我們的節(jié)日元宵節(jié)主題班會
二、活動目標：
1.知道農歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了 解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。
3.積極參加猜謎活動，體驗猜想與推測的快樂。
三、活動準備：
(一)物品準備：
自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。
(二)人員安排：
1、咨詢接待：劉老師、王莎老師
2、燈籠展示：王麗萍、曹老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、 準備售帶、貼畫或便利貼)
3、中班教室展示元宵節(jié)動畫片(董老師、邵老師)
4、催場：王佳帥老師
5、吃元宵——碗、勺子(秦老師、李老師、曹老師)
6、音樂播放(王佳帥) 照相(劉老師)
7、元宵節(jié)故事講述：王莎莎
8、米奇扮演：劉菲
9、場外布置：全體老師
四、活動流程：
1、主持人致開場詞
2、故事講述：元宵節(jié)的由來(老師提前準備故事生動的講述)
3、唱唱跳跳——米奇與我鬧元宵(米奇與老師領小朋友跳舞慶祝)
4、親子游戲：看你笑不笑
規(guī)則：“米奇”與“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長與孩子，家長用上唇與鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物。
5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠
規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規(guī)定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規(guī)定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。
6、歡樂元宵——提燈籠游戲
規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規(guī)定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝，贏得獎品。
7、歡樂元宵——猜燈謎
規(guī)則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。
8、歡樂元宵——與我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵與大家分享)
我們的節(jié)日元宵節(jié)主題班會【篇2】
一、活動設想：
如今，我們的生活水平提高了。節(jié)日，對于現在的孩子來說，根本不算什么，他們仿佛天天都在過節(jié)。但是對于一到六年級的學生來說他們對節(jié)日的理解僅僅停留在吃喝玩樂的表面上。其實節(jié)日涉及到民族風俗、歷史文化等內容。這次為了讓學生有一個全新的體驗，特在教師里再造元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，讓學生在體驗和表現中，了解當地的節(jié)日習俗，親身感受風俗習慣。
二、活動目的：
20__年元宵節(jié)即將來臨，為弘揚民族文化，讓學生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍。
二、活動時間：
20__年2月9日(開學前一天)
三、活動內容和具體安排：
1、上午：根據蓮河小學大隊部提供的元宵幻燈片宣傳學習內容，了解元宵節(jié)的由來，習俗和一些有趣的傳說。
2、下午內容安排：
一年級
主題：參觀學校各處活動地點
在班主任的帶領下，參觀學生和家長的自制元宵燈，觀看高年級學生的一些活動。
活動要求：
1、各班有序地進行觀看活動
2、觀看完后，回教室學《鬧元宵》童謠
正月十五鬧元宵，
歡慶鑼鼓使勁敲，
敲得獅子大抖毛，
敲得旱船街上漂，
爺爺樂得抬花轎，
姑姑扭腰踩高蹺，
我拍巴掌奶奶笑，
放聲高唱豐收謠。
3、各班推薦一名優(yōu)秀學生，參加年級比賽。
(吳垚、余偉濱負責評選優(yōu)勝獎3名)
二年級
主題：運動元宵樂樂樂
活動要求：
1、活動地點：操場
2、負責人：吳茹婷、吳鑫全
3、活動規(guī)則：兩人同時抱住一個籃球，以最快的速度傳給對方兩位同學的懷抱，中間不能掉球，合作協調前進，看哪個班級最快。(各班20位學生,十男十女)
活動準備：四個籃球、學說口號(傳傳傳、樂樂樂，元宵佳節(jié)同歡樂!)
(負責老師做好準備)
帶隊教師：各班班主任(備注:如有時間,各班上網搜索“鬧元宵”的詩詞，各班學一首有關的詩詞
三、四、五年級
主題：元宵燈謎猜猜猜
活動要求：
1、各班推薦兩名學生工作人員，并把各班準備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上，(謎底不要寫，但自己要知道答案)每班自己準備好一張課桌，10份左右的小獎品。
2、各班在班內通過猜謎活動以后，派出5名高手，參加學校的元宵燈謎猜猜猜活動
3、其余學生在班內學唱歌曲《賣湯圓》，會唱之后，各班推薦一名學生參加年級比賽。(陽光活動時間到音樂室參加比賽活動：朱、盧、郎負責，評選出6名優(yōu)勝學生)
活動準備：在班會課開始前，各班的兩名學生工作人員在底樓放好桌子，準備好猜的字謎，拿好自己班級中的獎品，做好迎接其他同學來猜燈謎的活動準備。
活動人員安排：吳巧梅、楊潔如、吳儀鑫等
活動地點：三樓多媒體教室
自制元宵燈的評比活動
主題：巧手做燈妙妙妙
活動要求：各班把制作的元宵燈，放在規(guī)定處進行展評
評選負責人：羅維杰李慧英田勤耘劉燕杜宏杰王嫣嫣
我眼中的“元宵節(jié)”征文活動
主題：動筆寫作悟悟悟
參加對象：三-五年級學生(一、二年級學生在家長輔導下也可參加，可創(chuàng)編一些童謠和兒歌)
寫作要求：題材不限,本周五上交征文，下周揭曉評選結果(上傳電子文稿最佳，如上交紙張文稿，寫在學校統(tǒng)一下發(fā)的征文紙上)
備注整個活動攝像:吳白霜
我們的節(jié)日元宵節(jié)主題班會【篇3】
爆竹聲聲辭舊歲，歡歡喜喜過大年。新春佳節(jié)即將來臨，春節(jié)、元宵節(jié)是我國民間最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是我國人民慶賀豐收、祈福風調雨順、家人團聚的日子。為認真貫徹落實平頂山衛(wèi)東區(qū)關于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展
一、活動主題
以春節(jié)辭舊迎新、平安團圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題，突出
二、活動目的
豐富小學生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。
三、活動內容
活動時間：20__1月17日——20__年2月26日
活動地點：各班教室、操場、家庭
活動形式：圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親的主題，遵循簡潔可行、就近就便，力所能及的原則開展活動。
1、利用寒假，讓學生在家讀一本好書、學一首好歌、干一天家務、一件好事。
一)讀一本好書：一至六年級由老師布置任務，每個學生寒假讀一本書，做好讀書筆記，由學校組織印發(fā)讀書調查表。(附讀書表
二)學一首好歌：學生自己學唱一首積極向上的歌曲。
三)做一件好事：學校印發(fā)
2、合理分配壓歲錢：結合各班班隊會開展
1)傳統(tǒng)節(jié)日知多少：假期讓學生自主的了解有關春節(jié)、元宵節(jié)的歷史典故和民族風俗，收集春聯和燈謎等。
2)文明禮儀我知道：開展文明餐桌行動，使學生懂得健康文明的餐桌文化，養(yǎng)成節(jié)儉的消費習慣，推廣餐桌文明。
四、組織領導
為加強組織領導，確保我校20__年元春節(jié)、元宵節(jié)文化活動圓滿成功，特成立
組長：張桂強
副組長：趙國立李亞麗成員：全體師生
五、活動階段安排
一)部署動員階段(20__年1月
各年級班主任利用班會課，根據學校活動實施方案作出全面部署，組織指導學生全
面開展活動。
二)普及推進階段(20__年1月至20__年2月
1、開展
2、開展假期學習交流，分享看的好書，參加的實踐活動等。
三)成果展示階段(20__年2月
結合本班主題班隊會組織
六、活動要求
1、加強組織領導。為了推動全校
2、營造氛圍。各年段要加強宣傳力度，充分利用班會課、學習園地，朗讀、摘抄中華經典篇目，共同營造良好的學習氛圍。
3、講求實效。各班要結合實際把各項活動落到實處。
我們的節(jié)日元宵節(jié)主題班會【篇4】
活動目標：
1、學習用濕糯米粉搓元宵并能團得較圓。
2、能感受到元宵節(jié)的快樂。
活動準備：
1、 請小學生收集花燈，布置活動室。
2、用濕糯米粉適量，消毒過的`盤子一組一個。
3、 小學生用肥皂洗凈雙手。
活動過程：
一、觀賞花燈，感知元宵節(jié)。
1、小學生自由觀賞花燈，相互欣賞。
2、引發(fā)小學生討論：為什么現在要玩花燈?
