怎么寫幼兒園報告篇1

一年的時間真快呀!本著對職業負責、對專業負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作，現將一年的工作從德能勤績廉方面述職如下：

一、德

我堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，堅決貫徹黨的教育方針和政策，熱愛教育事業，關心學生，團結同事，為人師表，熱愛祖國，關心國家大事。要想成為一名合格甚至是優秀的教師，首先需要擁有高尚的師德，我積極參加學校組織的各項活動，認真對待每一次的培訓和學習，認真執行學校的各項規章制度。積極學習，在實際的工作中尋找一條科學的發展之路。

二、能

在各位領導和老師的關心和幫助下，圓滿完成本年度工作。教學工作是學校各項工作的核心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，我堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度。努力做好教學五認真，虛心請教經驗豐富的教學骨干，同時經常通過上網搜看有關教學視頻和相關課件來進行研究教學設計和教學方法，從而讓孩子們能輕松地獲得知識，感受到學習的樂趣。積極參加學校組織的校本教研活動，通過“以研促教”來提高自己的課堂教學水平。

三、勤

堅持做到愛崗敬業，遵守學校的各項規章制度，積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的&39;有關文件。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。一年來的總情況：無遲到、早退、病假、事假、曠課等考勤，出全勤。

四、績。

本年度，我擔任一年級一班的副班主任工作，平時認真配合班主任做好班級管理，以“愛心、耐心、細心”貫穿始終去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。據學校德育工作計劃，認真開展各項活動，加強學生行為習慣訓練及良好心理品質的培養。關心學生的學習和生活，特別關注后進生，給予他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入班集體中。認真做好上級交給我的各項工作，教學思想端正，工作態度好。

五、廉

堅持對學生負責，對自己的操行負責。對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名教師應該做的。我時常想，若是孩子們都很優秀，那還需要我們教師干什么。我們的職責就是使學生成為優秀的人才，這其中是需要我們去引導和付出的。所以面對學困生，想盡辦法讓他們進步，所以我從不贊成“教師有償家教”。

這一年來，有成績，有收獲，但更發現了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。總之，這是付出與收獲，汗水與成功相伴的一年，希望在以后的工作中讓自己做得更好!

怎么寫幼兒園報告篇2

為了貫徹落實教育局交通局校車安全工作會議精神，進一步加強我園校車安全管理，確保我園幼兒的人身安全，預防重大交通事故的發生，我園對有關校車安全方面的工作進行全面整改。現將具體整改措施報告如下：

1、我園根據此次校車安全會議精神召開各位相關人員工作會議，落實會議精神，把解決校車各方面安全隱患作為我園頭等大事來抓，強化責任到人制，進一步完善司機與跟車教師責任。

2、嚴禁幼兒接送過程中超載現象出現，每車固定跟車教師一名，跟車坐門口招呼幼兒上下車情況，包括坐車過程中身體任何部位不可伸出窗外，打開一定的窗子寬度，體持空氣流通以防幼兒窒息現象發生。

3、幼兒下車后如沒有家長親自接、送，跟車教師要將幼兒手把手拉過馬路或河或橋或任何危險路段。

4、明確家長在規定時間沒有親自接、送幼兒，幼兒途中出現任何安全事故，其責任家長自負。

5、幼兒放學提前5分鐘在校門口排隊，由跟車教師和司機清點人數，有專門教師負責看守大門，清點完后由守門人員再一一核對，由跟車教師抱上接送車，等幼兒全部坐穩后方可發車。

6、幼兒上車后司機不能私自離崗，以防不良窒息事件發生。

7、為了解決甘棠鎮的幼兒有學不能上或上學困難的問題，我園正式向上級管理部門提出了辦理校車營運證申請，并將更換專用校車。

我園對校車安全管理已基本形成成熟的體制，在今后的校車運營工作中，我園會針對各項缺點與不足，查漏補缺，讓我園的校車安全制度不斷完善與進步，預防任何特重大交通安全事故的發生。

怎么寫幼兒園報告篇3

尊敬的領導：

您好!

