總結報告可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此我們要做好歸納，寫好總結報告。下面是小編為大家精心收集整理的三天員工崗前培訓方案，希望你喜歡。

三天員工崗前培訓方案篇1

學校自資源整合以來，各項工作在摸索中前行。經過近一年多的調整，特別是20__年以來，各項工作逐漸走上正軌，尤其是新員工崗前培訓班主任管理工作上了一個臺階。

在學校領導重視下，在各部部長支持下，今年新員工崗前培訓班主任安排工作順利。大部分被安排當班主任的老師，任勞任怨，不辭辛勞，認真履行班主任管理職責，而且任課老師也認真備課上課，保證了一批批新員工崗前培訓的順利結束，為軌道集團輸送了一批批合格的入職新員工，也為學校的主營業務收入做出了貢獻。

上周五結束軍訓的是今年第十七期新員工崗前培訓的三個班。從上周5天的軍訓來看，本期三個班是今年為止17期新員工崗前培訓中整體紀律意識最強，紀律遵守最好的一批。學員之所以有這樣的表現，在于各班主任嚴格、大膽管理，每每上下午都提前到訓練場點名整隊，上午8：50，下午1:50基本上都集合點名整隊完畢并保持隊形等待教官開訓。在上周五的軍訓匯報表演中，學員精神飽滿，動作整齊劃一，在軍訓中培養的紀律意識、服從意識、大局意識、協調意識得到了很好的體現，達到軍訓預期目的`。本期班主任嚴格進行管理，認真履行管理職責，體現管理過程，讓管理被看見，為新員工培訓班主任管理工作作出了表率。

在學校領導重視下，在全體老師共同努力下，通過強化紀律意識，講規矩，我們有理由相信學校的各項工作都會取得成績，并保持持續向好發展。愿本期新員工在接下來的十天理論培訓中，班主任繼續保持認真負責管理風格，承上啟下——圓滿結束今年的新員工培訓，班主任以他們為榜樣開啟20__年的新員工培訓。

三天員工崗前培訓方案篇2

親愛的同志們：

今天適逢新員工培訓工作總結會，也是一次新老員工見面會，借此機會，我向全體人員出提幾點要求和希望，否則我們將來要掉隊。我們現在正處于力量積蓄期，將來的工作需要我們厚積而薄發。

第一要求大家要調整心態提升境界，創造性的開展工作。

心態決定命運，有多大胸懷就能干多大事業。從心理學角度講，播種什么樣的心態，收獲什么樣的命運。播種一種觀念，收獲一種行為，播種一種行為，收獲一種心態，播種一種心態，收獲一種命運。有的人在人生和事業歷程中失敗了，就是因為心態沒有及時地調整，人生是一場馬拉松比賽，不是一朝一夕之功，只有不斷地調整好心態，才可以長期地立于不敗之地。什么是好的心態？就是凡事都要積極正確的對待，要有積極向上的心態，才會有健康的心智。心態調整好了，心智模式就建立好了，境界自然就提高了，看問題就看得全面了，思考問題的方式方法就得到改善。我們為什么要學哲學，哲學的.定義是關于世界觀的學說，哲學使人變的聰明，哲學使人變的全面，哲學教給我們世界觀和方法論，哲學能夠幫助建立正確的的人生觀和價值觀。特別是對于控股公司我們這個團隊，如果沒有一種好的心態，肯定干不好本職工作。在某種程度上講，是靠一種覺悟，當前我們的收入偏低，但是我們從事的事業是神圣的，因為我們打交道的對象是現階段中國社會的弱勢群體，是當前中國社會最需要去關注去解決實際困難的一個群體，如果沒有這種心態，就干脆別干了。所以說，在我們這個團隊里面，每一個人都應該調整好自己的心態，心態調整不好，境界不可能得到提升，應付工作也應付不好，創造性的工作就無從談起了。在當前這種情況下，我向全體人員提出3點要求：

一是各負其責，各盡其職，干好自己的本質工作。

二是團隊協作形成合力，發揮團隊作用。長遠地心往一處想，勁往一處使，不利于團隊的話不說，不利于團隊的事不做。這個話題雖然是老生常談，但永遠都不過時，家和萬事興，但真正能夠做到家和不容易。需要每個人都要有胸懷，做人要包容，相互之間取長補短，多看別人優點，多學別人的長處。

