活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所指定的書面計(jì)劃，那么關(guān)于小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)方案怎么寫呢？以下是小編整理的一些小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)方案，僅供參考。

2024年關(guān)于小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)方案（篇1）

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能目標(biāo)：

要求學(xué)生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò)的必要性，通過(guò)讓學(xué)生經(jīng)歷身邊案例的分析過(guò)程，使學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，熟悉網(wǎng)絡(luò)成癮的特征及預(yù)防方法，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力、歸納能力、應(yīng)用意識(shí)、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。

過(guò)程與方法目標(biāo)：

作為教師，不僅要傳授給學(xué)生信息技術(shù)的知識(shí)，更重要的是傳授給學(xué)生掌握信息技術(shù)的方法、思想、意識(shí)。在體驗(yàn)案例分析活動(dòng)過(guò)程中充滿著探索性和創(chuàng)造性，并在活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)與喜悅，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心。

情感與態(tài)度目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未知知識(shí)探索的能力及自學(xué)能力。培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力、辨別能力及防范能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，并從中學(xué)到正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法。

難點(diǎn)：戒除網(wǎng)絡(luò)成癮的若干方法的正確使用。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

以那英的歌曲《霧里看花》引入本課課題。 “霧里看花水中望月你能分辯這變幻莫測(cè)的世界”你知道我們身邊有哪些不良誘惑嗎？ 網(wǎng)絡(luò)的誘惑金錢的誘惑黃賭毒的誘惑邪教的誘惑

“借我一雙慧眼吧，讓我把這紛擾看得清清楚楚明明白白真真切切”請(qǐng)問(wèn)：那英想借一雙慧眼看清這個(gè)世界，那我們能不能用我們的慧眼認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的危害，并果斷地拒絕它們呢？

（以學(xué)生熟悉的歌曲作為本節(jié)課的自然引入。）

二、合作交流，探究新知

通過(guò)觀看網(wǎng)絡(luò)成癮的一些案例，了解網(wǎng)絡(luò)成癮的特征。

材料一：成績(jī)優(yōu)秀、關(guān)心集體的小杰，被網(wǎng)絡(luò)所吸引，沉迷網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)成績(jī)

下降，后來(lái)為了上網(wǎng)費(fèi)，走上了搶劫的犯罪之路。

材料二：據(jù)新華社報(bào)道，在近幾年的全國(guó)刑事作案人員中，青少年竟占總數(shù)

的60℅以上，而其中未成年人犯罪比率更是逐年遞增。目前，全國(guó)在管教所服刑的少年犯就達(dá)1萬(wàn)余人，在勞教所的則更多。廣州市海珠區(qū)看守所現(xiàn)有6個(gè)少年監(jiān)舍，共在押未成年人77人。其中三成學(xué)生是沉迷玩“機(jī)”，中“毒”成癮誘發(fā)犯罪。

材料三：20__年6月1日，長(zhǎng)崎縣佐世保市一名小學(xué)6年級(jí)女生因網(wǎng)上聊天

與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵，之后她在學(xué)校內(nèi)用刀殺死了與之相爭(zhēng)的同學(xué)，在日本引起軒然大波。家長(zhǎng)們由此發(fā)現(xiàn)，很多中小學(xué)生在回家后，會(huì)花大量時(shí)間在網(wǎng)上聊天。中小學(xué)生聊天的對(duì)象往往是自己的同學(xué)，如果和陌生人聊天發(fā)生不快，可以不理對(duì)方了事，但和同學(xué)網(wǎng)上爭(zhēng)吵，虛擬網(wǎng)絡(luò)空間就會(huì)引發(fā)現(xiàn)實(shí)矛盾。由于網(wǎng)上聊天互不見面，說(shuō)話不留情面，矛盾容易加深，一旦矛盾激化就可能釀成慘禍。

三、觀察特征，深入探究

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)成癮的特征，深入探究，深刻了解網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：

1、摧殘身體，影響健康2、心理受損，人格異化3、滋生是非，擾亂治安4、影響學(xué)業(yè)，貽誤終生5、安全隱患，危及生命

四、范例解析，深化新知

傳說(shuō)古希臘有一個(gè)海峽女巫，她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過(guò)這里的船只，使它們觸礁沉沒(méi)。智勇雙全的奧德賽船長(zhǎng)勇敢地接受了橫渡海峽的任務(wù)。為了抵御女巫的'歌聲，他想出了一個(gè)辦法：讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上，這樣，即使他聽到歌聲也無(wú)法指揮水手；并讓所有的船員把耳朵堵上，使他們聽不到女巫的歌聲。結(jié)果，船只順利地渡過(guò)了海峽。

請(qǐng)問(wèn)：1、奧德賽船長(zhǎng)如何使船只順利通過(guò)了海峽？

2、從這個(gè)事例中，你能否找出自覺抵制不良誘惑需要的條件？小明今年13歲，是某校初一學(xué)生。他原本聰明伶俐，品學(xué)兼優(yōu)，去年曾榮獲省中小學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。自從在網(wǎng)吧迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，每天一放學(xué)，他就往網(wǎng)吧里雙休日則更是無(wú)所顧忌，全天泡在網(wǎng)吧，有時(shí)還和同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)吧里“包x”，十分癡迷。

請(qǐng)問(wèn)：你有拯救小明的好主意嗎？

通過(guò)古希臘的一個(gè)神話故事，和關(guān)于小明同學(xué)的一個(gè)案例，讓學(xué)生分組交流探討其中的問(wèn)題，從而得出戒除網(wǎng)癮的一些方法。（學(xué)生暢所欲言，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)及概括能力）

五、暢談收獲，歸納總結(jié)

根據(jù)學(xué)生的探討結(jié)果，教師歸納總結(jié)出戒除網(wǎng)癮的一些切實(shí)可行的好方法：第一步，采取認(rèn)知療法，使網(wǎng)絡(luò)成癮者堅(jiān)定戒除網(wǎng)絡(luò)成癮的信心

（1）幫助網(wǎng)絡(luò)成癮者正確了解網(wǎng)絡(luò)，指出網(wǎng)絡(luò)的益處和缺點(diǎn)，讓受治者學(xué)會(huì)

去分辨什么是對(duì)自己有益的，利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展知識(shí)做偶爾的放松和娛樂(lè)。 （2）幫助網(wǎng)絡(luò)成癮者做自己我認(rèn)知。

（3）與網(wǎng)絡(luò)成癮者一起制定人生規(guī)劃，幫助其找出自己的理想和目標(biāo)，增強(qiáng)自己的責(zé)任和使命。

這一治療階段要達(dá)到的治療效果是：讓網(wǎng)絡(luò)成癮者從思想上認(rèn)識(shí)到網(wǎng)癮的危害性，主動(dòng)要求戒除，待成癮者愿意積極配合治療后進(jìn)入下一治療階段。第二步，采取系統(tǒng)脫敏的方法，使網(wǎng)絡(luò)成癮者逐步戒除網(wǎng)癮治療者和網(wǎng)絡(luò)成癮者一起制定戒除網(wǎng)癮計(jì)劃。具體內(nèi)容如下：

（1）上網(wǎng)時(shí)間計(jì)劃。在一個(gè)月內(nèi)逐步減少上網(wǎng)時(shí)間，最終達(dá)到偶爾上網(wǎng)或不上網(wǎng)。

（2）啟動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制給予適當(dāng)刺激。網(wǎng)癮者能按計(jì)劃執(zhí)行，則建議家長(zhǎng)給予獎(jiǎng)勵(lì)（用代幣制），即每周發(fā)給適當(dāng)?shù)拇鷰牛皆陆K兌換為現(xiàn)金。做不到時(shí)則罰，但不可打、罵。

（3）建議家長(zhǎng)安裝一些學(xué)習(xí)軟件和有益于身心健康的游戲，與孩子一起制作一些軟件，引導(dǎo)孩子登陸一些好的教育網(wǎng)站，鼓勵(lì)孩子通過(guò)收發(fā)電子郵件的形式與同學(xué)老師、親戚朋友溝通交流。

此階段要達(dá)到的效果是：使網(wǎng)絡(luò)成癮者生活作息時(shí)間歸于正常，基本脫離網(wǎng)癮。

第三步，采取代替療法，使網(wǎng)絡(luò)成癮者真正戒除網(wǎng)癮

通過(guò)上述兩個(gè)階段的治療，網(wǎng)絡(luò)成癮者如不再用大量的時(shí)間上網(wǎng)，應(yīng)幫助其制定出替代網(wǎng)絡(luò)、釋放學(xué)習(xí)壓力、滿足精神需求的娛樂(lè)項(xiàng)目。具體建議如下：

（1）培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好，在取得孩子同意的情況下參加如繪畫、航模、音樂(lè)等第二課堂的學(xué)習(xí)。

（2）滿足青少年充實(shí)的精神生活和娛樂(lè)需要，可以在學(xué)習(xí)之余根據(jù)孩子自己的喜好安排如游泳、打球等一些戶外運(yùn)動(dòng)，讓孩子勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)，

（3）有意的讓孩子參加一些社交活動(dòng)，與同伴建立友誼，學(xué)習(xí)之余，去看一場(chǎng)電影，或是體育比賽，組織郊游等。

此階段要達(dá)到的效果是：讓網(wǎng)絡(luò)成癮者感受到除了網(wǎng)絡(luò)以外的豐富多彩的生活，轉(zhuǎn)移分散受治者對(duì)網(wǎng)絡(luò)過(guò)分的注意力。讓受治者真正的戒除網(wǎng)癮，讓網(wǎng)絡(luò)和其他學(xué)習(xí)工具、日用品一樣成為生活中一件普通的事情。另外要徹底治愈網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥，還要注意以下幾點(diǎn)：1、提高學(xué)生抵制誘惑的能力2、教育學(xué)生調(diào)整好心態(tài)

