教學背景：

開學以后，同學們將會重新聚在一起，聊聊這個假期的不同。我們以此為契機探討責任這個話題，借此培養學生的責任意識，引導學生樹立正確的價值觀、承擔自已的社會責任。

教學對象：小學四年級

教學目標：

知識目標：通過疫情中的故事，啟迪學生明白什么是責任。

情感目標：正面引導，反面督促，使學生懂得責任的意義，激發學生做一個有責任心的人。

行為目標：引導學會保護好自己的同時，可以做一名防范病毒的小宣傳員、小監督員，提升大家的防范意識，增強戰勝疫情的信心。

課前準備：

圖片，責任名言，PPT

教學過程：

第一版塊：圖片導入，初識責任

圖1：一張張志愿書

圖2：一大批醫療志愿者集結出發!

師：看了這兩張圖片，你想說點什么?!

師：偉大的背后又體現了什么?

學生自由發言，教師小結引導，導出主題。

師：今天，我們就一起來探討一下有關責任的問題。(板書：責任)

【設計意圖】通過圖片引入，讓學生感受在疫情面前，社會各界人員對這次疫情的重視與態度，讓學生明白每一個人都有自己的責任。

第二版塊：小小如我，應負責任

師：同學們，每個人在防控疫情中都有責任，說說你們的責任是什么?

學生小組討論、匯報。

師：那么，我們是否都能做到呢?

情景模擬：

1.做好份內事，就是負責

情境1：鐘南山呼吁大家不要出門，等待疫情過去。

情境2：1月30日，天氣晴朗，小明想今天天氣這么好，在家都呆了好幾天了，出去走走沒事的，于是就出門散步去了。還和小區里的人圍坐在一起聊天。幾天后，小明確診為新型冠狀病毒患者。

學生交流討論。

引導小結：做好自己的防護工作，就是對自己負責任。

2.為他人服務，也是負責

疫情后，有些家庭被隔離在家，沒有出去采購生活必需品。有人主動承擔了幫忙采購物品的任務。細致到連餐巾紙用什么牌子都詢問清楚，以防自己采購出錯。

學生交流討論。

引導小結：為他人服務，也是一份責任。

3.為社會服務，履行責任

疫情以來，很多志愿者到社區或高速工作服務站進行測量體溫、登記信息等志愿服務。(圖片展示)

學生交流討論。

引導小結：為社會服務，履行責任。

4.防控疫情，人人有責

出示：

①今年過節不聚餐。

②網絡拜年情意真。

③出門外出戴口罩。

學生交流討論。

引導小結：防控疫情，人人有責。

師：我們對自己、對他人、對社會、對自然，都需要負起責任。

【設計意圖】學生對于責任的認識似懂非懂，本環節通過一些圖片和簡單的文字，明確地告訴學生，一個人該負起哪些責任――對自己、對他人、對社會、對自然的責任，通過討論，讓學生明白自己該怎么做。

第三版塊：經典事例，理解責任

師：同學們，每個人一定要負責任嗎?

生：是的。

1.有責任感，奉獻力量

圖片1：南山爺爺在火車上累的閉目養神

圖片2：南山爺爺不分日夜的工作

看了這兩張圖片，你想對南山爺爺說些什么?

師：如果是你，你會怎么做?

2.盡心盡責，高效完成

70多歲的李蘭娟奶奶每天只睡3個小時，她和她的團隊在短短的三天內就找到了克/制病毒的藥。

師：大家看到了哪些關鍵詞?有什么是值得我們學習的?你想對李奶奶說些什么呢?

師：在李蘭娟奶奶和團隊的事跡中，你們覺得這疫情的發展會怎樣?對戰勝疫情有沒有信心?

學生回答。

師引導小結：在工作中，盡心盡責，一定能高效完成任務。

【設計意圖】兩位疫情工作中做出突出貢獻的人物故事，讓學生深刻感悟責任的重要性，明白承擔責任的重要性。

第四版塊：學做主人，肩挑責任

師：面對疫情，各行各業的人都擔負起了自己的責任，那么作為學生的我們，可以做些什么呢?

