二、班會地點：九(2)班教室

三、班會目的

1、 通過活動，讓學生了解水的有關知識，懂得水是人類的生命之源，

2、 使學生認識到節水的重要性，知道節水是每個人應盡的義務，進一步增強學生的環保意識。

四、班會過程：

1、話題引入，交流信息。

藍色的地球演奏著生命的旋律，綠色的世界養育著萬千的生命，我們生活在同一個星球，我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁，今天我們班會的主題就是“水，生命之源”。

當今世界，節水問題已成為當務之急，在沿海城市，缺水問題似乎還不怎么明顯，但在許多地區，缺水情況仍然十分嚴重。 由于上海已被評為國家首批節水城市，所以我們更應該積極響應，為節約國家的水資源，保護水資源盡自已的一份微薄之力，使我們的生活環境更加整潔、美好、生活更健康，讓我們的家園成為一個真正的綠色家園!部分同學介紹他們收集的水資源的有關資料。

(1)《地球上的水》

(2)《人是一個水的生命體》

(3)《我國的水資源現狀》

2、運用事例, 加深認識。

水是生命的源泉，地球上幾乎所有的生物都離不開水，我國水資源豐富，有的人就會浪費水，尤其是學生，雖然學校中的行為規范上有著節約用水這一條，但還是有不少人不把這事放在心上，他們在擰緊水龍頭時往往不擰得緊一點，在學校中，我們常發現這種現象，當我們看見時，我們將會去擰緊，但不可能每次都那么湊巧的被遇見。

情景短劇：《水龍頭的傾訴》其實大部分的人還是有節水觀念的，生活中也能做到節約用水，而且做得還很好。

節水小故事：《用水要象用油那樣》

3、聯系實際, 增強效果。

再來看看我們生活中或你周圍，大家的用水情況怎樣呢?

(1)個人用水量情況調查。

(2)家庭用水情況調查。

(3)生活中浪費水情況調查。

(4)生活用水的污染情況調查。

4、討論辨析, 導之以行。

現在讓我們想想怎樣讓秀麗的景色永駐人間，讓清水長流不斷，只有潔凈的水能才能給

人們帶來蔥蘢草木，鳥語話香，恬靜舒適，美麗如畫的優美環境，給人們帶來寧靜，愉快和和平，但是今天污染了的水給人們帶來的是恐怖災難，所以，人們必須認識到防治水污染的嚴重性。請大家針對下列現象展開討論，并能積極發言，表述自己的看法。

(1)江河湖海里水那么多，我想，不節約用水也沒多大關系。

(2)有些人洗手洗臉打滿一盆水，洗完就倒了。

(3)有些同學在水龍頭下洗手，洗完沒擰緊龍頭就走了。

(4) 有人認為河里的水被污染了跟我們沒關系，我們喝的是自來水，純水。(學生討論后交流發言)

5、集思廣益, 表達決心。

現在我們是中學生，還不可能在開發水源、處理水污染方面為國家作貢獻，但是節約水資源是每個公民的責任，我們應該從小節約用水，不浪費每滴水，如果哪一天。在世界上沒有水了，那么結果將無法想象。我們可以從身邊的小事做起，節約用水，制止浪費，保護水資源。

交流節約用水的辦法。用格言的形式來表達節約用水的決心

6、感情朗誦，深化主題。

同學們， 今天的班會上，大家發言很積極，讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，節約用水，制止浪費， 保護水資源，讓我們牢記：生命從水中來，水是生命之源!讓我們一起在詩歌《水，生命之源》中結束我們今天的主題班會。

朗誦《水，生命之源》

世界水日中國水周主題班會方案精選篇2

活動目的：

(1) 通過活動，讓學生知道水是人類生存的資源。

(2) 明確節約用水是我們每個公民應盡的義務。

(3)學會做一些力所能及的節約用水的生活小事。

活動流程

一、活動開始：(請出主持人)

今天老師想請同學們組織召開一次《節約用水》主題班會，號召大家都來節約用水，好不好?讓我們用熱烈的掌聲請出我們的班委。

二、學生組織開展活動

1、談話導入(主持人：同學們，說到水，大家都非常熟悉，在我們的日常生活中處處都有它的身影，它是我們生存的必需品。同學們說說，你們都知道哪些地方需要水?)

2、創設情景，明理導行

主持人：它對我們用處可大了。

學生甲：(戴上頭飾)我是一棵小草，有了水的滋潤，我挺起了我的腰桿，你看我多開心啦!

學生乙：(戴上頭飾)我嘛，大家都認識我。我是一只小燕子，無論是在偏僻的農村還是無人的曠野，到處都可以喝到水，你看我長得多壯呀!

學生丙、丁：小狗、花兒(略)

主持人：聽了這幾位朋友的自述，你想到什么?同學們在小組內交流一下吧!

學生：“水的用處真大。”“我們生活離不開它”。 “因為有了水，才有了這如詩如畫的美麗景色”……

主持人：如果沒有了水，同學們想想看，那我們的生活將會是一個什么樣子?

學生：“沒有了水，花草樹木長不了。”“沒有水，我們人類活不了。”“沒有水，世界上就沒有動植物”……

主持人：水是我們生活的必需品，我們應該好好節約它，對不對?但是呀，在我們身邊卻時常有這樣的事發生……

(1)學生甲：上場表演“用水后水龍頭不關，讓水嘩嘩地流著。

(2)學生乙：表演“洗手時把水龍頭開得很大，讓水白白地流掉。”

主持人：真是令人心酸哪，看到這樣的現象，你會怎么想?怎么做?

學生：“阻止他們的行為”、“上前把它關好”、“跟他們講道理”……學生上前表演。

主持人：在你們身邊，有沒有類似的事情發生呢?