3、學(xué)校、家庭雙管齊下，共同教育

六、作業(yè)布置，延伸新知

抗拒網(wǎng)絡(luò)誘惑的計(jì)劃

我受網(wǎng)絡(luò)誘惑的表現(xiàn)____ ____ ____ ____ ____ ____

目前給我?guī)?lái)的不良后果有____ ____ ____ ______準(zhǔn)備采用的具體措施：

時(shí)間具體方法結(jié)果

一月后情況

連續(xù)一周按計(jì)劃執(zhí)行，主要的激勵(lì)措施為____ ______如果兩次未執(zhí)行計(jì)劃，懲罰措施為____ ____ ______我準(zhǔn)備請(qǐng)____做這項(xiàng)計(jì)劃的監(jiān)督人。

你是否已能抗拒網(wǎng)絡(luò)的誘惑？這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)你有作用嗎？與同學(xué)交流你的體會(huì)。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深刻了解到網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，并從中吸取教訓(xùn)，引以為戒，告誡自己不要重蹈覆轍，把全部精力放在學(xué)習(xí)上，力爭(zhēng)做一個(gè)好學(xué)生，好公民。最后倡導(dǎo)全體學(xué)生：

1、嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，端正自己的言行，加強(qiáng)自我的修養(yǎng)。

2、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，決不踏進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧一步，向營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧告別。3、自覺遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，積極倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)聊。分清網(wǎng)上善惡美丑的界限，使用網(wǎng)絡(luò)文明的語(yǔ)言，形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為規(guī)范。

4、自我約束，互相監(jiān)督，對(duì)繼續(xù)上網(wǎng)吧的同學(xué)，我們每個(gè)人都有責(zé)任進(jìn)行檢舉與幫助。

同學(xué)們，為了我們的身心健康，為了我們的學(xué)業(yè)成功，為了讓們的老師、父母安心，為了祖國(guó)的美好明天，讓我們從我做起，告別網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離“網(wǎng)毒”，倡導(dǎo)健康上網(wǎng)觀念，珍惜光陰，勤奮學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好明天。

板書設(shè)計(jì)：

中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育

一、我們身邊有哪些不良誘惑嗎？二、網(wǎng)絡(luò)的危害

1、摧殘身體，影響健康2、心理受損，人格異化3、滋生是非，擾亂治安4、影響學(xué)業(yè)，貽誤終生5、安全隱患，危及生命三、案例分析

四、解決方案五、制定計(jì)劃六、提出倡議

2024年關(guān)于小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)方案（篇2）

班會(huì)目的：

讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)上存在的各種不安全的隱患，學(xué)會(huì)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己的利益；理智地對(duì)待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕；尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，用血淋淋的事實(shí)敲響警鐘。

整體流程：

1、對(duì)網(wǎng)絡(luò)中遇到的問(wèn)題，大家發(fā)表見解。

2、看案例和資料，談感受。

3、班主任進(jìn)行總結(jié)。

詳盡流程

甲、乙合：各位同學(xué)大家好！這節(jié)班會(huì)課的主題是《網(wǎng)絡(luò)安全教育》。

主持人甲：相信同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)都比較了解，但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題又有多少認(rèn)識(shí)呢？不如我們先聽李釗提幾個(gè)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的問(wèn)題吧！

1、暢所欲言

主持人乙：下面的問(wèn)題都是同學(xué)們?cè)谏暇W(wǎng)的過(guò)程中遇到的，你們是如何處理，又是為什么呢？請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言。

（1）你上網(wǎng)有節(jié)制嗎？時(shí)間是怎么安排的？一般是做什么事情？

（2）你有沒(méi)有保護(hù)好自己的上網(wǎng)密碼，個(gè)人資料？

（3）你會(huì)不會(huì)把自己的姓名、家庭住址、學(xué)校名稱或者電話號(hào)碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區(qū)？

（4）你會(huì)接收不認(rèn)識(shí)的人發(fā)過(guò)來(lái)的文件等資料嗎？為什么？

（5）對(duì)于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會(huì)如何處理？

（6）對(duì)發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁(yè)面，你會(huì)采取怎樣的態(tài)度？

（7）有人以贈(zèng)送錢物或見面等為理由，提出赴約或登門拜訪時(shí)，你會(huì)怎樣做？

主持人甲：看來(lái)同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。

據(jù)稱，目前中國(guó)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響主要有以下3個(gè)方面：

其一、國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動(dòng)性、煽動(dòng)性、黃色、暴力和低級(jí)庸俗的內(nèi)容。對(duì)未成年人身心健康造成嚴(yán)重的不良影響。

其二、很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺(tái)，針對(duì)未成年人自控力較弱的特點(diǎn)，利用上網(wǎng)聊天的機(jī)會(huì)尋找目標(biāo)實(shí)施詐騙、搶劫、強(qiáng)__等犯罪活動(dòng)，給未成年人的人身安全直接造成威脅。

（8）你曾經(jīng)去過(guò)網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎？甚至是玩游戲？

（9）你玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎？是哪一類型的？會(huì)模仿游戲里面的語(yǔ)言和動(dòng)作嗎？身邊的同學(xué)又有沒(méi)有模仿甚至經(jīng)常談?wù)摚?/p>

（10）如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)或親戚朋友，你能說(shuō)說(shuō)他們的表現(xiàn)嗎？

主持人甲：沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響我們的學(xué)習(xí)和心理健康，還可能會(huì)讓我們走進(jìn)一個(gè)歧途。模仿游戲中的語(yǔ)言或動(dòng)作，造成慘劇。

2、看案例和資料，談感受

主持人甲：3月7日，順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時(shí)模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的.場(chǎng)景進(jìn)行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對(duì)角色，“戰(zhàn)斗”進(jìn)行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。

同學(xué)自由發(fā)表看法：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的慘劇，你從中想到什么？你會(huì)怎樣要求自己？

主持人乙：這起慘劇的發(fā)生，當(dāng)然不是偶然的。它的背后，是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍。根據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，目前中國(guó)約有__萬(wàn)網(wǎng)游少年中，其中的260萬(wàn)人是網(wǎng)游成癮者。此前，上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示，該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14。2%。“網(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。

網(wǎng)絡(luò)成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導(dǎo)致死亡。

3、班主任總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂(lè)時(shí)空。成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái)，增強(qiáng)了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對(duì)學(xué)生造成傷害，存在很大的安全隱患。這節(jié)班會(huì)課，我們通過(guò)從上網(wǎng)的時(shí)間安排，到在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息，對(duì)虛擬網(wǎng)絡(luò)中各種情況采取的自我保護(hù)措施，最后到對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的正確認(rèn)識(shí)做了交流和討論，目的就是讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)會(huì)理智的對(duì)待各種誘惑，從而更好的利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

2024年關(guān)于小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)方案（篇3）

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解什么是網(wǎng)絡(luò)信息安全，讓學(xué)生了解維護(hù)信息系統(tǒng)安全的一般措施。

2、掌握網(wǎng)絡(luò)存在哪些信息安全威脅，會(huì)帶來(lái)怎么樣的后果，應(yīng)如何有效保護(hù)自己的信息。

3、培養(yǎng)學(xué)生安全地使用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生的信息安全意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

解威脅信息的常見因素。

學(xué)會(huì)病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施

教學(xué)難點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施

2、日常生活中信息技術(shù)的安全使用。

教學(xué)過(guò)程：

1、情境導(dǎo)入：初識(shí)計(jì)算機(jī)病毒、電腦黑客造成的嚴(yán)重后果。

播放計(jì)算機(jī)病毒、黑客進(jìn)行破壞、犯罪的相關(guān)新聞視頻資料。

使得學(xué)生認(rèn)識(shí)道病毒的破壞作用，意識(shí)到信息技術(shù)安全問(wèn)題的嚴(yán)峻性。

2、引出課題《信息安全》

師生共同討論并解釋課題：（信息安全：指的是信息的完整性、可用性、保密性、可控性等得以保證）；

3、提出問(wèn)題，學(xué)生回答，教師指點(diǎn)：

通過(guò)剛才的演示，大家想想下面幾個(gè)問(wèn)題：

當(dāng)你打開電腦，忽然發(fā)現(xiàn)，存儲(chǔ)的文件丟失了，或系統(tǒng)突然崩潰了，你知道計(jì)算機(jī)中發(fā)生了什么嗎？

當(dāng)你看到垃圾郵件充塞了電子信箱或在你打開某一封郵件時(shí)，防病毒軟件提示計(jì)算機(jī)已感染病毒，這時(shí)應(yīng)做什么？

某天，朋友在他的機(jī)器上看到你計(jì)算機(jī)中的一些文件夾，這說(shuō)明了什么？

某天，朋友告訴你，他知道你的上網(wǎng)帳號(hào)和密碼，你信嗎？

你在網(wǎng)絡(luò)上收到信息，說(shuō)只要你郵寄多少錢到某一賬戶，就可得到大獎(jiǎng)，你如何看待？

某天，當(dāng)你用QQ聊天時(shí)，某個(gè)陌生人給你發(fā)來(lái)一個(gè)網(wǎng)址，你會(huì)打開嗎？

因特網(wǎng)是一個(gè)信息的海洋，對(duì)于這里的所有信息，所有的“網(wǎng)中人”，你都會(huì)相信嗎？

網(wǎng)上的.“泄密門”你知道有幾個(gè)？根據(jù)你掌握的知識(shí)，能說(shuō)說(shuō)這些秘密是如何泄露出去的嗎？

結(jié)合學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的日常應(yīng)用，討論后，學(xué)生對(duì)病毒、黑客、垃圾郵件、網(wǎng)絡(luò)共享、計(jì)算機(jī)犯罪有了初步認(rèn)識(shí)。每一個(gè)學(xué)生都強(qiáng)化了一種意識(shí)，信息安全問(wèn)題關(guān)系到的我們每個(gè)人。