生可能表述：

1.及時認真完成作業，做好預習，及時充電，為新學期做準備。

2.講好個人衛生。不給祖國添亂。

3.好好學習，將來成為一名優秀的醫生，為人民救死扶傷。

4.我們可以通過自己的力量，進行宣傳。

5.……

引導小結：每一個人都有責任來共同防控疫情，戰勝病毒。

第五版塊：升華情感，內化責任

1.責任名言，詮釋意識

師：關于責任，從古到今，有許許多多的名人名言，他們闡明了責任的意義，更詮釋了人生的意義，讓我們一起來欣賞一下吧!

出示：世界上有許多事情必須做，但你不一定喜歡做，這就是責任的涵義。――馬克思

責任心就是關心別人，關心社會。有了責任心，生活就有了真正的含義和靈魂。――【科威特】穆尼爾.納素夫

師：每個人都需要有責任意識。雖然我們還小，但我們卻也能扛起大責任，去爭做“南湖旁”的小小守護員。

2.防控疫情，一起行動

①視頻：宣傳片《防控病毒我們在一起》。

②學生作品展示

引導小結：通過這節課的學習，希望同學們在防控疫情中能夠用自己小小肩膀挑起大責任，對自己、對他人、對自然負責。

【設計意圖】通過吟誦名人名言、少先隊室的宣傳片和學生在疫情期間創作的作品，讓學生感悟責任的意義所在，幫助學生收獲勇擔重擔的責任意識。

雷鋒主題策劃方案篇2

一、指導思想

在紀念毛澤東為雷鋒題詞58周年前后，認真學習雷鋒先進事跡，以倡導文明新風，弘揚社會正氣為目標，以開展形式多樣的學雷鋒服務活動為載體，大力發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，努力提升全校青少年學生的奉獻精神和服務意識，為構建和諧校園做貢獻。

二、活動主題

立足校園服務社會共創和諧

三、活動安排

學雷鋒活動集中安排在三、四月份進行，持續全年。

1、3月3日，組織學生代表在國旗下講話時發出倡議，制作橫幅，啟動我校2018年學雷鋒活動。

2、各班在三月份出一期“我與雷鋒精神同行”的主題黑板報。

各班級組織學生利用課余時間廣泛開展讀雷鋒書籍活動。

3、結合3?8國際婦女節，各學生要爭做一名感恩小雷鋒，制作一張節日賀卡送給媽媽，為媽媽做一件家務活。

4、結合“全民義務植樹日”，立足校園和社區，開展美化環境活動。

5、各班于3月10日組織一次以“我與雷鋒精神同行”主題班隊會。

6、開展學雷鋒“做一個有道德的人”主題教育實踐活動。開展扶老助殘、文明禮儀、保護環境、撿拾垃圾、美化家園、小手拉大手不文明行為勸導等學雷鋒志愿活動。開展學習雷鋒做美德少年、網上祭英烈、“學雷鋒做有道德的人”演講比賽和征文比賽。

7、組織開展道德模范、身邊好人、優秀團員，優秀團干，優秀少先隊員、優秀青年志愿者等評選表彰活動，表彰一批學雷鋒先進集體、先進個人，總結學雷鋒活動先進經驗。

四、活動要求

1、高度重視，精心組織。各班要積極制定活動方案，抓好活動落實，認真謀劃，及早安排，精心組織，確保各項活動落到實處。

2、創新形式，注重實效。各組織要立足實際，圍繞服務的重點，精心設計服務項目，突出活動特色，切實增強活動的針對性和實效性，力使主題活動收到明顯成效。

3、注重總結，加強交流。要重視總結、檢查、反饋，做到目標明確、有始有終，認真做好圖文資料收集和整理，撰寫活動總結，主動向校團委報送相關材料。

4、立足身邊，開展愛心助學活動。為學校貧困伙伴捐獻“一日零用錢”，按照學校安排開展“關愛身邊的伙伴”學雷鋒慰問活動。

5、各班組織學習互助小組，發揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的班級干部或同學與班上學困生結成“手拉手學習互助小組”，共同克服學習上的困難，提高學習成績。

