寫培訓方案模板篇1

一、活動目的

為了進一步增強我園教職工愛崗敬業，教書育人的職業責任感，提高教職工的素質，特開展“做孩子們的知心朋友”為主題的師德演講比賽。活動有關事項如下：

二、參賽對象：在征集的征文中，以組、室為單位擇優推選9人參加演講競賽。

三、時間地點

比賽時間為__年10月17日(星期一)下午3：30，全體教師集中__多功能廳。參賽選手按抽簽順序進行演講。

四、演講評分辦法與標準：

評分辦法：演講比賽評分分演講內容、語言表達、形象風度、整體效果四部分。滿分為100分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位，以此類推。

評分標準

1、演講內容：40分。內容充實具體、緊扣主題，觀點正確鮮明，真情實感富有啟發性。

2、語言表達：30分。普通話標準、發音清晰;語調自然優美，抑揚頓挫，語言生動貼切，表達流暢，富有激情和感染力。

3、形象風度：10分。衣著整潔、儀態端莊、自然大方，舉止自然、得體，精神飽滿，體現朝氣蓬勃的精神風貌。

4、整體效果：20分。有一定感召了，引發聽眾共鳴。盡量脫稿，恰當運用多媒體，結構緊湊完整。時間控制在5分鐘內，超時適當扣分。

五、獎項設置：

比賽設一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。

六、比賽評委：學校領導、團委、各組室組長。

七、具體分工：場景布置。

主持：__

獎品購置：__

活動攝影：__

寫培訓方案模板篇2

1、活動目的

做活動，無論線上還是線下，最本質的目的都是為了招生及續班，擴大學校的影響力，更直白一點就是為了能夠更好地持續盈利。因此，做活動就需要找到一個鏈接學校、學生、家長、時間四者的邏輯，找準參與者的痛點，尋找一個讓客戶積極參加你活動的理由。

比如，通過生日會帶動家校互動，增強客戶對學校的認同，提升客戶消費期間體驗的愉悅感，擴大學校營銷宣傳面，促進續班，帶動轉介紹。相信各位校長都知道，招新和續班都需要貫穿于整個學校業務鏈條中，各個環節都做得好，才能產生續班及轉介紹的成果。

2、受眾人群

招生續班活動有了明確的目的，我們的受眾人群就會相應的明確出來。對于英語角活動，受眾人群就是想學英語或已經在學英語的客戶。對于鋼琴考級類活動，受眾人群就不是文化課程的需求者，而是鋼琴課程的.學習者。當然，我們不能排除其他人群會對這些活動也感興趣，但是每一次活動必須要明確區分出來主要的受眾人群，但不拒絕其他愛好者的參與。

3、平臺和資源

平臺和資源分兩種：自有型和大眾共用型。

自有型平臺和資源例如：學校網站、微信、微信群、微平臺、全校教職工的個人朋友圈、QQ、QQ群、戶外廣告位、展板、傳單、橫幅、海報、電子顯示屏等等線上線下宣傳渠道和資源。

大眾共有型平臺和資源例如：百度/微博/58同城等在線收費推廣渠道、電梯廣告、公交車車體廣告、商場/廣場大屏幕、合作單位宣傳渠道等等線上線下渠道和資源。

這么多的平臺和資源，各有優劣。比如線上的百度、58、戶外廣告、市場人員的地推宣傳、車體廣告、電梯廣告等的宣傳推廣成本比較高，客戶接受信息屬于被動接受，轉化低。

QQ、QQ群、學校微信、微信群、微信公眾、朋友圈、展板、傳單、橫幅、海報、學校網站的宣傳成本較低，但是受眾對信息的接收頻次不等，效果也不一致，目前比較經濟又高效的平臺是學校微信、微信群、教師朋友圈轉發分享這幾個是直接實現活動宣傳，報名、成交于一體的平臺。

