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知識競賽活動詳細方案精選篇1

為進一步深化醫藥衛生體制改革，推進優質護理服務示范工程深入開展，提高護士基礎理論、基本知識、基本技能水平，結合衛生部“三好一滿意”活動要求和我院實際，特制定本方案。

一、指導思想

二、活動目標

通過開展護理知識競賽活動，強化護理知識基本功訓練和“以病人為中心”的服務理念，引導廣大護理人員熟練掌握和運用基礎知識和基本技能，鞏固基礎服務質量，達到提升護理隊伍整體素質，改善護理服務，提升患者滿意度，構建和諧護患關系的目的。

三、組織領導為保證此次競賽活動規范有序進行，成立競賽活動領導小組，成員組成如下：

組長：

副組長：

成員：

四、仲裁組

組長：

成員：

五、競賽細則

（一）參賽范圍

各科組建一支代表隊參賽（護理部到科室抽簽）。參賽選手必須有護士執業證書，且在護理崗位工作，每支參賽隊5名選手（為主管護師、護師、護士），領隊1名（為護士長）。

（二）競賽內容

1、湖南醫科大學主編醫學臨床“三基”訓練護士分冊第三版、廣西衛生廳編醫療機構護理工作制度與崗位職責、護理管理內容(原護士長管理QQ群發表內容，由護士長回答)、相關優質護理服務內容。

2、分必答題（每題10分）、風險題（每題分別為10分、20分）兩種答題形式。

（三）競賽形式各參賽隊統一在賽前抽簽確定參賽順序和臺號，每隊選定5名選手參加比賽，中途不能更換，風險題中的護理管理題護士長可在場外參加回答，采取現場問答形式。

（四）競賽時間、地點

時間：11月下旬（具體時間屆時另行通知）。

地點：供應室大樓六樓會議室。

（五）競賽規則和注意事項

1、選手須知

①各參賽選手比賽時著裝整齊（統一著護士服、戴護士帽、胸前掛參賽號），儀容端莊、遵守紀律、服從指揮。

②參賽選手須按照競賽時間，提前20分鐘入場，遲到5分鐘者不得參加比賽；在比賽過程中不得擅自離開賽場。

③各參賽隊5名選手按1、2、3、4、5順序編號入座，在比賽中不得調換。參賽選手答題時必須站立，在有效時間內完成答題。選手在答題中如有異議可由仲裁組裁決，不得在場內發生爭執。

2、賽場紀律

①競賽隊員不得攜帶任何文字資料上場，參賽隊員和場上觀眾在競賽過程中須關閉手機。

②觀眾按須要求入場、退場，觀摩過程中保持安靜，不得暗示、提示參賽隊員回答問題，否則將扣去選手得分。

③競賽過程中出現異議時，各競賽隊可向仲裁組提出，由仲裁組作出判決，并以其最終裁決為準。

3、競賽規則

①每個參賽隊基礎分為100分，在此基礎上進行加減分，按最終得分高低排列名次，一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。

②競賽設置個人必答題、自選風險題共2個競賽環節。

③主持人按正常語速讀題完畢，宣布“計時開始”后選手開始答題。

④參賽隊員結束答題時應告知主持人“回答完畢”作為結束語。

⑤答題時間到，選手停止答題。

⑥競賽各環節簡介

第一環節(個人必答題)：個人必答題設三輪答題，每名選手回答3題，每題分值為10分，答題時間為30秒，各參賽隊伍按臺號順序選題作答，每隊5名選手按編號順序輪流獨立回答，其他隊員不得提示或補充，答對加10分，答錯或超時不得分也不扣分，如有本隊隊員提示或補充則倒扣10分。

第二環節(自選風險題)：風險題分二輪進行，每隊每輪選擇1題作答。風險等級有10分、20分題，參賽隊指定一人回答，允許其他隊員作補充，每題限時（120）秒；答對的加上相應的分值，答不出、答不全或答錯減去相應的分值。

備選環節（加時賽題）：若有兩個或兩個以上參賽隊分數相同時，則進行加時比賽，采用風險題方式，取最高分獲勝。

六、獎項設置

決賽依據團體得分高低確定名次，設團體一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，鼓勵獎13名。

知識競賽活動詳細方案精選篇2

為進一步提高我院護理人員基礎理論、基本知識學習，營造良好的學習氛圍，同時也為護理人員提供一個自我展示的平臺，護理部將以慶祝“5.12國際護士節”為契機，開展護理知識競賽活動，引導廣大護理人員強化專業素養、改善護理服務、提高護理質量。

一、活動范圍

內一、內二、內三、內四、婦產科、外科、手術室、靜點室，共設八個臨床科室代表隊。

二、競賽內容

新編護理學基礎、護理人員“三基”訓練叢書，優質護理服務相關知識。

三、活動時間、地點

20__年5月10日13：30，醫院會議室。

四、實施辦法

1、成立競賽領導小組

組長：

成員：

分工:策劃、組織、籌備、指揮、協調：

仲裁組：

主持人：

監督員：

記時員：

記分員：

2、參賽科室護士長經過科室初步選拔后于5月6日16時前上報3名護理人員參加護理知識競賽。

3、比賽開始前，各代表隊派一人現場抽取競賽臺號，然后按相應臺號入座。

4、比賽規則

①每個參賽隊基礎分為100分，在此基礎上加分減分，按最終得分高低排名次。

②所有題目均由選手抽簽獲得，主持人按正常語速讀題完畢，宣布“計時開始”后選手開始答題。

③選手回答問題時必須站立，在規定時間內作答，答題結束后必須說“回答完畢”，答題時間到，選手停止答題，時間超過，視同答錯。

④比賽各環節簡介。

第一環節：為選手必答題，按臺號順序各代表隊每名選手依次獨立答題，其他人不得提示，答對加10分，答錯不得分，答題時間30秒，共計2輪。

第二環節：為每隊必答題，每題20分，可由小組成員商量后由一人回答，回答開始后不允許提示，答對加20分，答錯不得分，答題時間60秒，共計2輪。

第三環節：為每隊風險題，分為10分題、20分題，按臺號順序各代表隊派一名選手抽簽選題回答，允許其他隊員補充，答對加對應分數，答錯倒扣對應分數，10分題答題時間30秒，20分題答題時間60秒。共計2輪。