6、在學生中開展“一日一善”道德實踐活動，結合《中學生守則》、《中學生日常行為規范》加強學生的常規教育，培養全體學生做習慣良好、文明守紀、遵守道德規范的“公德小雷鋒”

7、各班的好人好事詳細記錄在“好人好事登記本”上，并及時寫成通訊稿件上交政教處;各班組織學生積極地參與全校“在學雷鋒的日子里”征文比賽。

8、組織志愿者開展“真情暖萬家，青春見行動”志愿服務活動，為孤寡老人、空巢老人、殘疾人、特困家庭提供服務、幫扶、愛心捐贈等志愿服務。

雷鋒主題策劃方案篇3

一、指導思想

堅持與時俱進的要求，推動學雷鋒活動和青年志愿者行動深入開展，促進公民道德素質和社會文明程度的不斷提高，為共建和諧社會做出積極貢獻。

二、目的意義

本次活動以“弘揚雷鋒精神、共筑和諧龍溪”為主題，動員和組織全鎮青少年開展形式多樣、扎實有效的學習雷鋒志愿服務活動，在全鎮范圍內大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，對于認真貫徹落實黨的__屆__全會精神，切實加強青少年思想道德建設，帶領廣大青少年共建和諧社會具有重要意義。

三、活動主題

弘揚雷鋒精神、共筑和諧龍溪。

四、活動內容

（一）開展“尋雷鋒足跡、揚志愿精神”活動

1、開展“學雷鋒月”活動。在全鎮配合鎮衛生院開展義診活動、便民服務和訪貧問苦活動。注重發揮青年志愿者和群團組織的作用，真正貼近群眾，將學雷鋒活動落到實處。

2、在廣大青少年中積極開展“尋雷鋒足跡、揚志愿精神”主題團、隊活動，緬懷雷鋒同志的先進事跡，激勵青少年積極參與志愿服務，爭做新時代的雷鋒傳人。

3、舉辦以“尋雷鋒足跡、揚志愿精神”為主題的座談和專欄活動。

（二）全鎮各級團組織要結合實際開展各具特色的活動

1、繼續深入開展“崗位學雷鋒、行業樹新風”活動。要通過青年文明號創建活動，開展龍溪青年優質文明服務競賽和青年創新創效活動，把廣大青工系統青年參與志愿服務的積極性引導到立足本職崗位、拼搏奉獻和企業振興行動上來。

2、各級村團組織要抓好“雷鋒進村社”活動，開展社區服務、治安維護、法律法規宣傳等活動，利用備耕時機，組織農業科技志愿者為農民開展送科技服務、農業科技知識培訓、講座等活動。

3、學校系統團組織要抓好大中學生敬老、助殘和環保等活動。重點動員和組織中學生志愿者廣泛參與植綠護綠活動，開展清除白色垃圾、回收廢舊電池，促進垃圾分類及城市美化、凈化等環境治理志愿服務活動。

（三）進行經驗總結和理論研討

要緊密結合我鎮的新形勢，通過舉辦經驗交流會、座談會、演講會、理論研討會等多種方式，深入總結學習雷鋒活動和實施青年志愿者行動的經驗，賦予雷鋒精神以新的時代內涵，深化對青年志愿者行動發展規律的認識，更好地推動新時期學習雷鋒、志愿服務活動的開展。

五、具體要求

各級團委要高度重視，加強領導，統一部署，精心組織，策劃好適應本單位團委開展志愿服務的形式和項目，健全志愿服務的各項制度，確定志愿服務的實效。要從群眾看得見，摸得著的具體事情入手，真正為群眾做實事、辦好事。要著眼長遠，以這次主題活動為契機，推動學習雷鋒活動的志愿者行動深入持久開展。要加強對活動的宣傳，突出主題，營造氛圍。

