方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的節(jié)能減排活動(dòng)方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

節(jié)能減排活動(dòng)方案1

一、活動(dòng)主題：優(yōu)化低碳生活，倡導(dǎo)節(jié)能減排!

二、活動(dòng)背景：

伴隨著現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，人類由于過(guò)分追求眼前利益和發(fā)展速度，而忽視了發(fā)展所帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，這些問(wèn)題隨著時(shí)間的推移已經(jīng)暴露的越來(lái)越明顯，如溫室效應(yīng)、水污染等問(wèn)題。因此，人們開(kāi)始注意自己的行為所帶來(lái)的影響，也提出了倡導(dǎo)低碳生活和節(jié)能減排的努力方向。

當(dāng)前，實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排目標(biāo)面臨的形勢(shì)十分嚴(yán)峻。20_年以來(lái)，全國(guó)上下加強(qiáng)了節(jié)能減排工作，國(guó)務(wù)院發(fā)布了加強(qiáng)節(jié)能工作的決定，制定了促進(jìn)節(jié)能減排的一系列政策措施，各地區(qū)、各部門(mén)相繼做出了工作部署，節(jié)能減排工作取得了積極進(jìn)展。

三、活動(dòng)目的：

開(kāi)展此次“倡導(dǎo)節(jié)能減排”活動(dòng)，主要是為了在校園里對(duì)節(jié)能減排進(jìn)行宣傳介紹和低碳節(jié)約理念的倡導(dǎo)，讓在校大學(xué)生體會(huì)自己所必要承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，也是為我們每個(gè)人健康生活的的貢獻(xiàn)和努力。

四、活動(dòng)意義：

我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，各項(xiàng)建設(shè)取得巨大成就，但也付出了巨大的資源和環(huán)境被破壞的代價(jià)，這兩者之間的矛盾日趨尖銳，群眾對(duì)環(huán)境污染問(wèn)題反應(yīng)強(qiáng)烈。這種狀況與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理、增長(zhǎng)方式粗放直接相關(guān)。不加快調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式，資源支撐不住，環(huán)境容納不下，社會(huì)承受不起，經(jīng)濟(jì)發(fā)展難以為繼。只有堅(jiān)持節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。同時(shí)，溫室氣體排放引起全球氣候變暖，備受?chē)?guó)際社會(huì)廣泛關(guān)注。進(jìn)一步加強(qiáng)節(jié)能減排工作，也是應(yīng)對(duì)全球氣候變化的迫切需要。

通過(guò)“倡導(dǎo)節(jié)能減排”活動(dòng)，不僅可以使節(jié)能減排的生態(tài)意識(shí)深入人心，讓同學(xué)們?cè)诿刻斓娜粘Ｉ钪羞\(yùn)用一些節(jié)能減排的方法，減少身邊的能源消耗，減少污染物的隨便排放和丟棄，從而節(jié)約能源，美化我們的生活環(huán)境。

五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：

20_年3月11日(周日)9：30—12：00，地點(diǎn)在北園食堂廣場(chǎng)

六、活動(dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

(1)準(zhǔn)備活動(dòng)開(kāi)展所需的物資;

(2)組織協(xié)會(huì)工作人員，分配好各自的工作，并協(xié)調(diào)各環(huán)節(jié)的工作開(kāi)展;

(3)分派相關(guān)人員布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)，并維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。

(4)做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如多媒體、條幅等的設(shè)置、擺放等。

2、活動(dòng)開(kāi)展：

(1)將桌子擺好，進(jìn)行“節(jié)能減排”展牌的展示;

(2)安排主持人進(jìn)行活動(dòng)的宣傳和相關(guān)知識(shí)的講解;

(3)在中午人流量多時(shí)，在食堂廣場(chǎng)進(jìn)行橫幅的簽名活動(dòng)，倡導(dǎo)節(jié)能減排的重要性。

(4)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行關(guān)于“節(jié)能減排”的有獎(jiǎng)問(wèn)答。

七、活動(dòng)注意事項(xiàng)及處理辦法：

1、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序問(wèn)題：分派相關(guān)工作人員專門(mén)負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序維持，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行;

2、如遇下雨天氣，可選擇將活動(dòng)地點(diǎn)移至南園食堂的南門(mén)進(jìn)行，或者將活動(dòng)日程推遲安排;

