為全面提升教職工隊伍職業(yè)道德素養(yǎng)，深入學習貫徹黨的十八屆三中、四中全會精神和__教師節(jié)重要講話精神，以踐行社會主義核心價值觀為引領,以辦人民滿意教育為目標，以“爭做‘四有’教師，潛心立德樹人”為主題，開展“師德教育活動”。下面是小編為大家整理的精彩活動方案，希望大家能夠喜歡。

師德教育活動方案1

一、指導思想

堅持以黨的__大精神和科學發(fā)展觀為指導，以“學規(guī)范、塑師德、展風采”為主題，以辦人民滿意的教育為目標，創(chuàng)新師德建設活動載體，認真落實新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，強化師德教育，厲行師德規(guī)范，弘揚師德新風，樹立為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人的職業(yè)道德觀念，促進教師自身健康發(fā)展，努力造就一支忠誠黨的教育事業(yè)、讓人民滿意的教師隊伍，為促進教育優(yōu)質(zhì)均衡、科學和諧發(fā)展提供師資保障。

二、目標要求

緊密聯(lián)系教育發(fā)展和教師隊伍建設實際，緊緊圍繞“學規(guī)范、塑師德、展風采”的活動主題，以熱愛學生、教書育人為核心，使教師所做的一切要有利于師生身心健康發(fā)展，有利于樹立教師隊伍的良好形象，有利于學校及教育事業(yè)的和諧發(fā)展，著力加強師德師風建設。

(一)總體目標

1.進一步提高教師的思想政治素質(zhì)：引導教師學習鄧小平理論、“____”重要思想和科學發(fā)展觀，樹立正確的人生觀、價值觀和榮譽觀，提高思想政治素質(zhì)，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領學生。

2.進一步強化教師的愛崗敬業(yè)精神：強化教師的愛崗敬業(yè)精神，增強職業(yè)意識和社會責任感，使其熱愛職業(yè)教育，敬業(yè)樂業(yè)，甘于奉獻，認真履行教書育人的職責。

3.進一步提高教師的職業(yè)道德意識：通過師德師風建設，提高教師的職業(yè)道德水平，增強教師主人翁責任感，關愛學生，教書育人，廉潔從教，依法執(zhí)教。

(二)具體目標

以甌海區(qū)師德師風建設“十倡導”(見附件3)，甌海區(qū)中小學教師職業(yè)道德“十不準”(見附件4)為要求，落實新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，提高全鎮(zhèn)中小

學教師職業(yè)道德素質(zhì)。

三、活動安排

師德主題教育活動時間為3月至1月，共分為四個階段進行。

第一階段：宣傳發(fā)動階段(3月1日至3月下旬)

1.制定方案。各校要在認真學習溫甌教政【】26號《關

于開展師德主題教育活動的通知》文件精神的基礎上，結(jié)合本單位實際，制定切實可行的師德主題教育活動方案，做到目標明確，內(nèi)容實在，步驟有序，重點突出，措施具體，落實有效，并實行實施方案逐級審核備案制。各初中、小學和幼兒園的方案于3月25日前報鎮(zhèn)中心學校審核備案，鎮(zhèn)中心學校的方案于3月30日前報區(qū)教育局師德主題教育活動辦公室審核備案。

2.宣傳動員。各校要圍繞師德教育活動的主題，精心籌備，組織召開全體教職工動員大會。統(tǒng)一思想認識，宣講活動方案，布置活動安排，調(diào)動廣大教職工積極投身于師德主題教育活動，通過校園網(wǎng)、墻報、宣傳欄、懸掛標語及會議等各種形式加強宣傳，形成良好的師德主題教育活動的環(huán)境氛圍，使每位教師認識到本次師德主題教育活動的重要性、必要性，主動、自覺地參加到師德主題教育活動中來。

第二階段：組織學習階段(3月下旬至5月中旬)

1.組織理論學習。認真學習政策法規(guī)和教育教學理論。組織教職工深入學習黨的__大和__屆三中全會精神和科學發(fā)展觀，學_在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話和__給孟二冬女兒的一封信，《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《未成年人保護法》等教育法規(guī)，以及學習身邊優(yōu)秀典型事例。

2. 開展快樂讀書活動。開展“為我的專業(yè)發(fā)展而快樂讀書”學習活動，倡導教師人人每年分別讀一本有關師德方面和教育理論方面的書籍(推薦書目見附件3)，從圖書、報刊、雜志中精選一些與自身專業(yè)成長密切相關的專題文章學習。組織觀看視頻：抗震救災英雄教師

