設計主題班會活動方案
設計主題班會活動方案【篇1】
一、指導思想
新的一年即將過去，一年來學生在學習上都有了不小的進步，為給學生一次放松的機會，元旦慶祝就是讓學生過一個自由快樂的節日，給學生的童年留下一個美好的記憶，少先隊在征求學生代表和教師代表意見后制定本次活動方案：
二、活動安排
時間：__-12-31(周六上午)，本次活動共分為三個環節，分別是：
1、班級慶祝：7:40—8:20準備工作：班級布置、活動安排。(領導班子進班祝福)。
2、校級游藝：8:30----9:50共分為八個單人小游戲，每個學生可參加其中三項，分別設一、二、三等獎和相應獎品。(各游戲負責教師8:20到比賽場地就位，準備好比賽用具)。1-3年級從游戲一到游戲四中間選三項比賽，4—6年級從游戲五到游戲八中間選三項比賽。總負責人：張校長;具體負責人：譚承樸，全體教師協助組織。
游戲一：青蛙跳水(需要兩個臉盆和十個乒乓球)
比賽規則：每人五個乒乓球依次投進三米遠處的水盆里，投進兩個及以下為三等獎;投進三、四個為二等獎，投進五個為一等獎，每人比賽時間限制30秒。地點：一、1班教室;負責人：鄭桂春、賈惠香
游戲二：百步穿楊(需要十只鉛筆和兩個空啤酒瓶)
比賽規則：身體站直，手握鉛筆放在胸前，把鉛筆投進身體正下方的啤酒瓶里，每人五次機會，投進一個為三等獎;投進二個為二等獎，投進三個及以上為一等獎，每人比賽時間限制1分鐘。地點：一、2班教室;負責人：吳校長、王寶艷
游戲三：呼風喚雨(需要十枚一角硬幣)
比賽規則：選手需要把桌面上的五枚一角硬幣吹翻，吹翻兩個及以下為三等獎;吹翻三、四個為二等獎，吹翻五個為一等獎，每人比賽時間限制30秒。地點：一、3班教室;負責人：郝主任、張文學
游戲四：高高再上(需要兩幅象棋)
選手運用自己的智慧，看誰把象棋的棋子擺得更高，12個及以下為三等獎;13--15個為二等獎，16及以上為一等獎，每人比賽時間限制1分鐘。地點：三、1班教室;負責人：張淑俊、高艷榮
游戲五：投籃高手(需要十個籃球)
比賽規則：每人五次三米外投籃機會，投進兩個及以下為三等獎;投進
三、四個為二等獎，投進五個為一等獎，(女生獲獎標準比男子降低一球)，每人比賽時間限制1分鐘。地點：操場西邊籃球場;負責人：李偉、黃士江(南北各一個)
游戲六：毽步如飛(需要兩個臉盆和十個毽子)
比賽規則：每人五次踢毽機會，依次踢進三米遠處的水盆里，踢進兩個及以下為三等獎;踢進三、四個為二等獎，踢進五個為一等獎，每人比賽時間限制1分鐘。地點：平房西1教室;負責人：劉東蓮、周艷華
游戲七：黑夜潛行(需要兩個眼罩和小玩具及十個星星)
比賽規則：選手蒙蔽雙眼，需要把盆里的星星送到三米之外的另一個盆里，盆里共有五種形狀的積木，教師選其中之一讓選手運送，送到兩個及以下為三等獎;送到三、四個為二等獎，送到五個為一等獎，每人比賽時間限制1分鐘。地點：平房西2教室;負責人：張杰、劉輝
游戲八：天外飛仙(需要兩個暖壺蓋和十個乒乓球)
比賽規則：選手左手拿著暖壺蓋，右手把乒乓球使勁扔在地上，反彈后，選手要用頭上的暖壺蓋接住，暖壺蓋不得離開頭頂，每人十次機會，接住兩個及以下為三等獎;接住三個為二等獎，接住四個為一等獎，扔完為止。地點：平房西4教室;負責人：王宏英、趙萌
比賽之后負責教師會在選手的參賽卡上記上成績及獲獎情況，最后去領取相應獎品。地點：一樓大廳;負責人：趙桂玲、盧靖宇、翁靜浩、鮑維華。班主任老師為巡場監督員。
3、學生冬季長跑10:00—11:30有體育組總負責。具體事務體育組安排。
設計主題班會活動方案【篇2】
一、活動主題:
青春你我，快樂元旦!