三是開拓思路，拓寬視野。前面我講的關于控股公司今后的發展思路，不僅得到了各級領導的認可，也具有很強的可操作性。

第二要求大家加強學習，提高素質，努力提高自身修養和工作能力。

一個人的一生是需要不斷學習的一生，包括政治學習、經濟理論學習、新業務學習，人文學習，工作學習，能力學習等，時代在進步，社會在發展，只有不間斷的學習，才能跟上時代的步伐，只有全面地發展，才能提高工作水平。要學會學和干相結合，理論和實踐相結合，這點更重要。我們雖然叫公司，但是與其他企業有所不同，各種情況都存在，沒有一個理論基礎，不在學中干、干中學，永遠沒發展。我們每天都要面對的新問題，沒有一個固定的模式可循，需要不斷地適時地根據時間段學習，做好回頭看，找出過去工作中的錯誤的或者不成熟的地方，在今后的工作中得以改進和提高。

第三要求大家真抓實干，力求實效，努力實現個人和公司的共同成長發展。

凡事都要講究投入和產出，盡可能減少無效勞動。要忙到點上，把事做對。既要實干，但還要有效果。控股公司將來要走向市場參與競爭求生存，作為控股公司的成員，不學不練，不適應市場競爭的特點，必然會落后。

剛才借這個機會給大家講了控股公司的過去、現在和未來的工作思路以及發展的大方向，也是一次對全體員工的培訓，作為企業來說，最好的福利就是培訓，要珍惜每次學習機會，只有不斷的學習新知識、全面地提高個人素養和能力，我們控股公司才有做大做強的希望，才能真正實現集團化、規模化大發展。

謝謝大家！

三天員工崗前培訓方案篇3

為期一個月的新教師崗前培訓結束了，在導師的悉心指導和新教師的堅持不懈的努力下，新教師的崗前培訓取得了較好的成績。現做如下總結：

1、導師指導新教師制定授課計劃。

完成了六個課時的授課計劃，在此過程中，著重強調了新教師在編寫授課計劃時要注意授課計劃安排的合理性、教學方式設計的多樣性、學習成果的可見性。其余授課計劃由新教師單獨完成，導師做終審核。新教師單獨完成的授課計劃符合要求，能做到課時安排合理、教學方式多樣和學習成果具體可見，整體時間安排具有可操作性。

2、導師指導新教師編制三次課的教學方案。

新教師初步規劃的教學方案重點明確、條理清晰、方法得當值得肯定。導師針對新教師的教學方案，著重強調了以下幾點：

①教師和學生的互動環節需加強，在互動過程中，教師需注意自己的角色扮演—引導，同時還需考慮學生們的基礎知識體系；

②案例教學中，案例需進一步具體化，盡量引用與課本（交通監控執法系統）密切相關的實例，有助于同學理解和消化課堂內容；

③學生完成教師布置的任務后，教師要對學生進行評價和鼓勵。在新教師后兩次的教學方案中，能明顯看出對上述問題的改進，得到了導師的充分肯定和鼓勵。

3、導師和新教師互聽對方三次課。

新教師聽導師的課，注意導師上課的語速、儀態、語調、板書（規范化書寫方式、條理性體現、知識要點羅列）、和學生互動的方式方法等要點。

導師聽新教師授課過程中，對新教師授課過程中語言清晰簡潔、學生學習狀態較好、有效學習行為多等優點給予了充分肯定。同時，導師對新教師的授課提出了參考性建議：

教師提示引導性問題，與學生形成互動，部分問題要以引導的方式進行；充分注意學生的基礎特點；教師應做重點講解，幫學生理清層次關系。

在新教師的三次授課中，能明顯體現出新教師在課堂把握和學生互動方面進步快速，希望新教師能在以后的授課過程中繼續保持和進步。

4、導師、教研室主任、專業帶頭人和系副主任一起聽了新教師的授課。

各位聽課老師對新教師的授課方式給予了充分的肯定和鼓勵：

①課堂組織有條不紊，課堂氣氛活躍；

②課堂準備充分，有豐富的圖片視頻內容、內容框架清晰、板書清晰；

③條理清晰、層次分明、語速適中；

④師生交互環節多，課堂氛圍把握好，學生積極性很高，有效學習行為多。

各位老師對新教師的幾點建議：

①對遲到學生處理方式欠佳；

②對處理意外事件把握稍顯不足。

經過對新教師授課計劃編寫、教案編寫及課堂授課逐項培訓，新教師在這幾方面有了十足的進步，在聽課過程中能看出新教師專業基礎扎實，具備一名合格教師的素質，能成為優秀的專業教師。

三天員工崗前培訓方案篇4

20__年在醫院領導的正確領導下，在科室全體工作人員的共同努力下，檢驗科積極參加醫院的各項政治活動和業務學習，提高自身思想認識和服務技能，提高檢驗隊伍素質，樹立全心全意為人民服務的思想，想病人之所想，急病人之所急，圍繞醫院發展大局，積極開展各項工作，認真完成了醫院下達的各項工作任務。

