[設計思想]：

現在的孩子普遍比較自私，缺乏愛心，不知感恩。有的學生對自己含辛茹苦的父母不太禮貌，甚至頂撞父母;有的學生不記得父母的生日，甚至嫌棄父母老化、啰嗦、貧困;更有甚者有的同學還經常對父母大呼小叫，無故發脾氣，絲毫不顧及家長的感受，甚至做出忘恩負恩、傷害父母的事。

而作為教育工作者的我們，更多時候對孩子愛的教育往往流于形式或者空洞說教灌輸，而顯得內容空泛單調，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此，我決定把“關愛教育”作為課題研究的切入點，調整教育的重心，嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學會感恩父母做起!因此我設計了這次主題班會《感受關愛，感恩父母》。

在設計上，堅持“以學生為中心、讓學生唱主角”，注重挖掘生活中的課程資源，激發學生的內心情感，逐漸實現“知、情、意、行”的統一，讓學生感受關愛，學會感恩父母。

[教學目標]：

1、讓學生知道父母對自己的養育之恩，理解父母對自己的關愛，對父母產生感恩之情、常懷感恩之心。

2、學會大膽表達自己對父母的愛，學會對父母說“謝謝”，學會與父母溝通、換位思考，學會感念親恩，將外化的認識內化為自己的思想自己的活動，能夠以實際的行動報答父母的養育之恩，做一個知恩感恩的人。

[教學準備]：

在確定班會課的主題后，為了更好的讓學生受到教育，感受到父母的真情，產生愛父母的情感，而不是靠枯燥的說教往學生的頭腦中灌。我充分挖掘各種教學資源，開始了以下準備工作：

1、加強宣傳發動，向學生公布了本次《感受關愛，感恩父母》主題班會的部分活動方案，進行全員發動，營造活動氛圍。

2、制定“感恩調查問卷”。

3、準備《感恩的心》光盤，讓學生搜集反映母愛和父愛的震憾心靈的親情故事、照片，搜集相關的文章，歌曲，準備節目(歌唱、小品等)。

4、將適合本節班會課的資料制作成多媒體課件。

課前資料的搜集的過程，也正是學生用心感受父愛和母愛，學會感恩的一個過程。通過這個過程可以讓學生進一步認識到，他們的成長離不開父母的養育之恩，讓學生知道應該如何知恩圖報。

[教學過程]：

從一首歌曲，一個故事導入新課。

班會正式開始前播放音樂視頻《感恩的心》，讓同學們說出《感恩的心》背后的故事。(小女孩雨中用手語做著“感恩的心”的故事)

再講一個感恩的故事(或大屏幕顯示)：《一杯牛奶》

看完故事后，引導學生思考談感受：你是否像故事中的主人一樣真正感受到了那種刻骨銘心的愛了嗎?你認為生活中你有要感恩的人嗎?

步入班會主題《感受關愛，感恩父母》。

第一課時 感受關愛，知恩感動

一、感恩調查，喚起思考：

分發“感恩調查問卷”，了解學生對父母的了解程度，并對數據進行抽樣分析。

(1)爸爸、媽媽每天早上幾點起床?幾點上班?晚上幾點下班?

(2)下班回家后，還要為你做些什么?

(3)爸爸媽媽每月為你花費的錢占了工資的多少?

(4)爸爸媽媽每月為自己花費的錢占了工資的多少?

(5)在你的學習上，你爸爸媽媽給過你幫助嗎?

(6)你父母知道你生日嗎，給你過生日嗎?

(7)你幾點起床?

(8)你回家后為你父母做過什么?

(9)你知道爸爸、媽媽的生日嗎?知道他們最喜歡吃什么?最喜歡什么顏色?

(10)在父母的工作上，你給過他們什么幫助嗎?

(11)你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?

(12)你知道父母的健康狀況嗎?

通過“問卷”的調查引起學生的思考，明白：父母為我們終日操勞，默默奉獻，在孩子身上傾注了太多太多的汗水，而我們作為兒女的對父母的關心卻遠遠不夠。

二、作品感染，啟迪心靈——三個“一”活動：

通過書報、電視、廣播、網絡等信息渠道搜集、整理、摘抄以父愛母愛為主題的詩文、歌曲和故事，在四個大組中開展三個“一”活動(一首詩歌、一支歌曲、一個故事),分別推薦代表參加“感恩詩文朗誦會”、“愛心永恒歌詠會”、“感謝親恩故事會”。

“感恩詩文朗誦會”：入情入境地吟詠《游子吟》、《感謝》等感恩詩文。 “愛心永恒歌詠會”：載歌載舞地演繹《世上只有媽媽好》、《媽媽的吻》等感恩歌曲。

“感謝親恩故事會”：聲情并茂地講述“黃香溫席”、“陳毅探母”等感恩故事。 幫助學生充分感受親情的溫馨，母愛和父愛的偉大。

三、咀嚼往事，感悟親情——《講述照片中的故事》

(讓學生采擷生活中美麗感人的生活細節，感悟親情。)

搜集部分學生及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件，開展《講述照片中的故事》活動。讓學生通過照片，回憶自己成長歷程中父母所做的點點滴滴，體會到父母無微不至的關懷，激發學生的情感。

這一環節，主要運用陶行知先生“生活即教育”的理念，讓學生充分聯系生活，親身體驗感悟，在活動中進行教育，使教育源于生活，走進生活。這樣的設計遠比空洞的說教要更為有效，使整個課堂在情感體驗中展開，在活動中推進，讓學生從真正的參與過程中受到良好的教育。

四、設計游戲，珍惜感恩——《最舍不得的人》

本環節我設計了這樣一個環節《最舍不得的人》：讓學生拿出一張紙,在上面寫下自己最愛的五個人的名字,同學們興高采烈的寫下，這時再讓他們在上面劃去一個人的名字，表示這個人永遠的離開了他，他們思考了一會，很沉重的劃去了一個人的名字，接著我又讓同學們必須再同時劃去兩個人的名字，這時很多同學會不愿意，我說不行，這是游戲規則，這時我發現很多同學都下不去筆??他們根本不愿意讓他們最愛的人在他們手中“離開”?，F在的孩子都生活在蜜一樣甜的生活中，他們太幸福了，他們很少或根本就沒有經歷過生離死別的痛，每天過慣了衣來伸手，飯來張口的好日子，也不會去思考最愛他們的人，有一天突然離開了他們，他們怎么辦，通過這個環節的活動過程，我就是要告訴同學們,要去珍惜身邊每一個愛著他的人，同時也要堅強的去面對人生中的任何突如其來的變故，要學會感恩，感謝父母，感謝身邊愛我們的人，也要去愛我們身邊的每一個人。

