做方案需要注重團隊協作，合理分配任務和資源，以確保方案順利實施。好的設計創新主題培訓方案應該怎么寫？快來看看，小編給大家分享設計創新主題培訓方案的寫作技巧和示例，供大家參考！

設計創新主題培訓方案篇1

一、活動目標

1、引導幼兒感受六一兒童節的氣氛，在歌曲中感受六一兒童節的歡樂。

2、引導幼兒欣賞兒歌，學唱兒歌，理解兒歌的內容。

3、幼兒能大膽講述六一兒童節的歡樂故事，體會并與同伴分享快樂的情感。

4、引導幼兒知道六一兒童節是小朋友的專屬節日，通過本次活動策劃讓幼兒提前感受節日的快樂氣氛。

5、引導幼兒完成六一兒童節活動策劃：用繪畫嘗試表達節日帶來的歡樂情境或開心時刻。

二、活動準備

1、歌曲《快樂的六一》

2、六一兒童節活動策劃課件PPT

3、氣球布置的場地

4、幼兒園過六一兒童節的錄像或者圖片

5、畫紙和彩筆若干

三、活動過程

1、教師引導幼兒進入本次六一兒童節活動策劃主題：快樂的六一。

（1）小朋友你們知道什么是六一兒童節嗎？六月一日是什么節日？

（2）說說你們以前是怎么過的六一兒童節？和同伴分享一下吧！

2、教師引導幼兒講述自己過六一兒童節的歡樂情景，激發幼兒參與活動的興趣。

（1）六月一日是小朋友們的專屬節日，六一兒童節，這一天你們是怎樣的感覺呢？

（2）你們在六一兒童節的時候有沒有什么快樂的事情？你做了哪些難忘的事情？

（3）教師幫助幼兒一起回憶以前六一兒童節的情景，引導幼兒觀看活動室的布置，激發幼兒對節日的興趣。

3、教師播放六一兒童節活動策劃PPT中的資料。

（1）引導幼兒觀看以前六一的節目表演、爸爸媽媽來看節目、還有很多的好吃的。

（2）教師引導幼兒回憶令自己難忘或者快樂的事情。并分享出來。

4、教師播放歌曲《快樂的六一》，感受音樂中的歡快感受。

（1）歌曲中提到了什么節日？這是誰的節日？

（2）教師分居播放兒歌，請幼兒跟唱。

（3）教師反復播放歌曲，引導幼兒熟悉歌曲并集體演唱歌曲。

5、教師引導幼兒通過繪畫來表達自己的快樂情感。

（1）既然六一兒童節給我們留下了那么多的歡樂，下面我們就把它畫下來吧！

（2）幼兒園完成作品后，教師在集體前展示作品。

四、活動延伸

請小朋友們把自己的繪畫作品帶回家，像爸爸媽媽介紹自己的作品嗎，和他們一起分享過六一兒童節的快樂。

五、資料庫

歌曲《快樂的六一》

設計創新主題培訓方案篇2

一：培訓目的

1.加強學生干部的學習和管理經驗

2.增強學生干部的素質和形象

3.培育學生干部責任意識

4.促進學生干部全方面能力的提高

二：課程類型

1.干部思想素質培訓課程

2.戶外素質拓展課程

三：培訓對象及分班

a班（40人）大一各班主要學生干部（設班長一名）

b班（40人）本學部學生會干部（設班長一名）

c班（80人）全校各兄弟學部學生會干部（由各學部獨自選派）、（設班長一名）（各學部4-6人）

四：學員成績考核與評定

1.考核主要依據平實課程表現為基本標準，結合素質拓展活動中的'表現情況，予以考核；

2.完成全部課程培訓后且考核合格者，由學部統一頒發結業證書；

3.在培訓課程中表現突出者，將被評定為優秀學員且頒發獎品

五：培訓過程注意事項

1.所有學員必須遵守培訓的各項紀律，積極參加每項課程的培訓，不得違反各項；

2.所以學員無故不得請假，全部培訓課程給1次特殊情況的請假機會，同時請假必須要交納正式請假條且由各組組長簽字；

3.課程共6節，培訓時間為5月14日---6月10日

六：附加事項

1.a、b、c各班班長下每十人為一組，各組設小組長一名方便聯系與管理，各小組長由各班班長統一管理

2.培訓結束從優秀學員中選取（9）個最突出學員每人發取獎金（100）元

活動主辦方：繼續教育學部團總支學生會

承辦方：繼續教育學部學生會組織部

繼續教育學部學生會志愿團

協辦方：管理學部團總支學生會商學部團總支學生會

音樂學部團總支學生會

藝術學部團總支學生會文學部團總支學生會

法學部團總支學生會

理學部團總支學生會體育學部團總支學生會

外語學部團總支學生會

計算機學部團總支學生會電氣學部團總支學生會

數控中心團總支學生會機械學部團總支學生會

具體負責人:

總策劃-----劉巖(繼教部學生會主席)

總協調-----謝宇賢(繼教部團總支副書記)

總執行-----張勛(組織部部長)

a班班長――劉新紅

b班班長――黃威（組織部）

c班班長――――周仕顯

設計創新主題培訓方案篇3

為貫徹落實《教育部關于深化中小學教師培訓模式改革全面提升培訓質量的指導意見》（教師[__]6號），根據《__省__中小學教師培訓工作的實施意見》、《關于20__年度__市中小學幼兒園教師和管理干部培訓工作安排的通知》文件精神，結合區教體局20__年暑期校本培訓指導方案要求，特制訂本培訓方案。

一、培訓目標：

1、以“立足課堂、聚焦課堂，提升技能，引領教師專業發展”為目標，以“有效學習評價”為主題。

2、培訓主要內容：提升師德修養、研修教師專業標準、提升教師信息素養、研修有效學習評價等

3、面向全體教師，以提升教師有效學習指導能力、促進教師專業化發展為目標，以提高培訓時效性為重點。

4、開展班主任主題培訓，強化班主任班級管理、組織協調能力。

二、培訓內容

板塊一：教師師德培訓

1、培訓內容觀看優秀教師師德報告會視頻，弘揚高尚師德，增強教師的職業使命感和社會責任感，引導教師做學生健康成長的指導者和引路人。結合價值觀教育，引導教師爭做“四有好教師”。

2、形式：觀看優秀教師師德報告會視頻，進行自我反思剖析活動。

3、要求：教師個人撰寫師德反思報告或教育反思等。

板塊二：教師專業標準學習

1、培訓內容：分學科研讀教師專業標準。

2、培訓形式：結合課標的學習，組織教師進行分學科培訓，邀請外校骨干教師進行單元教材分析和教師說課活動。

3、培訓要求：每位教師撰寫一篇教育敘事，字數1000字左右。進行教師專業標準試卷測評，對前期已制定的教師個人三年發展規劃分教研組進行修改完善。

板塊三：班主任專題研修

1、培訓內容：專家講座，主題：學生心理健康教育。

2、培訓形式：專家講座，班主任經驗交流。

3、要求：每位班主任老師撰寫班級管理總結報告，取得的成績及存在的不足以及今后的設想。

板塊四：有效學習評價研修

1、培訓內容：學習課程標準中“評價建議”的內容，以教師說課為基礎，進行評課議課活動。結合北師大教授即將在下學期開展的課例研究活動，進行課堂觀察量表的學習和使用的培訓，將評課中的.“123”（即“1”個亮點“2”個商榷“3”個建議）要求與課堂評價進行整合，讓老師學會如何評價教學效果。

