制定方案的好處有很多，例如可以明確目標、提高經濟效益、控制工作、防止問題發生、提供多種方案供領導決策等。什么樣的師德師風教案方案模板才算是優秀的呢？這里整理一些師德師風教案方案模板，方便大家學習。

師德師風教案方案模板篇1

堅持把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，把提高教師職業道德水平擺在首要位置，引導廣大教師不忘·初心、牢記使命，全面踐行新時代教師職業行為十項準則，打造一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍，我局決定結合黨中央部署開展的“不忘·初心、牢記使命”主題教育，實施“師德師風建設提升工程”。特制訂如下方案：

一、“師德師風建設提升工程”參與對象

“師德師風建設提升工程”參與對象為全縣各中小學校教師，包括縣研訓中心、青少年校外活動中心等教師及民辦學校教師。

二、“師德師風建設提升工程”實施時間

“師德師風建設提升工程”第一階段時間為20_年8月至20_年1月。

三、“師德師風建設提升工程”的主要內容

（一）完善師德師風長效機制建設。

各單位要認真對照新時代教師職業行為十項準則、違反職業道德行為處理辦法等文件，制定或完善本單位落實辦法，明確本單位師德考核負面清單，細化師德考核辦法等，切實把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，把師德表現作為教師資格定期注冊、績效考核、職稱評審、專家選拔、崗位聘用、評優獎勵首要內容，對師德失范“一票否決”。不斷優化師德師風建設運行機制，推動形成教育部門、學校、教師、家長、學生、社會“六位一體”的師德師風齊抓共管格局和監督網絡。

（二）繼續開展師德師風系列學習活動。

1.加強思想政治學習。認真學習“不忘·初心、牢記使命”的重要論述，關于新時代教育、教師工作的重要論述，以及全國、全省教育大會精神和《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》等文件精神，幫助廣大教師全面理解和準確把握“四有好老師”“四個引路人”“四個相統一”等重要講話的精神實質，了解黨和國家的強師惠師政策，聽黨話，跟黨走，做黨和人民的合格教師。

2.加強海南發展形勢教育。認真學習中央有關海南發展的文件，特別是“4.13”重要講話、中央12號文件、教育部與省政府《關于支持海南深化教育改革開放實施方案》等，以及省委、省政府《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》等，把思想統一到推進海南自貿區（港）建設的戰略上來，增強辦好人民滿意的海南教育，加快建設“經濟繁榮、社會文明、生態宜居、人民幸福的美好新海南”的責任感和使命感。

3.加強師德師風底線教育。認真學習《教育法》《教師法》等法律法規和《新時代教師職業行為十項準則》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法（20_年修訂）》和《幼兒園教師違反職業道德行為處理辦法》等國家、省、縣有關師德建設的文件，抓好宣傳解讀，做到全覆蓋、無死角，多種形式幫助廣大教師全面理解和準確把握，做到人人應知應做、必知必做，真正把教書育人和自我修養結合起來，時刻自重、自省、自警、自勵，自覺做以德立身、以德立學、以德施教、以德育德的楷模，維護教師職業形象，提振師道尊嚴。

（三）開展“不忘·初心、牢記使命”師德師風大討論活動。

結合黨中央在全黨部署開展的“不忘·初心、牢記使命”主題教育，在廣大教師中開展師德師風大討論活動，對照“四有”好老師要求，對標新時代教師職業行為十項準則要求，圍繞“教師的初心使命是什么？”“海南好老師的標準是什么？”“當前海南老師最大的師德是什么？”等主題展開討論，撰寫心得體會。積極開展形式多樣的大討論活動，引導廣大教師在大討論中刀刃向內，檢視問題，抓好整改提高。特別是校風較差，管理弱化，教育教學質量低下，人民群眾不滿意不信任的學校，更要從師德師風大討論入手，在教師隊伍中全面開展思想作風整頓。

（四）開展先進典型評選表彰和宣傳學習活動。

各單位要認真學習省內外師德楷模的先進事跡，并大力挖掘身邊人、身邊事，充分利用教師節等重要時間節點，縣教育局將開展優秀校長、優秀教師、優秀教育工作者、師德標兵等評選表彰活動，通過廣播、電視、報紙、櫥窗、微信、微博等平臺渠道，對表彰對象的先進事跡進行廣泛的宣傳學習。20_年教師節是我國第35個教師節，恰逢中華人民共和國成立70周年，縣教育局將在20_年秋季開學后用一個月左右的時間，組織獲得全國、全省及縣先進教師榮譽稱號的教師開展巡回宣講活動，講述師德好故事，增強正能量感召，激發教師以德立身、以身立教，學為人師、行為世范的高尚情操和工作熱情。

（五）開展“萬名教師訪萬家”活動。

各單位要繼續開展“萬名教師訪萬家”活動，要結合至20_年脫貧攻堅戰的總目標，深入到學生家庭開展家訪活動，特別是對家庭貧困學生要做到家訪全覆蓋，要向家長反饋學生在校學習、生活情況，聽取家長對學校、教師的意見和建議，密切家校聯系，推動學校在教育扶貧工作中取得實效。同時，家訪教師要撰寫家訪心得體會和家訪日記等，注重積累相關活動材料，并存入教師個人檔案。

（六）開展新教師入職宣誓儀式、老教師光榮退休儀式和師德師風公開宣誓承諾活動。

各單位要在開學前后和教師節期間，組織開展新教師入職宣誓儀式、老教師光榮退休儀式和師德師風公開宣誓承諾活動，體現莊嚴肅穆的儀式感，形成制度化、常態化，增強教師從教榮譽感、自豪感、使命感，激發教師奉獻教育事業的內生動力，在全社會面前展現教師隊伍良好精神風貌和道德素養。簽訂的《師德師風承諾書》等材料，要存入教師個人檔案。

（七）開展建設“教師幸福工程”行動。

各單位要積極為教師辦實事，出臺惠師政策，在全社會營造尊師重教的濃厚氛圍，要組織實施“教師幸福工程”，通過建設教師住房、教師“母嬰關愛室”、教師書吧等，為教師工作、生活排憂解難。要切實關心教師身心健康，要落實《教師法》規定的教師定期體檢等制度，維護教師合法權益。要加強教師心理健康培訓，化解職業倦怠，增強教師的職業認同感、幸福感和獲得感。

（八）開展查處違反師德行為“亮劍”行動。

各單位要依據國家和省有關違反師德行為處理辦法的規定，嚴肅查處違反師德行為，落實“一票否決”制度。特別是對社會反應強烈的中小學教師違規有償補課、違規辦班，“課上不講課下講、課上少講課后講”的問題，教好教壞無所謂的敷衍教學、消極怠教問題，以及熱衷賭博、打麻將、做微商，玩風過甚、學風不行，違背社會公序良俗等嚴重影響教師形象的行為，發現一起，查處一起，決不姑息護短，營造風清氣正的育人環境。20_年8月份期間，各單位要集中開展一次針對中小學教師利用暑假從事有償家教或參與校外培訓機構辦班問題的排查行動，并將排查結果于20_年9月5日前報縣教育局組織人事股。20_年秋季開學后，各單位要繼續重拳整治師德師風突出問題，對于頑瘴固疾要從嚴從重給予打擊，保持高壓態勢，直至形成長效。

四、有關要求

（一）因地制宜，制定活動方案。

各單位要結合實際，制定“師德師風建設提升工程”活動方案，細化要求，抓好落實。要創新載體，使活動喜聞樂見，豐富多彩，入腦入心，取得實效。各單位的活動實施方案請于20_年9月5日前報送縣教育局組織人事股。

（二）落實責任，提供組織保障。

學校是“師德師風建設提升工程”活動的組織單位，一把手是第一責任人，要動員、組織全體教師參與，并提供條件保障，確保活動有序開展。同時各單位認真做好過程性材料、圖片的整理存檔工作。

（三）加強檢查，及時總結。

縣教育局將對學校開展“師德師風建設提升工程”活動進行不定期抽查，對存在突出問題的學校要責令整改，問題嚴重的要追究有關人員的責任，堅決杜絕表面化、走過場。各單位開展“師德師風建設提升工程”第一階段的情況，請于20_年年底前書面報送縣教育局組織人事股。

師德師風教案方案模板篇2

一、指導思想

為隆重慶祝第__個教師節和進一步推進師德建設，在全校營造尊師重教的濃厚氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，積極進取，開拓創新，推動學校各項事業的全面發展，我校德育處、團委本著“隆重、熱烈、務實、實效”的原則，開展教師節系列活動，力求變單純的慶祝活動為一段時間的主題活動，使活動內容更為豐富，力求活動形式創新，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。

二、主題：

“金秋九月頌恩師”

三、活動時間：

9月x日——9月1x日

四、活動安排

1、9月x日——9月x日“尊師心語”之手抄報比賽

本活動由團委向47個團支部發放倡議書及比賽相關要求，每班推薦4份作品上交參賽，團委將組織評選并將優秀作品在校園內展示。

2、9月x日——9月x日“尊師心語”之電話、短訊祝福

本活動由團委向全校學生發出倡議，利用周末兩天的時間向各班主任、科任以電話或短訊的形式表達節日問候和祝福。

3、9月x日——9月1x日“尊師心語”之黑板報比賽

本活動由德育處統一安排布置，評比時間為9月11號，由美術備課組老師組織執行。

4、9月x日——9月x日“尊師心語”之“班級祝福袋”