最后，播放音樂《懂你》，和著音樂在歌聲中問：“對父母的愛，你讀‘懂’了嗎?”并布置作業：

1、“愛的啟示”演講稿;

2、“父(母)愛無價”手抄報。

第二課時 “感受親情，學會溝通”

一、作業展示：

1、“愛的啟示”演講比賽：就“如何認識親子之愛、如何正確對待愛”等主題進行繪聲繪色的演說。

2、“父(母)愛無價”手抄報展評：自由獲取資料，獨立安排版面，創造性的展示自己的審美情趣。

二、感恩之情，溢于言表：

開家長會時，許多家長這么反映：孩子大了，現在問他學校里的事，老覺得我們煩，話也說不上幾句。每當這時，那些家長臉上充滿了落寞的神情。的確，他們多么渴望當他們的孩子開心時，可以和他們一起分享;遇到挫折時，能幫他一起克服。因此，我覺得在讓學生感受父母對他們點點滴滴的關心后，引導他們嘗試與家長溝通、善于表達對家長的感恩就顯得尤為重要。

現實生活中往往是因為缺少理解，才會產生代溝，因為多了誤解，才會發生矛盾。一邊享受親情的時候，一邊又在忽略、誤解乃至曲解親情。針對不少學生把“叮嚀”當作“嘮叨”，把“期待”當作“壓力”，母愛無錯，而學生對母愛的理解卻常常出錯的情形，我讓學生自己編排了小品《嘮叨媽媽》。

請欣賞小品《嘮叨媽媽》。這一環節旨在誘導同學們反思自己的思想和行為，進一步感受親情、提高對親情的認識深度。看看我們自己吧，我們對父母有過多少關心，有過多少理解?又有過多回報呢?今天，把我們曾有的懺悔，把我們對親情的認識，把我們今后的打算，親筆寫給我們的父母，留下給父母的“悄悄話”吧!

在此，我倡導同學們做好以下兩件事：

1、每日一刻：

要求學生每天在茶余飯后抽出一點時間和父母聊一聊，可以是自己取得的進步，學習中的煩惱或同學間的不快，也可以是當天學校中的趣聞趣事等等，以便父母了解自己生活中的點點滴滴。

2、留下我的“悄悄話”：

有時候，孩子與大人之間難免會發生爭執或意見分歧。于是，我建議學生在這時候不妨把自己的心理話或所受的委屈寫在小紙頭上與父母交流，以避免一些不必要的沖突。

課后作業：“愛心”行動——“升華親情，學會感恩”

1、開展“今天我當家”的活動：

取得家長的支持，讓孩子與父母交換角色，開展“今天我當家”的活動，做一天爸爸或做一天媽媽。洗衣疊被、買菜做飯、打掃衛生、預決算開支等，體會父母工作生活的辛苦。在真切體會之后，學生才能有感而發。然后開展“感恩父母——寫給爸爸媽媽的信”的書信活動，讓孩子把信寄給父母。鼓勵家長回信，

促使活動更加感人，更加精彩。優秀文章(包括家長回信)進行展覽，并推薦發表。

2、在“父親節、母親節”或父母生日時完成愛心家庭作業：

(1)送父母一句溫馨的祝福;

(2)給父母講一個開心的故事;

(3)給父母過生日，贈送親手制作的禮物。

(4)給父母捶捶背、打一盆水，洗一次腳，并對父母說說自己的心里話。

(5)我為家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。

[教學效果]：

這次班會充分利用學生生活經歷激發學生積極的情感體驗，讓大家感受著、思索著、回憶著來自父母的愛，沉浸在愛與被愛中。

以前，孩子們認為父母為自己所付出的都理所應當，都是些無關緊要的小事，這一堂課以及課后活動的延續，引起了他們心靈的震憾，使孩子們明白，原來愛就在生活中最平常最細微之處。孩子們由體會到感激，從而更敬愛他們的父母。從感激父母開始，感激老師的教誨，感激同學的幫助……感激所有給過他們幫助和關懷的人。由“感恩父母——感恩老師、感恩他人——感恩社會”。我們這節課，就是要給他們創造一個愛的氛圍，讓他們學會關心,知道感恩,創造更為和諧的社會。

[教學延伸]：

在對前一階段活動進行總結的基礎上，開展“感恩的心，感激的情”主題班會匯報演出活動，邀請家長代表參加?；顒又性u選出“十佳孝敬星”，并在學校宣傳櫥窗作專題宣傳，讓感恩、孝敬之心在學生的心田中生根發芽，培養學生從小學會感恩，從小懂得孝敬的良好的思想品德，為構建和諧社會打下思想基礎。

[評價與反思]：

1、要積極探索學生自評、小組互評、家長參評、教師發展性評價相結合的評價機制，引導學生在辨證的分析反思中成長。

2、積極構建家校聯手的德育教育模式，發揮家長在學生成長中的作用。

3、生成性是新課程關注的一個重要特點。時刻關注學生的成長是我們做教師的天職，“感恩教育”應該成為教育工作者永恒的話題，應該在教育教學過程中不斷培養學生樂于助人、樂于奉獻、樂于分享的習慣，將感恩又外在轉化為發自內心的心靈成長。

學會感恩主題班會活動方案（精選篇2）

【活動目的】

1、通過活動教育學生在日常生活中學會珍惜別人的關愛和幫助，樹立回報意識和奉獻意識

2、提高學生的品德修養，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。

3、培養學生感恩的價值觀，真正促進學生的主體性的發展，激發學生的自我要求。

【活動對象】

高中學生

【活動準備】

多媒體課件，大心形牌一個，每個同學準備一個小心形卡(自己設計)，表演節目。

【活動過程】

第一章走進感恩世界

[多媒體]：播放歌曲《感恩的心》，欣賞一組關于“愛”的感人圖片

[主持]：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

第二章呼喚“愛”的回歸

[學生表演]：

(一)詩歌朗誦《感恩所有的所有》(表演者：312宿舍全體同學)

感激一切使你成長的人，感激一切使你成長的事!

(二)小組唱——手語歌《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。(表演者：313宿舍同學)

第三章感恩父母

(一)感恩大調查(學生活動)

給學生五分鐘的時間，讓學生填寫一份《我所了解的父母》問卷。

問題1：你知道父母的生日嗎?

