不經意間，一個難忘的活動結束了，這次活動讓你有什么啟發呢？這時候寫一份活動總結就很重要了。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的活動總結，下面小編為大家帶來個人社會實踐活動總結，希望對您有所幫助！

個人社會實踐活動總結篇1

目前，我們身邊老人的生活質量比較差，他們缺少關愛，缺少文化娛樂，我們利用團隊的優勢，組織大家去敬老院看望老人，并帶一些生活必需品和水果，給他們表演節目，帶去溫暖。

再精神和物資上盡我們的一份力。

為了體驗生活，我們一行五人，__開始我們的實踐生活。

x月x號，中午一點，我們五人連同其他志愿同學在學校北教學樓宣傳欄處集合，出發前，我們集體合影了一張，讓照片把此刻的歲月留下，飄揚的旗幟定格在溫暖得太陽下激情的召喚。

我們迎著東方走向了__敬老院，當我們經過長長的__湖大橋時，頓時感到天朗氣清，心胸開達，充滿了豪邁之氣，我們每個人都忍不住用全身的力氣大喊，仿佛自己的人生將在此刻開始走向成功。

有一種雄心想與天工比天高的沖動，畢竟我們闖過獨木橋的艱辛在此得到回報，尤其是來自__的__和來自__的__，他們瘋狂的喊出心中的壓抑氣息。

畢竟誰都努力過，誰都不太容易，此一刻我們彼此心意互通，都想為自己的人生拼搏一番。

一路上秋風習習，正值收割稻子的時候，一路的稻香，一路的鳥鳴，一路的歌唱，一路的熱情，在陽光中彌漫。

豐收的喜悅讓__征唱起了他們家鄉的民歌雖然我們聽不懂他在唱些什么，但是我和__都在努力為他鼓掌，難得釋懷一次，何不盡興痛快呢？

走著、走著、一步、兩步、三步身邊的__公交車不時得鳴笛，眾多的轎車和長途公車仿佛都在為我們歡歌，終于在馬路的一側，在一座低矮的古樸的青灰色的房屋龜縮于此，在破爛的圍墻內外，喧囂與寂寞對比如此鮮明，讓我不禁感嘆，再怎樣繁華的地方，依然還有角落里沉睡著孤寂與無奈。

個人社會實踐活動總結篇2

20__年4月11日至20__年5月30日，我到…….站參加社會實踐活動。在站領導的安排下，我跟隨……站20__年度汛期地質災害大排查第一工作組，對……..8個鄉鎮的地質災害隱患點進行了排查。現將參加本次社會實踐活動總結如下：

一、實踐活動主要工作：本次排查面積965.79km2，涉及到8個鄉鎮、66個村；調查地質災害隱患點142處，其中滑坡118處、崩塌（危巖）21處、潛在不穩定斜坡1處、地面塌陷2處。本次排查的主要內容是進一步核實和完善了該8個鄉鎮內142個地質災害點的形成成因、地質環境條件，地質災害類型、規模、數量、發育、分布規律；圈定地質災害易發區和危險區，確定地質災害重點防治區和防治重點，納入搬遷安置工程的地質災害隱患點危險區內的`搬遷安置農戶調查，搬遷安置場址選址調查與評價，建立健全群測群防監測網絡，協助當地政府制定地質災害防治規劃、防災預案和避險搬遷安置工程規劃等工作，各類地質災害點調查核實、新增地質災害點卡片資料收集整理，最終全部錄入地災信息系統，建立了..縣地質災害信息系統。

二、社會實踐活動體會。通過本次社會實踐，一是我初步了解了滑坡、崩塌等典型地質災害的判別方法、預防措施、避險方法等，增強了防災意識和防災能力，二是增強了我為社會做出自己的貢獻的意識；三是認識到自己的不足，在實踐活動中，我們也表現出了經驗不足，處理題目不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會 更加要珍惜在校學習的時光，

努力把握更多的知識，其實不斷深進到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。

個人社會實踐活動總結篇3

星期三，我們班去實踐活動，那天十分快樂。

早上，我坐上大巴車，在路上，我們唱了幾首歌，到了那里，我們以為全是泥巴，誰知，竟是一個鳥語花香的樂園。我們下了車，被教官領到一片樹林下，我們便開始第一個活動了。我們想了一陣子，總算想出了一個名子是……搞好一切之后，我們開始練習，“陽光隊，陽、陽光，陽光，照亮、每。”練好之后，我們便補充能量，喝了些水，這天很熱，所以我不明白水帶得夠不夠。

對另一位都表演完時，教官開始為我們講路邊兩旁的了，有美人梅、劍松、法國東青等植物，之后，又進行了第二個活動。“水上”漂浮。可不是真的水，而是路，把墊子放到路上，但要有人按住，不然會飄走，A、B兩隊誰先到終點，誰獲勝。可最后，還是失敗告終。

吃過午飯，我們到操場上去玩，那的有二個令我提心吊膽，有一個被我順利透過。可這時，我的水已經喝完了，幸虧我帶了錢，我去小賣部買了水，可但是一會，又喝完了，我沒有想到，我的朋友也嚴重缺水，來的幾個班，有錢的都去買水了，沒錢的只好借別人的喝了。

之后又回去了，到了學校，我只剩一塊，又買一袋冰水，好爽啊。

這天，雖然熱，但很高興。

個人社會實踐活動總結篇4

20__年3月13日—3月19日，我校初二年級252名同學在8名教師的帶領下，來到市中學生勞動實踐基地進行了為期七天的實踐活動。本次實踐活動既緊張有序，又生動活潑，既增強了學生的組織紀律性又增強了學生的集體主義觀念；磨練了學生的意志，教會他們如何生活如何做人。同時我們帶隊教師也得到一次師德修煉。這七天的勞動實踐活動，給我們全體師生留下了深刻而難忘的印象。現將本次實踐活動的情況總結如下：