3、小結：元宵節(jié)這一天，大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。
二、引導小學生搓元宵。
1、老師介紹做元宵的材料，濕糯米粉。
2、討論制作方法引導小學生將濕糯米粉搓成長條，再分成一段一段的，最后將每一段搓圓。
三、小學生操作。
老師將濕糯米粉分給小學生，讓小學生自己動手操作。提醒小學生不能把元宵掉到地上，以免弄臟。然后將小學生做好的元宵送到廚房請師傅幫助煮沸熟。
我們的節(jié)日元宵節(jié)主題班會【篇5】
活動目標：
1、能選取元宵節(jié)的典型情景，有目的地安排畫面。
2、感知圖像大小、多少與畫面的關系。
活動準備：
1、幼兒人手一支水彩筆、勾邊用的淺色油畫棒、大紅水粉顏料。
2、欣賞作品“熱鬧的元宵節(jié)”。
3、幼兒用書《熱鬧的元宵節(jié)》。
活動過程：
1、欣賞與討論：
教師出示欣賞的作品，幼兒回憶過元宵節(jié)的情景：
——“這些畫面反映的'是什么節(jié)日?大家在感什么?”
“小朋友手里都有什么?”(各種形狀的燈籠：又拉的、有提的、有拖的)
幼兒討論人和燈應該先畫哪一樣比較合適。(先畫人再畫燈)
先畫哪個人。(中間的人)
2、幼兒作畫、教師指導：
啟發(fā)幼兒圍繞元宵節(jié)各種各樣的燈構想畫面。
邊畫邊思考各種燈的造型和人物動態(tài)。
注意圖像的大小、多少與畫面的關系。
畫面完成后，用大紅的水粉顏料涂底色。
3、觀賞作品：
幼兒相互觀賞同伴的作品，分析思考怎樣使畫面節(jié)日氣氛濃厚。
我們的節(jié)日元宵節(jié)主題班會【篇6】
設計思路：
(一)當前，文化的全球化趨勢日益明顯，任何一個民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢下，我國的民族文化面臨著如何生存、發(fā)展、創(chuàng)新的問題。時代賦予了同學們教育擔負傳統(tǒng)文化教育的重任，同學們教育應當豐富同學們的知識，引導其盡早接觸祖國傳統(tǒng)文化并對其有粗淺的了解，從小熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，其中了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日是同學們學習傳統(tǒng)文化的一個重要內容。
(二)元宵節(jié)時處寒假剛過，多在開學的第一個星期。新學期開始，組織同學們與家長共同在園渡過節(jié)日。愉快的節(jié)日體驗，同學們園如家的氛圍，可使同學們及家長順利渡過剛入園的情緒不穩(wěn)定期。
(三)即將升小學的大班同學們，在同學們園班級中接待父母，共渡節(jié)日，有助于增強其集體榮譽感、自我服務能力及責任感。
(四)讓家長走進園中共同活動，使家長了解同學們園的活動，從而積極配合同學們園教育。不同閱歷的家長也是豐富的教育資源，合理利用，使同學們園的教育活動更加豐富，更加有效。
活動準備：
1、與同學們共同討論并制定出家園合作活動的計劃。
2、設置情景，讓同學們對怎樣接待家長進行討論。
3、與同學們共同創(chuàng)設環(huán)境，營造節(jié)日氣氛，裝飾彩燈、彩條，手工制作燈籠(上掛燈謎)
4、同學們與教師共同制作邀請卡邀請家長，并向家長介紹程序。
活動過程：
一、教育活動：歡樂元宵
目標：
1、了解元宵節(jié)習俗
2、體驗與家人一起過節(jié)的快樂
準備：
燈謎、小獎品
過程：
1、分組進行談話活動，了解元宵節(jié)習俗。
今天是歡樂的元宵節(jié)，我們請來了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與我們共
同渡過，元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日呢?請小朋友們當小記者采訪一下他們吧!(4—5個同學們與家人為一組，共同進行談話活動。)①元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日?②元宵節(jié)有哪些風俗?③去年家里是怎樣過元宵節(jié)的，有哪些有趣的事?④家人小時候是怎樣過元宵節(jié)的?
