總結(jié)是增長才干的一種好辦法，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。既然這樣，那么開展暑期夏令營活動總結(jié)怎么寫？下面小編給大家?guī)黹_展暑期夏令營活動總結(jié)，供大家參考！

開展暑期夏令營活動總結(jié)（精選篇1）

為期十一天的夏令營活動已經(jīng)結(jié)束了，回想這短短的十一天里，我在那個(gè)純真的世界里，重新找回了自我，重新認(rèn)識了自己，重新找到了方向，在感動與幸福快樂中，與孩子們共同成長。 是帶著緊張與興奮走進(jìn)柘山的，說實(shí)話，這里的條件雖然比想象中要好的多，但是仍舊是讓人難以接受忍不住抱怨幾句的。曾經(jīng)，看到斑駁的宿舍墻壁，看著難以下咽的水煮菜，有一度想要逃跑的沖動。無奈，失望甚至是委屈，這就是第一天還沒有見到孩子們之前的所以心情。

__年07月22日，第一次正式的走上講臺成為了一名教師，看著臺下教室里四十張稚嫩的臉，一雙雙帶著欣喜與敬佩的眼神，我一下子，有些羞愧了，昨天，還信誓旦旦的希望早些結(jié)束夏令營，那一刻，卻是希望自己，可以一直站在這三尺講臺上。經(jīng)過孩子們的努力，終于決定了我和敏敏帶的這個(gè)班就叫做翱翔隊(duì)，我們的口號是:我們不會退縮因?yàn)槲覀兪菑?qiáng)者!以后的每一天，都會聽到孩子們幸福又快樂的喊出我們的隊(duì)名和口號，每一天都在快樂中開始在快樂中結(jié)束。 說實(shí)話，這些孩子們比我們還要苦，午休的時(shí)候了解到，他們有的要走一個(gè)小時(shí)的路來學(xué)校上課因?yàn)樾＼囂F了，他們中午好多都不回家吃飯，只是啃個(gè)饅頭，吃點(diǎn)辣條，可是當(dāng)問到為了夏令營再多走這些路苦不苦的時(shí)候，他們揚(yáng)起稚氣的臉，說:“老師，我們很喜歡這個(gè)夏令營!一點(diǎn)都不苦，早就習(xí)慣了。”那一刻，我的心里翻江倒海涌出了心酸與感動，這么小的孩子，看的我實(shí)在是不忍心繼續(xù)問下去，只能悄悄地別過頭，不讓眼淚流下來。 第一次正式的講課，我覺得失敗極了，也許是因?yàn)閷τ谒麄兊挠⒄Z功底并不是太了解，也許是因?yàn)榈谝淮蔚木o張或者是其它的客觀原因，原來的備課內(nèi)容都不太合適，我只能臨時(shí)的帶著他們復(fù)習(xí)了一下，一節(jié)課上的有些磕絆，真的很擔(dān)心他們，因此對我失望了不喜歡我這個(gè)英語老師了。

沒想到收上來的日記里，這些小孩子，竟然覺得我講的很好，很喜歡，真的的是挺感動的。很快，就調(diào)整了方案，以后的課反應(yīng)還不錯(cuò)。 一天天的和他們熟悉起來，也漸漸地適應(yīng)了這里的生活，雖然每天中午早頂著太陽走二十分鐘回去吃飯?jiān)僮叨昼娀貋砩险n，但是想想孩子們就有了堅(jiān)持下去的動力。有的時(shí)候，我也會和這些小孩子們殺幾盤象棋，毀棋外加各類軍師的幫忙才能贏上一局，然后“恐嚇”他們上課給我小心，在他們“鄙夷”的目光里，繼續(xù)為下一盤棋奮斗;有的時(shí)候，也會在游戲中被捉弄，罰到中間被他們慫恿著唱一首記不全詞的歌;有的時(shí)候，也會在室外來一場羽毛球比賽，為了救一個(gè)球害的自己受傷;有的時(shí)候，也會被他們吵著講一個(gè)鬼故事，為此，在這沒法上網(wǎng)的地方浪費(fèi)掉了我?guī)缀跛械牧髁咳フ夷切┎豢膳聟s又好笑的短篇;有的'時(shí)候，也會因?yàn)樗麄冏龌顒訒r(shí)不夠積極而生氣，好像每次整理隊(duì)型不喊到嗓子冒煙不罷休，雖然我是他們口中低調(diào)又溫柔的英語老師，偶爾一發(fā)火，也還是蠻有效力的;有的時(shí)候，也會很感動很感動，他們會給一張小貼畫，一包小話梅還有一個(gè)小孩子買了雪糕給我們吃，特別是走的那一天，他們送了那么多禮物，項(xiàng)鏈?zhǔn)宙湽P記本還有鏡子好多好多…

十一天不知不覺中就在我們的歡笑與辛勞中度過了，離別的那一刻來的那么突然，宣布這一消息的時(shí)候，我看到那幾個(gè)一直希望早點(diǎn)結(jié)束的男孩子，哭紅了眼眶，悄悄的低下頭抹眼淚，那個(gè)時(shí)候，我是那么的不舍得離開，不舍得離開那些可愛的孩子們。給他們放了張震岳的《再見》，我想，大概，它最能代表我的心情了… 在整個(gè)夏令營活動中，我們是以團(tuán)體心理輔導(dǎo)為主，以課業(yè)輔導(dǎo)為副的，通過十一天的團(tuán)體訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)了這些孩子們當(dāng)中的一些小的變化。比如說，班里有個(gè)叫程鵬的男生，他在建高塔活動中表現(xiàn)出了自己特有的思想，而之前他一直沉默不語，而后我不斷的鼓勵(lì)他，在日記心得里，我也看到了他的成長。

每一天，我們都在與孩子們共同成長。每天晚上開會都要準(zhǔn)備明天一天的安排，每個(gè)活動我們老師都要清清楚楚明明白白才可以，還要考慮到自己班里的情況，適當(dāng)?shù)母模K于，體會到了老師的辛苦，也明顯的感覺到不管學(xué)了多少，都覺得知識不夠用。這一次的柘山之行，給了我一個(gè)認(rèn)識表現(xiàn)自我的機(jī)會，讓我看到了自己的不足與閃光點(diǎn)，在以后的學(xué)習(xí)中有了自己努力發(fā)展與改進(jìn)的方向，同時(shí)，也讓我在那個(gè)純真的校園里，找回了青春年少時(shí)的自己。在那里我播種下了希望，等到將來他們長大成人，我就會收獲自己第一批希望的果實(shí)。

開展暑期夏令營活動總結(jié)（精選篇2）

萊州市尚偉培訓(xùn)學(xué)校在三山島生態(tài)旅游度假村進(jìn)行了為期七天的陽光少年夏令營活動，此次活動共有四十二名年齡在8到18歲之間的學(xué)生參加。

在此次活動中，我擔(dān)任的是輔導(dǎo)老師一職，主要工作任務(wù)是協(xié)助主教老師完成課程，指導(dǎo)學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生做一些適當(dāng)?shù)耐卣够顒樱⑶覔?dān)任第五組班主任，組織好第五組同學(xué)的課堂秩序，幫助他們解決困難。在這七天時(shí)間內(nèi)觀察每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和需要改正的地方，在心理方面多注意了解，并與心理咨詢師及時(shí)溝通，總結(jié)如何真正正確引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生。在生活中也協(xié)助生活老師照顧孩子的吃喝住行。

這七天時(shí)間，有很多活動都是十分成功的，我們也能積極配合任課老師完成課程，積極的方面很多，但是發(fā)現(xiàn)的問題也很多，主要有：

一、前期策劃。活動前應(yīng)該將策劃詳細(xì)化，具體事務(wù)安排妥當(dāng)，像這次活動的前期準(zhǔn)備就不是很充分，當(dāng)然反過來說，充分鍛煉了我們的隨機(jī)應(yīng)變的能力。