一．學校領導高度重視，帶隊教師認真負責

本學期開學初接到勞動實踐任務時，學校就非常重視，專門召開校中層以上干部會議，決定成立以王榮華校長為組長的領導小組進行了前期準備。羅俊貴書記多次詢問準備工作進展情況，并親自召開全體帶隊教師會，給予具體指導。在基地的`每一天我校領導都有一個跟班，兩位校長帶來了慰問品，每位校領導在基地地住上一晚，甚至兩晚。領導的關心及榜樣的示范作用，極大的鼓舞了基地的全體師生，增強我校基地師生克服困難的信心。

我們全體帶隊老師嚴格按照校領導的要求，處處注意自己的師表，育人先嚴已。七天中我們老師不請假、不掉隊，與全體同學們同吃住，共同勞動，同拉練，自始至終，從早到晚，每天一次總結會，精心策化，老師們全身心投入，即是老師又是父母更是朋友。在實踐活動中，我們四個輔導員表現突出，他們即要安排同學們一切活動，更多的還要關心同學們的日常生活、身體狀況、思想狀況，白天活動結束，他們要一個個地找同學們談心，了解情況，當同學們犯錯誤時，他們那句嚴厲的話語后面包含著一片苦心。晚上同學們就寢，他們要一個個房間檢查，同學們被子掉了，是他們一個個的蓋好，夜深人靜時，同學們進入夢鄉，我們輔導員老師還在考慮，第二天的工作安排。

二．基地管理有序，活動安排合理

我們十六中初二實踐營自3月13日進駐基地后，七天來，不論是勞動，還是訓練，還是飲食起居方面的安排，基地領導都給予我們極大的關心和幫助，從而使我們在基地各項活動都能順利開展，并且取得了很好效果。室內外軍訓活動中，基地兩位教官耐心示范，認真指導，使每位營員都掌握了基本要領。另外活動處兩位吳主任對我校營員各項活動進行精心安排指導，在學生飲食方面，后勤處要求食堂每天不斷變換花色品種，同時保證師生及時洗澡用水方便。在七天的勞動實踐活動中，基地的曹主任始終參與策劃，各處室積極配合，基地各位領導及時協助，做到管理嚴格，制度健全，使學生各項活動開展井然有序。

三．活動內容豐富，活動形式，使學生身心素質得到全面健康發展。

首先對學生進行愛國主義教育，環境保護教育，國防知識等教育，3月13日下午一到達基地，我校學生就開始自己打掃衛生、整理內務，3月14日和3月16日兩天勞動軍訓，3月15日全天開展環保系列活動，一是捐廢舊電池，二是參觀亞洲最大的次生林東方紅水庫范塘次生林，三是聽一場環保知識講座，四是晚上觀看環保錄相，五是參觀植物園。3月18日上午，全體營員赴卜塘烈士陵園祭掃烈士墓，并向烈士碑獻花圈，烈士碑下新團員宣誓，劉一鴻烈士亭下聽老師講烈士生前事跡。

其次，組織學生參加勞動實踐培養同學們的勞動習慣和意識。在七天的實踐活動中，同學們先后參加鋤地、抬土、澆水、電器安裝、手工制作、幫廚等活動，并且做到自己的事自己干，洗衣、整理內務，打地、打水、洗澡等一系列的活動。掌握一些簡單的勞動技能和制作能力，體會了勞動者的艱辛，培養學生熱愛勞動人民的優良品德。

第三．我們在基地七天里，還開展各種競賽活動，如疊被子比賽，內務衛生評比比賽，主題班會評比、軍訓會操評比，文藝匯演評比，先進班的評比，先進個人的評比等等。開展寫一份家書活動，舉辦心得體會征文。這些活動開展，增強了學生集體主義榮譽感和各排的凝聚力，給學生提供了自我完善，自我表現的舞臺，全面提高了學生的身心素質。

四．教師團結協作，學生互幫互助，好人好事層出不窮。

這次活動之所以取得了優異成績，得益于我們全體師生以“磨練意志，學會生活，學會做人”為出發點，時刻牢記我是十六中師生，我們的一言一行代表著十六中形象。我們的老師團結協作，師生打成一片，學生之間互相幫助，好人好事層出不窮。

總之，通過這次實踐活動，團結友愛，關心他人，吃苦耐勞，遵守紀委，熱愛勞動的良好風氣，已在每個營員的心中俏然形成，同學們都達到了不同的轉變，磨練意志，學會生活、學會做人的鍛煉，讓我們牢記這七天的喜悅和歡樂，辛酸和眼淚。當我們走出基地后，望我們能銘記這七天的生活，把在這里養成的優良作風，好的傳統帶到我們生活學習中去。勤奮學習，立志成才，報效祖國。

個人社會實踐活動總結篇5

20__年的社會實踐活動我決定走入社區進行一次社會公益打掃衛生活動，我選擇的地點是__小區，由于該小區位于郊區環境相對市內比較安靜，居住的人口大多為工作族，社區的衛生維護因此也成為一大問題，這也是我選擇該社區的原因之一，我首先來到社區的辦事處，社區的工作人員熱情地招待了我，待我說明來意之后爽快地答應了我的要求。x月x日我來到社區準備開始我為期x天的社區公益打掃衛生活動。

一大早我就來到社區辦公室找到社區負責人x阿姨，她可以真正算得上是居委會大媽，她是一位非常慈祥的人，待人可親，說話辦事很有老一輩知識分子的風范，一看就是受過高等教育的人。x阿姨首先就給我安排了今天的工作任務，今天的主要工作是打掃社區辦公室的衛生。