2、培訓形式：課例研討，觀課議課。

3、培訓要求：學會使用課堂觀察量表，分三個教研組分別分析一節優秀課例，在評課中將評課中的“123”說清楚。

板塊五：信息素養提升培訓

1、培訓內容：45歲以下教師開展多媒體課件制作和微課制作的培訓，45歲以上教師開展多媒體課件制作和使用的培訓。

2、要求：開展專家講座和個人自學制作相結合的形式。每位教師根據學科教學要求撰寫一篇教學設計，并制作相應的課件；學校骨干教師針對本學科制作一節微課。

板塊六：教師讀書交流活動

1、目的：開展教師讀書活動，提升教師素養，指導學生閱讀活動的開展。

2、內容：教師讀書內容為教師專業發展類、課堂教學類、班級管理類等，暑期應完成6本書的閱讀。

3、形式：以教師自學為主，舉辦讀書沙龍，暢談讀書感悟，交流班級閱讀活動開展的方式和方法。

三、校本培訓領導小組：

組長：竇__

成員：陸__

職責：

1、全面負責學校教師校本培訓的計劃、實施、管理和總結工作；

2、負責校本培訓方案的制定、實施和考核工作；

3、整理、留存有關繼續教育的資料、考核成績、建立培訓檔案等。

四、培訓要求：

1、參加培訓的每位教師每天應及時簽到，如要請假，須履行請假手續，學校同意方可。

2、校本培訓考勤將納入績效考核中。

3、每位教師應積極對待校本培訓工作，將校本培訓作為提高自己專業的重要途徑。

4、每位教師應及時完成培訓作業，認真填寫培訓研修錄，各項材料及時交教導處留存。

設計創新主題培訓方案篇4

根據__區教育局文件精神，為進一步推進我鎮教師培訓改革，強化管理全程監測和教師常態化研訓制度建設，增強教師全員培訓實效，提升教師素質能力，結合我鎮教師隊伍實際情況，特制訂20__年暑期校本培訓實施方案。工作具體安排如下：

一、組織機構

組長：

副組長:

成員：中心學校其他成員和全鎮小學校長園長

二、培訓目標

圍繞立德樹人根本任務，加強中國特色社會主義理論體系教育，全面落實中小學教師專業標準，強化重德養德和持續專業發展，切實提高教師的理論修養、思想政治素質和教育教學能力，促進教育公平，提高教育質量。

三、培訓對象

全鎮所有在崗教師。

四、培訓形式：中心校統一組織，各單位分別實施，集中和分散相結合的研訓形式。

五、培訓時間

7月30日—8月12日。總計140學時，其中集中培訓30學時(三天)每天上午8:30—11:30，下午14:00—17:00。分散自學研修110學時。

六、培訓內容

師德教育、《教育法》、《教師法》、《義務教育學校校長專業標準》、《幼兒園園長專業標準》、《小學教師專業標準》、《幼兒園教師專業標準》、學生發展核心素養培養專題研修等。

七、培訓任務

一)師德教育與法律法規學習(集中5學時、自學20學時)

主要形式：學習李芳同志的先進事跡，并展開師德師風建設的大討論。

二)專業標準研習(集中15學時，自學60學時)

1.中心學校成員和小學校長學習《義務教育學校校長專業標準》。

2.中心學校成員和幼兒園園長學習《幼兒園園長專業標準》。

3.中心學校成員、小學校長和教師學習《小學教師專業標準》。

4.中心學校成員、幼兒園園長和教師學習《幼兒園教師專業標準》。

三)學生發展核心素養培養專題研修(集中10學時，自學30學時)

1小學校長和教師以研讀課標、課例研討、觀課議課等形式開展活動。

2幼兒園園長和教師以研讀幼兒園環境創設和主題活動設計。

八、培訓考核

培訓結束，每位校長、園長應有：一份20__年暑期校本培訓筆記、一份個人三年專業發展規劃和一份學校內涵發展三年規劃。(中心學校開學后檢查)

每位老師應有：一份20__年暑期校本培訓筆記、一份個人三年專業發展規劃和一篇優秀的教學案例。(中心學校開學后檢查)

中心學校將進行優秀學習筆記和優秀案例的評選活動。

設計創新主題培訓方案篇5

為提高我校教師的綜合素質和實施新課程教育教學的能力，建設一支能夠滿足我校教育發展的教師隊伍，根據教育局的具體要求，結合我校教師隊伍的實際狀況和課程實施的需要。現制定我校20__校本培訓方案如下：

一、指導思想

按照市教育局和市教師發展中心的統一要求，堅持“面向全體、學研結合、共同提高”的校本培訓策略，進一步完善校本培訓工作機制，著力提升我校教師的專業素養，充分發揮本校的培訓功能和優勢，營造有利于全體教師可持續發展的良好環境，建設一支高素質的教師隊伍，促進教師專業成長和生命活力，努力營造教師的終身教育。

二、培訓目標

1.加強師德建設，加強行風建設，培養一支愛崗敬業，樂于奉獻的教師隊伍。

2.努力打造名師、學科帶頭人、教學能手、教壇新秀等優秀教師群體。

3.完善教師業務學習的機制，提高教師教育活動的實效性，突破傳統的教學思維方式，更新教師觀念，樹立現代教育思想，優化知識結構，培養創新精神與創新能力。

4.提高教學能力，促進學習和研究相結合。努力建設一支師德好、水平高、能力強，能夠勝任基礎教育課程改革與開發的骨干教師隊伍，能夠適應小學跨越性發展需要的學習型、科研型教師隊伍，為課程改革的可持續發展奠定堅實的人才基礎。

三、培訓內容

我校根據教師隊伍的實際情況及隊伍建設目標，設想將集中培訓、學研結合和個人自學三方面有機結合起來，把教研工作與校本培訓有機融合，培訓計劃圍繞六大類，研制了41個課程項目。力求讓不是青年教師、不是班主任、沒有課題的教師滿額達到68學時。

1.專題培訓

本年度，我們將著手準備申報新課題，并以新課題的研究為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓，指導教師有效地開展教育科研，將教育科研工作融入新課程教育教學過程中，逐步提高教師的教育科研能力。同時將教師發展中心的新型培訓形式——菜單式培訓納入該板塊。如果“點菜”、“配菜”成功，我們將有幸邀請到教師發展中心和實驗小學專家來校講座

2.教學研究

課堂是教學的主陣地，開展校“十節好課”評比、骨干教師示范課、師徒結對匯報課等活動，緊緊圍繞“課堂”，以“課”為載體。每次活動時教師參與聽課、評課，共同探討教法與學法，不斷豐富認識，提高教育教學水平。我們還借著配菜式培訓的春風，計劃邀請本土的重量級專家來我校參與同課異構，切實提升我們的教學質量。

3.讀書活動

倡導教師利用業余時間博覽群書，并通過寫讀書筆記、組織讀書沙龍等，營造學習氣氛，激發教師投身教育科研的積極性、主動性。要求每位教師將教師發展中心推薦的優秀電子雜志《燃荻》和學校根據新一輪課題選定的教育專著作為必讀書目，并撰寫讀書筆記不少于6篇(每學期3篇)，全年可獲10學時。開展優秀讀書小組、讀書先進個人評選活動，獲獎老師還能再加2學時，鼓勵教師讀書。