備用環節：如出現相同分數無法排名時，增設加時比賽，采用風險題方式。

5、頒獎

本次競賽設團體一等獎2名，團體二等獎3名，團體三等獎3名。 競賽結束后現場頒獎。

6、活動要求

①參賽選手必須著裝整齊、儀表端莊、關閉手機、遵守紀律、服從指揮。按照參賽時間提前20分鐘入場，比賽過程不得擅自離場，不得

攜帶任何文字資料。

②凡有爭議的答題，由仲裁小組商議決定給分、不給分或倒扣分。 ③個人答題時，其他人不得提示，否則視同答錯。

知識競賽活動詳細方案精選篇3

一、活動背景：

隨著世界各國經濟的迅速發展和生產力水平不斷提高，人類對環境的影響越來越大，環境問題已日益突出和尖銳化。嚴重的生態破壞和環境污染問題已成為當代人類社會面臨的重大問題。近幾年。我院通過滲透環保理念、組織社團活動參與環境保護等方式,致力把學生培養成環保理念的“踐行者”和“播種人”。作為當代大學生，我們應該為環保做點實事，在我院建設綠色校園的號召下，我系團總支支持舉辦這次“環保知識競賽”活動。

二、活動目的：1、增強我系學生參與環保的意識，豐富其環保知識;

2、保護我們學校以及周邊的的環境;

3、培養大學生愛護環境，保護環境的意識；

4、此次活動呼吁全院師生增強環保意識；

三、活動意義：

通過這次活動提高我校學生的環保意識，積極響應學校建設綠色校園的號召，把環境保護的理念貫徹到我們日常生活中來，提高我校學生的綜合素質，但是真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭，而是行動。”雖然我們現在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，大自然會給人類應有的回報，讓人類能在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴。

四、活動流程：

1、活動時間：3月下旬

2、活動地點：永州職院校本部

3、賽程 ：初賽

a、時間：

b、評委、主持人（待定）

c、將參賽隊伍分組，各組中由得分高低決定入決賽的唯一條件，每組出線一支隊伍進入決賽。

4、具體活動：

流程一，首先，播放影片和圖片，影片和圖片內容緊扣環境保護的主題。內容有關于環境好的方面，同時重點放在不好的環境現象上。我們通過影片和圖片的方式讓大家在很輕松的環境下了解我們周圍的環境現狀。讓同學們深刻的認識到我們周圍出現的環境問題和環境危機。讓同學們深深的感到保護環境的重要性，從而在日常的生活中自覺的參加到保護環境的行動中來。備注：觀看影片大約30-40分鐘。影片觀看結束后，現場的同學們要互動起來，即現場征集同學們關于環境保護的看法，以及日常中保護環境的方法。如：少使用一次性木筷，購物自備手提袋少用一次性塑料袋等。

流程二：通過觀看影片后培養了大家的環境保護意識，我們在二食堂門口舉行校園環保行簽名活動，以吸引更多的人關注環境保護.

流程三：放映一部以環保為主題的電影，電影預計時長為九十分鐘以內，電影由辦公室提供。

流程四：環保知識pk賽。

a、展示自我風采。每隊通過不同的方式自我介紹，展示該代表隊的風采。

b、比賽過程。共分為三個環節，分別為必答題、限時搶答題、風險題。

（1）、必答題：

a、題型：選擇題（單選）；

b、答題規則：此輪答題各代表隊每位參賽隊員均為必答，依坐次進行答題。答對加分，答錯不扣分。

c、時間限制：主持人讀完題目表示計時開始，回答問題不得超過30秒。

(2)、限時搶答題：

a、題型：簡答題

b、答題規則：此輪答題各代表隊選一名隊員參與答題，其他隊員不能給予補充。答對加分，答錯扣分。

c、時間限制：主持人讀完題目表示計時開始，回答問題不得超過1分鐘。

(3)、風險題：

a、題型：問答題、簡答題

b、答題規則：每小隊出一名隊員選題、答題，分數相對少的隊先選擇并回答。答對加上相應分值，答錯則扣相應分值。

c、時間限制：主持人讀完題目后，各隊均有兩分鐘思考時間，準備時間未到也可以進行回答，回答時間為一分鐘。

c、評分標準

（1）各隊初始分均為300分。

（2）必答題：每題10分

（3）選答題：每題20分

（4）風險題：每題 30分

d、比賽結果：以得分最高為優勝。

五、所設置獎項為：

一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀組織獎（以班）。

知識競賽活動詳細方案精選篇4

護理工作是醫療衛生事業的重要組成部分，承擔著防病治病、搶險救急、促進康復和減輕痛苦的重要職責。為進一步豐富提高我院護理人員的專業理論知識，營造良好的學習氛圍，同時也為全院護理人員提供一個自我展示的平臺，經院長辦公會研究決定，由護理部、院工會聯合舉辦__醫院護理知識競賽活動。現結合醫院實際，特制定本方案。

一、組織領導

組 長：

副組長：

成 員：

工作職責：負責護理知識競賽評分。

二、活動主題

以“夯實基礎護理理論，發揮中醫護理特色”為活動主題，注重知識性、趣味性，展示中醫藥文化，激發全院護理人員士氣和比學趕超熱情。

三、競賽內容

按__市衛生局《中醫系統“優質護理服務示范工程”活動方案》的通知(X中醫【20__】__號)文件和國家中管局《20_年中醫醫院管理年活動方案》要求，護理知識競賽內容為：

1、《中醫護理學》及常見穴位50個，參照教材《中醫護理常規、操作技術規程》；《基礎護理學》第三版，主編陳維英，江蘇科學技術出版社；

2、優質護理服務示范工程活動內容：__X醫院《20__年“優質護理服務示范工程”活動方案》及《住院患者基礎護理服務項目(試行)》等文件要求；

3、護理方面的法律法規、部門規章、醫院感染管理等內容，如《護士條例》、《綜合醫院分級護理指導原則(試行)、《病歷書寫基本規范》、《侵權責任法》、《護理核心制度》、《護士日常行為規范》、《醫療廢棄物處置辦法》、衛生部醫院感染管理六項部頒標準如消毒供應中心范圍、醫務人員手衛生規范、醫務人員消毒隔離技術、手術室等級指導原則等。