4、掌握威脅信息安全的“最大元兇”計(jì)算機(jī)病毒（小組討論方式）

（1）定義：

計(jì)算機(jī)病毒是一種人為編制或者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù)，影響計(jì)算機(jī)使用，并能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼。

（2）特性：具有潛伏性、傳染性、隱蔽性和破壞性。

（3）傳播途徑：有很多種傳播途徑，主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和磁盤進(jìn)行傳播。

5、做好信息安全的防護(hù)工作教師對(duì)于如何樹立正確的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行歸納：

安裝正版的殺毒軟件和防火墻，不定期對(duì)其升級(jí)，對(duì)系統(tǒng)全面查殺病毒；

對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)打補(bǔ)丁，對(duì)重要數(shù)據(jù)不定期的進(jìn)行備份；

不登陸不健康的網(wǎng)站，不接收來(lái)路不明的網(wǎng)址，不要從網(wǎng)上隨意下載來(lái)歷不明的程序和數(shù)據(jù)資料；

不制造、使用和傳播計(jì)算機(jī)病毒和黑客攻擊軟件；

遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，不做違法的事。

6、將學(xué)生分為7個(gè)小組，每組6人，對(duì)于以上的學(xué)習(xí)講講自己的心得體會(huì)，并談?wù)剬?duì)于自己應(yīng)該如何樹立正確的網(wǎng)絡(luò)文明行為。

7、課堂總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)存在的信息安全的威脅的幾種類型，希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)提高自己的信息安全意識(shí)，正確的使用網(wǎng)絡(luò)給我們提供的便利的同時(shí)，時(shí)刻注意信息安全的重要。

8、課后作業(yè)：

學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。

查詢安全上網(wǎng)的方法。

2024年關(guān)于小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)方案（篇4）

活動(dòng)目的：

1、作為小學(xué)生要了解防騙安全防范措施。

2、將學(xué)到的防詐騙知識(shí)向父母宣傳。

教學(xué)準(zhǔn)備：

收集詐騙資料

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、說(shuō)說(shuō)身邊的詐騙故事。

2、板書課題。明確本節(jié)課內(nèi)容

二、講解詐騙故事

1、借用物品詐騙

與不甚熟悉的人交往要保持戒心，尤其當(dāng)對(duì)方借用物品時(shí)，絕對(duì)不能讓財(cái)物離開自己視線范圍，借出貴重物品更加應(yīng)該小心。

2、“調(diào)包”詐騙

“調(diào)包”是一種偷龍轉(zhuǎn)鳳的手法，犯罪分子事先準(zhǔn)備好偽造的存折（或儲(chǔ)蓄卡），與事主接觸時(shí)，借驗(yàn)看之機(jī)，迅速換走事主手里的存折（或儲(chǔ)蓄卡）。當(dāng)事主將貨款存入“自己”的存折（或儲(chǔ)蓄卡）時(shí)，犯罪分子則用與該存折（或儲(chǔ)蓄卡）相配套的儲(chǔ)蓄卡（或存折）提款潛逃。

3、集資詐騙

一些人利用老百姓手中有余錢謊稱有很好的投資項(xiàng)目，如果投資可以獲取高額的利潤(rùn)回報(bào)，但是一旦投入往往血本無(wú)歸。集資者根本不是把錢用來(lái)做項(xiàng)目，而是將錢款轉(zhuǎn)出或揮霍掉。

4、神藥行騙

神丹妙藥本身純屬烏有，實(shí)際生活中不可能有包治百病的特效藥，當(dāng)有人向您兜售藥時(shí)要多個(gè)心眼，多加提防，不要上當(dāng)。

二是有病時(shí)，特別是有疑難雜癥時(shí)，一定要到正規(guī)醫(yī)院去接受檢查，對(duì)癥下藥，慢慢的治療恢復(fù)。

三是別貪心，要正確認(rèn)識(shí)藥的價(jià)值，一些貪心的人往往就成了違法犯罪分子引誘、騙取錢財(cái)?shù)膶?duì)象。

四是遇到此類犯罪分子時(shí)要巧妙周旋，爭(zhēng)取時(shí)間報(bào)警。

5、易拉罐中獎(jiǎng)詐騙

此類騙術(shù)通常發(fā)生在公園、汽車站以及汽車、火車、輪船等交通工具，騙子多為三人。犯罪分子往往拿一易拉罐作道具，告訴受害人中獎(jiǎng)，然后其同伙假意購(gòu)買，并鼓動(dòng)受害人聽中獎(jiǎng)查詢電話內(nèi)容證實(shí)確實(shí)中獎(jiǎng)（此電話實(shí)為另一同伙接聽），騙受害人購(gòu)中獎(jiǎng)拉環(huán)。

如果他們出現(xiàn)，一不要相信；

二要穩(wěn)住對(duì)方悄悄報(bào)警，幫助警方為民除害。

6、招工詐騙

找工作要到合法的.正規(guī)勞務(wù)中介市場(chǎng)，千萬(wàn)不要聽信街頭的小廣告。所謂“高薪誠(chéng)聘”小廣告不僅非法，而且充滿騙局，千萬(wàn)不能相信！這些騙子每次開口讓您掏的錢并不是很多，但他們編造的各種理由確實(shí)很像真的，不僅使農(nóng)村求職和打工的人員受騙，也會(huì)使警惕性不高的居民上當(dāng)

7、告急電話騙匯款

不要隨便相信出門在外的家人遭遇車禍的消息，不要驚慌，撥打“x”查詢當(dāng)?shù)毓簿帧⑨t(yī)院電話求證，到時(shí)再匯款也來(lái)的及。

8、合伙做生意詐騙

在大街上邀您合伙做生意賺大錢的事可能嗎記住不可能，絕對(duì)不可能，他是想騙錢。

9、魔術(shù)詐騙

公園總有一些神秘的魔術(shù)表演或自稱有特異功能的騙子，利用魔術(shù)造成人們視覺上的誤差，讓您參與進(jìn)來(lái)，而有的人過(guò)分的輕信，總以為眼見為實(shí)，結(jié)果損失錢財(cái)追悔莫及。對(duì)此不要抱有大發(fā)橫財(cái)?shù)男睦恚灰獏⑴c任何賭博、投機(jī)取巧性質(zhì)的活動(dòng)。犯罪分子通常為兩人。一人以合伙做生意先與受害人搭訕，在閑談的過(guò)程中自稱可以將小錢變大錢，并當(dāng)場(chǎng)演示，利用魔術(shù)手法將受害人手中的一元錢變成十元錢，十元錢變成一百元錢，令受害人信以為真回家拿錢變錢，然后以掉包的方式騙走受害人的錢財(cái)。警方提示：如果果真有如此神技，還做生意干嗎！

三、班會(huì)小結(jié)

聽了今天的防騙知識(shí)介紹，大家有什么收獲今后遇到類似詐騙你會(huì)怎么做

1、匪警電話的號(hào)碼是110。這個(gè)號(hào)碼應(yīng)當(dāng)牢記，以便發(fā)生異常情況時(shí)及時(shí)撥打。

2、撥打110電話，要簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地向公安部門報(bào)告案件發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、當(dāng)事人、案情等內(nèi)容，以便公安部門及時(shí)派員處理。

3、打報(bào)警電話是事關(guān)社會(huì)治安管理的大事，千萬(wàn)不要隨意撥打或以此開玩笑。

四、板書設(shè)計(jì)

防騙知識(shí)知多少

借用物品詐騙“調(diào)包”詐騙集資詐騙

神藥行騙易拉罐中獎(jiǎng)詐騙招工詐騙

告急電話騙匯款合伙做生意詐騙魔術(shù)詐騙

2024年關(guān)于小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)方案（篇5）

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解詐騙的危害和主要段。

2、樹安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的信息活動(dòng)習(xí)慣。

3、掌握防詐騙的基本段，做個(gè)健康陽(yáng)光的學(xué)。

活動(dòng)過(guò)程

（）情境導(dǎo)，揭主題

1、師引導(dǎo)性提問(wèn)：同學(xué)們，你們有沒(méi)有上當(dāng)受騙的經(jīng)歷？你們知道詐騙都有什么段嘛！學(xué)由回答，發(fā)表的見解。

（）案例分析，提學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能。

1021，我校經(jīng)管學(xué)院14商1班某學(xué)（原13商2班學(xué)）被騙8000元現(xiàn)，給學(xué)造成了較損失。

（三）詐騙主要段

1、短信詐騙：利機(jī)短信發(fā)送虛假消費(fèi)提或中獎(jiǎng)提，誘騙客戶交納續(xù)費(fèi)或稅，或者誘騙客戶撥打假冒的銀服務(wù)電話、銀聯(lián)信卡管理中、公安部門等部門的咨詢電話，套取客戶的銀卡、密碼等信息進(jìn)詐騙。

2、盜QQ號(hào)詐騙：盜他QQ號(hào)碼，盜QQ登陸與“他”最信任、最親近的好友聊天，找各種理由騙取對(duì)通過(guò)銀向他付款，進(jìn)詐騙。

