做好方案計劃書，可以讓自己知道自己事情進展的進度，也可以提高辦事效率。寫好小學(xué)中秋節(jié)活動策劃方案模板是有技巧的，接下來給大家分享小學(xué)中秋節(jié)活動策劃方案模板，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)中秋節(jié)活動策劃方案模板篇1

一、主題來源

此次開展中秋節(jié)慶祝活動，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。

中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多……希望通過中秋節(jié)的系列主題活動，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓孩子學(xué)會分享、體驗活動帶來的樂趣吧。

二、主題目標

小班：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國傳統(tǒng)的佳節(jié)，初步體驗民族節(jié)日的快樂。

2、喜歡聽中秋節(jié)的故事，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌。

3、初步了解中秋節(jié)的民俗，懂得好東西應(yīng)與大家分享，萌發(fā)對家人的親情。

4、以"快樂"為中心點，帶領(lǐng)孩子開展中秋節(jié)前的系列活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

中班：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)，簡單了解中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)的美食及習(xí)俗。

2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀察月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作燈籠等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。

3、通過猜想和畫"月亮上有什么?"來發(fā)展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自己圖畫的內(nèi)容來發(fā)展幼兒的語言表達能力。

大班：

1、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習(xí)慣，感受我國民族文化的豐富。

2、積極參與中秋節(jié)的民俗活動，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。

3、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣，培養(yǎng)細心、持久的觀察態(tài)度。

4、欣賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。

三、系列活動

1、聽一聽：聽一個關(guān)于月亮的傳說故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來》

2、做一做：用橡皮泥做一個月餅。

3、畫一畫："小手畫月餅"，"月亮婆婆"，鼓勵幼兒以繪畫的方式設(shè)計月餅圖案。

4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。

四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環(huán)境。例如"團團圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于"中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩詞"等等。

2、"情意濃濃，愛滿中秋"賀卡展。(適合大班)

3、"慶中秋燈籠大匯演"親子制作比賽。(適合中班)

五、家園共育

1、建議家長給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。

2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境。

親子活動：

1、級組自助餐--月餅品嘗大會(小、中班級組)

2、親子花燈制作大賽。--(中班級組)

六、活動內(nèi)容建議

結(jié)合教學(xué)活動和區(qū)域活動展開

1、社會：《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》

2、語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》、《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》

3、科學(xué)：《會變的月亮》、《月亮上面有點啥?》

4、美術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設(shè)計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

5、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

6、數(shù)學(xué)：小班《數(shù)月餅》、分類;大班統(tǒng)計《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》

七、特色教學(xué)活動——畫兔爺

在介紹中秋祭月、賞月、食月餅、供兔爺?shù)纫幌盗辛?xí)俗的基礎(chǔ)上，以兔爺為主題，通過學(xué)習(xí)中秋節(jié)及兔爺?shù)钠鹪矗^摩與兔爺相關(guān)的展陳，設(shè)計制作兔爺?shù)男蜗笈c月餅的花樣，加深兒童對中秋節(jié)的理解，拓展對傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)風俗的認識，同時享受動手動腦的樂趣，過一個融知識與娛樂于一體的中秋節(jié)。

兔爺?shù)膫髡f：

一年，北京城里忽然起了瘟疫，幾乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，心里十分難過，就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔挨家挨戶地走，治好了很多人。

人們?yōu)榱烁兄x玉兔，紛紛送東西給她;可玉兔什么也不要，只是向別人借衣服穿，每到一處就換一身裝扮，有時候打扮得像個賣油的，有時候又像個算命的……一會兒是男人裝束，一會兒又是女人打扮。

為了能給更多的人治病，玉兔就騎上馬、鹿或獅子、老虎，走遍了京城內(nèi)外。消除了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宮中去了。