2、請個別同學們及家長進行小結：元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫做大年或正月十五，是春節(jié)的最后一天。古時候，過了這一天，人們就要結束春假，開始一年的工作。因此，在這一天，人們要盡情地歡樂，進行觀燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動，一家人聚在一起，吃象征團圓的元宵，祝愿家人在新的一年里順順利利，團團圓圓。
3、與家人互相祝福同學們與家人互相耳語一句祝福的話，共祝元宵節(jié)快樂。
4、猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競猜、領取小獎品。
二、戶外體育活動：扭秧歌目標：
1、練習扭十字秧歌步前進
2、體驗與家人共舞的樂趣準備：
1)、紅綢帶或皺紋紙條若干，地上畫秧歌十字路數條燈籠。
2)、音樂《金蛇狂舞》
3)、同學們已有扭十字秧歌步的經驗。
4)、小型體育器械：沙包、圈、皮球等
進行：同學們與家長分成五人一組，舞紅綢扭秧歌前行，先到達終點摘取燈籠者為勝。
二、勞動：搓元宵
目標：
1、學習搓元宵
2、體驗與家人一起協作勞動的快樂。
準備：
分盤裝元宵濕粉及餡與同學們人數相同，水等。
進行：
毛巾、電鍋、
1、復習歌曲《小湯團》，引起同學們搓元宵的興趣。
小湯團，滾滾圓，鍋里煮，溜溜轉，芝麻香香，豆沙甜甜，團圓圓過大年，團團圓圓過大年，團團圓圓過大年1
2、與家人分工合作：分粉、裝餡、搓圓、送廚。
部分元宵送往廚房大鍋煮，部分元宵在班內煮。
三、午餐：
目標：
體驗與家人共享勞動成果及在園共同午餐的快樂。
準備：
元宵及自助冷餐過程：自選元宵及點心與家人共享
活動延伸：
回家用打電話、拜訪等方式向親友祝賀元宵節(jié)快樂。
活動建議：
此活動可開展為全園活動，利用大帶小等方式，渲染節(jié)日氛圍。
我們的節(jié)日元宵節(jié)主題班會【篇7】
活動目的：
圍繞活動主題，對學生進行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育，讓學生了解傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊含的文化內涵，通過了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，幫助學生增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。
活動準備：
1、學生在課外通過書籍和電腦搜集與主題相關的知識，老師精心制作班會課多媒體課件。
2、利用多媒體展示中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化習俗。
3、教師指導學生編排與傳統(tǒng)節(jié)日有關歌曲、舞蹈。
活動過程：
一、成語接龍道祝福
主持人發(fā)言：曾有人說過，不會分享的人注定是一個孤獨者，一個失敗者。其實分享卻很簡單，它只是一種思想上的放松。每個人都把自己所擁有的給予別人，從而獲取快樂，丟掉憂愁，這就是分享。
同學們搶答表達春節(jié)祝福的成語，比一比誰說的最多。
①八的臘祭或臘月二十三的祭灶(掃塵)，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。
②講故事：熬年守歲的傳說
③大家猜
守歲時備的糕點瓜果表達什么吉利的意思。
棗(春來早)，柿餅(事事如意)，杏仁(幸福人)，長生果(長命百歲)
比如：祝你一帆風順，二龍騰飛，三陽開泰，四季平安，五福臨門，六六大順，七星捧月，八面春風，九運當頭，十全十美，百事亨通，千事吉祥，萬事如意。
二、擊鼓傳花分享春節(jié)中快樂的事情。
主持人發(fā)言：這個世界就是有了分享才變得如此的美麗，無論你與人分享的是快樂或是痛苦，是歡笑或是眼淚。生命因分享而充實，因分享而充滿激情，因分享而多姿多彩。因為，分享是快樂的!下面請大家自由發(fā)言，將你春節(jié)中快樂的，有趣的、新奇的`、滑稽的事情拿出來與大家分享吧!
通過擊鼓傳花的方式讓同學們輪流上臺發(fā)言，鍛煉學生的膽量和口頭表達能力。
三、自制卡片表新愿
每位學生自制新年心愿卡，展示在班級文化墻上。
四、解釋“元宵”的含義
1、同學們，你們知道農歷一月十五是什么日子嗎?
2、有誰知道“元宵”一詞的含義呢?
農歷正月十五日，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。正月為元月，古人稱夜為"宵"，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。又稱為"上元節(jié)"。
五、了解元宵節(jié)的由來
那么元宵節(jié)是怎么來的呢?一起分享兩個小故事
1、點彩燈的來歷
2、東方朔與元宵姑娘
六、暢談元宵節(jié)的意義
1、同學們，你們將如何度過這次元宵節(jié)呢?
2、學生暢談
七、班主任總結：
20__已經來到我們身邊，俗話說“一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤”讓我們踏踏實實過好每一天，不虛度年華.讓我們共同祝愿：新的一年，再創(chuàng)佳績，再鑄輝煌!
我們的節(jié)日元宵節(jié)主題班會【篇8】
設計思路：
(一)當前，文化的全球化趨勢日益明顯，任何一個民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢下，我國的民族文化面臨著如何生存、發(fā)展、創(chuàng)新的問題。時代賦予了同學們教育擔負傳統(tǒng)文化教育的重任，同學們教育應當豐富同學們的知識，引導其盡早接觸祖國傳統(tǒng)文化并對其有粗淺的了解，從小熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，其中了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日是同學們學習傳統(tǒng)文化的一個重要內容。
(二)元宵節(jié)時處寒假剛過，多在開學的第一個星期。新學期開始，組織同學們與家長共同在園渡過節(jié)日。愉快的節(jié)日體驗，同學們園如家的氛圍，可使同學們及家長順利渡過剛入園的情緒不穩(wěn)定期。
(三)即將升小學的大班同學們，在同學們園班級中接待父母，共渡節(jié)日，有助于增強其集體榮譽感、自我服務能力及責任感。
(四)讓家長走進園中共同活動，使家長了解同學們園的.活動，從而積極配合同學們園教育。不同閱歷的家長也是豐富的教育資源，合理利用，使同學們園的教育活動更加豐富，更加有效。
活動準備：
1、與同學們共同討論并制定出家園合作活動的計劃。
2、設置情景，讓同學們對怎樣接待家長進行討論。
3、與同學們共同創(chuàng)設環(huán)境，營造節(jié)日氣氛，裝飾彩燈、彩條，手工制作燈籠(上掛燈謎)
4、同學們與教師共同制作邀請卡邀請家長，并向家長介紹程序。
活動過程：
一、教育活動：歡樂元宵
目標：
1、了解元宵節(jié)習俗
2、體驗與家人一起過節(jié)的快樂
準備：
燈謎、小獎品
過程：
1、分組進行談話活動，了解元宵節(jié)習俗。
今天是歡樂的元宵節(jié)，我們請來了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與我們共
同渡過，元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日呢?請小朋友們當小記者采訪一下他們吧!(4—5個同學們與家人為一組，共同進行談話活動。)
①元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日?
②元宵節(jié)有哪些風俗?
③去年家里是怎樣過元宵節(jié)的，有哪些有趣的事?
④家人小時候是怎樣過元宵節(jié)的?