本活動由團委向各團支部發出倡議，在自己本班利用卡紙制作關于老師的“祝福袋”并貼在墻上，班委發動全班同學寫上心里話或祝福放進“祝福袋”，增進師生之間的情感溝通。

5、9月x日“我愛我師”之電影欣賞

全校各班在晚修7點至9點期間統一播放影片——《美麗的大腳》，團委組織，信息技術中心技術支持。

6、9月x日星期三下午第八節隆重慶祝第32個教師節暨教師頒獎大會

具體安排：

（1）橫幅：主橫幅——隆重慶祝第32個教師節暨教師頒獎大會

副橫幅——金秋九月頌恩師

師恩深如海，桃李滿天下！

老師，祝您生日快樂！

（2）總務布置主席臺、和桌椅（180張）、買花400朵（玫瑰和康乃馨）和禮炮（10個）

（3）信息技術負責電子屏幕、背景音樂、音響操控（話筒四個）、現場攝影、錄像

具體程序：

（1）頒獎

（2）慶祝活動：主持人引入——學生代表送花——學生代表發言———校長講話——全校學生齊朗誦《致謝》——禮炮——結束

（3）當天下午5點30分全體教職員工外出聚餐（地點待定）

7、9月10號早上全體教師參加鎮的教師節會議（具體時間待通知）

師德師風教案方案模板篇3

扎實推進“黨的群眾路線教育實踐活動”，結合教育局黨委《關于開展“我的形象-閔行教育的印象”師德師風主題教育實踐活動的通知》文件精神，以優秀的師德師風建設促進優秀的校風、教風、學風的形成，踐行“在樂學中會學、善學;在成功中成人、成事”的教育理念，__市__學校黨支部將組織開展“新形象·莘印象”師德師風主題教育實踐活動。

一、活動目標：

以社會主義核心價值體系建設為引領，遵循“辦學理念和特色工作相結合、主題實踐活動與日常工作開展相結合、夯實隊伍建設與服務群眾需求相結合、深化師德師風建設與擴大品牌影響相結合”四個基本原則，通過“新形象·莘印象”系列活動開展，進一步強化師德師風建設，營造立德樹人的良好氛圍，全面展示__學校“廉潔從教、愛生敬業、樂學善教、踐行責任、求真務實”的良好形象，進而提升學校的整體辦學水平。

二、活動主題

“新形象·莘印象”

三、活動時間

__年3-12月

四、活動組織：

組長：

組員：

五、活動內容

主要以“廉潔從教、愛生敬業、樂學善教、踐行責任、求真務實”五個方面的形象展示為重點，建構統一的主題教育實踐活動計劃，推出一系列活動項目。

1、廉潔從教——做一名清正教師

主題活動：家長駐校民主管理;師德承諾活動;

牽頭部門：德育中心、黨支部

主要內容：

為增強家長對學校教育的關心程度，落實家長對學校教育教學活動的知情權、參與權、評議權和監督權，加強家校合作，推進家長參與學校的民主管理，監督學校規范清廉辦學，制定我校“駐校辦公管理制度”。駐校家長須佩戴標識在學校活動，參與學校日常管理的全過程，如升旗儀式、列席學校例會、隨堂聽課、檢查食堂、值日護校等活動，督查學校教師上課、辦公、學生活動、檢查校園環境衛生、安全隱患、餐廳衛生、飯菜質量以及協助學校處理突發性應急事件等等并做好詳實的辦公記錄。

通過組織全體教職員工學習《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等文件，開展“不收受家長學生禮物”承諾、規范家訪要求、師德論壇和征文等多種形式的教育活動，強化教師的依法執教、廉潔從教意識。

2、愛生敬業——做一名幸福教師

主題活動：2--年優秀班主任評選;“求實之路，我們共成長”師德案例匯編;

牽頭部門：黨支部、德育中心

主要內容：

為進一步加強師德師風建設，推進各項師德活動的教育作用和帶動作用，增強廣大教師愛崗敬業、教書育人的責任感，學校黨支部梳理、總結、提煉學校幾年來教師師德的優秀事跡和生動故事，征集__教師群體中的師德典型案例，編撰“求實之路，我們共成長”師德案例集，同時通過校園網、教工大會、升旗儀式、宣傳版面等途徑，進行宣傳和弘揚，樹立先進典型，努力營造以德治校、以德育人、以德修身的的良好校風。

落實《__市學校德育“十二五”規劃》精神，立足促進我校班主任的專業化發展，提升我校德育的科學性和有效性，進一步深化教師職業道德建設，在全校開展20__年__市__學校優秀班主任的評選，挖掘一批扎根育人一線的先進教育工作者典型和他們的感人事跡，充分展示教師辛勤耕耘、無私奉獻、甘為人梯的風采，切實增強教書育人的責任感和職業幸福感。

3、樂學善教——做一名智慧教師

主題活動：優秀論文案例評選;“閱讀提升教育境界”校本主題培訓

牽頭部門：教學中心

主要內容：

教師不但要學的專，而且要學得博。通過內涵豐富、形式新穎的教育教學優秀論文評選活動，如學科德育、教學評價、課堂改進、育人目標等主題的提煉，抒發__學校教師教育情懷、立足崗位成才、凸顯敬業精神，展示我校教師的教育智慧。同時在青年教師中開展教學基本功比賽，提高青年教師專業知識和專業水平。

以“閱讀提升教育境界”作為“師德與素養課程”校本培訓的主題，從教師的教育素養、生活素養、讀書境界、閱讀目標、閱讀計劃等方面，使廣大教師進一步增強學識功底，打造一支學有專長，富有人文底蘊的教師隊伍，積極倡導和踐行學校教風“親切嚴謹，開拓創新”，促進形成全員學習、終身學習的學習型校園，孕育朝氣、才氣、雅氣的書香校園。

4、踐行責任——做一名愛心教師

主題活動：“莘愛無痕，夢起飛揚”愛心行動;“鼎盛中華”志愿者活動

牽頭部門：工會、團支部

主要內容：

五月感恩節期間，__學校舉辦“莘愛無痕匯夢成城”主題愛心超市義賣活動，旨在培養學生愛心和公民責任意識。愛是人們惻隱之心的自然流露，它來自人性深處的善根，我校將通過愛心超市義賣活動這一平臺，籌集善款，幫助身邊需要幫助的伙伴們，送上我們的一份祝福!讓愛成為一種無痕的習慣，讓愛托起每一位小伙伴夢想的實現，讓__成為愛的家園。

對目前身患重病的四(3)班李夢然同學，制定《托起夢想的太陽——李夢然同學關愛活動方案》，通過一系列活動能切切實實幫助到李夢然同學和她的家庭共度難關。內容包含：“心愿莘語”——用視頻拉近距離傳遞愛、“飛鴿傳愛”——師生定期書信傳達愛的暖流、“愛牽申皖”——__志愿者前往安徽探望小夢然等等，同時工會將組織全校教職工為李夢然同學的捐款活動。愿__人團結一心，共同守護小夢然能與病魔頑強抗爭，重返校園的夢想。

自覺踐行黨的群眾路線，遵循社會主義核心價值觀要求，學校積極參與社會志愿者活動，切實開展多形式的志愿服務活動。如與“鼎盛中華”民間公益基金合作，募集書籍、體育用品定向送往云南楚雄武定縣小學。積極履行社會責任，促進自我價值提升，塑造教育工作者良好形象，形成長效的志愿服務機制。倡導團結友愛、助人為樂、見義勇為的社會風氣，體現了中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統美德。

5、求真務實——做一名敢擔當的教師

主題活動：“我為__發展獻一策”活動;師德師風大調研活動;

牽頭部門：黨支部、校長室、工會

主要內容：

沐浴著教育改革的春風，__十年，走過了從無到有、從小到大、從弱到強的發展歷程，有了長足的進步，取得了良好的社會聲譽。學校的持續發展和科學決策離不開全校教職員工及各位家長的廣泛參與，為充分發揮廣大教職員工和各位家長在辦學治校中的主人翁作用，推動學校又好又快發展，積極開展“我為__發展獻一策”活動，正如“一言之善，貴于千金，眾人拾柴，火焰更高”。教師的積極參與必定會促進觀念的大轉變，推動學校的大發展。

學校加強對教師職業道德的教育，擴大師德調研的立體面，繼續將“師德建設”列入自我督查的范圍。組織開展面向全體家長和學生的師德師風調研，通過多層次、全方位的深入調研“聽意見、看民情，談心聲，議發展”，全面了解、反映教師師德師風的意見和建議，展示教師求真務實的良好形象。對調研中家長或學生反饋的問題，學校一定作出進一步的調查與核實，凡是事實有悖師德規范的行為我們根據學校考核制度，做出相應的處理。

師德師風教案方案模板篇4

為了慶祝第38個教師節，弘揚尊師重教的社會風尚，活躍廣大教職工的文化生活，展示人民教師的良好精神風貌，經校務會研究決定，擬于9月10日舉辦教師節文藝演出活動，具體方案如下：