問題2：你知道父母的健康狀況嗎?

問題3：你知道家庭的教育費用所占的年收入嗎?

問題4：你能經常與父母溝通、交流嗎?

問題5：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?

問題6：你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎?

問題7：學習上遇到困難，你會抱怨父母不幫你或沒有給你聰明的腦袋嗎?

問題8：你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?

問題9：你會為父母做家務活嗎?

問題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎?

(二)感恩方法大奉獻

[主持人]：

(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

(2)每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。

(3)用你自己的方式表達對你心愛老師的感激之情。

第四章真情領悟，表達感動

(一)視頻觀賞——《鄺丹的秘密》(關于一個中學生的感恩故事的真實錄象片段)

[主持]：每個人來到這世上都是屬于偶然，沒有人知道自己的前世，也沒有人可以預測到自己的來世，就連下一站在哪也沒法得知?，F在的我們不是缺少感恩的心，只是我們在無數的無形故事下，人變得麻木，或者應該說是缺少承認的勇氣更確實一點。當有一件事觸動心中的那根弦時，我們都會為它流下一份感動的眼淚，為什么誰也說不清楚?

[學生活動]：圍繞這個，同學們發表自己觀看后的想法：“你在生活中最想感恩的人是誰?”、“你想為這個人做什么事?”…。并寫在自己準備的心形卡上。

(二)傳遞感恩

[同學們活動交流]：同學們進行交流，并把寫好的心意卡貼在黑板的大心形牌上。

[主持人]：感恩是對生命恩賜的領悟，是對生存狀態的釋然;感恩是對現在擁有的滿足，是對有限生命的珍惜。感恩是對賜予我們生命的人的報答，感恩是對陌路關愛的珍藏;感恩，讓我們領悟和品味命運的饋贈與生命的激情。學會感恩，永遠也不忘了說一聲“謝謝”，傳遞感恩，讓世界溫暖如春!

(三)班主任總結

[故事引入]美國前總統羅斯福家中失盜，一位朋友聞訊后寫信來安慰他，他在給朋友的回信里這樣寫道：“感謝上帝!賊只是偷了東西，而沒有傷害我的`性命;賊只偷了部分東西，而不是全部;最值得慶幸的是，做賊的是他而不是我。”

同學們，心懷一顆感恩的心，才會更加懂得尊重生命、尊重勞動、尊重創造;才更能體會到自己的職責;才會以一種寬宏的心態積極勇敢的面對人生。學會感恩，說明一個人對自己與他人與社會與自然的關系有著正確的認識。在感恩的空氣中，人們對許多事情都可以平心靜氣;在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨;在感恩的空氣中，社會將會更加安定團結;在感恩的空氣中，人與自然將真正地做到和諧相處。愿我們每一個人都懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。

[主持人]：同學們，今天的主題班會到此就結束了，讓我們用心去感恩、用心去珍惜、用心去付出，創造出美好的明天!

學會感恩主題班會活動方案（精選篇3）

一、活動主題：

感恩父母，感恩生活，感恩失敗，感恩社會

二、指導思想：

以感恩教育為主題，通過生動、鮮活的教育形式和活動載體，把富有人性的情感教育滲入活動各個環節環節之中，讓學生受到心靈的熏陶和潛移默化的感染，使“知恩圖報”這一傳統美德得以弘揚和傳承，構筑健全的人格;通過學生之間、師生之間、父母與孩子間的心靈互動，讓學生懂得對生活和他人心存感激是一種美德，學會理解和關心他人，產生一種回報恩情、立志成材的情感。

三、活動目標：

我們大多數學生把父母或別人的付出、幫助看作是理所應當，對他人之恩熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，知恩圖報者鮮有之。這種“情感冷漠癥”，嚴重影響了他們正常的人際交往和人性發展。為此，本次班會力求通過各種形式，引導學生在活動中學會感激，在感激中懂得珍惜，在珍惜中知道回報，從而迸發出愛的火花。由愛父母 愛老師 愛同學，到愛學校，最后升華到一種愛國情懷，進而完善自己的道德品質，養成良好的行為規范。

四、活動準備：

學唱《感恩的心》

五、 活動過程

老師：同學們，英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭?！蹦愀卸魃?，生活將賜予你燦爛的陽光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有!

的確，“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，可以擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，可以將無以為報的點滴付出永銘于心。我認為，我班《感恩的心》主題班會現在可以開始了。

(一)感恩父母的愛

1、主持人甲：(在歌曲《相親相愛》帶領大家進入今天的主題班會)同學們你們還記得孟郊的《游子吟》吧----

全體學生低聲吟誦：

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

2、主持人乙：這首詩以富有感情的語言，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子深深的愛，今天讀來我們仍倍感親切和感動。可同學們曾想過沒有，在我們今天的現實生活中我們的母親又何嘗不是如此呢?

3、播放影像資料。(一位母親對子女的獨白)

(二)感恩老師的愛。

主持人甲：母親是我們成長路上的第一位啟蒙老師。那是誰把我們從一個牙牙學語的孩子培育成現在的聰明懂事的職校學生?是誰為我們批改作業到深夜?是誰把一生的精力都獻給太陽底下最光輝的職業?

合：那就是老師我們敬愛的老師!

學生活動：朗誦《老師頌》(柯曉文)

忘不了您的循循善誘，諄諄教導;

忘不了您的細心講解，耐心輔導;

忘不了您燈下的嘔心瀝血，辛苦耕耘。

老師啊，您是蠟燭，照亮了我們燃燒了自己，

您是春蠶，為了我們，您獻出了美好的青春和年華!