二、合作機(jī)制。與度假村的合作可以說是這次活動重要的一步，但是度假村的經(jīng)營方式和機(jī)制使合作遇到了很多沒有想象到的問題，這個(gè)問題在今后的活動中一定要加強(qiáng)管理，與第二方的合作要采用合同制，通過一些硬性的條件起到約束的作用，避免因?yàn)榛顒又獾膯栴}影響活動的正常進(jìn)行。

三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)。這次活動的團(tuán)隊(duì)主要是學(xué)校老師和外聘教官生活老師臨時(shí)成立，臨時(shí)成立的團(tuán)隊(duì)不見得取不得好成績，但是到崗之后再磨合就稍顯晚一點(diǎn)，我建議活動前應(yīng)該開會見面，互相了解，參加短期的培訓(xùn)，到崗之后直接進(jìn)入合作期。

四、責(zé)任到人。工作中有很多瑣碎的工作，但是萬變不離其宗，很多可以分為大點(diǎn)進(jìn)行分類，在活動前要責(zé)任到人，每個(gè)人負(fù)責(zé)什么工作要具體責(zé)任到人，這樣做有兩點(diǎn)好處，一是充分利用人力資源，避免造成工作中的消極怠工的現(xiàn)象;二是在活動前可以根據(jù)工作準(zhǔn)備活動內(nèi)容，避免上手生硬，毫無準(zhǔn)備。

五、學(xué)生方面。對學(xué)生太多的精力都放在了課程的安排進(jìn)行上，很多忽略了學(xué)生的生活方面，所以在學(xué)生生活的自理能力的學(xué)習(xí)上要加強(qiáng)鍛煉。根據(jù)學(xué)生團(tuán)體的規(guī)模要適當(dāng)?shù)脑鰷p老師，并且根據(jù)團(tuán)體的年齡特點(diǎn)提前分組。

開展暑期夏令營活動總結(jié)（精選篇3）

7月11日，在三位老師的協(xié)調(diào)下，交代了夏令營期間的生活和學(xué)習(xí)等規(guī)矩之后就直接開始了一種新的生活模式。

每天早晨，在優(yōu)美的古典音樂聲中起床，學(xué)堂老師和學(xué)生念完“至上詞”，便開始了讀書和晨練，。。。 21天后，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，孩子僵硬的身體變得柔軟，茫然的眼神變得清澈，焦躁的女孩變得安靜，內(nèi)向的男孩變得開朗，日常行為變得有條理了。下面回放部分教學(xué)內(nèi)容，以助家長管窺孩子蛻變的“秘密”。

一、教學(xué)部分

抓住新教育中最核心即思維和行為教育，以培養(yǎng)好習(xí)慣和戰(zhàn)勝自己作為體驗(yàn)的主要內(nèi)容，分以下主題，以日常生活及習(xí)練太極拳作為主要載體展開。

1 .確立目標(biāo)，樹立規(guī)則 ，改變習(xí)慣 。

有兩個(gè)孩子基本上在家是不做家務(wù)或很少做家務(wù)，一個(gè)孩子是父母覺得孩子做的慢而代勞了，另一位是家長太“愛”孩子了，覺得做家務(wù)就是委屈孩子。于此，制定了方案：人生目標(biāo)從“改變自己”開始，改變自己從做家務(wù)等實(shí)際小事開始，做事從遵守規(guī)則開始。

首先，和孩子們交代清楚做哪些事，要達(dá)到的目標(biāo)。如飯前洗手，念感恩詞，洗澡洗頭，洗衣，疊衣疊被，公共衛(wèi)生打掃等方面。其次制定獎(jiǎng)懲規(guī)則。毫無疑問，這些規(guī)則都與他們在家里“無拘無束”、“自由自在”的生活相反。

在規(guī)則的制定上，采取了“博弈論”的方法。在初犯受罰的基礎(chǔ)上層層加碼，再犯時(shí)需承擔(dān)的懲罰越來越重，從而避免孩子們對懲罰產(chǎn)生“無所謂”的心態(tài)，因懲罰僅僅是剝奪吃飯，戒尺打手心，各種體育運(yùn)動如做貼墻功、上下起蹲等手段，目的是隔斷以前的習(xí)慣性的反射鏈條，使孩子形成新的條件反射，建立新的行為習(xí)慣。

在他們達(dá)到目標(biāo)的過程中“挖坑設(shè)套”。規(guī)則制定后，老師故意故意不提醒他們的行為，眼睜睜看著他們違反規(guī)則而受罰。開營的前幾天孩子們紛紛落入“陷阱”，被罰餓飯后對違反規(guī)則所扣分?jǐn)?shù)開始關(guān)注，對自己的行為開始警惕。出人意料的是學(xué)生受罰后并沒有感到委屈或產(chǎn)生抵觸的情緒，甚至受罰了還感覺到很高興，之后自己的衛(wèi)生區(qū)打掃得越來越干凈。原來他們覺得這種 “游戲”很有趣。

為何要設(shè)置嚴(yán)格的規(guī)則及故意“坑”孩子?我們認(rèn)為，需要告訴他們世界的真相是充滿陷阱，如果不按照其本來的運(yùn)行規(guī)則來做事，會給自己添很多麻煩，與其等其長大了讓社會修理，不如現(xiàn)在學(xué)堂讓老師先修理。從某種程度上來講，學(xué)堂教學(xué)就是對社會規(guī)則的模擬，從而避免了真實(shí)世界更大的代價(jià)。況且，長大后，壞的行為習(xí)慣即使自己意識到了，也已經(jīng)錯(cuò)過了改變的最佳時(shí)期。

在后期，師生一起觀看講解了《西點(diǎn)軍校》紀(jì)錄片中的部分內(nèi)容，讓他們知道軍隊(duì)嚴(yán)明的紀(jì)律是總結(jié)戰(zhàn)場上血的教訓(xùn)才得來的，為了戰(zhàn)士在戰(zhàn)場上更加安全而設(shè)計(jì)的，并非是約束士兵。規(guī)則的目的是讓人過的更自由安全，因?yàn)橄胍杂删偷认炔蛔杂桑胍踩偷弥朗裁词遣话踩⒈荛_它。

在改掉自己的壞習(xí)慣上，他們也真正體驗(yàn)到了并不容易。比如，每次檢查到他們發(fā)現(xiàn)違反了規(guī)則，他們都傻眼并說“真不好意思，我又犯錯(cuò)誤了”，可以看出孩子們真心想改，但是“習(xí)性”就是有強(qiáng)大的慣性。孩子意識到了需要改變，接著就需不斷地強(qiáng)化新的習(xí)慣，耐心堅(jiān)持下去就會慢慢改變。果然，在后期，孩子基本上就能做到自動自發(fā)按照老師先前要求做事了。

2.尊敬長輩。

言傳與身教結(jié)合，落到實(shí)處。

為節(jié)省老師們時(shí)間和精力，特地請了一位阿婆幫助做飯。起先阿婆每次吃飯時(shí)總是坐在廚房中一個(gè)人吃，還殷勤地招呼孩子們多吃點(diǎn)，給孩子們添飯?zhí)聿恕ａ槍@種情況，就把老人請到了和老師孩子一起吃飯，并且讓阿婆先盛飯。并告訴孩子們，我們不應(yīng)該讓阿婆給添飯，別人為我們服務(wù)并不是天經(jīng)地義的，若是受到了別人的服務(wù)，要真正發(fā)出感恩的心念，同時(shí)口頭上也應(yīng)表示感謝。