3、電話詐騙：詐騙分冒充電話銀動(dòng)語(yǔ)提提供國(guó)內(nèi)各銀的電話銀號(hào)碼和融服務(wù)，客戶使此電話進(jìn)查詢后，詐騙分可截取客戶的銀卡、密碼、份證等信息，從盜取客戶賬戶內(nèi)的資；或者以公安或銀名義暗發(fā)了個(gè)可能威脅你安全或者客戶賬戶資安全的緊急情況，誘使客戶提供賬號(hào)和密碼騙。

4、絡(luò)交易誘騙：通過(guò)互聯(lián)上交易誘騙，開始讓你每次投資百元（如購(gòu)買Q幣），對(duì)返回105%，多次以后，當(dāng)你匯款上千元甚更多以后，對(duì)就消失了。

5、利ATM機(jī)騙：通過(guò)竊取客戶銀卡，騙取密碼，盜取客戶卡內(nèi)資，或者克隆銀卡竊取客戶資；在客戶取款時(shí)故意擾亂，致使ATM機(jī)暫停服務(wù)，并通過(guò)“指導(dǎo)”客戶操作的式騙取客戶密碼，當(dāng)客戶暫時(shí)離開時(shí)，取銀卡到其他ATM機(jī)上盜取客戶資。

6、投其所好，引誘上鉤：—些詐騙分往往利被害急于就業(yè)和出國(guó)等理，投其所好，應(yīng)其所急施展詭計(jì)騙取財(cái)物。

7、簽訂虛假公司合同：些騙利校學(xué)經(jīng)驗(yàn)少、法律意識(shí)差、急于賺錢補(bǔ)貼活的理，常以公司名義、真實(shí)的份讓學(xué)為其推銷產(chǎn)品，事后卻不兌現(xiàn)諾和酬使學(xué)上當(dāng)受騙。有些公司借招聘的名義對(duì)些“知”學(xué)設(shè)置騙局，騙取介紹費(fèi)、押、報(bào)名費(fèi)等。

8、借貸為名，騙錢為實(shí)：有的騙利們貪圖便宜的理，以利集資為誘餌，使他上當(dāng)受騙。

9、以次充好，惡意騙：些騙利學(xué)“識(shí)貨”經(jīng)驗(yàn)少苛求物美價(jià)廉的特點(diǎn)，上門推銷各種產(chǎn)品使師上當(dāng)受

騙。更有些到學(xué)宿舍推銷產(chǎn)品的，發(fā)現(xiàn)室內(nèi)，就會(huì)順牽。

10、博取同情騙：詐騙分冒充名校學(xué)或其他員，借機(jī)打電話、銀卡匯款，利切機(jī)會(huì)與學(xué)拉上關(guān)系，述說(shuō)困難，博取同情，尋機(jī)詐騙或竊。

11、盜取學(xué)信息騙：騙搜索到學(xué)個(gè)信息，冒充師、同學(xué)與學(xué)的家聯(lián)系，謊稱他病或出車禍，急需錢，讓家長(zhǎng)速匯錢來(lái)。

（四）詐騙的防范措施

1、提防范意識(shí)，學(xué)會(huì)我保護(hù)；交友要謹(jǐn)慎，避免以感情代替理智；同學(xué)之間要互相溝通、互相幫助；服從校園管理，覺遵守校紀(jì)校規(guī)。

2、不要將個(gè)信息資料如存折（融卡）密碼住址、電話、機(jī)、呼機(jī)等隨意提供給他，以防被利。

3、對(duì)陌路之切不可輕信，更不要將錢款借給不了解的陌。

4、切不可輕信馬路告或上及機(jī)的求職應(yīng)聘等信息，勤助學(xué)必須通過(guò)正規(guī)渠道，防上當(dāng)受騙。

5、防以“求助”或利誘為名的詐騙為，遇到把握不準(zhǔn)的事，應(yīng)及時(shí)向母、師或保衛(wèi)處（派出所）報(bào)告，不要盲從事。

6、切不可貪圖便宜或謀取私益，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，謹(jǐn)防掉進(jìn)騙設(shè)計(jì)的陷阱。

8、樹正確的觀，價(jià)值觀。要以學(xué)業(yè)為主，積極參加各類有益健康的`活動(dòng)，不要沉湎與虛擬世界的匿名交流法拔。

9、要守法，講德。要做聰明的“”和聊天客，不要輕易的給別留下你的電份資料和個(gè)信卡資料。

10、旦遇到煩，應(yīng)即向有關(guān)師、學(xué)校保衛(wèi)部門或公安機(jī)關(guān)反映情況，并提供有關(guān)協(xié)助調(diào)查。

三、課后總結(jié)

同學(xué)們，通過(guò)今天的防詐騙安全教育主題班會(huì)家都對(duì)詐騙有了定的了解，并掌握了定的識(shí)別騙術(shù)法。在今后的活中，旦遇到什么意想不到的緊急情況，就能夠臨危不懼。防詐騙，重在個(gè)“防”字，所以說(shuō)我們應(yīng)當(dāng)防患于未然，這些知識(shí)和技能看似很，但關(guān)鍵時(shí)刻卻是能夠救命的招。平安課，是我們的第課！學(xué)會(huì)我保護(hù)，練就雙辨別是的慧眼！

2024年關(guān)于小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)方案（篇6）

教學(xué)目的

1、如何文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)；

2、如何防范不良信息、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)騙子；

3、如何防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲；

教學(xué)重點(diǎn)

1、如何健康上網(wǎng)、交友。

2、全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。

教學(xué)難點(diǎn)

1、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲及帶來(lái)的危害。

2、如何辯別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段及防范方法。

教學(xué)方法

講授、提問(wèn)、教具

[課前準(zhǔn)備]

（一）設(shè)計(jì)電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問(wèn)答題，準(zhǔn)備多媒體課件。

（二）情景設(shè)計(jì)：報(bào)紙摘抄，一個(gè)中學(xué)生的網(wǎng)聊日記，學(xué)生心理陳述等。

（三）學(xué)生搜集網(wǎng)絡(luò)的利弊資料

[活動(dòng)過(guò)程]

在教學(xué)中我大致按“電腦網(wǎng)絡(luò)知多少——網(wǎng)絡(luò)的利弊談——不健康上網(wǎng)方式的危害——文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”四個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)我的教學(xué)過(guò)程。

一、電腦網(wǎng)絡(luò)知多少？

許多同學(xué)喜歡上網(wǎng)，大家能否談一談你為什么喜歡上網(wǎng)？上網(wǎng)帶給你怎樣的感覺？上網(wǎng)時(shí)你會(huì)做些什么？你知道這些時(shí)尚詞語(yǔ)的意思嗎？MM、稀飯、青蛙、PK、東東、9494

看來(lái)多數(shù)同學(xué)把上網(wǎng)作為了一種娛樂(lè)的方式，上網(wǎng)時(shí)感到輕松、刺激和興奮。除了娛樂(lè)的功能，大家對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)還了解多少？老師準(zhǔn)備了幾道題，看誰(shuí)能最先說(shuō)出答案。

屏幕顯示：電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問(wèn)答題

1、我國(guó)開始正式接入Internet的時(shí)間為___________。（答案：B）

A.1986年

B.1994年

C.1995年 D.1996

2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是________。（答案：A）

A、軟件.硬件和數(shù)據(jù)資源共享

B.運(yùn)算速度快

C.可以相互通訊

D.內(nèi)存容量大

3、計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的？

4、你知道國(guó)際象棋特級(jí)大師與電腦之間的“人機(jī)大戰(zhàn)”嗎？

5、請(qǐng)說(shuō)出計(jì)算機(jī)的十個(gè)用途？

（這兩組問(wèn)題的對(duì)比，使學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到自己對(duì)電腦的了解片面，對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò)的娛樂(lè)功能，了如指掌，但一些關(guān)于電腦的產(chǎn)生、發(fā)展歷史以及在其他領(lǐng)域的實(shí)用功能，他們卻知之甚少甚至一無(wú)所知，對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò)，并不像自己認(rèn)為的那樣了解。）

分別出示兩張照片（屏幕顯示圖片）并介紹說(shuō)

1、你知道神六在太空為什么能安全飛行嗎？這是在北京的航天飛控中心，正是這些地面科技工作者通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)，控制和保證了神六的安全飛行和著陸；

2、20__年12月，北京海軍總醫(yī)院的神經(jīng)外科專家田增民教授，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的連接，操控一個(gè)遠(yuǎn)程腦外科手術(shù)機(jī)器人，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進(jìn)行了手術(shù)。

（經(jīng)過(guò)介紹，學(xué)生們對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)有了新的認(rèn)識(shí)：電腦網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高科技發(fā)展的產(chǎn)物，在生產(chǎn)、衛(wèi)生、教育、科技、國(guó)防等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展現(xiàn)出無(wú)限的可能性。）

此時(shí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到電腦是工具而不是玩具，使用電腦網(wǎng)絡(luò)應(yīng)多注重它的實(shí)用的功能，而不僅僅是娛樂(lè)的功能。

（三）結(jié)論：電腦是工具而非玩具

二、網(wǎng)絡(luò)利弊談

（一）字幕顯示：中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)究竟帶給我們什么？

（二）小討論：網(wǎng)絡(luò)利弊談

學(xué)生邊討論，老師適當(dāng)點(diǎn)撥分別總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的利與弊。

1、網(wǎng)絡(luò)的弊：

1）容易網(wǎng)絡(luò)癡迷而難以自拔，成為無(wú)辜的受害者。

2）容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而生活在虛擬的世界里。

3）容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。

4）容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而使正常的人際溝通受阻。

5）耽誤時(shí)間，影響學(xué)習(xí)