活動口號:
青春揚帆，給力土木!
二、活動目的:
為慶祝元旦佳節，也為進一步推進我班文藝活動的蓬勃發展，豐富大學校園文化生活，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺。土木__、__班__年元旦晚會將以不凡的手筆、新穎的題材、經典的節目和溫馨可口的湯圓，以達到溶和親情、友情、師生情的目的。
三、主辦方:
__學院
策劃承辦方:
土木__、__班
贊助單位:
__
四、籌備工作安排:
籌備工作領導小組
組長:__老師
成員:土木__、__班全體學生
節目組:__、__
任務:
1、策劃書節目收集;
2、負責節目的編排及晚會全流程的銜接
統籌組:__老師、__、__、__、__、__、__
任務:
1、聯系晚會場地;
2、所所需道具的租借;
3、晚會所需食品的采購
布置組:__、__、__、__、__
任務:
1、黑板報的編寫;
2、負責晚會現場的布置;
3、晚會輔助道具的發放
后勤組:__、__、__、__
任務:
1、負責會場后勤保障;
2、維持會場秩序，以及處理緊急情況
舞臺組:__、__、__
任務:
1、負責晚會期間舞臺設備及所有節目所需道具全部到位;
2、負責晚會演員的服務工作;
3、負責晚會燈光及幕布
外聯組:__、__
任務:聯系晚會贊助商
五、活動對象:
__學院建筑工程學院土木__、__班全體學生
六、嘉賓:
指導員、贊助單位嘉賓
七、活動地點:
未定
八、活動時間:
__年__月__日
九、活動流程:
宣傳階段(12月22日-12月26日):
1、網絡宣傳，定時本班qq群發信息，讓所有人都收到本場晚會的信息。
2、到各宿舍宣傳，動員學生的積極性，鼓勵他們積極參加，詳細介紹本晚會。
節目準備工作(12月22日-12月29日):
1、節目的收集，定期兩個班的負責人一起討論，加大傳力度和動員同學參加活動，及時了解身邊同學報名情況;
2、晚會共四個小時，節目時間可能會多一些，還要考慮3到4分鐘的中間互動環節;
3、各節目的排練，文藝委員會跟蹤指導，登記好他們所要的音樂，及時制作和準備，同時準備其節目所需的服裝道具;
4、12月27日前，文藝委員要定出晚會的節目單包括互動環節的節目，并模擬晚會的情景，主持人準備好主持稿;
食品準備工作(__月__日下午):
1、食品的準備與購買
晚會開始:
1、主持人介紹本晚會、嘉賓、并宣布晚會開始(晚會開始前一刻把最終到場的嘉賓名單送到主持人手上);
2、領導發表講話，贊助商鳴謝;
3、根據策劃小組安排的節目進行演出;
舞蹈、煮湯圓、歌曲串燒、小品、啞劇(以上只是節目類型，詳細節目另制定節目單)
4、互動環節
5、鳴謝商家，宣布晚會結束，主持人安排退場秩序，時刻提醒觀眾要保持秩序，不要擁擠，
整體流程:16:30觀眾入場完畢-17:00主持人宣布晚會開始-領導致辭-正式進入節目演出及現場活動-主持人宣布晚會結束-觀眾退場(后勤人員留下)。
設計主題班會活動方案【篇3】
【活動主題】
快樂學習
【活動目的】
為了使全班同學體會學習中的樂趣，增強學習興趣，專注于學習，提高學習效率，通過不斷地強化自己的意志，使學生能逐漸形成學習主動性，把一些高效的學習方法內化為自己的行動，從而逐漸實現快樂學習，健康成長的目的。
【活動準備】
寫策劃、ppt
游戲道具準備(七拼八湊單詞紙片、誰是臥底紙片)
課前每人準備一張紙
【班會組織】
【活動過程】
一、活動導入
導入方式：班級小調查，提出問題，學生舉手，做統計。
調查問題：
1、你覺得學習重要嗎?
2、你感到學習有壓力嗎?
3、你覺得學習可以是件快樂的事嗎?
4、你有決心和毅力將學習進行到底嗎?