以上平臺和資源，在這里只做了個簡評，至于用哪些平臺和資源，主要看校長你學校的性質及課程特點來決定。

4、活動內容

招生續班活動的目的和可利用的平臺及資源確定后，依據活動目的、受眾人群、營銷宣傳平臺及資源再來確定活動內容，然后進一步做好準備事宜。

活動方案的內容主要包含活動主題、活動形式、活動流程、活動宣傳文案(文稿、圖片、視頻等)、活動地點、活動時間、活動優惠、獎品等。

活動主題一定要簡短明了，讓受眾讀一遍就能理解，獎品信息或參與后的好處更要明確，例如【報名有禮】就不如【報名就送__X】。另外參與門檻越低，覆蓋面就越大，得到的目標客戶也就相應的越多，比如線上一鍵下單(微信支付、支付寶支付、刷卡)就比數現金要好。

5、活動推廣

依據你的平臺及資源確定，這里拿兩個方面來簡單說說：

1、線上平臺：

QQ、QQ群、微信、微信群、朋友圈、公眾號等都可進行點對點或點對面分發，可以利用紅包、前期感情積淀、轉發分享得禮物來激發學生和家長的為此轉發分享，還可以利用積分任務激發學生及家長的二次轉發，另外，若活動覆蓋面廣，可考慮借助大平臺做活動推廣。

2、線下渠道：

老學員和家長的面對面通知、傳單、海報、橫幅、展板等一系列方式地面推廣、覆蓋。具體哪個方式好，校長們自行參考活動資金預算、人員力量、覆蓋面等因素慎重選擇。

6、人員安排及職責

“任何事的興起，首先是人的興起!”

要想成事，要想活動做的好，人是最關鍵的一點。高效的組織，具有強有力的執行力，活動策劃做的再爛也能做出一定成績來。做不好，一定是人的問題。注意：這不是你學校市場部人員的問題，也不是老師的問題，一定是校長你的問題。

做好人員安排，必要的培訓一定要跟上。比如線上推廣，專人負責，必要的推廣技巧培訓到位，線上成交或報名的客戶指導，全員都需要非常熟悉各個環節，通知、成交談單話術必須統一口徑。人員安排上盡可能指定專人負責自己熟悉的環節，提高工作效率。

7、活動總結及反饋

活動結束后，活動總結才是學習活動策劃、實施的最好機會。每次活動結束，都應該梳理一下活動目的是否達到?活動基本要求是否達到?活動投入產出比如何?活動影響力和參與率怎么樣?從活動開始策劃到活動結束時各項細節要求是否達標?

寫培訓方案模板篇3

一、活動背景

一年一度的六一兒童節是最向往期盼的節日，通過開展慶祝“六一”活動，使同學在積極的參與中體驗各自創造的樂趣，體現一種積極向上、樂觀進取的精神。學生在進行豐富多彩的活動的同時，還激發了學生熱愛生活、熱愛學習的情感，給學生的童年生活留下了美好的回憶。

二、主題和內容

活動主題：我的'快樂我做主

活動內容：本次慶祝“六一兒童節”通過開展“服裝設計大賽”培養學生的思維能力，增進大家的友誼。

三、活動安排

1、要求每一位學生都利用環保材料設計制作衣物等服飾。

2、服從宣傳委員的安排，按要求活動。

3、部分學生提前準備好所要參加的節目，按時排練。

4、搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并主動收拾身邊垃圾。活動結束后，打掃干凈活動場所。

5、統一著裝，戴紅領巾，遵守各項規定，有事向班主任請假。

四、活動時間

20__年6月1號

五、活動地點

3.4班教室

六、活動過程

1、各小隊檢查，報告人數。

2、出旗，唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

3、合唱班歌。

4、主持人宣布活動開始。

5、學生表演節目。

6、進行服裝展示大賽。（評委打分）

七、活動結束

1、為服裝展示大賽獲獎的孩子頒獎。

2、為積極踴躍參加本次慶祝活動的小演員頒獎。

3、為全班同學贈送節日小禮物。

4、老師做總結。

寫培訓方案模板篇4

為加強全縣資源林政管理工作，規范行政審批行為，提高林業系統干部職工的依法行政能力和管理服務水平，提升林業專業技術人員的調查規劃設計能力，大力推進人才強林戰略和科技興林戰略，緊緊圍繞全縣林業發展需要，努力打造林業技術人才，提高全局干部職工業務能力，擬舉辦一期職工技術培訓班，特制定本方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以加強黨組織和黨員干部執政能力為重點，結合開展黨的群眾路線教育活動，突出抓好干部“五個方面”的能力培訓，努力建設一支學習型干部隊伍，為我縣林業建設提供強有力的組織保證和人才支持。