說干就干，我也是有備而來的人，我自己準備了膠皮手套，其實這居委會辦公室的面積還是挺大的，存放資料的柜子也有不少，其實日常清理衛生有專職人員，而今天是我獨自一人打掃，她告訴我一些具體要求就被安排其他工作去了，我其實還是心里犯嘀咕自己啥時候能被我干完，眼是懶漢，手是好干，趕緊抓緊干吧！我首先在辦公室內走了一圈，發現室內還有一些衛生死角不易打掃，拿來水盆和抹布打來清水就開始收拾衛生，桌子，椅子，地面都被我打掃的一塵不染，擦窗戶對我來說可是一個費力的活，x阿姨并不讓我干，但是市內干凈了，窗戶不透亮，整體感覺就是不干凈，先是用濕抹布把窗戶上的浮灰擦掉，然后用干抹布再擦兩遍，這樣窗戶玻璃也讓我擦得很干凈。衛生死角打掃起來也是很不容易，天花角墻板有少量的灰掉了，地面墻角也有不易清潔的衛生問題，這些衛生問題都被我一一攻克了，看著整潔的衛生環境我心里還是蠻有成就感的。

社會實踐的第x天，早上準時到達了辦事處，今天給我安排工作的是另一位工作人員，上午主要是打掃辦事處局邊的環境衛生，下午則是學習了解社區工作的主要內容。

街道辦事處周圍的環境還是不錯的，打掃起來還是挺快的，雜草都被我連根拔起。還有一些小招貼也被徹底地清理干凈，一上午的時間就這樣過去了，都說勞動人民是最光榮的，勞動有益健康真的不假，干完活的我身心輕松。下午的工作就比較輕松了，接到辦事處的工作人員帶著整個社區居民的檔案資料，并詳細地給我講解了社區工作的主要內容和社區工作的重要性。這是我的額外收獲，增長了我的見識，也使我對社區工作產生了興趣。

勞動是中華民族的優良傳統美德，我們作為大學生有較多的文化素養，應當積極參加勞動，大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道，是提升思想，心身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。假期社會實踐活動一直是我們大學生投身社會，體驗生活，服務大眾的真實契機。我在學校假期社會實踐布置之下，積極組織開展社區服務勞動。

在勞動的過程中，我認真負責地做好每一份自己該做的事，在不斷前進中成長，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，失敗是成功之母，不經歷風雨，怎么能見彩虹？我相信困難是對我們意志的磨練，我們需要堅持！勝利屬于我們。

個人社會實踐活動總結篇6

社會實踐活動的開展增強了中學生的實踐能力，實質上反映了當代青年助人為樂、甘愿奉獻的時代風貌和精神風貌。

在20__年x月3日，溫十一中學高二五班同學參加了這次的社會實踐活動。同學們的口號是“打掃，綠化，過清新20__！”。本著給大家一個干凈的新年的目的，同學們組織到新橋頭集善社區打掃社區草坪以及公路上的雜物。

此次活動，同學們被分為幾個小組，每個小組進行自己的工作，同學們打掃的熱火朝天。因此，同學們能更進一步的互相幫助、相互學習勞動、互相了解。清潔時同學們都起到了共鳴，讓清潔工作更進一步加快、讓地面更加干凈。

中學階段，是同學們風華正茂的時光，同學們不僅要學好知識，也要積極參加各項實踐活動。積極參加社會服務，參與各項社會實踐活動，是提高自我，鍛煉自我的有效途徑。同樣在這次活動中，同學們也收獲了很多，下面就簡單總結下這次活動。

首先，必須要表揚參與這次社會實踐的同學，因為這是自愿參加的，雖然是x月大家的事情也比較多，很難抽出時間，而他們如此積極主動的態度是實在值得肯定和表揚。并且打掃衛生本來就不是什么輕松的活兒，他們的'熱情參與正是作為優秀青年的表現。其次，看到同學們都能服從組織安排，這次活動主要目的是到社區撿拾路邊的垃圾，為小區的干凈整潔奉獻自己的力量。同學們要打掃的范圍廣，垃圾分布也不均勻，在人員安排上有一定的困難，但是同學們都能夠服從安排，有序的進行清潔打掃工作，是值得欣慰的。就撿垃圾而言，這是說的容易操作起來卻很難的，同學們剛開始還擔心著會沒人彎腰去撿，但是在同學們的鼓動下，大家還是奉獻了自己雙手。我不得不贊嘆，高二（5）班的紀律性真的很好，尤其是在結束的時候拍集體照時的表現是出乎意料的，大家都自覺的排起隊伍，沒有扭扭捏捏的表現。

不過在這次的社區服務中，我還是看到了一些不足之處。第一就是遲到，在這次的活動，有個別同學遲到，雖然同學們可以理解來晚的原因，但是我希望大家以后都能夠遵守規定的時間，按時到達指定地點集合。另外就是對于同學們的主動性的批評，服從安排是好的，但是在完成了自己應完成的工作后同學們應該要主動去另一塊區域幫助別人打掃，而不是干巴巴的站著等。

在從事社會實踐的過程中同學們感到快樂和充實。這是一種助人為樂的滿足感和幸福感，因此同學們會更愛這份事業。在“助人為樂”的路上同學們要繼續努力的傳遞愛的火把，讓更多的人把火把傳遞讓世界更加地溫暖。