2、請個別同學們及家長進行小結：元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫做大年或正月十五，是春節(jié)的最后一天。古時候，過了這一天，人們就要結束春假，開始一年的工作。因此，在這一天，人們要盡情地歡樂，進行觀燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動，一家人聚在一起，吃象征團圓的元宵，祝愿家人在新的一年里順順利利，團團圓圓。
3、與家人互相祝福同學們與家人互相耳語一句祝福的話，共祝元宵節(jié)快樂。
4、猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競猜、領取小獎品。
二、戶外體育活動：扭秧歌目標：
1、練習扭十字秧歌步前進
2、體驗與家人共舞的樂趣準備：
1)、紅綢帶或皺紋紙條若干，地上畫秧歌十字路數條燈籠。
2)、音樂《金蛇狂舞》
3)、同學們已有扭十字秧歌步的經驗。
4)、小型體育器械：沙包、圈、皮球等
進行：同學們與家長分成五人一組，舞紅綢扭秧歌前行，先到達終點摘取燈籠者為勝。
二、勞動：搓元宵
目標：
1、學習搓元宵
2、體驗與家人一起協作勞動的快樂。
準備：
分盤裝元宵濕粉及餡與同學們人數相同，水等。
進行：
毛巾、電鍋、
1、復習歌曲《小湯團》，引起同學們搓元宵的興趣。
小湯團，滾滾圓，鍋里煮，溜溜轉，芝麻香香，豆沙甜甜，團圓圓過大年，團團圓圓過大年，團團圓圓過大年1
2、與家人分工合作：分粉、裝餡、搓圓、送廚。
部分元宵送往廚房大鍋煮，部分元宵在班內煮。
三、午餐：
目標：
體驗與家人共享勞動成果及在園共同午餐的快樂。
準備：
元宵及自助冷餐過程：自選元宵及點心與家人共享
活動延伸：
回家用打電話、拜訪等方式向親友祝賀元宵節(jié)快樂。
活動建議：
此活動可開展為全園活動，利用大帶小等方式，渲染節(jié)日氛圍。
我們的節(jié)日元宵節(jié)主題班會【篇9】
一、主題鮮明
中國人民的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)、元宵節(jié)，具有獨特的魅力和民族特色，在各地呈現不同的特色。我縣春節(jié)、元宵節(jié)文化傳統(tǒng)在此表現出博大精深、獨居特色的`特點，如辦年貨、祭祖先、貼春聯、放鞭炮、吃年飯、看燈會、走人戶拜年等。
二、布置形式多樣的任務：
1、根據春節(jié)、元宵節(jié)的活動內容辦一次手抄報;
2、同學們翻閱書籍或上網查閱資料，找一找關于春節(jié)和元宵節(jié)的
詩歌或文章，多讀一讀，寫一篇讀后感。
3、圍繞春節(jié)和元宵節(jié)，開展一次以個人或小組為單位的公益活動。
三、具體要求
1、放假前，學校各班級開展了春節(jié)傳統(tǒng)習俗掃塵、祭祖、貼春聯、吃年夜飯、守歲、放鞭炮等春節(jié)文化內涵宣傳，增進了廣大中小學生對傳統(tǒng)文化的了解，營造了濃厚的節(jié)日氛圍。
2、希參與學生本著認真求實的精神，充分了解我國傳統(tǒng)文化內涵，做一個真正意義上的中國人，切勿走過場。
3、六七年級學生辦一次手抄報;八、九年級學生寫一篇讀后感。
4、同學們辦的手抄報和讀后感于開校第一周交到班主任處，并放
入學生成長記錄袋保存。
相信通過本次主題實踐活動，會豐富未成年人節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立了認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。
我們的節(jié)日元宵節(jié)主題班會【篇10】
一、目的及意義
1、鼓勵學生自己動手組織活動，參與到整個活動中來，體現“學生是學習和活動的主體”這個理念。培養(yǎng)他們組織和參與活動的能力，包括合作能力、參與能力、搜集整理信息的能力、獲取新知識的能力
2、讓學體會到自己才是學習活動的主人，獲得成就感，激發(fā)他們積極、主動求知的愿望，
3、豐富學生的學習生活，使他們感到學校和學習都是生機盎然的，充滿趣味的。
二、活動形式：以班級為單位組織各項慶祝活動
三、活動內容
預備工作：x月3日——x月10日
1、學生通過各種形式的調查研究，從“元宵節(jié)的由來、元宵節(jié)的習俗、元宵節(jié)的詩歌”3個方面了解元宵節(jié)的來歷、演變過程以及相關習俗(如吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞獅子等)，收集相關的謎語，圖片，故事。
2、每個學生準備一個花燈(最好是自制燈籠)，3個燈謎。
活動正式內容：
誦一誦、說一說：
1、班隊會課上每個班級學生交流元宵節(jié)的來歷，講講關于元宵節(jié)的故事，朗誦一些關于元宵節(jié)的詩詞。
2、學生相互欣賞各自的花燈，教師引導學生用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱、制作方法及特別之處等。
猜一猜、玩一玩：
組織開展“賞花燈、猜燈謎”活動。
我們的節(jié)日元宵節(jié)主題班會【篇11】
活動目的：
圍繞活動主題，對學生進行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育，讓學生了解傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊含的文化內涵，通過了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，幫助學生增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。
活動準備：
1、學生在課外通過書籍和電腦搜集與主題相關的知識，老師精心制作班會課多媒體課件。
2、利用多媒體展示中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化習俗。
3、教師指導學生編排與傳統(tǒng)節(jié)日有關歌曲、舞蹈。
活動過程：
一、成語接龍道祝福
主持人發(fā)言：曾有人說過，不會分享的人注定是一個孤獨者，一個失敗者。其實分享卻很簡單，它只是一種思想上的放松。每個人都把自己所擁有的給予別人，從而獲取快樂，丟掉憂愁，這就是分享。
同學們搶答表達春節(jié)祝福的成語，比一比誰說的最多。
①八的臘祭或臘月二十三的祭灶(掃塵)，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。
②講故事：熬年守歲的傳說
③大家猜
守歲時備的糕點瓜果表達什么吉利的意思。
棗(春來早)，柿餅(事事如意)，杏仁(幸福人)，長生果(長命百歲)
比如：祝你一帆風順，二龍騰飛，三陽開泰，四季平安，五福臨門，六六大順，七星捧月，八面春風，九運當頭，十全十美，百事亨通，千事吉祥，萬事如意。
二、擊鼓傳花分享春節(jié)中快樂的事情。
主持人發(fā)言：這個世界就是有了分享才變得如此的美麗，無論你與人分享的是快樂或是痛苦，是歡笑或是眼淚。生命因分享而充實，因分享而充滿激情，因分享而多姿多彩。因為，分享是快樂的!下面請大家自由發(fā)言，將你春節(jié)中快樂的，有趣的、新奇的、滑稽的事情拿出來與大家分享吧!
通過擊鼓傳花的方式讓同學們輪流上臺發(fā)言，鍛煉學生的膽量和口頭表達能力。
三、自制卡片表新愿
每位學生自制新年心愿卡，展示在班級文化墻上。
四、解釋“元宵”的含義
1、同學們，你們知道農歷一月十五是什么日子嗎?
2、有誰知道“元宵”一詞的含義呢?
農歷正月十五日，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。正月為元月，古人稱夜為"宵"，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。又稱為"上元節(jié)"。
五、了解元宵節(jié)的由來
那么元宵節(jié)是怎么來的呢?一起分享兩個小故事
1、點彩燈的來歷
2、東方朔與元宵姑娘
六、暢談元宵節(jié)的意義
1、同學們，你們將如何度過這次元宵節(jié)呢?
2、學生暢談
七、班主任總結：
20__已經來到我們身邊，俗話說“一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤”讓我們踏踏實實過好每一天，不虛度年華.讓我們共同祝愿：新的一年，再創(chuàng)佳績，再鑄輝煌!