與其通過說教或背些《弟子規(guī)》之類的文章或誦念感恩詞，不如以行動教化。老師是以真心的尊敬長輩，并不是做做表面樣子，相信孩子也能感受得到，這樣老師才不會被孩子們從心底蔑視(雖然他們嘴上不說)。

3.節(jié)流與開源。

飲食上，用簡約而不簡單的食材。以五谷雜糧為主，菜類也是簡單的當(dāng)季蔬菜(完全杜絕反季節(jié)蔬菜)，基本沒有肉食，水果也不多，除為避暑買過西瓜外，其他瓜果很少吃。調(diào)料也完全杜絕(前幾天用了幾次醬油外，其余時(shí)間只有鹽做為調(diào)料)。

這樣做一方面是遵循道家的簡樸、本質(zhì)的生活方式，另一方面是減少其福報(bào)的損耗。

尤其重要的是，這樣做的目的是向孩子傳達(dá)老師的價(jià)值觀，即人生的目的不是來吃喝享受。維持了基本的生存需要后就不需要更多，若關(guān)注吃喝一方面對身體有害，又浪費(fèi)了時(shí)間和精力用于做事和學(xué)習(xí)上。

到后期，孩子的食量大增，11歲的孩子已經(jīng)遠(yuǎn)超成人的食量。應(yīng)該是簡單的飲食使得脾胃得到了保護(hù)，胃氣充盈的緣故。

在學(xué)堂規(guī)定不允許傷害任何螞蟻、蚊子或其他動物，雖然有時(shí)用點(diǎn)蚊香，但是只是讓房門敞開著熏走蚊子，而非殺死蚊子為目的。

孩子們問為什么不能殺死它們?它們咬人怎么辦?這正好是思維訓(xùn)練的好問題。配合觀看電影《地球眾生》、《海豚灣》，孩子們在老師引導(dǎo)下展開了熱烈的討論，得出結(jié)論是它們都對生命很珍愛，和人類是平等的，我們沒有權(quán)力去殺死它們，但可以避開它們的騷擾。

很巧，一天有個(gè)眼尖的孩子在住宅周邊發(fā)現(xiàn)了只死麻雀，當(dāng)即讓孩子們一起將其埋入土中，并共同為它念誦了《心經(jīng)》。也許，這些看似不起眼的教學(xué)內(nèi)容就此給孩子種下了一顆善良的種子。

4.責(zé)任與榮譽(yù)。

通過生活自理，明白了什么叫責(zé)任和榮譽(yù)。

其中有兩個(gè)孩子在學(xué)堂對家務(wù)是不會做、不愿意做，勉強(qiáng)做時(shí)，動作又很慢且注意力不能集中，經(jīng)常發(fā)生在過程中打打鬧鬧，磨磨蹭蹭將時(shí)間大把浪費(fèi)過去的情形。針對這種情況，老師一方面是細(xì)心、耐心教其各項(xiàng)生活技能，另一方面又以麻利、有條不紊地做事給以示范，孩子慢慢學(xué)會了做事中統(tǒng)籌規(guī)劃，動作也日趨熟練，所用時(shí)間越來越少。

在這個(gè)訓(xùn)練過程中，老師特別強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)，比如地上有一根頭發(fā)絲，都不算打掃衛(wèi)生合格。雖然要求苛刻，但培養(yǎng)了孩子喜歡干凈、專注和不斷追求更完美的習(xí)慣。每當(dāng)孩子們勞動完之后，拉著老師的手觀看打掃得一塵不染的房間，獲得肯定后，歡呼不已。當(dāng)學(xué)生看到自己疊得如豆腐塊般整齊的毛巾被時(shí)，也為自己的能力驚喜不已，到處拉人炫耀。

夏令營進(jìn)行了幾天后，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了每天生活自理。每天到時(shí)間點(diǎn)后就承擔(dān)起自己的職責(zé)，所犯錯(cuò)誤也越來少。

5. 心態(tài)調(diào)整。

小A，習(xí)練太極拳之前的情況是運(yùn)動能力比較差，身體僵硬缺乏靈活，筋骨達(dá)不到一般同齡人的柔軟度，性格內(nèi)向，沉默寡言，且注意力能集中到一件事上的時(shí)間很短，眼神黯淡。明顯心中有壓抑的負(fù)面能量。

分析其成因判斷該孩子在家里和體制內(nèi)壓抑、沒有成就感體驗(yàn)，得不得激勵(lì)。

對于此種類型的孩子，我們采取的是瀉和補(bǔ)同時(shí)進(jìn)行，先瀉掉其掉其負(fù)面能量，再用成就感滋補(bǔ)，方法都是用大劑量的基本功訓(xùn)練和太極拳運(yùn)動。

在對他的教育中，更多的是隨時(shí)鼓勵(lì)他而非打擊或責(zé)罵，不需要同別人比，只需要做好你自己。可以不如別人，但是不容你逃避困難。告訴他向上進(jìn)步總是充滿艱辛，可以試著體驗(yàn)下事后的成就是否可以抵消遭遇的痛苦。

不出所料，小A第三天就受不了這里的“束縛和壓力”，給家長打電話“想早點(diǎn)回家”，但遭家長拒絕后再也沒有提到“想家”，直到營期結(jié)束。在每次他有突破時(shí)他就顯得非常開心，老師不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行表揚(yáng)，其后他學(xué)習(xí)的速度越來越快，而且對自己的進(jìn)步很得意。

通過孩子的表現(xiàn)證明，我們通常所認(rèn)為的“孩子離不開父母”其實(shí)是家長的“情執(zhí)”在作祟，更多的現(xiàn)實(shí)是“父母離不開孩子”。也證明如果孩子體驗(yàn)到了進(jìn)步的喜悅，就不會再想起家中舒適但卻是墮落的生活。

小M，在家中是被父親寵壞的刁蠻公主，心態(tài)浮躁，做事潦草，無法持久集中注意力，缺乏靜氣。屬于幾乎沒有規(guī)則意識、不知敬畏、無法無天的類型。

問題成因是父母或體制內(nèi)沒有能給以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)。父母的教育觀點(diǎn)分歧嚴(yán)重，她自己無所適從，最后選擇自己感到很舒服或周邊普遍都認(rèn)同的價(jià)值觀。

針對此孩子，是采取挫其銳氣的方法，使其回到平和的中間狀態(tài)。事先和父母溝通過，當(dāng)她想逃避時(shí)，將其退路堵死。

在前兩天勉強(qiáng)配合老師按照規(guī)定的要求做后，第三天也出現(xiàn)了反應(yīng)，開始用常用的套路哭泣、要回家企圖要挾老師讓步。當(dāng)時(shí)我們的心態(tài)是堅(jiān)決頂住她的一切退縮和反抗，父母也密切配合老師。見原來的屢試不爽的招數(shù)失效后，也就暫時(shí)安靜下來。

中期加大了運(yùn)動量，每天時(shí)間從早六點(diǎn)到晚九點(diǎn)各類學(xué)習(xí)安排的滿滿的，使她無暇他顧，很快就能按照學(xué)堂的作息時(shí)間表認(rèn)真執(zhí)行每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，“想家”事情再也沒發(fā)生過。性格也越來越文靜，由原來的“假小子”逐漸變的像自己本來的女孩面目。

6.戰(zhàn)勝自己，突破極限。

在36-39度的高溫下，孩子們依然堅(jiān)持遠(yuǎn)足近5個(gè)小時(shí)(中間沒有休息)。中間盡管有人說熱和累，但是也非常順利地走完全程。

第一次攀爬，老師費(fèi)了好大勁才說服孩子克服膽怯翻過橫桿，而在開始，孩子就一口認(rèn)定自己不行，并不斷哀求老師：“是否可以不用翻過去”。但是在老師堅(jiān)決的拒絕及鼓勵(lì)下，終于翻過去了。事后他們自己總結(jié)說是攀爬也不像自己想的那么難。