個人社會實踐活動總結篇7

根據新課改的精神，也為了讓幼兒能在未來更好的適應社會在，我園開設了社會實踐課程。通過社會實踐，孩子們走入了社會，認識了社會，對社會有了初步的認識。

本學期我們班共組織了社會實踐活動六次現總結如下：

一、了解社會機構

通過走進社會機構，如：圖書館、氣象臺、菜市場等了解社會機構的設置及工作程序。

參觀圖書館使幼兒了解了圖書館的規章制度，知道了安靜看書并會按程序借閱圖書。參觀氣象臺認識了風速風向儀，百葉箱，看了云、雨，風的形成，增長了知識，豐富了見聞。

二、良好生活習慣

參觀軍營在參觀解放軍叔叔宿舍的同時請叔叔示范怎樣疊被子，怎樣整理內務，教育幼兒向解放軍叔叔學習。通過看榮譽室里的獎狀、錦旗，聽叔叔講戰斗故事，激發幼兒積極向上的思想品德。幼兒回園后，都能自覺主動地穿脫衣物，收拾床鋪并將自己用過的物品放回原處。據家長反映，幼兒在家的勞動積極性有了明顯的提高，主動承擔力所能及的家務。針對孩子不會做家務這一特點，我又通過社會實踐活動小手保環境來教會了孩子們掃地，并通過活動教育幼兒保護環境，不亂丟果皮紙屑，收到了良好的效果。還通過高高興興去集市的活動，教孩子認識蔬菜水果，初步了解交易的進行，豐富了幼兒的見聞。

三、激發科學興趣

科技館里的各種奇妙現象，尤其的各種有趣的裝置一直到現在都是孩子們所津津樂道了。在傾斜的小屋，留住了孩子的歡笑，在留影的墻前，掛著孩子們的問號，所有這一切激勵著幼兒的求知意識，督促他們學習，探索。

六次實踐活動雖然不是很多，走的地方也不是很遠卻帶給孩子們在教室里學不到的東西，給了他們生活的啟迪，為他們今后適應社會打下了良好的基礎。在下學期，我準備堅持將實踐活動進行下去，帶給孩子們更多更好的生活經驗！

個人社會實踐活動總結篇8

經過這次暑期社會實踐活動，我有不少的收獲，雖然我是當孩子們的老師，但我從孩子們身上也學到了不少東西。這次暑期社會實踐的兼職工作是我人生的一次寶貴經歷，為我以后的工作打下了堅實的基礎。在這將近一個月的時間里，有快樂也有心酸。我知道人生路漫漫不可能是一直順風順水，總會有些風風雨雨來磨練你的意志、鍛煉你的人格。只有在風雨中不低頭的玫瑰，才會開出傲人的花蕾。

在一開始，當暑期班的老師聯系到我時，我還不能一口答應下來，總覺得當老師是一件離我很遙遠的事情，而且我也沒有信心能教好小孩子們。到后來，因為確實找不到其他的暑期兼職，我自己也想了想，以后總會碰到一些自己沒有嘗試的事情，如果一直逃避，那終將一事無成，所以后來我還是聯系了老師，答應了這個事情。在學校的課程結束后，我回家休息了一天就去了補習班。提前一天去補習班，一是熟悉補習班的環境，二是在課前做好我的準備工作，給孩子們留一個好的第一印象。在后來的日子里，與孩子們由陌生到熟悉，我也有了一定的教學程序，孩子們也逐漸適應了我的教學程序。但在這個過程當中，也有幾個小插曲，正是由于這幾個小插曲，我對一些事情有了更深刻的感悟。

第一件事情便是作為一個工作者，就要有一個工作者該有的態度，承擔一個工作者該承擔的責任。平常做好自己的.本職工作，課前認真備課，認真批改孩子們的作業，耐心為他們講解題目，這些都是最基本的。但除此之外，其他發生在教室里的事情也不能不管。就拿那次的兩個小男孩鬧矛盾的事情來說吧，雖然這是件小事，與孩子們的學習無關，但若放任不管，搞不好就會成為大事。我作為他們的老師，就應該協調好同學們之間的關系。最后在我的勸解之下，連個小男孩也和好如初，我也感到開心。這件事雖小，但讓我對工作者該承擔的責任有了新的認識，不僅要做好分內的工作，與工作相關的其他事情，自己能盡力的還是該盡一份力，這樣不能幫助別人，也能讓自己感到開心。

第二件事情便是在以后工作中，解決問題的方式并不是只有一種，如果一種方式不行，就該做出適當的調整，直到選擇一種合適的方式。在工作中解決問題絕不能將就，否則會埋下隱患。這是在教七年級的孩子們音標的過程中認識到的。在第一天教孩子們音標時，我原本是打算先教他們讀單詞，在學習單詞的過程中帶入音標，但是那天發現這個方法的效果并不理想。教了他們單詞后，他們連單詞怎么讀都容易忘記，別談記音標了。對此，我想了第二種方法，就是先教他們音標，再教他們怎么運用音標來讀單詞。雖然不知道這個方法效果怎么樣，但我決定還是要試一試。那天的課都上完后，我整理了48個音標，并將他們分類，每個英標還找了便于記住音標讀法的單詞。我認為這個方法對于他們學習音標很有幫助。音標是學習單詞的基礎，單詞又是學習英語的基礎，所以學習音標很有必要。后來證明，這個方法確實效果比第一種方法的效果好了不少。從這件事中，我知道人做事情是不會一蹴而就的，想要把事情做好，必須要嘗試不同的方法，最終選擇一個最好的。

我從暑期社會實踐活動中學到的當然不只這些，這只是提到的兩點，其他的還有很多，簡單的言語并不夠我表達，我只是概括的說兩點。總之，這個暑假我過的很充實，很感謝暑期班的老師給我這個機會，也很感謝孩子們教會我許多。這個夏天的回憶，我會一直珍藏在我的腦海里。

個人社會實踐活動總結篇9

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”作為一名大一學生的我，抱著貼近社會，鍛煉自己的愿望，參加了大學生社會實踐。希望在進入社會之前，積累多點社會經驗，提早與社會來個零距離接觸，學習如何與人交流溝通，學習如何與人合作等知識。實踐是每個人的必經之路，在這條路上，我們鍛煉著、成長著，跌跌撞撞，且歌且行。

青春的光陰留給我們更多的是奮進的號角與激昂的樂譜，也許每天拖著疲憊不堪的身子回來，也許每天都要為了完成當天的任務而焦頭爛額，也許每天都要為了明日的采訪做著準備，但我們是快樂的！