二、學習的重要性
(一)名言激勵
1、敏而好學，不恥下問——孔子
2、業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨——韓愈
3、一日無書，百事荒蕪。——陳壽
4、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫
5、學識是無窮盡的，要活到老學到老。
6、玉不啄，不成器;人不學，不知義——《禮記》
7、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪
8、書到用時方恨少，事非經過不知難——陸游
9、讀書百遍，其義自見——《三國志》
同學們，古今中外，無數的名人留下名句警示后人要學習。我們不僅要熱愛學習，更要從現在起，珍惜時間，勤奮學習，看看古人的感慨吧。
1、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲——顏真卿
2、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府·長歌行》
3、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛
4、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿
5、今天的狀態是因為昨天的選擇，今天的選擇決定明天的狀態。
(二)名人案例
1、馬云浙江杭州，阿里巴巴集團主要創始人之一。現任阿里巴巴集團主席和首席執行官。馬云身價79億人民幣。
馬云的父母是半文盲。馬云英文很好，但數學很差，曾經才考1分;13歲起，騎自行車帶著老外滿杭州跑;自幼習武，喜歡打架，打得縫過13針，挨過處分，被迫轉學杭州八中。18歲時，他意識到讀書的重要性，當他想上北大的時候，他經歷了第一次高考落榜;19歲，再次參加高考，再次落榜;20歲，第三次高考，勉強被杭州師范學院以專科生錄取。因同專業招生不滿，后被調配進入外語本科專業。1984年，他終于考上大學，從此他專心于自己的專業——英語，馬云從此如魚得水。
畢業后，馬云被分配到杭州電子工學院教英語，一次偶然的機會他和一外教聊起互聯網，從此他開始了從事互聯網的創業路。
2、李彥宏
20__年至____年，連續3年獲評“《福布斯》全球最具影響力人物”。20__福布斯全球億萬富豪榜第86位。
1991年畢業于北京大學信息管理專業，隨后赴美國布法羅紐約州立大學完成計算機科學碩士學位。李彥宏是全球最早學習研究搜索引擎者之一，1999年底，懷抱“科技改變人們的生活”的夢想，李彥宏回國創辦百度。
李彥宏坐在北京中關村的海泰大廈會議室，望著北京四環繁華地段，想起這些年的寒窗苦讀，他感嘆到：知識改變了命運!
3、俞敏洪
20__年CCTV年度經濟人物，新東方學校創始人，現任新東方教育科技集團董事長兼總裁。
俞敏洪出生于60年代初的江蘇農村。他因為英語成績差勁，兩次高考落榜，后來卻因英語培訓成名。
第二次高考落榜后的大年初一的早晨，睡不著的俞敏洪，坐在自己的床上，靜靜地想著自己的前途。不經意的翻開了一本英語書，就讀了起來，就這樣，從早上開始讀英語、背英語，直到天黑，一天共背了6篇文章，從此找到了讀英語的感覺，知道了什么是語感。這種感覺導致他下了重新復讀的決心。
他說自己從那時開始與英語較上了勁。高考補習班的費用是15元人民幣，這對當時的俞敏洪來說，是一筆很大的費用。他狠了狠心，把自己開拖拉機所賺的錢，交到了補習班上。補習班的英語老師，綜合各年的高考題，總結出了300道考題，要求學生練習。俞敏洪用最笨的方法，拋棄了一切雜事，一心一意，從早到晚，用了20多天的時間，把這300道考題，共800個句子背了個滾瓜爛熟，他的英文成績從此一躍飛升，由倒數第一上升到正數第一。尤其在介詞的運用上，體會頗深。這一飛躍，導致他下了必須考上北大的雄心。
1980年，第三次參加高考的俞敏洪終于上了大學，諷刺的是，錄取他的是北京大學西語系。即便如此，當時也沒人想到俞敏洪將來會成為什么樣子。而他自己只是堅信：只要發揮著螞蟻搬泰山的精神去學習，總會成功的!