八、活動(dòng)所需物資及經(jīng)費(fèi)預(yù)算

略

節(jié)能減排活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)目的

為了貫徹《教育部關(guān)于開(kāi)展節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)的通知》，推近節(jié)能減排工作的開(kāi)展，全面強(qiáng)化師生員工的節(jié)能意識(shí)，把我校建設(shè)成為節(jié)約、集約、節(jié)能、環(huán)保型的學(xué)校，特制定本方案。

二、口號(hào)：

“節(jié)能減排全民行動(dòng)”、“我為節(jié)約做貢獻(xiàn)”

三、成立節(jié)能減排小組：

四、參加人員：

全校師生

五、工作的主要內(nèi)容及時(shí)間安排

1、宣傳、利用廣播向廣大師生發(fā)出倡議：讓學(xué)生清楚的認(rèn)識(shí)到節(jié)能減排關(guān)系到國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，與全社會(huì)每一個(gè)成員的切身利益密切相關(guān)，需要全社會(huì)的積極支持和共同參與。我們青少年是祖國(guó)的希望，更應(yīng)該從自身做起、從現(xiàn)在做起、從周邊做起、從點(diǎn)滴做起，齊心協(xié)力推動(dòng)節(jié)能減排。在良好的氛圍中，幫助青少年樹(shù)立節(jié)能環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成珍惜資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。

2、學(xué)校建立健全節(jié)能環(huán)保制度。要求后勤人員加強(qiáng)對(duì)學(xué)校水、電路及設(shè)備的日常管理工作，有計(jì)劃的淘汰和改造部分嚴(yán)重破損、老化和超期使用的設(shè)備，努力降低能耗。要求教師循環(huán)使用教科書(shū)、教參。為推動(dòng)我校高效節(jié)約型校園的建設(shè)獻(xiàn)出自己的一份力量。

3、全校開(kāi)展“浪費(fèi)可恥、節(jié)約光榮”主題隊(duì)會(huì)。各班中隊(duì)輔導(dǎo)員組織召開(kāi)，暢談節(jié)約風(fēng)尚，然后進(jìn)行“節(jié)約金點(diǎn)子”征集活動(dòng)，選出5～10個(gè)“金點(diǎn)子”參加校級(jí)評(píng)選。

4、全校開(kāi)展以節(jié)約資源為主題的征文比賽。

5、學(xué)生自制小報(bào)《我與綠色校園》。增強(qiáng)學(xué)生的`憂患意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，達(dá)到自我教育的目的。

6、組織一次全校性的“節(jié)能減排”知識(shí)競(jìng)賽。

對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生授予“節(jié)能環(huán)保小衛(wèi)士”的光榮稱號(hào)。知識(shí)競(jìng)賽將以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)糧、節(jié)材等為內(nèi)容，出題展開(kāi)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門(mén)和方法。

六、總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)

全校開(kāi)展節(jié)能減排評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選“節(jié)能環(huán)保標(biāo)兵”若干名。

節(jié)能減排活動(dòng)方案3

學(xué)校節(jié)能減排是節(jié)能減排全民行動(dòng)的重要組成部分，我校高度重視和加強(qiáng)節(jié)能減排工作，緊緊圍繞以“創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校、節(jié)約減排、科學(xué)發(fā)展”為核心，廣泛深入地開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng)。并結(jié)合校情和各班級(jí)的實(shí)際，大力的教育和培養(yǎng)學(xué)生繼承和弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，從小樹(shù)立“節(jié)約高尚、浪費(fèi)可恥”的意識(shí)。回顧本次活動(dòng)，我校主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織

1、結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)組例會(huì)，召開(kāi)工作會(huì)議，傳達(dá)局文件精神。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定活動(dòng)方案。

2、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。要求全體教師從加強(qiáng)青少年思想道德，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的高度認(rèn)識(shí)本次活動(dòng)。按學(xué)校大隊(duì)部的安排順利參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去。做到有計(jì)劃，有組織，有實(shí)效。

二、加大宣傳力度，全員支參與活動(dòng)