相比背誦經(jīng)典，我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在體育運(yùn)動中的學(xué)習(xí)狀態(tài)最好。從孩子最初的的懦弱、膽小、退縮，到后來取得了令他們自己都不敢相信的成績，此過程中，發(fā)現(xiàn)其出現(xiàn)驚喜神色的次數(shù)是最多的。盡管鍛煉的過程很累，但是比單純的玩更加令孩子感到快樂。

這也使我們相信，想讓孩子有個(gè)“快樂童年”，可以把體育運(yùn)動當(dāng)做“玩”的課程。

7.學(xué)做經(jīng)營者。

在夏令營后期，孩子們一起玩了場“送禮物”游戲，看誰能讓別人更喜歡自己，方法是將自己的分?jǐn)?shù)當(dāng)做禮物送出去，看誰能得到更多的分?jǐn)?shù)。經(jīng)過老師的引導(dǎo)和討論，得出的結(jié)論是得高分的原因是缺點(diǎn)少、喜歡幫助別人，得分低的人恰恰相反。

隨后，老師嘗試讓學(xué)生在做家務(wù)和體育運(yùn)動中互助，體驗(yàn)如何經(jīng)營自己、幫助別人及其中的快樂，孩子們從內(nèi)心涌出為別人付出后的成就感和喜悅感。

二、夏令營的再思考。

1.明確教育的目的

孩子，家長和老師都應(yīng)該先明白教育的目的，才知道自己每天該做什么。否則，寄希望“勤”就可以達(dá)到理想的目標(biāo)是徒勞。

人是由身心靈組成的有覺知力的動物，來到這個(gè)世界上是先天就帶有缺點(diǎn)，此生的目的就是通過各種苦樂順逆發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，并將其去除。教育的目的就是幫助孩子認(rèn)識到自己的目的并幫助他(她)完成提升的目的。在提高的過程中，必然是逆人性中貪婪、貪圖安逸、不愿意負(fù)責(zé)任等等往下走的習(xí)性。

因此，背后需要老師及孩子全家人付出心力，家長在這個(gè)過程中價(jià)值觀，思維，心態(tài)，經(jīng)營者思想若得以全面提升，則孩子在學(xué)堂共同的能量場中就能更快速地去掉壞習(xí)慣，行成新習(xí)慣，走上自動自發(fā)至上的道路，不斷突破自身的心胸，格局，眼光，境界。。。這樣，孩子將來就有可能帶動整個(gè)家庭，甚至整個(gè)家族的全面提升和突破。

2.老師的無為、正心誠意及思維感知力

首先，老師在教學(xué)參與中不能包辦，要“無為”。做到手懶，腦勤，心在，讓學(xué)生忙起來，反之，就壓抑了孩子們自己的體驗(yàn)。讓學(xué)生在做事的過程中體驗(yàn)成就感(包括挫敗感)，才能不斷地激勵(lì)他提升自己。最重要的是體驗(yàn)到了自己的潛力無限，進(jìn)而會對未知領(lǐng)域不再恐怖和逃避，為今后的不懈探索未知領(lǐng)域而增添信心。

其次，教學(xué)需要老師“正心誠意”。由于老師是和孩子在一起生活和學(xué)習(xí)，其一言一行都孩子都觀察的清清楚楚，心意也更能被敏銳感知。

當(dāng)孩子感受到老師是真為學(xué)生的進(jìn)步負(fù)責(zé)后會做出積極的回應(yīng)，表現(xiàn)是學(xué)習(xí)的勁頭很足，運(yùn)動課上可以把看似不可能完成的動作做的很優(yōu)美，內(nèi)心也會充滿成就的喜悅，對“違規(guī)所受的處罰”也不會懷恨在心。

最后，對孩子心理和行為要能明察秋毫。

對孩子的行為要揣摩其背后的思維和行為習(xí)慣的成因，現(xiàn)狀，后果，自己采取的措施能否達(dá)到事先設(shè)定的目標(biāo)，避免老師無效的作為。比如，在太極拳教學(xué)中，剛開始是從基本單招開始，讓孩子們的動作訓(xùn)練到與老師的一模一樣，雖然這看起來無關(guān)心靈層次，其實(shí)不然。由于有些動作比較繁難，在老師剛開始示范動作時(shí)，看得人眼花繚亂，令人覺得沮喪，似乎自己根本無法學(xué)會，但是，老師若能在關(guān)鍵時(shí)刻及時(shí)捕捉到孩子的心態(tài)予以鼓勵(lì)則孩子很快就可以突破心理和行為障礙。

另外，老師常常會發(fā)現(xiàn)有可能陷入孩子所設(shè)的陷阱，因?yàn)樗麄儗Ω都议L時(shí)的已已經(jīng)“詭計(jì)多端”。

但孩子挑戰(zhàn)老師是要看老師的反應(yīng)的，若能被老師輕易識破其計(jì)謀，才會使其乖乖就范。引入預(yù)設(shè)道路后，發(fā)現(xiàn)有更好“玩”的教學(xué)內(nèi)容，會對其著迷，如此就領(lǐng)他進(jìn)入了另一個(gè)境界。

3.關(guān)于伙伴價(jià)值和集體同修的作用。

在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)有很明顯的“集體現(xiàn)象”，年齡差不多的孩子之間幾乎是一見如故，很快就會融入到一起去，這也說明孩子是需要伙伴的，老師的責(zé)任之一就是為孩子挑選適當(dāng)?shù)幕锇椤?/p>

再者，一個(gè)孩子的缺點(diǎn)可以很快被其他孩子學(xué)會，但是優(yōu)點(diǎn)基本上是很難被其他孩子學(xué)走。這也對學(xué)堂是個(gè)提醒，即在招生時(shí)一定要把好關(guān)給孩子選擇好伙伴，如果有重大缺點(diǎn)的孩子堅(jiān)決不能錄取，否則，若他的影響力又很大的話，就會成為崇拜模仿的對象，自然其缺點(diǎn)也就被模仿過去了。因此，要選擇影響力大并且積極向上類型的孩子，再加上老師團(tuán)隊(duì)氛圍的影響，整個(gè)學(xué)堂的優(yōu)秀堂風(fēng)就會形成，孩子在此環(huán)境中很快就會被熏陶出積極向上的樣子。

既然學(xué)堂的出發(fā)點(diǎn)是培養(yǎng)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍敲匆矐?yīng)該選擇有同樣價(jià)值觀的人，這樣大家在前進(jìn)時(shí)遇到困難可以互相鼓勵(lì)、支持和幫助。

因此，學(xué)堂對于學(xué)生，家長，老師都得精挑細(xì)選，避免不和頻率的人在一起互相干擾內(nèi)耗。

三、下一步的教學(xué)打算

1. 今后要繼續(xù)一門深入地學(xué)習(xí)、踐行張清一山長的教育思想，并帶動一批家長共同學(xué)習(xí)。

老師在教學(xué)中一直是運(yùn)用清一的教學(xué)思想，甚至是直接的教學(xué)方法，才使得我們解決孩子的問題上得心應(yīng)手。也才愈發(fā)覺得清一山長的博客等是個(gè)寶藏。

方法是花更多的時(shí)間改寫博文，讀校長推薦的書籍，學(xué)習(xí)校長各類錄音及視頻，做校長布置的相關(guān)作業(yè)，勤寫博文，研讀道家典籍(以《道德經(jīng)》《黃帝陰符經(jīng)》等為主)等提高思維力。