4、比爾蓋茨
比爾蓋茨從小就顯示出非比尋常的學習熱情。13歲的比爾蓋茨擅長數學，格外喜歡編程。在哈佛讀大學期間，他和好友PaulAllen繼續瘋狂地研究著自己的專業，在大三的時候，他覺得學校的學習進步跟不上自己的步伐了，蓋茨便離開了哈佛，并把全部精力投入到他與好友在1975年創建的微軟公司中。
在一次演講中，比爾蓋茨講到：“很多中學生寫信問我，我輟學了，然后成為世界首富，這部正證明了學習不重要嗎?我想告誡他們的是：知道學習的重要性，知道該向誰學和學習
什么，這正是我及其微軟不斷取得成功的重要經驗。”
三、學習壓力
(一)數據中的現狀
據研究者調查發現，當前40%的中學生依然承受著較大的學習壓力。
不光是同學們感到有壓力，全國的中學生普遍有這樣的感受。有壓力并不是一件壞事。我們來看心理學家的一項研究：
該圖表明：適度的學習壓力可以激發同學們的干勁和潛能，提高學習效率;沒有學習壓力，可能使人失去動力，停滯不前;而過度的學習壓力又會使人陷入焦慮，影響已有水平的發揮。
(二)中學生壓力事件
為了了解我們班同學的壓力來源，請同學們對應這張表，把自己的壓力事件的序號寫在事先準備好的紙上，并寫上自己的名字。給大家3分鐘，寫好后組長收起來。
四、學習可以很可樂
1、請班級3-5名同學談談自己的學習體會，可以是做得好的方面，也可以是做得不好還
需要改進的方面。
2、學習方法介紹
重復是學習之母。——狄慈根
學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。——洛克
信心、主動、重復、專注、勞逸結合、不拖延、每天進步一點點
如何專注?
在我們班上發生的一些狀況：
(1)課堂上????
(2)早讀時????
(3)午休????
(4)作業?????
(5)晚自習????
這些時候發生一些狀況，有些同學容易開小差，比如東張西望，借這些機會和旁邊的同
學竊竊私語??這些習慣都不利于我們專注地學習，提高學習成績。這些都是影響學習效率的不良因素，只有正確對待，積極去解決，才能提高學習效率。
成功的原因千千萬萬，失敗的原因就這么幾個，比如你不夠有毅力，不能堅持;再比如該靜的時候你不能靜下來;必不會吸取別人的經驗和教訓等。看見別人失敗的時候，你仔細去看看，我有沒有這么做，我應該倒過來做，看人家成功以后，你可以去模仿一下，通過模仿慢慢探索出適合你自己的方法。
3、通過做游戲，體驗快樂的學習方式。(三個游戲，根據時間情況，由同學們自由選擇，游戲進行2-3輪。)
(1)誰是臥底
游戲規則：7個人中6個人拿到寫有相同詞語的紙片，剩下的1個拿到與之相關的另一個詞語。每人每輪只能(運用書本所學知識)說一句話描述自己拿到的詞語(不能直接說出來那個詞語)，不能讓臥底發現，也要給同胞以暗示。每輪描述完畢，7人投票選出懷疑是臥底的那個人，得票數最多的人出局，倆個人一樣多的話，讓他們倆再分別描述一句，其他人重新投票。若有臥底撐到剩下最后三人，則臥底獲勝，反之，則大部隊獲勝。
游戲分為四個篇目，每個篇目有若干組詞語，由主持人隨機發出紙片。
社政篇雅安地震玉樹地震;黃土高原青藏高原;江西省%江蘇省
英語篇yelloymine;??(鼓勵用英語描述)
科學篇放大鏡凸透鏡
(2)一個比劃一個猜
游戲規則：由2個人為一組，一個比劃一個猜，比劃的同學面對黑板，猜的同學背對背
板，根據PPT上的提示語，比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學請保持安靜。請兩位同學分別對兩個組計分。
語文篇從百草園到三味書屋;東張西望;木蘭詩;大漠孤煙直，長河落日圓;尋歡作樂;
博學多識;喜出望外;義憤填膺;安徒生;假如生活欺騙了你;欲窮千里目，
更上一層樓;林海音。
社政篇溫帶季風氣候;紅松之鄉;四大地區;帕米爾高原;曾母暗沙;
母親河;西高東低;宜昌和湖口;長江上的明珠;葛洲壩水電站;
太湖三白。
科學篇機械運動;凸透鏡;紅綠藍;細菌;噪音;克隆;細胞;近視眼;照相機;花蕊。
(3)七拼八湊
英語篇：主持人根據單詞字母的個數找相應數量同學上臺，用肢體拼湊單詞，讓臺下的
同學猜是什么單詞，并說出單詞的中文意思。
dance;rule;eye;still;club。
五、勇于挑戰，持之以恒
你可以沒有很好的基礎，你可以沒有較強的理解能力，但是你必須敢于挑戰，學會堅持，只有這樣，你才能成為一個強者!