一、活動主題：

九月金秋我心飛揚

二、活動目標：

1、歌頌教師，舒緩心情。

2、借助節日機會，增進教師之間的凝聚力。

3、形象品牌的塑造，推動沙二的發展。

三、活動時間：

9月10日下午

四、活動地點：

報告廳

五、活動人員：

全體教師

六、活動形式：

文藝匯演

七、活動環節：

1、主持人送出祝福的話語。

2、校長發言。

3、新教師、老教師代表發言。

4、音樂組老師節目

5、四年級節目

6、五年級節目

7、互動游戲：看圖說成語（撥號搶機會）

8、六年級節目

9、三年級節目

10、校務會節目

11、互動活動：搶紅包

12、二年級節目

13、一年級節目

14、互動活動：糧草運送

15、微信點贊照片《最美校園或教師》公布結果

八、注意事項：

1、以年級段為單位，以一班班主任為負責人召集人進行節目排練。

2、各年級相互協調，相互配合，努力把此次活動做好。

3、未盡事宜另行通知。

師德師風教案方案模板篇5

為有效落實__社工委發[20_]81號《關于開展師德師風的通知》文件要求，根據第三教育署黨委貫徹落實的工作安排與要求。成立__中學組織機構，明確主要工作與要求，統籌規劃，使各項工作有序有效落實。具體如下：

(一)__中學“師德師風”領導小組名單：

組長：

副組長：

組員：

(一)宣傳動員、形成共識

1、按照第三教育署活動要求，召開全體教職工動員大會，認真傳達上級文件，成立師德師風教育活動領導小組，制訂師德教育活動實施方案。利用黑板報、宣傳欄、校園網等形式，廣泛進行宣傳發動，營造濃厚的校園活動氛圍，使全體教職工統一思想，提高認識，充分理解本次活動的重大意義，并積極投身于活動之中。

2、利用教師節慶典活動，學校組織了“樹德立魂做楷模”師德師風演講賽，發出了師德規范倡議書。“立師德、鑄師魂、強師能”，用滿腔的熱情、誠摯的愛心、無私的奉獻，做一名無愧于時代的人民教師。

(二)學習討論、樹立標兵

1、建立師德學習專欄。組織全體教職工進行政治思想、法律法規和職業道德等方面的學習。學習內容主要包括《中小學教師職業道德規范》、《上海市師德規范》、于漪老師的《學做教師》報告光盤、高妙根、郁秀敏優秀事跡演講等。同時“圍繞__新區師德師風學習資料匯編”,采用集中學習與分散學習相結合的方式，嚴肅學習紀律，要求教師做好學習筆記，結合工作實際，談感想、寫體會、加強交流。

2、按照第三教育署的活動要求，結合我校“樹德立魂做楷模”的主題活動，緊密結合學校自__年9月以來開展的“感動由中人物評選”等活動，挖掘學校教職工默默無聞、傾心奉獻、樂教愛生的典型事跡、模范人物。并充分利用“由中論壇”這一網上平臺開展全員參加的大討論活動，推薦和評選出我校的師德標兵和師德建設先進集體。

3、圍繞社工委“在當前社會主義市場經濟條件下，如何當一名人民滿意的教師”的活動主題，開展師德建設網上交流活動。探討新時期的師德內涵。要求每位教師積極參與。發帖至__教育門戶網站及校園網，并評選出優秀精華貼。全面提高本單位師德建設水平和教職工素質。

(三)、查擺問題、弘揚主題

1、圍繞“樹德立魂做楷模”的主論題，結合“怎樣辦好讓人民滿意的教育”、“怎樣做讓學生尊重、家長信賴的教師”及“如何履行教師職業道德規范，做到敬業愛崗、為人師表”等論題展開討論，每位教職工要根據自己的教育教學實際，查找出在思想、工作中存在的實際問題。制訂出針對性強、措施得力的整改計劃，真正掃清自身職業發展道路上的障礙，真正樹立起“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的教育理念，努力構建師生和諧、有效的課堂氛圍，努力建設民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關系。

在自查工作中要突出以下內容：

①對自己職業行為進行深入地思考和定位，檢查自己在教育教學的思想目標、行為方式等方面的現實狀況;②查尋、反思對待學生和家長，是否做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生;

③準確、客觀評價自己的教學現狀，總結優勢和改善頑癥;

④審理、排查在工作中的方式方法、行為習慣、言談舉止等方面存在的問題，小處著眼，關注細節，排查不利因素以及改進的措施;

⑤認真、細致檢查教學常規每一個環節中是否存在馬虎、疏漏現象，在不斷改進工作的同時，把良好師德落實到日常每項教育教學工作之中。

2、開展以“樹德立魂做楷模”為主題的師德教育活動，進一步扎實有效地開展以師德師風為主題的師德教育。一是繼續深入開展“感動由中人物評選活動”，深入挖掘在平凡工作崗位上默默奉獻、樂教愛生的教師典型。二是在學生中開展“評選我心中的好老師”活動。三是學校組織舉行師德事跡演講會;四是匯集有關法規、師德方面的資料，供全體教師學習。五是組織各部門、各年級組撰寫師德小故事，師德心得體會文章，經過篩選編輯成冊。六是在全體教職工中廣泛、深入宣傳身邊的先進典型，并結合“感動由中人物評選”活動，發揮先進典型的輻射效應，激勵全體教職工人人爭做依法執教、熱愛學生、愛崗敬業、為人師表的模范。

(四)總結提高、交流展示

在總結、分析“樹德立魂做楷模”為目標的師德教育活動中，學校將根據活動開展的實際情況，建立師德教育的長效機制。一是建立師德檔案。記錄師德優良表現及表彰情況、師德問題來信來訪情況、師德違紀的處理經過等。二是設立師德信箱，定期向學生家長征詢意見。三是建立以師德為主要內容的學習教育體系、評價評估體系、監督檢查體系，客觀地量化考核教師的教育教學行為。四是在業績考核與年終考評中實行“教師師德一票否決制”。五是嚴明紀律、嚴肅處罰。對違反紀律、造成惡劣影響的、經批評教育沒有改進的&39;，要嚴格按照學校有關師德規定處理。六是將每位教師的師德考評結果進行公布，與年度獎懲、職稱評聘、評優掛鉤。活動結束時，評選出優秀教師、優秀教育工作者、優秀班主任、師德標兵，并給予表彰和獎勵。

通過開展活動，切實提高教師的師德素養和水平，充分調動廣大教職工的積極性和創造力，凝心聚力于教育教學，不斷提高我校的教育水平和教學質量，切實構建和諧的師生關系，構建和諧校園

師德師風教案方案模板篇6

指導思想

認真學習貫徹落實《國家中長期教育改革發展規劃綱要》和各級教育部門的工作會議精神，全面落實《中小學教師職業道德規范》，全面實施素質教育，堅持育人為本，德育為先，以“愛崗敬業、創先爭優”為主題，全面提升教師職業道德素養，努力辦好人民滿意的教育，努力塑造“師高德為峰”的和后王莊小學教師隊伍新形象，努力形成學生樂學、教師樂教、學校樂辦、家長樂意、社會樂助的“五樂”新局面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數。

活動主題

尊師愛生

活動時間

9月10日——2月1日

活動實施

結合我校實際，本次主題教育活動我校將分“廣泛動員，大力宣傳”“組織學習，全面提高”“查找問題，落實整改”“總結表彰，樹立典型”四個階段進行。

(一)廣泛動員，大力宣傳。

1.召開行政會，研究、布置部署師德師風教育月工作，成立師德師風建設工作領導小組，研究制定。

2.召開全校動員大會，進行師德師風活動的的全面動員，統一思想，使全體教師充分認識此次主題教育活動的重要意義，積極參與到此次主題教育活動中來。

3.利用報刊、宣傳欄、校園廣播站等渠道宣傳師德師風教育活動，營造良好的活動氛圍。

(二)組織學習，全面提高。

1.學習承諾，提高自我。通過宣誓承諾，簽訂責任書等形式，引導教師關愛學生、奉獻教育。

2.搭建平臺，分享感悟。學校在校園網中教師論壇，讓老師們能共同分享彼此教書育人感悟，讓大家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。

3.學習先進，提升修養。學校將通過專題講座活動，組織教師學習宣講優秀教師的先進典型事跡。9月10日——2月1日自行選擇講壇內容與形式，宣講優秀教師的`先進事跡。

4.結對幫教，關愛學生。在教師中開展“走進學生心靈“的活動，每位教師至少認領一名需要幫扶的學生，有計劃地開展幫教活動，每位教師每周至少找一位學生談心，營造學生健康成長的良好環境。

(三)查找問題，落實整改

1.對照《教師專業標準》、《中小學教師職業道德規范》，對個人從教以來的師德行為、關愛學生、奉獻教育的精神等方面進行自我剖析，通過撰寫師德師風自我反思或學習心得達到深刻反思的效果。(2月1日之前每位教師完成一篇師德師風學習的自我反思。)

2.通過家訪、學生座談會、家長委員會等形式，認真進行排查與整改，制定有效的提高措施。

(四)總結表彰，樹立典型。

1.組織學生開展評議教師的活動，通過層層評比，評選出學校2位“關愛學生的好教師”、2位“師德標兵”，5篇“優秀師德反思”，通過宣傳和表彰，充分發掘本校師德先進典型，樹立教師良好形象，激發教師學先進、趕先進的熱情。