學生：“水龍頭沒關緊”，“用水時水量很大”……

主持人：這些行為都是很不好的，他們隨意地浪費水，真是讓我觸目驚心，本來我們的淡水資源就非常有限，許多人還不注意節約用水。我們真應該從自我做起，從現在做起，杜絕那些浪費水的現象，那么我們怎么樣才能有效地利用現有的淡水資源呢?

3、你有什么節約用水的好辦法嗎?

(小組討論，制定節水金點子)

我有個主意，單靠我們的力量是不夠的，我們發出倡議，讓全社會的人們都來節約用水，好不好?

4、出示倡議書

親愛的同學們，朋友們，水是我們的親密伙伴，我們的生活離不開它，讓我們行動起來，節約用水。我們要做到：

(1)用完水，及時關緊水龍頭。

(2)用水時，盡量不把水路開得太大。

(3)能循環用的水盡量循環用。(比如：洗完菜的水可以用來澆花。)

(4)看見浪費水的行為，積極制止。

5、學習一首兒歌(別讓龍頭留眼淚)

一滴水，一個點，

一只螞蟻喝一年;

十滴水，一條線，

兩只螞蟻能劃船。

小朋友，不浪費，

別讓龍頭淚漣漣。

師：通過這節課的學習你學到了什么，今后打算怎樣做呢?

結束語：同學們，水是生命的源泉，沒有水就沒有生命!我們不但自己要節約用水還要向你身邊的人宣傳節水的好辦法，讓所有的人都能珍惜水源，愛護環境，最后老師送給你們一句話：“珍惜水資源，讓我們的世界更美!”

世界水日中國水周主題班會方案精選篇3

班會目標：

1、了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的。

2、學會收集、分析環境情況及資料的方法，利用畫面表達希望和建議的方法。

3、感受地球生態環境日益惡化的現象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發對地

活動過程：

一、了解地球日的由來

大家好！昨天是4月22日，第__個世界地球日。世界地球日，這一紀念日起源于美國。1970年的首次“地球日”聲勢浩大，美國各地約2000萬人參加，被譽為二戰以來美國規模的社會活動。1990年4月22日，140多個國家的兩億多人同時在各地舉行了多種多樣的紀念活動。從此，聯合國把每年的4月22日定為“世界地球日”。世界地球日活動重在喚起人類愛護地球、保護家園的意識，每年這一天，世界各國的人們都以不同的形式開展保護地球的活動。

二、觀察導入：

1、輔導員介紹地球污染情況

地球是生命的搖籃，萬物的母親，人類的家園。曾經，她是那樣的美麗壯觀。然而，不知從何時開始，地球媽媽的臉上開始籠罩著陰霾，她開始哭泣，開始_！過量的農藥、大量的白色垃圾污染了松軟的土壤，使地球媽媽的皮膚變得貧瘠。大量的工業廢水、生活污水流入海洋，使地球媽媽的血液變得骯臟。汽車排放出的超標尾氣，煙囪散發的烏煙瘴氣，使地球媽媽呼吸不到新鮮的空氣……她像一個羸弱的病人，太需要我們的關愛和呵護了！同學們有沒有注意到，近幾年，世界各地發生了許多自然災害：，地震海嘯颶風，頻頻肆虐。特別是前不久日本的地震，更是讓人類觸目驚心。這些都與人類對地球的破壞活動有關。森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染……人類要快快重視環境問題，保護這的地球，避免無可挽回的災難。

2、“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”同學們，這是宇航員在太空看地球時發出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話。

3、向同學們介紹你收集的資料并談談你的感受。

三、啟發思考：

（我們可以為環保做的事）

1、植樹凈化空氣；

2、減少“白色污染”；

3、搞宣傳活動；

4、節約水、電等多種資源；

5、保護動植物；

6、抵制大人抽煙

四、創作環保宣傳手抄報

同學們都想得不錯，也希望大家盡快行動起來。最近學校要進行一次環保宣傳活動，我想大家可以利用手中的筆進行一次環保宣傳手抄報的創作，來紀念這個全球性的日子。

五、總結

同學們，讓我們積極投入到保護校園環境，保護地球的隊伍中去吧，我相信，只要我們都伸出雙手呵護我們的地球，我們完全有信心能造出一片又一片的綠色，我們完全可以消除所有的污染，讓我們的家園，我們的地球越來越美麗！

世界水日中國水周主題班會方案精選篇4

設計理念：

通過主題活動，引導學生了解我國水資源現狀及節約用水知識，培養學生珍惜水、節約水、保護水的意識，并通過“小手拉大手”的方式影響家庭，帶動身邊人加入到節約和保護水資源的行列中來，讓節約用水成為人們良好的生活習慣，同時，掌握科學的節水方法。

教學目的：

1、通過兒歌表演、日記，讓學生對水和缺水現狀有進一步了解。

2、通過調查、參觀、體驗等實踐活動，使學生樹立節約用水的意識，讓學生懂得節約水從點滴做起，從我做起。

3、通過交流、辨別，使學生掌握一些科學的節水方法。

活動準備：

1、以小組為單位，排演與水相關的節目。

2、拍攝生活中浪費水的照片。

3、搜集節水辦法。

4、老師收集學生家庭水費單，并到學生家庭中了解用水情況。

5、環保小分隊參觀節水科技館。

活動過程：

序曲：兒歌引入主題班會內容

同學們，來看看黑板，你們看到了什么?(好多好多的水滴啊!大大小小的水滴!藍色的水滴!)

師：你們真會動腦筋，老師變了個魔術，將這些藍色的水滴請到我們教室來，和我們大家交朋友，讓我們唱著歌兒跟它們打個招呼吧!

播放音樂《泉水叮咚響》視頻，學生跟唱，營造活躍的課堂氣氛。

音樂漸弱……

小胖：老師，聽了這首歌，我想問大家幾個問題，可以嗎?

師：當然可以!

清清水，我問你，你的家，在哪里?

一組：我的家，在四海;

小胖：你的衣，有幾件?