播放鷹之重生視頻
有些同學現在可能覺得，我成績這么差，已經沒救了，老師告訴你，你錯了，你只是遇
上了你學習生涯中的一個瓶頸。其實每個人剛開始學習的時候水平都一樣，有些成績比較差的同學說不定在小學的時候比現在學習成績比較好的同學還好，可是為什么會造成現在的差距呢?(先請同學自己講)
總結起來，就因為：(1)一部分同學貪玩，沒有自制力，不能控制住自己，沒有恒心毅
力;(2)學習的時候不夠專注，心里想著其他的東西，久而久之，就和別人拉開了差距。智力是原因嗎?愛迪生以前被人當成低能兒，還被老師趕出學校，現在照樣是偉大的發明家，為什么?因為它專注、執著。
同學們，這個差距現在才剛剛開始，現在開始，自己努力去縮小差距，還來得及，但是如果繼續保持現在的狀態，自己放棄自己，或者像有的同學那樣三天打魚五天曬網，那么，你和其他同學在未來人生中的差距就不止現在這樣，會越拉越遠。
學習是沒有退路的，你不進則退，最大的失敗就是放棄，放棄就等于失敗。只有堅持才能成功。暫時的失敗并不能代表永遠的失利;一時的成功并不能代表將來的成功，只有樹立自己的目標，并朝著自己的目標堅持下去，才能獲得最大的成功。
馬云勵志演說視頻
齊讀：
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。
苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
——蒲松齡
最后，希望葉老師請同學們看一張圖片，同學們一起把圖片上的文字讀一遍??
同學們，這是去年金華永康市第二中學的高考勵志標語，去年才貼出來兩天就引起了全國的轟動。前幾天我們班有同學問葉老師為什么我們非要通過考試來證明自己。同學們，葉老師想問你們，不通過考試，你們還能通過什么來證明自己?
在現在的就業過程中出現了“拼爹”現象，家里有背景有關系的學生，很容易進一些不錯的單位，沒關系沒背景人，卻難找工作。你怎么看待這個現象?你們現在的考試都是以五年后你們將參加的一場決定你們未來的高考為指揮棒，中國高考有萬千毛病，但卻是目前最公平的一種的方式。要不然為什么那么多人擠破頭也要擠進名校?因為對絕大部分人來說考大學是成本最低的出人頭地的方式。你們現在覺得考試很殘酷，但是我要告訴你們，社會更殘酷!如果你們連考試這點壓力都承受不起，以后走向社會工作的時候，還有什么能力能證明自己?你們現在的環境還算好，你們知道葉老師以前所在的班是什么樣子嗎???(本科和專科)珍惜你們現在的環境和資源吧，有這么好的教學設備，有這么多關心你們的老師，還有這么好的同學，已經很不錯了。
葉老師也希望你們學得快樂一點，成長的得快樂一點，但是快樂是要以努力為基礎的，先苦后甜，你們才會懂得那到底有多甜，那樣的來的甜才更值得你們珍惜。所以你們現在不要怕，這點壓力算什么，你們還年輕，有的是奮斗的資本!
俞敏洪有段話，我想送給大家：人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大。人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦，而他產生痛苦;人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你。
所以我們每一個人，都應該像樹一樣的成長，即使我們現在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長起來。當你長成參天大樹以后，遙遠的地方，人們就能看到你;走近你，你能給人一片綠色。活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。這就是我們每一個同學做人的標準和成長的標準。
同學們，對于你們來說，葉老師只是你們的實習老師，但是對于葉老師來說，你們是我教師生涯中遇到的第一個班，第一批學生，所以不管以后你們還記不記得我，我會記得你們每個人!葉老師希望以后你們都能成才，大家要加油!