二、目標要求

按照“注重綜合素質、提升業務能力、實施全員培訓、促進終身學習”的總體思路，全面提高林業干部的綜合素質及實際工作能力，努力造就一支政治過硬、業務熟練、作風優良、執法公正的林業干部隊伍，逐步建立干部教育管理工作的長效機制，形成領導干部重視教育、各股室、站關心教育、每個同志熱愛學習的良好局面。

三、培訓內容及課程安排

按照我縣林業發展的需求，以林業實用技術培訓為重點，采取專業技術人員授課、邀請專家作專題講座等形式，以培訓和實習為載體，著力提高林業干部隊伍實際工作能力，重點內容是：

1、營造林技術。主要包括：造林規劃設計、造林驗收、主要造林樹種生產技術。

2、林業政策法規培訓。主要包括：伐區作業設計、林木采伐限額管理、木材經營加工管理、野生動物管理等內容。

3、森林消防知識培訓。主要包括：森林火災預防、森林火災的撲救、主要森林消防器械的使用維護、森林火災緊急情況處置等。

四、培訓時間：

8月14日—15日

五、培訓形式

根據培訓內容的實際，采取集中培訓的形式，同時結合實際操作的方式進行輔導。培訓時注重培訓實效，做到理論講解、現場實踐操作指導相結合。

六、保障措施

為切實做好今年的林業、特產技術培訓，達到預期的工作目標，我們將采取以下措施：

1、加強組織領導。為切實加強對此項工作的領導，局里成立專門的領導小組，組長：趙煥彩，副組長：吳相祝，成員有：吳華軍、徐榮奎、吳衛陽、彭佳龍、王康強、陳繪畫、張小平。林特服務中心具體牽頭組織培訓，各相關科站室、各鄉鎮林業站也要將此項工作作為重點工作來抓，積極主動做好相關工作。

2、加強師資隊伍建設、合理安排課程。以縣林業總站、特產總站、服務中心、森林公安、林政科等專業技術人員和相關行業專家為骨干，聘請有較高理論素養、有豐富的實踐經驗的專家為老師，局里成立林業、特產科技培訓講師團，講師團具體人員如下：

林業技術：彭佳龍、陳繪畫、吳道圣、項云飛、章愛鳳、沈寶剛、張新民、史小華等

特產技術：王康強、李再兵、吳世軍、陳欽宏、王直文、朱旭輝、張建斌、項文廣等。

森林消防及林業政策法規：徐榮奎、吳衛陽、陳哲民、朱戰勝、柯志軍、王小明等。

要科學合理安排好課程，加強對授課內容的審查，同時要做好教材的篩選，結合課堂的理論內容，選好實習基地，做到實踐示范與理論培訓相結合。

3、加強基礎建設、做好經費保障。加強培訓工作的基礎設施建設，在現有的基礎上，配備桌椅、手提電腦、幻燈機等必要的教學設備，對培訓必需的經費開支，優先予以安排，進一步改善辦學條件，為做好今年的培訓打好基礎。

寫培訓方案模板篇5

為貫徹落實《東海縣20__年暑期中小學教師全員培訓方案》，完善教師信息技術能力培訓體系，充分發揮“三通兩平臺”效益，全面提升我縣教師信息技術應用能力，促進教師專業發展，決定把“信息技術應用能力提升”作為20__年暑期全縣中小學教師全員培訓的主題。為切實抓好培訓工作，特制定本方案。