一、工作完成情況

1、截止11月底，全科業務收入達到400余萬元（不包含體檢），較去年同期增長12、5%，隨著標本量不斷攀升，科室成員提前到崗，認真檢測，保證每天結果按時發出。

2、作好各實驗儀器的維護和保養工作，對出現各類故障，認真研究積極應對及時自行解決，既保證了我科各類儀器的正常運行，又為醫院節省了維修成本。

3、對病人服務態度明顯改善，我科門診每天平均接待病人200余人次，工作較為繁瑣，大家都嚴格執行查對制度，包括病人的信息、門診發票號、抽血注意事項等，耐心解釋病人的各類報告單，嚴把分析前質量控制關。

4、注重檢驗質量，保證檢驗結果的準確性。規范了臨床檢驗室內質量控制，同時積極參加省臨床檢驗中心室間質量評價活動，在免疫、生化、血液、尿液等六個項目評價中均取得了良好成績，充分顯示了我科實驗項目檢測結果的準確性和在各實驗室間的可比性。

5、加強與臨床溝通。年初與人民醫院臨床檢驗中心達成協議，我科室生化項目交與該檢驗中心進行檢測，此協議不僅解決了病人的看病難，同時極大的提高了檢驗結果的準確性。自該工作開展以來，中心的生化檢驗項目增加了不少，我們科室工作量也增加不少。對于新增項目標本的采集、注意事項、報告時間等積極向臨床宣傳，同時科內積極加強自身業務培訓學習，堅持每月集中學習1次。

6、科室服務水平不斷提高。一切工作以檢驗質量為核心，避免差錯事故的發生，堅持要求我科各醫務人員具有高度的服務意識，全力搞好以病人為中心的服務工作。針對群眾提出的熱點難點問題，結合科室實際情況認真加以研究和解決，贏得了病人的信賴，年內無醫療事故發生。

二、存在的問題

1、科室人員結構不盡合理，科學分工難以實現。

2、個別專業的設備落后，嚴重影響實驗結果的準確性和及時性。

3、新建立LIS系統，個別功能還不夠熟悉，信息管理員不在時很難自行解決。

4、科室的管理制度過于陳舊，跟不上時代發展。

5、成員進修機會較少，業務素質有待提高。

20__年我們將努力改進，取長補短，始終將“一切以病人為中心”作為我們工作的核心和動力，始終將“提高檢驗服務質量”作為我們的生命線，以更加旺盛的精力和飽滿的熱情去完成明年的各項任務。

三天員工崗前培訓方案篇5

作為一名即將踏入講臺的新教師，我很感激學校為我們安排的入職培訓。這次培訓的內容非常全面、緊湊，既有教學常規、班級管理、青年教師培養、教案書寫，也有教學科研、備課、聽課等等。通過培訓，我對世紀中學的領導班子、教師團隊以及校園文化有了更加深入的了解，也感受到了世紀中學這個大家庭的溫暖。培訓期間，我除了準時聽講座、交教案、聽老教師講課外，還有很大的收獲。現將這次的培訓總結如下：

首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。在培訓中，孫桂平老師談到教師的職業神圣在自我上，即自我的幸福感、自我的自信心。仔細體會和琢磨她的話，覺得很有分量、很有道理。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣，學高為師，身正為范所強調的就是這個意思。作為一名教師，還應該富有愛心，并且這份愛應該是無私的、平等的，教師要善于發現每一位學生的閃光點和心理變化。

其次，就自身的更新優化而言，聽取周睿老師的報告后我樹立了終身學習的目標，并且真正認識到了在工作中再學習、再教育的重要性。古語有云：“學，然后知不足；教，然后知困。”教材、教法每時每刻都在更新、都在變化，而我自己現有的知識卻是有限的，倘若不主動學習，就很難把教材上的知識完整地、全面的傳授給學生。因此，我認為教師只有樹立“活到老學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發展的步伐，才能勝任復雜而又富有挑戰性的教育工作。我們常說：“要給學生一碗水，教師就要有一桶水。”但是，我認為教師還不僅僅是一桶水那么簡單，教師應該有源頭的溪流，“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像泉水般沽沽流出。

再次，是教學技能和方法上的收獲。對于新教師，悉心備課上好每一節課是必須要抓住的主線與核心。備課時，不僅要備教材，還要備學生、備教法，注重學生的個別差異。只有在這些方面下功夫，做到有的放矢，教學才會有成效。