很抱歉我向您提出了辭職的請求，我知道我的離開對幼兒園正常工作的展開是會有影響的，對于我要離開幼兒園的這件事我自己也是覺得非常的遺憾的，我對我們幼兒園已經產生了很深的感情，要離開的話也是非常的不舍的。但我確實是因為我自己的一些事情讓我不得不離開幼兒園，所以希望您能夠同意我的辭職申請，對于我的離開給幼兒園帶來的影響我深感抱歉。

在辭職之前我也思考了很久，但是我最終還是做出了辭職的這個決定，也希望您不要再挽留我了，我做這個決定是經過了深思熟慮的，所以我是一定要離開我們幼兒園的。我對我們幼兒園其實是有很深的感情的，您一直都非常的照顧我，給了我很多的幫助，我也一直都在盡心盡力的工作，付出了很多，也花了很多的時間和精力在幼兒們身上。雖然知道他們過幾年就會忘記我，但我也是把他們當成我自己的孩子在照顧的。我跟幼兒園的老師們合作的也很好，他們都是非常好的人，給了我很多的幫助，很配合我的工作。老師之間相處的非常的和睦，在這里工作的氛圍是很好的。

在幼兒園工作的這段時間我從您的身上學到了很多的東西，不止是工作方面的一些東西，還有為人處事方面的一些道理，讓我非常的受益，對我以后的工作也是會有很大的幫助的。其實我一直對自己都是非常的自信的，我覺得自己的工作是完成得很不錯的，但有些工作在被您指導了之后我也發現自己有很多的事情是做的不夠好的，按照您的方法做確實是能夠做的更好。這也讓我看到了自己的不足，也讓我更加努力的去工作，把您交代給我的事情做好。

其實我自己覺得我在幼兒園工作的這段時間是把您的工作完成得不錯的，雖然您也指出了我很多的不足的地方，但對于我來說能夠完成到這個程度已經是很不錯的了。因為我知道自己身上的責任是很重的，我的工作是關系到幼兒的，所以就要更加的提高對自己的要求，讓自己不要出現錯誤，以免影響到幼兒的身體。我對自己的要求其實是有一點嚴格的，但也是因為這樣所以我才能夠把工作做好。我知道您對我的工作能力其實是很滿意的，我也是想一直在我們幼兒園工作下去的，但是現在我確實是沒有辦法繼續留在這里工作了。

此致

敬禮!

辭職人：___

2020年__月__日

怎么寫幼兒園報告篇4

我是一位年輕的園長，工作中深刻的體會到“園長”之職光鮮中的艱辛，“園長”不是榮耀，更不是權利，而是巨大的壓力和無限的責任。這份“憑著良心”做事的風格，無意中也讓自己柔弱的內心有了一種強大，“責任”兩字永遠鞭策我把幼兒園、孩子和家長放在第一位。

以德為先 做教書育人的示范者

作為一名園長，平日里，講黨性，嚴于己，寬于人，正確對待不同的意見，始終以平常心，待平常事，做平常人，不圖功利。當工作中遇到問題時，我能冷靜思考換位思考，反思自己的言行，尋求適切的解決方法。

工作中，我堅持實事求是的原則，不回避工作中發生的矛盾的困難，敢于承擔責任，不徇私情。敢于正視一些不良傾向而不妥協，不斷提高自身各種能力。堅持處事待人的原則，善待教職工，團結教職工，顧大局，識大體，依靠群眾，盡心盡責做好一切工作。

我積極營造和諧、溫馨的幸福家園，堅持把關愛教職員工放在工作與生活的第一位。在工作中，我善于與大家合作。我和班子成員愉快合作，和教師們研學合作，和后勤、三大員通力合作……

我們彼此間都享受著合作默契帶來的成功。我能隨時關注每一位教職員工的身心健康和家庭和睦情況，把老師們家庭的幸福和個人工作的愉悅視為己任，經常與老師們談心，了解其的思想、學習、工作和心理狀況，適時賞識、鼓勵和疏導。只要教職工“有求于我”，我總是視為自己的事，盡自己所能竭力幫助。