四、竟賽形式及時間：

分為初賽和決賽兩個階段。

1、初賽：采取筆試方式，題型有選擇題、填空題和簡答題三種，取每個科室參賽人員筆試的平均分，得分最末2位淘汰，余下8個科室進入決賽。20__年X月X日下午X點在四樓會議室進行。

2、決賽：決賽采取會場答題式。于20__年X月X日下午X點在四樓會議室進行。

五、競賽規則

(一)基本規則

1、每隊基礎分100分。

2、分個人必答題、搶答題、風險題和加賽題(必要時啟用)。

(二)答題、評分規則

1、個人必答題：

(1)每人必答一題。分值10分。

(2)獨立回答，其它人員不得提示，若提示，該題不得分。

(3)判分標準：

①回答完全正確時，由主持人根據相應分值直接給分；

②回答有分歧時，由評委席商議評判后給分。

2、搶答題：每題20分，回答正確加20分，回答錯誤倒扣20分。必須在主持人說出“請搶答”后方可按搶答器搶答，得到答題權者應站立回答，答題結束后應回答“答題完畢”。若違反規則，取消答此題。限時三十秒。若沒有聽清問題，可立即請求主持人重述題目，每題只能請求一次，不得向主持人詢問與題目無關的內容。

3、風險題：分10分題、20分題、30分題。

(1)以隊為單位，每輪每隊抽答一題，共答兩輪。

(2)任意一人回答均可。

(3)回答不全時可補充。

(4)判分標準：由主持人根據答題結果，按回答完全正確，得滿分；回答不完全正確不得分。有爭議時，交由評委會審議后裁定。答錯者扣除所選分值。

(5)答題時間規定：10分題限2分鐘；20分題限3分鐘；30分題限4分鐘。

4、加賽題：必要時啟用，評分規則同風險題。

(三)在每輪比賽結束后均設有場內觀眾互動環節，同樣采取答題形式，答題正確者可得紀念品一份。另，在每輪參賽過程中，若有選手回答不正確，問題交與現場觀眾答，答題正確可得紀念品一份，未答正確的參賽方隊按競賽規則進行相應扣分措施。

六、活動要求

1、各科室分別派3名護理人員作為參賽隊員，并且在競賽正式開始前一個星期將參賽人員名單報于護理部。

2、紀律要求

①、參賽人員必須衣帽整潔，儀容端莊，不攜帶任何資料；提前10分鐘到場，做好準備，不得遲到，遲到 15分鐘按棄權對待。

②、比賽開始后選手不得擅自變動座位順序，不得中途退場；選手在答題中如有異議可由評委會裁決，不得在場內發生爭執。

③、決賽時，除值班人員外的所有護士均應著工作裝參加，同時應遵守紀律，必須尊重參賽選手，回答正確，掌聲鼓勵。不得來回走動、高聲喧嘩或向參賽者提示答案，否則將扣去選手得分。

七、獎勵辦法

本次知識競賽，設組織獎和個人單項獎。

(一)組織獎：分設一、二、三等獎。其中，一等獎設一名，獎金500元；二等獎設兩名，獎金各300元；三等獎設三名，獎金各200元。

(二)個人單項獎：在此次競賽中，個人得分從高到低依次評選前三名；第一名頒發榮譽證書及獎金300元，第二名頒發榮譽證書及獎金200元，第三名頒發榮譽證書及獎金100元。

(三)如有分值相同，啟用加賽題。

本次護理知識競賽，請各科護士長積極組織，各科護士要認真準備，踴躍參加，充分發揮主人翁精神，為科室增光。

知識競賽活動詳細方案精選篇5

一、活動口號:

“集百家之長，會電院之才”

二、活動時間：

待定

三、活動地點：

貴州電力職業技術學院

四、活動對象：

貴州電力職業技術學院全體學生

五、參賽人員要求：

(1)、具有好的各門學科(競賽規定范圍內的各門學科)的基礎知識;

(2)、語言能力較強，可以做到清晰，準確、流暢講普通話;

(3)、具有較強的注意力、觀察力、思考力和想象力，尤為重要的是善于記憶;

(4)、充滿自信、意志堅強、情緒穩定、有良好的自控能力。

六、宣傳形式：

通過海報，展板進行宣傳

七、活動形式：

本活動采取兩天兩階段比賽制：

第一階段為淘汰賽，題型設置全部為筆試必答客觀選折題和主觀論述題，現時60分鐘。取前六名晉級第二階段。

第二階段為決賽，采取現場口述作答形式，題型有必答題，搶答題等。

八、活動流程：

(1)宣傳報名準備工作

1)、設計制作宣傳版、條幅、由活動前一周在全校范圍內宣傳。

2)、制作邀請函，要請老師做為決賽評委和嘉賓。

3)、發放活動報名通知，由各班學習委員組織班級報名。(比賽以組為單位，每組三人)

4)、收集相關競賽題目。

5)、申請教室作為第一階段比賽用。

(2)第一階段淘汰賽

1)、各隊伍入場按指定位置就坐

2)、由學生會負責人安排發放題目

3)、淘汰賽開始，各組自行作答，禁止傳閱題目和使用任何求助方式，保持會場安靜。

4)、取消未到場隊伍的入場參賽資格，并禁止入場。

5)、由學生會確定裁判員組織閱卷，取成績前六名進入決賽，并與次日公布進入決賽隊伍名單。

(3)第二階段決賽

1)、各隊伍入場按指定位置就坐，有淘汰賽成績由底到高編號

2)、決賽開始，由主持人介紹嘉賓和參賽隊伍及決賽大致流程。

3)、第一輪為必答題，按編號開始答題，每題限定隊伍代表回答，答對得一題得一分，答錯不扣分，共10題(題型為判斷題和選折題)采用口述形式回答。答題過程中有規定計分員計分。