2.以“尊師愛生”為主題，開展師德演講活動，努力營造爭當關愛學生的模范，爭當師德標兵的濃厚氛圍，達到人人受教育的目的。

組織領導

(一)具體人員學校領導小組組長：王越圣;領導小組副組長：李俊英王彥麗;成員：教學點負責人、各班主任

(二)領導小組下設辦公室，辦公室設在學校行政辦公室，負責師德師風教育月活動的日常工作。辦公室主任：李俊英。

師德師風教案方案模板篇7

為深入貫徹落實上級精神，進一步增強廣大教職工依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、為人師表的自覺性，努力樹立人民教師良好形象，經校委會研究，決定在全校教職工中深入開展師德師風集中教育整頓活動。現制定如下實施方案。

一、指導思想

本次師德師風教育整頓活動以學習實踐自然發展為動力，以提高教職工思想政治素質和職業道德水平為重點，以解決存在的突出問題為關鍵，通過師德師風學習教育整頓活動，切實提高我校教職工師德素養，營造文明、和諧、健康的教書育人環境，努力建設一支政治堅定、思想過硬、業務精良、依法執教、品德高尚的教師隊伍，在全社會樹立教師的崇高形象。

二、活動目標

1、提高教職工的思想道德素質。組織教職工認真學習政治理論，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強明辨是非的能力，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的侵襲；教育教職工擁護共產黨的領導，擁護縣委、縣政府的決策，遵守法律法規和工作紀律，恪守教師職業道德規范，做教書育人的表率；陶冶不計名利、甘為人梯，充滿愛心、忠誠事業，努力鉆研、學為人師，以身作則、行為世范的師德品質。

2、切實解決存在的突出問題。切實解決學校領導班子和教師隊伍中存在的“懶、散、庸、差”主要問題。“懶”在領導班子中表現為忽視學習，脫離教學，不深入教學一線，重安排輕落實；在教師中表現為紀律渙散、不思進取、備課敷衍，工作拖拉，拈輕怕重。“散”在領導班子中表現為凝聚力不強，管理松散，作風漂浮，示范作用差；在教師中表現為自由散漫，紀律松弛，挑撥是非，無所事事，以非法方式表達訴求。“庸”在領導班子中表現為滿足現狀，因循守舊，碌碌無為；在教師中表現為得過且過，思想消沉，業務不精，能力不強。“差”在領導班子中表現為管理無序，鋪張浪費，自律不嚴；在教師中表現為衣著打扮不得體，言行不文明，教育學生方法簡單粗暴，對待家長缺乏尊重理解，接收學生家長財物，參與賭博等情趣低下的活動，學生和家長滿意度低。

3、構建師德師風和教師公眾形象建設長效機制。推進師德師風和師表形象建設的理論創新、制度創新和管理創新，建立和完善師德師風管理、監督、考評各項機制和教師公眾形象準則，將師德師風和師表形象建設提高到一個新的水平。

三、活動原則

1、堅持解放思想。以解放思想為先導，引導教職工更新觀念、轉變思路、陶冶高尚情操，緊密結合當前形勢，對師德師風建設的重要性進行再認識，再提高，形成新共識。

2、突出實踐特色。緊密結合師德建設實際和教職工思想實際，確定活動載體，把政治理論學習和師德建設統一起來，把思想修養和行為養成結合起來，把師德建設同提高學校整體形象結合起來，強化師德實踐。

3、面向服務對象。充分發揚民主，吸收服務對象參與，認真聽取服務對象意見建議，虛心學習，真誠接受監督，把群眾滿意度作為評價活動成效的重要依據。

4、正面教育為主。引導教職工認真領會開展師德師風整頓活動的現實意義，總結在學校師德建設和教師個人在師德修養方面的經驗教訓，實事求是查找影響和制約師德建設和師德修養方面群眾反映強烈的突出問題，深刻剖析產生問題的根源，進一步明確努力方向。

四、活動載體

為倡導廣大教師“弘揚高尚師德，展現從教風采，彰顯育人魅力”，進一步增強教師愛崗敬業精神，塑造教師為人師表形象，濃厚教師教書育人氛圍，確保讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意。

五、方法步驟

師德師風整頓活動分四個階段進行。

準備階段（4月）：4月下旬召開動員大會，制定活動實施方案。

第一階段：學習教育階段（4月——5月）

第一環節：理論學習。結合學習實踐自然發展和“創先爭優”活動，組織教職工認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等法規文獻。組織觀看師德教育、師德師風建設先進個人典型事跡光盤。開展遵紀守法、依法執教專項教育和警示教育，不斷加大宣傳教育力度，使教職工明確掌握教師職業的基本規定和要求，自覺遵守職業道德規范。本環節，學校將按時向縣局上報一篇師德師風建設調研文章，每位教職工要撰寫一篇師德學習心得體會。

第二環節：思想大討論

組織教職工對照黨和國家對師德師風建設的基本要求，開展以下內容的師德師風大討論：

１、怎樣做新時期師德高尚的人民教師；

２、教師如何做到正人先正已；

３、現代教師應具備什么樣的內在素質和外在形象；

４、如何處理個人、學校的關系；

５、打造和諧團隊，構建和諧校園；

６、教師個人言行對教師形象、學校形象的影響；

７、如何建立師德建設的長效機制。

通過討論，全面總結近幾年來我校教職工在依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源，著力解決我校教職工存在的錯誤思想和認識誤區，形成共識，從而推進師德師風建設和諧發展。

第二階段：分析檢查（20__年6月——8月）

第一環節：廣泛征求意見。通過領導點、自己找、群眾提等多種方式征集意見和查擺不足。一是開好班子會。圍繞加強師德師風建設這一主題，深入查找班子和班子成員在師德師風建設、師德修養方面存在的突出問題，深刻分析原因，開展批評與自我批評。二是開好全體教職工會。堅持正面教育為主，重在總結經驗教訓、提高思想認識。三是廣泛征求意見，采取開設網上專欄、發放征求意見表和調查問卷、設立意見箱、召開座談會、個別談心等形式，廣泛征求教職工、家長、學生和社會各界對學校師德師風建設的意見。

第二環節：形成分析檢查報告。在認真查找學校領導班子在師德師風和自身形象建設方面存在的問題、教師隊伍中普遍存在的傾向性問題、影響教師公眾形象、損害學校聲譽的難點問題、極個別教師師德失范的重大問題的基礎上形成學校師德師風分析檢查報告。分析檢查報告要突出檢查分析問題、理清師德建設思路、明確改進措施。一是學校師德師風分析檢查報告要在班子成員的全程參與下認真撰寫，分析檢查報告初稿形成后，要召開全體教職工會議討論，進一步聽取各方面意見，反復修改完善，最后邀請熟悉情況的家長代表、學生代表和社區代表提出建議和批評意見，然后上報縣局。二是教師個人師德師風分析檢查報告撰寫完成后，要在教師、家長代表、學生代表參與的會議上征求意見，進行完善后歸入教師個人檔案。

第三階段：整改落實階段（20__年9月至11月）

第一環節：制定整改落實方案。以分析檢查報告為主要依據，針對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按照輕重緩急和難易程度，抓好“四明確一承諾”，即：明確整改落實項目，明確整改落實目標和時限要求，明確整改落實具體措施，明確相關領導、部門責任，公布整改落實方案，向社會公開承諾。同時，整改落實情況及時向社會通報，接受監督。

第二環節：集中解決突出問題。對歸納整理的問題，要分類進行處理，屬于學校的，學校要制定整改方案，通過建章立制，提出解決辦法和整改后達到的目標。屬于教職工個人的，學校要一一反饋到教職工本人，并督促教職工落實好整改措施，幫助指導教職工限期整改存在的問題；對屢教不改，無動于衷的，要進行批評教育，情節嚴重的將據實上報。

第三環節：建章立制。把解決突出問題和創新體制機制結合起來。學校在完善各項規章制度的基礎上，重點建立師德師風和教師公眾形象建設長效機制，完善考核制度，將考核結果與教職工職稱晉升、評優樹模、績效工資掛鉤，使師德和師表評價真正成為衡量教職工工作的重要指標。要建立和完善師德師風和教職工公眾形象建設監督機制和責任追究制度，采取面向社會公開舉報電話、設立舉報的信箱等措施，自覺接受學生、家長和社會各方面的監督，不斷鞏固和提高我校師德師風和教師公眾形象建設的成果。

第四階段：檢查驗收階段（20__年12月）

第一環節：滿意度測評。一是領導班子層面：學校將通過召開座談會、發放征求意見表等形式對班子成員師德師風教育整頓進行滿意度測評。二是教職工層面：組織一次師德師風建設相關法律法規、師德案例分析的統一考試，進行一次由教師、學生、家長和社區代表參加的教師個人師德師風的民主測評，并將考試和測評情況作為年終考核、績效工資發放、評優選模的重要依據。對考試和測評不合格的教師要在全體教職工會上說明原因，承諾整改時限和目標。

第二環節：評優樹模。對整頓活動全面總結，評選推薦師德師風標兵，學校將予以表彰。

六、活動要求

l、加強領導。學校成立師德師風教育整頓活動領導小組（另文通知），負責全校整頓活動的組織協調。學校主要負責人要切實履行第一責任人的職責，成立活動領導小組，制定活動實施方案，帶頭宣講輔導師德師風建設法律法規和理論文章，扎實推動整頓活動有序開展。

2、精心組織。要正確認識和處理師德師風教育整頓活動與搞好當前各項工作的關系，圍繞中心、服務大局、合理安排、統籌兼顧，確保兩手抓、兩不誤、兩促進。黨員教師要充分發揮政治核心作用和先鋒模范作用，引導廣大教職工切實提高職業道德素質，要發揮工會、共青團、教職工代表大會在師德師風教育活動中的積極作用，努力形成統一領導、分工負責、協調一致、齊抓共管的工作格局。

強化輿論引導。要高度重視教育整頓活動的宣傳工作，充分利用網站、學習園地、宣傳欄、標語等形式，大力宣傳師德師風建設的先進典型、先進經驗和活動成效，努力營造濃厚的活動輿論氛圍。加強信息反饋，及時向縣局教育整頓領導小組辦公室和指導組報告階段工作總結、工作經驗、先進典型、創新措施和遇到的突出問題。

師德師風教案方案模板篇8

“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。”教壇幾載風雨，我備嘗苦辣酸甜，也深深認識到：愛是教師最美麗的語言。要當好一名教師，就要愛崗敬業，熱愛學生，愛得專心致志，愛得無私無畏!