二組：我的衣有三件，寒冰熱氣都是我，溫度一變我也變;

小胖：你的味，可好吃?

三組：要知味，請品嘗，嘗一口，唔……

全班：水啊水啊真可愛，原來是無色無味的透明鉆。

老師：小胖，你問得真好。

小胖：大家答的也好。

師：這節班會老師想請你和我一起主持，好嗎?

小胖：沒問題。我已經把兒歌中的'小水滴給大家帶來了。(出示水滴)

師：小小水滴真可愛，沒有它，會怎樣?

小胖：會怎樣?

師：是啊!如果我們生活中沒有這些可愛的小水滴，又會怎樣呢?

版塊一：淡水很珍貴

1、回憶停水時的不便。

生：我知道，我知道!前不久，咱們百步亭就停水了，停水的滋味可真難受。

課件出示三張圖片，生相機描述：

一杯水洗口洗臉，口都還沒漱干凈，水就只剩下了一點點了。

我把這丁點水滴在毛巾上，胡亂把臉擦了幾下。今天我當了回小花貓。

沒水沖廁所，臭氣熏天，捏著鼻子的生活可真難過啊!

師：看來停水的日子真的很難過!小胖，你呢?

小胖：停水那天，我一天都沒有吃到可口的飯菜，只吃了三頓面條。

師：不知道其他同學有什么樣的感受?

小胖：我來采訪采訪他們吧!誰想說?

生和：我想說!我想說!

生1：那天我們上體育課，玩了丟沙包的游戲，玩得可開心了!可當我準備洗手吃午餐時，卻發現沒有水。一天手都是臟臟的，可真難受!

生2：那天沒水洗碗，我們吃面都用的是方便碗，拿在手里軟軟的，差點把我燙到。

生3：我覺得這樣做還挺不環保的。

生4：停水了，害得我澡也沒洗成，渾身粘粘的，很不舒服。

老師：僅僅半天的停水就已經給我們的生活帶來了這么多的不方便，那么那些居住在常年缺水地方的孩子，又會怎樣呢?

小胖：讓我們一起來聽聽一位來自西北地區的孩子——水娃的日記吧!

2、看《水娃日記》了解缺水地方的生活

課件播放《水娃日記》

雖然我叫水娃，可我卻從來沒有見過自來水管里流出來的白花花的水。

村里的人只能靠老天爺每年下的兩、三場雨接水度日.只能靠深一腳淺一腳走上七、八個小時挑水度日。每天早晨，一小杯水全家人洗臉，然后洗菜做飯，最后再用這洗得發黑了的水喂牲口。

今天，天還沒亮，爸爸又要出遠門了。他說，咱們這里干旱，地里長不出莊稼，他要出去打工給我賺學費、給咱們家賺買糧食的錢。靠在門邊，看著爸爸消失在遠處的身影，我拿起了沉甸甸的擔子。今天我得像爸爸一樣走到幾里外，給家人挑水了……

師：看著水娃那瘦弱的肩膀、看著那一深一淺的小腳印，還有身后那點點水跡……你們想說些什么呢?

小胖：老師，我想水娃之所以叫水娃，一定是因為他們家太缺水、太需要水了!

師：是啊，這個名字就寄托了他的家人對水的渴望。

生1：平時我們一開水龍頭就能用上水，他們竟然要走那么遠的路才能用上，這太不可思議了!

生2：全家人洗臉、洗菜、做飯，最后還要喂牲口的，竟然只是一小杯水。

生3：這么小，就已經走這么遠的路為全家人挑水了，和他比起來，我們真是太幸福了。

生4：原來沒有水，還會讓生活變得這么貧窮!這是我們以前所不知道的。

小胖：老師，現在我發現，我帶來的不是一顆小水滴，而是一顆承載著生命的大水滴。

師：是啊!這是一顆承載著生命和希望的大水滴!

生5：老師，我有一點不明白，咱們地球上那么多水，怎么還有地方缺水呢?

3、介紹地球淡水資源

師：你真會動腦筋，咱們地球表面79%的地方都被藍色的水所覆蓋，這里，這里，還有這里，都是水，確實是名副其實的水球。可是這么多水中大部分都是海水，不能使用。

小胖：老師，我暑假去了海邊，我知道，海水又咸又苦，不能喝!

師：是啊，不僅咱們人不能喝、莊稼不能喝，就連工業生產也難以派上用場。因此我們真正能直接使用的只有淡水!

小胖：那我們地球上的淡水有多少呢?

師：你瞧，如果這就是地球上的水資源，(出示餅圖)，猜猜看，我們的淡水有多少?

世界水日中國水周主題班會方案精選篇5

一、主題活動背景：

通過學習地理《中國的水資源》知道雖然地球表面約71%被水覆蓋，地球上的總水量雖然很大，但淡水資源很少，大部分是海水，淡水只約占全球水儲量的2.53%，其中部分還分布在兩極冰川中，難以利用。

隨著社會的發展，一方面人類生活、生產的用水量不斷增加，另一方面未經處理的廢水、廢物和生活污水的任意排放及農藥、化肥的不合理使用等造成的水體污染，加劇了可利用水的減少，使原本已緊張的水資源更加短缺。

二、主題活動目的:

1、通過活動，讓學生了解地球上淡水資源是有限的，從而喚起學生節約用水的緊迫感和責任心。

2、通過活動，培養學生養成良好的節約用水習慣，做節約用水的小衛士。

3、通過活動，培養學生分析問題、解決問題能力，學會探究知識的方法。

4、通過活動，使學生都來關心自然環境問題，培養學生環境意識。

5、通過活動，設計節約用水方案，培養節水意識。

三、主題活動過程與方法：

準備階段：

(一)上網查找有關水內容：

1、水資源概況。

2、怎樣愛護水資源：一方面要節約用水，另一方面要防止水體污染。

3、水體污染的主要來源：工業污染、農業污染、生活污染。

4、防治水污染措施：

(1)工業的廢水、廢氣、廢渣經處理達標后排;

(2)農業上合理使用農藥、化肥;

(3)生活污水經集中處理達標后排放;

(4)合理開發和利用水資源。

(二)明確本次活動的目的意義：

1、了解水資源概況，做節約用水衛士。

2、懂得節約用水的重要性。

3、學會節約用水方法。

看視頻：有關水污染情況，土地干旱情況。

探討階段：

討論：

1、如果一只壞的水龍頭，每秒鐘漏滴一滴水，假設平均每20滴水為1毫升，試計算這只壞的水龍頭一晝夜漏水的體積是多少?請問：你從中得到什么啟示?