通過這次部分地區漢服旅游資源開發現狀的調查實踐，我們更加深入的了解到漢服的歷史文化以及旅游價值。在杭州絲綢博物館我們知道了從那剝繭抽絲到制成華麗飄逸的漢服的步步艱辛，在西湖湖畔我們深刻的感受到了旅客們對中華傳統文化的熱愛。

然而，讓我益匪淺的是：這次暑期社會實踐，使我更好的了解社會的點點滴滴，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這無形中使我對自己的未來有一個正確的定位，還增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。

這次暑期社會實踐，讓我了解到團隊的重要性，我們小隊為了共同的目標一起努力，大家不怕苦，不怕累，分工合作，有條不紊進行著任務。從分配工作到完成工作，我知道了只有大家都做好，才能收到預期的效果，我覺得在團隊合作中，不僅要相信自己，也要相信他人，大家一起努力，一起奮斗，才能把工作做好。團結是一個優秀團隊的靈魂。這次暑期社會實踐活動讓我加深了與朋友之間的交流合作，促進了朋友之間的友誼，也很大程度提升了自己辦事能力。

這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，從中獲得的經驗與知識讓我用一生。社會實踐引導著我們走出校門、步入社會、并投身社會；我們要抓住這個培養鍛煉才干的機會；提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。

個人社會實踐活動總結篇10

前幾天我看到媽媽手機里的對比照片，北京的樓被淹沒在黃塵中。這個星期六下午，我和方淇樂、張奕安相約一起去發現生活中的環保現象，進行環保實踐活動。

我們沿著愛榕路觀察，發現亂扔垃圾的情況特別嚴重。花叢中、樹下……都可以看到垃圾的影子。滿地的垃圾就像給華麗的衣裳沾上了污漬。

人們常說“水是生命之源”，可浪費水的情況也不少見。四海公園旁邊，有一個水龍頭未關上，壞掉的水管在不停地噴出水，不停流淌的水就像地球在不停地流著眼淚。

人們喜歡用一次性的`東西，如：泡沫飯盒、一次性筷子……這非常不環保，因為要砍伐樹木。一株生長二十年的大樹，僅能制成六千至八千雙筷子，我國每年生產一次性筷子一千萬箱，那要破壞多少森林呀！

我們也發現有很多人自覺愛護環境，低碳出行，騎自行車，使用純電動公交車、分類垃圾桶、電池回收箱、廢品回收利用……

我們不能亂扔垃圾、浪費水資源。我們要提倡大家綠色出行，低碳生活，美麗地球。

我們共同保護我們的家園，使地球變得更美好！還地球一片藍天！

個人社會實踐活動總結篇11

暑期社會實踐活動是每個人接觸社會、了解社會、運用所學知識進行實踐的最佳方式和手段。也希望通過自己的親身實踐，進一步了解巢湖濱水景觀。本次活動以濱水景觀設計為主題，以多種形式的分析為載體，努力打造更美好的巢湖。

通過參加這個暑期社會實踐，我們受益匪淺，不僅加深了對巢湖的了解，也充分提高了實踐能力，全方位提升了自己。從實際主題的呈現，圍繞主題的延伸研究，我們學會了如何在團隊的配合下從頭到尾解決一個問題，學會了各司其職，互相配合，學會在團隊中合作，這將成為我們成長軌跡上的一個重要突破。我們認為社會實踐活動就是這樣一座引導我們觀察生活的橋梁。

短暫的實際生活緊張、新奇、富有成果。通過研究，我們對巢湖濱水景觀有了更深入的了解，對其發展前景充滿信心。

實際收益主要有三個方面。第一，通過實踐活動的過程，我學到了實踐知識，進一步加深了理解，理論和實踐都有所提高；二是提高了實際工作能力，為以后的工作積累了一些寶貴的實踐經驗；第三，團隊合作的力量是不可估量的，這讓我們的經歷更加深刻。

城市濱水區是城市公共開放空間的重要組成部分，是城市公共開放空間中兼具自然景觀和人工景觀的區域。創造濱水城市景觀，即充分利用自然資源，將人工營造的環境與當地自然環境相結合，增強人與自然的可達性和親密度，使自然開放空間在調節城市和環境方面發揮越來越重要的作用，從而形成科學、合理、健康、完善的城市格局。

根據巢湖周邊旅游資源的特點，分析了旅游資源開發中存在的問題，主要集中在水環境、特色旅游項目、景區環境、管理等方面，并從宏觀調控、法律法規、資源調查與保護、區域聯動和環境教育等方面提出了巢湖周邊旅游可持續發展的主要對策。

巢湖是

社會實踐訓練了我們，培養了我們。通過這樣一種形式的社會實踐，我們在各方面都充分成長了。同時，社會實踐也成就了我們。社會實踐已經成為我們大學生展示自己的舞臺。在這樣的舞臺上，我們可以盡情展示我們年輕的態度和敏捷的才華。社會實踐是一個窗口。通過這個窗口，我們可以幫助我們的大學生了解社會，幫助社會了解我們這群充滿理想和活力的大學生。總有一天，我們會在社會的大舞臺上真正展示我們的抱負和智慧。

個人社會實踐活動總結篇12

實踐單位：__銀行

實踐時間：20__年x月x日——20__年x月x日

實踐內容：在銀行大堂服務到來的顧客，傳播企業文化

實踐目的：通過在銀行里兼職，讓我在近兩個月的時間內深入了解了銀行的基本運作，以及中國近期對于利率調整所體現的方針政策。對于銀行的業務有了更深切的了解。

兩個月的暑假對于學生們而言，是一種遠離課業負擔的輕松與愜意。但是，我覺得在無所事事的光陰中往往也就帶有一絲百無聊賴的失落與遺憾。為了今后在社會中更容易的找到自己的位置，體現出自己的價值，我決定抓住這次能在商行實踐學習的機會，在實踐中升華自己。對我這個第一次進銀行實踐學習的本科生而言，留在炙熱的陽光下的汗珠中包含著厚重的記憶、成熟的印記、寶貴的經驗、還有就是百分之百的成就感。