于是，人們用泥塑造了玉兔的形象，有騎鹿的，有乘鳳的，有披掛著鎧甲的，也有身著各種做工人的衣服的，千姿百態(tài)，非常可愛。大家親切地稱她為“兔兒爺”。

小學(xué)中秋節(jié)活動策劃方案模板篇2

一、活動目的

通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學(xué)生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的國學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

二、活動時間：9月5日--9月8日

三、活動內(nèi)容

1、中秋月圓知多少

讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、美食等知識、圖片等，交流、討論、展示中走近中秋文化。

2、賞月品月話月餅

中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。

3、佳節(jié)感恩送祝福(一年級)

中秋節(jié)自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給自己最親近的人，傳達感恩祝福之情。

4、追根溯源話中秋(二、三年級)

搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，制作一張中秋節(jié)小報(a4)。

5、共建綠色家園(四、五、六年級)

月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染，善用資源，倡議隊員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小制作。

小學(xué)中秋節(jié)活動策劃方案模板篇3

一、目的

我們都知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,我們想知道更多的關(guān)于中國的中秋節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,努力去體驗的傳統(tǒng)節(jié)日中含有的意義。中秋節(jié)是一個家庭團聚在一起的好機會,可以與提高的感情和他的家人在一起。

老師把注意力集中在獨特的中秋節(jié)”為主題,讓學(xué)生把他們的問題,引導(dǎo)學(xué)生走進書店,走進計算機機房、到老師的辦公室,走進社區(qū)…閱讀廣泛地開展交流,調(diào)查和分析、實踐體驗等綜合實踐活動,讓他們?nèi)ふ掖鸢傅臅r候,把他們的思維導(dǎo)致深處,研究者的狀態(tài)。

第二、活動日期

也是夏利八5月15日。

三、活動場所

教室里,自己的房子

四、內(nèi)容

中秋活動的風俗和歷史

1,知道日期的中秋佳節(jié)馬上就要到了,中秋節(jié)海關(guān)和讀懂一些歷史。

一、中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣,生產(chǎn)初步屈原的感覺崇敬。

二、經(jīng)驗分享樂趣的勞動和。

三個線上活動閱讀

為了拓寬學(xué)生的知識,可以瀏覽互聯(lián)網(wǎng)接入,組織學(xué)生有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌,并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。

四個合作交流活動小學(xué)生中秋節(jié)活動方案

為了鍛煉學(xué)生的動手能力,讓學(xué)生合作,根據(jù)自己的愛好,組成相應(yīng)的交流,發(fā)現(xiàn)自己組和收獲,聚在一起共同的體驗歡樂。

五、應(yīng)用和深化

摘要通過調(diào)查研究,學(xué)生了解關(guān)于中秋節(jié)的一些知識,讓學(xué)生自己設(shè)計如何度過今年的中秋節(jié),并通過語言或任何另外的方法。通過的詩集中秋節(jié),鼓勵學(xué)生善于搜集整理的能力與習(xí)慣。

六、反思和發(fā)展小學(xué)生中秋節(jié)活動方案

通過討論的教師與學(xué)生、學(xué)生作品的展示和比較,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果,最后的中秋節(jié)舉辦“我最快樂的“主題展示活動,讓學(xué)生在活動中充分展示他們的研究成果和價值,同時,教師引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生適當?shù)钠渌芯炕顒拥呐d趣。

小學(xué)中秋節(jié)活動策劃方案模板篇4

通過本次活動策劃讓學(xué)生充分了解我國各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解節(jié)日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義;體會班級就是一個大家庭，每個人都是班級大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護;增強學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學(xué)生真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

二、活動時間：中秋節(jié)前兩天

三、活動目的：

1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習(xí)慣。

2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。

3、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點。

4、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

四、活動準備：

將學(xué)生分為幾組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風俗習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料。

五、中秋節(jié)