1、統(tǒng)一思想，全員參與

為了統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)校首先組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)了上級(jí)有關(guān)文件、通知精神，并印發(fā)了具體、詳細(xì)的活動(dòng)方案。大政教處利用周一國(guó)旗下講話向全校學(xué)生發(fā)出了“節(jié)能減排你我行動(dòng)”倡議書(shū)，要求全校師生思想先行，認(rèn)真重視，全員參與，并帶動(dòng)父母、長(zhǎng)輩及周?chē)娜朔e極響應(yīng)，身體力行，做節(jié)能減排小主人。學(xué)校 還組織了宣傳小組，到社區(qū)進(jìn)行宣傳，派發(fā)知識(shí)單張，提醒大家注意節(jié)能節(jié)能減排。

2、拓寬宣傳渠道，營(yíng)造濃厚氛圍

我校充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源的優(yōu)勢(shì)，以廣播站、宣傳欄、宣傳畫(huà)、標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)等渠道，以國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、級(jí)會(huì)、晨會(huì)、等形式開(kāi)展各種宣傳活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的宣傳氛圍。

三、以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展“節(jié)能減排”活動(dòng)

1、以節(jié)約為主題的教育月活動(dòng)

為使學(xué)生樹(shù)立“節(jié)約高尚、浪費(fèi)可恥”的意識(shí)，增強(qiáng)資源憂患意識(shí)，注意日常節(jié)約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我校開(kāi)展了以節(jié)約為主題的教育月活動(dòng)：第十八周“節(jié)約用水”教育周，第十九周“節(jié)約用電”教育周，第二十周“節(jié)約紙筆”教育周，第二十一周“節(jié)約糧食”教育周。一周一個(gè)教育主題，學(xué)校和各班級(jí)根據(jù)主題有針對(duì)性地進(jìn)行了一系列的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽、繪畫(huà)、征文、讀環(huán)保新聞、講環(huán)保事跡等。同時(shí)，各班開(kāi)展了“節(jié)能減排，從我做起”主題班會(huì)，以小品、游戲、討論、采訪等形式，讓學(xué)生了解浪費(fèi)資源帶來(lái)的危害，倡導(dǎo)有利于保護(hù)環(huán)境的生產(chǎn)、生活方式，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的能源憂患意識(shí)、節(jié)約意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，動(dòng)員他們踴躍參與節(jié)能減排工作，使減少污染物排放、與環(huán)境友好相處成為全社會(huì)的自覺(jué)行動(dòng)。

2、結(jié)合節(jié)日開(kāi)展“節(jié)能減排”活動(dòng)

在做好一系列常規(guī)工作的同時(shí)我們也注意到，結(jié)合有關(guān)環(huán)保的節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，能起到事半功倍的效果。因?yàn)橹匾h(huán)保節(jié)日前后，報(bào)紙、電視等媒體往往會(huì)宣傳相關(guān)的知識(shí)，有關(guān)部門(mén)也會(huì)開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)。因此，我校以環(huán)保節(jié)日為契機(jī)，將節(jié)能減排教育貫穿于活動(dòng)之中，使活動(dòng)的意義更大，收效更好。節(jié)日活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)節(jié)能減排有了更深的認(rèn)識(shí)，提高了重視的程度。

3、學(xué)生帶動(dòng)家庭參與“節(jié)能減排”行動(dòng)

我校向每個(gè)家庭發(fā)放了“綠天使行動(dòng)”倡議書(shū)，發(fā)動(dòng)每一個(gè)家庭與孩子一起做幾件節(jié)約資源的事，與孩子積極參加社區(qū)的創(chuàng)衛(wèi)實(shí)踐活動(dòng)。倡議書(shū)一發(fā)馬上得到了家長(zhǎng)的大力支持，暑假假期即將開(kāi)始制定計(jì)劃，與孩子共同投身于創(chuàng)衛(wèi)中。有的家長(zhǎng)準(zhǔn)備帶著孩子尋找污染源，攝片、記錄;開(kāi)展了“大手拉小手”的家庭環(huán)保活動(dòng);有的家庭準(zhǔn)備把收集得到的廢物品賣(mài)到回收站，把賣(mài)得的錢(qián)捐給紅十字會(huì);還有的家庭準(zhǔn)備開(kāi)展“家庭成員節(jié)水”比賽。