主持人乙：今天，讓我們深情地唱《每當我走過老師窗前》(畫面)

合唱《每當我走過老師窗前》快結束時，向到會的科任老師獻花

(主持人甲：老師的恩情比山高比海深，我們無以回報，讓我們用鮮花和掌聲來表達對老師您的愛吧)

(三)感恩朋友的愛。

主持人乙：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。(古詩引入——)

主持人甲：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。

主持人乙：海內存知己，天涯若比鄰。

主持人甲：這些優美字詞都證明了友情是世界上最美麗的情感，它無處不在。是中華民族的精髓，是我國的優良傳統。

主持人乙：而現在我們卻總在不經意中忽略了它的存在。

學生活動：詩朗誦《友誼》(伴奏《友誼天長地久》)

生：我們要架起友誼的橋梁。

生：真誠是友誼的第一塊基石。

生：信任是通向友誼的路標。

生：猜想、嫉妒是友誼之橋的腐蝕劑。

生：友誼，需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。

生：缺乏真正的朋友乃是最純粹、最可憐的孤獨。缺乏友誼則處處是一片荒野。

生：真正的朋友，在你獲得成功的時候，為你分享喜悅;在你遇到不幸和挫折的時候，會給你支持和鼓勵。

生：友誼，像甘露滋潤你生命的小草，像陽光照耀你學業的綠葉。

生：友誼，像和風吹熟你成功的果實，像烈日融化你孤寂的冰雪。

生：愿我們的友誼像春天的玫瑰那么嬌艷

生：愿我們的友誼夏天的玉蘭那么芳香，

生：愿我們的友誼秋天的菊花那么堅強，

生：愿我們的友誼冬天的臘梅那么耐寒。

生：愿我們的友誼天長地久

主持人甲：是啊，現在，我們同坐在一間教室內，這是多么的不易!讓我們每個人伸出你的手向你身邊的同學真誠地說聲：“謝謝你坐在我的身邊。”(學生互動)

(四)感受社會的愛

主持人乙：每天我要面對很多的人，但這些人有時眉頭緊鎖，有時笑逐顏開。下面請大家欣賞音樂劇《幸?！贰?/p>

學生活動：音樂劇《幸?！?---(讓同學學會懂得感恩才會擁有幸福)

人物一：棒棒

每天我在城市中穿梭，汗水伴著青石臺階向下滑落，肩頭的重擔一天比一天沉重。但因為我的努力，我的小孩已經上了城里的小學，就算我再累再苦，我也很幸福。

人物二：醫生

白色大褂的冷漠和消毒水單調的氣息，伴著我生活的每一天，病患的呻吟，家屬的期盼，讓我的工作變得壓力重重。但我看到每一位我親手治愈的患者健康地走出醫院，我開心，我幸福。

人物三：軍人

打靶場上怦怦的槍聲，練兵場上嘹亮的歌聲，讓我的軍旅生活充實滿滿，而枯燥的軍事訓練，緊張的軍事演習，又讓我想起遠方的母親。但每當我走上街頭，看著大家在和平的環境里快樂地生活，我從他們的笑臉中體味到了幸福。

人物四：明星

閃光燈在我的身旁不停地閃爍，記者像蒼蠅一樣圍繞著我，我失去了原來的生活，躁動與鱷浮華充斥著我的一切，我開始厭倦這樣的生活，變得狂躁，變得需要各種方式的發泄，但每當見到粉絲們為我尖叫，給我歡呼，原來我是這樣的幸福。

人物五：服務員

酒店里面對不同的客人，有辛苦的摸索學習，有打碎盤碟的忐忑不安，有客人抱怨時的委屈，有領導批評時的惶恐，但我同樣能感覺到工作所帶來的`滿足與自豪，客人溫暖贊許的笑容，成為我未來的動力，幸福的源頭。

人物六：運動員

腰酸背痛的我每天不得不進行著重復枯燥的訓練，隨著年齡的增大。我想過好多次放棄。但我不想再賽場上輸給對手，更不想輸給自己》今天，今天，今天我贏了，贏得了屬于我、屬于我祖國的金牌，站在領獎臺，看著五星紅旗冉冉升起，淚水浸在眼眶，我品味著成功與辛酸的幸福。

人物七：農民

播種，耕作，收獲是我一生的寫照，冒著酷熱與寒冬在田地中忙碌，一場風雪，暴雨可以肆意毀掉我一年的辛苦生活，我無奈地望著天祈望著風調雨順的一年，秋天終于來了，看著收獲的果實，我長吁一口氣，幸福的笑著。

人物八：學生

“池塘邊的榕樹下，知了在聲聲地叫著夏天”這是我多想過的少年生活?？涩F在厚厚的作業本，郁悶的心情無人溝通，讓我的生活愈發少了樂趣。難道著就是我的豆蔻年華。但看到父母為家辛苦奔波，聽到老師不倦的教誨，我怎么會不幸福。

主持人：是呀，他們是幸福的人，因為他們和我們一樣懂得：

(全班男生朗誦：)

沒有陽光，就沒有日子的溫暖;

沒有雨露，就沒有五谷的豐登;

沒有水源，就沒有生命;

沒有父母，就沒有我們自己;

沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。

主持人：是呀，他們會和我們一樣發出感嘆：

(全班女生朗誦：)

感激生育你的人，因為他們使你體驗生命;

感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。

感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。

感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。

感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。

感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。

感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志;

感激絆倒你的人，因為他教會了你該獨立。

(男女生朗誦：)

感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我們疼著我們;

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理;

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量;

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生;

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

(五)感恩愛心卡——表達我們的感激

1、主持人甲：當代作家畢淑敏說過：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償?！?所以，現在的我們，就要對父母多一份關心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價!現在讓我們一起來分享同學們填寫的感恩卡吧。

A：

B：

C：

(同學們相繼上臺發言講述父母、老師、朋友等對自己的無限深情，并表示要用實際行動回報那些給予我們恩情的人們。)

學會感恩主題班會活動方案（精選篇4）

活動主題：

感恩母親

活動背景:

滴水之恩當涌泉相報、感恩報德，一直被認為是中華民族引以為驕傲的傳統美德。但是我們發現，由于一直缺少感恩教育，目前許多學生的感恩意識比較淡薄，不懂得感恩，不會說“謝謝”，沒有感恩之心，令人憂慮。因此，我們認為加強對學生進行感恩教育很有必要。我們希望通過感恩教育活動，營造感恩的氛圍，讓學生知道母親的養育之恩，嘗試懷著感激之情，訴說值得他們感恩的事，說出自己最感謝的人，從而學會感恩、報恩。

活動意圖

通過本次班會活動，感悟母親恩情，激發學生愛的情感，豐富情感積淀。讓學生在感悟中懂得心存感激，讓感恩成為學生生活中一盞耀眼的明燈。

活動目的:

1、讓學生了解母親之愛，感受母愛之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

2、讓學生學會理解母親，關心母親，孝敬母親，以實際的行動報答母親。

3.引導學生由“感恩母愛”到“常懷感恩之心”的思想意識轉變。

活動形式：

信件 、歌曲、故事、感言等。

活動對象：

二(5)班全體學生

活動時間：

20__年3月8日

活動準備：

1、觀察母親一天做的事。看看母親一天做了哪些事，分析母親哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭在做，體會母親的辛勞。