2、請同學們調查日常生活中用水情況，明白怎樣做才能節約用水。你在日常生活中看到哪些浪費水的現象呢?

例如：不用常流水刷牙，洗澡，洗衣服。淘米水澆花，洗菜水沖馬桶，沖洗拖布時請不要大開水龍頭。水龍頭損壞，及時修理。農業上噴灌、滴灌。發現浪費水及時制止。水管漏水，及時上報有關部門等。

3、出示《節水徽記》標志，讓學生探討其寓意。

展開行動階段：

請同學們寫出公益廣告：請珍惜、愛護每一滴水，不要讓我們的眼淚成為世界上最后一滴水。

拓展與延伸：中國缺水，世界缺水，淡水資源的缺乏引起了世界關注，為此聯合國決定從1993年起每年3月22日為“世界水日”，而我國決定每年的3月22日到28日為水周。目的是提醒人們節約用水，熱愛家園，保護環境，維護人們賴以生存的家園——地球。

小結：同學們，水是生命之源，讓我們攜起手來，從自身做起，珍惜每一滴水，保護我們人類共同的家園。

世界水日中國水周主題班會方案精選篇6

一、活動背景

3月22日～28日是第__屆“中國水周”。為進一步營造全社會惜水、愛水、護水的濃厚氛圍，根據水利部辦公廳《關于組織開展“世界水日”“中國水周”宣傳活動的通知》文件精神，決定在“世界水日”“中國水周”期間開展“節約水資源、保障水安全”主題宣傳活動。

二、活動目的

本次活動旨在提高學生及家長地節水意識，讓他們了解到我國水資源的緊缺的現狀。加強人們的節水、保水意識，豐富群眾的節水、保水知識，并促使群眾建立新型節水理念，養成良好的用水習慣。

三、活動時間：

3月22－28日

四、活動地點：

__中心小學

五、活動過程

1）向學生發放節水傳單，對全體學生進行節水倡議、交流節水經驗，并介紹我國目前嚴重的水危機以及刻不容緩的形勢，讓學生在了解更多節水知識的同時，積極的加入到節水的活動中來。

2）開展節水主題隊會活動。（各班交隊會教案及活動開展圖片）

3）各班更換與有關世界水日主題的黑板報，讓學生了解一些有關節水標志。舉行節水主題手抄報。（各班交黑板報照片及學生手抄報）

4） 經典誦讀比賽（與水相關的古詩詞與美文）（各班限報一名）

5）節水金點子征集活動。

6）評選節水小標兵。（各班交開展活動圖片）

7）綜合評比——根據班級開展活動及材料報送情況進行綜合評比。

8）活動總結，資料歸檔。

世界水日中國水周主題班會方案精選篇7

一、活動主題：

深化節水減排，呵護一湖秀水

二、活動時間

20__年3月22日-28日

三、活動安排

1、開展“水利科普宣傳進鄉村”活動，在全縣425個行政村圖片展示5個版面的水利科普知識宣傳。

2、3月22日在千島湖廣場舉辦深化節水減排，呵護一湖秀水活動，對20__年節水減排創建單位進行表彰，向社會發出節水倡議，啟動第二輪節水減排進學校、社區、企業儀式。并進行現場宣傳咨詢活動。

參加人員：縣領導、水利局、千島湖鎮、工信局、教育局領導、千島湖鎮各社區代表、企業代表、中小學生代表、水利局機關工作人員。

3、在3月22日《今日千島湖》開辟專版發表紀念文章、20__年工作思路和節水倡議書。

4、3月22-3月28日在淳安電視臺播放20__年“世界水日”“中國水周”宣傳口號及相關宣教片，通過移動信息平臺、水利網站等發布宣傳短信。

5、3月22日-28日，縣政府門口、水利水電局門口、水利普查辦公室門口、各鄉鎮所在地、各鄉鎮行政村、重點企業，懸掛宣傳橫幅、標語、張貼宣傳畫。

6、深化節水減排單位創建活動，在社區、學校、企業發放宣傳資料，法律、法規單行本和宣傳紀念品，進一步營造節水減排氛圍。

7、各鄉鎮宣傳，懸掛宣傳橫幅、向鄉鎮行政村發送宣傳資料，開展與宣傳相結合的水事秩序整治。

世界水日中國水周主題班會方案精選篇8

一、活動背景

20__年3月22日是第__個世界節水日。水是一切生命賴以生存，社會經濟發展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環境要素。但是，現代社會的人口增長、工農業生產活動和城市化的急劇發展，對有限的水資源及水環境產生了巨大的沖擊。在全球范圍內，水質的污染、需水量的迅速增加以及部門間競爭性開發所導致的不合理利用，使水資源進一步短缺，水環境更加惡化，嚴重地影響了社會經濟的發展，威脅著人類的福祉。如果不珍惜水資源，最后一滴水將是人類的眼淚。所以，我們要倡導節約觀念，建設文明學校，圍繞增強節水習慣，樹立節水為榮、浪費可恥的正氣，倡導廣大同學從小事做起，從個人做起，努力把我校建成節水型高校。節水行動從我做起，永不止步!