設計主題班會活動方案【篇4】
活動目的：
1、通過主題班會的教育活動，能使我們學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。
2、培養學生感恩的心理，學會尊重他人，承擔責任，從身邊做起，用自己的行動去感恩他人，善待他人
3、培養學生感恩的價值觀，真正促進學生的主體性的發展，激發學生的自我要求。努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。
活動準備：
1、確定基本思路，制作班會課件。
2、學生自己編排小品;學唱《燭光里的媽媽》《感恩的心》并編排舞蹈動作。
3、學生準備道具;搜集感恩格言;制作感恩賀卡。
使用工具：
多媒體電教平臺
活動背景：
現在的學生，就其心靈的一翼——“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。因此,通過本次班會，努力喚回學生回報愛心的良知，并引導學生通過抒發真情實感的習作來重新構筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發學生愛的情感。
活動內容：
一、抒情導入，(播放《感恩的心》課件音樂)。主持人出場，開始演講：
A：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點點編織起我們的生活。
B：有了泥土，嫩芽才會長大;
A：有了陽光，春芽才會開花;
B：我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗，
A：離不開老師諄諄的教誨：
B：離不開朋友熱情的幫助。
AB：咸陽北路小學五年二班“感恩的心”主題班會現在開始。首先，讓我們以熱烈的掌聲感謝各位領導、老師參加我們的班會。
A、在這個陽光燦爛的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽心聲。
二、吐露心聲:配樂詩朗誦《紙船——寄母親》
我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著──留著，
疊成一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天疊著，
總希望有一只能流到我要它到的地方去。
母親，倘若你夢中看見一只很小的船兒，
不要驚訝它無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。
三、歌伴舞《燭光里的媽媽》
四、小記者采訪。
大家好，我是咸陽北路小學的小記者，聽說我們咸陽北路小學五年二班今天要召開這個感恩主題的班會，我特意趕來想進行一個現場的小采訪。剛才同學朗誦的冰心的這首詩中，飽含著女兒對母親深情的愛戀和思念。可我們又對父母了解多少呢?下面，讓我來采訪一下。
問題：
1、你母親的生日?
2、你給父親買過生日禮物嗎?
3、你母親最喜歡的是哪套衣服?
4、你父母的結婚紀念日?
5、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?
6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?
7、你父親喜歡吃的菜是?
通過剛剛的采訪我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!雖然我們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沉的愛。我們的父母在時時刻刻掛念著我們，祝福著我們，這就是我們的父母!當我們落寞時，撫慰我們孤寂的心靈;當我們迷惘時，照亮我們茫茫的人生……
A：浪漫無須苛求，尤其是在母愛面前。母愛并不等于一束康乃馨，或其它貴重禮品。一個微笑，一句祝福，只要里面有你的真誠，就是最好的禮物。母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重，而在意的是其中蘊涵的一片感恩孝敬之心。
B：然而，在我們的生活中，就有這樣的母子。
五、請欣賞我們自編自演的小品《回家以后》
學生自編自演的小品《回家以后》人物：男孩(小敏)、母親。
背景：男孩家中(一張桌子、沙發、電話一部。放在臺中偏右處，提前放好。)
(母親在大廳里坐坐、站站，好像很焦急的樣子，不時又望望門外，好像在等人。)
旁白：這是關于一個男孩的故事，男孩貪玩、叛逆、蠻橫，從不懂得關心別人。瞧，那是男孩的母親，她好像又在擔心他了。
母親：這個孩子，這么晚都沒回家。(一邊在大廳走一邊自言自語地說，一副擔心的表情。
旁白：正在媽媽焦急的時候，明接回來了。他頭也不會得進了臥室。
媽媽：“你怎么這么晚才回來?是不是有貪玩了!你要知道你這么晚回來媽媽有多擔心嗎?”
明杰：我得看看他上線沒有。
旁白：明杰找找他的網友。而媽媽正在給她織毛衣。
網友：你好，猴子。我是剛上線的，因為我剛才刷碗去了。
明杰：怎么還讓你刷碗，你老媽呢?不過刷碗也比學習強，我老媽總是管我，煩死了!
網友：有媽媽真好!我就想讓媽媽管著。
明杰：你這人真怪，不是生病了吧?
網友：沒有，生病就更慘了，還要自己去看病。
明杰：那你老媽呢?
網友：在我很小的時候就去世了，我好羨慕你有人管。
旁白：明杰不聊了，陷入了沉思。
媽媽：明杰，過來試試毛衣!
旁白：明及慢慢走到媽媽身邊，媽媽做量量，有量量。
明杰：(低聲說)媽媽，對不起!
旁白：明杰說完后里的轉了深。這是媽媽的眼淚奪眶而出。
六、投影，配樂朗誦唐代的詩人孟郊《游子吟》：
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”(PPT幻燈片放映)
A：這首詩以富有感情的語言，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。
七、下面請繼續欣賞我們搜集的感恩格言。
學生1：有時我們需要提醒自己，心懷感激實在是一種美德。(英·貝納特)
學生2：我愿用我全部的生命從事科學研究，來貢獻給生育我、栽培我的祖國和人民。(前蘇聯·巴甫洛夫)
學生3：有感恩的心，就不會視別人的給予為理所當然而不知珍惜。(《大愛引航》)
學生4：友誼是慷慨和榮譽的最賢惠的母親，是感激和仁慈的姊妹。(意大利·薄伽丘)
學生5：我是中國人民的兒子，我深深的愛著我的祖國和人民!