2、歌曲：《燭光里的媽媽》、《母親》、《感恩的心》

3、為媽媽做一件事

活動過程：

一、主持人A ：親愛的老師們和同學們：二年級5班“感恩母親”主題班會

主持人AB ：現在開始。

主持人A ：當我們剛出生時，母親就像一個設計師，規劃出我們的未來;

主持人B：母親就像一個畫師，描繪并創造出我們我們生命的色彩;

主持人A ：母親是我們心目中的英雄，以自己的痛換來我們的生;

主持人B ：母親是我們最偉大的導師，讓我們在人生路上永遠不會失足。

主持人A ：現在，母親更像一個建筑師，建設起我們人生的高樓大廈;

主持人A：人間最值得珍惜的愛莫過于母親對子女的愛。

主持人B：人間最無私的情感莫過于母親對子女的情感。

主持人A B ：今天，讓我們在感恩母親主題的班會中去親近母親，理解母親，感受那母愛的偉大。讓我們去品味母親流露的每一絲細微的情感，去體會母親付出的每一份沉甸甸的愛。

二、體驗親情

1、說說母親讓你最感動的一件事

主持人A：如果我們的生活是一首歌，

主持人B：媽媽就是那美妙的音符。

主持人A：如果我們是一朵朵小花，

主持人AB合：長輩們就是春雨在澆灑。

主持人A：愛的尋訪，真心的收藏，

主持人B：我們的成長足跡清晰可見，

主持人A：下面讓我們來尋找，來回顧成長中母親讓你最感動的一件事(學生發言)

主持人A：親愛的同學們，從你們所講述中的母親對我們日常生活的照顧，我們知道了其實母親的期望并不多，只要我們健健康康的，他們就會像開心的小孩子一樣，有時候我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的媽媽就滿足了。那么下面我們來聽聽__同學 《寫給媽媽的一封信》。

__同學 《寫給媽媽的一封信》

親愛的媽媽：

您好!

今天是三八節，首先，我祝你節日快樂!

媽媽，在你的養育下，我已經是二年級的學生了。媽媽，我想對你說：“您辛苦了!”每天加班回來還要檢查我的作業;清晨，我還在溫暖的被窩里酣睡的時候，媽媽你已經在洗衣服，為我準備早餐。我經常不懂事，學習不自覺，惹您生氣，讓您操心。我要跟您說聲：“對不起!我以后一定好好學習，自己的事情自己做，不再惹媽媽生氣，不再讓媽媽操心，做一個懂事、聽話的好孩子。”

您的兒子：__

20__年3月3日

主持人B：聽了這封感人的信，我們感受到了偉大的母愛和我們少年兒童的感恩心聲!

2、聽歌曲《燭光里的媽媽》

主持人A：太多的感動，讓我們心潮澎湃，在此，我們就用歌聲來表達對母親的愛吧，讓我們一起唱響《燭光里的媽媽》，來感謝所有偉大的母親。

3、真情回饋，溫情行動

主持人B： 母愛是一座豐碑，在平凡的生活中忙忙碌碌，不求報答，只有奉獻。那我們怎樣才能報答媽愛呢?

主持人A：我覺得應該這樣做，為媽媽做力所能及的事：比如，當媽媽下班回家后，給她端上一杯熱氣騰騰的茶，給媽媽捶背、洗腳，給媽媽獻上一首歌等等。

主持人B：你說的真好。那我們就來聽聽我們二(5)班同學們是怎樣做的吧!

(學生交流，說說為媽媽做的事。)

主持人A：看來大家都有一顆感恩的心。我舉得在這個特殊的日子里，除了為媽媽做事外，還應該送上我們的祝福。

主持人B：我覺得這個主意不錯哦，我們班許多同學就準備了祝福語要送給媽媽呢。

主持人A：好，那我們一起來在卡片上對媽祝福吧!(學生在“心形”卡片給母親寫祝福語)(背景音樂：《母親》(4位同學念祝福語)

例子: 一年又一年，風風雨雨;一日又一日，日落日起。母親的厚愛滲入我的心底。祝母親安康長壽，歡欣無比。

是您指引我走出人生的第一步，幫助我找到以后的路，謝謝您，媽媽!祝您身體健康，永遠開心。

媽媽，我曾是你身邊的一只備受關懷的小鳥，今天它為你銜來了一束芬芳的鮮花。祝您婦女節快樂，身體健康，萬事如意。

…...

主持人B：聽了同學們的感言后,我想大家都頗有感觸，作為學生，首要任務是好好學習，將來有所作為，回報母親的恩情。

主持人合：昨日的不懂事，已經造就了今日的我們;今日的感悟，決定明天的我們。母親恩情重如山，深似海!讓我們擁有一顆感恩的心!

4、聽歌曲《感恩的心》

主持人A：讓我們用歌聲唱出對母親深情的愛，把《感恩的心》送給我們親愛的媽媽。

主持人B：歌聲寄托了我們對母親深深的愛，歌聲激勵我們快快成長!讓我們用自己的實際行動來報答母親的養育之恩!下面請班主任朱老師講話。

四、教師總結發言：

孝敬母親是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。要求我們從現在做起，從點滴做起;有時候關心孝敬母親，就是陪母親聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。

同學們，通過這次班會，我很高興地看見大家都長大了，我們43顆孝敬母親的誠心已經緊緊地跳動在一起。讓我們從愛母親開始，愛我們的老師，愛我們的集體，愛我們的國家，讓我們都有一顆感恩的心!

為了表達我們對母親的恩情，請同學們全體起立，舉手握拳做出承諾：(全班同學宣誓)大屏幕出示感恩誓詞：

親愛的媽媽——

從現在開始，

在思想品德上讓你安心;

在學習上讓你放心;

生活上讓你省心;

我們決不辜負您的心!