工作中我主動的給予老師們一句安慰、一個微笑、一個肯定、一個建議，使得我和老師們之間形成一種能及時互動交流的習慣……當老師在工作中出現失誤時，一方面我敢于擔當，向家長道歉。

另一方面，我嚴慈相濟，耐心引導、關心呵護。我能關注教職員工的切身利益，盡自己最大的努力想方設法為教職員工謀利益。我覺得我為老師們所做的一切，換來老師們更努力的工作。

樂于學習 做善于反思的教育者

我堅信：作為幼兒園主要負責人，不堅持學習思想政治理論，你的政治理論水平就提不高，你的政治敏銳性就不強，思想落后就意味著行動落后，行動落后就意味著要淘汰。理論學習是領導干部的立身之本，成事之基。

作為黨支部書記，我始終保持堅定的政治信念，重視自身政治理論的學習和把握政策水平的提高。我認真學習和貫徹黨的教育方針、政策，積極參與黨的群眾路線實踐教育活動，主動查找自己在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面存在的問題及原因，努力達到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。我還積極參與園政治學習活動、觀看《雷鋒在1959》、《歷史的天空》等影片，從而進一步提高自我認識，不斷完善自我的價值觀、人生觀。

領導者的威望取決于自身的知識、經驗、膽略、才干和能力，“辦優質幼兒園，做專業型教師”一直是我專業發展的愿景目標。為此，孜孜不倦的學習態度伴隨著我一年的生活。

我認真參加校園長暑期培訓班的學習，參加區特級園長工作室的學習等，及時把在培訓、研修、學習中的收獲、感悟、思考帶回來，與老師們共享、共勉。雖然不在教育一線，但我始終不會放棄我的教學業務，抓住時機，不斷提高自身的業務水平。在深入課改的今天，我們都有茫然的時候，把握不住課程、把握不住孩子需求……

每當茫然的時候，我就看書、查資料、看信息、詢問、探討，反思，通過多種途徑的學習，加深對二期課改理念的理解，與老師共同解決一些實踐中的困惑與難題，提升自己的課程感悟力與領導力。

勇于實踐 做課程改革的探索者

作為一級園園長，我積極投身課程改革與實踐。堅持深入教育第一線，觀摩活動近百次，與教師一起分析解讀教材，在實踐中提高課程領導力和執行力;深入教研活動，組織大教研，參與年級教研、特色教研、職初教師教研等，與老師們共同研討，有效互動，不斷提高教研質效。

保教質量是幼兒園發展的的生命線，更是幼兒園持續發展的杠桿。開學后，我馬上深入班級觀摩、調研，當我發現課堂質量有所下滑時，我及時組織課程中心組的老師們分析原因，尋找對策，以“優化幼兒園一日活動”為切入口，開展生活、游戲、運動、學習(集體活動與個別化)各環節的實踐研究，聚焦一日活動的組織與指導。

每周我積極的擠時間進行觀摩活動，并與上課老師一起評課、反思，在與教師們共同聽課、評課過程中，不但使教師們的教學理念得到了升華，教研能力得到了加強，教學技巧也在聽課、評課中產生，提升了教師們駕馭課堂教學的能力。一年中，幼兒園接受了多項檢查、評估，接待區內外的園長、老師們的觀摩學習，均得到專家、領導與老師們的充分肯定。

完善的課程方案、有效的課程實施，有助于推動幼兒園全面、規范的發展。為此，在思考幼兒園課程園本化的實施的有效性中，提出了“讓課程方案成為教師日常工作的操作指南”的觀點，于是我對幼兒園的課程方案進行了第四次的調整和充實，由原來編制的二十二份操作附件增加至了三十二分具有針對性、操作性較強的課程管理和實施附件，以此來引領、規范我園的課程實施，有效地提高了課程的領導和課程的執行。

同時，我園在總結、積累閱讀特色活動實踐經驗的基礎上，初步形成了幼兒園早期閱讀特色方案。在幼兒園三年行動計劃評估活動中，領導專家們對我園課程管理、課程實施、課程監控的有效性給予了高度的評價。