先進事跡——董雪峰、劉亞春、王敏、周汝蘭;感動中國。要求人人撰寫學習筆記，通過用科學的思想方法審視自己的教育教學行為，增加自己的人文底蘊，在提高師德修養(yǎng)的同時提升專業(yè)能力。

3. 撰寫學習心得。整個學習活動應采用集中與分散相結(jié)合的形式，切實做到入腦、入心、入情、入理。集中學習時間不少于3次，要認真做好學習筆記，每人至少撰寫一篇學習心得。

4. 開展“七個一”活動。 每個教師與學校簽訂一份《教師師德建設責任書》，并舉行宣誓活動;舉辦一場“立高尚師德、樹教育新風”演講比賽;開展教師“師德座右銘一句話”征集活動;進行一次警示事例分析會;舉辦一場師德事跡報告會;參與在甌海教師研修網(wǎng)上組織的一次“網(wǎng)上師德論壇”;舉辦一次以“展風采”為主題的全鎮(zhèn)教工三筆比賽。通過組織開展上述活動，使師德教育得到內(nèi)化和深化。

第三階段：開展活動階段(5月中旬至12月中旬)

1.討論演講活動。組織廣大教職工從工作、學習中搜集正、反師德案例，通過深入剖析和廣泛討論，提高師德主題教育的實效性、針對性。各學校可以重點圍繞以下五個專題開展討論：

①怎樣像孟二冬、方永剛、殷秀梅、譚千秋等優(yōu)秀教師那樣為人為學為師，做一名新時期師德高尚的人民教師。

②怎么體現(xiàn)新時期師德規(guī)范的核心要求：“愛與責任”。

③怎樣將教書與育人緊密結(jié)合，做到“以德立教，德教相長”。

④怎樣落實以學生為本的教育理念，建立新型的師生關系。

⑤怎樣認識和改進有悖師德師風的不良行為，展示新時期人民教師的風采。

鎮(zhèn)中心學校推薦一名演講者參加區(qū)教育局組織的演講比賽(具體時間和地點待局通知)。

2. 自查

整改活動。各學校要針對學習內(nèi)容把握自查重點，在教職工中全面開展自查自糾自改。各學校組織教師自覺開展“六查六看”活動，即：一查理想信念，看是否志存高遠、樂于奉獻，把本職工作、個人理想和事業(yè)發(fā)展、國家繁榮聯(lián)系在一起;二查是否品行端正、依法執(zhí)教，看有無損害教師形象的言行舉止、傳播危害學生身心健康的思想和言論;三查是否堅持德育為首，看是否有只教書不育人的現(xiàn)象;四查是否嚴謹治學，看是否有工作不敬業(yè)表現(xiàn)：備課不精心、上課不認真、輔導不耐心、教學方法陳舊、教育質(zhì)量低下、不創(chuàng)業(yè)績而追逐名利或職稱到頂而不思進取等;五查是否做到了廉潔從教，看有無借職業(yè)之便向?qū)W生及學生家長索要錢物及違規(guī)從事有償家教等不良行為;六查是否尊重學生人格，看有無體罰和變相體罰學生的行為。

通過“六查六看”，認真梳理問題，切實抓好個人和學校自查工作。單位要撰寫自查報告，每位教師撰寫至少一篇師德自查反思學習實踐計劃或師德剖析報告。

3. 民主評議活動。各校要在進一步查擺整改的基礎上，廣泛開展“學生評老師、家長評教師、教師互評、教師評領導”的民主評議活動;各校要利用多種形式，向各方面征求意見，通過下發(fā)征求意見表，建立師德師風網(wǎng)絡式和信投式意見箱，廣泛征求學生、家長和教師的意見，并

將征求意見進行梳理，向教師本人反饋，及時改正;還可以設立永久性的“師德評議箱”，公示監(jiān)督電話，定期反饋意見，建立長效的社會監(jiān)督機制。

4. 集中整改活動。要針對本校存在的突出問題，結(jié)合校本研修，制定整改方案，集中力量抓整改。對個別師德師風問題突出而又不予以整改的教職工，要采取領導個別談話、結(jié)對幫教等強力措施，督促整改到位，力爭做到師德“零違規(guī)”。