4)、第二輪為搶答題，共12道題目，每對在主持人宣布“開始”后方可舉手搶答，提前搶答按錯誤處理，每題15秒，答對加一分，答錯扣一分。由主持人確定搶答在先者回答，不得有與主持人狡辯，否者將扣一分。每題有一次錯誤，二次搶答的機會。

5)、現場互動環節，共五題，由主持人向現場觀眾出題作答，答對現場贈送小禮品，每題有一次錯誤，二次搶答的機會。

6)、第三輪情景題，各隊按當時分數高低，由低到高抽簽決定出場順序，按題目有每組三人合作根據給定的道具完成情景要求，5分鐘。由裁判團酌情給分，30分，最低10分。

7)、由主持人宣布比賽成績確定名次(平分加塞一題，題型為必答題)

8)、由嘉賓對活動進行點評。

9)、合影留戀

10)、組織觀眾有序退場，組織清現場

九、活動獎項：

略

知識競賽活動詳細方案精選篇6

為激發廣大新生學習興趣，調動學生學習的積極性，促進教學質量的提高。決定在護理專業15級學生中開展醫學基礎知識競賽，讓學生在學習中尋找樂趣，愛上學習，更重要的是為了讓學生覺得學習不再枯燥，快樂學習，同時也為學生提供一個展示自我的平臺。

一、承辦單位

護理專業

二、組織領導

組 長：趙榮

副組長：楊豐武

成 員：王松波、姚立超、寧志宇、劉旭芳、李艷紅

工作職責及分工：

1.護理專業主任負責本次活動的總體組織及獎勵工作。

2.15級護理專業新生班班主任負責組織、召集、動員學生積極參與競賽活動。

3.解剖學和免疫學任課教師負責命題及競賽評審工作。

三、活動主題

“護理專業醫學基礎知識競賽”以“夯實醫學基礎理論，展示護理專業特色”為活動主題，注重知識性、趣味性，展示醫學文化，激發護理專業學生“比、學、趕、幫、超”的學習熱情。

四、參賽人數

15級護理新生班四個班每班通過測試選出10名優秀學生參加決賽，總人數共40人。

報名方式：自習或晚自習進班宣傳；以班級為單位通過測試選拔，班主任及時提交參賽名單(名單于11月30日前交到護理專業主任辦公室)。

宣傳方式：下發通知

LED字幕(護理專業醫學基礎知識大賽)

五、活動地點

實訓樓5樓大會議室

六、竟賽形式及時間

分為初賽和決賽兩個階段。

1、初賽：20__年11月23日-11月30日各班班主任組織實施。

2、決賽: 20__年12月16，下午15:30—17:00采取筆試方式。

七、活動要求

此次競賽以班級為單位，初賽各班班主任通過平時測試，選拔出10名的學生參加決賽。進入決賽的優秀學生代表班級參加決賽。

1.學生要端正思想，積極參與此項活動。

2.競賽內容：涉及免疫與微生物學和解剖學兩門學科

免疫與微生物學部分：概述、細菌的形態與結構、細菌的生長繁殖與代謝、細菌與外界環境、細菌的致病性與感染。

解剖學部分：緒論、運動系統骨和骨連結。

3.15級護理專業新生班必須組織一隊參賽，每隊由10人組成。

4.各班級參加決賽的學生要遵守比賽規則，認真做答。

八、競賽規則

1.試卷分數總分150分，免疫與微生物學部分50分，解剖學部分100分，題型有名詞解釋、填空題和簡答題三種。

2.課任老師中隨機選出監考人員。嚴格強調考場紀律。

3.不準攜帶任何與考試相關的資料；提前10分鐘到場，做好準備，不得遲到，遲到15分鐘按棄權對待。

4.考試完畢，收集考卷，統一裝訂，批改。

注： 為避免作弊現象，將試題分為A,B兩種類型。考完后統一密封裝訂。

九、獎勵辦法：

本次知識競賽，設班級組織獎一名和個人單項獎。個人單項獎包括一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名；優秀獎6名。

知識競賽活動詳細方案精選篇7

為迎接建黨89周年，學習宣傳廉政文化知識，提高教育系統黨員干部黨員模范意識和廉政意識，增強廉潔自律的自覺性，促進教育系統黨風廉政建設工作的貫徹落實，營造“守黨紀，正黨風”的良好氛圍，經教育局黨委研究決定，在全區教育系統黨員干部中開展“黨的基礎知識及黨風廉政建設知識競賽”活動，具體安排如下：

一、競賽內容及范圍：下發的競賽題中黨的基礎知識、廉政知識及師德法規三部分內容（見附件1）。

二、競賽方式：每個基層支部（總支）須組織一支參賽隊參加初賽。每隊三人，需由1名校級干部、1名中層干部和1名黨員教師組成，并依次為本隊1-3號選手。初賽以筆試形式進行，按各隊3名選手卷面總分，取前6名學校參加決賽。初賽中，如遇團體總分相同，則比較1號選手（校級干部）個人總分；若1號選手成績也相同，則比較2號、3號選手個人總分。如需臨時更換參賽選手，須報教育局黨辦。各單位在5月14日前將參賽人員名單報教育局黨辦（見附件2）。