4.師德培訓

以教師職業道德規范為主要內容，結合學校自身特點，學習師德規范,以先進促奮進，努力激發教師熱愛教育、獻身教育的責任感和使命感,不斷提升教師的師德修養。

5.技能培訓

本學期我校錄播室投入使用，我們將結合“優課名師”活動以及現代教育技術和課堂教學整合課活動。幫助教師不斷提高教學技能、現代教育技術和課堂教學整合的能力，引導教師用新課程理念指導教育教學行為，并對教育教學問題進行實踐、分析、反思、總結，促進教師綜合能力的提高和專業化成長。

6.專項培訓

對班主任老師和黨員老師，開展有針對性地培訓，并且輻射擴大，帶領全體老師共同提高。

四、重點突出

我們設想在本年度的校本培訓中重點突出以下工作：

1.落實讀書活動要求。向老師推薦優秀教育類專著、雜志，鼓勵老師加強常規閱讀，不斷積累自己的實踐智慧。開展形式多樣的活動，幫助教師不斷提高教學技能，優化課堂教學結構，提高課堂教學效益。

2.充分挖掘優質培訓資源。利用教師發展中心“菜單式培訓”項目，提高校本培訓的層次，讓培訓效益有質的飛越。

3.加強對青年教師教學能力和教育行為的培養。開展第五屆校“十節好課”活動。指導45周歲以下青年教師根據實際情況重新修訂自己的五年發展規劃，在個人完成年度任務的自評的基礎上，學校再進行復評。

4.加大有實踐經驗的骨干教師的指點和引領力度。我校還將一如既往地進行“兩周一課——骨干教師展示課”活動，加大骨干教師的輻射作用。

5.以“名師優課”活動為契機，讓教師理念破冰，加快課堂教學方式的轉變。

五、組織與保障

學校對全年的校級研訓工作統一規劃。召開行政會，成立校本培訓工作小組，組長：楊浩中;副組長：范建林、何丹紅;組員：楊亮、張子健、王秋紅、姚燕芳、肖贊紅。

分工明確責任到人。培訓采用一條龍負責制，即相應培訓項目負責人設計課程、設定內容、安排簽到、實施培訓、報道相關新聞簡訊、統計學時，上報教科室。保證校本培訓的真實性和有效性。年初，教科室梳理、組裝，形成本方案及《校本培訓一覽表》，年末，收集整理培訓資料統計出全年教師個人校本培訓學時數報送人事秘書登錄，并做好總結。

設計創新主題培訓方案篇6

為切實做好今年我區林牧漁業技術培訓工作，普及林牧漁業先進實用技術，不斷提高農民科技水平，特制定本方案。

一、指導思想

從全區林牧漁業發展和農民實際需要出發，以農業增效、農民增收為目的，以推廣主導品種、主要技術為主要資料，以多渠道培訓為主要手段，j積極開展種植、養殖實用技術培訓，不斷提高農民科學文化素質和科技水平，增強林牧漁業產品市場競爭力，努力推進楚州區林牧漁業再上新臺階。

二、培訓對象

鄉鎮林牧漁業專業技術人員，種養大戶和黨員干部，一般種養農戶。

三、培訓目標與資料

㈠目標

20__年，全區林牧漁業技術培訓總人數為8000人，其中畜牧業培訓3000人，漁業培訓3000人，林業培訓20__人；建立畜牧技術培訓示范點2個，位于三堡鄉和建淮鄉。

㈡資料

1、畜牧業：

⑴奶牛高效養殖技術；

⑵無公害生豬養殖技術；

⑶優質家禽養殖技術；

⑷動物疫病防控技術。

2、漁業：

⑴草魚高產高效快速養殖技術；

⑵青蝦養殖技術；

⑶網箱養殖黃鱔技術；

⑷鮰魚養殖技術；

⑸龍蝦養殖技術；

⑹大規格河蟹復合養殖技術。

3、林業：

⑴林草牧（禽）復合經營技術；

⑵優質楊樹苗培育技術；

⑶楊樹病害防治技術。

四、培訓計劃

4月-5月完成林牧漁業技術培訓人數達4000人次，其中畜牧業__00人、漁業__00人、林業__00人。

6月-7月完成林牧漁業技術培訓人數達1200人次，其中畜牧業400人、漁業400人、林業400人。

8月-9月完成林牧漁業技術培訓人數達__00人次，其中畜牧業600人、漁業600人、林業300人。

__月-11月完成林牧漁業技術培訓人數達1300人次，其中畜牧業500人、漁業500人、林業300人。

五、工作措施

1、加強組織領導。為確保20__年度林牧漁業技術培訓工作順利開展，我局專門成立了工作領導小組與講課組。領導小組由局長周紅纓作組長，副局長熊淮生任副組長，成員由區獸醫站、林業站、水產站、漁政站負責同志組成，負責培訓工作的組織領導、人員調配等。講課組由分管科教工作副局長任組長，副組長由獸醫站、林業站、水產站、漁政站負責人擔任，成員由相關專業的具有中級以上職稱技術人員組成，負責林牧漁業技術培訓。區獸醫站、林業站、水產站要認真組織落實好本專業的技術培訓工作。各鄉鎮農業服務中心也要成立相應機構，切實做好本鄉鎮技術培訓工作。

2、采取多種形式培訓。實行區、鄉分級技術培訓，區林牧漁業局負責對鄉鎮林牧漁業技術人員、黨員干部與種植、養殖大戶進行培訓，各鄉鎮農業服務中心要組織技術人員對一般農戶進行培訓，每鄉鎮每專業培訓人數不少于__0人次。培訓工作要與項目實施、科技入戶工程、送科技下鄉、成人教育、農村勞動力轉移等方面結合起來，采取集中授課為主、分散指導為輔的培訓方式，扎實開展林牧漁業技術培訓。

3、開展培訓突擊月活動。為推動農民科技培訓工作進程，我們將五月份定為農民培訓月，強化對農民培訓力度，要求5月底完成全年培訓任務的50%以上。各單位應抓緊時間，認真制訂“農民培訓月”工作計劃，將上半年的農民培訓工作盡量安排在5月份，要落實好培訓時間、地點、參訓人員、培訓資料、授課教師。

4、嚴格檔案管理。各鄉鎮農業服務中心與局屬有關單位，要建立培訓工作檔案，每期培訓都要認真填寫培訓記錄，記錄做到“四有”：有培訓通知、有學員花名冊、有教材、有教師，并收集有關音像資料。

設計創新主題培訓方案篇7

長項培訓：跑步，爬山(5.4——考試周)

跑步：每晚8:30，(周一到周五)在山東師范大學教學樓H區集合，進行時長30分鐘的有氧跑步訓練(以團為單位，考勤以組為單位)

目的：更好的提高自身體質，適應環境變化

總負責人：陳敬凱

爬山：暫定于每周周六/日上午9:00(依各組情況定)

目的：更好的是一個山地生活，使我們更加適應爬山下山，為在貴州支教打下基礎(以組為單位)

總負責人：韋福龍

每周培訓：(5.8——6.26)每周六晚6:00，地點B113

1.教育教學培訓(武珊珊負責)

2.醫療自救培訓(田麗負責)

3.團隊配合培訓(韋福龍負責)

4.風俗人情培訓(武珊珊負責)

5.支教需求培訓(王旭暉負責)

6.模擬授課(通過隊員寫的支教計劃，抽題進行模擬授

課，目的是查漏補缺，考察隊員的教科能力)

7.綜合測評(通過前一陣隊員的訓練，通過筆試或是外

堂的表現評定隊員，確定隊員在團隊中的角色)

總負責人：王旭暉

備注：我們在這個培訓周期要利用考勤制度，對三次以上無故曠訓者予以開出志愿者團隊的處理，組長一定要抓緊考勤制度，如果一個組中到勤率不到50%，對組長進行警告一次，再有下次，組長撤職。對于有事情的隊員，可以提前進行請假，必須寫請假條，由組長簽字后交到各項總負責人處，否則按曠訓處理。

在此次的培訓過程中，希望大家培養出良好的團隊意識，處處以大局為重，互幫互助，互相友愛，嚴格紀律，真誠面對，我相信，大家會成為優秀的志愿者!大家加油!