要求教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，從政治信念、道德水平、教育教學能力和健康生活等方面進行反思，制定整改計劃，提出自己的奮斗目標和改進措施，并在日常學習、工作、生活中不斷實踐，努力使自己成為優(yōu)秀的人民教師，并在本單位進行大會交流。各單位要建立師德檔案并及時存檔。

5. 評優(yōu)展示活動。為表彰師德優(yōu)秀的教師，大力宣傳優(yōu)秀教師的事跡，樹立榜樣，營造尊師重教良好氛圍，弘揚敬業(yè)奉獻教師精神，區(qū)教育局將結(jié)合師德主題教育活動開展師德楷模、模范班主任、終身班主任評選活動。區(qū)教育局還將在今年暑假期間，舉辦區(qū)第二屆德育.班主任論壇，組織師德楷模、模范班主任、終身班主任到各鎮(zhèn)(街道)、直屬學校進行巡回演講。

6、國慶前夕，舉辦全鎮(zhèn)教工“迎國慶、塑師德、展風采”國慶60周年文藝大匯演。

第四階段：總結(jié)提高階段(12月中旬至1月中旬)

各學校要寫出師德主題教育的工作總結(jié)，介紹本校師德主題教育中的典型事例;區(qū)教育局將組織評選師德主題教育活動工作的先進集體。

四、工作要求

1.高度重視，精心組織。各校要按照區(qū)教育局統(tǒng)一布置要求，結(jié)合本單位實際，扎實開展師德主題教育活動，要在活動形式、方法和機制上開拓創(chuàng)新，在時代性、針對性、實效性上下功夫。不能搞形式走

過場，做到活動貼近實際，貼近教師，貼近學生。

2.建立組織，加強領導。鎮(zhèn)中心學校成立由杜志平校長任組長的師德主題教育活動領導小組，加強對全鎮(zhèn)師德教育活動的組織和領導。

3.加強督查，狠抓落實。師德教育實行校長負責制，學校校長要帶領廣大教師認真做好自查整改工作。區(qū)教育局將組派督查組進行跟蹤督查，對自查中態(tài)度誠懇、實事求是，敢于揭短亮丑，主動暴露問題并及時改正的，將不予追究;對態(tài)度不端正，自查不認真，不愿暴露自身問題的，一旦群眾舉報，或督查組檢查出問題，將給予從嚴處理。同時教育局督查組還將對各校活動開展情況進行明察暗訪。對動作快、標準高、效果好的單位將及時給予通報表揚，對思想不重視，措施不到位，行動遲緩，成效較差的單位給予通報批評。

師德教育活動方案2

為進一步加強教師職業(yè)道德建設，不斷提高教師隊伍素質(zhì)，根據(jù)市教育局《關于轉(zhuǎn)發(fā)<濰坊市教育局關于開展師德建設月活動的通知>的通知》要求，經(jīng)研究，確定9月份為師德建設活動月。現(xiàn)將師德建設月活動相關要求通知如下：

一、充分認識開展師德建設月活動的重要意義

長期以來，全鎮(zhèn)廣大教師教書育人、愛崗敬業(yè)，充分體現(xiàn)了學為人師、行為世范的高尚情操，贏得了全社會的尊重和支持。但也必須看到，學校教育和師德建設工作還面臨許多新情況、新問題，人民群眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求，對教師素質(zhì)特別是教師職業(yè)道德，提出了新的更高的要求，師德已成為最受學生、家長關注的重中之重，成為辦人民滿意教育最需要優(yōu)先抓好的工作。我們必須充分認識加強師德建設工作的重要性和緊迫性，要以師德建設月活動為契機，全面落實育人為本導師制度，認真研究師德建設工作中的新情況新問題，切實采取有效措施，把師德建設推進到一個新高度。

二、采取有力措施，扎實開展師德建設活動

(一)切實加強師德教育。廣泛開展各種形式的師德教育，組織廣大教職工認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，對教師進行職業(yè)理想教育，通過學習，使廣大教職工牢記人民教師教書育人、為人師表的神圣職責和重要使命。要組織廣大教師開展“新形勢下如何做一名人民滿意的教師”大討論，討論重點圍繞以下專題展開：新時期師德規(guī)范應該包括哪些具體內(nèi)容;怎樣體現(xiàn)以學生為本的教育理念;怎樣做到教書與育人的緊密結(jié)合;怎樣建立新型的師生關系。通過討論進一步明確師德建設的目標和內(nèi)容。