眾所周知，__銀行是以金融資產和金融負債為經營對象，經營的是特殊商品——貨幣和貨幣資本。經營內容包括貨幣收付、借貸以及各種與貨幣有關的或者與之相聯系的.金融服務。從社會在生產過程看，__銀行的經營，是工商企業經營的條件。

一、__銀行的經營模式

從__銀行的發展來看，__銀行的經營模式有兩種。一種是__模式，__銀行主要融通短期__資金，具有放貸期限短，流動性高的特點。此種經營模式對銀行來說比較安全可靠。另一種是__式，其業務是綜合式。__銀行不僅融通短期__資金，而且還融通長期固定資本，即從事投資銀行業務。

二、__銀行的職能

1.信用中介職能：信用中介是__銀行最基本、最能反映其經營活動特征的職能。

2.支付中介職能：__銀行除了作為信用中介，融通貨幣資本以外，還執行著貨幣經營業的職能。

3.信用創造功能：__銀行在信用中介職能和支付中介職能的基礎上，產生了信用創造職能。

4.金融服務職能：隨著經濟的發展，工商企業的業務經營環境日益復雜化，銀行間的業務競爭也日益劇烈化，銀行由于聯系面廣，信息比較靈通，特別是電子計算機在銀行業務中的廣泛應用，使其具備了為客戶提供信息服務的條件，咨詢服務，對企業“決策支援”等服務應運而生，工商企業生產和流通專業化的發展，又要求把許多原來的屬于企業自身的貨幣業務轉交給銀行代為辦理，如發放工資，代理支付其他費用等。個人消費也由原來的單純錢物交易，發展為轉帳結算。

5.調節經濟職能。

調節經濟是指__銀行通過其信用中介活動，調劑社會各部門的資金短缺，同時在央行貨幣政策和其他國家宏觀政策的指引下，實現經濟結構，消費比例投資，產業結構等方面的調整。此外，__銀行通過其在國際市場上的融資活動還可以調節本國的國際收支狀況。

三、我在銀行的日常工作

1. 維持大堂秩序。注意保持整潔的環境，負責對銀行的標識、利率牌、宣傳牌、告示牌、機具、意見簿、宣傳資料、便民設施等整齊擺放和維護;維持正常的營業秩序，提醒客戶遵守“一米線”，根據柜面客戶排隊情況，及時進行疏導，減少客戶等候時間;密切關注營業場所動態，發現異常情況及時報告，維護銀行和客戶的資金及人身安全。

2. 與客戶溝通交流，實施無縫式服務。熱情、主動地詢問客戶的需求，并因應不同客戶的不同需求，給出正確的引導。當客戶提出問題時，耐心而又準確地解答客戶的業務咨詢。

3. 收集信息。在為客戶提供服務的過程中，廣泛收集市場信息和客戶信息，充分挖掘重點客戶資源，記錄重點客戶服務信息，用適當的方式與重點客戶建立長期穩定的關系。

4. 調解爭議。快速妥善地處理客戶提出的批評性意見，避免客戶與柜員發生直接爭執，化解矛盾，減少客戶投訴。

四、心得體會

學習銀行業務是一個漫長而艱難的過程，由于銀行的基本業務也種類繁多，容易被混淆。在學習過程中，要多問多聽多想，不斷理清條理，工作起來才能得心應手。面對客戶的咨詢時，一定要清晰地知道他們想要辦什么，問題在哪里，解決方法是怎樣。而且要主動向客戶提出親切的詢問，并及時引導客戶辦理各項業務。

在與人溝通的方式上，我有了很大的改變。過去不善言辭的我，在為客戶解答疑難之外根本不懂得跟他們聊聊天。其實與客戶聊天并不是偷懶的行為，而是要通過他們的言談之間了解到他們的需求，才能有針對性地向客戶提出的業務幫助。現在，我跟客戶交流的同時，不斷吸收各種信息，必要時反饋一些重要信息給他們。如果遇到難以捉摸的客戶，會懂得運用委婉的言語跟他們交流，以減少客戶對自己產生反感的情緒。

在銀行工作，服務是最重要的。大堂經理/助理是第一個接觸客戶的人，往往我們給客戶的感覺就會成為銀行給客戶的第一印象。因此我們要為客戶提供最好的服務，最親切的微笑以及最有效率的工作。我在接人待物方面，學會了用平和的心態、友善的態度來處理。

至于產品的銷售，與零售部的業績關系十分的密切。而且銀行的理財產品多種多樣，有保險、有基金、有信用卡等等。這些產品也會分出不同的檔次，我們在大堂服務的同時就要發掘客戶的理財需求，為他們介紹各種產品。

這次在__銀行實踐，與過往的兼職經歷有很大的區別。它給了我很多寶貴的工作經驗，甚至是人生經驗。讓我感覺到自己有所成長，對于我將來的職業生涯開創出美好的新章。

個人社會實踐活動總結篇13

今年暑假我參加了系組織的暑期社會實踐活動，雖然三天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自我，并且學到了很多課堂上學不到的東西。也透過三天的實踐，使我有了些關于社會基層建設的。

炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有潛力依靠自我的雙手和維持自我的生存，同時，也想透過親身體驗社會實踐讓自我更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自我的才干，培養自我的韌性，更為重要的是檢驗一下自我所學的東西能否被社會所用，自我的潛力能否被社會所承認。想透過社會實踐，找出自我的不足和差距所在。

社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們帶給了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層，同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。

“艱辛知人生，實踐長才干”。透過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自我的位置，發現了自我的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自我有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大三學生，即將走上社會，更就應提早走進社會、認識社會、適應社會。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。透過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自我的知識和水平。透過實踐，原先理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和。