通過(guò)這一系列形式多樣、豐富多彩的節(jié)能教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高了師生的節(jié)能意識(shí)，特別是讓師生明白今天的經(jīng)濟(jì)能夠持續(xù)高速地發(fā)展和明天更美好的生活與我們節(jié)約能源是分不開(kāi)的。學(xué)校營(yíng)造了節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境的良好氛圍，全體師生都樹(shù)立起珍惜每一滴水、每一度電，節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的觀念，養(yǎng)成了對(duì)地球、人類、資源的積極態(tài)度和自覺(jué)的環(huán)境保護(hù)行為。

節(jié)能減排活動(dòng)方案4

活動(dòng)目的：

1、向?qū)W生貫徹“節(jié)能減排”思想，大力倡導(dǎo)將節(jié)能減排思想落實(shí)行動(dòng)。

2、同學(xué)勇于發(fā)現(xiàn)學(xué)校生活中存在的與節(jié)能減排思想相悖的現(xiàn)象與行為，積極思考利于節(jié)能減排的金點(diǎn)子，為學(xué)校節(jié)能減排活動(dòng)盡自的力量。

活動(dòng)方式：以發(fā)言形式進(jìn)行班級(jí)討論會(huì)。

活動(dòng)地點(diǎn)：四(2)班教室。

活動(dòng)人員：四(2)班全體同學(xué)，班主任老師。

活動(dòng)流程：

活動(dòng)開(kāi)始：

1、主持人：為響應(yīng)學(xué)校號(hào)召的“節(jié)能減排”活動(dòng)，我班利用本節(jié)班會(huì)課召開(kāi)“如何將節(jié)能減排落實(shí)到實(shí)際活動(dòng)中”主題班會(huì)。首先請(qǐng)各位同學(xué)思考一下，在平時(shí)日常生活中，你是否經(jīng)常離開(kāi)教室的時(shí)候，對(duì)明亮的燈光熟視無(wú)睹?你是否在離開(kāi)飲水房的時(shí)候，對(duì)接連不斷滴下的水滴不聞不問(wèn)?你是否為了下一次開(kāi)啟電腦方便，而將教室的電腦持續(xù)的處于開(kāi)機(jī)狀態(tài)?你是否隨心所欲的在草稿紙上亂圖亂畫(huà)，隨后揉成一團(tuán)，隨手丟棄?這樣等等一系列的行為，在你的身上，是否會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)?你可曾一過(guò)這些行為?

2、小組討論，在你平時(shí)的日常生活中，你發(fā)現(xiàn)你周?chē)娜嘶蛘吣阕陨泶嬖谀男├速M(fèi)資源，破壞環(huán)境的行為?

3、小組討論，并派代表班級(jí)發(fā)言

4、主持人：剛才各小組就我們?nèi)粘Ｉ钪械睦速M(fèi)現(xiàn)象做了熱烈的討論，從同學(xué)們言的情況來(lái)看，其實(shí)每位同學(xué)都是有明辨是非的意識(shí)的，但是在實(shí)際的生活中，總會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的理由，尋找各種各樣的借口，而忽略了很多，懶的去把這份心附注行動(dòng)、下面給大家看幾份有關(guān)目前我國(guó)的資源緊張情況的材料、、

5、主持人：不知大家在看了以上的材料以后有何感想?可以自由討論、

6、主持人：我想剛才各位同學(xué)所說(shuō)均為肺腑之言，在面對(duì)如此緊張的環(huán)境局勢(shì)，可以說(shuō)，我們?cè)谙胍祽械臅r(shí)候?yàn)樽约簩ふ业母鞣N各樣的理由借口將變得蒼白無(wú)力、在此，便不再多做言論，只希望大家可以將自己所深刻認(rèn)識(shí)到的附注于行動(dòng)、將節(jié)能減排的思想真正落到實(shí)處、

7、如何將這個(gè)節(jié)能減排的行動(dòng)落實(shí)的更好?不知道各位同學(xué)有沒(méi)有什么金點(diǎn)子，下面就全班討論一下，為更好的節(jié)能減排獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?