三、競賽時間、地點：

初賽：6月10日，52中學吉盛校區一樓階梯教室。

決賽：6月23日，52中學臨河校區三樓演播廳。

具體時間以賽前通知為準。

四、獎項設置：只設團體獎項，分別設第一名1名，第二名2名，第三名3名。

五、其他要求：

（1）各支部（總支）要高度重視此次決賽，精心組織人員參加，參賽選手要認真準備比賽；

（2）參加決賽的各單位選手要統一服裝，提前20分鐘進場，現場抽取座位。

（3）參賽各組要注意決賽紀律，發揚風格，展現各校風貌。

六、競賽規則見附錄。

附錄：競賽規則

一、基本規則：

1、參加決賽6支隊伍的座次，現場抽簽決定。

2、答題裁定：答題正誤由主持人裁定，遇有違規爭議的，主持人無法判定時，由主持人請求仲裁組裁定。仲裁組由教育局科長組成。

3、各參賽隊基準分為100分，在此基礎上通過競賽增減，比賽結束依據各隊得分高低排定名次。

4、選手答題須起立作答，答題完畢后須回復"答題完畢"，在規定時間之外回答的內容無效。

二、必答題規則：

1、必答題共三輪。每隊每人1題，按隊員場上座位順序，面向觀眾，

從左至右，依次為1-3號隊員，每題10分，答對加10分，答錯或不完整扣10分。

2、必答題按每隊1－3號隊員輪流作答，其他隊員不得代為作答或提示，否則扣分。

3、選手答題時間從主持人把題目讀完后開始計時，不得超過20秒，超時無效，扣分。

三、搶答題規則：

1、搶答題共18題，每題10分，答對加10分，答錯扣10分。

2、各參賽代表隊需要在主持人宣布“開始”后再搶答，可在規定時間內商議和補充。提前搶答視為犯規，扣10分，不再增補試題。

3、搶答題答題時間，不得超過30秒，超時無效，扣10分。

四、風險題規則

1、風險題分為10分、20分、30分三類，每類各6題，答對得相應分數，答錯扣相應分數，各代表隊可視自身積分自由選題或棄選。

2、各參賽隊按座位順序選題、答題，題目一經選定便不得更改，已選過的風險題不再重選。

3、參賽隊內部可在相互討論后，選派一名選手起立作答，隊內其他選手可在規定時間內補充，答完題應說"回答完畢"后方可坐下，“回答完畢”后不得再補充作答。

4、風險題不按分值區別計時，討論時間30秒，答題時間30秒，超時無效。

五、附加賽規則：

1、比賽結束后，如果有兩支以上參賽隊積分相等而影響晉級或獲獎等次評定時，積分相等的代表隊進行附加賽。

2、附加賽題型為搶答題，規則同前，直到決出名次為止。

知識競賽活動詳細方案精選篇8

為進一步加強臨床護理工作，提高護理服務水平，加強護士的專業技能訓練和綜合素質培養，推動“優質護理服務示范工程”、“三好一滿意”和“修醫德、鑄醫魂、強醫能”主題實踐活動深入開展，制定本實施方案。

一、指導思想

結合全省衛生系統“創先爭優”、“三好一滿意”和“修醫德、鑄醫魂、強醫能”主題實踐活動的工作要求，以為病人提供滿意服務為中心，以強化“三基三嚴”訓練和落實優質護理服務為重點，全面提升護理隊伍的整體素質和護理服務水平，為患者提供安全優質的護理服務。

二、活動目標

通過開展護理專業技能訓練和競賽活動，引導各級醫院和廣大護理人員重視護理基礎知識、基本技能和護士的專業服務能力，達到改善護理服務、提高醫療質量和保障醫療安全的目的，更好地實現“患者滿意、社會滿意、政府滿意”的工作目標。

三、活動內容

（一）基本技能訓練。以護理基礎理論、基本知識、基本技能為主要內容，加強護理人員的基本功訓練，提高全員基本技能操作水平和臨床應用能力，保證護理服務質量。

（二）專業技術培訓。以專科護理技術和臨床護理實踐為主要內容，根據臨床護理工作特點，立足崗位實際需要，開展專業知識學習和專科護理領域的專業技能培訓，提高專科護理服務水平。

（三）護理服務意識和能力培養。培養和強化護士的護理服務意識，將對病人的人文關懷融入到技能訓練及日常工作中，在提高護士基本技能和專業技術水平的同時，提高護士的綜合素質和文化修養。

四、活動安排

活動分訓練和預選賽、各市選拔賽和全省競賽三個階段。競賽結束后，省衛生廳對護士專業技能訓練和競賽活動進行總結表彰。

（一）訓練和預選賽階段

各醫院根據工作要求，結合臨床實際工作組織開展全員培訓、訓練和競賽活動，在全員培訓、訓練、競賽的基礎上，推薦優秀選手參加各市選拔賽和全省競賽。

（二）各市選拔賽階段

各市衛生局組織轄區醫院進行選拔賽，參賽范圍要包括轄區所有二級綜合醫院，三級綜合醫院、專科醫院是否列入參賽范圍各市可根據實際情況自行安排。

各市根據競賽結果確定1所市級二級綜合醫院和1所縣級醫院參加全省統一筆試考核，三級綜合醫院、省直醫院均參加全省統一筆試考核。三級專科醫院可自愿申請參加。

（三）全省競賽階段

1、筆試考核。筆試考核采用閉卷的形式，考核內容主要為護理基礎理論、基本技能、有關法律法規和優質護理服務的.有關文件（見附件1）；參加考試的人員分別由醫院推薦和從河北省護士執業注冊管理信息系統中抽取（二級綜合和專科醫院推薦10名，隨機抽取5名；三級綜合醫院推薦20名，隨機抽取10名）。參賽醫院筆試考核成績即為該院的參賽成績，筆試考核成績前10名的醫院參加現場競賽。

2、現場競賽。決賽由省衛生廳統一組織，以現場答題、技術操作和模擬演練等形式對參賽護士的綜合素質進行全面考核。每所參賽醫院推薦內、外科專業護士各3人，急診和重癥（ICU）專業護士3人，婦、兒科專業和手術室、供應室護士各2人參加。

精神衛生專業（專科醫院和綜合醫院精神科）護理人員以醫院為單位直接參加全省精神科護士專業技能競賽（考核項目見附件2），每所醫院推薦精神科專業護士5人。

五、獎項設置

根據筆試考核和現場決賽成績評出“全省護理技能競賽集體一、二、三等獎”，各專業一、二、三等獎，“全省護理技能競賽優秀選手”，同時設“全省護理專業技能訓練和競賽活動組織獎”。

六、工作要求

（一）提高認識，加強組織領導。開展護理專業技能訓練和競賽活動是提高護士綜合素質和服務水平的有效舉措，也是促進醫院提高醫療服務質量的基礎性工作。各地、各醫院要充分認識這項活動的重要意義，高度重視并給予大力支持，認真組織實施，確保全員參與和達到促進工作的目的。