合理規劃 做專業發展的引領者

打造一支優質的師資隊伍是園長的職責。因此，作為園長應高度重視、善于發現、大力培養，從而打造一支具有良好的品行、精湛的業務的教師隊伍。

在教師培養上，我們立足于園本培訓，推出了“梯隊式結合，小步子成長”的發展路徑，對五年期教師，我們設計“適應教師——合格教師——勝任教師——新秀教師”成長梯度;對成熟性教師則設計“特色教師——骨干教師——學科帶頭人——名教師”成長梯度。

同時，讓教師們自我認識、自我評價，明確自己的定位，找準發展的坐標。幼兒園以骨干工作室、愛上課俱樂部為專業引領，以四大項目活動為能力提升，加強了各層面教師的培養。幼兒園資源聯盟活動中、在園教師職稱評審工作中、在園一年期、三年期教師考核中，我們的骨干教師充分發揮指導、輻射作用，協助進行活動指導。我們的職初教師抓住機會、虛心鉆研，努力實現最好自我。我園也有幸被評為園本培訓先進校。

為了加速我們教師的成長，我憑借自己的資源，邀請市特級教師徐苗郎老師、邵黎柳老師以及上海市名園長洪曉琴老師來園指導;選派骨干教師、優秀教師去靜安區南陽幼兒園學習。我還想方設法，拓展資源，帶領老師們去浦南幼兒園、浦東云臺幼兒園等參觀學習，通過學習，幫助老師拓展思路，借鑒經驗，完善工作，專業成長。

勤儉治園 做廉潔自律的覺悟者

作為幼兒園園長，要引領整個幼兒園工作的開展，必須要勤于、善于反思與總結自己的工作與研究，對自身教育教學或管理工作中的一些經驗進行梳理和總結，努力提升工作的合理性。所以我不管工作多累多重，總要讓自己在實踐中用心思考，及時反思總結，做到日日有反思，周周有總結，月月有歸納，使自己的所作所為更有效，也好讓自己不致于在忙碌中虛度光陰，一事無成。

我想無論多么高深的教育理論或教學技能，只有當自己實踐轉化之后才能領悟內化，這一過程需要自己主動的總結反思和概括提煉，才有真正使自己的教育行為有力量、有價值。

按照教育局黨風廉政建設有關要求，我能經常性學習黨紀法規、廉政建設有關規定，不斷增強自律意識，以此端正工作作風、生活作風。正確對待權力，認真履行好職責。我能嚴格遵守規定，克己奉公，率先垂范，廉潔自律，大事講原則，小事講風格，處處以一名共產黨員的標準要求自己，做到講黨性、重品行、作表率。

由于政府對教育的重視，加之教育經費的不斷投入，幼兒園經費比較充裕。作為園長勤儉持園義不容遲，保持勤儉節約的良好傳統，用好每一元錢。在幼兒園，每個工作環節我都實行陽光操作、透明處理，無論事大事小都有集體討論決定。支出千元以上的經費，班子領導互相通氣，分管領導具體負責操作;每張發票報銷都要經過三個人簽字，經手人、主管部門負責人和園長。要求幼兒園的帳目管理清晰，收支兩條線，各種福利定期向大家公示。

我和班子人員、財產管理部門積極強化監督意識，主動接受群眾監督，以良好的工作作風和道德品質來贏得全園教職員工的充分信任，幼兒園收費管理、財務管理的得到上級部門肯定。

在繁忙與壓力中，因為有了責任感，有了思考的力度，有了同事間的支持，使原本平淡的工作閃耀著光華與魅力。我愿意用我的勤奮和智慧，成為幼兒、教工、幼兒園發展的引航人。

怎么寫幼兒園報告篇5

尊敬的領導，您好，首先我要向你們說一聲對不起，辜負了您對我的希望，今天，我是向你提出辭職的，我來到幼兒園工作的時間雖然沒有很久，但是也很榮幸能夠成為其中的一員，在工作的時間里面，我學到了很多有用的東西，非常感謝能夠給我這樣的一個良好的環境工作。