8、主持人：滴水入海，不見(jiàn)波瀾，但如果是百川歸海呢?倘若我們攜手起來(lái)從身邊做起，節(jié)約身邊的每一滴水，每一度電，每個(gè)人都時(shí)刻做到人走燈滅，關(guān)緊水龍頭，循環(huán)利用水資源等等這一類的細(xì)節(jié)，那么我們目前資源緊缺的現(xiàn)狀在一定程度上能被緩解，一人節(jié)約一滴水，那么十三億人將節(jié)約是十三億滴水，將得到的是一個(gè)碧水藍(lán)天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界，那一天，希望離我們不會(huì)遙遠(yuǎn)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，節(jié)能減排，從我做起。

節(jié)能減排金點(diǎn)子：

1、學(xué)生用試卷印雙面，收集學(xué)生用的草稿紙。

2、宿舍里供應(yīng)水限制用量，讓學(xué)生感受到水資源的緊迫性與重要性。必要時(shí)也可停一天的水，深刻映象，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。

3、開(kāi)水房的水龍頭換成自動(dòng)感應(yīng)型的，杯子放在上面，即可灌水，防止因水龍頭松動(dòng)而浪費(fèi)水。

4、加強(qiáng)對(duì)教室無(wú)人燈，無(wú)人電腦現(xiàn)象的檢查力度。

5、廁所用燈規(guī)定打掃班級(jí)每日早晨打掃是關(guān)閉，防止廁所燈持續(xù)開(kāi)著(這個(gè)現(xiàn)象很?chē)?yán)重)

6、學(xué)校走道燈及路燈換成感應(yīng)燈。

7、操場(chǎng)草坪灑水龍頭的噴口改為細(xì)密型孔。

節(jié)能減排活動(dòng)方案5

一、辦公區(qū)域：

1、辦公室照明。

(1)使用節(jié)能電源。

(2)有選取性的開(kāi)關(guān)，外出隨手關(guān)燈。

(3)不使用的用電設(shè)備、電器，應(yīng)切斷電源。

2、辦公室空調(diào)。

(1)使用空調(diào)設(shè)定在26度，多用睡眠狀態(tài)。

(2)把空調(diào)排水管加長(zhǎng)引到一個(gè)桶內(nèi)，2小時(shí)就能夠接一升水。省下的水可用來(lái)澆花，洗手，拖地。

(3)在溫度適宜的狀況下，關(guān)掉空調(diào)約1小時(shí)。

3、辦公室電腦。

(1)長(zhǎng)時(shí)間不使用電腦，應(yīng)將電腦的主機(jī)和顯示器關(guān)掉。短暫休息期間，盡量啟用電腦的“睡眠”模式。

4、辦公室用具。

(1)規(guī)定大家每人買(mǎi)一卷紙用(放在更衣室)，避免私用餐巾紙現(xiàn)象。

(2)多使用鋼筆，少使用一次性水筆。水筆外殼保留，續(xù)用筆芯。

(3)要愛(ài)護(hù)設(shè)備及辦公用品，減少不必要的破壞，提高工具的使用壽命和效率。

(4)對(duì)廢舊報(bào)紙、電器、廢料進(jìn)行有效利用和監(jiān)督。

(5)飯店內(nèi)部辦公指令傳遞采用電腦網(wǎng)絡(luò);內(nèi)部文件用小號(hào)字體，紙張兩面用。

(6)不必“人手一件”的用具降低采購(gòu)量，多人合用。

(7)減少用一次性杯子的機(jī)會(huì)，個(gè)人準(zhǔn)備水杯及給訪客準(zhǔn)備已消毒杯具。

二、公共區(qū)域：

1、在洗水槽前掛上節(jié)約用水的意識(shí)牌和每個(gè)宿舍掛上節(jié)約用電的意識(shí)牌。

2、走廊燈不全開(kāi)，采取間隔亮燈。

3、員工電梯內(nèi)燈降低瓦數(shù)，提升速率作調(diào)整。鼓勵(lì)員工多走樓梯。

三、其他：

1、新員工培訓(xùn)邀請(qǐng)工程部給員工講授有關(guān)節(jié)能減排的知識(shí)，從一開(kāi)始就提高員工的節(jié)約意識(shí)。

2、宿舍走廊燈采用感應(yīng)燈，感應(yīng)亮燈時(shí)間縮短。

3、員工制服外套減少清洗次數(shù)，鼓勵(lì)員工自己手洗衣物。