后，常懷一顆謙卑的心。一方面，作為一名新教師，一定要多利用閑暇時間聽本學科老教師的課，學習他們豐富的教學經驗，主動向他們學習、請教教學中的問題；另一方面，要真誠的向學生學習，傾聽他們的意見和建議，幫助他們克服學習中的困難，做到“從學生中來，到學生中去”，和學生一起成長。

我想說，培訓讓我成長了很多，提高了很多，同時這次培訓也吹響了我教師生涯起點的號角。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐上給我以切實的引導和鼓勵。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以實際行動為世紀中學的發展貢獻力量。

三天員工崗前培訓方案篇6

為使我院工作的新職工盡快適應、熟悉我院環境，使他們在較短時間內對我院有一個全面、大致的了解，對我院文化盡快產生認同感和歸屬感，人事科于8月8—10日對我院新職工進行了為期三天的崗前培訓。

參加此次培訓的新職工共有36人。培訓分兩部分內容，第一部分是為期兩天半的綜合素質教育、醫院概況介紹、醫院相關規章制定等理論知識的培訓；第二部分是為期半天的崗前培訓考試。

8月28日培訓第一天，在院長莊玉忠對院做簡單簡介及致詞下拉開序幕，其對醫院的科室設置、人員配備以及科研教學情況作了詳盡的介紹，并對新來我院的職工給予很高的期許和美好的祝福。新職工對我院的發展歷程有了一個整體的了解，對我院今后的發展方向有了較清晰的認識。隨后院辦主任就民族團結教育作了生動的講解，穿插了許多在生活中隨處可見的細微知識。介紹了近期發生的暴力事件，講解了引發暴力事件的真正原因。講了在我們多民族國家因怎樣做好各民族互相幫助互相團結。作為一名醫院員工，必須具有良好的道德品質。我們要求人才德才兼備，德是第一位的。醫德、醫風的起碼要求是職業道德，即尊重病人，對病人負責，醫療行為自始至終認真、規范。醫德、醫風要求提供醫療服務的人具有良好的道德和工作作風、高標準的醫德、醫風要求做到對病人極端地熱忱，對工作極端地負責任，對技術精益求精。后人事科科長講解了醫院的規章制度讓新進職工了解了在醫院享有的權利和應盡的義務。

作為醫務工作者，必須具有良好的技術水平和崗位能力，能夠勝任本崗位工作，具有完成本職工作任務的水平和能力。醫務科主任就醫療安全，醫療相關法律，醫療核心制度及怎樣構建和諧的醫患關系做了詳細的介紹，讓我們對醫療有了更深層次的理解。后由科教科，合管辦及院內感染科分別對醫學教育制度規劃，醫保相關制度，新農合相關制度及院內感染知識做了深刻的講解。

第三天上午由護理部總護士長結合實踐經驗就護理人員素質，護理語言行為規范，護理核心制度做了詳盡的介紹。常言道：三分治療，七分護理。作為一名臨床護士，我們與病人接觸密切，應該給與病人親人般的關懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個患者。這不僅能提高醫院的護理質量，同時給患者增加戰勝疾病的信心。下午對這兩天半的學習進行了測試，其成果較為滿意。

整個崗前培訓得到了院領導、相關科室主任、護士長及職能科室的大力支持，未出現因科室工作忙而影響畢業生參加培訓的情況，同時，本次培訓也受到新員工們的歡迎，對參加這樣的崗前培訓感到很有收獲，相信在全體職工的共同努力下，醫院將逐步走向更輝煌的明天！

三天員工崗前培訓方案篇7

八天的大學教師技能培訓即將結束，在這短暫的學習中，我獲得了一筆精神財富！從劉局長的講話中，我認識到了本次教學技能培訓的重要性及必要性。特別是聆聽了林景教研員關于“有效教學的思考”專題講座和各位優秀教師對于新課程及新的教學理念的品評，使我的教育教學觀念和業務素質得到進一步提高，可謂收益頗豐。下面我就來談談幾點體會。

一、善于學習，不斷提高專業素養和技能。

劉局長提出，在知識更新日益加快的今天，如果不及時補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，勢必喪失競爭優勢。形勢迫切需要我們教師更新專業知識，更新知識結構，拓寬知識視野，提高專業素養和技能。有句話說得好，要想給人一杯水，自己必須有一桶水，而且這一桶水還要在不斷地增加。因此我們要不斷地充電，學習和研究先進的教育教學理論，并自覺地運用理論反思自己的教學實踐、指導自己的教學活動，在學習中深刻反思、認真消化、并付諸于實踐。我們要養成終身學習的習慣，不要放過任何一個學習的機會。還要敞開心胸，虛心向他人學習、借鑒教學經驗，取長補短，為我所用。要以這次學習為新的起點，不斷探索學習提高自己的專業素養和技能，把教育事業不斷推向前進。