(二)查找問題，落實具體措施。要結(jié)合《教師職業(yè)標準》人人制定提高自身師德素質(zhì)的目標、措施;要深刻剖析違反師德反面典型案例，在教職工中開展警示教育;要根據(jù)群眾反映的實際情況，認真查找各自學校在禁止有償家教、禁止體罰或變相體罰、禁止推銷教輔等嚴重違反師德行為方面存在的問題，制定切實有效的整改措施加以落實;要在充分醞釀討論的基礎上，按照“一校一策”，進一步完善師德考核方案，并經(jīng)教代會或全體教職工大會表決通過后執(zhí)行。

(三)開展“三級”承諾活動，校長向社會、學校、教師公開承諾;班主任向社會、學校、校長、學生公開承諾;教師向社會、學校、校長、全體學生公開承諾。各學校要將承諾的內(nèi)容公示到學校網(wǎng)站和校內(nèi)外公開欄中，學校還要公開師德投訴信箱、電話。學期開學伊始，由校長與每位教師簽訂師德承諾書，明確違反師德問責的具體內(nèi)容，主動接受社會監(jiān)督，一經(jīng)查實，對違背師德承諾的教師要嚴肅追究。

(四)嚴肅查處失德行為。不斷完善師德考核方案，把師德建設的要求滲透到教育教學的全過程;同時，要以法律法規(guī)為準繩，征求廣大教師意見，按照中心校制定的“師德建設二十條規(guī)定”和對有償家教、體罰或變相體罰、推銷教輔、不認真工作等違反師德行為的問責處理辦法，堅決做到有規(guī)必依，違規(guī)必究。要嚴格落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》(教師[__]1號)要求，認真執(zhí)行市教育局和中心校關于加強師德考核的一系列文件精神，將師德考核“優(yōu)秀”作為教師職稱評聘、派出進修和評優(yōu)獎勵等的重要依據(jù)和前置審核條件。對師德表現(xiàn)不佳的教師要及時勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，要進行嚴肅處理。對有嚴重失德行為、影響惡劣者一律撤銷教師資格并予以解聘。

(五)大力弘揚高尚師德。在師德建設月期間，各學校要加強信息宣傳的力度，通過報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡等多種媒體大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，進一步激勵廣大教師明確責任，以先進為榜樣愛崗敬業(yè)，教書育人。通過評選師德標兵、優(yōu)秀班主任、學生喜歡的教師等活動表彰師德優(yōu)秀教師;要通過師德論壇、優(yōu)秀教師報告會等活動，大力褒獎優(yōu)秀教師的高尚師德，切實做到校校有楷模、月月有標兵、人人有行動。

三、切實加強對師德建設的領導

中心校成立師德建設活動領導小組，建立師德教育長效機制，通過定期考核，廣泛聽取意見，及時掌握和分析師德表現(xiàn)及存在的問題，采取得力措施，將問題解決在萌芽狀態(tài)，做到師德教育常抓不懈。校長是師德建設的第一責任人，各學校要把師德建設擺在教師工作的首位，貫穿于學校管理工作的全過程。

附：

1、中心校師德建設領導小組

2、中心校師德建設三十條規(guī)定

3、中心校教師師德承諾書(樣本)

中心學校

師德教育活動方案3

一、活動主題：

努力鉆研 學為人師

二、活動目標

1、增強學習的自覺性。通過開展活動，在全校教師中掀起讀書的熱潮，鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書，通過讀書體悟新時代師德要求，“努力鉆研，學為人師”，樹立正確的人生觀、價值觀、幸福觀。

2、規(guī)范職業(yè)道德行為。通過開展活動,認真自查，反思提高，推出一批師德典型，同時，嚴肅查處違反師德師風行為，建立行之有效的師德師風教育長效機制。

三、活動安排

1、學習動員階段，突出學深學透。(5月16日——5月26日)

積極營造活動氛圍，學校成立由校長李守翔擔任組長的師德師風教育活動領導小組，制定切實可行的活動方案，召開專題動員會議，統(tǒng)一思想，部署工作。通過校報校刊、校園廣播、櫥窗專欄、校園網(wǎng)絡等形式，大張旗鼓地宣傳活動的目的和意義。

認真組織全體教師學習如下內(nèi)容：黨的__大、__屆四中全會精神、科學發(fā)展觀、__總理在慶祝第二十六個教師節(jié)時到北京市第三十五中學看望師生并參加聽課后的講話、教育法律法規(guī)、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《東寶區(qū)教師職業(yè)道德行為十條禁令》、全區(qū)優(yōu)秀教師事跡《紅燭頌》。除此以外，學校還將組織全體教師學習我校師德先進典型事跡，充分挖掘?qū)W習資源，大力拓展學習內(nèi)容，籍此提高學習的生動性和實效性。