第一階段：活動準備

一、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。

二、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習(xí)慣。

第二階段：以班會形式進入活動

一、情境導(dǎo)入

二、進入活動主題，交流感悟

第一主題：話說中秋

1、中秋節(jié)的由來

2、中秋節(jié)的傳說與民間故事

3、中秋詩詞佳句知多少

第二主題：中秋實踐活動

1、設(shè)計別致、精美的月餅圖案

2、舉辦月餅宴

三、討論中秋節(jié)活動方案

1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié)。(中高年級引導(dǎo)學(xué)生中秋看望空巢老人，外來務(wù)工學(xué)生及留守兒童等并留電子照片)

2、同學(xué)們之間交流。

四、小結(jié)

同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們班是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

第三階段：拓展，延伸。

中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日，是團圓的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好愿望。通過今天的活動，我們初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習(xí)慣，欣賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?

1、中秋的風俗習(xí)慣。

2、中秋的傳說和故事。

3、月亮的傳說與故事。

4、關(guān)于月球的小知識。

5、關(guān)于中秋的詩詞。

6、關(guān)于中秋的食品。

五、反思與拓展

通過師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評比，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果，最后舉行主題展示活動策劃，讓學(xué)生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導(dǎo)與鼓勵學(xué)生進行其他研究活動的興趣。

小學(xué)中秋節(jié)活動策劃方案模板篇5

一、活動背景：

通過本次活動讓學(xué)生充分了解我國中秋節(jié)日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，以此來體驗中秋節(jié)吟誦古詩詞的意義，同時通過這次活動，使學(xué)生真正了解中國傳統(tǒng)文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

二、 活動時間：

9月28日下午五八班全體師生

三、活動目的：

1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習(xí)慣。

2、通過開展中秋節(jié)的我為中秋頌詩詞，歌唱中秋和我的中秋我做主三大活動來讓孩子體會有關(guān)中秋的傳統(tǒng)文化。

3、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點。

四、 活動過程：

第一階段：前期準備工作

一、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。

二、組織學(xué)生排練與中秋有關(guān)的詩詞朗誦和歌唱中秋團圓的歌曲以及學(xué)生的才藝表演。

第二階段：開展“迎中秋”主題節(jié)日課程

內(nèi)容為：

（一）

1、主持人宣布節(jié)日課程開始

2、詩詞組上臺進行我為中秋獻詩詞的活動展示

3、歌唱跟中秋有關(guān)的歌曲

4、學(xué)生自己通過自己的才藝展示來表達對同學(xué)和家人的祝福

第三階段：課堂反饋

1．班主任翟老師對本次活動做總結(jié)性發(fā)言

2．邀請策劃本次活動的活動部長以及相關(guān)策劃學(xué)生上臺分享他們對整個過程的感受

3．請學(xué)生家長代表發(fā)言，談一談對于中秋的認識以及對孩子的期待

4．主持人簡單總結(jié)宣讀結(jié)束語

第四階段：活動結(jié)束打掃班級衛(wèi)生

小學(xué)中秋節(jié)活動策劃方案模板篇6

活動過程：

重拾風雅中秋節(jié)的6種過法——賞月

中秋節(jié)的重頭戲莫過于賞月了，科技的發(fā)展給了我們“望月”更多的可能性。在月圓這天去天文臺用光學(xué)望遠鏡與月亮來個親密接觸，那些像“酒窩”一樣的環(huán)形山，凹地形成的朦朧月海，如同東非大裂谷帶一樣的阿爾卑斯大月谷，以及月面輻射的美妙“橘子紋”，無不讓人驚嘆大自然的鬼斧神工。帶上小孩的三口之家在賞月的同時別忘了科普教育;兩個人的浪漫時光則是高清晰版的“月亮代表我的心”;即便一個人，也可以買一個倍數(shù)稍低的望遠鏡在家中獨自賞月，要的就是那份像月亮般與世無爭的純凈。