（二）科學統籌，豐富活動內涵。各地、各醫院開展訓練和競賽活動要結合優質護理服務工作和“爭先創優”和“三好一滿意”活動統籌安排，要充分考慮臨床護理工作需要和工作特點，創新訓練方法，豐富競賽形式和活動內容，通過活動開展切實提高隊伍整體素質和臨床護理服務水平。

（三）加強宣傳，營造活動氛圍。各地、各醫院要大力宣傳，營造良好的活動氛圍，通過開展護理專業技能訓練和競賽活動，達到推動“爭先創優”、“三好一滿意”、“修醫德、鑄醫魂、強醫能”和“優質護理服務示范工程”等活動的深入開展、構建和諧醫患關系的目的。同時，要注意收集活動信息，并將有關情況及時報送省衛生廳醫政處。

知識競賽活動詳細方案精選篇9

為豐富我校學生課余文化生活，進一步拓展小學生的科普知識，培養學生愛科學、學科學、用科學的好習慣，經研究，決定開展20__年“積累科學知識，爭當科普先鋒”小學生科普知識競賽活動，現將有關事項通知如下：

一、組織機構

主辦：綜合組

負責人：程春霞

二、活動主題

積累科學知識，爭當科普先鋒

三、競賽時間：20__年5月2日

四、競賽內容

開展科普知識競賽，競賽要求學生在規定的時間內，以書面閉卷答題的形式進行。

五、參加對象：3－5年級學生

六、階段安排

（一）第一階段：

以班級為單位，開展科普知識競賽的初賽。20__年4月份，以班級為單位，由各班主任或科學教師負責組織指導學生開展閱讀科普著作、報刊活動，引導學生在閱讀過程中以寫讀書卡、讀書摘記及讀后感等方式進行閱讀，根據實際采取多種形式開展交流活動。在此基礎上，以校為單位開展科普知識競賽的決賽。

（二）第二階段：

以校為單位，開展科普知識競賽決賽。 20__年5月2日，以校為單位，開展科普知識競賽活動的決賽，

七、評獎辦法

分三、四、五年級組評出一、二、三等獎若干名。 八、工作要求

各班主任或科學教師要根據競賽要求認真開展活動，不得用簡單分配名額的方式組織學生參予，確保活動的全員性、層次性、常態性和實效性。

附：獲獎名單及獲獎樣卷

知識競賽活動詳細方案精選篇10

近年來，我市的護理事業在各級黨委、政府的重視、關心和支持下有了很大的發展，取得了顯著的成績。廣大護理工作者秉承全心全意為人民服務的宗旨，辛勤工作、樂于奉獻，爭先創優，為促進醫療衛生事業的發展，保障和提高人民群眾健康水平發揮了重要作用。為慶祝“5.12”國際護士節及紀念“5.12汶川特大地震災害”兩周年，大力弘揚南丁格爾無私奉獻的精神，激發廣大護理工作者的.工作熱情，加強護理人員的業務知識培訓，提高護理質量和專業技術水平，促進護理事業的發展。經局研究，決定在我市衛生系統內開展“5.12”國際護士節護理知識競賽活動。方案如下：

一、參賽對象

市境內各級各類醫療機構中具有3名及以上取得執業資格的護理人員均可組隊參加“5.12”國際護士節護理知識競賽活動。

二、競賽內容

主要以護理“三基、三嚴”為主，具體內容包括基礎護理和專科護理。

三、報名條件及時間

1、各單位自行選拔3名具有執業資格的護理人員組成1個代表隊報名參加比賽。

2、報名時間：20__年3月11日—3月23日。請各具備參賽條件的單位將參賽護理人員名單于3月23日前報局衛生局醫政股，逾期不予受理，后果自負。

四、競賽時間和地點

（一）競賽時間為20__年4月8日—4月26日。

1、初賽時間：20__年4月8日；

2、半決賽時間：20__年4月15日—4月16日；

3、決賽時間：20__年4月20日—4月26日決賽。

（二）地點：__市衛生局五樓會議室。

五、競賽方式及要求

1、初賽采取每人筆答的方式進行，以各隊的總成績進行排序，并決定進入半決賽的參賽隊數量和名單。

2、半決賽采取現場口答（個人必答、小組搶答、選答）的方式進行，取前6名進入決賽。

3、決賽采取現場口答（個人必答、小組搶答、選答）的方式進行。

4、競賽隊的編號及答題順序由現場抽簽決定。

六、表彰獎勵

1、本次競賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

2、獎勵：獲得一等獎的獎參賽單位2000元；獲得二等獎的獎各參賽單位1500元；獲得三等獎的獎各參賽單位1000元。

七、工作要求

1、各醫療單位要高度重視，要安排專人具體負責此項活動的組織工作，廣泛發動，精心組織，認真準備，進一步激發廣大護理人員的參賽熱情。要根據競賽時間及參賽護理人員的排班情況做好值班安排，確保本單位的醫療服務工作的有序開展，保障競賽活動順利進行。

2、各單位所派出的參賽人員要以較強的責任心和榮譽感，力爭向上，正常發揮護理專業技術水平；要集中注意力聽主持人讀題，如主持人讀題不清楚，選手可以要求復讀一遍（搶答題除外）；參賽隊員答題時必須口齒清楚，聲音響亮，以便主持人和評委評判。

3、各參賽選手要求統一著裝，參賽選手在競賽中途不得隨意退場。

4、本次護理知識競賽活動由局醫政股負責組織實施，《20__年__市“5.12”國際護士節護理知識競賽規則》另文下發至各參賽隊。

5、本次護理知識競賽活動由局紀委派人員進行全程監督，凡發現比賽中翻閱資料等舞弊行為時，取消該隊的比賽資格。

知識競賽活動詳細方案精選篇11

活動目的：

1、鞏固已學的成語，擴大詞匯積累，提高學生對成語的理解能力和運用能力

2、讓學生感受合作競爭的熱烈、緊張與歡樂，培養健康向上的積極情感和團結協作的精神。

活動過程：

一、主持人致詞，并導入。

二、開始比賽：

第一站：成語聽寫，共聽寫20個成語。

每個成語對了2分，錯了不給分，分數以組為單位。一組有四個同學，若一個成語，四名同學全部寫對，則累計得分八分，有一名同學寫錯，將不記其成績，組所得為六分，以此類推。