2.提高老師對孩子心理變化的感知力。

落實(shí)到平時(shí)多練內(nèi)家拳、練習(xí)靜坐并結(jié)合誦讀《金剛經(jīng)》、《太上老君說常清凈經(jīng)》，有機(jī)會參加清一山長的武道課和其他如內(nèi)觀等課，寂靜法師的養(yǎng)生營等活動修煉清凈心。

3.老師更加嚴(yán)格自律，樹立榜樣。

從教學(xué)過程和效果上可以印證，如果老師是認(rèn)真的，孩子也會是認(rèn)真的，如果老師是敷衍了事，孩子也就是潦草了事。這說明孩子是家長和老師兩者的復(fù)印件。

為使孩子能從心底佩服并模仿老師。需要和孩子們一起面度各種問題，如背誦經(jīng)典、習(xí)練武功等，為孩子樹立一面榜樣。以自己的嚴(yán)格自律、不斷改變和突破，給孩子一個(gè)直接學(xué)習(xí)對象。以自己的不斷至上感染和熏陶孩子，與孩子在教與學(xué)的過程成長。

開展暑期夏令營活動總結(jié)（精選篇4）

這次夏令營的駐地是鹿鳴山莊，山莊的封閉式管理限度地保證了營員們的安全，這里也是河南省高招錄取工作地，我也很榮幸首次進(jìn)入高招禁地。

鹿鳴山莊的接待總體上還是很不錯(cuò)的。房間安排和自助餐設(shè)置都讓美方比較滿意，在美方活動結(jié)束后的回饋看，他們對山莊的接待都給了較高的評價(jià)。

在山莊結(jié)束營員物品發(fā)放等前期工作后，志愿者們分批到新鄭國際機(jī)場接各自負(fù)責(zé)的營員。接機(jī)后我在大巴上向美方師生致以歡迎辭。

鹿鳴山莊內(nèi)電腦較少，美方師生很想用網(wǎng)路給學(xué)生的家人聯(lián)系，有些老師還給學(xué)生家長發(fā)了照片。可見互聯(lián)網(wǎng)在美國日常生活中的重要性，對于中國學(xué)生，幾天不上網(wǎng)也沒有什么。但是美國人卻把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)作更加重要的通訊工具，在中國最流行的短信在美國倒是沒有類似的市場。

漢語橋是外事活動，這也是我參加的汶川大地震后，國人對志愿者精神有了新的認(rèn)識，今年是中國的志愿者元年，我也很榮幸在志愿者元年做自己的系就是最親密的。

開展暑期夏令營活動總結(jié)（精選篇5）

20__年x月x日在X教堂舉行了一次別開生面的X大學(xué)生夏令營。參加人數(shù)超過150人，人員以在校大學(xué)生為主，部分是高中畢業(yè)生和大學(xué)畢業(yè)生。這次夏令營拋開了上一代教會與教會間產(chǎn)生的分歧，讓來自X各片的年輕一代因愛走在一起，這也是一次形式豐富多彩的聚會，僅僅兩天，party、看短片、分小組討論等形式激起了大家濃厚的興趣。很多大學(xué)生反映，希望下次還能有這樣的聚會，現(xiàn)為這次聚會做個(gè)簡單的總結(jié)報(bào)告。

一、夏令營前準(zhǔn)備情況

此次聚會得到X教會的大力支持，就餐問題由該教會馬大們負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)打掃、接待、簽到、住宿安排工作的是來自不同教會、不同大學(xué)、不同校園團(tuán)契的大學(xué)生們，他們在聚會前兩天就已來到這里靈修、禱告。詩歌敬拜主要由X大學(xué)生團(tuán)契牧區(qū)敬拜團(tuán)和校園祭壇牧區(qū)敬拜團(tuán)負(fù)責(zé)。在背后還有一只禱告隊(duì)伍，就是該教會的屬靈長輩們，他們定時(shí)在禱告室集中，為這次夏令營懇切流淚祈求。

二、內(nèi)容豐富多彩

1、婚前教育

這部分是本次夏令營的重點(diǎn)，由賀老師講授，大家通過討論得出許多結(jié)果，作為丈夫應(yīng)該有責(zé)任心，有愛心，節(jié)制等等，作為妻子不要作讒舌婦，守貞潔，謙卑溫柔。大家還學(xué)習(xí)到將來如何教育自己的孩子，讓大學(xué)生意識到雖還未進(jìn)入婚姻，這個(gè)也是現(xiàn)在就應(yīng)該準(zhǔn)備的內(nèi)容。現(xiàn)代社會戀愛觀被扭曲，婚戀混亂，X大學(xué)生的身心受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)，賀老師用圣經(jīng)的話糾正大家的觀念，并提出殷切的期望，勸未婚弟兄姐妹將目光專注在神身上，神既將愛子都賜下，豈不將那最合適的另一半賜給你嗎?

2、合一引起共鳴

在20號，一對雙胞胎姐妹生日，晚上全會眾給她們慶祝，送上生日蛋糕，雖然大家都來自各地，但主的愛將我們緊緊連在一起，這種氛圍將我們引到合一上。來自X各片的大學(xué)生弟兄姐妹派代表走到臺前，他們流著淚互相道歉，表示不要停留在上一輩的恩怨中，X的復(fù)興需要合一!我們這一代要合一!弟兄姐妹擁抱在一起，全場哭聲一片，圣靈的工作勢不可擋。

3、繼承屬靈資產(chǎn)

對于我們這一代從小就在主日學(xué)長大的大學(xué)生來說，屬靈偉人的豐功偉績我們是不陌生的，但似乎只當(dāng)作知識領(lǐng)受，無法與個(gè)人銜接起來，而賀老師這一堂“繼承屬靈資產(chǎn)”卻震撼大家，前輩的屬靈資產(chǎn)是我們的財(cái)富，我們必須繼承，讓恩膏延續(xù)……

4、人生價(jià)值

葉X大哥詳細(xì)透徹地講到X正確的人生觀、價(jià)值觀，思想決定行動，形成正確的人生觀、價(jià)值觀對大學(xué)生在團(tuán)契服侍、以后在教會服侍都產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。

5、闡釋、傳遞異象

勇哥向我們傳遞校園團(tuán)契異象，近幾年校園團(tuán)契如雨后春筍般涌現(xiàn)，擴(kuò)張迅速，但有些團(tuán)契管理結(jié)構(gòu)的健全穩(wěn)定后反而開始原地踏步，原因就在于缺乏看見，沒有明確的目標(biāo)何來突破?

6、你是神的杰作

通過拍賣會上一把小提琴被主人彈奏后價(jià)值頻頻上升的短片，告訴我們，我們就如被撫摸過的小提琴。由于釘痕手的撫摸，原本毫無價(jià)值的我們就成了神的兒子，所以不要自卑，不要沮喪，你我是上帝的杰作!