重拾風雅中秋節(jié)的6種過法——食俗

中秋吃月餅，是我國流傳已久的傳統(tǒng)風俗。風清月朗、桂香沁人，家家嘗月餅、賞月亮，喜慶團圓，別有風味。月餅作為一種形如圓月，內(nèi)含佳餡的食品，在北宋時期就已出現(xiàn)。詩人兼美食家蘇東坡就有“小餅如嚼月，中有酥和飴”的詩句。

吃芋頭：中秋吃芋頭，在不少地方民間則寓意辟邪消災(zāi)，并有表示不信邪之意。清乾隆《潮州府志》曰：“中秋玩月，剝芋頭食之，謂之剝鬼皮”。剝芋而食之，倒還大有鐘馗驅(qū)鬼的氣概呢。

食藕盒子：中秋食藕，也是寄團圓之意也，尤其是吃“藕盒子”。江浙人又稱藕餅，與月餅有異曲同工之妙。中醫(yī)認為，藕經(jīng)過煮熟以后，性由涼變溫，對脾胃有益，有養(yǎng)胃滋陰，益血的功效。

飲桂花酒：每逢中秋之夜，人們仰望著明月，聞著陣陣桂香，遙想?yún)莿偪彻穑纫槐鸹劬疲瑲g慶合家甜甜蜜蜜，歡聚一堂，已成為節(jié)日的享受。桂花不僅可供觀賞，而且還有食用價值。

重拾風雅中秋節(jié)的6種過法——賞月吟詩

中秋飲酒賞月吟詩不單是詩人的雅好，在各種英語單詞和網(wǎng)絡(luò)詞匯日漸成為社交流行語主流的今天，還有人能靜下心來回想起年少時朗朗上口的古詩詞?在西方國家掀起一陣陣學(xué)漢語熱潮的當下，還有誰會記得那些“之乎者也”背后的燦爛文化?中秋給了我們一個溫習(xí)舊時光的最好借口，掛在中國傳統(tǒng)文化上空的月亮是多情的，她是一種道具、一種文化符號、一種情感媒介。不妨在節(jié)日到來之前翻開家中束之高閣的詩詞讀本，背一首與月有關(guān)的古詩，就像最時尚的歌手唱出最古雅的韻味，重要的是在這個充滿儀式感的行為背后，和古人賞著同一輪明月的我們，在變化的空間里交換表情，為這個古色古香的節(jié)日念一闕特別的臺詞。

古人風尚：以詩言志借月抒情

“杯勸天上月”是飲月;“月光明玉盤”是餐月;“與人萬里共相隨”是遛月;“卷帷望月空長嘆”是嗟月;“欲上青天攬明月”是借月言志;“手舞石上月”是舞月;“水影弄月色”是弄月;“對此石上月，長醉歌芳菲”是歌月;“掃石待歸月”是待月;“醉起步溪月，鳥還人亦稀”是步月。

重拾風雅中秋節(jié)的6種過法——玩花燈

在廣州、香港等地，中秋夜要進行樹中秋活動，樹亦作豎，即將燈彩高豎起來之意。小孩子們在家長協(xié)助下用竹紙扎成兔仔燈、楊桃燈或正方形的燈，橫掛在短竿中，再豎起于高桿上，高技起來，彩光閃耀，為中秋再添一景。孩子們多互相比賽，看誰豎得高，豎得多，燈彩最精巧。另外還有放天燈的，即孔明燈，用紙扎成大形的燈，燈下燃燭，熱氣上騰，使燈飛揚在空中，引人次笑追逐。另外還有兒童手提的各式花燈在月下游嬉玩賞。

5、添件古典裝飾物

古典風近年來在家居裝飾中頗為流行，要想讓自己的家也能在這個中秋時節(jié)跟一跟這既時尚又傳統(tǒng)的風，不必大動干戈，只需要添置一兩件古典風格的裝飾物就能不落俗套。博古架和多寶格劃分出的通透玲瓏里，藏著猶抱琵琶半遮面的美麗，用它們來擺設(shè)現(xiàn)代雕塑別有一番韻味;碎冰紋的窗格，仿佛領(lǐng)口精致的繡花，卻能奇異地與金屬落地燈相得益彰;布藝屏風影影綽綽的欲拒還迎，仿佛矜持典雅的古代仕女;三五個紅燈籠高高掛起，節(jié)日喜氣立刻充斥在屋中每個角落……