個人社會實踐活動總結篇14

本次社會實踐第一天的地點守礁部隊駐扎地，在第一天的活動中，孩子們收獲頗多。從學校出發直到達到守礁部隊，對于第一次參加社會實踐的孩子們，心中充滿了喜悅和好奇，排著整齊的隊伍，穿著整潔的校服，給部隊的士兵們留下了好印象，正如一位部隊士官和我說：“你們班的學生真的很不錯”。

當同學們觀看《南沙浩歌》時，孩子們真切的地體會到了守礁士兵們十幾年來為南沙群島，這片中國的土地所付出的辛苦，激發了學生強烈的愛國熱情，珍惜今天這美好而平靜的學習生活。

在軍史館中，孩子們親眼看到了守礁部隊的發展歷程，討論著、指點著，在舉手投足中我知道了孩子們是認真地感受著的，也許今天的社會實踐活動正在一點點的觸動著他們的心靈。

聽著戒毒分子的親身講述，孩子們認識到了毒品的危害，比起普通的說教，這種方式讓學生體會更加深刻，在他們的內心，也正悄然的樹立著遠離毒品，珍愛生命的信念吧！午飯時分，孩子們分工合作，按照我之前的布置，井然有序的進行著，即使開飯之前還在抱怨飯菜一定不好，但拿到飯盒時，依然欣喜若狂，依然津津有味的吃著，飯后的時間也不閑著，各小組自己組織著游戲，同學們之間的友誼也慢慢的升溫中。

第二天的社會實踐活動的地點我們班是去森林公園，這是我班第一次單獨的集體活動，孩子們在車上興奮地高歌著、嬉笑著。

到達森林公園時亟不可待的叫著“我們組的爐還沒有炭呢”“老師，什么時候才能開始燒烤啊”，當一切準備就緒，孩子們按照分組進行著自己的燒烤，有些同學使出渾身的勁在努力的扇風，讓火更大點，有些同學則串肉串，準備作料，有些同學就像是真的會燒烤似的，架勢十分逼真，只見著鮮紅的肉串全都被烤焦了，有些同學則去其他組看看，取燒烤之經。

慢慢地，孩子們好像掌握了燒烤的方法，并且很是主動地把燒烤的第一個成果送到老師的面前，叫我品嘗品嘗他們的手藝，孩子們是冷血嗎？不，平時的嚴格，平時的不茍言笑，孩子們都能理解老師的苦心的，孩子們都是懂得感恩的，需要的`是我們的繼續引導，繼續幫助他們。

紛至沓來的是一點點越來越滿的我的飯盒，滿滿的都是他們的愛，我很開心，他們也很開心。

兩天的社會實踐，縱使很累，但我和孩子們收獲了很多，這種潛移默化的教育方式，比在教室中的課程教育，對人的成長更加有益，更能激發孩子的愛國情懷，增進同學之間的友誼，促進孩子人生觀、價值觀的形成，讓孩子在社會生活中感受做人的道理，感受人生的真諦。

個人社會實踐活動總結篇15

12月14日，星期二，我們六年級同學在老師的帶領下高高興興地來到綠色學校參加社會實踐活動。

到了那里，我們先排隊去宿舍整理內務。雖然房間不大，但很舒服。早上，打開窗簾一束暖和的太陽光照進來，使我門全身暖烘烘的，舒服極了。忙碌了一會兒，很快就到了排隊集合的時間了，基地班主任交代好任務，提出要求后，我們就開始上課了。這些課的資料還真夠豐富，有自救互救課、陶藝制作課、拓展訓練課。

最使我感到新鮮的課是“智慧之光”課。

我一進門，就看見許多好奇的機器，那圓圓的球里有好幾條細細的紅色“射線”，會在里面不停地漂浮，放射。看上去很美麗，但只要你一把手放在上面，就立刻會有一根藍色的線直沖你手心而來，如果再有一個人碰手，那兩個人的手將會像針刺一樣的痛。這使我明白它雖然很漂亮，但有著必須的電力。

最使我感到辛苦的課是軍訓課。

12月份，雖說已是冬天，但午后的天氣還如同夏天，陽光燦爛。那天，我們上軍訓課，在這節課里我們可受罪了。動也不能動一下，稍動一下就要喊報告。在火熱的太陽光下，我們頭上的汗水直往下滴，但大家都不敢抹一把汗，太陽光還不斷地刺進我們的眼睛里，使我們睜不開眼，但我們都不叫一聲苦，不叫一聲累。軍訓課可真是一堂培養我們意志的課呀！

綠色學校的社會實踐活動真是苦中帶甜，甜中帶樂。

那天晚上的篝火晚會，使我們洪塘中心全體的六年級同學和全體老師、教官都沉浸在一片歡樂的海洋里，使我終身難忘。在美妙的音樂聲中，我們六年紀的全體同學一齊跳起兔子舞，大家肩搭肩，圍成一個大圓圈，左腳蹬二下，右腳蹬二下。大家邊跳邊笑，高興得合不攏嘴。一陣喜悅后，我們圍坐在原定的位子上，欣賞各班同學臨時排的節目，你可別小看這些節目，他們可精彩了！有一班的小品“1+1”，四班的小品“破車”，分別有表演大師揚敏扮演宋丹丹，胡倩楠扮演趙本山，還有我們班男高音演唱家於寧唱的《小雞》。歡呼聲、掌聲一陣蓋過一陣，在我童年的記憶里留下了難忘的的一頁。