八、感恩卡
B：學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命
A：學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識
B：學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量
A：學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間
B：在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。(學生展示感恩卡)
九、全班宣誓并在誓詞上簽字。
A：一起做一個感恩的人吧!讓我們共同宣誓：(全辦齊)感恩父母，感恩老師，感恩朋友、感恩社會、……，從我做起，從現在做起!(請伴隨著一首動人的歌曲，按照順序上來簽名。)
十、班主任講話。
同學們，今天的班會開得非常成功，老師在此對你們表示祝賀。它開啟了我們的感恩之旅，和諧之旅。我們從感恩父母，到感恩老師，感恩朋友，延伸到感恩社會。
感恩作為和諧社會的基本道德價值取向，是社會和諧的根基。我們要養成感恩的心態，更要把它落實到行動上，就像我們在誓言中說的從我做起，從現在做起，真正做一個感恩的人，從而回饋社會建設祖國。
十一、全班同唱并表演《感恩的心》。
十二、在歌唱聲中主持人宣布班會結束。
A：感恩伴我們進步，
B：感恩讓我們成熟。
AB：讓我們每個人都心存感恩的心，讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧!“感恩的心”主題班會到此結束。
設計主題班會活動方案【篇5】
活動目標：
1.認識發票，了解發票在人們生活中的作用。
2.樹立維護自我權益的意識。
3.懂得3月15日是消費者權益保護日，體驗消費者的權益。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.培養幼兒敏銳的觀察能力。
活動重點：
認識發票，了解發票在人們生活中的作用。
活動難點：
樹立維護自我權益的意識。
活動準備：
1.幼兒事先和家長一起收集各種各樣的發票。
2.幼兒用書《消費者的保護者》
活動過程：
1.組織幼兒舉行“發票博覽會”
幼兒將自己收集的發票張貼在展板上，互相觀看、介紹。
師：你知道發票是什么嗎?(發票是指在購銷商品、提供或者接受服務以及從事其他經營活動中，開具、收取的收付款項憑證)發票上有什么?(購買單位、銷售單位、商品名稱、商品數量和計量單位、單價和價款、開票單位、收款人、開票日期、公章、發票號碼等內容)
師：你知道發票上的這些公章、號碼、金額都表示什么意思嗎?
2.引導幼兒了解發票的用途。
師：你和爸爸媽媽在消費的過程中，有沒有要過發票?
師：如果你們要了發票，是做什么用的?(報銷、抽獎、退換貨、防止偷稅漏稅、尋找失物等)
師：如果你們沒有要發票，有沒有碰到什么問題?碰到問題后你們有什么感受?
引導幼兒討論：我們在消費的過程中需不需要索取發票?(發票是維護消費者權益必需的，我們要養成消費者后索取發票的.好習慣)
3.我是發票設計師
觀察幼兒用書中不同類型的發票(手寫發票、撕票、電腦打印發票等)，請幼兒說說這些發票有什么相同和不同的地方。
引導幼兒討論：隨著社會的發展，手寫發票逐漸被撕票和電腦打印發票所取代，今后發票還會發展成什么樣呢?(從制作發票的材料，發票票面內容等加以討論)
活動延伸：
請幼兒在美工區自己設計發票。
設計主題班會活動方案【篇6】
班會主題:對在校青少年學生進行法律知識的宣傳和教育,力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念。教育他們在學校要做遵守校規校紀的好學生,以后進入社會做知法、懂法、守法、護法的好公民,利用法律武器維護自身和他人、社會的合法權益不受非法侵犯。
班會背景:本班學生年齡較小,但已經明顯受到周圍生活環境的各種不良影響。比較容易沖動,容易受社會不良風氣的影響,沾染不良習氣,走上違法犯罪失足的道路。所以,及早在他們心目中樹立法制觀念,嚴格地一法律和道德為準繩,約束自己的行為,是當務之急。
班會籌備情況:利用網絡、報紙等媒介收集青少年與法相關問題的資料,篩選,結合學生的實際情況進行分析,為班會主題服務。同時,讓同學聯系周邊實際案例,自主分析,引以為戒。
班會過程:
一、導語:
同學們,法律離我們并不遙遠,發生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們,法律與我們的生活息息相關,密不可分。學法,懂法,用法,是青少年素質的重要組成部分。請同學們結合自己或他人的實際情況,談談法律到底有什么用,學習法律有什么意義呢。
二、過程:
1、同學自主討論。(時間為3—5分鐘)
指定2–3名同學發言。
結合相關法律常識進行點評。
2、結合案例講解相關法律常識,讓學生體會懂法,守法的重要意義。
同學們,不認識文字的或不會學習的人現在被稱為文盲,那么不懂法律的人被成為什么呢?對,是法盲。那么,我們知道一個人如果沒有文化或不懂得學習,就會落伍于時代,成為時代的棄兒。那么,法盲的在現代社會的處境又如何呢?大家不妨聽個小故事。
(未成年人不懂法失足的案例一,具體內容略。)
請同學們談談體會。
3、同學們聽完這個故事一定深有體會,發生在同齡人身上的悲劇一定不能在我們身上重演。大家知道,我們黨和政府是十分重視青少年法律的宣傳和教育的,為此還專門制定了一部《未成年人保護法》來具體界定未成年人的權利,是全社會能夠關注對未成年人的法制教育和保護。那么我們青少年學生又應該以怎樣的實際行動回報國家和社會對我們的關心和愛護呢?