切實將學習教育活動貫穿于師德教育活動的始終，通過學習，讓每一名教師時刻銘記師德師風的相關要求和規(guī)定，達到從思想上受觸動，人人覺悟有提高，自覺地樹立起良好的師表形象。在學習活動中，學校和每名教師要共同努力扎實做好以下七個一”，即：記好一本筆記;寫好一篇體會;組織一次教研組集中學習討論;開展一次學習筆記展評;組織一次師德師風演講比賽;組織一次學習體會交流，組織一次師德師風理論水平測試。

在組織全體教職工開展討論時，全體教師要密切聯(lián)系本校和個人實際，對照師德相關規(guī)定，針對師德師風建設存在問題和群眾反映強烈的問題，圍繞如何深化對加強師德建設的認識，如何加深對師德規(guī)范的理解，如何提高師德自身修養(yǎng)，如何踐行師德規(guī)范要求，如何當好人民滿意的教師和辦好人民滿意的學校，如何健全師德建設長效機制等方面深入討論。

2、反思教育階段，突出查評到位。(5月27日——6月12日)

對照師德教育要求，進行自我反思是師德師風教育活動的關鍵，全體教師要圍繞“六學六查”進行深刻剖析。即：一是學習關愛學生典型，查自己在熱愛學生方面有無諷刺、挖苦、歧視學生、侮辱、體罰或變相體罰學生、僅以學習成績評價學生等現(xiàn)象，是否做到理解、尊重、信任、關愛學生;二是學習教書育人典型，查自己在愛崗敬業(yè)方面有無只教書、不育人，不認真?zhèn)湔n、上課，不認真批改作業(yè)、敷衍塞責，傳播有害學生身心健康的思想;三是學習遵章守紀典型，查自己在為人師表方面有無不遵守社會公德、涉黃涉賭，上課期間使用通訊工具，在教室及學生活動場所吸煙，工作期間衣著不規(guī)范，穿奇裝異服，言行粗魯?shù)痊F(xiàn)象;四是學習以校為家，團結(jié)協(xié)作典型，查自己在團結(jié)協(xié)作方面有無缺乏主人翁精神和責任意識，有無不團結(jié)、不尊重同事，詆毀其他教師在學生中威信，不關心集體的現(xiàn)象;五是學習廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面有無缺乏奉獻精神，不能自覺抵制社會不良風氣影響，私自從事有償教學活動，以教謀私，向?qū)W生推銷資料、亂收費、亂補課，利用學生家長辦私事或索取接受學生家長的饋贈等現(xiàn)象。六是學習開拓創(chuàng)新典型，查自己在嚴謹治學方面有無教學方式單一、教學方法粗暴，是否做到教學方式靈活，因材施教，耐心細致。

在個人自查的基礎上，學校將成立評教專班，制定評教工作方案，采取個別訪談、召開座談會、發(fā)放征求意見表、設立意見箱、公布舉報電話等形式開展社會評教活動，廣泛征求學生、家長、人大代表、政協(xié)委員、“五老人員”及有代表性的社會人士對學校、教師在師德師風方面的意見和建議。對征求到的意見和建議進行歸納整理，通過開展批評與自我批評的形式進一步查找問題。

對于在自查和社會評教活動中查找出來的共性問題，學校校委會將召開專題研討會，進行深入剖析，做到問題找得準，原因分析透，整改措施實。對于個性問題，全體校委會成員要發(fā)揮帶頭作用，積極帶領教職工從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，尋找根源，明確今后努力的方向。

3、深化提高階段，突出整改實效。(6月13日——6月28日)

突出整改實效。在查找分析問題的基礎上，學校和每名教師制定切實可行的整改方案。整改方案通過校園櫥窗、溝通會、回復信等多種形式在適當范圍予以公開，接受全體師生和社會人士的監(jiān)督。對于能夠迅速解決的問題，及時解決;對于條件尚不具備暫不能解決的問題，說明原因，并承諾限期解決。