因為我自身的能力不足，還有一些個人的原因，在近期的工作中，我感覺到自己已經力不從心，所以我經過了一段時間的考慮，為了不影響幼兒園的工作安排和發展，我決定辭去教師的這個職位，我知道在這個過程里面，會給幼兒園帶來一定的不便，對此我感覺非常的抱歉。

我希看在20__年x月x日之前完成工作交接，請領導安排工作交接人選。在未離開崗位之前，我一定會站好最后一班崗。我所在崗位的工作請領導盡管分配，我一定會盡好自己的職，做好分內事。

再次感謝所有領導和老師對我的悉心教導，感謝園長給予我這樣的一次寶貴的工作經驗，希望能夠給予我辭職批準。

怎么寫幼兒園報告篇6

學前教育是終身學習的開端，是基礎教育的基礎，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業。要通過多種途徑加強幼兒教師隊伍建設，高職院校作為幼師職前培養的主力軍，其人才培養質量關系到幼兒教師起點質量，在國家關于幼教改革與指導意見的通知中，都強調要加強對專業建設的重視程度，注重專業辦學的質量。為貫徹文件精神，進一步提高學前教育專業人才培養質量，筆者就相關問題進行了調研，現就調研結果分析如下。

一、調查設計

本次調研編制了《學前教育專業用人單位調查問卷》。問卷內容主要涉及當前幼兒園人才招聘側重方向，結合崗位職責分析相關專業理論課程及專業技能課程的重要程度，對見習、實習的建議等內容，問卷答案采用客觀題為主，單選、多選與排序相結合的形式。調查于20__年5月22日～20__年6月15日開展，調查對象為宜昌城區及宜昌部分縣級幼兒園，共30所，問卷回收率100%。調查數據采用SPSS12.0統計軟件進行處理。

二、調查結果

（一）調研幼兒園的基本情況

本次調研幼兒園辦園主體公辦民辦比例相當，既有由企事業單位主辦的機關團體公立幼兒園及由市、區教育局主辦的公立幼兒園，也有由私人或社會團體、民間組織主辦的私立幼兒園。同時，本次調研幼兒園質量較高，占總體80%的幼兒園屬于省級示范幼兒園或市級示范幼兒園。

（二）調研幼兒園在選聘人才時的側重指標

調研顯示，高職院校是幼師職前教育的主要場所。數據表明，93.3%的幼兒園管理者對新進教師的學歷要求是大專及以上學歷。在幼兒園招聘教師考慮因素的排序上，端正的職業態度、較高的專業素養被排在了第一、第二位，這與《幼兒園教師專業標準》《幼兒園教師資格考試標準》等文件要求一致，接下來依次是有特長、技能突出，良好的心理素質，性格特點，外在形象，性別。數據進一步顯示，幼兒園在選聘人才時，在畢業生所具有基本素質和能力重要性的評價上，是否持有幼兒教師資格證及幼兒園一日生活的組織與保育能力是最重要的指標，認為非常重要的比例占到93.3%；其次是溝通與合作的能力，認為非常重要的比例達到86.7%；再次是班級管理能力及幼兒教師基本技能（彈、唱、說、跳、畫），認為非常重要的比例達到83.3%。除幼兒教師資格證外，幼兒園表示還重視保育員證、舞蹈教師資格證、計算機等級證、鋼琴演奏考級、英語等級證書、育嬰師和公共營養師，比例依次是70%、56.7%、50%、33.3%、20%、13.3%、13.3%。

（三）幼教工作者對在校期間課程體系的認識

在“您認為學前教育課程設置存在的主要問題”上，80%的幼教工作者認為存在問題最多的是理論與實踐課比例失調，53.3%認為技能訓練較少，20%認為課程內容陳舊，跟不上市場發展需求，同時還有6.7%認為課程體系不完善。在所學課程的實用性上，66.7%幼教工作者認為實用性一般，33.3%認為比較實用。數據進一步顯示，幼教工作者表示在校期間學習到的最有價值的課程體系是專業基礎課，其次是實踐課程和專業技能課程，比例分別是46.7%、40%、23.3%。多數幼教工作者認為目前高職高專學前教育課程設置與市場需求的關系基本符合，所占比例為73.3%，20%的比例認為課程設置落后于市場需求。