我們的節(jié)日元宵節(jié)主題班會【篇12】
一、活動目的
春節(jié)、元宵節(jié)是我國民間最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是我國人民慶賀豐收、祈福風調雨順、家人團聚的日子。為了深入挖掘春節(jié)、元宵節(jié)所凝結的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內涵，為了豐富未成年人節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感，著力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節(jié)日氛圍。
二、活動時間
20__年1月24日～ 3月1日
三、活動內容
1.全校各班都要積極參與廣泛收集家鄉(xiāng)過年的風俗習慣、節(jié)日資料的活動，用自家的相機和手中的筆記錄下自己和家人過年的`瞬間或開展活動的場景，在調查了解的基礎上完成風俗習慣調查表的填寫工作(此表請用WORD的形式將電子版發(fā)給家長，由家長和孩子共同完成此表的填寫工作，具體文檔請詳見QQ群中)，開學初每班在上交的作品中精挑3張以上A4紙張打印上交學校。
2、深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內涵，一至三年級各班鼓勵學生積極收集春聯且誦讀，并在開學展示自己收集的春聯，引導學生學習欣賞春聯，開學初上交春聯收集表;四至六年級各班開展創(chuàng)編“我們的節(jié)日·春節(jié)、元宵節(jié)”手抄報活動，展示節(jié)日收獲和感悟，紙張為A3大小，手抄或者電子排版打印均可，開學初每班在上交的作品中精挑3張以上上交學校。
3.文明拜大年：向親人、師長、朋友表達感恩之情，倡導用無紙低碳方式例如電子郵件、短信、電話等方式互致新春祝福
4.開展“學會感恩 奉獻溫暖”美德實踐活動，號召全校少先隊員利用寒假休息時間做一些力所能及的家務，多與父母溝通交流。如為辛勞的父母捶捶背，道一聲“新年快樂”;合理使用壓歲錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。
5.要求學生觀看春節(jié)、元宵節(jié)文藝節(jié)目，增強對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，加強學生對中華文化的理解。
四、活動要求
1.各班要利用1月23日的閉學式時間進行細致的安排部署，盡最大努力保證活動的實效性。
2.開學后，各班要深入了解活動開展情況，收集學生活動中相關資料，并及時上報少先隊總部。(1—3年級春聯收集表;4—6年級節(jié)日手抄報;全校各班習俗調查表用A4紙。)
3.開學初，各班圍繞“我的寒假生活”召開主題班會。讓學生通過語言交流、才藝展示等方式匯報自己的寒假生活，在寒假里所見、所聞、所學，以及學校號召的“節(jié)日感恩活動”實施情況等。
我們的節(jié)日元宵節(jié)主題班會【篇13】
一、活動目的
豐富中學生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。
二、活動內容
圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親等主題，遵循中學生身心特點的成長規(guī)律，貼近實際、貼近生活，開展三大系列活動。
(一)“我們的節(jié)日·中華經典誦讀”主題活動。
1、要堅持繼承傳統(tǒng)文化和弘揚時代精神相結合。緊密結合時代特點組織開展誦讀活動，使廣大中學生在誦讀經典中受到傳統(tǒng)文化的熏陶，弘揚和培育民族精神，激發(fā)愛黨愛國愛社會主義情感，樹立正確的道德觀念和理想信念，促進社會主義核心價值體系建設。
2、要堅持誦讀活動與日常教學相結合的原則。充分發(fā)揮學校作為誦讀活動主課堂、主渠道、主陣地作用。把經典誦讀活動融入語文、歷史、政治學科日常教學，推動教學方法創(chuàng)新，完善教學評價體系。
3、要堅持知行統(tǒng)一、教育與實踐相結合的原則。引導學生在經典誦讀中感悟做人的道理，把道德文章轉化為道德觀念和行為規(guī)范，讓學生從“讀圣賢書”到“行君子事”，強化誦讀活動效果。
(二)“做一個有道德的人”寒假道德實踐“五個一”。
按照簡便易行、突出實踐、注重實效的原則，組織引導每個中學生，在寒假期間開展“做一個有道德的人”主題實踐活動。
具體內容為“五個一”的實踐活動。即：我當一天家(幫父母買菜、做飯、洗衣等);為父母做一件事(洗頭、洗腳、按摩等);做一次志愿者(清除小廣告、打掃街道、清掃樓道、拾檢白色垃圾等);向自己的鄰居和長輩拜一次年(表達感恩和祝福);為你身邊的熱心人制作一個賀年卡(贊美他們關心人幫助人的善舉)。
各班主任教育學生在假期中學禮儀、懂禮儀、守禮儀，積極實踐“五個一”道德實踐活動，展示廣大學生良好的精神風貌。
(三)“讀書·快樂·成長”寒假讀書征文活動。
為培養(yǎng)學生博覽群書的習慣和興趣，讓每一個學生想讀書、愛讀書、會讀書。本次活動主題是：讀書，與經典名著為友，為精神打底，為人生奠基，營造書香校園，打造人文校園;讓學生真正體驗到：我讀書，我快樂，我成長。
我們的節(jié)日元宵節(jié)主題班會【篇14】
為進一步弘揚民族文化，積極打造城市品牌，發(fā)展繁榮旅游經濟，營造兔年歡樂祥和節(jié)日氛圍，逐步將夫子廟-秦淮風光帶打造成全國兔年春節(jié)期間最具“年味”的喜慶地方，為“秦淮燈展”申報世界文化遺產奠定基礎，經研究，定于20__年兔年春節(jié)期間，在全國首家開放式5A級旅游景區(qū)----夫子廟秦淮河風光帶，舉辦“中國〃南京第二屆明城墻國際燈展暨第二十六屆夫子廟兔年春節(jié)燈展”。
一、燈展名稱
__國際燈展暨第__春節(jié)燈展
二、燈展主題
和諧盛世吉祥之春
三、燈展時間
20__年1月21日-20__年2月09日(農歷臘月二十八至正月十八)
四、燈展地點