熱愛學生是師德教育的核心。教師的職業道德品質是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業，能否堅定不移地全面貫徹執行黨的教育方針;看他是否熱愛學生，能不能做到既教書又育人。隨著社會的發展，黨和國家對教育的深切關注，真誠地熱愛學生已被視為當代教師的師德之魂。因為：

一、熱愛學生是建立平等民主、和諧師生關系的基礎。

任何教育的結果，都是伴隨著必須的師生關系產生的，其結果的好壞有時受師生關系好壞的影響，不同的師生關系往往導致不同的教育結果。這天的學生需要有一個安靜、和諧、健康的學習環境。而要做到此點，師生關系的建立務必是“民主型”的。因為在民主型的關系中，由于師生之間注意協商、溝通，關系比較和諧，學生的情緒就會簡單愉快，有個良好的學習心境。在他們所認同的目標或要求的指引下，主動用心地參與各種學習活動，學習的用心性和熱情都高。反之，若師生關系是“專制型”、“放任型”的。則會帶來學生情緒上的緊張或放任，造成內心煩躁、恐懼等，在這種狀況下就不會有高效的學習，學習效果也不會好。這種狀況，正如英國教育家洛克所揭示的：“兒童從導師方面受了無情的言語和鞭韃，他的心里，就充滿了恐怖，恐怖立刻占據了他的整個心理，使他再也沒有容納別種印象的空隙了。”

在教育過程中，教師與學生之間要進行多方面的互動，會產生種種矛盾。倘若教師沒有尊重，關心和熱愛學生，即沒有與學生溝通關系的法寶“博愛之心”。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關愛和保護。要真正化解這些矛盾是不可能的。有時由于學生偏見或教師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為，可能會產生學生對教師的“好心”的誤解。但是教師只要走出這種愛的誤區，注意以正確的方式去體現對學生的尊重、愛護和關心，就能為建立民主、和諧、平等的師生關系奠定良好的基礎，進而很好地化解矛盾。因此說，熱愛學生是建立民主、平等、和諧的師生關系的基礎。

二、熱愛學生是做好教育工作的重要條件。

學生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西――這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥。”老師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。教師關心學生，就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關心，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學生有助于學生良好品格的培養;有利于創造活潑、生動的學習氛圍，使學生持續良好的學習狀態;有利于……而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。我是這樣熱愛學生的。

1、理智公正。在教育中，我對學生的愛是理智的，而不是盲目、沖動的。盲目的愛缺乏是非感，無明確的目的性，不能有力地引導學生向好的方向發展，不能有利地抑制和消除學生自身的不良因素。在教育中，我對學生的愛是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。因權勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛會敗壞社會風氣，污染學生純潔的心靈。如果我們期望學生成為有熱愛完美事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應當真誠地對待他。

2、堅持“三不”。不挖苦學生。當學生做錯事時，我耐心開導，不挖苦、不訓斥，不拿大話威脅恐嚇。不體罰與變相體罰。如有的學生因作業沒寫好，或沒有按我的要求去做的，我不是像有的老師那樣讓學生寫上十遍、二十遍，而是單獨找他談話，幫他找出原因。不心罰。“心罰”即對學生內在心理和精神的懲罰，它是與體罰相對應而言的。比如，有的教師說學生“生來就不是讀書的料，還有臉往這兒坐。”“灌鉛的腦袋!”“死榆木疙瘩!”這種心罰侮辱了學生的人格，刺傷學生的自尊心，傷害他們的情感，損傷了他們為人的尊嚴。大家想想，學生真的遇上這樣的老師日子該多難過。所以，我們應愛護學生。維護其自尊心，盡量避免對學生造成傷害。“老師的生命是一團火，老師的生活是一曲歌，老師的事業是一首詩。”有關對教師以及教師職業的贊美之詞確實不勝枚舉。但我們應常常進行一些反思，思考一下我們的行為是否與那些贊美之詞相符。

3、嚴愛結合。現實中往往愛好學生易，愛差學生難。我就要求自己不僅僅要愛“小天鵝”，還要愛“丑小鴨”。采取學生能夠理解、理解的方式對待學生，即嚴愛結合。首先，我善于在尊重關愛學生的基礎上對學生提出嚴格要求。其次，我善于在嚴格要求的過程中去體現對學生的尊重友愛，努力創條件，使他們獲得成功。并且做到愛得得體、嚴而有理、有度、有方與有恒。

二十一世紀呼喚著高素質、多層次的人才培養，高素質、多層次的人才培養呼喚著素質教育，素質教育也呼喚著高尚的師德修養。不錯，教師擔當著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養，才能振興教育，也才能實現中華民族的偉大復興。愛是教師美麗的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶――博愛之心，用愛去對待學生，影響學生，關心他們的成長。正如浙江某私立中學校訓所言：愛護自己的孩子是人，愛護別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是“神”，那么，我敢肯定師生關系始終是一片片晴朗的天空。

師德師風教案方案模板篇9

為深入貫徹落實__市年教育工作要點有關要求，進一步加強__區教師隊伍師德建設，全面提升東區教師師德素養，增強教師教書育人的榮譽感和責任感，特制定本方案。

一、指導思想

認真貫徹教育部、省教育廳及__市教育局有關工作精神，以提高教師思想素質、職業理想和職業道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，不斷提高教師的思想政治素質和職業道德水平。在東區教育系統形成愛崗敬業、關愛學生、爭當先進、積極向上的工作氛圍，努力打造一支師德高尚、業務精良的教師隊伍。

二、工作目標

將師德建設工作作為年東區教師教育工作的重中之重來抓，繼續以各項活動為載體，開展豐富多彩的師德主題教育活動，進一步增強教師的職業榮譽感、歷史使命感和社會責任感；全面加強師德考核，完善師德監管考核機制，實行師德考核一票否決制；規范師德投訴管理辦法，加大嚴重違反教師職業道德現象查處力度，有效遏制教師體罰學生、有償補課現象；著力提高教師立德樹人的能力水平。

三、工作任務

（一）建立“鑄師魂、進萬家”家訪活動管理長效機制

認真按照《__市教育局關于印發“鑄師魂、進萬家”家訪活動方案的通知》409號）及《__市教育局關于進一步加強“鑄師魂，進萬家”家訪活動的通知》有關要求，進一步完善管理組織，落實家訪活動報備、回訪、考核獎懲和宣傳等管理制度。將家訪活動納入到教師的年度師德考核和師德師風先進校評選當中，并做好家訪活動的抽查、表彰及總結工作。

（二）積極開展各項師德主題教育活動

按照《__市教育局關于在全市教育系統開展學習“身邊的張麗莉”，做人民滿意教師師德主題教育活動的通知》有關要求，認真做好師德征文、演講比賽，師德先進個人、標兵及學校評選等師德主題教育活動，并深度挖掘身邊“張麗莉”式優秀教師先進人物，廣泛宣揚先進人物的感人事跡，弘揚師德大愛，轉變廣大教師工作作風，樹立他們愛崗敬業，甘于奉獻，一切為了學生、為了一切學生的事業觀、價值觀，營造出一個“美麗校園”、“清新校園”。

（三）進一步加強職業道德考核工作管理

職業道德考核工作是東區師德建設工作的重要組成部分，是一項完善師德監督機制，考量教師師德素養，確保教師嚴格按照行業準則施教的制度保障。職業道德考核工作開展的好壞將直接影響到東區師德建設工作的成效與否。__區教文體局將嚴格按照《__市教育局關于印發__市中初等學校、幼兒園教師職業道德考核辦法的通知》有關要求，進一步落實東區年度職業道德考核各項任務和考核目標，加強對各單位職業道德考核工作落實情況的督察，并把年度職業道德考核工作作為對各單位年度考核的重要依據，實行職業道德考核一票否決制。

（四）健全機制，規范和加強師德投訴管理

一是進一步暢通投訴渠道，通過網絡電話、書信等形式受理各項師德投訴，規范師德投訴管理機制；二是建立師德投訴責任制，各單位一把手要擔任師德投訴問題第一責任人；三是完善投訴管理程序，建立師德投訴反饋機制，做到三日內必回復，出現問題必追究；四是建立師德投訴通報制度，對于一經查實的師德投訴問題，將對教師本人和所在單位予以通報批評。