雷鋒主題策劃方案篇4

今年3月5日是毛澤東同志等老一輩無產階級革命家“向雷鋒同志學習”題詞54周年紀念日。結合我市“守規矩、鑄和諧、講文明、我行動”的市民素質提升的活動主題，我校少先隊號召少先隊員們要向偉大的共產主義戰士雷鋒那樣，從身邊的每一件小事做起，在社會實踐中增長才干，養成良好的生活習慣，學會關心他人、關心集體，具有崇高的社會責任感，特開展為期一個月的“學雷鋒活動”。

活動口號：幫助別人，快樂自己。

活動時間：20__年3月1日——3月28日

活動過程：

第一階段：宣傳學習階段

1、利用升旗儀式召開“學雷鋒”動員會。

2、各中隊利用班隊活動時間、國旗下的講話、紅領巾廣播站等形式開展“我與雷鋒交朋友”學習活動，活動內容有：

(1)重讀雷鋒日記;

(2)學習雷鋒的名言;

(3)講一講雷鋒的故事;

(4)學唱一首有關雷鋒的歌。

第二階段：弘揚雷鋒精神，志愿服務活動。

一至四年級：

1、號召每個杜木橋回民小學兒童團員做一件好事。

2、結合“三八婦女節”開展一次“感恩母愛”教育課。

五至六年級：

以中隊為單位，組織隊員參加社會公益活動。

活動時間：20__年3月5日(周五)上午10：00—12：00

具體安排：到海子村、榆木橋村和杜家灘村的五所清真寺打掃衛生

第三階段：發揚雷鋒精神，樹立一代新風。

1、展開“節能減排，做一個環保小衛士”的活動。活動從生活實際出發，倡議全體隊員積極行動起來，從自我做起，從身邊做起，從節約一滴水、一張紙做起，努力做一個新時代的節約衛士，把雷鋒精神貫穿在每一天的生活中，讓其發揚光大。

2、開展以“雷鋒在我心中”為主題的班級刊物評比。

(1)參賽班級：3—6年級

(2)刊物主題要鮮明，內容要切合實際，大力宣傳班中的好人好事，找出最具有代表性、最有意義的好人好事來做典型。

(3)紙張：16K頁邊距：上、下、右分別為1.5CM，左為2CM.

第四階段：總結表彰階段

1、評選“學雷鋒先進集體”。

2、評選優秀班級刊物。

雷鋒主題策劃方案篇5

活動目的：

1．通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2．利用各種表現形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

活動過程：

1、主持人宣布班會課開始；

2、介紹雷鋒的生平、事跡、格言；詩歌，游戲

3、小品表演《一粒釘子》；

4、學生發言：美在我身邊(講述身邊好人好事)“捐款，獻花，勞動，學習”；

5、表彰班級“學雷鋒先進分子"；

6、請學生發表看法、評價；

7、小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》；

8、全體《學習雷鋒好榜樣》；

9、班會課結束。

教師總結：

今天的學雷鋒主題班會課雖然很快就結束了，但希望我們感受美，創造美的行動并不因此而結束，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創造更多的美，創設更團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續，下面就讓我們以這首《學習雷鋒好榜樣》，來結束這次主題班會吧！

雷鋒主題策劃方案篇6

一、活動目標：

1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。

3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

二、活動準備：

1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

三、活動安排程序：

欣賞圖片------ 生平簡介------雷鋒日記------雷鋒故事------聽一聽歌曲------學會唱歌------要求行動------總結歸納------談一談體會

四、具體活動過程：

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。

(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)

2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。

《雷鋒的生平》

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字----雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。

雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。《助人為樂的雷鋒》故事。

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

5、思考： 同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?

