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高中個人比賽活動方案

| 金成2

高中個人比賽活動方案5篇

為確保事情或工作順利開展,就需要我們事先制定方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面小編帶來高中個人比賽活動方案,希望大家喜歡。

高中個人比賽活動方案1

【活動目的】

面對剛剛結束緊張的中考,步入高中生活的高一學生,舉辦這個主題為“青春如虹夢想在飛”的班會活動。一方面,是為了幫助他們調整狀態,重整旗鼓,讓他們快點適應高中生活;另一方面,可以豐富高一學生的學習生活,展現當代高中生充滿活力富于朝氣的精神面貌,積極地營造團結向上的班級風貌,增進班集體的凝聚力,提供展示個人才能的平臺,引導高一學生樹立正確的價值觀和人生觀。

【活動原則】

全班學生參加,活動內容健康活潑,形式豐富多彩,以學生為主體,可邀請指導老師共同參與。

【活動流程】

活動前奏:由主持人的開場白引入本次活動的主題,并請指導老師發表講話。

一、青春篇

1、詩歌朗誦:《青春起航》

通過本環節正式進入本次班會的主題,由三四名同學朗誦詩歌《青春起航》。青春對于我們每一個人來說都是一次充滿著新奇和心動的航行,我們期望著能長風破浪,但也許迎接我們的是驚濤駭浪;我們希望能一帆風順,但等待我們的卻是暗涌下的礁石;我們渴望著能直抵港灣的懷抱,但也可能會迷失在茫茫大海中。每個人在拋錨的時候,回望漫漫的航程,就會發現,原來我們在同樣的距離中演繹的人生卻是如此的不同內容。無論結果如何,我們的青春,已經起航!

2、數學家的故事——指導老師提供

讓同學們增進對數學家的了解,從中了解到數學學習是要經過艱辛的探求才會有所成就的。

3、流金歲月:《同桌的你》

有了新朋友,不忘老朋友。在新的高中生活中,我們會找到更多的知己摯友,但是別忘了那些在以往的學習生活中同我們朝夕相處的昔日好友,在未來的日子里,他們依然是我們最溫馨的回憶和前進的動力。同時,我們更加要珍惜現在身邊的每一個人,因為緣分,我們成為同一個班集體中的一份子,因為緣分,我認識了“同桌的你”。

二、夢想篇

1、現場討論:“我有一個夢想”

高中,是我們人生中的一個重要轉折點,站在這個十字路口,展現在我們眼前的是豐富多彩而又充滿著挑戰的學習生活。從初中走過來,我們會發現自己正在走向成熟,在經歷了中考的抉擇之后,也許我們曾經失落過、埋怨過、后悔過,但面對著已經開始了的高中生活,我們應該及時地融入到新的學習和生活環境中來,學會自我思考和畢業規劃,為實現自己最初的夢想而做出人生中的一個選擇??鬃诱f:不患無位,患所以立。處于花季雨季中的我們,每個人心田里都孕育著一個夢想,期待著我們用青春的激情和拼搏的汗水去精心地培育,當循著奮斗的足跡漸行漸遠時,我們將會發現,其實夢想早已開花,在我們不斷開拓進取的人生旅途上,一顆顆夢想的種子早已綻開燦爛的希望之花,成為兩旁一道道美麗的風景。士不可不弘毅,任重而道遠!我們要做一名敢于有夢想,并且敢于為了實現夢想而不懈追求的有為青年!

引導同學們現場闡述自己的夢想和愿望,并鼓勵大家朝著各自既定的目標奮斗。

2、小品表演:一至兩個(待定)

本環節主要是通過同學們的自我創造來展現青春校園里生氣活潑的氛圍,或幽默,或勵志,以提供表現同學創作才能和表演才能的平臺。同時,通過集體智慧的融合以增進同學之間的合作意識,并且可以獲得文藝創作的經驗。

3、全班合唱:《明天會更好》

既然選擇了遠方,就應該風雨兼程。三年磨一劍,相信自己,相信在經過了三年高中學習生涯的磨礪后,我們將會朝著自己的夢想更進一步,我們將無悔于一千多個日夜持之以恒的努力,因為我們每一個人都是追夢者,因為我們有一個共同的信念:明天會更好!

三、結語

在節目的最后邀請指導老師對本次活動發表感言,并對同學們即將共同度過的三年高中生活寄予希望。

高中個人比賽活動方案2

一、班會主題:新開始,心起航

二、對象:高一某班全班同學

三、班會背景:

新學期,新氣象,高一的新生們經歷了三年初中的奮斗,來到另一個新的環境,來到了另一個人生的起跑線前,每位新生或多或少地對新學校,新同學,新教師,新的學習生活充滿了好奇,會有或多或少的問題希望得到解答,這時候十分需要老師的指導,使班集體中的每個個體都能凝聚起來,營造一個積極向上的學習氛圍。

四、班會目的:

通過此次班會,一方面幫助教師了解學生的狀態和需要,另一方面,及時對學生進行指導,使他們更早地融入到新的集體中。

主題班會中為學生介紹新的學校規章制度,深刻剖析初中與高中生活學習的不同特點,讓學生及早做好規劃。

主題班會中,通過一些簡單的團隊游戲,加深彼此之間的認識。

班會的成果以一棵許愿樹和學生們對未來學習,生活的期望卡片呈現,時刻提醒他們對未來充滿憧憬和希望。

五、活動準備:

內容準備:

在班會前一周,組織班干召開班團干會議,由團支書和班長主導,做班會前工作安排。

由教師在前一周的課間或休息時間,向全班同學宣布班會主題及內容。

班干組織同學積極參與活動,號召全班同學把自己心中對高中生活,學習或是其他方面的困擾寫在紙上,有班干收齊交由教師保留。

場地準備:教室。

物品準備:游戲道具、全開白紙、各種顏色的卡紙等。

六、班會過程:

1、主持人致詞,班會開始。

2、新__屆班委介紹自己并做工作規劃匯報。

3、班主任針對同學之前提出的困擾,進行指導交流。

4、班主任組織學生進行團隊游戲。

5、分發許愿卡片,學生填寫完課后自行貼到教師后面的許愿樹上。

6、主持人宣布班會結束。

七、可行性分析:

針對性強。主題班會前,通過召開班團干會議,收集同學的意見,針對高一級新生的心理困擾而召開,抓住學生的內心需要。

整合性。此次主題班會由教師主導,班干主體的原則,一方面可以讓新__屆的班干更加深入民心,另一方面逐漸樹立學生的班級榮譽感。

通過團隊游戲的方式,潛移默化中增強同學間的交流,加深了彼此的認識。

主題班會成果以實物呈現,及時記錄下來,響應活動主題,引導學生做好新的規劃,激發學生的熱情。

高中個人比賽活動方案3

一、活動主題:

“活力綻放,關注健康”

二、活動背景:

高中,是我們揮汗灑淚的地方;大學,是我們夢想中的天堂。如今我們已經站在了通往大學的熱土之上,然而現實沒有我們夢想中那么美好,厚厚的書本,艱澀的課程,煩雜的感情,復雜的人際關系,于是,很多同學失落于網絡游戲,失落于昏昏沉沉的冥想甚至有的同學無視生命的可貴,各大學校中頻頻爆出學生自殺、他殺的消息,高中生了解心理健康知識,擁有健康的生活心態,已刻不容緩。

三、活動目的:

配合校“心理健康教育”活動,全面推進學校心理健康教育工作,構建人人關注自身心理健康的良好范圍,切實為學生服務,擺正思想,健康、積極地引導學生掌握心理健康基本知識并用于實踐中。同時,讓廣大學生掌握更多維護心理健康和提高心理素質的方法,加深對心理知識的理解,自覺維護自身的心理健康,認識到心理健康的重要作用,樹立心理健康意識,增加同學們對心理健康知識的了解。

四、活動說明:

本次活動分競賽和辯論賽兩個部分。

競賽題目范圍涉及學生心理健康知識題庫及城沙高中心理健康教育工作的相關知識。

五、報名

(一)報名方式:

本次大賽要求以班級為單位報名。報名由各班心理委員具體負責。

(二)報名注意事項:

1、以班級為單位,每個班級5名同學參賽

2、參賽者認真填寫下發的報名表,注意填寫的信息必須真實、無誤

六、活動安排:

(一)競賽

時間:第八周

地點:教學樓502、504

競賽原則:“客觀、公平、公正”

競賽階段:采用閉卷筆試形式對參賽者進行淘汰。在競賽中取各年級段前4名參賽選手進入辯論賽。試題題型包括選擇、填空、問答、拓展四大題型。

(二)辯論賽

時間:第九周

地點:藝術館

比賽辯題:身體健康與心理健康哪個更重要?

辯論階段:每個隊伍4名辯手,通過辯論產生最佳團隊以及最佳辯手一名。

高中個人比賽活動方案4

一、競賽目的

為了激發學生學習數學的興趣和營造你追我趕的學習氛圍,特組織本次活動。

二、競賽內容:根據我校實際情況,以年級為單位,以本為本,適當拓展,力求難易適中。限時120分鐘。

三、參賽對象:各年級學生報名與老師推薦相結合

參賽時間:20_年12月21日

星期天,晚上8點30分

參賽人數:高一、高二、高三

四、評獎設置:

個人獎,年級各多少名,按分數高低評出一、二、三等獎若干名。

五、試卷擬定人:高一、高二、高三

參賽場地:(教研室定)

監考老師(兼司鈴員):高一、高二、高三

試卷批改:高一、高二、高三

六、活動總結

競賽活動結束后試卷批改教師開始批改試卷,試卷批改結束,將參賽成績統計交到教研處,由教研室進行成績審核和獎勵確定。

七、注意事項:

1、凡在指定時間內缺席的個人視為主動棄權。

2、監考:考前10分鐘請監考老師到教研室領取試卷。提前5分鐘進場,組織學生就坐,強調把班級和姓名一律寫在左邊密封線內。

高中個人比賽活動方案5

一、活動目的

為激發學生學習數學的興趣,增強學生學數學,用數學的`動力,豐富學生的課余生活,促進數學教學質量的提高。通過競賽獎勵數學能力突出,表現優異的學生。擬于12月2日(第十四周星期二)舉行高中數學競賽。

二、比賽時間:12月2日晚6:20---8:20

三、比賽地點:學校階梯教室(或高二級兩個活動室)

四、活動對象:

高一、高二年級學生(各級參賽選手分別60人)

五、活動方式:

以年級備課組為單位,各年級分別命題,同時開展數學競賽

六、題型及評分標準:(總分100分)

1、填空題共15題,每題4分,共60分

2、解答題共05題,每題8分,共40分

七、獎項設置:

分級設獎,每級設一等獎3名、二等獎4名、三等獎8名。獲獎學生頒發獎品,一等獎的指導教師頒發榮譽證書。

八、命題人:

高一級:鄧華貴

高二級:楊水源

九、工作人員:

總負責:劉青青

協調:楊漢林、楊福生、(橫幅、攝影)

監考:高一級:周麗群、鄧華貴

高二級:胡芫禎丁敏

評卷人員:高一級:謝大鈺、鄧華貴、肖珍、周麗群

高二級:鐘水兵、楊水源、胡芫禎、丁敏

備注:因活動時間為晚上,所以工作人員按晚自習蹲班發放加班費。


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