三、形式富有特色

除了神的仆人證道的形式，本次夏令營并不單調(diào)：有party、小組討論分享、看短片等形式，各種活動符合年輕X的口味，比如在夏令營中搞派對，很多人還是第一次接觸。另外，本次的接待工作很有特色，在去教堂的道路轉(zhuǎn)角、教堂階梯上、門口都有接待人員站著，他們極其熱情，每來一位朋友都會伸手歡迎，親切問候，等簽到接待人員會帶領(lǐng)他到指定座位。

開展暑期夏令營活動總結(jié)（精選篇6）

為豐富學(xué)生的暑期生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)校科技特色教育，讓學(xué)生度過一個(gè)愉快、充實(shí)、有意義的假期，學(xué)校按照市統(tǒng)一部署，組織開展了20__年暑期夏令營活動。

在今年的中，學(xué)校把暑期的科技夏令營作為學(xué)校第七屆科技節(jié)的主要內(nèi)容之一，暑假前又召開專門的會議，對夏令營活動進(jìn)行了認(rèn)真的布置和安排，要求各夏令營團(tuán)在學(xué)期結(jié)束前制定好活動，學(xué)校對計(jì)劃進(jìn)行論證、通過，對活動內(nèi)容、活動時(shí)間、活動地點(diǎn)、活動器材、參加活動人員、安全措施等進(jìn)行認(rèn)真落實(shí)。

今年夏令營活動的主題是：快樂、體驗(yàn)、高效、和諧。夏令營團(tuán)有：航空模型、車輛模型、航海模型、無線電測向、電子百拼、信息技術(shù)六個(gè)營團(tuán)，參加夏令營活動的學(xué)生有110人，參加輔導(dǎo)的教師有10人。活動時(shí)間是每天上午7點(diǎn)至9.30進(jìn)行。活動內(nèi)容以模型活動為主，活動以少年科學(xué)院研究所為組織單位。

整個(gè)夏令營活動分為兩個(gè)階段：第一階段從7.1---7.5日，是在校訓(xùn)練階段;第二階段是7.10---7.26日為提高和比賽階段，原則上是10天時(shí)間。

訓(xùn)練結(jié)束后，電子百拼項(xiàng)目參加了全國在合肥舉行的比賽，車輛模型、無線電測向?qū)⒓恿耸〖壉荣悾畔⒓夹g(shù)參加了市級比賽，航空型模將在9月份參加省級比賽。

開展暑期夏令營活動總結(jié)（精選篇7）

為豐富學(xué)生暑期活動，充分利用天天網(wǎng)絡(luò)活動室的優(yōu)勢，使該網(wǎng)絡(luò)活動室成為中小學(xué)生獲得有益知識、培養(yǎng)道德情操、提高信息素養(yǎng)的主陣地。根據(jù)浙江省青少年校外教育中心的統(tǒng)一部署與要求，我宮積極組織參與了“網(wǎng)聚少年”暑假網(wǎng)絡(luò)夏令營。自7月初開營以來，在宮主任和各分管教師的引導(dǎo)下，發(fā)動學(xué)員參加了多種形式的活動，取得了一定的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、精心組織、積極輔導(dǎo)

在我宮領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在相關(guān)學(xué)科的教師的積極組織下，根據(jù)本宮實(shí)際情況，克服微機(jī)房維修等困難，從7月7日開始，天天網(wǎng)絡(luò)活動室每天定期對學(xué)員開放。并由專業(yè)電腦教師認(rèn)真給學(xué)員進(jìn)行文明網(wǎng)絡(luò)夏令營的輔導(dǎo)、培訓(xùn)。

二、加強(qiáng)宣傳、擴(kuò)大輻射

在開展網(wǎng)絡(luò)夏令營的過程中，進(jìn)行了廣泛的宣傳動員工作，不僅在我宮網(wǎng)站上開設(shè)專欄，還在宣傳窗上進(jìn)行了大幅的宣傳。在夏令營的開展過程中，余姚新聞網(wǎng)、余姚生活網(wǎng)等重要網(wǎng)站還對這次夏令營進(jìn)行了相關(guān)報(bào)道，取得了極好的社會效應(yīng)。同時(shí)，本次網(wǎng)絡(luò)夏令營結(jié)合了流動少年宮開展的.“春泥計(jì)劃”進(jìn)實(shí)施村系列活動，將這種特有的夏令營形式帶給了農(nóng)村的孩子們，不僅實(shí)現(xiàn)了文化共享、資源共用，更為他們拓展了視野，增長了見識，大大擴(kuò)展了參與面和輻射面。

三、家長放心、學(xué)員歡迎

“網(wǎng)絡(luò)夏令營就像知識與科技的大觀園，倘徉其中，我們感到它的實(shí)用、美麗、神奇!暑假因?yàn)樗兊酶泳屎陀幸饬x。”我宮寫作班一位學(xué)員的一番話，說出了眾多參加網(wǎng)絡(luò)夏令營孩子們的心聲。本次網(wǎng)絡(luò)夏令營活動內(nèi)容豐富、形式多樣、參與面較廣、參與態(tài)度積極。學(xué)員們在教師引導(dǎo)下，能更加自覺地文明上網(wǎng)，上文明網(wǎng)了。我宮網(wǎng)絡(luò)活動室提供的硬件條件、軟件環(huán)境受到了廣大學(xué)員們以及家長的充分肯定。

如今網(wǎng)絡(luò)夏令營已逐漸成為校外教育的優(yōu)秀品牌項(xiàng)目，不僅擁有了一支技術(shù)過硬、素質(zhì)高的精兵強(qiáng)將信息技術(shù)專業(yè)教師隊(duì)伍，還擁有了一批批技術(shù)超強(qiáng)的學(xué)員代表。網(wǎng)絡(luò)夏令營的獲獎(jiǎng)作品將成為教育資源庫里的寶貴資源，供師生共享。在信息時(shí)代，如何引導(dǎo)更多的孩子健康上網(wǎng)，共同探索網(wǎng)絡(luò)科技的真正奧秘，挖掘培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神，是我們在今后工作中不斷要探索的一個(gè)課題。

開展暑期夏令營活動總結(jié)（精選篇8）

7月25日至8月3日，七所完全中學(xué)舉辦了為期10天的英語夏令營活動。此次活動是由美中教育機(jī)構(gòu)(esec)和教育局聯(lián)合主辦，由香港施永青基金會等機(jī)構(gòu)大力資助的。時(shí)光飛逝，10天的夏令營活動結(jié)束了。現(xiàn)對在中學(xué)開展的英語夏令營活動做一總結(jié)。

此次活動是為豐富學(xué)生的暑假生活，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的視野而開展的。彌補(bǔ)了傳統(tǒng)英語教學(xué)形式上的不足，豐富了學(xué)校的英語教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生的英語知識，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)意識。

中學(xué)的英語夏令營活動是由來自山西的3名大學(xué)生志愿者主持，由本校3名優(yōu)秀英語教師輔助開展的。這種”1+1”的合作模式有利于優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，使課程更貼近學(xué)生的實(shí)際，為此次活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。此次活動的主體是中學(xué)初中的百位優(yōu)秀學(xué)生。來自不同年級的學(xué)生隨機(jī)混合組成三個(gè)班，這樣有利于實(shí)施以學(xué)生為中心的教學(xué)法，使學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

此次活動的課程設(shè)計(jì)是由志愿者和本校的教師參考美中教育機(jī)構(gòu)提供的模板，根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況精心設(shè)計(jì)的。志愿者和教師對課程內(nèi)容靈活操作，將玩與學(xué)有機(jī)結(jié)合，寓教于樂。主體內(nèi)容有意在提高英語聽說讀寫能力的各種游戲如hot potato、who am i等和意在提高團(tuán)隊(duì)凝聚力的music chair、english song等。還有涉及英美文化、利用手勢突破發(fā)音。此外，老師們還放映了適合初中英語學(xué)習(xí)的英文電影。志愿者還利用準(zhǔn)備的材料和自身特長教給了孩子們一些英語歌曲和舞蹈。總之，此次活動的內(nèi)容豐富，形式多樣，滿足了初中生的發(fā)展需求。

此次活動中，學(xué)生們除了學(xué)到英語知識和學(xué)習(xí)方法外還了解到了現(xiàn)代大學(xué)生的生活是什么樣的。這些見識增強(qiáng)了學(xué)生們對大學(xué)的向往，增強(qiáng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)興趣。志愿者和教師的鼓勵(lì)和關(guān)愛幫助孩子們突破心理障礙，樹立自信，有利于孩子們的健康成長。