重拾風雅中秋節(jié)的6種過法——古典裝飾物

古人風尚：香燭彩燈精心裝飾

當下園之正門俱已大開，吊著羊角大燈。嘉蔭堂前月臺上，焚著斗香，秉著風燭，陳獻著瓜餅及各色果品。邢夫人等一干女客皆在里面久候。真是月明燈彩，人氣香煙，晶艷氤氳，不可形狀。地下鋪著拜毯錦褥。……凡桌椅形式皆是圓的，特取團圓之意。

這幾種過法多有趣，第一種，飽了我們的眼福，第二種，飽了我們的口福，第三種可以讓我們學(xué)作詩，第四種讓我們開心的玩了一下，第五種讓我們學(xué)會了裝扮。

小學(xué)中秋節(jié)活動策劃方案模板篇7

活動背景

每年的農(nóng)歷八月十五，是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。人們歡度節(jié)日的同時產(chǎn)生大量的月餅盒。據(jù)統(tǒng)計，大部分城市每年丟棄的月餅盒達數(shù)百萬個，除部分被廢品回收市場回收外，約70%的月餅盒被當作生活垃圾處置。月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料，而過度包裝更為廢物處理增加了難度，若把月餅盒回收循環(huán)再造，既可善用資源，又可減少環(huán)境污染。

當前，環(huán)境形勢非常嚴峻，建設(shè)環(huán)境友好型社會，更需要大家的共同參與。在20__中秋佳節(jié)到來之際，郭里園小學(xué)六年級組決定開展月餅盒回收環(huán)保教育活動和月餅盒拼圖設(shè)計活動。通過活動，讓學(xué)生形成下面的意識：積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從日常生活的一點一滴做起，節(jié)約資源，選擇善待自然的綠色生活方式，以實際行動支持環(huán)保事業(yè)，為建設(shè)節(jié)約型社會貢獻自己的一份力量。同時，通過讓孩子自己設(shè)計、親自動手拼圖，充分發(fā)揮了孩子的想象力和小組合作能力。

活動目的

有人初步統(tǒng)計，把一年的月餅盒打平疊起，有50萬英尺高，相當于350座高山以上的高度;13座x正門城樓“月餅墻”……難怪有人形象地比喻：“一個小小的月餅盒，能吃掉一片原始大森林。”況且那些扔掉的月餅盒會給我們的環(huán)境造成嚴重的污染。對月餅盒包裝的過分追求，反映出我們陳舊的消費觀念，隨意丟棄月餅盒，說明我們不珍惜國家寶貴的資源，對國家寶貴資源的隨意浪費，直接破壞可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標，也是對子孫后代的犯罪。

中秋節(jié),家家戶戶都會歡聚一堂品嘗月餅,月餅吃完后總會留下不少的月餅盒,丟棄了有點浪費，不丟棄的話又阻礙地方。為了讓廢舊的月餅盒得到更好的利用,我們開展“度綠色佳節(jié)，展無限想象”活動,活動的開展將進一步推進環(huán)保和諧的理念，增強學(xué)生的環(huán)保意識，同時培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