設計創新主題培訓方案篇8

一、活動時刻

周末兩天

二、參加人員

培訓班全體成員

三、活動地點

--谷(--谷風景旅游區位于--縣--鄉境內，距離--市城區--公里。風景區由峽谷、溶洞、奇山異石、飛泉瀑布、幽幽溪水組成，集“奇、險、幽、特”于一體，有大小景點二百余處，是--風景區重要組成部分。)

--公園(具備勇士過河，走鋼絲等場所。)

四、活動宗旨

項目達成目標：

激發成員的潛能，激勵其熱情和斗志，培養其獲得成功的信心和勇氣。

在成員中構成良好的團隊氛圍，促進團隊成員之間的相互了解和溝通。

幫忙成員構成良好的工作理念和習慣。

項目培訓功能：

挑戰參加者智力、體力、心理的綜合素質，考驗其壓力之下做出決策和解決問題的潛質。

加強參加者團體精神、合作意識的建設和培養，增強彼此間的交流。

強化成員"分析任務、明確目標、研究方法、銳意創新、制定計劃、合理分工"的工作模式。

回歸自然、放松身心、休閑娛樂。

五、培訓具體行程

8：00--門口集合

8：20--群眾上車

8：20-9：00到達目的地

9：00景區門口集合第一項活動后分組

9：20-11：20順河而上。穿插培訓活動

11：20-12：00沿山脊而下，穿插培訓活動

12：00-13：00自做中餐(或農家樂)

13：00-14：30(勇者探險游戲)

14：30-17：30住宿帳篷晚上安排篝火晚會

六、培訓活動安排

為了更好的到達培訓效果，我們將培訓分為四個階段：

第一階段：破冰游戲(活躍氣氛，打破僵局，加速團隊成員間的了解和溝通，培養團隊的支持和信任)

項目安排：

1.【說】全體人員圍成一圈，每個人都把自己名字前面加上一個修飾詞，但不能重復。然后第一個人說出：如堅強的---，第二人要之后說：我是堅強的---后面的漂亮的---，第三人說：我是堅強的---漂亮的---后面的簡單的---。第四人之后說：我是堅強的---漂亮的---簡單的---后面的復雜的---。四個人一個循環，錯誤的要罰節目表演等!如此反復兩次，差不多懲罰了一批人后，活動結束。(以幽默來調動氣氛，從而為下方的活動打下簡單愉悅的基礎)

2.【人椅】全體人員圍成一圈，每位成員將雙手放在前面一位成員的雙肩上，請每個人讓自己的腳尖頂在前面人的腳后跟上，聽從培訓師的指令緩緩的坐在身后成員的大腿上，坐下后，培訓師再給予指令喊口號：或分組后每組確定一個自己的隊名，一句自己的口號。看看哪組能夠堅持最長時刻。(是否能即使調整自己的精神狀態?是否有依靠思想?團隊合作的重要性)

3.【扯龍尾】分成幾個小組，排成一列，手放在前面那人的肩膀上，在最尾的人背上掛上彩帶(需備此道具和別針)。游戲開始后最前面的人要去捉其他組尾的色帶。若捉到別隊的尾巴，則兩組并成一組，一向到全部并成一組為止。最后為優勝者。(游戲之中每組都處在守和攻的轉變中，如何處理這種變化?過程中手不能松開。務必要配合默契，和諧行動)

第二階段：個人突破(以個人挑戰為主，建立對團隊的信任)

項目安排：

1.【風中勁草】全組人員應對面兩排，培訓師先示范：我叫---，我準備好了，團隊準備好了嗎?回答：準備好了!叫：我倒了!回答：倒吧。背向隊友雙手繞在胸前，閉上眼睛倒下去。可選取帶點高度的巖石，你在高處的時候心理感覺怎樣?當你跨越心理障礙完成挑戰后的感覺如何?你覺得最關鍵的是在哪里?

2.【穿越雷區】在平地上畫出相隔4米的平行線。每組要透過間隔，只能碰地面三次。電子雷區，碰到地面就會發生爆炸。團隊怎樣透過或身體的哪個部位著地都無限制，只要求總著地三次。(當遇到困難時我們就應以一個什么心態來應對呢?培養冷靜的分析和解決問題的潛質，組員要相互信任充分協調才能完成任務。

第三階段：

團隊【娛樂竟猜】每組選一個人出來，面隊小組隊員，給每個人一頂帽子上寫著一個名人的名字。其他人不能說。從一號開始猜，務必要問封閉性問題，如：他是政治家?等。只能是用是或不是回答。猜錯就輪到下一個。誰最先猜出的為優勝者。幽默樂觀的訓練學動物園里的動物叫聲：兩坐的人互相發聲，彼此盯著看，目光不能轉移，同時嘴巴大聲的學動物叫，至少10秒鐘。在這個簡單的游戲中，你的感受如何?你是否既感到幽默又感到尷尬?獅子，狗，公雞，豬，牛，羊等等殺人游戲等很多其他培訓類小游戲。

七、溫馨提示

1、培訓活動在室外進行，請著戶外裝、戶外鞋或寬松、方便活動的服裝。

2、戴眼鏡的成員應備有防跌的眼鏡架或準備小繩加固眼鏡。

3、隊員中有心臟病或高血壓病史的請事先聲明。

4、培訓期間請不好離開你所在的小組單獨活動。

設計創新主題培訓方案篇9

為認真貫徹落實《國務院關于加強和改進消防工作的意見》(國發[20__]46號)，建立健全街道、鄉鎮消防安全組織，落實基層消防工作責任，夯實城鄉火災防控基礎，預防和減少火災事故，結合街道、鄉鎮開展的消防安全網格化管理，制定網格化管理培訓實施方案。

一、指導思想

充分依靠基層政府和社會組織，整合社會管理資源，堅持專群結合、群防群治，按照屬地管理原則，在街道辦事處以社區為單元，在鄉鎮人民政府以村委會為單元，劃分若干消防安全管理網格，對網格內的單位、場所、居(村)民樓院、村組實施動態管理，構建“全覆蓋、無盲區“的消防管理網絡。

二、對象和范圍

各街道辦事處、鄉鎮人民政府消防安全管理網格員。

三、培訓內容及時間、地點

內容：網格化管理相關知識和消防安全“四個能力“(檢查消除火災隱患能力、撲救初起火災能力、組織人員疏散逃生能力和消防宣傳教育能力)及基本消防器材的使用。

時間：20__年3月15日上午9時

地點：縣消防大隊

四、方式和方法

主要采取集中培訓和現場演示進行培訓。

五、要求

1、各辦事處、鄉鎮人民政府消防安全管理網格員要充分重視此次安全培訓工作，涉及相關部門人員由部門負責人通知按時參加;

2、各參訓人員，要做到認真學習，積極參與，認真掌握相關消防業務知識，切實提高自身的消防安全知識。

設計創新主題培訓方案篇10

一、指導思想

為提高農村富余女勞動力、城鎮失業婦女素質，適應城鄉家政服務社會化和婦女創業與就業的需求，提升家政服務質量和水平，打造我縣愛心、誠信、勤學、自強的民樂家政服務品牌，推動家政服務發展。