四、有關要求

教師師德素養的高低和教書育人的水平直接關系到廣大青少年的健康成長，進一步加強和改進教師師德建設工作，對于培養廣大教師忠誠教育事業、履行教書育人的神圣職責，樹立正確的職業道德觀意義重大。

師德師風教案方案模板篇10

為認真貫徹落實《大渡口中心學校“師德師風建設推進年”活動實施方案》，提高我校教職工的職業道德水平，建設一支師德高尚、教藝精湛、群眾滿意的教師隊伍，根據深入學習實踐活動和“學習型、務實型、廉潔型、服務型、創新型”隊伍建設要求，依據上級的文件精神，結合我校實際，擬訂本方案。

一、提高認識、強化領導，確保師德師風建設工作落到實處。

師德師風建設是教師隊伍建設的核心，是一項系統工程。加強師德師風建設是促進教師健康成長的需要，是教育事業持續發展的需要，是辦好教育讓人民滿意的需要，是教育系統實踐的重要體現。為抓好此項工作，學校成立了“師德師風建設推進年”活動領導小組，具體負責學校的師德師風建設工作。

組長：x

成員：x

二、加強宣傳，營造氛圍，促進師德師風建設工作深入人心。

為確保師德師風建設工作做得扎實有效，學校認真調查分析我校教師師德師風現狀，依托深入學習實踐活動和教育隊伍“五型”(學習型、務實型、廉潔型、服務型、創新型)建設活動，尋找好工作的突破口。切實搞好宣傳動員工作，教育引導全體教師統一思想、端正態度，積極投身于師德師風建設工作中。

三、明確任務，突出重點，全面提升教師師德素養。

1、工作任務：認真組織教師學習教育《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《東至縣教師隊伍建設與管理暫行規定》和《x市中小學教師“十不準”》等有關教師職業道德的法律法規，切實加強教師職業道德和職業紀律教育，加強教師職業道德考核，積極引導教師樹立正確的人生觀和價值觀，進一步增強責任感和榮譽感，進一步提高育人質量，提高師德整體水平。

2、工作重點：把解決實際問題作為重點深入開展“師德師風建設推進年”活動。學校積極引導教師作好自我剖析，查找在政治思想素質、職業道德修養、工作態度、能力、業績等方面存在的突出問題。把是否忠于教育事業、熱愛教育工作、敬業奉獻、為人師表、促進自身發展和教育教學質量提高作為衡量師德師風建設成敗的標準。

3、工作安排：按中心校文件精神，我校此次師德師風建設活動分成四個階段進行。

第一階段：動員學習階段(10月1日—11月10日)。

1、學校依據中心校文件精神，成立“師德師風建設推進年”活動領導小組，結合實際擬定師德師風建設實施方案。召開師德師風建設動員大會，統一思想，明確目標任務。

2、采用集中學習與自學相結合方式，認真組織教師學習教育《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《東至縣教師隊伍建設與管理暫行規定》和《x市中小學教師“十不準”》等有關教師職業道德的法律法規，并做好學習記錄，督促教師寫好學習筆記和學習心得。

3、組織教師就如何加強師德師風建設、爭做“五型”教師開展專題討論。

4、組織教師簽訂《x市中小學教師師德師風建設承諾書》，學校審核后統一歸檔備查。

第二階段：對照檢查階段(11月11日—12月5日)。

本階段著重抓好自我反思總結材料、民主評議、意見反饋等工作，重點是圍繞理想信念、依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面進行剖析，找準存在的問題。要求每名教師撰寫1篇不少于2000字的書面反思總結材料。

在此基礎上，在學生、家長、教師、社會各界人士中做好廣泛的意見征求，充分發揮社會的監督作用，搞好師德師風建設滿意度的測評。

第三階段：整改提高(12月6日—12月25日)。

根據第二階段查擺出來的問題，結合教學目標任務完成等情況，制定整改方案，明確重點整改問題，逐項落實整改措施。對群眾滿意度偏低的人員和問題進行重點分析，進一步完善整改措施，促進教育和教師良好形象的形成。

第四階段：檢查總結階段(12月26日—202x年1月10日)。

學校對開展師德師風建設活動中查找出來的突出問題、整改的具體措施、取得的成效進行總結，將活動開展的各項資料分類整理歸檔。召開教師座談會，探討本次活動開展的得與失，以待進一步完善與提高。

師德師風教案方案模板篇11

為了進一步規范教師職業行為，切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業道德水平和職業素養，激發教職工發揚為人師表、愛崗敬業、甘于奉獻精神，增強教師集體榮譽感，努力爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”教師，按照1·31全縣師德師風建設工作會議安排部署要求，根據吳教發【20__】20號文件精神，結合學校實際，特制訂本方案。

一、指導思想

緊緊圍繞統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局，以創辦人民滿意教育為宗旨，以扎實推進素質教育為核心，以促進學生全面發展為目標，以敬業愛生、教書育人為根本，以德為人先、學為人師為準則，以構建和諧校園為主線，以“強師德、鑄師魂、樹形象、正教風、強素質、提師能”為抓手，落實立德樹人根本任務，全面加強教師隊伍建設，大力弘揚高尚師德師風，不斷提高師德水平和業務素質，引導全體教師自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，做“四有”好教師，為辦好人民滿意教育提供強有力保障。

二、活動主題

活動以“忠誠教育事業，爭做‘四有’教師”為主題。

三、活動內容

把提高教師思想政治素質和職業道德水平擺在首要位置，把貫穿教育全過程，全方位、多渠道尋找教師在教育教學過程中存在的突出問題。從整體情況來看，學校多數教師敬業精神強，工作積極性高，家長反響好，教書育人，為人師表，愛崗敬業，樂于奉獻，贏得了社會的一直贊譽。但是面對學校規范的管理制度，教師績效工資分配的不均衡，部分教師心里不平衡等諸多因素的影響，學校教育和師德師風建設也面臨許多新情況新問題和新的挑戰，人民群眾對優質教育日益增長的需求對教師素質提出了新的更高的要求。極個別教師存在慵懶散和違反職業道德等行為。雖然是極個別的現象，但也暴露出許多問題。為此，學校決定20__年為師德師風建設年，扎實開展師德師風教育活動，通過集體組織學和個人自學相結合，教師相互評議和家長評議相結合，上級督導檢查和學校領導抽查相結合，領導點評和個人整改等多種形式，規范教師言行，培養愛崗敬業精神，樹立教師在教育行業新形象，努力營造風清氣正的教育發展環境。

（一）弘揚“五種美德”，培養“四有教師”。學校通過開展多種

活動，采取送出去培訓，請進來培養，邀請專家講課等途徑，營造良好育人氛圍，教育引導全體教職工提高思想認識，明確崗位職責，扎實完成工作任務，立志教大力弘揚遵守社會公德、恪守職業道德、堅守家庭美德、提高個人品德、弘揚傳統美德的“五種美德”，培養有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有教師”。要求全體教師嚴格要求自我：一是認真貫徹落實黨的教育方針，熱愛教育事業，教書育人；二是以身作則、嚴于律己、為人師表；三是愛崗敬業、無私奉獻、因材施教，顧全大局、關心集體、團結協作；四是模范遵守職業道德規范，堅持改革創新，儀態端莊、舉止文明、語言得體；五是遵守學校各項規章制度，認真負責完成學校交給的各項工作任務，不推諉，不拖沓。

（二）強化崗位職責，落實“十個要求”。一是要遵紀守法，依

法執教；二是要遵循教育規律，促進學生全面發展；三是要廉潔從教，堅守職業操守；四是要堅定理想信念，立志教書育人；五是要改革創新，嚴謹治學；六是要關愛學生，做學生的良師益友；七是要尊重家長，促進家校溝通；八是要保護學生安全，維護學生合法權益；九是要團結協作，增強集體榮辱感；十是要終身學習，提升育人水平。

（三）規范從教行為，狠抓“十個嚴禁”。

通過扎實開展理論學習，反思存在問題，挖掘問題根源，切實強化“十個嚴禁”。一是嚴禁不按要求履行請銷假手續，遲到、早退，不按時上下班，甚至長期不上班，上網聊天、娛樂游戲、賭博及炒股經商的行為；二是嚴禁索要或接受學生、家長財物、宴請等以教謀私的行為；三是嚴禁諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰（變相體罰）學生或剝奪學生上課權利的行為和指責、訓斥、諷刺學生家長，隨意召喚家長的行為；四是嚴禁猥褻學生及生活作風不正的行為；五是嚴禁組織或參與以盈利為目的的家教、辦班補課、開辦“小飯桌”、誘導學生參加課外輔導和購買學習資料的行為；六是嚴禁工作日內飲酒、在校園內吸煙、在課堂上使用手機的行為；七是嚴禁穿著奇裝異服和妝飾不雅進校園的行為；八是嚴禁以弄虛作假等手段，騙取榮譽、職務、職稱和其它利益的行為；九是嚴禁在招生、考試等工作中的不正之風和違紀違法等行為；十是嚴禁工作不思進取、敷衍塞責，作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止，拉幫結派的行為。

四、實施步驟

按照《吳起縣教育局關于全面加強全縣教師師德師風教育活動的實施方案》要求，學校通過召開校委會、教師會、部分家長代表會等多種會議，研究制定符合學校實際的教師師德師風教育活動的實施方案，開展為期半年的師德師風教育整頓活動。從20__年1月開始，至20__年7月結束。圍繞活動主題，分學習宣傳、自查自糾、集中整改、建章立制4個階段進行。