我們通過此次活動，獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，通過和師生交流也發(fā)現(xiàn)了一些問題。這對以后的教學(xué)工作和類似的活動的開展都有有益的指導(dǎo)意義。成功的經(jīng)驗(yàn)是要夯實(shí)基礎(chǔ)知識，豐富教學(xué)形式，引進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力。發(fā)現(xiàn)的問題是學(xué)生們的英語基礎(chǔ)知識薄弱，如不能根據(jù)音標(biāo)識讀單詞，沒能掌握語法基礎(chǔ)知識(句子成分，詞類等)。在以后的教學(xué)工作中，我們要注重基礎(chǔ)知識，多給英語老師自主權(quán)，讓其盡展才華，豐富教學(xué)方法。在以后類似活動中，我們應(yīng)注意立足本校實(shí)際情況，同時(shí)積極配合志愿者組織安排活動內(nèi)容。

此次活動總體上是成功的，我們希望以后能有更多類似的活動來豐富學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活。

開展暑期夏令營活動總結(jié)（精選篇9）

7月5日上午，由福州市倉山團(tuán)區(qū)委主辦，師范大學(xué)應(yīng)用科技學(xué)院團(tuán)委、教育學(xué)院團(tuán)委和麥頂融信小學(xué)承辦，融信集團(tuán)、少兒出版社和上海交大昂立外語金山分校協(xié)辦的“同在榕城藍(lán)天下”關(guān)愛外來務(wù)工子女夏令營開營儀式在福州市金山融信大衛(wèi)城會所內(nèi)隆重舉行。師大應(yīng)用科技學(xué)院黨委書記余培雄和倉山團(tuán)區(qū)委書記馮青共同為本次夏令營授旗。融信集團(tuán)、少兒出版社和上海交大昂立外語金山分校三家愛心企業(yè)為夏令營活動捐贈了愛心圖書和愛心學(xué)習(xí)卡等物品。

本次夏令營分為戶外和室內(nèi)兩場，來自師范大學(xué)教育學(xué)院的20名心理學(xué)專業(yè)的青年志愿者牽手麥頂融信小學(xué)的50名外來務(wù)工人員子女在室內(nèi)舉辦為期三天的成長訓(xùn)練營，活動內(nèi)容涉及安全防范、心理疏導(dǎo)等一系列的心理輔導(dǎo)和適應(yīng)訓(xùn)練，以富有趣味性和啟發(fā)性的輔導(dǎo)形式，培養(yǎng)外來務(wù)工人員子女的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，為他們提供寓教于樂，精彩紛呈的夏日公益盛宴。來自師大應(yīng)用科技學(xué)院的青年志愿者們牽手外來務(wù)工人員子女在林浦村濂江書院參觀游玩。

本次“同在榕城藍(lán)天下”夏令營活動進(jìn)一步落實(shí)團(tuán)中央“共青團(tuán)關(guān)愛外來務(wù)工人員子女志愿服務(wù)行動”計(jì)劃，落實(shí)x省關(guān)愛未成年人志愿服務(wù)“牽手行動”，縮小城市青少年和外來務(wù)工人員子女在學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境上的差距，體現(xiàn)了共青團(tuán)的社會責(zé)任，促進(jìn)了社會和諧。

開展暑期夏令營活動總結(jié)（精選篇10）

根據(jù)順義區(qū)精神文明辦，順義區(qū)關(guān)心下一代協(xié)會關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德工作意見的有關(guān)要求，石園街道辦事處和學(xué)校聯(lián)合開展了暑期夏令營活動，我校于7.7日舉行了開營儀式，我校共有400多名同學(xué)參加此次活動。在這次活動中多數(shù)學(xué)生積極參與，迎得了社區(qū)居委會的好評。此次活動取得了良好的效果，充分體現(xiàn)了以下幾個(gè)方面。

一、 居委會的精心組織，同學(xué)們密切配合

社區(qū)是校外教育的大課堂，抓好我們的思想道德教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是社區(qū)工作者的責(zé)任，他們?yōu)榱宋覀兏玫膮⒓踊顒樱崆爸贫嘶顒佑?jì)劃，認(rèn)真總結(jié)活動小結(jié)，他們和同學(xué)們一起開展了豐富多彩的活動，有書畫比賽，法律知識競賽，慰問老軍人等活動。他們親自到場和同學(xué)們一起參加社區(qū)所組織的工作，幫助出某劃策，使我們的活動豐富多彩。

二、 同學(xué)們積極參與

暑假里我們學(xué)校參加活動的共有400余人，為了參加社區(qū)舉辦的活動，很多同學(xué)放棄了串親訪友和外出旅游的機(jī)會，在社區(qū)中處處都有學(xué)生帶著紅袖標(biāo)忙碌的身影，他們又的糾正亂扔垃圾、隨地吐痰等不文明行為的，由的擦洗健身器材的，由給困難居民家慰問的，有在小區(qū)中檢白色垃圾，有成為了小區(qū)的義務(wù)宣傳員等等，得到了居委會工作人員的好評。如：石園西區(qū)的王子安、孫鶴，吳旋 張曼雯 李斯搖 等同學(xué)參加活動時(shí)秩序好，能夠做到有事請假，田碩同學(xué)經(jīng)常到居委會反映情況，通知其他同學(xué)按時(shí)參加活動。北一區(qū)居委會的郭旭同學(xué)，每天堅(jiān)持巡邏，并積極填寫巡邏記錄，一記就是20多天，劉子龍同學(xué)每次活動都早早的到居委會，從未遲到是居委會工作人員公認(rèn)的誠實(shí)守信的好學(xué)生。62班的張夕染同學(xué)保護(hù)社區(qū)公共設(shè)施的行為被傳為佳話。蘇然同學(xué)，經(jīng)常向社區(qū)人們宣傳文明禮儀知識。還有李思偲同學(xué)，在八一建軍節(jié)活動中，積極給軍屬老人演節(jié)目，唱歌，讀報(bào)，講故事等等，還有好多同學(xué)表現(xiàn)出色，在這里我就不一一列舉了，他們分別被社區(qū)評為“誠實(shí)守信娃，孝敬老人娃 辛勤勞動娃 熱心公益娃 文明禮貌娃”。下面我公布參加迎奧運(yùn)暑期夏令營活動的優(yōu)秀營員名單，請叫到的同學(xué)上臺領(lǐng)獎(jiǎng)。

希望這些受到表彰的同學(xué)再接再厲，戒躁戒躁，希望其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，積極參加社區(qū)活動，為和諧社區(qū)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

當(dāng)然，在這次活動中，還有一些同學(xué)表現(xiàn)不是很好，比如由于上各種補(bǔ)習(xí)班沒有按時(shí)參加，還有個(gè)別同學(xué)的任務(wù)完成的不是很好，但是你們能夠走進(jìn)暑期夏令營活動，就是一個(gè)進(jìn)步了，只要你們稍一努力，也可以被評為優(yōu)秀營員的。我們的暑期夏令營活動還要做下去，我希望我們石園小學(xué)的學(xué)生都能夠頭身到社區(qū)的建設(shè)中，建設(shè)我們美麗的家園。

開展暑期夏令營活動總結(jié)（精選篇11）

今年暑期航空模型夏令營活動共進(jìn)行了10天，參加的學(xué)生有12人。通過航模教學(xué)活動，深深體會到學(xué)生對這一興趣活動的喜愛。航模飛機(jī)不僅因?yàn)樗哂腥の缎裕疫€是一項(xiàng)科技活動和勞技活動。通過活動，同學(xué)們了解了許多材料的性能，掌握了工具的使用方法和完成成品的工藝過程，培養(yǎng)了小研究員愛勞動、愛科學(xué)，既能動手又能動腦和克服困難勇于進(jìn)取的品質(zhì)，航空模型活動給了學(xué)生一個(gè)充分展示才能和想象力的舞臺，為學(xué)生提供了一個(gè)開發(fā)智力和培養(yǎng)能力的好機(jī)會。也激發(fā)學(xué)生參與勞動實(shí)踐活動的積極性，通過親身實(shí)踐，學(xué)生更多的了解科學(xué)知識在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，從而產(chǎn)生積極情感，逐步形成在日常生活學(xué)習(xí)中喜愛質(zhì)疑，樂于探索，努力求知的心理傾向。