活動時間

9月9日——9月16日

活動準備

1、擬定《20__中秋節(jié)月餅盒回收活動倡議書》，打印出來發(fā)給每個班主任，并請“紫星”打一份貼在校門口。

2、請美術(shù)組老師幫忙，布置活動現(xiàn)場。

3、與學(xué)校后勤聯(lián)系，借廣播室隔壁教室用作月餅回收第一堆放點，借期4天。

4、與大隊部聯(lián)系，利用紅領(lǐng)巾廣播站向同學(xué)們發(fā)出活動倡議。借大隊部活動室用作月餅回收第二堆放點，借期4天。

5、六年級各班選取5名同學(xué)參加9月13日早晨的月餅盒回收活動，并將活動細則事先告知，同時，教會他們把回收來的月餅盒按質(zhì)地分類放置。

6、布置六年級同學(xué)們自行分組(每班4組)，合作設(shè)計拼圖的圖案。

7、購買一些活動禮品，并規(guī)定禮品發(fā)放的統(tǒng)一標準。

8、布置9月13日早晨回收月餅盒的活動現(xiàn)場，電腦打出活動橫幅字，旁邊放《倡議書》，一排桌子放禮品，后面的地上寫上分類項目。

9、在德育處協(xié)助下，把活動形式告知全校各班班主任，請求各位班主任做好組織、動員工作。

10、利用家校通，把活動內(nèi)容告知全校學(xué)生家長，提高家長們的環(huán)保意識，以期得到家長們的配合和支持。

11、在學(xué)校協(xié)助下，與回收部門聯(lián)系，處理回收的月餅盒。

活動過程

第一環(huán)節(jié)：發(fā)出倡議

9月9日下午第一課后，虞文凱在季麗萍老師的帶領(lǐng)下到廣播室向全校師生發(fā)出《20__中秋節(jié)月餅盒回收活動倡議書》。(倡議書內(nèi)容見附件)

第二環(huán)節(jié)：回收活動

9月13日早晨，六年級組全體老師7：10到校，在綜合樓前的空地上布置活動現(xiàn)場。7：30，除晨讀課老師外，其余六年級組老師在活動現(xiàn)場協(xié)助。

學(xué)生工作人員開始回收全校各班同學(xué)帶來的月餅盒，做好分類放置，并按照既定的標準發(fā)放相應(yīng)的禮品。

活動結(jié)束后，安排六年級同學(xué)將回收的月餅盒進行統(tǒng)計，堆放在第一堆放點。

9月13日下午眼保健操后，虞文凱到廣播站向全校師生公布回收的月餅盒數(shù)量，并告知大家，在接下來的三天內(nèi)，還會繼續(xù)進行月餅盒回收送禮品活動，大家可利用課間送到后四樓x班西隔壁大隊部活動室，回收工作人員是x班王悅辰、虞文凱。

9月16日中午，請同學(xué)清點月餅盒總數(shù)。

第三環(huán)節(jié)：拼圖大賽

9月16日下午大課間，請六年級同學(xué)將所有回收的月餅盒搬到操場，各班以小組為單位完成拼圖游戲，最終評出創(chuàng)意獎等。

第四環(huán)節(jié)：月餅盒處理

活動結(jié)束后，與回收部門取得聯(lián)系，處理好回收的月餅盒。

人員安排

總策劃：__

倡議書：__

廣播站：__(9月9日、9月13日下午第一課后)、虞文凱

制作海報：__

現(xiàn)場布置：__(特邀)——寫黑板字

徐金玉、任紅霞、金鐵梅——9月9日放學(xué)前，把兩張長桌子和桌上的紅布準備好，放在綜合樓底樓某間教室里，以備9月13日早晨用。各班班主任教回收工作人員學(xué)會分類和熟悉禮品發(fā)放標準。

禮品購置：__(兼保管)

攝影：__

活動指導(dǎo)：六年級組全體教師。

小學(xué)中秋節(jié)活動策劃方案模板篇8

我們都知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，我們想知道更多的關(guān)于中國的中秋節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，努力去體驗的傳統(tǒng)節(jié)日中含有的意義。中秋節(jié)是一個家庭團聚在一起的好機會，可以與提高的感情和他的家人在一起。