二、活動目的

以國家環境保護局所提出的“節約用水，珍惜生存環境”為題，將舉辦一次與節約用水有關的活動。以此響應國家的號召，確保水資源的可持續發展，逐步提升人們節約用水的意識，加深人們珍惜水資源的觀念。通過水日的宣傳活動，喚起公眾對水資源的危機感，加強公眾對身邊水體的關注程度，呼吁全民關注并參與到水資源保護事業中來。同時也號召大家不浪費一滴水，節約用水從小事做起。

三、活動時間

__年3月22日

四、活動地點

湖南大學__公寓二區籃球場

五、參與人員

湖南大學全體在校師生

六、主辦單位

化學化工院__級黨支部

__級化學四班

七、活動內容

(一)活動前

1、活動海報的制作

2、活動前期的網絡宣傳

3、活動前期的海報宣傳(學生公寓和各棟教學樓)

4、中國缺水圖片(云南、貴州、四川等地)的收集整理和彩打

5、制作兩條橫幅(一是宣傳世界水日，一是現場簽名用)

6、節約用水倡議書的制作(附件一)

7、節約用水倡議書在學工在線的公布(活動前一天)

8、節約用水倡議書的打印(a1的海報類型以及a4的傳單類型)

9、場地的申請和桌椅的借用

10、馬克筆的準備

(二)活動中

1、桌椅的布置

2、橫幅和圖片的懸掛

3、倡議書的擺放

4、簽名橫幅的放置

(三)活動后

1、后期的宣傳(新聞稿撰寫和發表、網絡的宣傳)

2、桌椅的歸還

3、活動的總結

八、經費預算

海報10x10=100元

橫幅2x40=80元

圖片1x100=100元

倡議書1x20+0.1x200=40元

馬克筆10x3=30元

合計：350元

九、活動注意事項

1、圖片的懸掛要牢靠，保證長期懸掛。海報貼于引人注意的地方；

2、桌椅擺放整齊，并在活動后及時歸還；

3、向同學宣傳節水意識時要注意語言得當；

4、活動中注意時時隨機地調整宣傳方式；

世界水日中國水周主題班會方案精選篇9

活動目的：

1.通過活動讓學生知道地球上的淡水資源很少，知道我國是一個缺水的國家。進一步培養學生的節水意識，增進學生對家鄉的了解。

2.知道在日常生活中要節約用水，學會怎樣節水。增強節約用水的自覺性，增強學生的環境保護意識，讓學生在體驗中感悟，在實踐中求知。

活動過程：

一、說說水的用途

主持人1：同學們，水是我們的生命之源，每一滴水都是來之不易的

主持人2：水是我們的朋友，我們人人都離不開水

合：請同學們說出水的用途，看誰說得多。

水能______

(水能喝、能洗菜、做飯、水能刷牙、洗頭，水能澆花、水能養魚、水能發電，水能灌溉農田，工業需要水，農業需要水，建筑業也需要水……)

合：水是寶貴的資源，我們要珍惜它。

二、觀看童話劇《缺水的一天》

主持人1：如果缺水一天，我們動、植物、人類會怎么樣呢?請看童話劇《缺水的一天》

童話劇：缺水的一天

同學：(抱著小狗)媽媽告訴我，今天家里停水，讓我去奶奶家。(回頭看小黃狗)小黃狗，你怎么直伸舌頭呢?你生病了嗎?

小黃狗：沒有，今天太熱了，太陽把我烤焦了，我渴得要命。

同學：我也是又渴又熱，實在是走不動了，先在樹下涼快涼快吧，這樹怎么不這樣呢?樹葉都是卷卷的。

樹：我都快渴死了。這么熱的天，早上應該給我澆水的，現在還沒澆呢!如果我不把葉子卷起來，水分會蒸發得更快，那樣我的命就快保不住了。哪來的一股酸味?

同學：今天我家停水，早上沒洗臉，衣服也沒水洗，剛才又出了這么多汗。

樹：你怎么了?

同學：哎呦，怎么肚子疼上了。

樹：哎呀，那邊有濃濃的黑煙，是不是你奶奶家?

同學：哎呀，是，我得趕快看看去。

主持人2：同學們看了剛才的童話劇，你認為這個童話劇說明了一個什么道理?你是怎么理解的?學生紛紛說。

主持人1：通過這個童話劇------缺水的一天，讓我們明白了人類、動物、植物沒有水是無法生存的、

三、介紹地球水資源現狀

主持人2：地球上到底有多少水資源，請水專家介紹地球水資源的現狀。

(介紹：A、水資源有限，地球上水的總量達到138.6億立方米，但其中的97.5%是咸水，而在其余的2.5%的淡水中，又有近69%被凍在地球的兩極地帶，30%儲存在地下含水層。B、人類可以利用的地表淡水量僅有100萬億立方米，但可供人類直接使用的淡水資源卻很少。)

主持人1：同學們，由于世界人口的增長和人們對自然資源的不合理開發利用，水資源已經遭受到了嚴重的破壞，清潔的水已經成了人們生死攸關的大問題

主持人2：我國地下水居世界第六位，人均水量有多少呢?

(我國人口眾多，耕地總面積比較大，人均水量每年只有2710立方米。)

合：因此必須十分珍惜，十分愛護，合理開發利用，充分發揮水資源的作用。但是，缺水城市也不在少數，你知道嗎?