（四）調研幼兒園對相關課程的態度

1.調研幼兒園對專業理論相關課程的態度

在問題“相關專業理論課程對教師工作的重要程度上”顯示：在可供選擇的課程中，認為《幼兒教育心理學》《學前教育學》《學前兒童發展心理學》《幼兒教育政策法規》及《學前兒童衛生保健》課程非常重要的比例達到83.3%及以上；認為《幼兒園班級管理》《幼兒園課程》課程非常重要的比例在76.7%；認為《幼兒園經營與管理》《學前教育科研方法》的重要程度相對較低（如表1）。

2.調研幼兒園對專業技能相關課程的態度

在問題“相關專業技能課程對教師工作的重要程度上”，數據顯示：在供選擇的課程中，幼兒園認為：首先《五大領域教育活動設計》最為重要，認為非常重要的比例達到90%；其次是《手工制作與幼兒園教育環境創設》《鋼琴基礎與兒童歌曲彈唱》與《幼兒游戲與指導》，認為非常重要的比例在80%及以上；最后是《幼兒行為觀察與指導》《幼兒教師口語》，認為非常重要的比例在73.3%。（如表2）。

此外，所調研幼兒園認為技能訓練課程最需要改進的方面首先是“技能課程內容應側重于工作崗位的需求”，所占比例為63.3%；其次要“加入技能訓練的授課時間”，所占比例為50%；認為需要“鼓勵、扶持學生相關科目的考級”及“學校應有統一的技能訓練達標標準”的比例占到36.7%、33.3%；最后“增加技能訓練的場地和練習時間”“技能訓練課程應分層次教學”，比例分別在26.7%、23.3%。

（五）調研幼兒園對見習、實習活動的態度

在幼兒園見習活動時間安排方面，33.3%幼兒園認為“每學期見習1次，每次1周”“每學期見習1次，每次2周”，分別為16.7%認為“每學年見習1次，每次4周”，13.3%認為“每學年見習1次，每次2周”。對學生的見習、實習活動存在的不足方面（多選），比例依次如表3所示。

三、思考與討論

以上調研在依據職業教育發展和改革的同時考慮社會及領域用人需求，調研結果顯示了我校學前教育專業近年來人才培養方案的合理性，也進一步凸顯了不足之處，為接下來人才培養的修訂提供了參考意見：

（1）需要加強對學生職業態度與專業認同感的教育；

（2）要進一步對接行業、對接職業資格證書，完善課程體系，對藝術技能的培養必須充分考慮學前兒童身心發展的特點，進一步從學前的角度培育學前專業學生的藝術知識與能力；

（3）要夯實實訓基礎，加強校園合作，雙方共同管理，共同制定切實可行的實習實訓方案，學校及幼兒園教師共同承擔實習實訓指導教師，力求見習、實習活動發揮實效。

怎么寫幼兒園報告篇7

尊敬的領導：

您好!

2020年轉眼過去了，回顧這一年來的工作，有成績也有不足。這一年來我始終堅持貫徹《幼兒園工作規程》，自覺履行教師職責，能對照新《綱要》來進行教育改革嘗試，教育目標明確，態度端正，關心幼兒，愛護幼兒，為人師表。以下是我一年來工作的小結：

一、思想政治方面

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守園內的各項規章制度，團結同事，與同時和睦相處，共同搞好班級工作。

二、教學工作

這一年來，我跨越了大，小兩個年齡班的教學工作，主要擔任語言，計算，英語三門課的教學工作。為了更好地開展工作，經常利用業余時間閱讀幼教書籍，鉆研業務，把理論知識充分運用到教學時間中去。合理組織班級的各項活動。開發幼兒智力，培養幼兒良好的常規及活潑開朗的性格。在教學中認真貫徹《綱要》精神，結合幼兒年齡特點，更新教育觀念，轉變思想，大膽投身于教育改革的洪流當中。我設計的教學活動《有用的篩子》運用新的教學理念，讓幼兒主動探索，發現問題。通過操作，游戲等環節，使幼兒輕松得獲得知識，并在活動中體驗快樂。本次活動在幼兒園評比中獲得三等獎獎。