提示：雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。

6、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。

《學習雷鋒好榜樣》歌詞

學習雷鋒好榜樣 忠于革命忠于黨

愛憎分明不忘本 立場堅定斗志強

學習雷鋒好榜樣 艱苦樸素永不忘

愿做革命螺絲釘 集體主義思想放光芒

學習雷鋒好榜樣 

全心全意為人民 共產主義品德多高尚

學習雷鋒好榜樣 毛澤東思想來武裝

保衛祖國握緊槍 好好學習天天向上

7、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。 用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。

五、活動總結：

春回大地，萬物復蘇，在這春意盎然的三月，我們迎來了學雷鋒活動月，為了使同學們更深入了解雷鋒精神，我班圍繞“

學雷鋒、樹新風”精心組織，認真開展主題班會活動，大力宣揚雷鋒精神。教唱雷鋒歌曲，收看影片《雷鋒》，還講述雷鋒的故事，尋找身邊的雷鋒，同學們深受感染，倍受教育，全校掀起一股學習雷鋒精神的熱潮。通過活動，同學們感受到了雷鋒精神就是幫助需要幫助的人們，作為一名小學生，要時刻關心、關愛身邊的每一個人。

雷鋒主題策劃方案篇7

(一)前期預熱

“雷鋒精神與時代同行”大學生辯論賽活動(詳細方案請見附件一)

1.活動時間：20__年3月4日(預賽);20__年4月4日(決賽)

2.策劃思路：

☆主辦單位向各大專院校發出征集令，征集學習雷鋒精神主題文章，從中評選4家優勝學校，獲得“雷鋒與時代同行”辯論賽資格;

☆四所獲選高校進行“雷鋒與時代同行”辯論賽。比賽分為兩輪：預賽分為兩組，每組兩所大學，設立同一辯題進行比賽。兩組中的第一名進行冠亞軍決賽;兩組中的第二名分別并列季軍。

☆比賽采用四人制辯論賽方式(比賽規則見附件)。每場比賽中對陣雙方的辯論立場由參賽隊在賽前抽簽決定。

☆比賽采用評委票決制，共設5-8位評委，每場比賽由評委根據場上正反雙方隊員的表現進行票決，按票數的多少判別勝負。

☆兩場預賽分別評選出1名最佳辯手(即共2名);決賽評選出1名全程最佳辯手。

B、“雷鋒精神伴我行”活動(詳細方案請見附件二)

1.活動時間：20__年3月5日——20__年3月26日

2.承辦單位：

3、活動形式：活動期間每周末組織一次，大學生志愿者協會以社區義工的形式到部分社區進行義工服務，學雷鋒為困難居民做好事;

(二)現場活動

1.活動時間：20__年4月4日

2.活動主題：紀念雷鋒精神__周年辯論賽決賽暨追思儀式

3.策劃思路：

☆活動分為四個階段，分別為憶雷鋒、辯雷鋒、祭雷鋒、學雷鋒。

第一階段：憶雷鋒

1)演繹表現雷鋒精神的歌舞，結合大屏幕播放雷鋒素材視頻。

背景音樂用雷鋒日記里的一首歌：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想?你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗?我想問你，為未來帶來了什么?在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮盡的支付者……”視頻上播放雷鋒的照片、日記、信箋等照片，喚起人們對那個年代，那位甘當螺絲釘的同志的記憶。后面播放現代社會學習雷鋒的視頻資料，因最后一個階段是“學雷鋒”，準備舉行“百姓雷鋒”人物評選活動頒獎典禮，可以播放這些“百姓雷鋒”的視頻，為最后一個階段(學雷鋒——“百姓雷鋒”人物評選頒獎典禮)埋下一個伏筆。

B、第二階段：辯雷鋒(辯論賽決賽)