(我國是一個缺水大國。全國600多座城市中，有300多個缺水，其中嚴重缺水的有108個，幾百萬人生活用水緊張。)

主持人1：在我們的周圍，如家庭、學校、公共場所等都有存在用水浪費現象。如果自來水龍頭不擰緊，水一滴一滴的往下滴，會產生怎樣嚴重的后果?(10天就會漏掉1000千克水，這些水可供煉鋼40千克，發電廠發電100度。)

四、節水好點子

合：水是如此寶貴，它所面臨的現狀卻如此嚴峻，我們每個人從小就要保護它，愛護它，節約每一滴水，誰來說說節水的好點子。

(a.洗衣節水b.洗澡節水c.洗餐具節水d.廁所節水e.一水多用節水f.用節水器具節水g.查漏塞流節水)

主持人2：下面請看一個節水公益廣告

主持人1：讓我們以節水為榮，請說說大家知道的節水格言

節約用水、保護水資源，是全社會共同責任。

惜水、愛水、節水，從我做起。

強化城市節約用水管理，節約和保護城市水資源。

保護水資源，促進西部大開發；節約每滴水，共同創建節水城。節約用水是每個公民應盡的責任和義務。

珍惜水就是珍惜您的生命。

請珍惜每一滴水。

浪費用水可恥，節約用水光榮。

世界缺水、中國缺水、城市缺水，請節約用水。

水是不可替代的寶貴資源。

節約用水，重在合理用水，科學用水。

樹立人人珍惜、人人節約水的良好風尚。

世界上的最后一滴水，將是人類的眼淚。

五、節水措施

主持人2：下面讓我們一起來看一下一些簡易的節水措施。

1.洗衣：用洗衣機洗少量衣服時，水位不要定得太高，衣服在高水里飄來飄去，衣服之間缺少摩擦，反而洗不干凈，還浪費水；

2.洗澡：不要將噴頭的水自始至終開著，盡可能先從頭到腳淋濕一下，全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈；

3.廁所節水：如果廁所水箱過大，可以在水箱里放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量

4.一水多用：洗臉水用后可以洗腳，養魚的水可以用來澆花，淘米水、煮過面條的水用來洗碗筷；

5.收集廢水：家中應預備一個收集廢水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭廢水沖廁所

6.洗餐具：最好先用紙把餐具上的油污擦去，用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈；

7.空調滴水：一晚上使用空調滴下的水能接一桶，完全可以變廢為寶；

8.生活習慣：刷牙、取洗手液、抹肥皂時要及時關掉水龍頭；不要用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物；洗土豆、蘿卜等應先削皮后清洗；正在用水時，如需開門、接電話應及時關水。

合：讓我們向全校師生、全社會共同發起一份節水倡議書

主持人1：讓我們認識世界節水日，以及節水標志。

主持人2：請輔導員老師講話

同學們，通過今天的節水主題隊活動，相信你的收獲一定不小吧。節水不是一句空話，需要落

同學們，通過今天的節水主題隊活動，相信你的收獲一定不小吧。節水不是一句空話，需要落實到日常的生活小事中

源自物管學堂

實到日常的生活小事中，只要我們牢記“節約”兩字，做節水的有心人，從身邊做起，從細微處入手，積極開動腦筋，創新辦法，時時處處注意節水，就一定能收到實實在在的效果。

主持人1：讓我們舉起右手，呼號

合：退旗

合：今天的活動到此結束，謝謝大家的熱情參與。

世界水日中國水周主題班會方案精選篇10

為了從小培養幼兒的節水意識，在3月22日世界水日，圍繞“節約用水，人人有責”開展主題系列活動。

一、提前制定班級活動方案。

為做好這次主題工作，園領導親自督導制定了活動計劃，各班教師結合班級情況研究制定了詳細的班級活動方案。

二、圍繞活動主題，多種形式開展活動

1.創設了節約用水，人人有責的宣傳板，啟動了我園"愛水、惜水、節水"的主題活動。

2.向全體教職員工和幼兒介紹我國水資源現狀，讓教師和幼兒感受到水的重要性，以及水與生命的重要關系。

3.各班以"世界水日"、及保護水資源小常識，節約用水的意義等方面為內容做了主題活動。老師們以"愛護地球，節約用水"為主題組織幼兒開展繪畫活動，讓幼兒感知愛護地球，節約用水要從自身做起，要用自己的實際行動呼吁身邊的每一個人要珍惜水資源、保護環境，珍愛我們共有的家園。不僅讓孩子們在活動中受到了教育，也向家長做了很好的宣傳。

三、活動效果

"環境保護，教育為本。"通過此次宣傳活動，使幼兒受到了潛移默化的教育，懂得了惜水、節水的重要性，懂得了保護水資源、節約用水要從自己做起，從身邊的點滴做起。使"世界水日"真正走進了幼兒心中，根植下愛護水、珍惜水、節約用水的意識。通過此次"保護地球，節約用水"的"世界水日"宣傳活動，起到以一個孩子帶動一個家庭的推動作用，讓每個孩子、每位教師、每個家庭牢固樹立節水意識，并在日常生活中做到合理用水，保護水資源，為保護我們共有的家園做出自己的貢獻。

世界水日中國水周主題班會方案精選篇11

一、活動目的

通過此次活動使隊員們在動手動腦、調查分析過程中，了解世界水資源的分布狀況和現狀，從小樹立珍惜水資源及合理利用水資源的意識，并且從現在做起。

二、活動準備

請美術老師書寫標語并結合世界水日，以《珍惜我們身邊每一滴水》為題，在操場宣傳欄里進行兒童畫展。

三、活動過程

1、各中隊輔導員利用少先隊活動課時間，向隊員們介紹3月22日世界水日的來歷、地球有限的淡水量和目前我國受水荒威脅的現狀，比如，地球上所有的水，96.53%存在于海洋之中，水量是巨大的，但不能直接使用。通常使用的淡水如河流水、湖泊水和地下水，只占全球水量的十萬分之七。因此，相對來說，水資源是短缺的。

2、引導隊員搜集生活中節水小知識，制作成小資料卡，思考如何有效地節約用水，并談談自己的想法。

3、請隊員們調查自己家在采用節水措施前后兩天的用水量，進行觀察記錄。

4、科學組教師利用多媒體向3-6年級隊員介紹水資源污染的主要原因，水污染有哪些危害和我們應該怎樣珍惜水資源、保護水資源為題在科學課上向學生進行教育，讓學生真正從思想上引起注意。