晚上熄燈后，寢室里講起了悄悄話，可不一會兒疲勞就把我們帶進了甜蜜的夢鄉。

綠色學校的這兩天社會實踐活動多有意思呀，我永遠也不會忘記這多姿多彩的不平凡的兩天。

個人社會實踐活動總結篇16

工作中我刻苦學習業務知識，在領班的培訓指導下，我很快的熟悉了酒店的基本情況和收銀的崗位流程，從理論知識到實際操作，從前臺到接待為客服務，一點一滴的學習積累，在很短的時間內我就掌握了收銀員應具備的各項業務技能。

這次實踐，使我看到了社會的復雜，了解到為事的不易，更加堅定了我為自己的'目標不斷努力奮斗的決心與信心。我充分意識到只有不斷充實自己，才能有強大的競爭力，使自己的能力立于他人之上，成為同行者中的佼佼者，亦是就業大潮中的寵兒。

由于是短期工，沒有太多經驗，所以這次實踐得到的工資并不多。但我想在實踐中得到的鍛煉不是金錢可以比擬的。通過這次實踐，我鍛煉了自己的社會適應能力，學到了與顧客溝通交流的技巧，體驗到了找工作的不易以及工作的艱辛。豐富了工作經驗的同時自身的價值也得到了一定程度的提高，使將來的就業規劃更明了。

我會繼續努力！努力完成自身價值的同時，將自己塑造成當代人才！

個人社會實踐活動總結篇17

帶著一份激情和求知的學習態度，在這個暑假里，在學院的帶領下，我們六人組成了一個團隊，進行了一次暑期社會實踐活動，受益匪淺。

這項活動是與一個基金會子基金會合作開展的。為了幫助改善嬰幼兒的營養狀況，有成創業扶貧基金會、一個基金會、多美滋、達能共同基金聯合推出了可持續創新的“公益社會項目”——“嬰幼兒輔食營養啟動項目”。根據指導老師的推薦和我們自己的意愿，我們組織了一個小組與公益基金—— One Foundation合作開展這個社會實踐項目。

通過社會實踐，可以培養成員，提高其綜合素質，積累更多的社會實踐經驗，為其走向社會奠定基礎。同時，在實踐中教育我們，提高他們的思想素質，是青少年健康成長和積極參與社會主義現代化建設的需要。

接下來，我將從具體的方面對社會實踐活動進行深刻的總結。

第一，活動準備。感謝雙方的真誠合作，活動前期準備充分。主要表現在這幾個方面：

首先，活動可以按時分點進行，不浪費時間。就時間效率而言，可以算是高效率。我認為這對我們未來的學習和工作極其重要。毫無疑問，現代社會是一個與時俱進的社會。準確的時間是很多崗位的必要條件。其次，各方面的活動材料都準備好了。不存在材料短缺或材料選擇搭配不科學的情況。這次活動的材料符合實際場所的客觀實際，村民一目了然，與自身利益密切相關。基于這一點，村民們盡力配合每一次的信息收集，能夠收集到最真實的第一手資料，為以后的活動提供有針對性的感性材料。馬克思主義等先進理論告訴我們，“一切從實際出發”，通過最真實的活動感受，團隊的每一個成員在未來的學習和生活中都將真正成為務實、先進的青年，終身受益。

第三，在活動開始前，每個成員都有一個預培訓工作。這一點最集中的表現就是每個團隊成員都可以一步到位，大大提高了工作效率。激勵了每一個玩家在未來積累豐富的經驗。每一份工作都要提前培訓，讓自己盡快投入工作。在這里，好處不僅僅是給自己，也是給伴侶和工作對象。

最后，活動在人員安排和溝通上恰到好處。人員搭配由雙方組成，本地人員與外來人員有機搭配，取得了不錯的效果。當地人員在信息收集過程中可以充分發揮自己“寄宿家庭”的優勢，可以用當地的風俗和語言，以最快的方式收集到有效的信息。現場人員最熟悉要收集的內容和介紹，能夠監督實踐活動的具體要求和規范。同時，外地人的到來可以給活動場所的村民帶來新鮮感，通過外地人隊員對當地風土人情的介紹，讓更多的村民參與活動。

第二，實踐活動的過程。本次社會實踐活動有五個子項目。

首先是嬰幼兒體檢。由于資金和時間有限，沒有邀請專家進行體檢。然而，為了彌補這一點，這種做法在每個村莊的村診所進行，或通過診所與村委會協調。每一個被采訪的村民都是一個負責診所的家庭。在門診或居委會，經過一系列問題調查，確定初步檢查對象名單，然后由專人負責登記，驗收檢查。通過調查可以看出，問題大多出在村民的飲食習慣上。比如飲食的不規律，不僅僅是因為農民在農業生產上沒有具體有序的規劃或者抓住機會生產，導致吃飯不規律，暴飲暴食。

在活動中，每個團隊成員都通過一系列的例子充分認識到良好的飲食習慣對人們健康的重要性。在正常的學習生活中，很多學生都是暫時被逗樂或者偷懶，或者忙于某件事，從而“忘了吃飯睡覺”。生活中不難看出，有的人瘦得像猴子，有的人胖得像“豬”。很多疾病都是因為不良的飲食習慣導致的，比如結石、肺結核、挑食、厭食、吃“垃圾”食物和碳酸飲料過多、肥胖或長痘痘這些都是可以避免的。通過嬰幼兒體檢，一定要認識到，好的習慣要從小養成，否則時間越長，改正的難度越大。

隨后拜訪需要幫助的人。在這種社會實踐中，由于每個成員的時間安排和伴侶時間的客觀限制，拜訪需要幫助的人主要是通過居委會進行的。負責這項活動的團隊成員通過居委會的信息查詢和干部群眾的介紹和推薦，建立了大量需要幫助的家庭。值得一提的是，基本上每個家庭都有資格獲得援助。畢竟基本上每家每戶都有一些困難，最突出的就是物價上漲過快，但是收入卻越來越困難，漲幅遠遠落后于物價水平。通過數據查詢和實地調查，發現很多家庭需要救助。

原因是它的文化水平太低，很多人都這么做。