二、進一步錘煉師德師風，加強自身道德修養。

教師是人類靈魂的工程師，他擔負著教書育人，傳播人類文明，培養合格人才，提高民族素質的重任。教師的知識水平、業務能力、思想道德、心理素質如何，將直接影響到人才的質量與教育的效果。教師只有具備了良好的道德品質，才能更好地教育和影響學生。一位好的教師對孩子的影響將是一生的，我們要以身邊的優秀教師為榜樣加強自身修養，不斷學習提高思想認識和道德覺悟，平時嚴格要求自己，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，以自己的人格力量去影響學生，達到教書育人的高境界。因此，要想成為一名優秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業，對待學生以外，還必須自覺地，高標準地去塑造自身的人格，才能培養出學生健康的人格。

三、合作學習，共同成長。

在培訓學習期間，全體學員合作學習，共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間相互學習、取長補短，結下了深厚的友誼。這次培訓學習都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進行的，這樣的良好氛圍使我們的學習變得更加有趣和有效。培訓結束后，就是我們新的合作開始，我們將相互學習、切磋、交流教學經驗，共同成長。

通過這次學習培訓，我從各位優秀教師的身上學到了不少豐富多彩的課堂教學藝術。參加教師培訓的機會是難得的，我覺得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力變成動力，今后在學校的教育教學中，我要更加努力學習各種教育教學理論和業務知識，與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，為新時代培養更多富有創新意識、創新精神和創新能力的合格人才做出貢獻！

三天員工崗前培訓方案篇8

七天的時間一晃而過，還沒有細細琢磨出一絲滋味，它就消逝了。七天，團結緊張、生動活潑，七天，吐故納新、樂觀積極。從溫暖的開辦儀式，到學院領導、部門負責同志針對性的講課，不管是緊張、刺激的素質拓展訓練，還是學院優秀教師的授課輔導和經驗交流，我在這七天中，正面、直接的感受著向著國家骨干職業技術學院目標昂首邁進的陜西鐵路工程職業技術學院的風采。我相信，在這短短的七天時間里，吃苦奉獻、拼搏爭先的陜鐵院精神，深深地打動了接受培訓的每一個人，我從內心深處為蒸蒸日上的陜鐵院感到驕傲，并為能成為陜鐵院的一份子而感到自豪。

在開辦儀式上，通過__院長的介紹我知道，陜鐵院是和蓬勃發展的中國鐵路事業緊密聯系在一起的。學院依托鐵路辦專業，圍繞鐵路謀發展，尤其在改制升格為大專以后，學院不斷深化教育教學改革、加強師資培訓和業務培訓，通過參加全國學術和技能培訓班，在與知名企業合作的基礎上，陜鐵院的教學、管理和機制等方面有了質的飛躍。在申報課題、精品課程等方面，有了標志性的成果，學生素質不斷提高，受到用人單位和社會的廣泛認可，畢業生就業率連年取得佳績，在同行中，在陜西省同類院校中名列前茅，陜鐵院的鐵軍稱號已在全國打響。

9號10號兩天，我們所有新進人員來到西岳素質拓展中心。這里芳草萋萋，這里綠樹成蔭，優美靜雅的環境，讓初到那里的我們都欣喜不已。也就是從踏進素質拓展訓練大營的那一刻，團隊二字便深深地烙進了我們的精髓里。起隊名、設計隊徽、想隊呼，隊長、副隊長、安全總監、宣傳總監等人員逐一確定，一個嶄新的團體就這么誕生了。陽光打在16張青春洋溢的臉上，一切都顯得熱情而美好。

在我們還沒有感受完新環境帶來的欣喜時，殘酷的訓練也展開了。第一項高空項目斷橋，幾乎每個人剛走上去心理都沒有底。9米的高臺，似乎有著萬丈深淵的距離。隊長組織人員，安保、維持秩序，每一個人都小心翼翼，3分33秒、2分53秒，我和同伴認真地記錄著每個人的成績。成績在逐漸刷新，后面的同志慢慢有了自信，我們漸漸松了一口氣。輪到鞠興華老師，她似乎有些緊張，腳抖得太厲害了，幫我拉下繩子。鞠興華在斷橋上停留的時間越來越久，我們下面的每一個人都替她捏了把汗，她能否挺過這一關呢？加油的聲音越來越大，她后鼓起勇氣，以12分04秒的成績完成了這項任務。任務完成后，大家坐在一起討論，先完成挑戰者的經驗分享，正面積極的鼓勵是大家總結出的終戰勝困難、完成挑戰的法寶。有了這次挑戰項目成功的寶貴經驗，大家也都底氣十足。