二、目標任務

20__計劃培訓100名家政服務員。通過培訓，使沒有家政服務知識的人初步掌握家政服務基本理論知識和服務本領，較快勝任一般家庭的服務工作。

三、培訓工作的原則與要求

(一)培訓工作的基本原則

1、實用性原則。根據各級家政服務員的實際需要，解決學員應知應會的問題。

2、實效性原則。注重理論知識與實踐相結合，加強能力培養，克服純學術性教學的傾向。

3、靈活性原則。形式多樣，方法靈活，除采用課堂講授外，可適當采用參觀考察、研討等方式，使學員開闊思路和眼界。

(二)培訓工作的要求

1、組織師資力量進行培訓。任課教師應了解培訓的教學要求以及學員特點，編寫必要的教學參考資料，做好培訓的各項準備工作。

2、根據家政服務員培訓大綱制定相關培訓計劃。

3、培訓結束后，組織參訓學員進行技能鑒定，并按要求上報家政服務員培訓資料。

四、培訓安排

(一)培訓對象

以女性為主，年齡在16周歲以上、50周歲以下，身體健康，有志于從事家政服務工作的本縣公民，可參加家政服務員培訓。

(二)培訓內容

家政服務員基本常識、嬰幼兒看護、法律常識、病人護理、老人護理、孕產婦護理、從業規范、基本禮儀、職業道德、安全與衛生。

(三)培訓方式

采取集中培訓與技能鑒定相結合的方式。具體在職教中心學校集中授課。

(四)培訓時間

6月28日至7月27日

五、保障措施

1.加強組織領導，落實目標責任

職教中心學校健全完善以分管領導任組長的勞務品牌培訓項目家政服務員培訓工作領導小組，加強領導，落實責任，統籌規劃和綜合協調家政服務員培訓工作，繼續把家政服務員培訓作為一項硬指標列入單位和個人年度工作考核內容，實行目標管理。通過明確任務分工，細化目標責任，強化工作措施，分工協作、密切配合，保質保量的按省婦聯《關于做好20__年勞務品牌培訓項目家政服務員培訓工作的通知》精神，完成培訓工作，確保培訓質量。

2、建設師資力量，確保培訓質量

堅持以既具有家政服務教學培訓能力、又具有實踐指導能力為核心的師資力量培訓目標，努力建設一支能滿足包括家政服務培訓在內的“雙師型”教師隊伍。采取“請進來教與走出去學”、“雙師型”專業教師的傳幫帶、引進人才等方式，解決勞務品牌培訓項目家政服務員對培訓人才的需求。同時，根據培訓內容和課程，繼續聘用一批有相關教學資質和豐富教學經驗的人擔任家政服務員的授課教師。并定期對其進行評定考核，實行動態的推出管理機制，確保培訓質量。

3、創新培訓模式，增強培訓針對性。

根據參訓婦女文化程度高低不一的現狀，著力從提高她們學習興趣入手，創新培訓方式，豐富培訓內容，突出培訓實效。一是興趣小組教學法。把參加培訓的婦女學員按培訓意愿分成若干興趣小組，讓其相互交流、相互切磋，共同提高。二是問答式教學法。事前要求婦女學員對自己不懂或感興趣的問題篩選整理，在課堂上隨時提問，由教師現場解答或演示。三是案例分析教學法。組織學員以自我為中心進行案例演示，教師從案例的編寫、選擇、布置、組織討論，到最后的評價進行場外指導，提高學員的獨立思考和活動能力。

4.落實補貼政策，強化資金保障。將補貼資金按項目管理要求設立專門賬戶，做到專款專用，堅決將資金不折不扣落實到培訓中。重點從招生、交通費、住宿費、伙食補貼、資料費、教師補貼、技能鑒定費等方面給予家政服務員政策補貼，使其培訓不花一分錢或少花錢。

5.嚴格培訓管理，提高培訓質量。依據國家職業標準科學設置培訓課程，結合勞務品牌建設，突出優勢工種，精心編制，確保培訓時間，保證培訓合格率達到90%以上，輸轉就業率達到60%以上。加強培訓、考試、發證的規程和登記備案制度建設，根據需要，增加職業技能鑒定工種，采取培訓與鑒定相結合的方式，在集中開展培訓后，積極協調組織受訓人員進行職業技能鑒定考試，使受訓人員及時取得職業資格證書，力爭培訓后的婦女職業技能鑒定率達到75%以上，不斷提高培訓的質量和效果。

二〇一七年六月二十六日

主題詞：勞務培訓實施方案

抄送：勞務辦民樂縣職教中心學校

20__年6月26日印

設計創新主題培訓方案篇11

一、指導思想

隨著我縣繼續教育工作的不斷深入和發展，校本研修已成為教師進行繼續教育的一種有效手段。我校結合自身實際并根據教師進修學校的整體工作安排，本學年我校自定培訓項目是文本解讀及教學目標的落實。

二、培訓對象：

全體教師

三、培訓內容

1、文本解讀。

2、教學目標的確定。

3、教學目標的落實。

四、培訓目標

1.通過對教師應掌握的教育教學相關知識的。培訓、層層考核與展示，使我校教師在課程標準，考試說明等方面，人人過關，全面提高。

2.通過對教師教學能力的培訓、考核和展示活動，使教師的課堂效率等方面有較大幅度的提高。

3.選派教師參加縣教師基本功比賽和縣三壇評比。

4.提升全體教師實施新課程的能力，提升教師專業化水平，關鍵要提高教育質量。

五、培訓原則

專業教師全員參與；注重過程，突出實效；整體提升，打造精品。

六、培訓方式

采用分學科、分階段集中培訓和自我研修相結合；專家輔導與自我研修相結合；校本教研與自我研修相結合，努力提高培訓的質量。

七、培訓要求

1.培訓工作要扎實有效、循序漸進，要從教師教學工作的實際出發。

2.培訓過程中要為教師搭建一個學習、交流與研討的平臺（與校本教研結合），以培訓與展示活動為契機，促教師專業發展。

八、考核評估

1.學校每次考核要連同試卷、設計及成績等存入教師業務檔案，同時將培訓考核結果（2學分）納入到“教師繼續教育學分管理”。

2.學校將頒發校級教師培訓證書，是否具有校級教師培訓合格證，將作為評職、評先、聘任的重要條件。

設計創新主題培訓方案篇12

一、目前存在問題：

公司干部員工由于長期從事某項單一工作，崗位固化，安于現狀，活力下降，不愿從事挑戰性工作，進而造成崗位工作質量下降，不利于公司發現和選撥人才。

二、輪崗目的：

提升員工綜合素質和業務能力，促進各部室間員工的交流和學習，相互借鑒部室間好的經驗做法，激發員工活力、潛力和創造性，為員工創造良好的成長機會。

三、輪崗范圍：

公司在職員工

四、輪崗崗位學習達標標準：

操作能力應達到輪崗學習崗位作業指導書要求，考核合格。

五、輪崗時間和員工安排：

開始時間：__年10月份。

每3-6個月為一個階段，部門內人員輪崗由部門經理自行決定，跨部門輪崗由各部門提交名單，辦公室匯總并提出意見，報公司領導批準后決定。

六、輪崗步驟：

1、各部室自行擬定輪崗人員名單和輪崗計劃;

2、各部室將輪崗人員名單和輪崗計劃報辦公室董亮處;

3、輪崗人員每月一次工作總結，匯報其在新崗位學習心得體會，心得體會由原部門以部門為單位在次月5日前，隨同本部門工作總結一起上報辦公室;