在航模活動中同學(xué)們確實(shí)學(xué)到了不少的知識，他們制作了手?jǐn)S模型，并學(xué)會了試飛，還學(xué)會了自制沙紙板，學(xué)會了使用砂紙打磨飛機(jī)，學(xué)會了制作 “小直升”，并掌握了試飛的方法以及技巧。在整個(gè)活動的過程中，同學(xué)們了解了飛機(jī)大體結(jié)構(gòu)，知道飛機(jī)升空原因。如何調(diào)節(jié)尾翼、機(jī)翼，控制滑翔滯空時(shí)間。航模小組的同學(xué)通過學(xué)習(xí)制作試飛，增長了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，提高了動手能力。這項(xiàng)興趣活動給同學(xué)們提供了智力開發(fā)，科技成材的舞臺。同學(xué)們體驗(yàn)了科技與體育相結(jié)合的快樂。也學(xué)會了仔細(xì)辨別材料，熟練使用工具，在實(shí)踐中增長了創(chuàng)新意識，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。

在獲得江蘇省20__年金鑰匙校園之間電視競技活動總決賽獲一等獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，我校四名學(xué)生又參加了省科學(xué)大眾與優(yōu)漫卡通聯(lián)辦的《科學(xué)環(huán)保創(chuàng)意大賽》電視節(jié)目的錄制，取得了評委的一致好評，將參加隨后舉辦的總決賽。

在今年八月山東威海舉行的第二十屆全國發(fā)明展覽會上，我校收獲了一項(xiàng)銅牌。

開展暑期夏令營活動總結(jié)（精選篇12）

為進(jìn)一步關(guān)愛青少年的健康成長，充實(shí)青少年的暑期生活，活躍社區(qū)氣氛，本社區(qū)在暑假期間積極開展了一系列健康有益的暑期活動，并取得了一定的成果，現(xiàn)將我社區(qū)開展的各項(xiàng)工作情況總結(jié)如下：

為了增強(qiáng)家長與學(xué)生之間的溝通，8月2日下午在新龍村會議室，我社區(qū)和新龍村聯(lián)合舉辦了一次家庭教育講座，主題為“聆聽孩子的心聲”，由吳家祥老師主講。我社區(qū)組織了家長和學(xué)生一起參加，由于吳老師講課生動易懂，課堂氣氛良好。講座后還每人派發(fā)了精美禮品一份。

為充實(shí)我社區(qū)青少年學(xué)生的暑期生活，增強(qiáng)他們之間的交流，我社區(qū)于8月8日—8月19日連續(xù)兩個(gè)星期，在居委會二樓舉辦了“第__屆暑期義教班”，課程包括有燈謎培訓(xùn)和魔術(shù)培訓(xùn)。由于大家對這些課程都比較感興趣，課堂氣氛十分活躍!后還按照各位學(xué)生的表現(xiàn)，評選出了“優(yōu)秀學(xué)生”、“勤奮學(xué)習(xí)之星”和“紀(jì)律之星”，并派發(fā)了獎(jiǎng)品。

為增強(qiáng)各青少年的體質(zhì)與鍛煉他們的意志力，我社區(qū)積極組織轄區(qū)青少年于8月12日參加鎮(zhèn)團(tuán)委舉辦的第__屆“毗鄰情，接力承”環(huán)島接力跑聯(lián)片團(tuán)活動。

開展暑期夏令營活動總結(jié)（精選篇13）

春苗書屋自20__年3月成立以來，旨在推廣郴州少兒閱讀，改善郴州少兒閱讀狀況。希望人人參與閱讀、人人奉獻(xiàn)閱讀、人人享受閱讀。所以才有了一大批的志愿者參與其中，國學(xué)夏令營也因此應(yīng)運(yùn)而生。

春苗書屋于20__年7月13日至8月22日開展了“國學(xué)夏令營”的活動。這次活動志愿者老師有3名，均為在校大學(xué)生;參加的小讀者共有12名左右，但堅(jiān)持下來的只有9名;期間有3位家長是長期陪伴在小朋友身邊的。在上課之前，參加的小朋友需要家長交納誠信押金(一人二百元)，目的是確保孩子們能準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)上課，不遲到、不早退、不缺課，押金也會在課程結(jié)束后原數(shù)奉還，這就意味著我們的活動是免費(fèi)的，是純公益性質(zhì)的。

國學(xué)夏令營的內(nèi)容包括學(xué)習(xí)唐詩、宋詞、《三字經(jīng)》和圍棋等。在為期41天的時(shí)間里，我們一共學(xué)習(xí)了35首古詩詞以及《三字經(jīng)》的前十八節(jié)。因?yàn)樾∨笥褌兊哪挲g是5至10歲不等，所以我們的學(xué)習(xí)只在識記、朗讀、背誦以及大意了解的范圍，不要求會寫會默。地點(diǎn)在市文化中心一樓的春苗書屋，時(shí)間是每周一至周六的下午3點(diǎn)至5點(diǎn)，兩個(gè)小時(shí)分三節(jié)，先詩詞、再《三字經(jīng)》、后圍棋，每節(jié)小課后都有10分鐘左右的休息時(shí)間。休息時(shí)間一般是老師帶著小朋友們做游戲或是家長給小朋友們講故事，所以時(shí)間安排得很合理，不會讓小朋友們感到疲倦，這樣的勞逸結(jié)合的方式小朋友也易于接受。

開展暑期夏令營活動總結(jié)（精選篇14）

在短短的4天暑假夏令營時(shí)間里，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過了以宿舍為單位的集體生活，經(jīng)過這次豐富多彩的實(shí)踐活動的磨練，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經(jīng)過軍訓(xùn)的磨練，同學(xué)們強(qiáng)健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志;少先隊(duì)知識競賽，檢驗(yàn)了學(xué)生們對少先隊(duì)知識的掌握，也鞭策了孩子們應(yīng)該如何做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

上山尋寶和粘貼畫的制作，提高了動手動腦能力，從凌亂的列隊(duì)到迅速整齊的隊(duì)伍，從凌亂的床鋪?zhàn)兂筛蓛舻乃奚幔瑢W(xué)會了就餐禮儀和正確的作息，晚會中學(xué)生們也充分發(fā)揮自己的特長，展示了自己，取得了大家的高度贊賞，同學(xué)們在活動中增強(qiáng)了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)了爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭意識和協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神。

孩子們雖然年齡都很小，但是他們都非常優(yōu)秀聽話，做活動時(shí)也都非常積極參與，學(xué)會了照顧自己，也學(xué)會了關(guān)心他人!雖然有時(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)的小脾氣，但一切原因總是來源于小組的合作問題，由于較多都是獨(dú)生子女，個(gè)人意識都特別強(qiáng)。

雖然這次的.夏令營活動結(jié)束了，但是它在我們心中永遠(yuǎn)不會忘卻。因?yàn)檫@都是我們的小學(xué)生們第一次住進(jìn)了宿舍，第一次離開了家庭。

夏令營結(jié)束了,但是它留給孩子們的影響也許剛剛開始，特別是要把在活動中形成的好思想、好傳統(tǒng)、好精神帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去，為成為四好少年而不懈努力!希望他們能在未來社會這個(gè)、最長的實(shí)踐基地中，能夠健康快樂的成長。