就我個人而言，我對高度有著極大的恐懼。第一眼看到9米高的拓展設施，心立刻涼了下來。但是看到同伴一個比一個勇敢，都順利地完成了挑戰任務，自己也有了信心。當顫巍巍的雙腿踩在9米高的斷橋上，極目遠眺，茫茫白云與遠處連綿青山相互環繞，湛藍的天空如海水般清澈透明。戰勝了高度的恐懼，便能收獲平時收獲不到的美。心里想著這些，聽到下面的伙伴給自己加油，膽子大了起來，鼓起勇氣跨過了關鍵的一步。

我總結說，斷橋項目是讓勇敢者更勇敢，讓沒有自信或信心不足的人樹立信心的項目。通過這個項目，讓我更加相信一件事情，凡事不要輕易否定自己，人的潛能是無限的，在面對困難時，要堅信自己挺一挺，總會順利地通過考驗。

素質拓展第二天一大早，我們的團隊就面臨一個大考驗。雙人繩索，同樣9米高空作業，兩個人依靠手臂相互扶持和頭頂懸垂的繩索牽拉達到終點。這個項目難度較斷橋更大，對團隊協作要求更高，教官、參與者和下面的兩組安保人員，三方必須密切聯合起來。中間有一點失誤，都有可能造成巨大傷害。

三天員工崗前培訓方案篇9

回想六天的學習，讓我們收獲了不少相關教學知識、新的思維方法，尤其是英語聽力、口語得語法對于英語學習的重要性是眾所周知的。雖然小學英語教學的側重點在于詞匯和語句的掌握和運用上，弱化了英語語法在小學英語課堂上的教學。可英語教師不得不面對的是在小學高段的英語教學中語法的教學事實上是無法避免的，而且教學語法相對而言又是比較令小學教師們棘手的。如何使學生在學習英語語法時變被動為主動，又避免枯燥乏味，我想發現語法教學是一種比較不錯的教學方法：

1、根據心理學理論，興趣是兒童進行活動的主要動力。

兒童的興趣總是和一些積極、肯定的情緒相聯系，它可以激發兒童的求知欲，可以降低兒童意志努力的程度，使其注意力較長時間集中在一定活動內容上，并能喚起兒童豐富的想象力和創造的欲 望。有了興趣，兒童就會主動地、自覺地參與到教學過程中來，在教學過程中充分表現自我、完善自我。因此，在英語的教學中，采用直觀教具、簡筆畫、游戲、全身性的反應活動、都能引起學生對語言本身的興趣，并能幫助他們加深理解，加深記憶。例如：在教食物時有許多的單詞，如果靠單純的記憶的話，會顯的很枯燥，印象也不深刻，而采用了直觀教具，像照片，實物，不僅使學生記憶深刻，也使課堂氣氛活躍，學生也樂意接受。又如：在教culour時，在課堂上采用互動的學習模式，讓大家相互介紹各自衣服的顏色，有時，會鬧出笑話，隨后大家一起糾正，這樣學習，學生感到很快樂，同時，也覺得印象特別深刻。

2、注重與學生的交流，開展以學生為中心的互動式教學。

參加本次培訓的教師都是來自各個學校的骨干教師，他們都擁有豐富的教學經驗，我身為一名年青教師，能與他們同窗學習，覺得十分榮幸。在這次培訓過程中，我們互相分享自己的教學經驗。我們一致認為在英語教學中，應注重與學生的交流，開展以學生為中心的互動式教學，才能真正達到新課改的要求，使學生在學習中體會成功，對英語學習產生濃厚的興趣。

崗位培訓給了我們相互交流學習的機會。因為在很多學校出現這樣的情況，學校里英語老師不多，這樣就使我們缺少了相互討論和相互學習的機會。教師的崗位培訓恰好給我們創造了一個相互學習，相互交流的平臺。在培訓中老師組織我們展示我們自己的課堂，使我們有了鍛煉自己的舞臺。通過課堂展示，使在教學中的不足能夠及時被發現，通過學員們的提出進行改正，不斷提高。通過課堂展示，還可以使學員們學習到別人在課堂組織和課堂設計方面的優點。同時，老師讓我們相互評課，相互交流意見，這樣既提高了我們的評課水平，同時又使我們提高理論聯系實際的能力。如，某學員的語音滲透教學，她那有趣，新穎的語音滲透練習設計，既提高學生的學習興趣又使學生對英語單詞音、形的聯系提高了認識，教給了學生記憶單詞的方法。指導著我的教學。再如，某學員的英語模仿秀游戲，對學生語音、語調方面的掌握很有幫助。還有一些學員設計的新穎、有趣的游戲，都對我的平時教學提供了很大的幫助。