辯論賽：邀請高校大學生，舉辦“雷鋒與時代同行”辯論賽。

2)宣誓儀式：高校青年志愿者現場宣誓，學習雷鋒精神。

3)讀者互動：現場LED播報讀者觀點。

C、第三階段：祭雷鋒

公祭追思：禮儀師及主祭官身著雷鋒年代的解放軍服裝，追祭雷鋒，傳承雷鋒精神。

2)精神傳承：萬人簽名活動：準備一面旗幟，上面有雷鋒頭像，“向雷鋒同志學習”。現場傳遞，到場人員一一簽字，并傳遞到臺上。

雷鋒主題策劃方案篇8

一、活動背景：

共青團工作要點之一即全面推動志愿服務與社會實踐工作，從服務社會的角度引導廣大團員青年。“學雷鋒”活動則是服務社會的很好表現。在全社會大力弘揚雷鋒精神，激揚人民心中蘊藏的美好思想品德，把公民道德建設不斷引向深入，為推動科學發展、促進社會和諧提供有力的思想道德支撐。值此3月雷鋒月的到來，我班團支部響應校團委在全校開展“弘揚雷鋒精神，倡樹文明新風”學雷鋒系列活動的號召，開展“學雷鋒傳溫情男生女生一家親”的主題團日活動。

二、活動目的：

弘揚雷鋒精神是知與行相統一、教育與實踐相結合的過程。通過此次主題團日活動，讓團員青年明白學雷鋒、做好事，人人可學、處處可為，引導團員青年從自己做起、從身邊做起，從日常小事做起，使學雷鋒活動融入生活中。并加深團員青年對雷鋒精神新時代詮釋的解讀，在支部內形成互幫互助、勤儉節約的和樂氛圍。

三、活動對象：

法學院14級02班團支部團員青年

四、活動時間：

__年03月05日晚6點

五、活動地點：

__學生公寓

六、活動形式：

本次活動將采用更為新穎、更貼近生活的活動形式。活動將在男女同學之間展開。由女同學為男同學縫補衣物，并教男同學一些簡單的針線本領，而男同學則為女同學的寢室搬運桶裝水和整理一些笨重的行李物品。團日活動不再局限在教室里看視頻，聽講座，看表演，也可以走入現實生活。真正做到引導、組織、服務青年工作。

七、活動前期準備

1.場地準備:確定開展活動的時間，并提前通知女生寢室做好準備。

2.材料準備：提前準備針線，收集男同學需要縫補的衣服，制作海報所需的畫紙畫筆。

3.宣傳工作：就這次活動的主題制作優質海報展板，在學院展出;團支書在班上、Q群、博客等進行宣傳;在法學院電子屏幕上發布消息。

4.篩選參與的同學，包括縫補衣物的女同學等。

5.合理安排好各個位置上的人手，例如：引導同學入場，維持現場秩序，做好攝像記錄，打掃現場衛生等方面。

八、活動具體流程

1.召集男生在女生寢室樓下集合，通知女生，并于宿管處登記。

2.男生從宿管處取桶裝水，為有需要的女生寢室搬運。

3.運水完畢后，集中同學到402寢室客廳。

4.女生做示范，為男生講解基礎縫補。

5.男生動手學習，女生在旁邊指導。

6.活動結束。

九、活動注意事項

1.因為是支部第一次嘗試在寢室活動，涉及寢室同學的隱私問題，所以事先一定要通知到位，并組織女同學打掃寢室衛生，力求干凈整潔。

2.這次的活動希望我們的宣傳工作一定要做好，不僅僅要有海報、展板等硬件的展出，最重要的是一定要在班上做好宣傳工作，避免在活動當天，因為參與人數的不足而要從班上強制性的拉人;

3.活動結束之后，一定要安排好同學來收拾和打掃會場，注意會場的保潔，爭取有一個好的開頭，也有一個好的結尾。

十、活動具體要求

1.活動前期宣傳工作一定要做好，讓同學們深刻知道這次活動的意義，主動參與到活動中來。

2.活動中使用的針線和需要縫補的衣物都要事先備好。

十一、活動預期效果

希望通過此次活動讓團員青年明白學雷鋒、做好事，人人可學、處處可為，引導團員青年從自己做起、從身邊做起，從日常小事做起，使學雷鋒活動融入生活中。并加深團員青年對雷鋒精神新時代詮釋的解讀，在支部內形成互幫互助、勤儉節約的和樂氛圍。