第二站，成語數字園，共分兩場比賽。

添磚加瓦和能者多勞。 第一場為添磚加瓦。需要同學在括號里填上合適的數字，使等式成立。先請小組派一名代表上臺抽取題目，再在白板上完成答題任務。一個題十分。

第二場為能者多勞。這道題需要發揮集體智慧，寫得越多分數越高，一個二分，寫錯不扣分。限時2分，時間到，停筆，派代表展示。答案需在小組討論后由一名學生填寫。試題有各小組組長上臺抽取。 第三站，成語動物園，分兩場比賽。成語大賽活動策劃案

第一場，動物巧進成語籠。

如上，小組派代表上臺抽取題目，并答題。一題五分，每組兩題，寫完后展示。

第二場，根據動物說成語。

各組組長上臺抽取題目，小組討論后派代表說，說的越多，分越高，一個2分。限時兩分鐘。

第四站，成語趣味園，有三場比賽。

第一場比賽，巧填人體部位。

每組派代表上臺抽取題目，并做題。每組四題，一題二分。錯誤不給分。

第二場比賽，你追我趕，分別有成語碰碰對、成語補充完整和根據意思填成語。

這部分需要搶答，第一位搶答者需在一分鐘內回答，超時則算放棄，其他組繼續搶答。連續三輪無答對者，則由主持人公布答案。搶答對一次給五分，答錯倒扣2分。

第三場比賽，反敗為勝，有兩個環節。

寫成語，猜成語。寫成語由組長上臺抽取題目，并書寫。答對一題給5分，答錯不給分。猜成語環節則由主持人放幻燈片，參賽人員看圖猜出成語，并搶答。答對一題給八分，答錯不給分。三輪出錯則由主持人公布答案，此題作廢。

三、比賽結束，由記分人員計算總分，并宣布冠軍得主，頒發獎品。

四、計分人員；史愛梅老師 趙麗峰老師 李安茹老師 李沁麗老師

注；每場比賽后主持人會宣布答案，以標準答案為準。

知識競賽活動詳細方案精選篇12

服務對醫院而言，既是一種職責，更是一種義務，我院現擁有現代化醫療設備、賓館式的住院環境，更需要有賓館式服務，護理部為進一步深化溫馨服務和親情服務，適應醫院的發展，滿足病人的需要，決定今年在全院開展“星級護士”評比活動。

一、指導思想：

樹立以病人為中心的觀念，堅持以人為本，以質量為核心，增強服務意識，規范服務行為，改善服務態度，提高服務質量，確保護理安全，為病人提供稱心、適心、放心的就醫環境，享受實實在在的高質量的護理服務，構建和諧的護患關系，爭創一流的護理服務品牌。

二、“星級護士”評比活動要求

1、堅持落實溫馨服務、微笑服務、親情服務，文明禮貌、服務舉措。開展一請一落實七主動的服務活動，即一請：是“請”字開頭，請進、請坐、請稍等；一落實：是落實首問負責制、首見負責制、首聽負責制；七主動：主動迎接病人；主動自我介紹；主動征求病人意見；主動向病人做好健康教育；主動巡視病房與病人溝通、不依賴紅燈；主動幫助病人解決護理問題；主動隨訪病人。

2、認真做好四勤、四輕、七有聲的服務。四勤：即勤思考、勤動腿、勤動口、勤動手。四輕：即走路輕、說話輕、操作輕、開關門輕。七有聲：即病人入院有迎客聲、遇到病人有詢問病情聲、治療護理時有稱呼聲、病人合作后有致謝聲、操作失誤后有道歉聲、接迎紅燈有問候聲、病人出院有送客聲。

3、確保三個滿意一個安全。即病人滿意、領導滿意、自己滿意和護理安全。

三、具體實施方案

1、建立院科二級“星級護士”評比活動考評小組

醫院“星級護士”評比活動考評小組

組長：曾洪偉

副組長：李小波 艾蕓芳 程冬梅

組員：全體護士長

科室考評小組3—5人自定。

2、考評內容及標準

①星級護士考核內容：行為規范、工作質量、勞動紀律、滿意度測評、專業技能，晚夜班完成情況。

②三星級護士占科室護理人員的10%，二星級護士占科室護理人員的20%。

③臨床科室每季度護理質量分和護士長工作能力綜合考證總分在前1、2名的護士長為三星級護士，不占科室比例。

④考核標準見附表。

3、考核方法

星級護士考核：采取護理部綜合考評、科室醫生、護士測評、科室工作質量考評、病人測評結果綜合打分。科室工作質量占60%，科室醫生、護士考測占20%，病人測評占20%，每季度總分取三個月的平均數，護理部按上報情況綜合考評確定為星級護士級別。

4、獎罰措施

①星級護士評比活動一季度一評選一通報一獎勵表彰。

②三星級護士、二星級護士掛牌上崗。

③三星級護士科室獎勵200元，二星級護士科室獎勵100元。

④出現一起護理投訴、糾紛及重度護理缺陷，采取一票否決或摘牌。

此活動從20__年8月1日起全面啟動，望大家積極響應，主動參與。

知識競賽活動詳細方案精選篇13

生命無價，健康第一，為進一步提高居民健康觀念和防病意識，提高中老年人自我保健意識，倡導科學合理健康的生活方式。__社區居委會為了讓社區中老年朋友能擁有一個健康的身體，豐富他們的身體保健知識，將舉辦一場“中老年人保健知識講座”，并為中老年朋友進行免費體檢。在社區內營造“人人關注健康、享有健康、人人享受健康”的氛圍。