4、輪崗人員考勤由輪崗所在部門考勤，工資由原部室發放;

5、輪崗人員結束一個崗位學習時，其輪崗所在部門要對其進行考評，考評結果輪崗所在部門經理簽字后上交辦公室，做出綜合評價。

七、輪崗獎懲：

(一)輪崗部室：

要制定計劃，積極參與，不斷提升部門員工業務素質和綜合能力，不得以任何理由拖延輪崗時間或者不參加輪崗，輪崗情況納入部門年度考評，年底給予獎懲。

(二)輪崗人員：

輪崗人員要積極參與，認真學習，不斷提高技能。對于考評優秀者，公司給予獎勵，不合格者，公司視作其不適崗，給予處理直至與其解除勞動合同

設計創新主題培訓方案篇13

前言：

從大一入校到現在，我先后在社團聯的禮儀隊、校藝術團的禮儀隊從事禮儀服務工作，而今我已經是校藝術團禮儀隊的隊長了，有感于要去呈貢培訓新的禮儀，同時也想把我之前的工作進行一個總結，因此我寫了這個學校禮儀培訓，希望能和大家分享。需要說明的是，我本身不是專業的禮儀，如果有什么說的不對的地方希望大家批評指正，如果大家有補充也希望大家能回復留言哦!

學校作為社會組織的一種，也有自己的公眾形象。同時學校也有著非常多的頒獎儀式、文藝活動，另外由于經常進行大型的學術交流會、每個學年要進行的迎接新生、舉辦開學典禮等諸多活動，因此大學校園里經常需要禮儀。而這些禮儀基本上都是由學校的學生擔任。可學生終歸不是真正的禮儀小姐，沒有接受過正式的培訓，但既然是禮儀小姐自然就代表了學校的形象，因此我覺得每一位做禮儀的同學都應該注意一些細節問題，同時也適當補充一些禮儀知識。

結合一段時間以來我自身的經驗，我把學校需要禮儀的活動大致分成了文藝活動、各項會議、領導接待這三類，而這些活動大多涉及到了迎賓、會場服務、頒獎、引領這四大項。根據不同的場合、面對不同的人和事可能有些許的不同，但大致上是有一定規律可循的。而貫穿整個禮儀活動的除了具體的工作外，更重要的是禮儀小姐自身的素質。作為在校學生的禮儀，或許沒有特別多的專業技巧，但如果本身可以落落大方能凸顯出大學生身上的氣質也會給學校的禮儀活動增添不少的光彩。那我們就從禮儀小姐自身開始，探討一下學校的禮儀工作吧。

一、對禮儀小姐自身的要求

(一)、著裝

一般來說，一場學校活動中所有禮儀小姐的著裝都是相同的，當然如果是大型活動也會根據工作分工不同，有不同的著裝。以我們學校為例，我們的禮儀服主要是旗袍和套裝兩種。旗袍主要用于文藝活動、頒獎典禮、迎賓接待等帶有喜慶色彩、慶祝性質的活動中，而套裝更多的用在一些正式的場合，如會議等。但不管身著何種服裝都要注意以下幾點：

1、套裝穿著要利索。這里所謂利索即是要把襯衣揶進裙子里，套裝上衣要扣好所有的扣子，套裝兜里不放過多的東西，衣領要完全翻好。如有領結，則需把領結系緊、放正。

2、需要穿肉色長筒絲襪或連褲襪。在正式的場合穿黑色的襪子過于性感、穿彩色襪子不夠正式，而這些特殊顏色的襪子不僅顯的人不夠莊重更破壞了整個活動的正式性。另外需要特別注意的是襪子必須是長筒絲襪或連褲襪，切不可露出襪子的邊緣。

3、搭配黑色的高跟鞋。由于學校的禮儀服裝比較單一，搭配黑色高跟鞋是最得體最好看的。鞋子的跟不用很高，過高的鞋跟可能不便于走路，要以適宜自己行走站立的鞋子為宜。同時選擇一些走起路來聲音不會太大的鞋子。另外鞋子不能過于花哨，更不要選擇露腳趾的鞋子。

4、關于配飾。在從事禮儀活動中不能佩戴夸張的配飾，如大耳環、夸張的戒指以及手鏈等。為了美觀和搭配的需要，可以選擇小巧的耳釘、小的吊墜響亮，但都不要夸張，不能讓配飾成為整個著裝的焦點。

5、綬帶的佩戴。有時為迎接外校人士或領導，學校會要求禮儀小姐佩戴綬帶，而綬帶通常在一面寫有學校的名字，因此佩戴時要把學校名字放在前面。同時綬帶佩戴要遵循左肩右挎的原則。

6、特別提醒。如今的大學生大部分都帶眼睛，在禮儀工作中不宜佩戴框架眼鏡，如果近視度數太深可以選擇佩戴隱形眼鏡。

(二)、妝容

1、化妝。在禮儀工作中，禮儀小姐應著淡妝。禮儀小姐所用的眼影等顏色應一致，切不可過于夸張，眼線也不能過于濃密，一切以體現淡雅、高貴的氣質為宜。

2、發型。同時禮儀小姐應將頭發整齊地盤好，留海要梳理整齊，不能遮住眼睛，也不能在工作的時候總是掉下來，影響美觀。

3、指甲。有時大家很不注意指甲，俗話說手是女人的第二張臉，因此指甲不能過長，要修剪整齊，同時不能涂顏色，不能做奇異的造型。

二、禮儀小姐形態基本要求

(一)、站姿

禮儀小姐的站體現的是禮儀小姐的自信與美麗，這和軍人的站姿、護衛的站姿都有著很大的不同。禮儀小姐要站的優美、自信。

站立的基本要點：腳成丁字步，挺胸、抬頭，雙腿繃直、雙膝夾緊。

此時雙手放在小腹前方，右手在左手上，雙手拇指放在內側。雙臂放松，切不可僵直緊繃，也不可端肩。

站立時還要特別注意，身體始終處于一種緊繃的狀態，不能放松，更不能因為感覺勞累就抖腿、單腿站立更不能為了放松腳就當眾脫鞋。

(二)、行走

禮儀小姐走路不能隨意甩手，步幅也不宜過大。禮儀小姐行走時步幅適中，同時行走時雙手要保持在站姿的狀態上(除非給嘉賓指路)，整個身體狀態也要處在站姿時的那種狀態上。特別要注意的是，走路的時候不能讓鞋子發出過大的噠噠聲，因此走路要輕，但不能因為走路輕就腳尖先著地，走出怪態。

(三)、手勢

1、站姿的手勢。見站姿部分

2、引領的手勢。引領通常都是引領一些領導什么的，那么要伸出右手，手臂彎曲，四指伸直，拇指微往里合，手指向目的地。

(四)笑容

我們可能不需要標準的微笑，我們更需要的是發自內心的微笑，而且始終保持。

三、對禮儀工作的基本要求

(一)、迎賓與引領

幾乎所有的活動，都有迎賓這一項，迎賓的位置一般在大門的兩側，但切不可擋住通路。同時在迎賓的時候，若沒有嘉賓、領導通過該大門禮儀應按站姿要求，面帶笑容站好;若有嘉賓、領導通過，進場時應對嘉賓說“您好”“歡迎”等詞語，出場時也應面帶微笑送走來賓。

當嘉賓通過大門進入會場后，若需要禮儀引導入座的，禮儀應走在嘉賓的右前方，距離嘉賓不要太遠，引領的時候要不時伸出右手只想嘉賓應去的座位處，而且也應提醒嘉賓注意臺階等事項。