一、老師把注意力集中在“獨特的中秋節(jié)”為主題，讓學(xué)生把他們的問題，引導(dǎo)學(xué)生走進書店，走進計算機機房、到老師的辦公室，走進社區(qū)…閱讀廣泛地開展交流，調(diào)查和分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們?nèi)ふ掖鸢傅臅r候，把他們的思維導(dǎo)致深處，研究者的狀態(tài)。

二，活動日期：

三、活動場所：教室里，自己的房子

四、內(nèi)容：

中秋活動的風俗和歷史

1，知道日期的中秋佳節(jié)馬上就要到了，中秋節(jié)海關(guān)和讀懂一些歷史。

2、中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣，生產(chǎn)初步屈原的感覺崇敬。

3、經(jīng)驗分享樂趣的勞動和三個線上活動閱讀

為了拓寬學(xué)生的知識，可以瀏覽互聯(lián)網(wǎng)接入，組織學(xué)生有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。

4、合作交流活動

為了鍛煉學(xué)生的動手能力，讓學(xué)生合作，根據(jù)自己的愛好，組成相應(yīng)的交流，發(fā)現(xiàn)自己組和收獲，聚在一起共同的體驗歡樂。

五、應(yīng)用和深化

摘要通過調(diào)查研究，學(xué)生了解關(guān)于中秋節(jié)的一些知識，讓學(xué)生自己設(shè)計如何度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或任何另外的方法。通過的詩集中秋節(jié)，鼓勵學(xué)生善于搜集整理的能力與習(xí)慣。

六、反思和發(fā)展

通過討論的教師與學(xué)生、學(xué)生作品的展示和比較，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果，最后的中秋節(jié)舉辦“我最快樂的“主題展示活動，讓學(xué)生在活動中充分展示他們的研究成果和價值，同時，教師引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生適當?shù)钠渌芯炕顒拥呐d趣。

期待著每一位學(xué)生都參與，相信我們的未來會更漂亮。

小學(xué)中秋節(jié)活動策劃方案模板篇9

一、活動目的：

中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的`風俗文化。通過開展各年級系列研究活動，鍛煉和發(fā)展孩子的動手能力，增進他們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感與節(jié)日的快樂。從而體現(xiàn)“從生活中來，到生活中去”的“教育生活化”特色思路。

二、具體活動安排：

分兩大版塊：

（一）“團圓一家親”主題班會

活動時間：__月__日下午班會

活動內(nèi)容：

1、仲秋習(xí)俗大家談。通過主題班會交流仲秋節(jié)的習(xí)俗、來歷、傳說，加深學(xué)生對仲秋節(jié)的認識，對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生濃厚興趣。

2、分享月餅一家親。通過自己品嘗月餅、與同學(xué)分享月餅、與老師分享月餅，體驗仲秋的快樂，感受班級大家庭、學(xué)校大家庭的濃濃親情。

（二）年級特色實踐活動

活動時間：__月__日——__月__日

活動內(nèi)容：

一二年級：

主題：孝老敬親奏和諧

活動：與老人一起過仲秋、吃月餅，為長輩送祝福，帶去節(jié)日的溫暖。

三年級：

主題：仲秋月兒明·攝影留永恒

活動：拍攝表現(xiàn)仲秋的照片，留下美好回憶。貼于a4紙（豎版），上方：照片為6寸，下方：注明“照片主題”和“我的心聲”（最好為打印文字，手寫也可）。10月10日前各班上交20份優(yōu)秀作品。

四年級：

主題：品詩歌，話團圓

活動：收集關(guān)于中秋節(jié)的詩歌，品味古今詩人對仲秋、對月亮、對故鄉(xiāng)的情懷。以手抄報的形式展示。10月10日各班上交20份優(yōu)秀作品。

五年級：

主題：仲秋文化研究

活動：收集仲秋節(jié)的來歷、風俗、傳說；研究威海仲秋節(jié)的特色活動，以自辦手抄報的形式進行展示。10月10日各班上交20份優(yōu)秀作品。