一、培訓對象及學時

(一)培訓對象：全校教師。

(二)培訓學時：20學時。

二、培訓目標

(一)通過學習培訓，更新教師的教育教學理念，進一步加深教師對信息技術在教育教學工作中多樣化應用價值的.認識與理解，真正做到學以致用。

(二)以掌握和熟練使用培訓平臺為中心，積極推動網絡研修與校本研修整合培訓，促進信息技術與教育教學融合新突破，提升全縣中小學教師教育信息技術應用能力和水平。

(三)以提升培訓質量為主線，采取“骨干先行、分層推進、全員培訓”的方式，突出集中培訓與校本培訓相結合，集中研討與自我反思相結合，切實提高培訓效率。

三、培訓內容及要求

(一)培訓內容

1.《中小學教師信息技術應用能力標準(試行)》。

2.《中小學教師信息技術應用能力培訓課程標準(試行)》。

3.江蘇省中小學教師網絡培訓平臺的使用方法及網絡課程學習的操作流程(課件及視頻)。

4.結合“省中小學教師心理健康知識網絡競賽”上機操作。

(二)培訓要求

1.組織全體教師學習兩個“標準”。

2.有網絡中心按照課件內容進行集中培訓，組織教師觀看視頻，確保每位教師能夠熟練使用培訓平臺。

3.引導教師充分利用網絡課程平臺(48個學科)，主動進入課程論壇進行瀏覽或回復，積極與專家、優秀教師進行研討交流，不斷提高信息化應用水平和教育教學水平。

4.組織教師學習省《關于組織開展全省中小學教師心理健康知識網絡競賽活動的通知》精神，組織好競賽活動。

5.充分利用校本資源，發揮已經參加省級網絡課程學習教師的示范作用，集體分享培訓成果，全面提升教師的教學水平。

四、培訓方式

分層、分批進行，采取集中培訓和自主學習相結合、網絡培訓和實踐研修相結合的培訓方式。

五、組織實施

學校根據縣教師發展中心安排，按需時進度，開展組織培訓。

六、考核組織、內容、時間

(一)考核組織：根據教師發展中心命題，學校制卷組織考試、閱卷。

(二)考核內容：培訓學習的內容。

(三)考核時間：20__年8月25日。

七、培訓組織

1.6月29日，成立培訓及考核工作領導小組。

2.6月30日，制定學校培訓計劃，并將培訓計劃及管理者培訓、骨干教師培訓報名表(電子稿)上報縣教師發展中心綜合研訓處。

3.7月1日，根據培訓計劃，組織全體教師參加培訓學習。

4.8月1日-20日，參加管理者培訓和骨干教師培訓(培訓時間和內容另行通知)。

5.8月20日，到縣教師發展中心研訓處拷取考核試卷電子稿。

6.8月25日上午，組織培訓考核。地點：物理實驗室。

7.8月25日下午，完成暑期全員培訓的考核閱。

8.8月31日-9月2日，將試卷和考核結果(電子稿)上報縣教師發展中心綜合研訓處。

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寫培訓方案模板篇6

一、登記背景：

目前，隨著中小學階段教育的快速發展和教育這一特殊市場的逐步建立，各種教育學校之間的競爭越來越激烈。例外是廣大農村之間的競爭尤為突出。為了爭奪學生，每個入學季節都在進行沒有硝煙的戰爭。

兩個注冊戰略

1.市長/市場調查是招生活動的第一步，以科學方法收集、整理、分析各種相關資料，了解當地教育水平和教育現狀，讓負責人更好地安排招生設計、場所設置、人員分配。通過對教師、學生、家長的采訪、問卷收集和分析各種信息。戰略地圖的制造是招生的重要依據。

2.招生方法

第一階段：全方位轟炸

具體目標：全方位宣傳，讓所有家長都能看到驕傲的廣告傳單。造勢打造大氣品牌廣告鋪天蓋地。

具體實施：首先熟悉該地區人口分部，一兩人坐在邑總部，其余全部出動，并出動覆蓋導游班附近所有地區、主要住宅區、路邊外觀、大型超市、重要路段的傳單、海報。分割圖片，分割工作。各盡其責。每個家庭都要掌握內部情況，確認是否是下一個攻擊對象，并做好記錄。

第二階段：重點攻擊

具體目標：仔細攻擊最后收集到的目標。

具體實施：要發揮小組團隊精神，達到每人一個小組的雙劍無敵的地步。要游說父母，說服孩子上補習班，提前掌握與家長溝通的技巧和與學生溝通的技巧。地區應該只關注住宅區，家里有孩子的房子，路邊的孩子。

第三階段：大廳

目標：路邊的父母，路邊的中年路人。

具體實施：將咨詢獎放在重要位置，兩人一人，一人在路邊散發傳單，一人在導游前努力散發傳單，并游說家長坐在導游前交談。發揮每個人的才能，把想要的家長帶到各分部的教學點。為了實現更好的目標。