(二)、倒水與送物

在開一些會議的時候需要向領導面前的茶杯里加水，倒水的時候一定要注意，“茶滿欺人”這句古話，茶水只能倒七分滿。倒水時，切不可用手摸杯口。另外，倒水時應從領導后方拿出水杯，然后加入水再放回原位，主意之間不能讓水杯碰到領導。最后杯子的擺放位置在嘉賓的右手邊，杯把向右。

若主席臺或會議桌上缺少什么需要禮儀送上，那么禮儀必須從領導座位后面送過去。

另外要注意的是，接送東西的時候必須使用雙手。

(三)、頒獎

一般學校以頒發獎狀和獎杯為主。拿獎狀的正確姿勢是，雙手拖住獎狀下方，拇指在獎狀后面，其余四指在獎狀前。拿獎杯的正確姿勢是，右手拖住獎杯底座，左手輕握獎杯柱，獎杯上的字要沖前。

頒獎中，負責抬獎狀獎杯的禮儀，在達到制定位置后，應先亮相再將獎杯或獎狀遞給頒獎嘉賓。負責引領嘉賓和獲獎者的禮儀，要按引領要求將嘉賓和獲獎者領導指定位置，在到達指定位置之后問，禮儀應向后方退半步，當獎頒完后，留下一點時間給拍照者，而后就引領嘉賓和獲獎者回座。

四、注意事項

1、禮儀小姐在禮儀活動中始終保持微笑狀態。

2、要時刻記得隨機應變。

3、要聽從帶隊老師或同學的，即便有意見分歧切不可當場吵架。

設計創新主題培訓方案篇14

一、活動時間：

20__年5月31日上午（各加盟園視具體情況而定）

二、活動主題：

迎六一，愛心舞動

三、活動目標：

1.獻愛心，用歌聲來表達對災區小朋友的問候。

2.通過此次活動，讓小朋友體驗關愛別人是一件開心的事，同時也會得到別人的愛。

3.讓孩子能通過不同的表達方式，展現對音樂藝術的感受，并能欣賞他人的表演，遵守會場的紀律。

4.充分調動老師們的主觀能動性，給老師大膽展示自我的機會，同時調動家長積極性，配合孩子的獻愛心活動，同時懂得保護的環境，從爸爸媽媽做起，帶動孩子一起去行動，愛護我們的地球，愛護我們生存的環境。

四、活動形式：

文藝表演

附：節目單

1、開場舞：《歡聚一堂》

2、舞蹈：《開門紅》

3、兒童劇：《小兔子乖乖》

4、舞蹈：《好一個小能手》

5、模特步

6、舞蹈：《堅持》

7、現代舞

8、師幼操

9、英語童話劇

10、舞蹈：《嘿！加油》

11、舞蹈：賽馬

12、結束舞蹈：《恭喜祖國富起來！》

五、活動準備：

1.全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項準備活動，一起動手裝飾教室的環境。

2.以班級為單位做好參加活動的準備工作：

（1）各班教師提前邀請家長參與活動，并做好準備工作。

（2）每個家庭，要求至少1名家長參加活動，最好是爸爸媽媽都能來園參加。

（3）各班老師針對本班幼兒的年齡特點和身體素質，特別要做好早（課間）操和隊列的練習。

（4）各班教師和幼兒活動當天統一著裝——園服，同時準備好本班各項活動所需服裝、道具及器材等。

3.幼兒園準備捐款箱、國旗、彩旗，若干花束、汽球等活動所需物品。（各加盟園根據實際情況靈活掌握）

4.幼兒園搭好舞臺、鋪好地毯、備好音響，安排專門的人員照相、錄像、調度協調指揮等。活動結束后，將整個活動制作成CD，留給孩子做永久紀念。準備與幼兒相等的參與禮物。

5、幼兒園組織家長代表并邀請上級和社會各界人士來園參加活動。

6、活動前，全園合理安排彩排場次，確保演出效果。

六、活動原則

1.安全第一。不管在園里舉行還是在外面租場地舉行，必須保證每一個孩子的安全。

2.全園孩子齊參與。六一是所有孩子的節日，每一個孩子都要上臺展現自己，我們沒有任何權利剝奪孩子參與活動的機會，所以設計不同層次的節目尤為重要，這一點老師們都要務必做到。

3.利用家長和社區等可利用的公共資源。組織如此大型活動需要很多的人力、物力，老師們責任又很重，沒有太多精力去操辦班級以外的事情，那我們該怎么辦呢？發動家長和社區等一切可利用的力量為孩子服務，消息一經發出就可得到家長們積極響應，發動家長報名“志愿者”，為孩子們制作道具，社區（街道、村委）還可派專人為我們維護秩序。活動的成功舉行離不開所有人的付出。

4.節約為主，減少不必要的浪費。

七、活動內容：

7：00

1.幼兒園門口懸掛“慶六一、愛心舞動”條幅或張貼節目海報、粘貼畫等。

2.合唱臺擺放到位，并做好會場準備工作。

7：20

1.孩子來園化妝，各班發動家長志愿者協助老師給孩子化妝。

2.指定老師負責召集各個班級孩子搬椅子到會場，定位與擺放。

3.演員候場的地方張貼節目單（標注：各節目負責人、主要演員）

7：40----8：10

早餐、繼續化妝、補妝，換服裝。

8：30

1.演出人員全部候場——催場人員（2名）點名、安排地方

2.觀眾入場——會場人員（2名）組織安排：關掉手機、環保、喝彩等

3.主持人入場——2名老師、2名孩子

4.確定一名老師作為拉拉隊長——要道具：喇叭、自制手鈴、彩旗等

5.確定保健人員2名

6.確定照相、攝像人員各1名

7.確定1名教師負責贈送禮物、上臺送花（確定花、孩子）

8.確定安全巡視人員（如在社區內可請社區保安協助等）

9：00

演出正式開始

1.主持人：致開場詞

2.入場式：國旗隊、彩旗隊按大、中、小班順序入場

3.請到會領導發言

4.“迎六一，愛心舞動”大型聯歡晚會

5.播放《歌聲與微笑》音樂，活動在音樂聲中結束。

11：00

演出結束

1.合影留念

2.孩子更換服裝、交換物品和道具老師指導孩子把椅子帶回班級等

11：30老師歡送家長、孩子離園、放假

11：30學校老師責任到人收拾會場、保潔、相關物品的整理歸還入庫等

12：00聯歡會結束

設計創新主題培訓方案篇15

一、前言

近年來，校園經濟越來越為商家所重視，校園經濟最明顯的增長點就是高考以后的會餐、畢業會餐。包括我們口頭說的“班級聚餐”和“謝師宴”等各種形式，我們的單店應對這一現象引起足夠的重視。

二、活動時間：

高考時的春招和秋招前后15天或適當延長

三、傳播途徑：

1）店前的TOP板宣傳。

2）店內老顧客幫助宣傳。

3）店面的橫幅宣傳。內容：“祝各位學子金榜題名，PZ火鍋靜候你們的'到來，一起分享成功的喜悅。”

4）其他傳播方式的選擇。

四、行銷分析

1、班級聚餐：畢業會餐是所有會餐之后最后一次全體性會餐，因為班級中友誼、愛情、師生情的緣故，所以這樣的聚餐一般可以承受相對高的價格，多數是“就餐＋娛樂＋餐后娛樂”的形式來完成整個過程。

2、全校聚餐：多處于畢業階段，參與者是全體師生，因為學生數量大，又以系為單位進行分散消費，數量仍是很大，這樣的聚餐對價格有一定要求，屬于一般性消費，但對商家的環境有一定要求，希望優惠的價格，高質量的環境。