5、完成評價表。(評價表分為學生自我評價、家長評價兩個部分。)

四、活動時間安排

★3月19日紅領巾廣播向全校師生宣傳世界水日的由來；

★3月20日面向隊員開展水資源小調查；

★3月24日升旗儀式--節水總動員；

★3月25日發放節約水資源宣傳單；

★3月24-26日全校范圍內征集節水口號；

★3月31日節水小標兵評比。

世界水日中國水周主題班會方案精選篇12

水是世界上最寶貴的資源之一，在3月22日世界水日到來之際，我班開展有關 "水"的主題活動，于3月21日起，開展"節約用水、從我做起"的"世界水日"宣傳活動，具體活動方案如下：

一、活動目的

1、通過宣傳活動，讓幼兒知道3月22日是"世界水日"，初步了解"世界水日"的宗旨是呼吁每個人都愛護水、珍惜水、節約用水。

2、讓幼兒在觀看宣傳公益廣告過程中，進一步體會水與自然界的關系，懂得水的重要性，了解人與自然界都離不開水。

3、通過參與繪畫"水"的標志等宣傳活動，帶動每個幼兒及家庭積極行動，一起節約用水。

二、活動內容及形式

一是進行節水教育。教師事先將"世界水日"的內容提前一周納入課程活動之中，通過課件、錄像引導幼兒觀看節水公益廣告、了解水的重要性、缺水的嚴重性，并帶領幼兒實地參觀學園二次用水的現場，如利用儲存在園內種植園地旁的廚房洗菜水，澆灌種植園地的蔬菜；

二是組織幼兒討論。教師圍繞"幼兒園、家里是怎樣用水的？用過的洗衣水、洗菜水你覺得還可以用來做什么？" "怎樣節約用水"等問題引發幼兒討論，許多幼兒想出了很有趣的金點子，如用淘過米、洗過菜的水來澆花，既營養又節約；又如在家用洗衣服的水可以拖地板，洗手時水龍頭要開小、發現水龍頭漏水要趕緊叫大人修理等等。

三是開展園內用水設施排查活動。后勤部門組織檢查園內的水龍頭等用水設施是否有漏水現象，確保正常使用。

三、保障措施

1、做好資料的收集、整理和環境的創設。

2、做好宣傳欄和宣傳卡，保證活動的順利開展。

四、預期效果

"環境保護，教育為本"，通過班級的"節約用水、從我做起"的世界水日宣傳活動，起到以一個孩子帶動一個家庭、以一家庭帶動一個社區的推動作用，讓每個孩子、每位教師、每個家庭牢固樹立節水意識，并在日常生活中做到合理用水，節約水資源，為保護我們共有的家園做出自己的貢獻

世界水日中國水周主題班會方案精選篇13

一、活動背景

20__年3月22日是第__屆“世界水日”，3月22～28日是第__屆“中國水周”。為加強中小學生的水情教育，培養和提高青少年的水法制、水憂患意識，引導全社會樹立愛水、惜水、節水和護水意識，切實保護水資源，根據浙江省水利廳、浙江省教育廳《關于開展20__年“世界水日”節水宣傳進百校系列活動的通知》（浙水政〔20__〕2號）文件精神，經市水利局、市教育局研究，決定在全市中小學中開展以“節約用水，由我發起”為主題的20__年“世界水日”節水宣傳進校園系列活動。