搞好師德專項考核。學校嚴格按照《東寶區(qū)教師職業(yè)道德年度考評量化評分表》的要求，認真組織搞好師德考評工作。通過考核工作，推出一批師德先進典型。

進一步建章立制。積極探索規(guī)范我校師德師風管理和建設的長效機制，進一步規(guī)范師德培訓制度和民主評議制度，落實師德考核評價和責任追究制度。

進一步強化活動實效，結(jié)合我校校情開展好“三個一”的師德教育實踐。即舉行一次百名教師進千家的家訪互動活動，舉辦一次師德先進典型報告會，建好一份師德師風檔案。

四、保障措施

1、加強領導。學校成立以校長李守翔同志為組長的仙居中學師德師風教育月活動領導專班，明確領導專班各成員職責。領導專班各成員既要各負其責，又要加強協(xié)作，確保師德師風教育活動扎實推進，不走過場。

2、精心組織。嚴格依照此方案分階段逐項落實，按時完成。每階段務必做到有布置、有檢查、有分析、有總結(jié)、有資料，確保活動取得實效。同時學校要通過此項活動，大力宣傳本校的亮點和成果，宣傳師德高尚的先進事跡，及時總結(jié)推廣活動中好的做法和經(jīng)驗，推動活動的深入開展。要杜絕以教學工作重為借口，敷衍塞責現(xiàn)象發(fā)生，確保活動實效。

3、加強督查。持之以恒地認真開展師德常規(guī)督查，學校將成立有社會監(jiān)督員參與的師德督查專班，定期開展督查活動，并將情況記入每名教師師德檔案，推進師德督查經(jīng)常化和規(guī)范化建設，力求實效，避免形式主義。

師德教育活動方案4

一、指導思想

堅持以黨的__大精神和科學發(fā)展觀為指導，以“學規(guī)范，強師德，樹形象”為主題，以辦人民滿意的教育為目標，創(chuàng)新師德建設活動載體，認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力弘揚師德師風，樹立為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人的職業(yè)道德觀念，促進教師自身大學發(fā)展，努力造就一支對黨的教育事業(yè)忠誠、讓人民滿意的教師隊伍，提升教育質(zhì)量。

二、目標要求

師德主題教育活動堅持“面向全員，重在教育，著眼提升”的原則，以深入學習《規(guī)范》為主線，以積極踐行《規(guī)范》為重點，引導廣大教師深入理解《規(guī)范》的精神實質(zhì)，自覺踐行《規(guī)范》的基本要求;著力解決現(xiàn)行師德師風存在的突出問題，建立健全師德師風的長效機制，使教師受教育、師德上水平、教學出成效、社會更滿意，推進我校各項工作又好又快發(fā)展。

三、活動安排

師德主題教育活動時間為2012年1月至2012年5月，共分三個階段進行。

第一階段：學習討論階段(2012年1月下旬——2月)

1、制定方案。學校在認真學習文件精神的基礎上，結(jié)合實際，制定切實可行的師德主題教育活動方案。

2、宣傳動員。各校組織召開全體教職工動員大會，辟櫥窗、出專欄、辦簡報、懸掛標語等各種形式加強宣傳，形成良好的師德主題教育活動的大學氛圍。

3、組織學習討論。各校采取集中學習和自主學習的形式進行。學習內(nèi)容為《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、省教育廳《關于貫徹落實<中小學教師職業(yè)道德規(guī)范>的指導意見和教育部師范司《中小學職業(yè)道德規(guī)范學習手冊》等教育法規(guī)。學習堅持聯(lián)系實際、學以致用，提高學習的針對性、實效性。要抓實三個環(huán)節(jié)，一是集中解讀，輔導重、難點;二是個人自學，規(guī)范學習筆記;三是討論交流，舉辦論壇演講。

4、嚴格考核工作。要強化考核，以考促學，實行過程性考核與結(jié)果性考核相結(jié)合。過程性考核主要考查教師參加學習討論情況和撰寫的學習心得體會;結(jié)果性考核采取全員測試形式。學習心得體會和測評試卷存入教師個人師德檔案。

第二階段：反思評議階段(2012年2月——4月)

1、問卷調(diào)查。由學校組織發(fā)放問卷，向廣大學生、家長征求對教師師德情況的意見和建議，查找在師德師風方面的不足和突出問題。

2、反思自查。在認真學習和問題調(diào)查的基礎上，結(jié)合學校教育教學工作中的師德表現(xiàn)，對照《規(guī)范》和《意見》的要求，組織教師進行反思自查，查找問題，撰寫分析檢查報告。報告內(nèi)容包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向。主要成績要寫實，存在問題要找準，原因分析要深刻，整改措施要切實可行。