通過這幾天的學習我深刻的感受到新課程下英語教師專業素質提升和英語課堂細節處理的重要性，讓我更加全面的反思自己，在今后的工作中不斷的提高自身能力，利用教師的能動性和創造力創設良好的學習環境，讓學生更快樂的學習英語。

三天員工崗前培訓方案篇10

為期五天的新教師崗前培訓即將完結，每天我都從__中學乘坐兩個小時的公交車前往培訓點聆聽幾位在教學領域享有盛名的前輩的指導。雖然每天早出晚歸，但是，我卻是每天都因為獲益匪淺而倍感充實。各位富有經驗的前輩的講座都異彩紛呈，與我們分享了其對教育相關問題的獨到見解，讓即將成為教師的我感觸頗深。

教師職業伴隨著人類社會的產生而產生，是人類社會古老而永恒的職業之一。在漫長的教育，教師職業經歷了從兼 職到專職，從專門到專業，從數量到質量的過程。古今中外，教師被賦予了人們的期望，例如中國古代早的教育專著《學記》對教師的要求是“君子既知教之所由興，又知教之所由廢，然后可以為師也”；孔子對教師的要求是“學而不厭，誨人不倦”；韓愈認為：“師者，傳道授業解惑也”等等。21世紀，科學技術迅猛發展，國際競爭日趨激烈，國力的強弱越來越取決于國民的素質，而要提高國民的素質，造就有責任感、適應能力強且富有理性的一代新人，教師是毋庸置疑的推動者和中介者。人們期望著教育者能夠運用好的教學實踐，讓學生學習到重要的技能和態度。那么，如何成為一名光榮的人民教師，我認為以下幾點值得每個新教師認真思考。

一、教師的“德”

葉瀾教授認為：“教師應具有對人類熱愛的博大胸懷，對學生成長的關懷和敬業奉獻精神”。沒有愛的教育是死亡的教育，沒有良好的專業態度的教師永遠當不了好老師！教師是學生成長過程中的培養者和引導者，這樣的角色決定了教師職業與其他社會職業大的區別之一是對于教師品德的高要求。陶行知說：“教師不僅是知識的傳播者，而且是模范”，師身為學生乃至整個社會的行為模范，必須規范好自身的言談舉止，以身作則，為學生樹立良好的榜樣，建立良好的形象。

良好的師德，需要一份寧靜而致遠的心態和寬容善良的胸懷。教師這個職業本身不是很“吃香”的職業，不應該處處計較名利得失，例如因為學校條件不夠理想而心生厭煩，輕易動搖從教的信念。正如埃默森說的：“改變 態度，就能改變生活。沒有任何外界的力量能夠統治你”；也不應該嫌貧愛富，張口閉口離不開金錢，染得自己滿身銅臭味，讓學生產生失望之感。這些都需要一份淡泊名利的心態作為支撐。教師是一個極具挑戰的職業，需要教師在處理與學生、家長、同事之間的關系時做到游刃有余，面面俱到。溝通過程中難免會遇到磕磕碰碰或者大大小小的摩擦，這就需要教師做到“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”教師只有“日參省乎己”，才能做到“知明而行無過”。

二、教師的“才”

當今世界，國民的素質已經成為生產力發展的一個決定因素，而提高勞動者的素質必須依靠教育，因此，誰掌握了21世紀的教育，誰就掌握了未來世界競爭的主動地位。學生愛戴德才兼備的老師，對于教師的角色而言，僅僅有對學生的熱情和愛心已經遠遠不夠了。當代的教師必須從職業化走向專業化，也就是說，如果要使學生取得更大的進步，教師專業就必須得到持續、高質量的發展。知識的高速更新，要求教師知識的與時俱進。教師不僅應當及時拓展專業知識視野，還應當博覽群書，獲廣博的綜合文化知識。正如蘇霍姆林斯基所說的：“讀書，讀書，再讀書”。讀書是教師提升教育素養的一個途經，要把讀書當做第一精神需要，當做饑餓者的食物。一旦教師忽視了博聞強識，那么教育改革策略就僅僅只是理想而不能變為現實。

三、教師的“研究”

蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能給教師一些樂趣、使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來。”隨著新課程改革的不斷深入，教師必須努力提高專業意識和水平，努力使自己成為教育教學實踐的“研究者”，成為學者型、專家型的教師，實現專業上的自我發展。