南京市夫子廟-秦淮河風光帶景區(qū)
五、組織機構
主辦單位：南京市人民政府承辦單位：南京市秦淮區(qū)人民政府
南京市旅游園林局南京市文廣新局
指導單位：中國旅游協會
江蘇省旅游協會
支持單位：中國彩燈藝術專業(yè)委員會中國傳統(tǒng)藝術設計中心臺灣中華花燈藝術學會
六、燈展布展區(qū)域
中國〃南京第二屆明城墻國際燈展暨第二十六屆夫子廟兔年春節(jié)燈展，由南京市人民政府主辦，中國旅游協會、江蘇省旅游協會作為指導單位，邀請臺灣、香港、澳門地區(qū)和新加坡、日本、韓國等東南亞國家的旅游協會，以及美國旅游協會參與，以夫子廟秦淮風光帶景區(qū)為燈展布展空間，按照“點、線、面結合，傳統(tǒng)元素與現代元素結合，互動性與參與性結合，知識性與觀賞性結合”的原則，“城墻上、陸上、水上”立體布局，“燈展、燈市、燈景”“三燈”同展，薈萃中外燈彩藝術精華，再現“秦淮燈火甲天下”盛況，籍此打造具有國際影響力、國內兔年春節(jié)旅游文化“第一品牌”的秦淮國際燈展，讓夫子廟-秦淮風光帶成為全球華人尋找“年味”的最佳去處。
本屆燈展將設立“七大”燈區(qū)：
(一)主燈區(qū)(首次設立)
地點：點燈儀式主會場-----中華門城堡。
自1985年夫子廟燈展恢復以來首次設立體現年度特點的生肖主燈。
(二)明城墻燈展區(qū)(第二屆明城墻國際燈展展區(qū))地點：東水關遺址公園秦淮勝境牌坊——中華門甕城明城墻段，中間設水街(vip電梯出入口)、武定門公園、伏龜樓三個上下出入口。
以東水關遺址公園、中華門甕城和明城墻為布展空間，構建“水陸空”立體燈展，是此次燈展的最大亮點。布展以中華門甕城、晨光1865對面、雨花門至伏龜樓、武定門、水街對面、東水關遺址公園為主要節(jié)點，以東南亞國家和地區(qū)風土人情、南京明城墻典故、“青奧”為題材，扎制相關燈組，配以燈竿式中國傳統(tǒng)燈籠布展。開通東水關遺址公園至中華門城堡空中游覽線。
(三)白鷺洲公園展區(qū)
地點：白鷺洲公園。
突出“童話世界”主題，扎制小朋友們喜聞樂見的童話燈組，通過“小手拉大手”，吸引市民和游客觀賞;突出燈展的公眾參與性，改變以往二十四屆燈展“我扎什么你看什么”的現狀，首次面向社會公眾征集燈彩設計創(chuàng)意作品，并在公園展覽。同時，在白鷺洲公園與夫子廟之間設立燈彩隧道，引導市民和游客到白鷺洲觀燈賞燈，分散夫子廟主景區(qū)人流，擴大觀燈賞燈范圍。
(四)十里秦淮水上燈區(qū)
地點：中國第一歷史文化名河——十里秦淮河(東水關至中華門城堡十里秦淮東五華里)。
堅持精致化布展、長期布展原則，以東水關至中華門城堡水上游覽線為布展空間，以內秦淮河“八座名橋”為節(jié)點，以秦淮河沿岸發(fā)生的膾炙人口的人文典故為主題，設計扎制能夠保存一年以上的燈組，注重與乘畫舫游客的.互動，再現“人在水上游，燈在船上展，船在燈中行”的意境。
(五)大成殿展區(qū)地點：大成殿-明德堂-尊經閣-衛(wèi)山夫子廟儒學文化中軸線。
此處是每屆燈展必展區(qū)域，此次布展突出主題性、互動參與性，布展內容突出孔廟學宮教化、祈福功能，以儒學經典故事、中國傳統(tǒng)典故、中國兔年春節(jié)傳統(tǒng)文化為主要題材，設計制作相關燈組。同時，在明德堂展廳內，舉辦“秦淮花燈精品展”、歷屆“夫子廟燈展”精粹回顧圖片展。
(六)夫子廟公共空間展區(qū)
地點：夫子廟景區(qū)牌坊、道路、廣場、橋梁
布展突出引導性，設計充分考慮市場化運作資金平衡燈展收支的意圖，以市民和游客觀燈、賞燈的游線為主，以夫子廟中心廣場、夫子廟西牌坊前廣場、夫子廟北廣場、白鷺小游園、中華門城堡前等五個廣場為主要節(jié)點，以武定門至白鷺洲公園南大門、文源橋至白鷺洲公園西大門、瞻園路牌坊至夫子廟西牌坊、貢院西街、貢院街等五條街為主要連接通道，在文德橋、文源橋、
來燕橋、平江橋等四座橋梁，以及“天下文樞”坊、北牌坊、西牌坊、東牌坊、平江府路牌坊、瞻園路牌坊、白鷺洲公園西大門等七座牌坊處，分別設臵燈光隧道、傳統(tǒng)燈籠隧道、體現燈展主題的燈組，引導市民和游客觀賞，營造歡樂祥和節(jié)日氛圍。
(七)燈市展區(qū)秦淮傳統(tǒng)手扎小花燈代表了國內手扎燈的頂級水平，也是秦淮傳統(tǒng)民俗文化和燈彩藝術的集中體現。本屆燈展燈市將以秦淮傳統(tǒng)手扎燈為主，按照繼承、創(chuàng)新、規(guī)模、效益的原則，舉辦兔年春節(jié)燈展花燈市場。
1、燈市時間。20__年1月23日—1月30日(農歷初一至初十八)。
2、燈市地點。夫子廟琵琶街至白鷺洲公園西大門停車場。
3、燈市品種。①秦淮傳統(tǒng)手扎花燈。品種主要有：荷花燈、菠蘿燈、兔子燈、飛機燈、獅子燈、蛤蟆燈、蘭花燈、傳統(tǒng)宮燈、抖嗡等40多個品種;②工藝燈。主要品種有：玉兔燈、吉祥燈、寵物燈、玩具燈等。
4、燈市設臵。設臵秦淮傳統(tǒng)手扎燈、工藝燈兩個區(qū)域，國家和省級非物質文化遺產燈彩類傳承人的攤位，設臵在燈市顯目位臵，體現對本土人才的保護和扶持。兩大展銷區(qū)域劃線編號安排，做到整齊劃一，規(guī)范有序。
5、燈市規(guī)模。設臵展攤150個，燈市數量約60萬盞左右，比往年規(guī)模要大。
本屆燈展還將首次同步開設“網上燈展”，進一步擴大燈展影響力。
七、燈展主要活動
燈展期間，將重點開展以下活動：
1、中國〃南京第二屆明城墻國際燈展暨第二十六屆夫子廟兔年春節(jié)燈展點燈儀式、“中國春節(jié)文化傳承基地”授牌儀式。
時間：20__年1月31日
地點：中華門城堡平臺(具體方案另定)計劃邀請中國旅游協會領導及省市領導點燈，有關國家和地
區(qū)的旅游協會、中國彩燈藝術專業(yè)委員會領導，相關國家燈藝師，征集作品獲獎作者，參與冠名、廣告運作單位代表，以及全區(qū)重點稅源企業(yè)代表、重點客商等參加。
2、“秦淮花燈”創(chuàng)意競賽活動。為傳承保護秦淮花彩，提高燈展的社會參與性，今年將首次面向社會公眾征集燈彩創(chuàng)意作品，以“環(huán)保、低碳”為理念，以“廢棄物”為主要材料，以“秦淮傳統(tǒng)燈彩”為題材，面向社會征集創(chuàng)意作品，分社會、大專院校、中小學三組評獎，邀請國內燈彩專家和藝人組成評審組評比，獲獎作品在白鷺洲公園和夫子廟大成殿相應區(qū)域集中展出，并頒發(fā)獎狀獎金。(具體活動方案另定)