（一）學習宣傳（20__年1月—4月底）

學校根據吳教發[20__]20號文件精神要求，抓早動快，結合學校實際情況，制定《長官廟鎮中心小學關于全面加強教師師德師風教育活動的實施方案》，并組織召開師德師風教育活動動員大會，全面安排部署學校師德師風教育活動。認真組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《全面深化__教師隊伍建設改革的意見》、《延安市中小學教師職業行為十條禁令》和《長官廟鎮中心小學教師十要十不要》等法律法規和有關文件精神，全面提高教師的思想政治素質，培養教師遵紀守法行為，切實提高師德師風教育活動失效性，讓廣大教師清楚的認識到活動的重要性和必要性，將學習活動貫徹于師德師風教育活動始終，樹立教師終身學習的思維形態。學校通過各種會議，櫥窗、專欄、微型平臺等多種途徑，不斷進行宣傳，讓各種輿論成為約束教師行為的重要手段，樹立典型，對一些嚴重違反師德的案例進行剖析。同時學校制定具體的學習計劃，對活動進行詳實的安排部署，要求個人在學習過程中撰寫心得體會4篇，學習筆記2萬字，學校將建立獎罰分明的管理制度。

（二）自查自糾（20__年5月份）

學校將結合個人工作分工，管理范疇，每月召開一次工作安排部署會，每周召開一次領導班子碰頭會，定期召開教師會議。每位教師把自己在教學過程中存在的突出不知不扣的抖露出來，撰寫一份發自內心的、便于操作的承諾書，張貼在會議室、教室走廊接受大家家督。每學期開學教師進行一次個人工作述職，按照學校“五定三獎勵“追趕超越質量提升舉措，制定自己的工作目標，在活動過程中采取自評、互評、領導點評等方式，對照教師職業道德標準，教師反思個人行為，肯定優點，查找問題，分析原因，明確整改重點、整改時限，撰寫自我剖析材料和個人師德師風提升計劃。將從領導班子要認真總結師德建設工作，查找在師德建設中思想認識、組織管理、制度落實等方面存在的問題，明確提出解決問題的辦法和措施。確保小的問題不過夜，大的問題不隔周，力爭辦人民滿意教育。

（三）集中整改（20__年6月份）

針對自查情況，建立個人工作臺帳，要求采取銷號限期進行整改，理清教師在師德師風建設活動“十個要求”、“十個嚴禁”方面存在的突出問題，對照規范要求，制定整改方案，提出整改措施，加大整改力度，逐條逐項整改落實，切實解決在管理行為、教育行為、服務行為、學習行為、教師言行中存在的問題。對尚未落實整改措施的要分析原因、及時整改，對整改不及時，不服從管理的教師將進行約談、輪崗等形式。違反“十條嚴禁”并受到縣上有關部門黨紀、政紀處理的，按照縣局即將出臺的《師德師風考核獎懲辦法》執行。不斷規范教師的行為，確保本次活動取得實效。

（四）建章立制（20__年7月份）

學校總結師德師風建設工作的經驗，樹立榜樣，大力宣傳師德高尚的典型事跡，不斷弘揚“五種美德”，培養全體教師做“四有教師”。不斷完善師德建設規章制度，建立師德建設長效機制，為創辦人民滿意教育奠定良好基礎。

五、具體要求

（一）加強組織領導。學校將師德師風教育活動擺上重要的議事日程，校長親自抓，成立師德建設領導小組，組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務，保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開展。要求領導小組成員率先垂范，高標準、嚴要求，分工明確，責任到人，各司其職，各負其責，實行責任追究制度。建立由學生、家長、社會權威人士、教師代表等人員組成“師德建設監督小組”，搭建學校與社會的溝通平臺，及時反饋社會對學校的意見、建議，以促進學校師德師風建設。

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室，由副校長文治勇同志擔任辦公室主任，負責學校師德師風教育活動的常規工作及上傳下達工作。

（二）精心組織實施。學校抓早動快，精心組織，及時安排，緊密部署，形成師德師風教育活動新熱潮，利用假期時間進行集中學習，開展教育活動，收假后緊扣教育教學工作開展教育活動，結合學校工作實際，認真組織并開展師德師風學習教育、教育宣傳和教育活動，接受社會、家長、學生、教師的監督。開展教師“立足崗位，奉獻無悔”主題演講比賽、“優秀教師”、“優秀教育工作者”先進事跡宣講活動、組織爭做“四有”好老師的主題大討論活動、開展“我為學校發展獻計獻策”金點子征集活動；開展“爭先進，趕先進，超先進”教學競賽活動；開展“話巨變，找差距，謀發展”座談會、知識競賽、師德承諾、法制講座等活動，讓全體教職工在學習中提高，在提高中彌補自己的不足。

（三）強化監督檢查。學校每學期開展一次師德評議活動，師德評議考核結果存入師德檔案，進一步加大對師德師風年度考核的占比，將教師考核結果作為教師業績考核、績效工資、職稱晉升和評優樹模的主要依據。對于違規違法情節嚴重的，依紀依法實行責任倒查，凡經查實，交于上級主管部門或移交司法部門，依法處理，絕不姑息。對在教育教學過程中出現安全事故的教師或因個人工作失誤造成嚴重社會影響和不服從學校管理的教師，經核查，將扣除個人本學期績效工資15%，在年度考核中實行一票否決，將和教師年度輪崗掛鉤。

師德師風教案方案模板篇12

一、活動目的：

通過一系列體驗活動，了解教師工作的辛苦，感受到教師的辛勤耕耘、無私奉獻，由衷地向老師表示敬意。

二、活動主題：

“沐浴師恩快樂成長”

三、活動時間：

20__年9月8日

四、活動設計：

1、做一件事感謝老師的教導之恩（可任選其中一件來做）

★給你的老師發電子賀卡、手機短信。簡短文字表達尊師愛師之情。學校大隊部將對各班推薦的（每班3名）賀卡或短信進行評比，優秀的作品將給予獎勵。（賀卡或短信必需是原創作品，不得下載）

★訪問老師，請老師說說“老師的一天”是怎樣的。

★到辦公室，看看老師辦公的情景。

★自己制作一個賀卡，送給老師；或到商店買一張賀卡，悄悄放在老師的辦公桌上；

★早上見到老師時送上一聲親切的問候；

★寫一份自己決心改正缺點追求上進的日程表；

★給老師買一包潤喉糖，讓老師保護好嗓子。

2、“沐浴師恩快樂成長”主題大隊活動

大隊部將組織全校的少先隊員參與敬師活動，包括：晉師禮，朗誦，合唱等節目

3、下午學校組織全體教師舉行慶祝活動。

師德師風教案方案模板篇13

為貫徹落實區教體局《關于開展師德建設月活動和“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動的實施意見》精神，切實加強我校師德師風建設，經研究決定在全校開展師德建設月活動和“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動，具體實施方案如下：

一、總體目標

以提高教師思想政治素養和職業道德水平為目標，切實解決在師德師風方面存在的問題，引導廣大教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強以身立教的責任感和使命感，努力建設一支“關愛學生、嚴謹篤學、淡泊名利、自尊自律”的教師隊伍。

二、工作步驟

(一)動員部署(20__年2月)

1、開展師德承諾簽名。利用開學典禮，組織一次師德承諾簽名活動。從加強師德建設、規范辦學行為等方面，要求每位教師對本人踐行師德規范作出具體承諾，通過展板集中簽名的形式，舉辦師德承諾活動儀式。

2、制計劃方案。各校結合自身實際，制定師德建設月活動的具體計劃和“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動實施方案。

3、召開動員大會。利用政治學習召開師德建設月活動和“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動動員大會，傳達學習有關會議和文件精神，統一思想，提高認識，扎實推進。

(二)開展紅衛路小學師德建設月活動(20__年3月)

20__年3月，按照區關于《開展師德建設月活動和“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動的實施意見》的部署在全校開展師德建設月活動。

1、集中學習教育

學校將通過多種形式組織廣大教職工深入學習《教育法》、《教師法》、《教育部關于進一步加強和改進教師職業道德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》、《合肥市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》等相關法律法規和文件規定，學習師德模范和先進典型。

2、查找存在問題

通過問卷評議調查、組織討論分析、開展反思自查等多種方式查找師德建設存在的問題。

(1)問卷調查及座談評議。由學校德育處面向學生和家長組織發放問卷，召開座談會，向學生、家長征求對師德建設的意見和建議，查找在師德師風方面存在的不足和突出問題。對反映的問題，認真調查、分析、研究，提出具體解決辦法和措施，整改措施要向全體教師反饋。

(2)組織開展大討論。要在全體教師中廣泛開展“如何做一名新時期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學中實現每個孩子都重要的核心價值觀”的大討論。并將討論結果及時記錄。

(3)開展反思自查。在集中學習、評議調查、討論分析的基礎上，組織全體教師查找師德師風方面的不足與差距，提出努力的方向和整改措施。

(三)全面開展“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動(20__年4月—10月)