在語言教學活動中，我注意培養幼兒口語表達能力，并在教師創設了活動角，圍繞教學內容設置語言環境，為幼兒增加語言的交流機會，鼓勵他們積極與人交往，大膽表達。早期閱讀活動是語言教學中的一個重要內容，為了提高幼兒的閱讀能力，我采用了最新的教學方法。如：故事識字法，兒歌識字法等。教學取得了明顯效果，在此基礎上，我大膽嘗試，不斷創新教學方法。在半日活動中向家長展示的兒歌識字活動花脖子得到家長的好評。

隨著幼教事業的快速發展和社會對幼兒園教育要求的提高，幼兒園增設了英語課程。為了能更好地勝任英語課程的教學。平時經常向英語底子好的老師請教，還利用休息時間跟專職老師學習音標，使自己的口語更加標準化。在教學活動中除了給幼兒一個語言環境外，還著重培養幼兒對英語活動的興趣。

幼兒園工作規程中指出：幼兒園的品德教育應以情感教育和培養良好行為習慣為主。并貫穿于一日生活及各項活動之中。在德育活動中，我從幼兒的年齡出發，采用了角色扮演，移情訓練，故事教育等進行情感體驗，從而達到德育內化的目的。

三、家長工作

在搞好教學活動的同時，我十份重視家庭教育作用。主動做好家園聯系工作，使家長成為我們的教育的合作伙伴。我辦開設家園窗，每月定期更換內容，向家長宣傳教育方針，利用家園冊和家長真心交流。通過家長會，家長半日活動和家長面對面地溝通，互流通信息。定期向家長反饋孩子的發展情況，幫助家長樹立正確的教育觀，與家長商討幼兒教育新思路，新方法，從而使家長更加了解孩子，理解幼兒教育的作用，家園共育，使孩子在各方面都有很大的進步。

在這一年中，我能自覺履行教師職責，在工作中有成績也有不足，在以后的工作中我將更加完善自我，將工作做得更好。

謝謝大家!

述職人：___

2020年_月_日

怎么寫幼兒園報告篇8

通過20__年幼兒園督導評估自評打分情況，結合我園實際，現將自查整改情況匯報如下：

一、科學完善各項制度促進幼兒園和諧發展

幼兒園的制度需要全體教職員工共同來維護，如果制度執行者及被考核者，同時也是制定制度的參與者，幼兒園的管理就具有了更大的民主性和群眾性，同時也有了更強的可行性。

我園將通過教師座談共同討論，進一步完善各項考核制度，使教職員工對其目的有更深刻地了解，體會到制定制度的目的是讓幼兒園有更好的發展，所有教職員工都應本著促進幼兒園發展的初衷，認同各項制度考核，并按要求去執行。

二、加強青年教師隊伍的建設，加大涉外培訓力度

我園是一支以青年教師為主的隊伍，有朝氣有熱情，幼兒園會大力支持教師深造并采取學歷、職稱與待遇掛鉤的方式，積極鼓勵教師參加幼教資格證考試及職稱的評定等。并增設專項資金，加大教師外出學習及請名師入園培訓的力度，同時開展好園本培訓，用“請進來，走出去”的方式加強師資隊伍建設。

三、加大教研活動的廣度和深度

我園教研基本圍繞教材開展，缺乏園本特色的教研活動，今后，我園會加大園本教研力度，深挖教研活動的深度及廣度，激發教師參與教研的熱情，以基礎教研促原本教研的快速發展將會成為我們幼兒園的另一教學特點，同時我們將我園親子社會實踐活動等亮點作為研究方向，從而提升整個的校園文化建設，以教研活動為基礎從而提升我園教師的專業化成長，總結出一套科學、規范的活動實施方案細則。在教研組的分設上也將采納各位領導專家的建議，更加細化，發揮每一位教研組長的特長同時都能真正起到帶頭作用。