6）浪費(fèi)錢財(cái)，沒(méi)錢上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫。

2、網(wǎng)絡(luò)的利：

1）開闊視野，豐富知識(shí)，足不出戶博覽世界知識(shí)寶庫(kù)。

2）拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶了解天下大事。

3）幫助我們縮短時(shí)間和空間的距離，讓我們足不出戶就可以傳遞信息。

4）娛樂(lè)的'場(chǎng)所，給人刺激和輕松的感覺

5）網(wǎng)上聊天很暢快淋漓，無(wú)拘無(wú)束

（學(xué)生利用自己搜集來(lái)的資料，采用辯論的形式，激發(fā)學(xué)生的積極性，加深了對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)）

（三）結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要學(xué)會(huì)趨利避害

網(wǎng)絡(luò)有有害的一面，下面所列的幾種上網(wǎng)方式，你認(rèn)為是有利還是有弊呢？

三、通過(guò)情景設(shè)計(jì)，展示不健康網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的危害，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)不健康網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)。

1、情景設(shè)計(jì)

1）報(bào)紙摘抄：網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的危害《血的教訓(xùn)》《通宵上網(wǎng)累暈頭，坐睡鐵軌被軋死》

2）學(xué)生日記摘抄——網(wǎng)聊十幾個(gè)小時(shí)不下線

“我的身影時(shí)常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，我依戀上QQ，有時(shí)能在QQ上掛線十幾個(gè)小時(shí)而不會(huì)下線，就像是人在吸毒一樣，上癮后沒(méi)完沒(méi)了，看來(lái)上網(wǎng)和吸毒可以畫等號(hào)。我感覺QQ就像人們所說(shuō)的“網(wǎng)絡(luò)毒品？！”而我已經(jīng)深深的中毒了，我成了網(wǎng)絡(luò)中無(wú)數(shù)網(wǎng)蟲的一員了，說(shuō)到網(wǎng)蟲我對(duì)它的理解是：一個(gè)人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡(luò)毒品”，以后逐漸上癮，再以后死在了網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見血。”

3）學(xué)生心理陳述——回歸

一位曾經(jīng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的小青，自從被同學(xué)“輔導(dǎo)”后接觸了網(wǎng)絡(luò)游戲，從此就無(wú)心學(xué)習(xí)了，由原來(lái)的前三名，下降至最后一名。他說(shuō)：“上課時(shí)我的腦海里時(shí)常跳出我在網(wǎng)上的頭標(biāo)和昵稱，時(shí)常沉浸在游戲里那驚險(xiǎn)火爆的場(chǎng)面中，時(shí)常陶醉在幾路玩家痛快刺激的過(guò)關(guān)里，我簡(jiǎn)直可以聽到機(jī)器里發(fā)出的轟鳴的聲音，想著我的網(wǎng)友可能又在掛線、升級(jí)和在裝備上超過(guò)我，心里就像有爪子在撓一樣的難受。為了長(zhǎng)時(shí)間泡在網(wǎng)上，我長(zhǎng)時(shí)期上通宵，天天吃方便面，后來(lái)干脆連課也不上了，成績(jī)一落千丈。我索性破罐子破摔，面對(duì)母親、老師的勸說(shuō)和父親的打罵，我無(wú)動(dòng)于衷，有時(shí)連家都懶得回，并辦理了休學(xué)。泡在網(wǎng)上一年多，雖然風(fēng)光無(wú)限，但我并不快樂(lè)，身體也垮了，直到有一天媽媽騙我去見了陶教授，幫我走出了陰霾。如今的我不再上網(wǎng)，又背起書包快樂(lè)的走進(jìn)了校園。切身的經(jīng)歷我深深懂得：電腦是拿來(lái)用的，不是拿來(lái)玩的。

4）影像資料

你看了有何感想呢？

（通過(guò)教師引導(dǎo)，學(xué)生討論，加深了學(xué)生對(duì)不健康、不安全上網(wǎng)方式的認(rèn)識(shí)和危害的了解，不但會(huì)影響學(xué)生正常的生活和學(xué)習(xí)，甚至?xí)?dǎo)致墮落和犯罪。）

教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：“看來(lái)網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是有利也有害，不健康、不安全的上網(wǎng)方式給我們帶來(lái)了很大的危害。那么我們?nèi)绾乌吚缀Γ】瞪暇W(wǎng)呢？”

四、教師與同學(xué)共同制訂安全上網(wǎng)規(guī)則

（一）上網(wǎng)安全規(guī)則八條

第一條：切勿到網(wǎng)吧娛樂(lè)，遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)游戲。特別提示：網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，稍不留意它就會(huì)刺向你。

第二條：切不可將網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)作一種精神寄托而沉溺其中。尤其是在現(xiàn)實(shí)生活中受挫的青少年，不能只依靠網(wǎng)絡(luò)來(lái)緩解壓力和焦慮。應(yīng)該在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。

第三條：控制上網(wǎng)時(shí)間。一般以30分鐘為宜，不超過(guò)一小時(shí)。在不影響自己正常生活、學(xué)習(xí)的情況下安全使用網(wǎng)絡(luò)。

第四條：在網(wǎng)上，不要給出能確定自己真實(shí)身份的信息，包括：家庭地址、學(xué)校名稱、家庭電話號(hào)碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息。如需要給出，一定要征詢父母意見。

第五條：由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，在網(wǎng)上讀到任何信息都可能是不真實(shí)的。任何人在網(wǎng)上都可以匿名或改變性別等，一個(gè)給你寫信的“12歲女孩”，可能是一個(gè)40歲的先生。

第六條：當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)，不允許網(wǎng)友來(lái)訪。未經(jīng)父母同意，不向網(wǎng)上發(fā)送自己的照片。不要自己?jiǎn)为?dú)與網(wǎng)友會(huì)面，如果認(rèn)為非常有必要會(huì)面，則到公共場(chǎng)所，并且需要父母的陪同。

第七條：經(jīng)常與父母溝通，讓父母了解自己在網(wǎng)上的聊天內(nèi)容或所作所為，如果父母實(shí)在對(duì)計(jì)算機(jī)或互連網(wǎng)不感興趣，也要讓自己的可靠的朋友了解，并能經(jīng)常交流使用互連網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)。

第八條：如果遇到帶有臟話、攻擊性、淫穢、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，請(qǐng)不要理睬或反駁，但要馬上告訴父母或通知服務(wù)商。

（二）倡議—?jiǎng)e把自己困在網(wǎng)中央

——珍愛生命，珍惜時(shí)間！健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)！綠色上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧！

五、板書設(shè)計(jì)

好的板書是一節(jié)課最精華的體現(xiàn)。在這堂課中，我根據(jù)課堂內(nèi)容，設(shè)計(jì)了這個(gè)板書，力求突出重點(diǎn)，做到簡(jiǎn)明，概括。讓學(xué)生獲得更鮮明的印象和有關(guān)知識(shí)。

網(wǎng)絡(luò)：天使、魔鬼

一、網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)的工具而不是玩具。

二、網(wǎng)絡(luò)是柄雙刃劍，要趨利避害。

三、不健康上網(wǎng)方式的危害。

四、文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。

五、別把自己困在網(wǎng)中央。

2024年關(guān)于小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)方案（篇7）

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)習(xí)宣傳網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略思想、國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全有關(guān)法律法規(guī)和政策標(biāo)準(zhǔn)為核心，以培育有高度的安全意識(shí)、有文明的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、有守法的行為習(xí)慣、有必備的防護(hù)技能的“四有好網(wǎng)民”為目的。政府主導(dǎo)、多方參與，在全市教育系統(tǒng)內(nèi)集中開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)廣大網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提升基本防護(hù)技能，營(yíng)造安全健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障人民群眾在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益，切實(shí)維護(hù)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全。

二、宣傳主題

共建網(wǎng)絡(luò)安全 共享網(wǎng)絡(luò)文明

三、活動(dòng)時(shí)間

20__年9月15日至9月23日，組織開展“網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)進(jìn)課堂”活動(dòng)，普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

四、活動(dòng)范圍

__市教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)由__市電化教育館負(fù)責(zé)組織開展。活動(dòng)范圍為全市教育系統(tǒng)各中小學(xué)校和中職院校。

五、活動(dòng)方式

各縣市(區(qū))教育局、各學(xué)校、各有關(guān)單位要從實(shí)際出發(fā)，緊扣社會(huì)熱點(diǎn)，因地制宜，針對(duì)不同人群有選擇地組織開展活動(dòng)。在策劃和組織活動(dòng)時(shí)注重創(chuàng)新，包括但不限于以下形式：

(一)組織宣傳活動(dòng)。

在門戶網(wǎng)站上開辟網(wǎng)絡(luò)安全宣傳專題欄目，利用微信公眾號(hào)發(fā)布網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)知識(shí);在單位放置相關(guān)內(nèi)容的宣傳展板，懸掛條幅，張貼海報(bào)等;號(hào)召各學(xué)校創(chuàng)作以網(wǎng)絡(luò)安全為主題的墻報(bào)、黑板報(bào)等等;學(xué)校自行印制相關(guān)內(nèi)容的宣傳冊(cè)發(fā)放廣大學(xué)生家長(zhǎng)，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)的影響力。

