態的形象分析和把握。

難點：球員動作、表情的.刻畫以及運動場面(畫面)的布局。

教學準備：足球賽的影象資料。

教學過程 ：

第一課時：

學生活動：30分鐘。

一、談話導入 。

1、提問：

①你喜歡足球嗎?

②你踢過足球嗎?

③你看過足球嗎?

2、介紹有關足球的知識：球隊的人數，球場的要求，比賽的規則等。

板書課題：記憶畫 踢足球

二、新授。

1、觀看足球賽的影象資料。

在觀看時引導學生注意觀察球員的動作。

2、摹仿表演。

請幾個學生上臺表演鏟球、帶球過人、傳球、射門等動作。引導學生觀察每個動作軀體與四肢的變化。

3、觀摩教材中的圖片。

請兩個學生選擇圖片中的球員動作在黑板上簡單地畫下來。針對學生的問題和困難，教師示范用線，用概括的方法畫各種踢球動作，然后再補充添畫。學生嘗試用這種方法在小紙上畫一個踢球動作。

4、觀摩教材中的學生作品。

著重欣賞作品中人物的姿態、表情刻畫，以及畫面的安排、布局。

三、練習，教師巡視輔導。

作業 要求：構圖布局合理，人物形象生動，表現踢球的場面。

第二課時：

學生活動：35分鐘。

一、學生繼續作業 ，教師指導。

二、教學評價，課堂小結。

優秀作業 講評，鼓勵學生多參加體育活動，鍛煉身體。