老師：同學們，該說謝謝的時候大聲說出來，不要只把謝意深藏心底。行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷。

五、主題班會結束

主持人A：世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親?！郀柣?/p>

主持人B：全世界的母親多么的相象!他們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。——惠特曼

主持人A： 或許，我們的母親不是最聰明的，也不是最漂亮的，但她在我們心中卻是獨一無二的，因為有了她的愛，才有了我們的今天。

主持人B：同學們，從此，讓我們懷著一顆感恩的心，關心媽媽、孝順媽媽，做媽好孩子。

主持人AB合： 我們的生活多么幸福，伴著這首動聽的歌曲，二(5)班《感恩母親》主題班會到此結束，謝謝大家。

學會感恩主題班會活動方案（精選篇5）

一、活動說明：

尊師重教是中華民族的傳統美德?，F在的學生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。為激發學生對老師的感激之情，體會老師的愛與付出，培養學生感恩的心，學會尊重老師，用自己的行動去感恩老師，特開展此主題班會。

二、活動目標：

1、通過學生回顧交流老師對自己的幫助，激發學生對老師的感激之情。

2、讓學生理解老師，學會感恩。

三、活動準備：

1、贊美老師的文章每人至少一篇

2、學生準備回憶老師關愛自己的故事

3、音樂《長大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當我走過老師的窗前》

四、班會程序：

(一)、激情導入：(背景輕音樂：《長大后我就成了你》)

主持甲、乙：自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學校，每天的你、我、他坐在教室里，活動在校園的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們可愛而尊敬的老師，我們的大朋友、知己。課堂上，我們的思緒隨著他們的話語走向令人憧憬而向往的地方。帶領我們走入文學的殿堂，去領略文學大家的風采，去品味詩詞歌賦意味雋永;引領我們走進數學的迷宮，領略數學的無窮魅力，幫助我們解決生活中的實際問題;他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類的起源，了解歷史上的叱咤風云……他可能是和藹可親，也可能是嚴厲無比;他可能是激情澎湃，也可能冷靜如山。無論他具有怎樣的個性，他們永遠是我們最可親近的人——老師。

主持甲：日出月落，朝朝暮暮，老師把希望播種。

主持乙：春去秋來，年年歲歲，我們如花朵般成長。

主持合：老師啊，我們敬愛的老師!

主持甲：讓我們輕輕地投入你的懷抱，感受您的溫暖，您的愛。

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您辛苦了!

主持乙：三(6)班《感恩老師》主題班會現在開始

(二)、活動過程

(1)、回憶師恩

主持甲：在和老師朝夕相處的日子里，你和老師之間一定發生過許多讓你感動難忘的事，難忘恩師點滴情，你愿意借今天這個機會說給我們大家聽嗎?

(指四名同學詳細匯報交流與老師之間發生的感動的事，每人發言3到4分鐘，師對每人發言后進行點評)

主持乙：同學們談起自己的老師都心懷感激，其實我們老師就是通過這些方方面面、點點滴滴的小事去關心你，關心著你的學習，關心著你的生活，讓每一個學生都能身心健康的成長。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們，既是你的良師，又是你的益友，同時又如你的慈母。她們的愛如陽光一般的溫暖，如春風一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但當她和孩子共處危險時，她們能勇敢地舍棄自己的生命，把生的希望讓給孩子，讓師愛超越一切。請看一段視頻。

(播放視頻)(內容為2008年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護3名學生及2005年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護六名學生的視頻)

主持甲：“慈師真愛感動天地，圣母情懷流芳千古?！币笱┟防蠋熀拖蛸焕蠋熡脦煇坭T就了師魂，她們用自己的身體換回了九個孩子的生命，這就是一個老師在面對生與死時所做出的選擇。這就是一個老師在平凡中鑄就的偉大。

(2)、感謝師恩

主持丙：蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;高山感恩大地，因為大地讓它高聳。面對無私為我們奉獻的老師，我們要用怎樣的方式表達對老師的感激之情呢?

下面請聽歌曲《長大后我就成了你》

主持丁：“小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥，飛來飛去……長大后我就成了你”，美麗的旋律讓我想起了對我們人生影響至大，但又默默無聞的人，老師;

主持丙：是啊，老師，恩師，導師，人生的設計者與導航者。有人把他比做蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

主持?。河性娙嗽疲捍盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。正是老師崇高奉獻精神的最佳寫照。

主持丙：老師是文化知識的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨游;

主持丁：老師是我們成長的引路人，教導我們如何做人，如何做事;

主持丙、?。合旅妫赫埪犜娎收b《老師，您好》，來表達對我們老師的由衷的贊美：(安排學生朗讀詩歌，需準備好)

請聽詩朗誦《老師，您好》：

主持丙：感謝兩位同學深情的朗誦。不論是叱詫風云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數也數不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完，請聽故事《老師的愛無價》。

某同學：我是一個缺少溫暖的女孩子，平時很少與人交談，更多的時候是靜靜地想，呆呆地看。其實，我也特別想得到關心和愛護。漸漸地我學會了理解，認識人與人之間的那份真情。記得那是一個深秋的早晨，天很涼，上第二節課時我覺得渾身發抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著，但是實在忍不住，淚水終于流了出來。這一切，被正在講課的老師看見了，她急忙走過來，親切地問：“你怎么了?”老師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開水，為我找藥，看我發抖，還把身上的大衣脫下來給我披上。這時辦公室里的其他老師也紛紛走過來，那關切的目光，溫暖的話語令我好感動。這件事在我孤寂幼小的心靈點燃了愛的火花，讓我感受到生活的美好，師愛無價。

主持丁：老師是我們心靈的保健醫生，體察我們的內心，為我們掃除心理障礙，讓我們生活得更加輕松;

主持丙：老師是我們的良師，也是我們的益友，他們是我們做人的榜樣，對我們言傳身教，使我們受益終生;

主持?。喝握n老師對我們的學習關愛有加，班主任老師對我們的成長心路有如此的傾心而聽。朋友們，我們的老師的工作立項繁重，在家他是一家之主，上有老，下有小，承上啟下，擔子很重;在學校面對五十三位他最親愛的朋友，又傾注了他們的全部感情。

主持丙：同學們對老師的表達方式真是多種多樣，任何形式在這節課都表達不了我們對老師的感激之情，課后我們一定要找個合適的機會把我們的心意都表達給我們的老師好嗎?千言萬語，一切只為師恩，讓我們為我們的老師獻上一首詩吧!(詩附后)

(齊誦)老師，就是一首詩，一首美麗的詩。祖國的華朵，永遠不會忘記，我們的導師。聽!那是一首多么美妙的詩歌，那是一首獻給全天下老師的詩歌!

班主任發言：現在，我的心情非常激動?？戳四銈兊墓澞?，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向屬于自己的天空，創造更美好的明天!