3、民俗“踩街”和“燈車”巡游表演及廟會活動。兔年春節(jié)燈展期間，在夫子廟核心景區(qū)和白鷺洲公園舉辦民俗“踩街”表演活動。同時，設計制作反映參與國家風土人情的“燈車”，組織“燈車”巡游。在琵琶街舉辦廟會。(具體方案另定)
4、中華門城堡入城儀式、夫子廟狀元巡游活動。
5、十里秦淮河乘畫舫“祈福放燈”活動。
6、燈展首日封、紀念封、明信片、郵冊首發(fā)儀式。(具體方案另定) 7、“兔兒燈”——“惠民、親民、與民同樂”活動。組委會設計制作指定產品“兔兒燈”，連同燈展免費參觀券，贈送秦淮區(qū)殘疾、低保、特困家庭。
8、有獎攝影、有獎征文、有獎征集燈展會標等活動。(具體方案另定)
9、“智慧燈謎”短信競猜活動。
10、經貿洽談、重點稅源企業(yè)回饋活動。燈展期間，邀請區(qū)域重點稅源企業(yè)、意向客戶參加燈展，搭建文化商務交流平臺，洽談項目，加強經貿交流。(具體方案另定)
八、主要游線
(一)空中
(1)由中華門城堡進入——中華門城堡展區(qū)——1865對應展區(qū)——伏龜樓展區(qū)——武定門展區(qū)———水街對應展區(qū)——東水關展區(qū)―――東水關遺址公園展區(qū)。從東水關進入十里秦淮河展區(qū)、白鷺洲公園、大成殿展區(qū);
(2)由東水關進入——東水關遺址公園展區(qū)――東水關展區(qū)――水街對應展區(qū)――武定門展區(qū)――伏龜樓展區(qū)――1865對應展區(qū)――中華門城堡展區(qū)。從中華門城堡乘畫舫進入十里秦淮河、白鷺洲公園、大成殿展區(qū);其間，武定門公園、伏龜樓游客可以下，在水街就餐的vip客戶可以通過水街電梯上下。
(二)水上
(1)在參觀完大成殿展區(qū)后，由泮池碼頭乘畫舫游覽——十里秦淮河燈展區(qū)——白鷺洲公園燈展區(qū)——從東水關上岸登城墻，進入明城墻展區(qū);
(2)由東水關公園秦淮勝境牌坊進入――東水關遺址公園展區(qū)——東水關游船碼頭乘畫舫——十里秦淮河燈展區(qū)——白鷺洲公園燈展區(qū)——由中華門碼頭上岸，登城堡進入明城墻展區(qū)。
(三)陸上
(1)由瞻園路進入—夫子廟西牌坊—中心廣場——大成殿儒學文化中軸線燈展區(qū)——泮池游船碼頭乘畫舫游覽——十里秦淮河燈展區(qū)——白鷺洲公園燈展區(qū)——東水關碼頭上岸，登城墻遺至明城墻燈展區(qū);
(2)由夫子廟北牌坊進入——貢院西街——中心廣場——大成殿儒學文化中軸線燈展區(qū)——泮池游船碼頭乘畫舫游覽——十里秦淮河燈展區(qū)——白鷺洲公園燈展區(qū)——東水關碼頭上岸，登城墻遺至明城墻燈展區(qū);
(3)由平江府路東牌坊進入——中心廣場——大成殿儒學文化中軸線燈展區(qū)——泮池游船碼頭乘畫舫游覽——十里秦淮河燈展區(qū)——白鷺洲公園燈展區(qū)——中華門碼頭上岸，登城墻進入明城墻燈展區(qū)。
我們的節(jié)日元宵節(jié)主題班會【篇15】
一、活動概況
(一)活動時間：
20_年2月10日—3月2日(臘月25至正月15)，持續(xù)20天(注：2月16日即大年初一當天活動暫停)
(二)活動地點：__
(三)活動主題：瑞犬臨凡報升平，__市納福喜迎春
(四)組織機構(待完善)：主辦單位：協辦單位：支持單位：
二、活動概念
(一)燈會背景
燈會，自古代延續(xù)至今，已成為了一年中不可或缺的一項重大節(jié)慶活動。此次燈會的舉辦，既是對傳統(tǒng)習俗文化的一種傳承，也是對新的一年的美好期待。燦爛的燈火，預示著來年：生意興隆、生活紅火。
(二)活動主旨
1、弘揚中國傳統(tǒng)文化
2、豐富群眾文化生活
3、展示__市發(fā)展成就
4、彰顯__市城市精神
5、打造__市企業(yè)品牌
燈會的舉辦，不僅為市民呈現了一場燈火盛宴，豐富了大眾的生活，也向外來游客展示了我市良好的節(jié)慶氛圍，傳遞了我市政治、文化、經濟等全面發(fā)展的良好勢頭。城市形象得到展示的同時，也為商家提供了提升品牌影響力的契機，贊助商家既是城市魅力展示的協助者，也是自身品牌形象展示的主導者。
(三)活動核心
傳統(tǒng)文化展示+企業(yè)文化實力展示
(四)策劃思路
1、打造中華文化、__省文化與__市本土文化相融合、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現代文化相結合、中國傳統(tǒng)文化與世界文化相交匯的大型文化盛會
2、打造企業(yè)實力展示平臺，為企業(yè)創(chuàng)造展示企業(yè)文化實力與品牌實力的機會
3、打造__市喜聞樂見的春節(jié)文化盛事，使其成為推廣城市魅力的.標志性話題之一
(五)活動亮點
1、聯合企業(yè)單位，設置獨特的企業(yè)文化主題燈元素，打破傳統(tǒng)燈會的局限性
2、活動內容為大眾喜聞樂見，且規(guī)模巨大，影響力輻射__X市以及周邊區(qū)域
3、燈會活動內容豐富多彩，包含美麗的大型主題彩燈、精彩的暖場節(jié)目、有趣的互動文化體驗等元素，現場爆點眾多
4、線上推廣+線下推廣，官方推廣+贊助商聯合推廣，宣傳推廣陣容強大
5、活動地點設在__，其作為重點打造的國家級旅游景區(qū)，風景秀麗，生態(tài)資源豐富，是市民群眾休閑娛樂的好去處;位于成自__高速公路入口附近，交通便利，適合作為大型活動舉辦地點
三、活動內容
(一)燈會節(jié)點
說明：燈會舉行期間，除以下重要特殊節(jié)點，平時僅開放彩燈觀賞、文化互動等常規(guī)性活動內容
1、亮燈儀式(開幕式)
時間：2月10日周六，即燈會舉辦第一天
活動內容：邀請領導、各界代表嘉賓出席亮燈儀式，在領導宣布燈會正式亮燈并點亮舞臺上的象征性彩燈后，同時把所有彩燈點亮
增加舞臺活動環(huán)節(jié)：開幕式前樂隊暖場，開幕式后進行民族音樂演唱、川劇、變臉、魔術、雜耍等民間藝術表演，持續(xù)一小時(暫定)