(二)開展“網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)進(jìn)課堂”活動(dòng)。

指導(dǎo)全市各中職院校、中小學(xué)校開展“網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)進(jìn)課堂”活動(dòng)。條件較好的學(xué)校可邀請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)安全專家走進(jìn)校園，以報(bào)告會(huì)形式普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí);其余學(xué)校圍繞網(wǎng)絡(luò)安全主題組織一節(jié)信息技術(shù)課，宣傳并普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

(三)安排“網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。

條件較好的學(xué)校可組織學(xué)生成立宣傳小組，由信息技術(shù)課教師帶隊(duì)，進(jìn)入人口較密集的社區(qū)、小區(qū)，利用展板等手段，宣傳并講解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的能力，提高全社會(huì)的.網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)意識(shí)和技能。

(四)排查網(wǎng)絡(luò)安全隱患。

各單位對(duì)機(jī)房、網(wǎng)站、辦公計(jì)算機(jī)及其他信息系統(tǒng)的安全狀況進(jìn)行自查，排除可能存在的安全隱患，尤其要注意涉密文件和數(shù)據(jù)的處理方式是否合乎規(guī)范。

六、其他事宜

各單位要高度重視，提高認(rèn)識(shí)，把網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周作為提升教育信息化安全發(fā)展的重要抓手，進(jìn)一步提升我市教育系統(tǒng)的安全防護(hù)意識(shí)和技術(shù)水平，切實(shí)推動(dòng)我市教育信息化工作健康、穩(wěn)定發(fā)展。

2024年關(guān)于小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)方案（篇8）

一、活動(dòng)目的

通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生了解心理健康應(yīng)具備以下六個(gè)心理品質(zhì)，什么叫網(wǎng)絡(luò)安全，同時(shí)讓學(xué)生對(duì)照自身作一些心理調(diào)整。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

課件（與心理健康、網(wǎng)絡(luò)安全事故的相關(guān)資料）

三、主持人：

時(shí)間：20__年2月16日

地點(diǎn)：三年級(jí)（4）班教室

四、活動(dòng)過(guò)程：

主持人：

尊敬的韓老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

據(jù)我國(guó)青春期兒童的心理活動(dòng)特點(diǎn),應(yīng)該達(dá)到心理健康的品質(zhì)是什么？

生交流。

一、智力發(fā)育正常,即個(gè)體智力發(fā)展水平與其實(shí)際年齡相稱。

二、穩(wěn)定的情緒。盡管會(huì)有悲哀、困惑、失敗、挫折等,但不會(huì)持續(xù)長(zhǎng)久。

三、能正確認(rèn)識(shí)自己,清楚自己存在的價(jià)值,有自己的理想,對(duì)未來(lái)充滿信心。

四、有良好的人際關(guān)系。尊重理解他人,學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處,友善、寬容地與人相處。

五、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)的.個(gè)性,能對(duì)自己個(gè)性傾向和個(gè)性心理特征進(jìn)行有效控制和調(diào)節(jié)。

六、熱愛生活,能充分發(fā)揮自己各方面的潛力,不因挫折和失敗而對(duì)生活失去信心。

你的理解是什么？

保持樂(lè)觀向上的心境;

能學(xué)會(huì)與周圍人正常的交往，懂得分享與合作、尊重別人、樂(lè)于助人;

尊重老師：包括不在老師背后說(shuō)不好、不正確、不文明、不禮貌的話，不對(duì)老師直呼其名，心里的尊敬。

能自我接納，有自制力，能積極面對(duì)生活中遇到的問(wèn)題、困難，適應(yīng)環(huán)境;

具有良好的行為習(xí)慣和健全的人格。

一是情緒表現(xiàn)：恐懼，焦慮，不愿上學(xué)，容易生氣，敵意，想輕生(認(rèn)為活著沒(méi)有意思，有度日如年的感覺，興趣減少或多變、情緒低落)等。二是行為表現(xiàn)：離群獨(dú)處，不與同年齡小朋友一起玩，沉默寡言，少動(dòng)，精神不集中，過(guò)分活躍，有暴力傾向、逃學(xué)、偷東西等行為。

調(diào)控自己的情緒

不高興生氣哭是正常的

但長(zhǎng)時(shí)間悶悶不樂(lè)發(fā)脾氣對(duì)人或事耿耿于懷不對(duì)

化解原諒放下

上網(wǎng)的害處：

昨日下午5時(shí)左右，漢陽(yáng)鐵橋南村一住宅樓內(nèi)，一30歲男子疑因上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致心腦缺氧缺血。急救人員全力搶救，仍宣告不治。

急救人員趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，鐵橋南村附近的武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)生正對(duì)男子進(jìn)行搶救。120急救人員搶救數(shù)十分鐘后，宣告男子不治。據(jù)了解，死者姓楊，30歲，當(dāng)日下午一直在家上網(wǎng)。其家人稱，當(dāng)日中午楊某還很好，下午5時(shí)左右，打開房門后，發(fā)現(xiàn)楊某趴在地上，不省人事。急救人員稱，男子心腦缺氧缺血，可能是因長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)所致。目前，具體原因警方正在調(diào)查。

請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕捏w會(huì)。

班主任總結(jié)

主持人：請(qǐng)韓老師為我們總結(jié)，大家歡迎！

韓老師總結(jié)。

主持人：謝謝韓老師，我們的主題班會(huì)到些結(jié)束。

2024年關(guān)于小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)方案（篇9）

為了提高我校師生校園網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)意識(shí)，按照《x年國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周河北活動(dòng)方案》要求及我校實(shí)際情況，特制定我校網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)方案：

一、活動(dòng)主題：

網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民

普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，旨在提高我校全體師生網(wǎng)絡(luò)安全自我保護(hù)意識(shí)，提升網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題甄別能力。

二、活動(dòng)時(shí)間：

9月19日至9月25日

三、活動(dòng)內(nèi)容

以“凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，安全使用網(wǎng)絡(luò)”為目標(biāo)，統(tǒng)一使用“國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動(dòng)標(biāo)識(shí)，普及基本的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，使廣大師生員工增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能。

四、活動(dòng)形式

1、標(biāo)語(yǔ)宣傳

在我校LED滾動(dòng)屏循環(huán)滾動(dòng)“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”等網(wǎng)絡(luò)安全宣傳標(biāo)語(yǔ)。

2、消息推送

通過(guò)辦公系統(tǒng)、郵件系統(tǒng)等推送網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周相關(guān)精神和網(wǎng)絡(luò)安全手冊(cè)等。

3、開辦專欄

在我校網(wǎng)絡(luò)服務(wù)站點(diǎn)上開辟“網(wǎng)絡(luò)安全”專欄，普及基本的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，使廣大師生員工增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)，提高識(shí)別和應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全威脅的能力。

4、視頻短片

通過(guò)校園網(wǎng)VOD及有線電視網(wǎng)絡(luò)播放網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)視頻。

5、安全培訓(xùn)

面向我校各部門的`網(wǎng)絡(luò)管理員進(jìn)行網(wǎng)站安全防護(hù)專項(xiàng)培訓(xùn)，提高我校二級(jí)站點(diǎn)的安全防護(hù)能力。

6、網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)

加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)的安全培訓(xùn)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)面向?qū)W生普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

7、活動(dòng)總結(jié)

2024年關(guān)于小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)方案（篇10）

一、活動(dòng)宗旨

提高同學(xué)們的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，在加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，營(yíng)造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。較好地發(fā)揮學(xué)生的.特長(zhǎng)，豐富學(xué)生的課余生活和提高同學(xué)們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的熱忱。

二、活動(dòng)組織

1.活動(dòng)總負(fù)責(zé)：__

2.活動(dòng)策劃：__

3.活動(dòng)時(shí)間：10月25日下午7點(diǎn)

4.活動(dòng)地點(diǎn)：綜合樓308

5.活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生

三、活動(dòng)內(nèi)容

1.網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)的使用技巧

2.預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙

3.網(wǎng)絡(luò)道德

4.網(wǎng)絡(luò)與法律

四、注意事項(xiàng)

1.每個(gè)班級(jí)每個(gè)同學(xué)在本班負(fù)責(zé)人的組織下不得遲到，須在講座前10分鐘入指定點(diǎn)，遲到5分鐘則不 得入內(nèi)。

2.講座過(guò)程中不允許大聲喧嘩，走動(dòng)，交頭接耳，聽歌，玩手機(jī)。

3.學(xué)生到場(chǎng)后，依次入座，由本協(xié)會(huì)成員維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。

4.講座結(jié)束后，由本協(xié)會(huì)會(huì)員安排下依次退場(chǎng)，每部就本次的講座各寫一份總結(jié)。

2024年關(guān)于小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)方案（篇11）

衡量一個(gè)學(xué)校信息化水平高低的重要標(biāo)志之一就是是否有一支掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資隊(duì)伍。努力建設(shè)一支掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資隊(duì)伍是學(xué)校信息化建設(shè)的重中之重。為適應(yīng)信息社會(huì)對(duì)學(xué)校教育管理工作的新要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)的管理，提升教師教育信息技術(shù)能力，為各項(xiàng)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)提供技術(shù)支持與保障，經(jīng)學(xué)校研究決定，成立網(wǎng)絡(luò)安全和信息化指導(dǎo)小組。為保證相關(guān)工作的開展正常、有序、高效，特制定本方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)副組長(zhǎng)

成員：學(xué)校其他行政成員

二、技術(shù)團(tuán)隊(duì)

1.網(wǎng)絡(luò)安全與保障小組：

X（組長(zhǎng)）、X

2.信息技術(shù)支持組：

X（組長(zhǎng)）、__X

三、工作職責(zé)