主持甲、乙合：主題班會〈感恩老師〉到此結束。

學會感恩主題班會活動方案（精選篇6）

一、班會目的

通過感恩主題班會讓學生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發現想感激的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學習上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長的朋友愛。促使學生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛。教育學生從現在開始，從小事做起，努力學習，健康成長，用實際行動來表達感恩之情。明白在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使學生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。

活動過程：

一、引入

主持人：親愛的同學，大家好!我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會現在開始。

二、學會感恩

感恩父母

學習委員朗讀：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。

三位同學分別朗誦：《母親》、《父愛》

主持人：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。

同學朗讀文章：《給媽媽的一封信》。

主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊!只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發現：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。

請聽歌曲：《燭光里的媽媽》。

學生回想自己父母，然后老師按語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!

感恩老師

主持人：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師!我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情表達內心的感受學生請聽朗誦：《謝謝您，老師》

全班合唱：《每當走過老師窗前》

班長主持人：

老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。六年的愛心澆灌，您的黑發泛起點點霜花;六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。

班長主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語所說的。(展示名言俗語)

不要為你所沒有的抱怨，要珍惜你所擁有的。──朱德誰給我一滴水，我便回報他整個大海。 ──華梅一顆感謝的心決不會憤世嫉俗!──陶恕

我一直哭著沒有鞋子穿，但等到我知道連雙腳也沒有的人，我又感覺到幸運之極了。 ──海倫凱勒受人滴水之恩當涌泉相報。真情行動

班長主持人：同學們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經幫助過我們的人!讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話(學生動手寫賀卡幾位學生交流)，請幾位讀給大家聽聽!

班長主持人：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會美麗;因為感恩，我們的心靈才會變得美好;因為感恩，我們的生活才會變得充實，讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧!

三、活動總結

班主任講話：父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨——給了我們無盡的力量。我們像不同的鮮花，點綴著美麗的家園。

讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。

今天的感恩節是一個不折不扣的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。

【承接】感恩節的故事中，人們感謝上帝而產生了感恩節。在現實生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊尋找自己最想感謝的人。

【游戲】請同學們拿出一張白紙，在紙上寫下自己最想要感恩的人，并備注自己的名字，折疊后每組派一個代表抽簽，被抽到的幾位同學上臺分享自己心目中最想要感恩的人，

【總結】“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在”。如果沒有父母，我們根本不存在;如果沒有老師，就沒有我們的今天，我們就不能坐在教室里學習;如果沒有朋友，我們的生活就會少了很多樂趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發現人的優點，發現要感謝的人。

【承接】找出一位同學大聲并有感情地朗讀一首詩感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心;感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;感激欺騙你的人，因為他尊敬了你的智慧;感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊;感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立;凡是學會感激，感激一切使你成長的人。

(教師)除了身邊的人，我們要勇于發現想感謝的人，因為無形中

他們的一舉一動都會使你成長。

【引入】生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。(王符)在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心。我們還可以利用節日充分地表達我們的感恩，母親節、父親節、教師節等等。

學習手語歌曲《感恩的心》(播放歌曲)我來自偶然像一顆塵土有誰看出我的脆弱我來自何方我情歸何處誰在下一刻呼喚我天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道我不認輸感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己感恩的心感謝命運花開花落我一樣會珍惜

學會感恩主題班會活動方案（精選篇7）

一。班會目的：

1讓學生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大。最無私的愛。

2。讓學生體會感恩是最幸福的，最甜美的

3。培養學生的集體榮譽感和團對精神。

4。幫助學生樹立信心，培育他們說。唱。演。合作等能力。

二。班會形式：

配樂詩朗頌，配樂散文，小品，才藝融情，學生互動

三。主持人

：____

四。參會人員：

學生、老師、校領導。

五。表演人員：

____

六?；顒舆^程：

甲：舔犢情深，父母之愛，深入大海。

乙：他們是我們今生最大的恩人，是之得我們永遠去愛的人。

甲：他們的愛是無私的，無畏的，真誠的，偉大的，是不追求回報的

乙：我們該要感恩父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們給予了我們人世間最濃的親情和最深的掛念。

甲：敬愛的老師。

乙：親愛的同學們。

合：七年三班《孝敬父母，心有感恩》主題班會現在開始。

甲：一個只有懂得感恩父母的人，在能算是一個完整的人。

乙：因為有了父母才有了我，才能使我有機會在這五彩繽紛的

世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福。

甲：讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛。

乙：感恩父母，是他們讓你體驗生命，是他們使你不斷長大，感恩父母是他們讓你度過難關

甲：在座的各位同學把你們所知道的關于古人感恩父母的事跡拿出來與大家分享吧!

乙：我們雖然不能向古人那樣去孝敬父母，但我們可以做一些雞毛蒜皮的小事，為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻給父母一束鮮花，對他們說一聲謝謝，讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。

甲：對了你知道0。018秒這段時間有多長嗎?你能用動作來表演嗎?

乙：0。 018秒——可以邁出一步。

甲：你來試試，我給你記時。

甲：慢了。

甲：又慢了，行了行了照你這蝸牛一條人命早就沒了。

乙：這跟人命有什么關系呀!

甲：一為母親用她的愛在這0。018秒之間拯救了她的女兒。

乙：我不信。

甲：不信就來欣賞一個真實的故事《母愛只在0。018秒》表演者，__。

乙：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩父母對我們的恩情深入大海。

甲：讓我們從這嚴肅的語言中，放松心情來欣賞小品《送水工》

乙：讓我們學會感恩父母吧!用最感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。

甲：他們把我們帶到這美麗的世界已經是足夠的偉大，且將我們養育成人，不求回報默默的為我們付出。

乙：我們接別在一味的要求他們為我們付出吧，感謝父母給予的一點一滴。

甲：請欣賞詩朗誦《母愛無言》表演者__，__。

乙：父母的愛無聲無息的，是無法形容的，讓我們為父母送出最美好的祝福感謝天下所有的父母。

甲：讓我們共同唱響《感恩的心》。父母的恩情似海深。

乙：父母給予了我生命，給予了我生活，給予了我無微不至的愛，我應該感恩父母。

“百行孝為先?！焙沃^“孝”?“孝”不就是我們懷著一顆感恩的心來對待父母，以切實的行動來為父母分擔些憂愁，增加些快樂嗎?