招生過程從另一個意義上說是人際關系的過程，學習招生其實是學習為人處世。

成功者決不放棄，放棄者決不成功。

1、查找學習者

不管你在哪里，遇到什么人，都要有“學生在這些人當中”的精神，不要抱有成見。任何人都可以成為我們的目標學生。

2、審查注冊組

對于大部分招生來說，80336020的法則。

招生額的80%(業績)來自20%的代理，如何找到20%的代理，如何找到這么優秀的團隊，業績的增長是必然的。

(1)市長/市場/市長/市場范圍圈

(2)編制現有機構清單

(3)現有機構分類

(4)經過推薦和__開發，找到新到達的代理

(5)讓他們工作。

3、找到真正的學習者。

經過上面審查的招生小組，我們可以獲得重點學生信息。

4、預約學生

約定的方法

電話預約、代理邀請等

電話預約的目的：

(1)這是理解學習者學習需求的最快方法。

(2)激發學員與你面談的興趣。

(3)爭取面談的機會。

5、了解學習者的要求(對學習的興趣)。

6、了解其他類型的客戶(經濟情況)

寫培訓方案模板篇7

開業活動目的：

1、確立公司（營銷中心）的公眾形象，贏得各大媒體的關注。

2、通過開業活動聚集人氣，展現貝亞克的全新形象，提高知名度。

3、通過開業活動，加強公司（營銷中心）在當地的影響，推動銷售工作。

4、通過獨特的活動形式、吸引公眾與媒體視線，提高傳播效果。

一、整體構思

1、以剪彩揭幕、奠基典禮為主線，通過售樓部剪彩揭幕、工地奠基典禮、饋贈禮品、慶祝酒會來完成活動目的。

2、通過活動傳播開始內部認購的信息，使潛在消費者獲得信息。

3、通過活動的間接影響，使更多的潛在消費者對樓盤的開發建設和銷售有一個基本的了解，進而吸引既定的目標人群。

4、通過活動的各種新聞傳播，讓既定目標人群確認自己了解的樓盤信息，較其他方式更為客觀。

二、整體氣氛布置

整個會場將配合售樓部剪彩揭幕和奠基典禮的主題，以剪彩揭幕、奠基典禮的熱烈喜慶和莊重氣氛為基調，工地二十個空飄氣球懸掛空中作呼應，并輸出海信地產開始認購的信息。售樓部內以紅、黃、藍相間的氣球鏈造型裝點一新。主干道及售樓部、工地入口布置有標志的彩旗，售樓部內墻布置展板，保證做到氣氛莊重熱烈。

1、售樓部的布置

（1）在主干道兩側插上路旗及指示牌。

（2）懸掛奠基典禮暨售樓部開業慶典橫幅。

（3）充氣拱形門一個

（4）門口鋪紅色地毯，擺花藍和鮮花盆景。

（5）售樓部內四壁掛滿紅、黃、藍相間的氣球。

（6）售樓部門匾罩紅綢布。

2、奠基現場（工地）布置

奠基現場二十個空飄氣球懸掛空中，文字“熱烈祝賀奠基典禮暨售樓部開業慶典順利舉行”或“歡迎您參加奠基典禮暨售樓部開業慶典”。在奠基現場放置一塊青石碑，若干把扎有紅綢帶的鐵鏟。