進行教學研究首先得具有教學研究的意識。然而教師長久以來“家——學校——家”三點一線的工作特點，極容易滋生教師“不求上進，只望薪金”的倦怠心理。教師的教育倦怠心理比較難轉化，因此，在教師專業發展的生涯中，我們應不斷尋求自我發展的機會，逐漸獲得自我發展的能力，時刻預防倦怠心理的產生。積極尋找貫穿于教學實踐中的可研究的教學問題，探索教學的規律，豐富、完善和發展教學法理論，并用以指導教學實踐。使我們從“教”到“善教”，從“善教”到“樂教”，從“樂教”到“創造性地教”。

四、教師的“學”

要想成為一名優秀的人民教師，首先應當摒棄“鐵飯碗”之說。“始于學步，終于創造”。在現在嚴格的教學管理制度下，缺少經驗、功底不足的年輕教師，唯有虛心向富有經驗的前輩們學習，專心工作，付出更多的艱辛，才能有一席之地。

教育之道“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

三天員工崗前培訓方案篇11

作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們為榜樣，恪守教師的職業道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。

教師”一個平凡而又偉大的職業，在經過了開學前的新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。

這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的'體會。短短的三天培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有新時期師德行為規范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。

新的歷史階段，新的形式對我們小學教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質，才能培養出適應21世紀需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規范培訓，我懂得了比“學高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質的重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質修養，自覺維護教師職業道德，愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協作、勇于創新。

關于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來。可以方便我們從中找到不足，總結經驗。當然，不足要通過教育專著或者向專家、老教師請教解決。

通過培訓我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。班主任工作在學校教育和管理中占據著非常重要的地位，它是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯系所有任課教師的紐帶。湯校長給我們組織的分小組設計班級班徽、班歌、班名的活動，更是讓我們從實踐中了解到了一個班級團結凝聚的力量是無窮的。

對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識，家庭教育并不是孤立的，它與學校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎，社會教育是學校教育的補充和繼續，家庭教育亦有一種社會職能。

作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們為榜樣，恪守教師的職業道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。

三天員工崗前培訓方案篇12

第一天的培訓內容是教師職業道德的培訓。我們一起觀看了北京優秀教師與班主任丁榕老師的報告。她用簡潔的語言和生動的事例，告訴我們一名優秀的班主任教師應該具備的素質是：做一名有激情的教師，這樣才能帶動學生的活力；做一名有智慧的教師，這樣才能正確的教書育人；做一名有魅力的教師，這樣才能讓學生和你一起學習各種知識；做一名愛孩子的教師，這樣才能和孩子一起成長。我特別記住丁榕老師是的一句話：教師的教育觀念決定你的教育方法。這也是點醒了我一直以來困惑的問題：總是不知道用什么方法來更好的教育學生。原來是自己的教育觀念還不是很不完善。再就是教育不是模仿，教育沒有固定的方法。所以在日后的工作中，我要廣泛吸取教育觀念，加強學習，尋找不同的有效方法，希望自己將來在不斷的摸索教育的工作中做一名發展型和智慧型的教師，不辜負國家和家長的期望。

8月22日我們觀看不同學科教師的觀摩課，每一堂課都是在新課標的要求下，教學的模式與方法都是新的教育理念下的教學模式。這些可給我們指明了實際教學的到底是怎么樣的。也從這些老師身上學到了很多教學的方法。非常好。收獲很多。

8月23日優秀的教師給我們介紹教師怎樣利用教育信息網絡來輔助教學，整體介紹國家教育網絡以及優質教育資源的知識與結構。為我們找尋課程相關的資料提供了各種渠道。還有課件制作過程中存在的問題，也是非常的實用，非常的有用。作為新任教師非常實用。為日后的教學過程中的計算機輔助教學提供很多的幫助。

8月24，25日觀看了郭思樂教授等專家關于生本教育的教育理念的報告，以及相關生本教育的教學實踐視頻。以生為本，以生為核心，等是升本教育的核心理念，這也是正確從學生的角度出發去提高學校課堂的效率，讓學生真正的掌握知識，樂于探究，勤于動手，積極參與。真正提升教師教學的比較好的方式。同時也對我們教師提出很多很高的要求。要在以后的教育實踐中努力實踐，提升自己各方面的能力，努力盡力做到好。

8月26，27日莒縣優秀教師與校長與我們一起分享了他們關于教育的這些年的經驗，看到聽到他們這些獨特富有個性的教育理念與實踐經驗，讓我們看到了教育人的成長，同時也想到自己未來教育道路也要多向他們這些優秀的前輩學習，努力武裝自己，努力做一名優秀的富有個性的創造性的教師。