1.網(wǎng)絡(luò)安全與保障組：負(fù)責(zé)管理學(xué)校網(wǎng)站、QQ群，保障各教學(xué)樓、綜合樓辦公室、電腦教室、錄播教室網(wǎng)絡(luò)的正常順暢運(yùn)行。

2.信息技術(shù)支持組：保障學(xué)校監(jiān)控系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)的正常運(yùn)行；對(duì)學(xué)校新、舊多媒體教室和廣播室的正常運(yùn)行，以及學(xué)校大型活動(dòng)提供技術(shù)和設(shè)備支持；對(duì)參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的教師提供相關(guān)技術(shù)支持。

3.網(wǎng)絡(luò)安全與保障組和信息技術(shù)支持組所有成員，共同負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)，帶頭參與信息技術(shù)能力展示或競(jìng)賽，為學(xué)校教師參與各級(jí)各類教學(xué)研討、展示、競(jìng)賽活動(dòng)提供技術(shù)支持，制作授課課件或背景視頻、音頻、圖片等。

4.技術(shù)團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)應(yīng)定期或不定期對(duì)本組成員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、組織團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行技術(shù)交流，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員技術(shù)水平的提高。

四、工作方式

1.技術(shù)團(tuán)隊(duì)成員利用課余時(shí)間為學(xué)校老師提供技術(shù)支持。特殊情況需要調(diào)課或占用上課時(shí)間的，須報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)。

2.每次活動(dòng)所需技術(shù)支持，原則上由參加活動(dòng)的教師本人按本年級(jí)（六年級(jí)除外）→本教研組（六年級(jí)除外）→信息技術(shù)支持組其他成員（六年級(jí)除外）→網(wǎng)絡(luò)安全與保障組其他成員及六年級(jí)團(tuán)隊(duì)成員的'順序主動(dòng)申請(qǐng)；也可按照雙方自愿原則提供技術(shù)支持。

3.大型集中活動(dòng)或其它特殊情況需由學(xué)校指派專人提供技術(shù)支持的，按學(xué)校指定的人員和方式提供技術(shù)支持。

五、獎(jiǎng)罰措施

1.技術(shù)團(tuán)隊(duì)成員為學(xué)校教師根據(jù)學(xué)校安排參與的各級(jí)各類教學(xué)研討和競(jìng)賽活動(dòng)提供技術(shù)支持和保障，學(xué)校按如下標(biāo)準(zhǔn)給予獎(jiǎng)勵(lì)：參賽教師獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)及以上，獎(jiǎng)勵(lì)課件、視頻制作人100元/次（多人合作則分享獎(jiǎng)金，下同）；市級(jí)一（特）等獎(jiǎng)、省級(jí)二等獎(jiǎng)及以上，獎(jiǎng)勵(lì)80元/次；縣級(jí)一（特）等獎(jiǎng)及以上，獎(jiǎng)勵(lì)60元；校級(jí)一（特）等獎(jiǎng)及以上，獎(jiǎng)勵(lì)40元/次；校級(jí)二等獎(jiǎng)及以下或未獲獎(jiǎng)、未評(píng)獎(jiǎng)的，每次獎(jiǎng)勵(lì)（補(bǔ)助）30元。

2.國(guó)家、省、市組織的大型集中活動(dòng)（如“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)），不論獲獎(jiǎng)等次或是否獲獎(jiǎng)，均按60元/次給予課件、視頻制作者獎(jiǎng)勵(lì)，并在年度教師考評(píng)中予以0.1分/次的獎(jiǎng)勵(lì)加分（如果制作者有多人，只給主要制作者加分）。

參與學(xué)校網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)、QQ群等的管理，對(duì)多媒體設(shè)備進(jìn)行維護(hù)，對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)等的加班補(bǔ)助，按學(xué)校其他相關(guān)規(guī)定或方案執(zhí)行。

3.團(tuán)隊(duì)成員全期未履行職責(zé)，或無(wú)正當(dāng)理由拒絕為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)提供技術(shù)支持，造成嚴(yán)重后果或惡劣影響的，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。

4.非技術(shù)團(tuán)隊(duì)成員教師參加學(xué)校安排的教學(xué)展示、競(jìng)賽活動(dòng)，自行制作課件等多媒體教學(xué)素材的，參照本項(xiàng)第2條給予獎(jiǎng)勵(lì)。

六、其他說(shuō)明

1.本方案中的獎(jiǎng)勵(lì)措施與學(xué)校原有規(guī)定重復(fù)的，以本方案的規(guī)定為準(zhǔn)。

2.團(tuán)隊(duì)成員制作的課件、視頻等多媒體軟件，版權(quán)歸原制作者所有。學(xué)校教科室有權(quán)在保留原制作者個(gè)人信息的前提下對(duì)團(tuán)隊(duì)成員制作的課件、視頻進(jìn)行保存、修改和合理利用；學(xué)校其他處室和個(gè)人如需使用必須事先征得原制作者同意。

3.非原創(chuàng)作品，不予獎(jiǎng)勵(lì)。

2024年關(guān)于小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)方案（篇12）

一、成立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

我校成立了以校長(zhǎng)林志同志任組長(zhǎng)，成員由安全辦主任、政教處主任、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員、微機(jī)教師組成的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。全面負(fù)責(zé)學(xué)校的“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”的`組織協(xié)調(diào)工作，從組織上確保此項(xiàng)工作的順利開展。

二、大力宣傳，營(yíng)造氛圍

1.9月20日，學(xué)校利用大屏幕滾動(dòng)播出網(wǎng)絡(luò)安全生產(chǎn)警示標(biāo)語(yǔ)等，營(yíng)造濃厚的安全生產(chǎn)氛圍，擴(kuò)大“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”的知曉度和影響力。

2.9月21日，各班的板報(bào)、手抄報(bào)都更新為宣傳網(wǎng)絡(luò)安全安全法律法規(guī)、安全常識(shí)等內(nèi)容。

3.9月23日，中心小學(xué)統(tǒng)一下發(fā)了《網(wǎng)絡(luò)安全致家長(zhǎng)的一封信》，讓家長(zhǎng)參與，讓社會(huì)參與。共同營(yíng)造“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”的良好氛圍。

三、開展活動(dòng)，增強(qiáng)意識(shí)

1.9月22日午后第三節(jié)課，安全辦利用大課間時(shí)間舉辦了一次“網(wǎng)絡(luò)安全”專題講座。

2.9月23日午后第三節(jié)課，各中隊(duì)舉辦了“網(wǎng)絡(luò)安全與我同行”主題中隊(duì)會(huì)。

四、強(qiáng)化考評(píng)，堅(jiān)持長(zhǎng)效

__鎮(zhèn)中心小學(xué)已決定將“網(wǎng)絡(luò)安全”活動(dòng)的開展情況納入年度考核之中，定期或不定期檢查、定期總結(jié)，對(duì)開展安全教育突出的教師予以表?yè)P(yáng)和表彰，對(duì)開展不力的教師予以批評(píng)。

2024年關(guān)于小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)方案（篇13）

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)

學(xué)校高度重視網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)， 把活動(dòng)列入重要議事日程， 加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)， __建立完善管理制度和實(shí)施辦法， 確保使用網(wǎng)絡(luò)和提供信息服務(wù)的安全。

二、精心組織，部署落實(shí)

為切實(shí)抓好這次活動(dòng)， 我校特制定了《__市__小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)方案》， 明確了活動(dòng)目的， 落實(shí)責(zé)任分工， 突出宣傳的思想性和實(shí)效性， 全體師生，人人參與。

三、形式多樣，內(nèi)容豐富

（一）營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)安全宣傳氛圍

1、在宣傳活動(dòng)期間懸掛橫掛，內(nèi)容為“共建網(wǎng)絡(luò)安全，共享網(wǎng)絡(luò)文明”。

2、開辦網(wǎng)絡(luò)安全宣傳專欄。

3、每班辦x期“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳”黑板報(bào)。

4、每位學(xué)生辦x份相關(guān)的`手抄報(bào)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)進(jìn)行宣傳。

（二）校園主題日活動(dòng)

1、 學(xué)校組織校委會(huì)成員召開了一次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)專題會(huì)議。

2、為學(xué)生和教師發(fā)放了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳彩頁(yè)__份，宣傳網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)。

3、組織學(xué)生利用“班班通”設(shè)備，認(rèn)真觀看了網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳短片。

4、利用國(guó)旗下講話對(duì)全校廣大師生進(jìn)行了x次網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)知識(shí)的宣傳教育。

5、開展了x次網(wǎng)絡(luò)安全清理清查活動(dòng)， 對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、 網(wǎng)絡(luò)接入點(diǎn)、 上網(wǎng)計(jì)算機(jī)的管理情況建立信息臺(tái)賬。完善管理措施， 全面提升網(wǎng)絡(luò)安全管控能力。

（三） 網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)進(jìn)課堂

1、利用信息技術(shù)課，向?qū)W生宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

2、各年級(jí)各班利用星期一班會(huì)課時(shí)間進(jìn)行了一次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周主題教育班會(huì)。使學(xué)生明確要綠色上網(wǎng)，文明上網(wǎng)。

四、成效顯著，深入人心

通過(guò)此次活動(dòng)，全校師生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全有了新的認(rèn)識(shí)，了解了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，提升了學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)安全基本技能，同時(shí)也加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育，校園內(nèi)形成了良好的網(wǎng)絡(luò)安全氛圍。

2024年關(guān)于小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)方案（篇14）

教學(xué)目標(biāo):

1、探究過(guò)程和方法：培養(yǎng)學(xué)生閱讀科學(xué)資料的能力、動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力