3、主會場區

（1）在主會場區的入口處設置一簽到處，擺放一鋪紅布的長木桌，引導佳賓簽到和控制入場秩序。

（2）會場周圍設置兩只大音箱和有架話筒，便于主持和有關人員發言講話。

（3）樂隊和舞獅隊位于主會場主持區一側。

三、活動程序設置

作為一個慶典活動，歡慶的氣氛應濃烈，我們計劃用一部分歡慶活動來起到調動會場情緒的作用。

由舞獅活動來制造喜慶氣氛，也是為以后的項目打氣助興作準備。

由于它費用低、收益大、最容易制造氣氛和場面。

故而，以舞獅活動作為開業儀式上的一個組成部分最為合理。

另外，應當由司儀主持慶典活動全過程，由司儀來穿針引線，才能使會場井然有序。

具體活動程序設置：

09:00售樓部迎賓（禮儀小姐引導嘉賓簽名和派發資料）

09:20禮儀小姐請嘉賓、記者到主會場

09:30樂隊奏曲和司儀亮相，宣布奠基典禮暨售樓部開業慶典開始,并向嘉賓介紹慶典活動簡況，逐一介紹到場領導及嘉賓；

09:50公司老總致詞（致詞內容主要是感謝各級領導在百忙之中抽空前來參加的開業儀式。并對公司及本項目進行簡短介紹；

10:00市領導講話（內容主要為祝賀詞及項目開發的意義）

10:20剪彩儀式。

10:30揭幕儀式。

10:42舞獅表演。

10:50司儀請嘉賓隨舞獅隊的引領進入奠基現場。

11:00燃放鞭炮，樂隊樂曲再次響起。（禮儀小姐為嘉賓派發鐵鏟）

11:10嘉賓手持鐵鏟參加奠基活動。

11:20邀請嘉賓前往售樓部參觀和稍作休息（這時售樓部應有專人為手持報紙宣傳單頁的市民派發禮品）

12:00__酒店，慶祝酒會開始（酒會可以以西式自助餐形式，氣氛融洽又高雅）。

四、活動配合

1、活動總負責――總務組：負責活動總體進展，確定嘉賓名單人員配置：暫定1人。

2、現場總協調――會場組：協調現場各工序間工作。人員配置：暫定1人。

3、道具準備――后勤組：負責購買活動所需材料及用品，活動結束的清理會場。人員配置：暫定2人。

4、對外聯絡――公關組：負責派送請柬，聯系樂隊、舞獅隊、司儀、新聞媒體、酒店等。人員配置：暫定4人。

5、賓客接待――接待組：負責嘉賓簽到處，發放資料，為嘉賓佩戴貴賓花，引導車輛停放，活動結束后，負責送客。

人員配置：暫定4人。

五、媒體配合

12月18日的開業儀式是樓盤的首次亮相。這次關鍵性的亮相將影響到今后整個樓盤的銷售。

所以本階段廣告宣傳以塑造企業形象和建立品牌知名度為目標，從而盡快奠定人們心目中的檔次和形象。本階段我們將主要采用報紙、電視、宣傳單頁和條幅等傳播媒體和傳播方式，以大量的硬性廣告來宣傳項目。

寫培訓方案模板篇8

一、活動主題

慶六一

二、活動目標

透過布置教室、表演節目、參與游戲活動等，激發學生人人參與活動，體驗節日的快樂，明白“六一”是全世界小朋友的節日，周圍的人都在關心小朋友的成長。

三、活動準備

布置教室、排練節目、確定游戲項目等。

四、活動過程

1、主持人導入

男：親愛的小伙伴們!

女：親愛的少先隊員們!

合：大家節日好!

男：昨日，我期盼，

女：這天，我興奮。

合：我們迎來了自己的節日――六一國際兒童節!

2、游戲、節目表演

①合唱：快樂的節日

②電子琴表演

③詩歌朗誦：六一的歌

④獨唱：郊游

3、穿插游戲

①吹乒乓球

游戲規則：參加游戲的同學兩個人一組進行比賽，活動范圍在一張課桌上，用吸管吹住乒乓球，如哪一方不能用吸管接住球使球落地了，那么這一方就輸了。

②打保齡球

游戲規則：在距裝有水的10只礦泉水瓶5米遠的地方，雙臂垂直向下，雙手捧球做好準備;等到明示開始后，方可把壘球拋向目標。每人連續拋兩次，擊倒瓶的個數多者為贏。

③同心協力

游戲規則：參加游戲的同學兩個人一組進行比賽，兩人背靠背夾住球，身體的其它部位不能接觸球，在指定地點走一個來回，四組同時進行。要是球掉地要從起點重新開始進行，先到達終點的一組為勝。

④夾彈子

游戲規則：參加游戲的同學每人一雙筷子，一個碗，40個彈子(放在水盆中)，在1分鐘內，把彈子從盆中夾到碗中，夾多者為勝者。

⑤智慧果園

游戲規則：每人進入“果園”，摘取自己喜歡的“果子”，根據里面的題目要求答題，回答正確即可獲獎。

4、相聲：小偷公司

5、：(輔導員)