其實，孝行并非一定是那驚天動地的壯舉，感恩之心也可隱藏于小事之中。

甲：人，作為一個生命。從呱呱落地那一天起，愛就像陽光一樣，無時無刻不在普照著我們。生育我們的母親，用甘甜的乳汁一天天把我們養大，父親用寬厚的肩膀將我們高高地托起，讓我們看見外面的世界，像大樹一樣為我們遮風擋雨。父愛如山、母愛如海。在我們成長過程中，給予我們最多的是父母，他們的愛是無私的、無畏的、真誠的、偉大的，是不求回報的。因此，我們該要感恩父母;感謝他們給予了我們生命，感謝他們給予了我們人世間最濃的親情和最深的掛念

乙：下面請老師講話。

和：七年三班《孝敬父母，心存感恩》主題班會到此結束

學會感恩主題班會活動方案（精選篇8）

教育目的：

告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

時間：

班級：四(3)班

主持人：

班主任：

主要內容：

感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生感謝這個世界上所有值得我們感激的人。擁有一顆感恩的心。

活動過程：

甲：沒有陽光，就沒有溫暖;

乙：沒有水源，就沒有生命;

甲：沒有父母，就沒有我們;

乙：沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗。

甲：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。

乙：從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、同學、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的`水還要深。

甲：的確，面對擁有的一切，我們能不心存感激嗎?能不思回報嗎?我們應該擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切下面我宣布：四3班“感恩社會，與愛同行”主題班會現在開始!

一、感恩節提到感恩，不能不提到感恩節?大家想知道感恩節的起源嗎?現在我們請詳細談談感恩節的來源。(掌聲歡迎)

二、感恩父母。

1、問答題：平日里都是爸爸媽媽來關心照顧著我們。那么，你們關心過自己的爸爸媽媽嗎?對他們的了解又有多少呢?

2、問答題：下面讓我們聽聽同學們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。

3、歌曲《隱形的翅膀》

三、感恩老師當我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛。

甲：大家說說，老師平時怎么關心我們的?(學生自由發言)

乙：老師對我們的愛實在是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達對老師的感激之情吧!(詩朗誦：《老師，謝謝您!》)

四、感恩班集體。

乙：我們四3班是一個心存感激的快樂家庭，在這個集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學之間的關系，要懷著一顆感恩的心，愛同學愛集體。

甲：聽聽我們的新同學要對大家說話。

乙：讓我們一起來看看我們這個快樂的集體，團結的集體，溫暖的集體。邊看圖片邊介紹。

五、感謝社會

甲：擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。此時此刻，你最想感謝的是誰?(學生發言，可以感謝各行各業的人。)把你的話寫在愛心卡上。

甲：學會感恩能使人快樂。

乙：感謝長輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過我們的人!

甲：感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長的一切!手語歌曲《感恩的心》

合：感謝一切一切，心存感激，生活會更美好!“感恩社會，與愛同行”主題班會到此結束!

學會感恩主題班會活動方案（精選篇9）

活動背景：

愛是至高無上的，沒有愛的世界是死寂和缺少真誠與傾心的。而母愛是人類最無私、最永恒的情感，母愛是社會最和諧的基石。現在的學生多是獨生子女，有很多人都已經習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當的，漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺……

活動目的：

通過本次主題班會，喚醒他們的感恩之心，讓他們感悟到母愛的偉大，感受到親情的溫馨。讓他們從愛自己的母親開始，學會尊重母親和感激身邊最親近的人，懂得愛他人、愛社會。讓學生做到以下幾點：

1、讓學生知道父母對自己的養育之恩，理解父母對自己的關愛，對父母產生感恩之情、常懷感恩之心。

2、學會與父母溝通、換位思考，學會感念親恩，以實際的行動報答父母的養育之恩。

活動準備：

1、課前讓學生請母親寫下與他們的親情小故事(有條件的可用dv)。

2、了解母親節的由來，收集關于母愛的格言。

3、觀察母親(長輩)一天做的事。看看母親(長輩)一天做了哪些事，分析母親(長輩)哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭在做，體會母親(長輩)的辛勞。

4、歌曲：《燭光里的媽媽》《感恩的心》。

活動過程：

(一)導入主題

主持人：有一個人，她永遠占據你心中最柔軟的地方，她愿用自己的一生去愛你;有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報……這一個人，叫“母親”;這一種愛，叫“母愛”!今天，就讓我們一起走近母親，去品味親情，去感悟深深的母愛。

(二)感悟母愛

1、出示視頻，《地震中的母親》，學生交流自己的看法感受。

2、配樂詩朗誦《游子吟》。

3、全班交流(大屏幕顯示)：母親與自己的親情小故事。

4、播放公益廣告《家》和《母愛》

5、主持人小結：母愛是如此的深沉而不張揚，平凡得讓人熟視無睹，甚至不知道她的存在!

(三)現場測驗

沐浴在母愛中的我們真正了解自己的母親嗎?

1、全班有多少人知道母親的生日?

2、母親最愛做的一件事、最愛吃的一樣食品、最愛聽的一首歌等。

3、通過觀察他們一天的工作，你能明白他們的心思嗎?

(四)真情告白

(1)同學們拿出筆和紙來寫上你想說的話。

(2)現在請同學們大膽地站起來讀出來和大家一起分享心中那份感動。

(五)學會感恩(該怎樣孝敬父母)：

1、學生討論發言

2、總結：孝敬父母的方面有很多

(六)宣布主題隊會結束。

學會感恩主題班會活動方案（精選篇10）

一、課程名稱：

感恩主題班會課

二、授課題目：

珍愛生活，感恩父母

三、教學目標：

1、認知目標：使學生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學生的社會責任感。

2、情感目標：使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。

3、行為目標：學會感恩，用實際行動回報家人、社會。

四、教學重點：

讓學生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現在擁有的生活;并感激我們的父母對我們的無條件付出。

五、教學思路：

1、教師主導教學，整體引導、把握教學過程，學生為主體，發表自己的觀點、交流、討論、分享;

2、注重理論聯系實際，引導學生進行角色體驗;

3、注重學生探究問題的過程;

4、運用動感、美感兼具的多媒體課件為學生創造良好的學習環境。

六、教學準備：

1、收集和熟悉有關感恩的資料

2、搜尋相關的實例和視頻短片

3、制作多媒體課件

七、教學方法：

情景導入法、活動教學法、啟發式教學法等

八、課時：

一節課(40分鐘)

九、教學準備：

1、收集相關的照片與文章

2、下載視頻《說不出的愛—泰國感人廣告》、歌曲《真的.愛你》、《天亮了》

3、制作多媒體課件

十、教學過程：

1. 感念親恩(用時6分鐘)

教師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。

設計意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學生對父母逐步有了感恩的意識。

教師總結：父母對我們的愛很多時候是說不出的，為什么說不出呢?因為處于叛逆期的我們，很多時候將這種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛。嘗試用心體會父母“說不出的愛”，心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。

2.體驗感恩(用時10分鐘)