2、知識(shí)與技能：知道什么是信息指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀、討論，了解傳遞和信息方法的發(fā)展過(guò)程，初步認(rèn)識(shí)現(xiàn)代通信網(wǎng)。知道保存信息方法的變革，促進(jìn)了人們生活水平的提高。

3、情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的世界觀，正確、科學(xué)的探究方法激發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展為人類生活帶來(lái)的便捷提出希望，并為此努力

教學(xué)重難點(diǎn)及解決方法：

人類信息的傳遞經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程，沖“鴻雁傳書”“狼煙滾滾”到現(xiàn)在的信息數(shù)字化，可以說(shuō)人類的信息傳遞方式有了質(zhì)的飛躍。特別是近幾十年來(lái)網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展使人類真正實(shí)現(xiàn)了溝通的零距離。本課正是在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)了解人類在信息傳遞方式上的飛速發(fā)展。本課的.教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)信息保存方法的變革對(duì)人類生活的影響

課時(shí)安排：一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

相關(guān)錄象資料、掛圖、幾條新聞錄象、磁帶、磁盤、光盤、竹簡(jiǎn)、木簡(jiǎn)

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入:

在我們這個(gè)世界里經(jīng)常有很多事情發(fā)生。就像美國(guó)對(duì)伊拉克動(dòng)武這件事情，你是怎么知道的？

你知道信息是怎樣傳遞和保存的嗎？我們一起來(lái)研究板書課題

二、教授新課:

1、介紹信息的傳遞方法

(1)我們先來(lái)解決一個(gè)問(wèn)題：什么是“信息”？你認(rèn)為什么是“信息”？

（新聞、消息、知識(shí)等）

(2)信息是人們生活中不可缺少的一部分，為了能看的遠(yuǎn)、聽的遠(yuǎn)，人們很早就渴望“千里眼、順風(fēng)耳”，于是，人們想出了很多辦法來(lái)傳遞信息。

(3)閱讀第一段

2、討論保存信息的方法和變革給生活帶來(lái)的影響

(1)隨著信息的傳遞向更快、更遠(yuǎn)、更準(zhǔn)的方向發(fā)展，人們保存信息的方法也發(fā)生了重大變革。從古到今，聰明的人類想出了什么方法呢？你能不能按照時(shí)間的順序排列出？

(2)究竟你列出的順序?qū)幔课覀円黄饋?lái)揭示答案。

(3)你知道它們是怎樣保存信息的嗎？

(4)討論：這些方法的改變對(duì)我們的生活產(chǎn)生了哪些影響？

(5)保存信息方法的進(jìn)步方便了人們的生產(chǎn)、生活

比較：閱讀表格，說(shuō)說(shuō)哪些方面有了發(fā)展

3、模擬發(fā)報(bào)：

(1)在現(xiàn)代高科技通信前，電報(bào)在信息的快速傳遞中發(fā)揮了重要作用。早期的電報(bào)是通過(guò)文字與電碼的轉(zhuǎn)換來(lái)進(jìn)行通信的。

(2)進(jìn)行模擬發(fā)報(bào)的游戲

由學(xué)生提供一段話，全班完成

4、引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)現(xiàn)代通信網(wǎng)

(1)現(xiàn)代通信已不局限于電報(bào)、電話，現(xiàn)在的社會(huì)是信息的時(shí)代，隨著計(jì)算機(jī)、人造衛(wèi)星、電纜、光纜、微波傳送等設(shè)施的發(fā)展，已經(jīng)形成了四通八達(dá)、快捷、準(zhǔn)確的現(xiàn)代通信網(wǎng)。

(2)討論現(xiàn)代通信網(wǎng)有哪些優(yōu)越性？

借助現(xiàn)代通信網(wǎng)可以實(shí)現(xiàn)通信的方法多樣、操作方便、傳遞迅速

5、引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)未來(lái)的通信方式

(1)現(xiàn)代通信網(wǎng)以及功能與家庭生活密切聯(lián)系，你有沒(méi)有使用過(guò)電話、電子郵件、收發(fā)過(guò)傳真？你是用哪些方法，把你的信息傳遞給對(duì)方的？

(2)未來(lái)的通信方式會(huì)有哪些變化呢？

三、鞏固總結(jié)：

1、如果要你將小學(xué)的作文用比較安全、節(jié)省空間的方法長(zhǎng)期保存起來(lái)，你會(huì)怎樣做？

2、今天你知道了什么？

板書設(shè)計(jì)：

18、信息與網(wǎng)絡(luò)

數(shù)據(jù)通信

保存：竹簡(jiǎn)木簡(jiǎn)帛書

磁帶磁盤光盤

教學(xué)反思：

通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生了解了電腦與網(wǎng)絡(luò)的功能，能夠意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)在信息傳遞的優(yōu)勢(shì)，也能看到它的弊端。認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)在人類的信息傳遞中所起到的作用。

2024年關(guān)于小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)方案（篇15）

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)這次主題班會(huì)，使同學(xué)們明白如何預(yù)防手機(jī)詐騙的重要性，通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解詐騙的各種形式，避免上當(dāng)受騙。

二、背景分析

隨著社會(huì)的發(fā)展，交通事業(yè)的發(fā)達(dá)，生活水平的提高，飲食渠道的廣闊，信息技術(shù)的進(jìn)步，越來(lái)越多的安全問(wèn)題也逐漸暴露，由其帶來(lái)的交通、飲食、消防、網(wǎng)絡(luò)等方面的一系列問(wèn)題也浮出了水面，為了加強(qiáng)學(xué)生在生活中各方面的預(yù)防能力，為了提高學(xué)生在各種災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的應(yīng)對(duì)能力，為了灌輸學(xué)生更多的自我預(yù)防、自我保護(hù)、自我應(yīng)對(duì)、自我逃生的能力。召開本次主題班會(huì)。

三、引入提問(wèn)：什么是“盜竊和詐騙”？

所謂“盜竊和詐騙”就是犯罪分子利用學(xué)生經(jīng)驗(yàn)少，心腸軟等特點(diǎn)，蓄意編造故事，博得大學(xué)生的同情，伺機(jī)借走其銀行卡，然后想盡辦法盜走密碼，最終騙走卡內(nèi)資金的`事項(xiàng)。

（一）、電信詐騙特點(diǎn)

作案過(guò)程不接觸化。詐騙案件與其他刑事犯罪相比，無(wú)現(xiàn)場(chǎng)、無(wú)痕跡物證，難以發(fā)現(xiàn)、固定和提取犯罪證據(jù)。在偵辦傳統(tǒng)詐騙案件中，往往采取比對(duì)嫌疑人體貌特征確定犯罪嫌疑人。而電信詐騙中，犯罪嫌疑人僅通過(guò)電話與受害人聯(lián)系，與受害人不見面，受害人對(duì)犯罪嫌疑人了解僅限于電話號(hào)碼、銀行賬號(hào)，不掌握犯罪嫌疑人體貌特征，難以確定犯罪嫌疑人。加之，電信詐騙嫌疑人通常采用網(wǎng)銀系統(tǒng)轉(zhuǎn)存及分解資金、自動(dòng)柜員機(jī)提現(xiàn)等手段，與銀行工作人員不接觸，加大了確定犯罪嫌疑人、固定證據(jù)方面的困難

（二）、電信詐騙作案的主要手法

電話類詐騙

（1）冒充公檢法詐騙

騙子分別冒充“公安局、檢察院、法院、銀行、社保、醫(yī)保、有線電視或郵政公司”工作人員，虛擬上述機(jī)關(guān)、單位電話號(hào)碼，以“惡意透支、社保、醫(yī)保賬戶異常、電視欠費(fèi)或涉嫌洗錢、販毒、經(jīng)濟(jì)犯罪等”為名，要求事主保密并將個(gè)人資產(chǎn)轉(zhuǎn)到所謂“安全賬戶”。

（2）冒充“領(lǐng)導(dǎo)”、熟人電話詐騙

騙子冒充單位領(lǐng)導(dǎo)、同事、同學(xué)、親屬、朋友等，采取直呼其名或“猜猜我是誰(shuí)”的方式，以“臨時(shí)周轉(zhuǎn)、發(fā)生車禍、急需手術(shù)費(fèi)用、孩子突發(fā)疾病”等為名，要求事主向指定賬戶轉(zhuǎn)入資金。

（3）破財(cái)消災(zāi)詐騙

騙子以“子女在外遭綁架”或事主“得罪人將被報(bào)復(fù)，花錢能夠幫其擺平”等為由，要求事主交贖金或向賬戶打款。

四、PPT播放

（1）校園中常見的詐騙盜竊案例

（2）社會(huì)上常見的詐騙盜竊案例

四、學(xué)生討論

分組討論身邊發(fā)生的案例以及如何預(yù)防此例事件的發(fā)生

五、班主任總結(jié)

“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”，不可無(wú)根據(jù)的同情陌生人，或者是昔日的好友，不可泛濫其同情心。詳細(xì)的闡述如何合理利用和保管銀行卡等。

六、情景劇搞笑版

“老同學(xué)”（一個(gè)學(xué)生被昔日的同學(xué)以介紹工作為由騙入傳銷的情景劇）

七、班會(huì)課總結(jié)

短短的40分鐘我希望能夠在我們每個(gè)人的心里播下了一顆安全意識(shí)的種子，希望通過(guò)這次班會(huì)，能夠再次喚醒同學(xué)們對(duì)生活中各種安全問(wèn)題的重視意識(shí)。大地蘇醒，春風(fēng)又綠，我們要讓自己心中那顆安全教育理念的種子發(fā)芽開花、長(zhǎng)成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。