一、活動時間

20__年2月24日

二、活動地點

__社區活動中心三樓

三、參加人員

社區中老年朋友

四、主要內容

隨著人們生活水平的不斷提高，如何以健康的生活方式獲得最佳的生活質量顯得尤為重要。主要講解中老年人常見病有哪些?心腦血管疾病、糖尿病等發病特點是什么?如何防治慢性支氣管炎、冠心病、高血壓、心腦血管等疾病?如何合理用藥?日常生活中飲食應該注意哪些?日常生活中應該養成哪些生活習慣?該如何增強機體免疫功能，促進新陳代謝?為社區中老年群眾做免費體檢。

健康對每個家庭來說都是至關重要的，注重日常保健，活到百歲不是夢。今后，社區將經常性的舉辦適合中老年人的保健知識講座，普及防病抗病知識，提高居民的生活質量。

知識競賽活動詳細方案精選篇14

一、活動主題：

“強健知識體魄，充實體育頭腦”系列活動之體育知識競賽。

二、活動目的：

為了豐富在校大學生的校園文化生活，引導廣大大學生群體關注社會，拓展知識面，充實和激勵自我，增強團隊的合作精神，并借助校園文化節活動的＇展開，院學生體育部特此申請舉辦“體育知識競賽”。競賽的`內容涉及到體育熱點新聞，體育運動規則，體育運動的歷史及其發展等等。同時，本次活動也將為廣大同學提供了一個展示自我的舞臺，也為了讓同學們在緊張的學習氣氛中放松一下，充分展現了當代大學生的風采風貌。

三、主辦方：

__學院團委。

四、承辦方：

院學生會。

五、活動介紹：

1、活動對象：__工業職業學院全院學生。

2、活動指導：__老師。

3、活動時間：20__年__月__日下午x點。

4、活動地點：__教室。

六、參賽條件：

1、各系派出一支代表隊。

2、每支代表隊限報x名隊員，由隊長1名以及x名隊員組成。

3、本次競賽無年級限制。

七、活動流程：

(一)賽前準備

1、宣傳部做出海報并張貼。

2、體育部干事通知各系并統計各系代表隊人員名單，并作出簽到表及計分表。

3、自律部負責申請活動教室以及活動時現場的秩序4、文藝部負責音響設備。

5、生活部負責購買比賽獎品。

6、學習部負責計分，秘書處負責計時。

7、體育部、生活部負責現場的布置.

(二)活動中期

1、學習部負責賽前簽到。

2、體育部負責組織參賽隊員到達指定位置，以便活動的順利進行。

3、體育部、生活部負責后勤工作。

4、主持人宣布活動開始，介紹到場的嘉賓，由各系代表隊依次做自我介紹，依次按照活動階段進行比賽5、各環節結束后，學習部進行算分得出最終的排名，在算分期間由__老師作總結，并安排節目放松心情。

(三)活動后期：

1、由各部女生負責打掃教室衛生。

2、體育部、生活部負責收拾現

場物品。

3、體育部做出活動總結及活動簡報。

八、活動規則：

1、比賽分為三個環節，分別是第一環節必答題(每題5分共10題)，第二環節搶答題(每題5分共10題)，第三個環節猜猜看(限時30秒答對一個加10分)。

2、第一環節：必答題

1、必答題回答時限為30秒，過時作廢，由下位置人繼續答題。

2、各隊三名隊員按座次順序依次回答問題。

3、由指定隊員回答時，其它隊員不可以代答或補答。

4、隊員回答問題時，各隊隊員之間不能進行任何提示。

5、答對給全分，答錯或答不全，不給分也不扣分。(該環節每人有2次回答機會，6道選擇題，共5組，每題5分)

第二環節：搶答題

1、搶答題共20道題。

2、主持人念開始搶答，“答”字說完，才可以進行舉手搶答，否則屬搶答違例。

3、回答正確加5分，搶答題回答錯誤或違例搶答者，扣5分。

4、搶到題后，由該組中的一人回答，給予隊員修正機會。

5、違例搶答的選題，該題作廢。

6、搶答題回答時限為20秒鐘，過時作廢。(含修正時間)。

第三環節：你畫我猜

1、每隊派出兩名隊員隨機選擇1組并配合作出相應體育動作，由

其余1員猜出該體育項目名稱。

2、每組限時90秒，每組有三次機會放棄。

3、猜對一道加5分，猜錯不加分也不扣分。

觀眾互動：為了調動賽場氣氛，在比賽過程中，穿插幾道題，由觀眾進行回答，準備一些獎品，對于主動舉手答題并回答正確者，給予獎勵。并在中場休息時間為大家提供體育健康小常識。

九、現場紀律：

1、比賽進行過程中，各參賽隊員需將手機等各種通訊設施關閉。比賽開始時，場下觀眾調至為靜音模式。

2、隊員在回答必答題時，該隊其他隊員不能給予任何形式的提示，違者取消此題答題資格，該試題作廢。

3、在比賽過程中參賽隊不得影響其他隊做答，違者取消其競賽資格。

4、嚴禁臺下觀眾以任何形式提示參賽選手。因此原因獲利者取消此題答題資格。情節特別嚴重者，扣此題相應分值。

知識競賽活動詳細方案精選篇15

少年兒童是祖國的花朵，是二十一世紀的建設者，是共產主義事業的接班人，少先隊是少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習共產主義的學校。在第59個少先隊建隊日來臨之際，為進一步提高我校少先隊員素質，促進隊員學習少先隊知識，營造優秀少先隊員的良好風尚，我高年級組特舉行本次知識競賽。

一、競賽內容：

1、見學校網站中，進入“瓷都少年”——“大隊工作”——“文史資料”中所上傳資料。

2、其他有關資料（可自己上網查詢）。

二、組隊要求：

四、五、六年級各中隊推薦3名少先隊員組成一個隊，共27支代表隊參與競賽。

三、競賽形式:

現場知識競賽。

四、時間安排：

1、預賽時間：9月28----10月8日班隊會組織全體中隊隊員少先隊知識，也可自己搜集資料組織學習。

2、選拔時間：10月9日前各中隊選薦出3名同學組隊并將名單報到年段。

3、正式競賽時間：10月10日下午第二節,在二樓多媒體教室舉行競賽。

五、獎勵辦法：

按總分評出一等獎2名，二等獎5名，三等獎8名，并頒發獎狀。