2、除夕夜跨年春節(jié)晚會時間：2月15日除夕夜
活動內容：聯合各單位機構和本地官方媒體，舉行大型跨年春節(jié)晚會
增加活動環(huán)節(jié)：為有意舉行春節(jié)晚會的單位機構、官方媒體提供場地，由影響力較大的單位牽頭，各自提供資源共同舉辦大型的春節(jié)晚會。活動內容按實際情況擬定，建議增加跨年整點倒數、燃放煙花環(huán)節(jié)。
3、元宵節(jié)煙花晚會
時間：3月2日元宵節(jié)，即燈會舉辦最后一天
活動內容：邀請舞火龍團隊，并燃放煙花慶祝元宵佳節(jié)
增加活動環(huán)節(jié)：元宵節(jié)當晚8點，開始進行舞火龍，在主題燈展區(qū)舞龍一輪后，與現場人偶、高蹺表演者、小丑沿著燈會主路線進行舞龍巡游。巡游一周后，進入煙花燃放環(huán)節(jié)。
(二)燈會元素(活動內容)
活動內容分為燈會持續(xù)期內一直設置的長期元素與僅在特殊節(jié)點設置的節(jié)點元素。
1、主題燈元素(長期元素)
(1)傳統(tǒng)文化主題燈
設置1個入口門樓與3個大型傳統(tǒng)文化主題燈飾。
門樓設置在燈會入口處，設計要求：整體為一頭威武雄壯的哮天巨犬，先聲奪人!兩雙腿分別作為左右兩個門樓柱，門樓柱上分別貼上“瑞犬臨凡報升平，__市納福喜迎春”對聯。切合-年燈會主題，寓意：瑞犬列門，迎春納福。
走犬主題燈飾：參照傳統(tǒng)走馬燈，將馬換為犬形，切合主題，寓意：愿為為建設祖國美好新篇章奔走不息，效犬馬之勞。
大辣椒主題燈飾：大紅辣椒形狀，切合__省辣椒之鄉(xiāng)的文化氛圍，寓意：生活紅紅火火。
寶塔主題燈飾：參照__市縣聞名的塔狀建筑，宣揚__市豐富的旅游文化資源，寓意：發(fā)展進步，步步高升
(2)企業(yè)文化主題燈
按照企業(yè)實際贊助情況，設置富含企業(yè)文化與品牌魅力的獨特的燈飾
(3)現代文化主題燈
設置3個占地面積較大的大型燈組景點及1個可視性最強的燈飾景點
夢幻森林燈組：選擇一片合適的小樹林，在區(qū)域內的樹木枝條上懸掛密集度合適的線條狀燈飾，呈流線型柳枝裝自然下垂，營造出彩色的夢幻森林效果
光雕長廊燈組：在主燈展區(qū)，設置一個長度較長的光雕長廊，視覺效果拔尖
天燈主題燈飾：用結實的繩索，連接大型的飛空熱氣球，可視性最高
(4)其他散點燈飾
燈會區(qū)沿線分別點綴各種零散的燈籠裝飾：燈桿、大樹等立狀物上懸掛彩帶、大紅傳統(tǒng)燈籠，路邊、草地上點綴蓮花狀、動物狀等燈飾
2、文化互動元素(長期元素)
(1)放河燈：設置河燈漂放區(qū)，準備數量較多的彩色防水河燈(可重復利用)，形狀為蓮花狀、船狀等，讓市民群眾寫下新年愿景放在河燈中，體驗放河燈的樂趣。
(2)放孔明燈：設置合適的區(qū)域，提供讓市民放飛孔明燈的地方。
(3)猜燈謎：在主燈展區(qū)設置猜燈謎攤位，每張票可猜燈謎2次，猜中可獲得隨機贈送的小禮品一件(如俗稱“狗帶”的男、女領帶，獨特趣味又應景)。
(4)踩高蹺(北方文化體驗)：在主燈展區(qū)設置踩高蹺體驗點，在做足安全防范的措施下，讓市民群眾體驗北方高蹺文化(現場有踩高蹺指導人員)。
(5)捏糖人、打陀螺等傳統(tǒng)體驗點：在主燈展區(qū)設置民間傳統(tǒng)文化體驗的攤點，豐富燈會的文化內涵。
3、暖場節(jié)目元素
(1)舞臺暖場(節(jié)點元素，僅限亮燈儀式當晚、除夕夜)邀請民間藝術表演團體，例如川劇、變臉、魔術、民族舞、雜耍等，在舞臺進行暖場表演，活躍現場氣氛。
(2)主題暖場(節(jié)點元素，僅限元宵節(jié)當晚)舞火龍表演，元宵節(jié)進行舞龍表演以及舞龍巡游環(huán)節(jié);燃放煙花，除夕夜整點倒數后與元宵夜舞龍巡游后進行煙花燃放。
(3)音樂暖場(長期元素)
主燈展區(qū)域鋪排音響設備，燈展開始時播放暖場音樂，例如喜慶的春節(jié)音樂、歡樂的兒童歌謠、獨特的少數民族歌曲等(可作為廣播用)
(4)流動暖場(長期元素)
氣球小丑，聘請1位氣球小丑，長期駐守在主燈展區(qū)流動小表演，為小朋友扎各種奇趣氣球，豐富現場外國元素(元宵節(jié)小丑數量增加為4位);
人偶，設置2位人偶，形象分別為財神爺與史努比，長期駐守主燈展區(qū)與游客互動、拍照，活躍現場氣氛(元宵節(jié)人偶數量增加為20位)。
4、美食、購物元素(長期元素)
設置美食購物攤點區(qū)，招商引入特色風味美食、新年飾品專賣、年貨專賣等優(yōu)質商家，打造集購物、美食、休閑為一體的節(jié)日盛宴，讓市民群眾看得盡興、玩得開心、吃得高興，給大家留下完美的燈會體驗。
(三)燈會場地分區(qū)(暫定，具體按照實地布置)
1、入口門樓區(qū)：含門樓燈飾、安保和醫(yī)療等工作人員的大本營
2、天燈區(qū)：大型熱氣球單獨成區(qū)域，設置警戒線防止游客靠近
3、主燈展區(qū)：含3個大型傳統(tǒng)主題燈飾;舞臺表演區(qū);猜燈謎、踩高蹺、捏糖人、打陀螺等文化互動攤位;氣球小丑互動;人偶互動;煙花燃放;舞火龍
4、美食購物區(qū)：美食、購物攤點，設置休息區(qū)桌椅
5、光雕長廊區(qū)：含光雕長廊燈組
6、夢幻森林區(qū)：含夢幻森林燈組
7、河燈區(qū)：進行集中放河燈體驗的區(qū)域
8、孔明燈區(qū)：進行集中放孔明燈體驗的區(qū)域
四、宣傳鋪排
(一)氣氛烘托期(20_年2月10日前)
結合線上線下宣傳手段，通過主流官方媒體、自媒體、戶外媒體、贊助商媒體矩陣，以電視宣傳片、報紙硬廣和軟文報道、微信推文、網絡圖文信息、流動廣告宣傳車輛等形式，對本次燈會進行前期的預熱推廣。
(二)燈會執(zhí)行期(20_年2月10日—3月2日)
燈會期間，除了常規(guī)的線上線下宣傳，還用各種美麗的燈景、火爆的活動現場的盛況作為吸引點，用“有圖有真相”的實景吸引市民群眾到場。通過市民群眾自發(fā)主動進行的微信傳播與口口相傳，實現裂變式活動推廣。另外，長達20天的活動，為防止引起受眾的審美疲勞、宣傳轟炸厭煩情緒，特意根據亮燈開幕、除夕春節(jié)晚會、元宵煙花晚會分別制造話題，有節(jié)奏地去推送燈會信息，從而不失新鮮感與爆點。