于是，我們選擇在民工子弟學校的幼兒部，展開宣傳，從小養成節水習慣，從小參與節水行動行列中去。

二、活動目的

1.通過在學校的深入宣傳，讓兒童們樹立節水意識，從而達到建立節水日的意義，讓兒童們在活動中感受到節水的重要性。

2.以班級授課形式，在班級與小朋友進行游戲互動和知識問答，不僅讓他們增長節水知識，也讓他們在游戲中養成節水的習慣。

3.最后，能夠與學校老師溝通，希望通過我們這樣的一次活動，能夠給他們帶來有幫助的作用，擴大宣傳節水，節約資源，保護環境。

4.如果可以的話，希望在兒童中，專門開展關于節水主題的活動，為了迎接即將到來的3月22日節水日。

三、活動形式

1.在班級里舉行一次節水知識宣講會，以節水知識搶答和小游戲的形式來達到宣傳節水知識的目的。

2.在每個辦公室分發一份節水倡議書，讓老師們在班級進行宣傳，從而擴大宣傳力度，為到來的節水日提前做好準備。

3.與學校的領導進行交流，提出希望他們能夠專門為節水日開展一些活動的建議，傳達教育局的要求和精神。

四、活動流程

（一）活動前期：

1、先通知班級志愿者了解關于節水的相關知識

2、通過上網搜索的方式，找到些節水相關的故事和游戲

3、制作節水的海報，突出節水的主題

4、撰寫節水倡議書，以便到學校后能夠給老師，進行校園宣傳

5、準備好活動需要的資料和工具，寫好策劃活動的方案

（二）活動進行時：

1、在進入學校前，志愿者們分組：

（1）第一組，十四個人，分別到七個幼兒班以授課方式進行節水知識宣傳，準備好備課資料。

（2）第二組，兩個人，一起到辦公室分發節水倡議書，與老師進行交流，希望借助老師，進一步在班級進行宣傳。

（3）第三組，兩個人，負責活動的拍攝過程，記錄活動過程資料。

2、進入校園后，志愿者們按照分組，分頭進行行動。

3、在活動進行的時候，要拍好活動照片，以便活動的整理

4、最后，主要負責人到學校主管處， 說明活動的效果，給予活動的評價和蓋章。并且提出能夠舉辦節水主題活動的意見，希望取得校方同意。

（三）活動后期：

1、活動結束后，志愿者們在回來的路途上進行活動參與感的交流，并且對此次活動提出評價。

2、回校后，志愿者們寫好志愿者活動心得。

3、主要負責人，整理活動資料，填寫好活動記錄表以及寫好活動總結。

4、處理活動的相關資料，整理好電子稿和書面稿。

五、活動預期達到效果

1、通過進入校園宣傳節水活動，讓小朋友們能夠樹立節水的意識，參加節水行動行列中去，特別是從小就要養成節水意識。

2、發動師生們，積極參與和了解節水知識，為我們的社會節水行動貢獻一份力量。

3、通過與小朋友和諧的互動，讓他們能夠在愉悅的環境中接受節水知識，了解節水，參與節水。

4、建議性的意見，希望能夠被采用，從而為節水日的到來和節水宣傳做出一些貢獻。

六、具體的`活動時間地點

活動時間：20__年3月18日早上9點到11點30分

活動地點： 嘉興市藍天學校

七、活動材料

班旗一面，倡議書若干份，小禮品若干

八、其他要素

1、事先需要與校方進行溝通，取得活動的允許，利用班級授課形式給幼兒班小朋友灌輸節水知識，活動時要與師生和諧相處，對老師要有禮貌。

2、在與學生互動的時候要控制好時間。

3、需要多多了解節水知識的情況下，才能夠展開活動。

4、及時通知志愿者，讓他們事先準備好。

5、制作海報和宣傳單時，要緊緊圍繞節水的主題。

6、倡議書的撰寫，要能夠有宣傳和號召的作用。

世界水日中國水周主題班會方案精選篇14

一、指導思想

通過節水進校園主題活動，宣傳我國水資源現狀及節約知識，培養師生珍惜水、節約水、保護水的意識，并通過"小手拉大手"的方式影響家庭，影響和帶動身邊人加入到節約和保護水資源的行列中來，讓節約用水成為人們的生活習慣。

二、節水宣傳組織機構

1、節水宣傳領導小組

組長：

副組長：

成員：各年紀教研組組長

領導小組職責：負責學校節約用水工作的宣傳、組織、領導和協調，對學幼兒園節約用水工作開展落實情況進行監督檢查。

2、節水宣傳活動相關部門工作重點

保健室、辦公室：準備相關節水宣傳材料

會議室：準備節水宣傳專題片，安排定時播放，拍攝活動圖片，上傳活動新聞

檔案室：資料回收、整理

三、活動對象：

全園師生

四、活動時間：

20__年3月19日至30日

五、活動主題：

節約用水 從我做起

六、活動安排及負責人：

1、營造節水宣傳氛圍：

（1）利用園內宣傳欄張貼節水宣傳海報。負責部門：保健室

（2）利用電子顯示屏播放節水 。負責部門：電教室

（3）利用班級"家長園地"張貼節水。負責部門：文印室

（4）3月22日，第二十屆"世界水日"當天，在入園時段舉行面向家長的節水宣傳現場活動。活動期間，通過"文明小衛士"向家長發放節水宣傳資料（含節水倡議書，節水小技巧等），以增強家長的節水意識和技能。

2、開展節水教育活動：

（1）各班在3月22日安排一次節水專題晨間談話。負責人：各班老師

（2）下載節水專題動畫宣傳片，3月22日、25日下午2：30播放，各班組織收看、討論。負責部門：各班老師

（3）開展"節水歌謠"征集活動。每個年級組搜集或創編1首適合本年齡階段的節水兒歌。負責人：年級教研組組長

（4）每班幼兒學會一首"節水歌謠". 負責人：各班老師

（5）大班組織一次以節約用水為主題的全體幼兒參加的繪畫比賽。在班級評選的基礎上，每班交一幅作品。負責人：各班老師

世界水日中國水周主題班會方案精選篇15

一、活動簡介

通過此次活動使我們的學生了解世界水資源的分布狀況和現狀，從小樹立珍惜水資源及合理利用水資源的意識，教育學生注意節約用水為目的設計了該主題活動。

二、活動目的

希望通過此次活動鍛煉學生動手動腦、調查分析思考能力，從中切實認識到節約用水的必要性，并且能夠從自身做起。

三、活動過程

1、請美術老師書寫標語并結合世界水日開展以《珍惜我們身邊每一滴水》為題兒童畫展，布置在操場宣傳欄里，營造活動氛圍

2、請各中隊輔導員利用隊會時間，向學生介紹3月22日世界水日的來歷，地球有限的淡水量和目前我國受水荒威脅的現狀。讓學生認識到（教師講述〕我們提到的水資源，有廣義和狹義之分。廣義的水資源是指地球上所有的水，96.53%存在于海洋之中，水量是巨大的，但不能直接使用。狹義的水資源，即是我們通過說的水資源專指地球上的淡水資源，是可以直接利用的。尤其是通常使用的淡水如河流水、湖泊水和地下水，只占全球水量的十萬分之七。因此，相對來說，水資源是短缺的。通過學習請學生搜集生活節水小知識制作成小資料卡（第三、四中隊各15份），思考如何有效的節約用水談談自己的想法（第五、六中隊各上交10份）。

3、綜合實踐的老師讓學生做一次調查。讓學生調查自己家兩天的用水量，再根據老師和同學們的學習節水知識，再觀察記錄。完成評價表。評價表分為學生自我評價、家長評價兩個部分。（每一個班級10份）

學生自我評價：

在活動之前，我家兩天用水量____噸，通過這次活動我的任務是____，在活動中我搜集到我家兩天用水量___噸，相差____噸。我認為自己在這次活動中認識到_____，以后我會____。

家長評價：

因為本次活動從準備階段到活動結束需要兩一個周甚至更長的時間，希望家長重要看活動過程給學生的行為帶來哪些變化，做好評價。

4、科學組教師利用多媒體向3—6年級介紹水資源污染的主要原因，水污染有哪些危害和我們應該怎樣珍惜水資源、保護水資源為題在科學課上向學生進行教育，讓學生真正從思想上引起注意。