具體說來,青少年應該在日常生活中要做到如下幾點,即知法懂法,守法護法。懂得法律基本常識,明確自身享受的權利和應當承擔和履行的義務,懂得運用法律作為最有效的武器保護自身的合法權益不受非法侵害,同時,做到以法律為準繩,規范自己的一言一行,做符合自身年齡和身份的事情。
4、通過這節法律課,希望大家樹立正確的法制觀念,知法守法。在學校做好學生,進入社會做好公民。
5、布置作業:同學們以周記的形式,談談學習法律常識的體會。
設計主題班會活動方案【篇7】
設計思路：
一、看一段高三學生生活的漫畫，讓學生展開討論、
二、三位學生(一位成績好但心理壓力大，一位學習很被動，一位成績中等心理狀態良好)發表自己對高三的心態和計劃、
三、由心理老師講講有關的高三該注意的問題，同時回答同學的心中的疑慮、
四、全班同學舉行簽名印手印活動，希望從心里感受到團結就是力量，大家共同努力超越夢想、
活動時間：
_、9、17班會課
活動地點：
教室
活動目的：
1、讓學生有很好的心態對待高三
2、使學生認識到集體的力量
活動主持：
顧迪
活動過程：
主持人：大家下午好
不知不覺我們已經走入了高三，還很清楚的記得高一的時候班主任老師和我們說高中三年過的很快，那時還覺得高三還很遙遠，如今高三已經在我們眼前，我們都做好準備了嗎?
聽很多師哥師姐講過很多高三的故事，有酸、甜、苦、辣，今天就讓我們一起來暢談一下我們自己的夢想、首先我們一起來看看“小美的高三生活”(flash漫畫描述的是一個女同學為了實現自己的清華夢想從一個美女變成了滿臉長滿痘痘的胖妞)。
同學們各抒己見，講述自己的看法和想法、有同學認為這個很值得，有同學認為沒有必要，也有同學認為要勞逸結合，既要實現夢想又不能忽略了身體。
主持人：我們每個人都有自己的夢想，都有自己實現夢想的計劃、在為實現夢想的道路上難免會有磕磕碰碰，很難保證一路順風，高三時間很短暫我們都希望能夠以的心情走過這一段重要的歷程，今天我們請來了心理老師，我們以熱烈的掌聲邀請老師來給我們講講高三要注意的問題，同學們心中的困惑也可以向老師傾訴。
老師向同學們講了一些高三階段常出現的問題以及同學們要注意的事項、同學們也積極的向老師請教，從;老師那得到正確的指導。
主持人：謝謝老師的指導、相信我們高三八班的每一位同學都能以的心態走過高三階段、相信我們整個班級會攜手共進、大家在一起已經兩年，生活在一個五十二個人組成的大家庭中，我們深知集體的力量，班級環境對我們的影響，讓我們一起舉起雙手在這里寫上我們的名字簽上我們的手印，這是我們要努力實現夢想的見證。
放音樂《我的未來不是夢》，由兩位同學領唱，全班合唱。
活動效果：
活動氣氛熱烈、臺上臺下發言踴躍并妙趣橫生。通過討論，對一些問題達成了共識，一些不正確的負面的心理得到了正確的指引。班會課后學生的學習熱情高漲，心態更加平穩，自習課的紀律變的更加良好，同學們也更加注意了在學習上互相幫助