3、謝師宴：大學生因被保送或經過努力取得碩士學位而答謝輔導員和有關授課教師等，這類宴會的顯著特點是要求高檔消費，完全排斥普通的環境服務和低價格的菜品。

五、行銷方略

因為校園經濟的特點，我們建議單店在行銷時做到區別對待。

首先：班級聚餐我們提供中檔菜品價格和特色菜并提，提供滿意服務，對較高檔的菜品采用特價形式。

1、主題：關愛莘莘學子，共創模范班級

2、促銷方式：

1）凡來店進行班級聚會的班級，均免費使用本店舞臺，本店提供全面的娛樂設備和齊全的歌曲伴舞。

2）免費贈送友情卡并協助策劃班級娛樂活動。

3）部分菜品實行打折優惠，酒水8、8折優惠。

其次，學校聚餐要求有實惠的價格，單店在宣傳中應注重價格和餐后娛樂，因為單店娛樂方式和場地有限，可要提供其他場地，如包場（按時段包場，應注意進行成本核算）。

設計創新主題培訓方案篇16

為推動技改后的各項工作，制定本方案。

一、總體目標

1、加強公司高管人員的培訓，提升經營者的經營理念，開闊思路，增強決策潛力、戰略開拓潛力和現代經營管理潛力。加強公司中層管理人員的培訓，提高管理者的綜合素質，完善知識結構，增強綜合管理潛力、創新潛力和執行潛力。加強公司技術人員的培訓，提高技術理論水平和專業技能。

2、加強公司操作人員的技術等級培訓，不斷提升操作人員的業務水平和操作技能，增強嚴格履行的潛力。加強公司員工的學歷培訓，提升各層次人員的科學文化水平，增強員工隊伍的整體文化素質。加強各級管理人員職業資格的培訓，加快持證上崗工作步伐，進一步規范管理。

二、原則與要求

1、堅持按需施教、務求實效的原則。根據公司管理與發展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類別地開展資料豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。

2、堅持自主培訓為主、外委培訓為輔的原則，搞好基礎培訓和常規培訓，透過外委培訓搞好相關專業培訓。

3、堅持“公司+院校”的聯合辦學方式、業余學習為主的原則。根據公司需求組織員工參加相關專業的專本科課程進修班，組織職工利用周末和節假日集中授課，結合自學完成學業，取得學歷。

4、堅持培訓人員、培訓資料、培訓時間三落實原則。高管人員參加經營管理培訓累計時間不少于7天；中層干部培訓累計時間不少于10天；技術人員業務培訓累計時間不少于12天；一般職工操作技能培訓累計時間不少于15天。

三、培訓資料與方式

（一）公司高管人員

開拓戰略思維，提升經營理念，提高科學決策潛力和經營管理潛力。透過參加企業家高端論壇、峰會、年會；到國內成功企業參觀學習；參加國內外企業高級培訓師的高端講座。

（二）中層管理干部

1、管理實務培訓

生產組織與管理、成本管理與績效考核、人力資源管理、激勵與溝通、領導藝術等。請專家教授來公司集中授課；組織相關人員參加專場講座；在公司觀看時代光華光盤課程。

2、學歷進修和專業知識培訓

用心鼓勵貼合條件的中層干部參加大學（專本科）函授、自考或參加MBA及其它碩士學位進修；組織經營、企管、財會專業管理干部參加職業資格考試，獲取職業資格證書。

3、開闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經驗

組織中層干部分期分批到上下游企業和關聯企業學習參觀，了解生產經營狀況，借鑒成功經驗。

（三）專業技術人員

1、請外部工程師定期進行專題技術講座，進行新工藝、新技術及質量管理知識等專項培訓，提高技術水平。

2、組織技術人員到同行業先進企業學習、學習先進經驗，開闊視野。

3、對會計、經濟、統計等需透過考試取得專業技術職務的專業人員，透過參加培訓和考前輔導，提高職稱考試的合格率。

對工程類等透過評審取得專業技術職務的專業人員，聘請相關專業的專家進行專題講座，多渠道提高專業技術人員的技術等級。

（四）員工基礎培訓

1、新工入廠培訓

繼續對新招聘員工進行強化公司的企業文化培訓、法律法規、勞動紀律、安全生產、團隊精神、質量意識培訓。每項培訓年不得低于4個學時；透過實行師傅帶徒弟，對新員工進行專業技能培訓，公司新員工簽訂率務必到達100%.試用期結合績效考核評定成績，考核不合格的予以辭退，考核優秀者給于必須的表彰獎勵。

2、轉崗員工培訓

要繼續對人力中心人員進行企業文化、法律法規、勞動紀律、安全生產、團隊精神、擇業觀念、公司發展戰略、公司形象等方面的培訓、每項不得低于4個學時。同時隨著公司的擴建，內部就業渠道的增加，及時進行專業技術培訓，培訓時間不得少于30個學時。

3、員工技術等級培訓

公司內部實行技術等級制。分高、中、初級。重點培訓中級工和高級工，爭取中級工以上人員能占整個技術工人比例40%以上，使技術、管理人員的素質有整體提高。

4、抓好員工技能比武

開展職業技能比武，促進各類優秀人才成長。公司每季將選取3-5個主要職業進行技能比武，并透過專業比武的形式，選拔培養優秀高技能人才。

四、措施及要求

1、各部門要用心參與配合，制定切實有效的培訓實施計劃，實行指導性與指令性相結合的辦法，堅持在開發員工整體素質上，樹立長遠觀念和大局觀念，用心構建“大培訓格局”，確保培訓計劃開班率達90%以上，全員培訓率達35%以上。

2、培訓的原則和形式。按照“誰管人、誰培訓”的分級管理、分級培訓原則組織培訓。公司重點抓管理層領導、部門經理。各部門要緊密配合行政部抓好新員工和在職員工輪訓及復合型人才培訓工作。

設計創新主題培訓方案篇17

一眨眼春節長假就過去了，現在很多培訓學校開始摩拳擦掌準備春招，為爭奪開年的第一波生源。但是大家都已經想好了具體招生方案了嗎？盲目跟風招生，不僅效果不好，成本還老高。那春招應該怎么做？x學校招生系統這就給各位老師獻上幾款超實用的良心春招方案：

一、報名獎勵

適用場景：春節過后春季班開招，搶先爭奪生源，增強春季班招生活動曝光量。方案使用攻略：趁著春季班剛開招，先以一波強勢的低價優惠或豐厚的獎品作為吸引點，獲得春招的第一波流量。還可以結合學員轉介紹功能，轉介紹成功的老學員將得到一定的傭金，刺激全體學員轉發活動，春招活動以病毒式傳播提高曝光率。

二、課程預約

適用場景：適合于給春招熱門課程造勢，營造爭搶的'火爆場面，促進學員成單高轉化。方案實用攻略：課程介紹要強調熱門課程優勢、名師優勢，設定具體的優惠價格增強課程的誘惑力，機構老師在活動期間轉發至家長群和朋友圈，學員家長預約報名并二次傳播，依傍著微信線上龐大流量，活動曝光率蹭蹭往上漲。

三、

適用場景：培訓機構利用名師講座作為契機來引流招生。方案使用攻略：此方案是以H5邀請函的方式呈現，線上邀請函與線下活動相結合，直接套用模板寫上名師和講座的優勢。老師學員線上轉發分享，線上邀請函傳播更方便，覆蓋面更廣，影響力更大，活動效果自然就更好！