同學們，“兒童節”是我們的節日，是個歡樂愉快的節日，每當“六一”來臨，我們便會帶著一顆興奮的心和伙伴們一齊玩耍，來分享節日的快樂。相信，這天的活動給大家帶來了快樂，祝愿每個同學的學習、生活都能像這天一樣快樂。

寫培訓方案模板篇9

根據__區20__年暑期校本培訓指導方案，結合我校實際，特制訂我校暑期校本培訓方案。

一、培訓目標

以“立足課程、聚焦課堂，提升技能，引領教師快樂成長”為目標，以提升師德修養、研修教師專業標準、提升教師信息素養和教學研究能力、研修專業技能、推動讀書活動等板塊為主要內容，以提高培訓實效性為重點，創新培訓模式，優化管理機制，為提升__教學品質提供師資保障。

二、培訓對象

我校全體在職教師

三、培訓方式

專題學習、自主研修、專家引領、主題沙龍、分組研討、特色工作坊

四、時間安排

自主研修：7月3日至8月21日

集中培訓：8月22日至25日

五、培訓內容

1、師德和法制教育培訓、教師課題研究能力提升培訓、學生核心素養、推動閱讀、提高教師信息化能力和校園新聞采寫技巧培訓采取專家講座形式集中培訓。

2、教師“悅讀”專題。分教研組共讀指定書籍，結合自己的實際工作，撰寫讀書心得。在8月30日前，將讀書心得或者參與讀書交流的感受，記錄在博客中，字數不限，不能抄襲。學校會將優秀博客展示在校園網首頁。

集中培訓分享交流后郭菁負責將讀書心得于20__年10月底前上傳至__區教育信息網“校本研修”專題“讀書心得”欄目。

3、研讀本學科《教師專業標準》，對照去年制定的三年發展目標，自我分析第一年達成情況、后期努力方向，修正完善個人專業發展規劃。于8月30日前上傳至個人博客。

4、自主研讀課標，分組進行展示。

u備課組長提前準備學段（或整本書）知識樹，有教材分析，有對應的重難點，有對應的教學策略。

u組員做單元知識樹梳理（備課組長需根據本學期的教學內容，將知識樹梳理工作合理分布在下學期的備課組活動內）

u備課組長將“學科知識樹”于8月30日之前傳至備課組群，文件統一命名為“20__——20__學年某年級某學科知識樹”。

5、“信息技術與學科教學深度融合”專題。每位老師回看上學期的“白板培訓”視頻，結合本學期的新課文，教師撰寫能體現互動電子白板應用的教學設計一篇；或設計制作一個白板課件。以備課組為單位于8月30日之前上傳至__郵箱。

6、學生核心素養培訓。聽專家做有關“學生核心素養”講座，以學科為單位觀看名師教學案例，教師思考建立基于核心素養的學業質量標準，處于不同學段、不同年級、不同學科的學生學習內容后應該達到的程度要求是什么？怎樣將學習的內容要求和質量要求有效結合起來，推動核心素養的落實？在組內進行交流。每位老師需完成學生發展核心素養研究研修的三篇文章：一篇學生發展核心素養研究的'學科小組交流報告，一篇有關本學科成功的教學案例，一篇改變學生學習方式方面的教學案例。

7、“禮儀”研討專題。結合學校新開展的禮射文化課題，由德育處組織討論沙龍，就如何確立我校的學生禮儀教育內容、何種形式進行學生禮儀教育進行討論，形成初稿。

8、“快樂成長”工作坊。為了提升__教師的專業素養，特針對“書寫與板書”、“演講與朗誦”、“表演與禮儀”三個方面開設工作坊，每位教師可選擇一個方面進坊學習，每個工作坊有名額限制，報名時間另行通知。

六、培訓學時

總計60學時，其中集中培訓30學時，分散自學研修30學時。

七、培訓考核

培訓結束，每位老師應有以下“六個一”培訓成果：一份20__年暑期校本培訓參與錄、一件白板作品、一篇學生發展核心素養研究的學科小組交流報告，一篇有關本學科成功的教學案例，一篇改變學生學習方式方面的教學案例、一份讀書心得（或讀書交流心得）、一個“學科知識樹”課件。