1、強化學習。在師德建設月活動集中學習的基礎上，堅持把全員學習貫穿今年師德師風建設的始終，采取個人自學、集中授課、收看錄像、專題講座等形式，加強主題教育。個人學習要有學習筆記和學習心得，集中授課、收看錄像、專題講座要有活動記錄。4月份在全體教師中開展“如何做一名新時期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學中實現每個孩子都重要的核心價值觀”的征文活動，并由教導處負責評選優秀作品。

把在師德建設月活動中涌現的師德師風方面的先進典型作為學習對象。堅持師德建設與開展“創先爭優”活動相結合，開展“推典型、樹典型、學典型”活動，注重培育、樹立、宣傳、推廣身邊的先進師德典型，充分發揮先進人物的引領、示范和標桿作用。

20__年，師德教育的必讀書目：《陶行知教育名篇》、《給教師的建議》、《愛的教育》。

2、創新形式。結合學校實際，開展形式多樣的師德教育活動。

(1)觀看師德教育專題片。組織教師觀看《師德啟示錄》、《放牛班的春天》、《燭光里的微笑》、《美麗的大腳》、《春風化雨》等與師德教育有關的影視片，通過鮮活的文藝形式教育廣大教師。

(2)舉行專題輔導報告。邀請教育專家和師德標兵介紹新時期師德建設的新特點、新內涵、新任務和新舉措。

(3)開展“立德樹人，教書育人”主題征文活動。引導教師深入學習《中小學教師職業道德規范》，結合暑期校本培訓，開展師德征文和師德演講活動，增強教書育人的動力和活力。

(4)設立黨員先鋒崗。學校黨支部將以師德師風建設為抓手，組織黨員通過專題學習、討論、黨員示范等形式，設立黨員先鋒崗，強化黨員干部的服務意識，發揮黨員教師的示范帶頭作用。

3、鞏固提高。學校在9月—10月鞏固師德師風建設成果，進一步規范教師職業道德行為，切實提高師德水平。

(四)深化總結階段(20__年11月——12月)

1、活動總結。活動結束后，認真總結成績與經驗。于12月20日前將開展師德師風建設工作總結報區教體局組織人事科。

2、完善制度。結合師德師風建設實際，進一步完善師德考核、德育工作、讀書學習、責任追究等制度，并嚴格執行。

三、具體要求

(一)加強對師德師風建設的領導。學校將成立師德師風建設工作領導小組，負責師德師風建設的領導、組織、協調、檢查、評估等工作。

(二)切實解決問題。各校要扎實有效地開展活動，更新教育觀念，規范教師行為，提高師德素養，提升教育質量，促進學校發展。要著力解決師德師風建設中的突出問題，提高活動的針對性和實效性，使師德師風建設更貼近實際、貼近教師，更加富有成效。

師德師風教案方案模板篇14

根據教育局部暑，今年是師德師風建設年，各校認真開展師德師風建設年，增強廣大教師為人師表、敬業愛生、勤學思取、銳意進取的自覺性、主動性、積極性，增強每們教育工作者無愧于教育、無愧于人民、無愧于國家的使命感和責任感，促進萬榮教育質量上臺階。我們寶井聯區積極按照教育局的部暑，認真學習實施提高本聯區教師的素質，創造教育教學新輝煌。

一、指導思想

學習關于師德師風方面有關文件精神。樹立教師良好形象，辦人民滿意的教育。使廣大教師時時處處做學生的表率，造就一支師德高尚、業務精良、充滿生機和活力的，適應教育改革和發展需要的教師隊伍。

二、成立師德師風建設領導組

組長：---

成員：---

三、總體目標

通過師德師風建設活動，抵制社會上不正之風侵蝕校園，克服有損教師形象不良行為樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。敬業愛生、為人師表、教書育人，在我人民群眾中樹立起良好的師德形象。

四、實施意見

1、認真學習，營造師德建設的良好氛圍，組織教師學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、學習教育局《十要十禁規定》、《十條紀律》、《九條規定》、《十條禁忌用語》等文件。

學習我縣表彰的十佳教師事跡，通過形式多樣，切實關注，切近教師自覺學習的積極性、主動性，不斷提高教師綜合素質。

2、自杳自糾找準師德建設的切入點，我們從4月5日開始，各校每個教師開展自查自糾，按照教育局的八查八看，逐條查找，一查、依法執教，看有無歧視、驅趕差生等違反教育法活動。二查、愛崗敬業，看有無堅守工作崗位，不認真備課、不按時上課、不批改學生作業等現象。四查、教研業務，看是不否參加教研教改，堅持業務學習，有無教研課題、教研成果。五查、團結協作，看有無原則鬧矛盾，不團結現象，看有無搞有償家教，私自辦班現象。八查為人師表，看工作期間有無酗酒、玩撲克、打麻將等不良行為，通過八查八看活動，尋找差距，進行批評和自我批評，制定今后整改措施。

3、健全機制，引導教師自覺履行師德義務，師德建設是一項長期艱巨的工作。工作中，要建立健全激勵監督機制，引導和督促廣大教育工作者自覺履行師德義務。

一是建立《師德檔案》逐人建立檔案參加師德學習，有收獲筆記記2分，考核合格記2分，實踐活動和實踐合格記2分，這些分數和其它教育數學成績分數一樣考評教師。

二是認真搞好教師師德評估，按照《萬榮縣中小學師德建設工作評估方案》建立個人自評、教師互評、學生評價，家長評價和組織評價相結合的師德考評機制，促進教師行為規范，使師德考評機制，促進教師行為規范，使師德整體達標。

三是作好師德建設總結《師德檔案》作為教師聘用、晉級等方面的重要依據，實行師德“一票否決制”。師德建設與年終期終獎懲掛鉤、與評模掛鉤，凡師德考評不合格者一律不得受獎與評模。

四是加強師德建設中的民主監督，接受村干部群眾監督，頃聽他們的意見，接等好群眾的來訪，及時了解群眾的熱點問題，溝通學校和社會的聯系。

4、銳意創新，開創師德師風建設新局面。

A、按照教育局部暑，開展“千名教師訪萬家”活動。家訪內容：群眾關心的熱點問題、焦點問題、難點問題每們學生家長對自己孩子成長學習有哪些想法看法。學校工作與教師本人社會和群眾有什么看法意見。整理家訪：開學整理，研究討論等措施。

B、召開-，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法如何改正，領導給予指正。

C、結合實際開展師德活動，一是號召教師向學生、向社會每月做一件好事，二是要求教師堅持記日記，，糾正自己的言行，時時處處嚴格要求自己爭取做高標準的教師人才。三是每學期舉行師德方面座談會。

師德師風教案方案模板篇15

為進一步加強師德師風建設，結合去年的舉行的“愛崗敬業”今年將繼續開展以“理想·信念”為主題的師德師風月活動。根據學校文化立校的指導思想，倡導“團結、合作、共生、和諧”的團隊精神，解決教師隊伍中當前存在的突出問題，提高教師的思想政治素質和職業道德素質，建設努力打造一支師德高尚、業務精湛、作風扎實、樂于奉獻的教師隊伍。

一、指導思想

以構建和諧師生關系為主線，以深入推進素質教育、全面加強和改進青少年思想道德建設、促進教育科學發展、促進學生全面發展為目標，以“敬業愛生、立德樹人、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為示范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，切實強化師德教育，履行師德規范，不斷提高師德水平，為早日實現我校制定的發展目標提供強有力的師德支持。

二、目標任務

通過“師德師風月”活動，努力鑄就一支忠誠于教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍；通過在全體教職工中大力弘揚奉獻精神、進取精神、求實精神和創新精神，形成追求高尚人格、追求教育民主、追求教育公平、追求卓越業績的濃厚氛圍；嚴格做到“十不準”，努力實現全校教職工在政治素養和師德素養上有新提升；在服務社會、服務家長、服務學生上有新提升；在樹立教職工良好形象上有新提升；在推進學校各項工作和教育教學質量上有新提升。

三、活動主題：

“理想·信念”

四、活動領導小組

組長：__

副組長：__

成員：__

領導小組下設工作組：

組長：__

成員：__

五、活動時間

20__.9.10-20__.10.10

六、活動安排：

1、9月15-9月19日各學科組開展以“理想·信念”為主題的“我的進步就是黃埔的進步”科組會。

2、9月24日“理想·信念”教師演講比賽

3、9月29日-10月10師德師風個人活動總結撰寫

七、有關要求

（一）提高認識，加強領導。要高度認識開展師德師風教育活動的重要意義，將此項活動擺在學校重要議事日程，制定方案，并組織實施。活動開展期間，學校要定期召開領導小組會議，通報活動開展情況，研究解決有關問題，并加強監督和指導。

（二）縝密安排，注重細節。要對活動實施方案細化到每個部門，對相關活動內容具體落實到責任部門和責任人，認真組織實施，并及時檢查、匯報發現問題要及時提交領導小組會議研究解決。

（三）廣泛宣傳，營造氛圍。要廣泛開展宣傳工作，充分利用校內外宣傳媒介，宣傳在本次活動和師德師風建設中的好做法、好經驗，及時溝通相關信息，要大力宣傳師德師風先進典型事跡，充分發揮輿論導向作用，營造良好的教育活動氛圍。

（四）加強指導，強化監督。要切實加強對此項活動的檢查和指導。對教育活動開展不及時、不認真，甚至敷衍應付的，要進行督察，并提出督察意見。對拒不整改的，將追究主要負責人的責任。